四年级下册语文园地说新闻怎么写

四年级口语交际说新闻，我上台说不清楚怎么办呀？别担心，我整理了超实用的技巧，还有现成范例，分享给你。第一步，选对新闻三个要求，不踩坑，不是随便找个消息都能当新闻哦！记住这三点，选材又快又准。 一、真实性，必须是真实发生的事，绝对不能编造、瞎编乱造。二、时效性，要选新鲜的，最好是最近一周内发生的，不要说很久之前的旧消息。 三、正向性，优先选积极向上的内容，比如爱心助人、科技进步、校园好事、环保行动等。 第二步，组织语言。三步说清不卡壳。分享新闻时，按这个顺序说，条理清晰不慌乱，同学和老师都能听明白。 一、说清新闻来源和时间。比如前天我在班级公众号上看到什么什么根据地方电视台昨天的报道怎么怎么样。 二、讲清新闻核心经过。用简洁的几句话，把新闻里的谁，在什么地方，做了什么事说清楚，只讲客观事实，不添加自己的猜测。三、分享自己的看法。这个是重点，这是体现你思考的关键，不用太复杂，简单说几句就好， 我觉得这件事特别有意义。后面接看法，通过这件事，我明白了什么什么，我们应该向他们学习这种什么样的品质。 最后给大家示范一下，照着说就会。同学们好，我要给大家分享一则新闻。前天我在班级公众号上看到，我们学校三年级的同学们上周六走进社区，开展了爱心送温暖活动。 他们给社区的孤寡老人送去了水果，还帮老人打扫了房间，读了报纸。我觉得这些同学特别有爱心，有责任心，用小小的行动温暖了别人，这让我想到帮助别人其实很简单，一句关心的话，一个力所能及的小事，都能给别人带来温暖。我们也应该学着做一个乐于助人的人。 掌握这些方法，你就能自信地站在台上分享见闻了。想要学习更多，那就来齐去雨林，跟着我们一起会齐思爱去学吧！

今天我在中国航天报上面看到了一条振奋人心的新闻，嫦娥六号探测器从月球背面挖回的土壤里，科学家们发现了特别的宝藏碳纳米管和实木碳。 碳纳米管是形状像吸管一样的超强材料，石墨碳就像铅笔芯里的石墨。但特别的是，他们是在月球上天然形成的。科学家们用显微镜和超级厉害的仪器 从嫦娥六号带回来的月壤里找到了他们。而且对比嫦娥五号从月球正面挖回的土壤，科学家发现月球背面的月壤更活跃，经历过更剧烈的撞击，这说明月球背面藏着更多古老的秘密哦，以前我以为月球是灰扑扑的， 现在才知道它其实是个宝藏星球。如果这些碳纳米管真的像科学家说的那么厉害， 说不定未来我们可以用他们做太空飞船的材料呢。我也好想去月球看看，从现在开始，我要好好学习科学知识，说不定哪天我也能解开一个宇宙谜题呢。

他盘点又来了四下二单元的基础，一座考点全在这个视频，最常考的字词，最爱出的读音，最爱考的仿句，还有四下二单元，最难的说新闻区分，科普类作品 都会一一解析，看完他至少提十分。那现在我们就来看看单元试卷中一定会出现的一道题，那就是他仿写含有说明方法的句子，我们来看看 他一般会这么出题，有一种叫做碳纳米管的神奇材料，比钢铁结实百倍。问你注意画横线的部分，照样子写一个失误， 那这个画横线的部分是什么说明方法呢？他就是做比较，那我们怎么用这个说明方法来写一个句子呢？很简单，解题法宝教给你，一选失误，二定特点，三、找比较对象。那么注意了，做比较的说明方法一定要含有两个句式，比什么什么和什么什么差不多。其实呢，很简单， 我们先来选一个事物，比如说一本书，一本字典，一支笔都可以。接着我们来确定要写的特点，字典它可以是厚，可以是重，可以是大，对不对？那下面我们就来找一个比较对象， 比如说什么和字典一样厚，或者说字典比什么还要厚呢？那我们就可以想想跟它形状厚度差不多的一个事物， 比如说砖头。那接着咱们就用上句式，这本字典比一块砖头还要厚，学会了吧，做比较的说明方法呀，很好去写。那然老师呢也为大家整理了做比较说明方法的句子，那我们可以从不同角度去分析，比如说重量、高度、大小、颜色、味道都可以去使用。 比如我要写新疆的葡萄干，那我就可以写新疆的葡萄干和蜜糖一样甜，对不对？现在赶紧截屏，我们去读一读，记一记，先模仿，再创新。 接着就来到第二大考点，也是这一个单元测试中最难的，那就是说新闻，为什么说它难呢？因为孩子们一看到这段新闻，头都蒙了，而且很多字词还是自己不熟悉的， 怎么办呢？来我们来解析一下。它一般会有三种考察形式。第一种就是找新闻来源，这个很简单，任老师一讲你就明白了，它一般就会在右下方有一个斋字来源，据什么报道这样的关键词，比如你看这个地方有一个斋字对不对？ 斋字哪呢？人民日报，它就是新闻来源了。那第二种考察形式就有点难了，就是概括主要内容。 那么像这种新闻应该怎么概括呢？来来来，答题公式交给你，谁加做什么？加结果。那么这个结果呢？有的时候呢，可能会是一个意义，因为他一般给的新闻都会跟科技，或者是一些好人好事，或者是一些新的决策措施有关系。那我们通过什么方式去概括呢？ 找信息，通过总起句和总结句看一看。第一句，无人机送快递正悄然走进我们的生活。你看，这里面已经告诉了我们谁做什么对不对？谁就是无人机，做什么就是送快递。 但是孩子们要注意了，悄然走进我们的生活就是他的结果吗？我们一定要注意，到了四年级不要只看总体句了， 一定要看完全文，包括总结句，再进行总结。那中间部分就是在写无人机在哪些地方送快递，对不对？你看总结句，写的是解决着部分区域的及时配送难题。 所以啊，这个地方的结果并不是走进我们的生活，而是无人机送快递解决了部分区域及时配送难题。接着咱们把它整合一下，就是一个完美答案了，学会了吧。那还有第三种考察形式， 这个对于孩子们来说是更难的，叫做谈感受。读完这则新闻，你有什么样的想法和感受呢？很多孩子啊，都是懵懵的啊，不知道从哪个方面去写来，冉老师要教你法宝了，好人好事谈感动，国家成就说自豪，社会问题要呼吁新鲜事物多期待。 我们举个例子，这个地方写的是无人机送快递，那么他怎么样呢？以更快的速度和更高的灵活性解决了我们的难题， 所以呢，就让我们的生活更方便了。那我们就可以从这个方面去说，无人机是高科技，对不对？那这则新闻让我感受到了科技的力量，真神奇，无人机让快递飞起来，生活越来越方便了。当然，这样的高科技是来源于哪里啊？ 国家创造，所以我们就可以夸夸祖国。看到中国无人机技术这么先进，我心里特别自豪，从城市到乡村，科技正在改变每个人的生活，接着你可以加上自己要怎么做呀？我以后也要好好学习，为祖国做贡献。 那么很多小朋友说，那遇到其他类型的，应该怎么去回答呢？来来来，冉老师为你们准备了。说新闻的类型就是好人好事，英雄事迹， 国家成就，科技进步，社会问题，还有新政策、新事物，未来发展，那这不同的主题，我们就有不同的答题公式了。比如说英雄事迹，好人好事的新闻，我们就可以回答。读完这则新闻，我深受感动，某某的行为让我明白了什么道理，我要向他学习做一个怎么样的人。 那如果说是跟国家成就、科技进步有关的，你就可以说，看到这则新闻，我真是太自豪了，什么样的成就展现了什么样的意义，我为祖国感到骄傲，也要努力学习，将来为祖国做贡献。你看， 这样的一个万能句式，一定能够帮助你拿高分。当然，这个地方并不是把思维给固定化哈，而是先模仿再创新，我们要知道基本的表达思路。那么接着就来到第三大易错点了，这可以说是元老级的人物，每张单元试卷上一定会出现它 来必考词语，赶紧去记一记！这十二个词语，一个都不能错，因为它考察率高达百分之九十。然后我们就来看看易错读音，我知道这个是很多小朋友的难点呀， 着陆、开辟、松枝、效率、挣扎，这是二单元里面最容易出错，也最爱考的读音，来，赶紧去记一记。接着我们就来辨析几组词语。首先是判定和断定，它们俩有什么不同呢？注意了， 判定它是基于事实的，判别和决策是客观的。而断定呢，它是经过周密判断后做出的明确结论，它是主观的。所以闭坑小口诀就来啦，判定靠分析，断定凭直觉。我们来举个例子，你看这里 经过医生会诊，最终他得了肺炎，那孩子们医生会诊是不是就要通过你的身体报告来做出判断呀？所以这个地方就是判定。 那接着我们再来看看看他自信的样子，我怎么样？他已经准备好了，这明显是一种主观的感受，对不对？所以就是断定，记住了吧？那下面这四个词语才真的是让孩子们摸不着头脑。 预测，猜测，预测，推理，它是在这一个单元测试中一定会考的四个词语，让你们去区分到底应该选哪一个。那么首先预测就是根据规律推断未来，记住，它就是有数据讲规律。那么猜测呢，它就是凭想象估计了，也就是每一句靠瞎蒙。 那么预测呢，他就根据已知去推未知的事物，那就是有线索推原因。而推理一般是用于侦探对不对？逻辑推导出结论就是讲逻辑一步步。那然老师也为你们总结出了避坑小口诀，帮助我们去记忆。 预测未来有依据，猜测随便不靠谱。预测有据推未知，推理逻辑一步步，那现在我们就赶紧来练一练。你看， 考古学家根据出土的陶片有了一个结论，那这个地方他有了依据，但是他不是预测未来，而是预测未知，我们不知道的事情，对不对？所以呢，属于预测， 明明没看题目就怎么样的答案，很明显是瞎蒙，对吧？所以是猜测侦探通过什么一步步还原，有了一步步出现，你就知道了，是推理。最后专家怎么样纪念粮食产量将再创新高，这个将出现了，是未来的事情， 所以呢，就是预测学会了吧。那下面我们来一个词语考察的新方向，也是四下二单元独有的， 那么它就是要我们去了解一些新词汇，还有就是熟词新意，那这两个都出自于咱们的语文园地了，其中最爱考的一定是它百分之百会考察。那么除了这些词语之外，还有登录、充电、防火墙、冒泡、打卡， 它们都是熟词新意，就是我们常见的熟悉的一些新的意义。那现在我们来看它怎么考察？ 一般来说，他都会以选择题的形式考察，他会让你去选择他的意思是相同或是不相同的，比如这个地方就让我们找到加点词与意思相同的是哪一项，怎么做呢？解题法宝教给你看。语境区分现实和虚拟。找题是区分网络、电脑和生活事物。 举个例子，喷香的饭菜摆上了桌面，那这个就是我们现实生活中的事物，对不对？我用风景照片做电脑桌面，那电脑桌面就是电脑里面的东西，就是虚拟性的东西，对不对？那接着看看下一个手机电量过低，要充电，这就是生活中的一个事物，对吧？ 我要给自己充电，我不可能拿个插头插到自己身上吧？所以这个地方呢，它是一种虚拟性的，我在电脑里新建了文件夹和硬盘，那这个地方都是来自于电脑，所以它们是同一类事物，因此呢，就选择 d 学会了吧。那现在我们来练一练。你看这个地方， 明明去服务窗口购买了一个博物馆冰箱贴，这个窗口很明显是我们生活中的一个具体事物，对不对？ 那么这里面哪个是属于具体事物呢？ a 选项，历史的窗口肯定不是的，了解天下式的窗口也不对，再说前面还有一个互联网， 直接排除，看看下一个参观博物馆的旅客，请到一到五号窗口购票，那这个窗口很明显就是现实生活了，所以答案就选择 c， 学会了吧。那接着我们来看看最后一大难关，可以说是很多小朋友 只要没看过书，一定会出错的，那就是了解科普作品，他一般会怎么考察呢？就是在四本作品中选择一句话或者是一段话，让你去判断它属于哪一本书。 没看过书的小朋友这下就傻了吧，那怎么做呢？我们来看一看啊，你看这里，他问古时候人们使用的镜子是由什么制成的，它应该来自于哪本书呢？来，任老师要教给你超级法宝了。 科普作品的判断绝招，这四本书以及作者都需要记，因为有的时候会出题，让你去找到对应的作者。 灰尘的旅行、高士奇人类起源的演化过程，贾兰坡，看看我们的地球，李斯光，十万个为什么？米依林，那么要注意他们书的区别了， 灰尘的旅行呢？里面主要有关键词，细菌、菌饵、细胞、微生物、灰尘。那么人类起源的演化过程要注意这些词语了。北京人头盖骨考古化石起源， 看看我们的地球呢，就跟地球相关了，比如说地质、地震、石油、地壳、冰川，那么十万个为什么呢？其实就是我们的生活类的一个问答， 为什么？水龙头、炉子、面包他们是怎么来的？他们有什么一个原理？哈，记住了吧，不会的，赶紧截屏，孩子们最好是去看一看啊，看完之后再用上冉老师的这个表格，那就如虎添翼了。现在我们来练一练， 你看这个地方问镜子是由什么制成的，很明显就来自于十万个为什么嘛。最后来个超级大练习，孩子们看一看，这四本书分别对应着哪一句呢？你看，讲述了菌类家族，这个菌类出现很明显，那就是灰尘的旅行，对不对？ 看看下面，讲述人类如何使用工具，从而变成有智慧的社会动物。讲人，那肯定就是人类的起源化过程。那么下一个 记录了很多关于科普问题和答案，很明显十万个为什么对不对？最后一个讲述了地壳的形成，冰川的起源，地球地壳冰川一出现你就知道了，是李思光的，看看我们的地球。好啦，今天的基础考点讲到这就结束啦，希望每个小朋友能够轻轻松松拿高分。

四年级下册语文第二单元口语交际说新闻这种题考试一旦出，绝对会难倒一大片，那到底该怎么做呢？首先，我们要明确新闻的来源，比如报纸、电视、广播、电脑、手机这些渠道都能让咱们获取新闻。 其次，要把新闻的主要内容说明白，得包含时间、地点、人物、事件，照着这个说就比较清晰。这个时候要注意新闻要保证准确性，得实事求事，可不能随意改动。最后，还可以说一说自己的想法。 我们来举个例子，小明在电视上看到一条新闻，由于连续暴雨，某地发生了洪灾，许多志愿者前往救援。请你说一说，小明应该怎样向同学们介绍这条新闻呢？请你帮他组织语言 啊，我们一起来回答。小明，可以这样说，我在中央电视台新闻报道看到某地因为连续暴雨发生了洪灾，很多志愿者叔叔阿姨去救援，帮助受灾群众。 我觉得志愿者们很勇敢，他们无私奉献的精神值得我们学习，我也希望灾区的人们能早日重建家园。怎么样，学会了吗？

三步教你搞定句式仿写题四下语文园第二词句段运用的这道句子仿写题考试必考，让我们读句子注意加点的部分，再照样子写一个事物。那我们先来分析一下给出的三个例句。 第一句，加点字和狗一般大小，是把人们从没见过的恐龙和我们熟悉的狗进行比较，让我们了解到地球上第一种恐龙有多大。第二句，加点字，就好像把乒乓球放在地球上，这个呢，是用假设句的形式，拿乒乓球与地球的比例来比较，说明纳米极其微小的特点。 第三句，加点字比钢铁结实百倍，把碳纳米管和钢铁进行比较，突出碳纳米管有多结实。 那你看这些加点字呢，都是运用了做比较的说明方法，把抽象的或者人们比较陌生的事物和具体的人们已经熟悉的事物来做比较，突出强调事物的特征，让人更容易理解。那这道访写题其实就是让我们学习用做比较的说明方法来写一个事物 访写规则我们明确了，那具体怎么运用做比较的方法来进行访写呢？很简单，记住以下三步法。第一步，找特点， 就是要确定你要写的事物，并找出它的一个明显特征，比如说大小，快慢、轻重、软硬好。第二步呢，选参照物，找一个大家都熟悉的容易想象的东西，这个东西呢，必须和这个特点是一致的。那第三步，用比较句， 比如说用和什么，什么一般好像什么什么比谁谁谁更怎么样或者还怎么样等等这样的句式，把两个事物连起来，突出特点。 最后提醒大家仿写时要注意，一定要先点出特点，再用比较句，这样呢，结构更加清楚，老师一看就知道你用了做比较。那另外比较句里最好有数字或者程度词，例如大很多，小的多硬百倍，长好几米等等，这样呢，更加具体， 说明力更强。那我们来举个例子，例如呢，我要说明野鸡蛋很小，有多小呢？我们可以拿它和乒乓球来做对比，可以说野鸡蛋比普通的鸡蛋要小很多，一颗野鸡蛋相当于一个乒乓球大小。 好，那你还可以选一些有突出特点的动植物来写，例如蜂鸟是世界上最小的鸟类，最小的古巴西蜜蜂鸟和蜜蜂一般大小，体重仅有一点六到两克。 好，那你也可以写写有关自然事物的。例如我们写光速很快，那我们可以说光的速度比飞机快一百万倍，一秒钟可以绕地球七圈半。好，你学会了吗？

你知道吗？四年级下册第二单元语文原地中的仿写句子题，真的不能再用二三年级的方法了， 很多孩子写出来都不得分。我告诉你啊，他不是简单的仿写，是你学简单了。本单元的仿写句子题真正的作用是让孩子掌握一种说明方法， 就是作比较的说明方法。咱们先来看一下课本上的三个例句，看看它们都有哪些共同点，你发现了吗？这三个句子都在介绍我们不熟悉的事物， 恐龙、纳米、碳纳米管，那作者是怎样把它们的特点给介绍清楚的？关键的技巧就是用一个我们相对熟悉的事物来作比较。第一句，用小狗的大小让我们理解了恐龙有多大。第二句， 用乒乓球和地球的比例让我们来理解了纳米的小。第三句，用钢铁作对比，让我们理解了碳纳米管到底有多结实。看懂了原句的窍门，咱们就可以用三步法来轻松的写出满分的句子。 第一步，找事物，第二步，抓特点，第三步，做比较。下面咱们就用这样的方法来写一个句子。第一，找事物，你在脑海中想一想，你想介绍哪一种事物， 比如说你想介绍胡夫金字塔。第二步，抓特点，看看他有哪些特点是你想介绍的。比如说你想介绍他的高度，你知道他的高度大概是一百四十六米，但是普通的读者对这个数字是没有概念的。第三步，最关键 做比较，找一个我们都熟悉的事物来做比较，可以用上比较，相比于相较于这样标志性的词语，这才是真正的得分点。那我们就可以这样写， 胡夫金字塔高约一百四十六米，相当于五十层高的大楼，你看到没？这样咱们就用一个很简单的句子，轻松拿到满分了。

私下语文原第一词句段运用的这道方写小练笔，不仅考试很有可能会考到，对我们写作能力的提高也有很大的帮助。来看题，让我们读句子，再选一幅图画，照样子写一写。 通过读题呢，我们发现这两段话都有一个共同的特点，就是每段话都是先分项列举，再总结概括。每句话的最后都是对前面景象的一个总体的概括。那比如说第一段话， 天边的红霞，向往的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，这些呢，都是飞向猎取每一处景物，那后面他们和乡下人家一起绘成了一幅自然和谐的田园风景画。那这里呢，就是总说，总结概括对前面景物的总体印象。 第二段也是同样的结构，那我们来看他给出的这个下面的三幅图，咱们也用这种方法来写写看。先把 图画的内容分向列举出来，然后呢，再概括前面所写景物的一个总体印象。那我们先来看第一幅图，观察一下图中都画了哪些景物呢？注意看图写画一定要按照一定的顺序去写，不能东一下西一下。这幅图呢，我们就可以按照从上到下的顺序来观察。 首先呢是什么天空，再往下雪山下面草地，草地上还有什么一群羊儿马儿？好，我们把它们都列出来好了，接下来呢，我们用加词法给这几处景物稍加润色。那么天空是什么样的天空呢？我们可以说是湛蓝的天空， 雪山呢？是高耸入云的草地呢？我们可以说是辽阔无边，或者是广袤无垠都可以。再看羊儿马儿它们正在吃草呢，那咱们也用个词来形容它们吃草的样子，可以说悠闲惬意，或者说悠然的吃草都可以。好， 最后呢，别忘了这道题要求的仿写格式，先分项列举。最后呢，概括一下对前面景物的总体印象。那以上的描述给我们的感觉是怎样的？用一个词来形容，大家都张嘴说，说错了不要紧，什么词合适？ 对，宁静祥和，或者说是静谧安然，是不是都可以啊？好，最后呢，再给这幅图起个名字，我们可以叫什么高原风光图就 ok 了。好了，下面呢，我们把整个内容连起来，这段话就写好了，那来大家跟我一起说。 湛蓝的天空下，一座高耸入云的雪山，一片辽阔无边的草地，一群悠然吃草的羊儿、马儿，共同构成了一幅宁静祥和的高原风光图，是不是很简单？ so easy！ 好， 来，继续看第二幅图，图上有哪些景物呢？ 山峦下面，溪流，还有草地，绿树，你看，还有一只小鸟在围着绿树飞来飞去，那我们把它们列出来，好，再给它们润一下色。先加形容词， 什么样的山峦？我们可以说连绵的山峦，还可以再加一个修辞，一般呢，写景，想要生动，我们可以运用拟人的手法，用上什么景物，怎么样的居士。那这里我们可以说什么啊？连绵的山峦，静静守望，是不是更加形象 好，继续，什么样的溪流呢？加一个形容词，潺潺的溪流，或者说清澈的溪流都可以。下面呢，再加修词，潺潺的溪流怎么样啊？哗啦啦的流淌，这个哗啦啦的声音像不像是在唱歌啊？那这里我们就可以说，潺潺的溪流怎么样啊？一路欢歌， 下面呢？草地和绿树呢？我们可以一起用一个词来形容，大家记住一个词叫做相应程序。 好，再来看小鸟呢？什么样的小鸟？我们可以说活泼好动的小鸟。那活泼好动的小鸟怎么样啊？叽叽喳喳的啊，一直在叫，那我们可以再生动一点吗？女人用上小鸟，一展歌喉是不是更好了？好了，分说写好了，下面来总说概括一下。 这种高山流水，绿树小鸟彼此呼应的景致，让我们感到非常的和谐自然。那么我们就可以这样来概括这些景物，共同谱写出一曲欢乐的乐章来。把这几个关键词写出来。好，最后连起来大家跟我一起说。 连绵的山峦静静守望，潺潺的溪流，一路欢歌，西边的草地与绿树相映成趣， 活泼好动的小鸟也一展歌喉，他们彼此呼应，共同谱写出一曲和谐自然的欢乐乐章。好，那么最后一幅图啊，大家按照上面的方式，自己试着写写看，发在评论区，看谁写的好。晚些宋老师再把第三幅图写在评论区里。

四年级下册语文园第一重点，赶紧来查漏补缺一下交流平台，大概说一下，它主要是本单元重点的一个关键语句，这个句子的位置呀，往往出现在开头的总体句或结尾的总结句，像这一句就是乡下人家的最后一句， 提示我们就是总结句。那么在天窗里面，小小的天窗是你唯一的慰藉，这句话出现了至少两次吧，所以反复出现的句子也是能表达作者思想感情，直观重要的一句话。 那么这个在咱们前面的一些四年级讲解的视频里面，我已经讲到不再多说这一板块，需要让孩子熟记每一个词语的意思，并且能选择几个词语连成一句通顺的话，进行一个城市和乡村的一个描写，这个就比较简单，不再多说。 那么提示一下，这一类写作文的时候，一定要记得用上这些词语，学以治用。重点呢是下面这个类型，让你读句子，选后面的一幅图进行照样子写一写，说白了就是仿写啊，从一二年级仿写到四年级了，那我们仿写就要仿写它的格式啊， 和它的一些生动形象的地方呀。首先把这句话读一遍，它的格式是什么结构，有什么样的特点？ 天边的红霞，他写了什么呢？有红霞，有晚风，有鸟，还有乡下人家，这些写作对象怎么样呢？ 最后他都出现在这个田园风景画里，反过来推，就是这个田园风景画里有什么？有这些景物和人们。那么这个田园风景画又有什么样的特点呢？是自然和谐的， 所以在前面就是给你排列了这个风景画的一些景物和人们的活动，最后一句话进行了一个总结，这幅图是一个自然和谐的感情，一个感受， 所以我们给它分成两部分，前部分是排列分说图里面都有什么，都有什么，后面一句话是总结这幅图画有什么样的总的特点，一个分，一个总。 后面一句话我们来看，有海鸥、沙滩、浪花，那这一句话就反写起来比较简单了， 前面是什么样的海鸥，什么样的沙滩，什么样的浪花，你可以说一个动物的状态动作，也可以说一处景物的颜色呀，形状呀等等都可以的。所以这个仿写的词语，大家找出来 它是表示动作的，还是表示颜色和形状的，它同样都是前面分布排列了这个景观里面都有什么是分说，后面半句话是总结， 总结这个海滨景观有什么特点呢？迷人的，迷人的。什么图？什么景观呢？海滨景观给他命一个名字，比如下面的图，这个是草原的，我们就给他定为广阔的草原景观，这个是山间， 呃，郊外山间的，丛林的，我们就可以说是丛林风景图，这个是校园的，我们就可以说校园景观图。先给他定一个这样的名字，而这个名字用来就是看他的地点在哪里。你看海滨景观是不是地点命名呢？ 那我们如果说仿写的话，还需要注意一个点哈，就是你但凡是跟景物描写有关，一定要按顺序这样的一个图，你看远处有一座雪山， 近处有牛有羊、有马在吃草，从上往下的顺序就是有蓝天，有白云，有青草，有绿地， 所以你在描述这幅画面的时候，要按照一个空间的顺序，就是从远到近一个从上到下的顺序去描写。那描写这个景观的时候，我们也可以按照从上到下的个顺序，就是有鸟，有树，有草地，有小溪。 写这个顺序的时候，可以按照从远到近的顺序，由教学楼到红旗到近处的运动的学生，这是一个顺序，需要注意的，我们拿一个或者是两个来举例哈，比如这个你可以这样写，如果反照上面这个句子的话， 飞翔的鸟儿，或者是啼叫的鸟儿，翠绿的大树，清澈的河水， 组成了闲适安静的丛林风景图，可以吧？这个 如果还是放写这句话，高大的教学楼，鲜艳的五星红旗，活动的或者是跑步的学生，构成了蓬勃向上的校园景观图， 也是可以吧。那有的人说，我老师，我就想反写第一个，我感觉第一个更加的生动形象，咱们你看第一个，你可以稍微灵活一下啊，就没有那么严格的一个语言的格式的反写。 天边的红霞像晚的微风，是说了一个红霞存在的方位，晚风微风存在的一个时间，鸟儿的一个动态，飞和归巢的一个状态，加上乡下人家构成了一幅什么样的田园风景图，那我们就可以拿第一幅图举个例子，蔚蓝的天空上的云朵， 远处矗立的洁白的雪峰，身边走过一群群吃草的马和一群群的洁白的羊，他们一起组成了一幅和谐自在的草原风景图。