三年级下册的英语小本第22页怎么做

外研三年级下册第二单元知识点讲解本单元学习了一个非常重要的知识点，表示某人拥有什么什么。我们来看这里 he's got。 这是一个缩写形式，他的原型也就是本来的一个形式，就是 he has got 表示他拥有什么什么什么。 在这里边这个撇 s 就是 has 的 缩写， has got 就 表示拥有。在这里， i've got 是 i have got 的 缩写。 那在这里撇 v e 就是 have 的 缩写，就表示我拥有什么什么。所以我们总结以下， has got 和 have got 都表示拥有。 那什么时候用 hasgot， 什么时候用 havegot 呢？那你记住，只要是表示男他女他，动物他或者东西他的时候，表他他他的时候就用 hasgot。 那 其他的都可以用 havegot。 比如这个雪人，我们看一下 look， he has got a red mouth。 快 看，他拥有一个红色的嘴巴。在这里，这些小孩把这个雪人当成了男性的他，哎，他拥有一个红嘴巴， 下一个 he's got long arms and big hands。 他 拥有长长的胳膊和大大的手， 所以 he has got 就 等于这里的 his got 都表示他拥有。 现在我们来看课本的第二十二页，继续学习表示拥有的一个短语， has got。 好， 我们来看这，这里有四个机器人，现在呢？四个小孩来描述这四个机器人。首先第一个句子， this robot has got a big head 啊，这个机器人呢，有一个大脑袋在这里就用到了 has got 拥有。 那为什么用 has got 呢？因为 this robot 可以 看成是一个东西或者事物啊，就好比是那个东西它 it 来代替的，就用 has got。 它它它， 好。第二个句子， this robot has got long legs 啊，这个机器人呢？有长长的腿。 has got 啊，应该是这个机器人，刚才第一个有大大的脑袋，那应该是它了。 好，第三个句子， this robot hasn't got arms 诶，这里有一个小小的变化， 本来 has got 表示拥有，那在 has 后边多了一个 n peer t， 那 它其实就是 not 的 缩写形式，那加在一起读作 hasn't hasn't got 就 表示没有 这个机器人呢？没有胳膊，那就是这个机器人了。最后一个句子， this robot has got four legs 啊，这个机器人呢？有四条腿，那应该是它了， 所以 has got 呢，要放在可以表示他他他的男他女他动物，他或者是东西他的后边，那 this robot 可以 看成是东西他。

同学们好，我们今天来学习呼叫版三年级英语下册第三单元内容， big question 大 问题，看看我们的本单元的标题是什么， what what do we wear what 什么的， we 我 们 wear wear 穿，穿戴。所以这句话的意思就是， what do we wear？ 我 们穿什么？咱们看看图片上有两个小女孩，她们身后有什么？ 有好多条，有可能是裙子，也有可能这是短裙，还有这个连衣裙。那两个小朋友身上呢？有穿这个 短袖，长袖，还有这个裤子。那本单元呢，我们重点是要学习什么？我们要重点学习一些有关服饰类的词汇。单词学习的视频呢，我们放在上一节，同学们可以查看合集。 有关服饰类的词汇我们会学什么呢？裙子，毛衣，连衣裙，裤子等等。 那本单元我们要掌握哪些东西呢？ first one be able to describe what you will？ 你 能够描述你今年所穿的服饰是什么样子的？第二个问题， be able to talk and write about different clothes for different weather or events。 讨论呢，并且能够写一写在不同的天气或者是场合中穿的不同的服饰。所以我们本单元的重点呢，一就是要学各类服饰类的词汇，第二个就是天气季节。咱们来看课本内容， 课本第二十二页的内容， a 部分 listen then point and say。 咱们首先来听一下 a 部分的课文录音， a listen then point and say i like this sweater look， that's my favorite t shirt i like this skirt i like these black shoes i wear them all the time i like these trousers i like this shirt and this coat i like this cap look， those are my shorts and that's my favorite dress。 课文录音听完了，咱们首先来遇到图片分析图片。图片上呢，有两个人物，左边一个，右边一个，左边的女生呢，穿的是毛衣跟这个裙子。右边的女生呢？女生呢，穿着夹克和裤子，那他手里呢，还拿着一个帽子， 在他们身后呢，有一个是衣柜，这个衣柜里呢，挂了各种各样的衣服。咱们从左到右依次来看一看，它们是第一个。 t 恤衫用英语怎么说？ t shirt t shirt t shirt number two 裙子 skirt skirt skirt 裙子 number three 裤子 trousers trousers trousers 裤子 number four dress dress dress 连衣裙 number five 衬衫衬衣 shirt shirt number six 短裤 short short short。 那 在这个地方呢，有两个重点，第一个， trousers trousers 跟 short 后面呢？它们的原型后面多加了两个 s， 为什么呢？咱们想一想，还有下面的这一个 shoes， 鞋子也都是两 两个负数，要加 s， 为什么？因为我们一般穿两只鞋，我们两条腿，所以穿 这个长裤，还有这个短裤，我们两条腿，所以都是有两条裤腿，所以我们的 shirts， trousers and shorts 这个地方都是复数形式，后面要加 s。 这是本单元的一个重点， 因为都是两个两条腿两只脚。那咱们再看， want number seven sweater sweater sweater 毛衣毛衣 shoes number eight shoes shoes 鞋子 number nine coat coat coat 夹克 number ten 这是一个什么？这是一个帽子， 所以帽子是 cap cap。 那课文分析完了，咱们来用美式英语给大家读一遍这个课文，咱们首先来对应一下人物都是谁，然后呢，它们分别穿在什么样的衣服？ rey first one。 第一个人是 rey， rey， rey said， i like this sweater look， that's my favorite t shirt i like this skirt i like these black shoes i wear them all the time。 所以 左边的这个人是不是就是 riri 啊？那右边的这个人是谁呢？咱们来继续， riri's sister riri's mimi say， i like these trousers i like this shirt and this coat i like this cap look those are my shorts and that's my favorite dress。 所以这一边就是 vivi 的 妹妹，那他们分别讲了什么呢？我们一句一句来分析，看看他们俩都喜欢什么日常，是什么样的穿着打扮。 vivi 说， i like this sweater 毛衣 look， that's my favorite t shirt。 这个也是 t shirt i like this skirt skirt i like those black shoes i like those these black shoes i wear them all the time so t shirt and skirt and shoes is very favorite next rabbit mimi， i like these trousers hood， i like this shirt and this coat shirt and coat i like this cap look those are my shorts shorts and that's my favorite dress。 所以呢，瑞瑞喜欢 t 恤衫，短裙，毛衣，黑色的鞋子。那妹妹？瑞瑞的妹妹喜欢连衣裙，衬衫，裤子，夹克，还有短裤，还有帽子。所以他们俩一个是什么风呀？我们讲 淑女风，另一个是什么？运动休闲。 然后我们今天的课就到这里，咱们 see you next time。

hello， everyone 孩子们欢迎来到小张英语课堂，今天我们要学习的是新版三年级英语下册第二单元 unit two part c 板块 project。 又到了我们 party 板块的项目活动时间，那么本单元的项目活动的主题是， make mind maps of how we show friendship。 friendship 是 友谊， 那么本单元的项目活动是制作我们表达友谊的思维导图。那么首先我们来看第一个板块， amy and her friend are talking about pets。 amy 和他的朋友正在谈论宠物 listen and take 让我们听一听并打勾。那么孩子们在第二单元，那么我们最主要学习的就是如何来描述事物的 啊，外貌特征。那么通过图片我们可以看到有小狗的特征以及小兔子的特征对不对？那么我们来看一下小兔子的特征 最后一幅图，它是长长的耳朵， it has long ears， 对 不对？第三幅图是， it has short ears。 那 我们再来看第一幅图和第二幅图，那小狗的特征也是不一样的，对不对？那么所以这部分只要你来描述 动物的外貌特征，你就能选出正确的答案。第二个板块， think about 想一想， think about your pets 想一想你的宠物。 offerance 或者朋友 choose choose 的 意思是选择 choose some words。 选择一些词 and talk impairs talk。 说一说 impairs， 两 impairs， 两人一组再说一说，我们来看一下这个地方， i have a pet friend。 我 有 一个宠物朋友，我们看怎么样？来两人一组说一说呢？也就是用上本单元的重点句型， do you have a pet？ 你 有宠物吗？ yes， i have a dog。 是 的，我有一条狗， it's thin。 外貌特征，它很瘦 it has a long body。 它有一个长长的身体。 i like it。 我 喜欢它。当然，小朋友们也可以描述自己的宠物，比如说，我要描述，我有啊，一只小兔子。 那两人一组怎么讨论呢？ do you have a pet？ 你 有宠物吗？ yes， i do。 是 的，我有。 i have a rabbit it's fight。 它很胖。那我就选上了下面的这一个单词， fight。 或者我说 it's fast， 它跑得很快。 it has a fat body。 它有一个胖胖的身体。我也可以说， it has a long body。 它有一个长长的身体。 i like it。 我 喜欢它啊。那么也就是说，你能用上下面的这些描述某人或某物的外貌外形特征的词就可以了。我们再看下面一组， i have a good friend。 我 有一个好朋友，那么这是描述好朋友的。 do you listen to your friend with care care care。 细心啊！ do you listen to your friend with care？ 你 认真地倾听你的朋友说话了吗？ yes， i do。 是 的。 do you often play together？ 你 们经常在一起玩吗？那这两个句式又是 part b 部分的句式， 询问啊，对方经常做某事的一个句型，对不对？我们看，如果我有一个好朋友，那你经常和你的朋友一起做什么呢？我可以问， do you often draw a picture with your friend？ 你 经常和你的朋友一起画画吗？ yes， i do do you often listen with care？ 你 经常认真倾听对方了吗？ yes， i do。 是 的。我们来看下面的六个短语。第一个， draw a picture 画一幅画 listen with care 认真倾听 make a birthday card 制作一张生日贺卡 第四个， play together， 一 起玩耍第五个， share my toys 分享我的玩具第六个， sing and dance 唱歌跳舞。好，这是第二个板块，我们再看第三个板块，第三个板块它说 use activity， two to help make your mind maps。 什么意思了？利用活动二帮助你制作思维导图。那活动二就是我们的这个板块二的内容。 制作什么啊？制作你的思维导图，一个是询问动物的询问和描述动物的外部特征，一个是询问你经常和你的朋友 经常做某事的一个句型。那么我们来看一下怎么做这个思维导图。首先我们来描述动物的特征，如果你有一只小狗，你有一只宠物，我可以说， i have a dog， 我 有一只小狗。那描述 小动物的特征，我可以说， it is thin。 它很瘦，对不对？我也可以描述描述成， it is small， 它很小， it is fat。 它很胖， it is big， 它很大， it is fast。 它跑得很快，对不对？全部用的是形容词。接着描述它的外貌特征， it has a long tail。 它有一个长长的尾巴。 we often play together。 我 们经常一起玩，那这个思维导图描述的就是人物或者动物的 外貌特征。接着我们再看下面的思维导图， ways to show friendship。 friendship 是 友谊表达有意义的方式。 你看数字一，也就是我们活动二里面的这个短语。数字一， draw a picture， 第二个 listen with care。 第三个 make a birthday card 第四个 play together， 第五个 share my toys， 第六个 sing and dance。 那 么表达友谊的方式除了第一种 draw a picture， 我 们也可以，我和朋友可以经常 listen with care， 我 们也可以 share my toys， 也可以 see and dance。 这些全部都是表达有意义的方式啊。我经常和我朋友一起， i often we often 我 们经常做的事情，对不对？ 第四个板块， share your mind maps in class in class 在 课堂上分享你的思维导图。比如说这个地方，我可以介绍 李明 is my friend。 那 么省略号补充完整，谁是我的朋友？ we share。 我 们相互分享。 we often draw pictures together 我 们经常做的事情我们经常一起画画。 第二部分，我们看介绍自己的小宠物， i have a dog。 我 有一条小狗 我有一只小狗 it's thin。 它很瘦 it has a long body。 它有一个长长的身体。 we often play together。 我 们经常一起玩耍。 其实这部分内容就是要求孩子们在学完本单元之后进行一个总结，进行一个回顾。并且这些句型是必须要会说的，会来描述的。用英语来描述。你的朋友来描述啊，你的宠物 好到了最后一个板块， self 到了最后一个板块， self assessment。 自我评价同样是四条评价的内容，三种评价的方式。第一种， i still need help。 我 仍然需要帮助啊，得一颗心。第二个， i can mostly do it。 我 几乎能完成这个目标，两个星。第三个， i can do it。 我 能完成三个星。这是三种不同的评价方式，就是三种不同的星级方式，三种不同的评价方式。我们再看四个 四条评价的内容。第一个， i can describe my pet。 我 可以描述我的宠物。如果你可以描述，根据你的这个完成情况自己来 评价啊，打心。第二个， i can't say how i show my love to my family 啊！我可以说出我怎样表达对家人的爱，也就是表达 如何啊，表达对家人爱的方式，那么同学们也可以根据你的完成情况打心 第三种。第三种， i can describe with people show feelings i can describe with people show feelings describe 描述 with 方式 feelings 感情我可以描述人们表达感情的方式啊，那么人们表达感情的方式有多种啊，多样的，那么根据你的完成情况自我评价。第四个， i can read and spell words with e。 这也就是我们对语音板块的一个评价，我可以说出带 e 的 单词并拼写。根据同学们本单元对语音字母 啊，对语音的这个完成情况来评价。好孩子们，这就是我们项目活动的所有内容啊！课后大家一定要回顾和总结本单元的内容，我们这节课就到此结束，我们下期见。

hello 同学们大家好，今天我们来学习三年级下册第二单元 c 部分 part c part c project 专题啊，那这是什么一个项目专题呢？ make mind maps of how we show friendship。 制作我们如何表达友谊的思维导图啊 mind maps 思维导图 how we show friendship？ 我 们如何表达友谊呢？ friendship， 友谊啊，朋友之间的友好的关系啊，友谊 好，我们看第一部分， amy and her friend are talking about pets。 艾米和他的朋友正在讨论宠物 listen and tick， 听一听，勾一勾啊，那这里呢？有个听力啊，听力听好了之后呢？相应地打上勾 好。第二部分， think about your pets or friends。 想想你的宠物和朋友们 choose some words and talk in pairs。 选一些词汇，两人一组对话 啊，那这里呢，有组对话，我们来看一下吴冰冰和麦克的对话啊，那吴冰冰问， do you have a pet？ 你 有宠物吗？ 麦克回答， yes， i have a dog。 是 的，我有一只狗。 it's thin。 它很瘦啊。表达这个外貌的很瘦啊，这个形容词是， thin thin it's thin。 它很瘦啊！ it has a long body i like it 啊，它有一条长长的身体啊，我喜欢它 a long body body， 身体 long 长的。 it has a long body。 它有一只长长的身体啊！好，这里有九个单词，我们来看一下有哪些？ big 大 的 fast 快 的 fat 胖的 long 长的 short 短的 slow 慢的 small 小 的 tall 高的 thin 瘦的啊。这九个单词我们要会读啊，要会知道它们的意思。 好，这里呢，吴冰冰和麦克又有一组对话了， do you listen to your friend with care？ 你倾听你的朋友吗？啊，那你看这几个主题是， i am a good friend。 我是 一个好朋友啊，那好朋友之间要如何相处呢？ 那吴彬彬就问了，你倾听你的朋友吗？啊？麦克回答， yes， i do 是 的。 do you often play together？ 你 们一起玩吗？你们经常一起玩耍吗？好，那这里麦克可以怎么回答？那这里有啊，六组短语。我们可以用这些短语来回答。那比如说， 啊， do you often play together？ 你 们一起经常玩吗？那麦克可以回答， yes， we often play together okay。 啊，那我们再来看一下啊，这里的六组啊短语， draw a picture， 画一幅画。好，我们可以跟朋友一起画画， listen with care 倾听， make a birthday card。 做一张生日贺卡， play together， 一 起玩耍， share my toys， 分享玩具， sing and dance， 唱歌和跳舞啊，这些我们都是可以跟好朋友一起做的事情啊。 好，我们再来看第三部分。好，我们看到第三部分。 use activity two to help make your mind maps。 使用活动二来制作你的思维导图啊，那活动二就是刚才我们啊 提到的就是描述宠物的外貌啊，那如何跟好朋友相处啊？那这里呢，就思维导图，可以根据活动二里面的一些词组或是词语形容词来填一填。 i have 我 有什么可以说？ i have a dog it is thin。 它是瘦的，我有一只狗狗，它很瘦。 it has a long body 或者是 it has a long tail。 都可以啊， it has a long body or tail we often play together。 我 们经常一起玩耍。那这里是 ways to show friendship。 表达友谊的方式。我们可以选一选啊。如如何表达友谊呢？比如说 listen with care。 好 朋友之间要学会倾听啊， draw a picture 或是 play together okay 啊，都可以，可以选一选，写一写。第四部分， share your mind maps in class 在 班上分享你的思维导图啊，自己做好了之后呢，在班里面跟同学们之间呢，一起分享一下 吴冰冰，她说谁 is my friend 啊？那如可以按照吴冰冰的介绍，比如说， mike is my friend， we share。 我 们分享。 we often draw pictures together。 我们经常一起画画啊。首先呢，先介绍谁是我的朋友，那我们经常一起分享，那我们经常一起做哪些事情啊？ 那这里，麦克他说， i have a dog。 我 有一只狗，它是怎么样子的？ it has 它有什么？ we often play together。 我 们一起玩，经常一起玩耍 啊，这里，把思维导图做好之后，在课堂上自己介绍一下。我有一只什么宠物呢？它是什么样子的啊？它有什么？或者说啊，它的身体是怎么样子的啊？尾巴和腿都长成什么样的呀？啊，我们要一起表达一下。这里， 好，最后，我们这个单元要学会哪几项呢？要自我评估一下。 self assessment。 第一点， i can describe my pet。 我 呢，描述我的宠物啊，是这一个单元我们要学会的内容，如何描述啊？自己的宠物。 第二点， i can say how i show my love to my family family。 我 能说出我是怎样表达我对家人的爱的。 i can say how i show my love to my family 啊，怎样表达我对家人的爱？ 第三点， i can describe ways people show feelings。 我 们能描述人们表达感受的方式啊， describe 描述 show feelings 表达感受。 i can read and spell words with e。 我 们会拼，我们会读并拼含有啊，这个辅音加 e 的 单词。 那这四点，我们是这个单元的主要内容，我们要学会的。