六年级下册语文基础训练人教版第六课

同学们大家好，欢迎来到一本阅读课堂，今天我们要学习的是啊，第一单元，综合小练。 首先来看到第一题，根据语境看拼音写词语。第一小题，元宵节的晚餐真丰富，有爷爷最爱的了啊，辣就是欧肉，腊肉炒蒜苔。写的时候要注意了，腊肉的肉被写成了内 有妈妈包的鸡熬饺子，饺子，还有我最喜欢吃的黑芝麻汤圆饺子的饺看好了，不要写错。 看到第二小题，妈妈从缸里捞出色如翡翠的蒜瓣，再用汤汤池，汤池舀了一点吃恩辰俗醋陈醋倒在碟子里。汤池的池这个字呢，比较容易写错，可以多写几遍。 我用扣爱筷子，筷子加了一个蒜瓣，尝了尝，真是美味极了。筷子的筷要注意上面的竹子头不要漏掉，更不要写错。看一看这几个字词，你是否能够全部写对呢？ 下面来看到第二题，下列加点字的读音完全正确的是哪一项？让我们选择读音完全正确的，那我们先挨个来看一下。 a 密键进按键没有问题，记住指物柱没有问题， 掺和吃安掺没有问题。正月之恩争没有问题，也要注意了，正月的争读争，千万不要读成正了。那现在我们来看到后面的选项。 b 娉熟即安弦没有问题。后面 是炙热吗？不对，这个字读炙炙热后面分解经安检没有问题，黄焖鸡焖没有问题。哎，这个词语呢，在生活中很常见，要注意不要读错。我们再看到后面。 c 獠牙乐意嗷獠没有问题，蹲后高温蹲没有问题，倒罐扣罐没有问题。后面应该是含情默默，并不是啊麦， 再看到 d 僧人，僧僧没有问题，吞是是没有问题，演绎艺也没有问题。最后一个应该是千里迢迢黑夜熬条，并不是朝。 那这样我们就可以选出来了。这道题目选的就是啊， a 选项，那同学们看一看，你能否找到 b、 c、 d 注音错误的，并且改正过来呢？现在我们来看到第三题，用圆圈圈出下列各组词语中的错别字，并在横线上改正过来，让我们挨个来看一下吧。首先看到第一组词，有哪一组词里面有了错别字呢？ 热情没有问题，亲切没有问题，彩绘要注意了。彩绘的绘是这么写吗？不对，应该是饺子旁的燃放没有问题。再看到第二小题， 风筝要注意了，蒸是不是写错了呀？应该是带有猪头的蒸。后面鞭炮没有问题，眨眼没有问题，间断也没有问题。再看到 第三组词语，沸腾没有问题，防御没有问题，轿车也没有问题。那最后一个词，王侯要注意了，侯这里呢？没有这一竖。 再看到第四组词语，精益没有问题，染缸也没有问题，后面搅拌的拌，是啊，什么拌呀？没错，就是提手旁的拌，后面解释没有问题。那这样我们就可以把每一组字中的错别字圈出来，并且在横线上改正过来了。 第四题，下底加点字的意思不相同的是哪一项？首先看到 a， 鲜鲜着素手与银装素裹当中呢？都有素在这里呢？素呀，都是啊，白色的意思，在 鲜鲜着素手中形容的是洁白的手，那银装素裹呢，是指白色的装饰，所以呢， a 这两项中的加点字意思是相同的。看到 b 终日不成章与约法三章的章， 这两个章呢，首先来看第一个呀，是织物的纹理，是织女啊，织不出完整的花纹。那约法三章中的章呢，是指条款规章。 那看下面 c g t 零如雨与初闻 t 类满一长这样，这里的 t 啊，其实都是指眼泪。那看到 d 寒食东风、御柳斜与御花园的御，这两个词语当中是不是都有御啊？那这里的御呢，都是指与皇帝相关的 绿柳，是指皇宫中的柳树。御花园呢，是指皇宫的花园。所以啊，在这里我们选择加点字，意思不同的其实就是啊， b 选项。下面来看到第五题，根据所学补全下面的四字词语，并选词填空填写号 来看一看要如何填写呢？有些答案呢，是不唯一的，我们来看第一可以填万不得已，后面是能歌善舞，再往下可以填万象更新，截然不同，松堂大笑以及开山鼻祖。 那现在呢，我们补全完了，看看有没有写错字。补全完之后，我们需要选词啊，填空，那先了解一下这些词语分别是什么意思呀？那老师简单的讲一下，万不得已是指，实在没有办法，不得不这样做。 能歌善舞，擅长跳歌和跳舞，形容才艺出众，外向更新，一切事物或景象都变得焕然一新，常用来形容新春时节的新气象，截然不同，形容两件事物毫无共同之处，差别非常明显， 哄堂大笑形容全屋子的人同时大笑起来。开山鼻祖原指某一事业的创始人，也泛指首创、某一学术、记忆等流派的人。 那这几个词语我们了解了，来看一看如何选择填空呢？第一个，除非怎么样，否则爸爸一定会带着我们赶回老家陪爷爷奶奶过年的。你看除非怎么怎么样，否则说明这个时候呢，面临着选择比较困难。 这里选的是除非万不得已第一个，否则爸爸一定会带我们赶回老家陪爷爷奶奶过年的。再往下看第二个，虽然各地过年的风俗各具特色，但都充满欢乐的气氛，显示出怎样的景象呢？ 这里向我们描述的是啊，各地过年的景象。我们刚刚说过了，万象更新这个词呢，常常用来形容 新春时节的新气象，所以这里可以说显示出万象更新的景象。第三个，再看到第三小题，晚会上既有怎样的演员用精彩的表演吸引大家连连鼓掌，又有诙谐幽默的喜剧演员用段子给大家怎么样？ 演员在舞台上表演是不是又唱歌又跳舞呀？所以可以说是能歌善舞的演员，对应的就是序号二，那我们看 有诙谐幽默给我们提示了，喜剧演员用段子逗着大家怎么样？同学们想一想，我们在网上或生活中，如果见到有幽默的戏演员来表演段子，或者是你的同学朋友有很幽默的说的话很好笑，会不会大家都哄堂大笑呀？ 所以这里可以选择的是序号五，这样，第五题，这些词语填上了，并且呢还能够选择填空，那同学们可以接着这个题目，把这里的六个词语啊，全部都了解了解，积累一下。 下面我们来看到第六题，根据所学知识填空第一小题，下列习俗的寓意你知道吗？请你写一写！看到第一个元宵节的时候吃元宵，同学们想一想，元宵是什么形状的呀？没错，元宵是圆形的，很可爱。所以呢，其实吃元宵寓意就是啊， 团团圆圆，和和美美。再看到第二个春节福字倒着贴，同学们，这个寓意应该很早就知道了吧，什么寓意啊？想一想，福字倒着贴，福到福到，是不是就寓意着福气到了呀？ 先看到下面的第二小题，在题中的横线处填入表示人多的词语，注意不要重复让我们填表示人多的词语来，同学们，正好借着这个机会把你掌握的表示人多的词语，赶快来填一填吧！ 过年时的庙会，一场热闹迎大门，就看到怎样的场面呢？老师补充一个，比如说，人同船动，主街更是怎么样呢？可以填，人潮汹涌，糖化贪浅。可以填 摩羯接种角落的祈福区，此刻也熙熙攘攘，满是热闹的烟火气。那同学们，你还记得哪些表示人多的词语呢？比如说，人山人海还有很多，赶快来写一写吧！ 例题，根据语境填写诗句。第一小题，条条牵牛星的什么，写出了牛郎织女隔着璀璨的银河，只能相视无言的忧伤之情。应该是啊，盈盈一水间，默默不得语。 月圆之夜，自己孤身在外。唐朝诗人王建用什么这两句诗表达了内心的畅往？大家注意了，给到了朝代，唐代的诗人王建，应该是啊，今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 寒食之夜，诗人韩红用什么描述了一幅夜晚走马传烛图？应该是啊，日暮汉宫传蜡烛，青烟散入五侯家。标注了这个侯， 它中间没有这一竖，并不是等候的候。看到第二小题，果然告诫我们什么呀，少年是做学问的最好时光，切勿荒废。应该是啊，少壮不努力，老大徒伤悲，告诉我们，抓紧珍惜少年的时光，赶快学习。 下面我们来看到第八题，阅读文章完成的母亲的月饼。我们来看到文章的相关内容， 在完整的一到三阶段向我们讲述了，中国的节日呀，一般都是和吃联系在一起的，小时候呢， 店里呢，会卖着各种各样的月饼，虽然不如现在一样百变，但那个时候的月饼绝对是够地道的，只是我家里穷，买不起人家中秋都是母亲自己做月饼吃。下面在第四阶段就向我们详细描述了母亲做月饼的过程。 第五自然段向我们说明了，我觉得呀，母亲做的月饼呢，不如外面的好吃。后来长大之后才明白呀，其实母亲亲手做的月饼呢，是外面绝对买不到的，因为在月饼里面包含了母亲满满的爱，对孩子的关心。 再往后，再完整的六到七自然段，讲述的是呀，好多年前母亲还在世时呢，中秋节时，我请母亲啊，再次动手做月饼，其实主要是为了给我的儿子吃，为了呢，感受以往艰辛日子的味道， 可是呢，儿子吃了两口就扔下了。如今呢，谁还会在家里自己动手做月饼，谁又愿意吃这样的月饼呢？都说岁月流逝，其实流逝的岂止是岁月。那最后呢，作者 以这样的问句，展现出了自己的思考，展现出了自己对于母亲作业本的怀念，对亲人的怀念，对岁月流逝的感叹，以及关于时代与经济发展带来的物质改善，是一些珍贵品质逐渐淡化的思考。 那现在我们来看到后面的题目，首先看到第一小题，根据文章树立母亲做月饼的过程，将导图补充完整，我们来看到下面已经给了两步了，一个是制作月饼馅，再就是 擀薄饼，那其他的怎么填呢？我们来看到相关内容，关于母亲做月饼的详细过程就是在第四自然段，我们来看到相关内容，一开始是不是制作月饼馅呀？在前面告诉了我们， 母亲先剥好了瓜子、花生和核桃仁，插上桂花和用擀面棍擀碎的冰糖渣，撒上切丝红丝，再浇上香油，拌上点湿面粉，切成一小方块，小方块的便是月饼馅了，这是开头所描述的制作月饼馅， 那我们看再往下呢？然后母亲用香油和面， 把面，用擀面棍擀成圆圆的小薄饼，那擀成薄饼是不是第三步了呀？所以和面应该是第二步，我们可以这样说，和面，那再往下呢，在这里包上馅， 再在中间点上小红点，就开始上锅煎，所以下一步的步骤其实就是啊包馅，再往下呢就是点小红点， 最后就是啊上锅煎饼，那这样就是母亲制作月饼的过程了，同学们看一看，你能否找到这些步骤，并且把它们给总结出来呢？ 下面我们来看到第二小题，母亲明知道我认为他做的月饼啊，不如外面店里卖的月饼好，却还坚持自己做月饼的原因是什么呀？这个题目也比较简单，先看到选项。 a。 店里卖的月饼花样少，只有几样传统的 b。 中秋节自己做的月饼是母亲坚持的传统 c。 当时家里经济困难，母亲买不起月饼 d。 母亲做月饼总是能够给大家带来快乐。那我们来看到相关内容，其实在第三自然段向我们说明了，只是那时家里穷，买不起，对应的就是 c 选项， 这个题目很简单，你看看你选对了吗？下面我们来看到第三小题，后来我请母亲动手再做月饼给全家吃的原因是什么？ a。 母亲喜欢做月饼，为了让他高兴 b。 为了让儿子尝尝传统月饼的味道 c。 母亲做的月饼的味道比外面卖的好 d。 为了让儿子感受以往艰辛日子的味道。这道题目答案呢也在原文中，我们来看，在第六自然段，我们说了 好多年前母亲还在世的时候呀，中秋节时我请母亲再次动手做月饼给全家吃，其实是为了给儿子吃， 为什么呢？为了让他感受以往艰辛日子的味道，所以对应的其实就是啊，递选项。同学们看一看，这个题目你能选出来吗？下面我们来看到第四小题， 选文两次写到母亲制作月饼的过程，认真阅读这部分内容，回答问题。首先看到第一个选文，将母亲第一次制作月饼的过程写的详细还是简略，这样写的作用是什么呢？我们来看到第一次描写母亲做月饼的过程出现在第四自然段， 通过阅读我们知道这里描写的是不是很详细啊，馅是怎么做的？还要和面，还要擀薄饼，还要包馅，还要点小红点，以及上锅煎，没错，这里呢就是写的很详细，那这样写有什么作用呢？同学们思考一下， 我们要知道母亲为什么会亲手做月饼啊，是因为家里比较穷，买不起月饼。所以呢，这里详细的写了母亲做月饼的过程呢，其实就是凸显了当时生活的贫困。那同学们再想一想，生活贫困我们买不起，但是我们可以自己做，无论如何，在中秋节 全家一定要吃上月饼。这里是不是可以看出母亲的坚毅以及不服输，对生活充满了希望呀？那除此之外呢，其实还是可以感受到母亲对家人的满满的浓浓的爱意。那总结一下，可以这样说， 通过对母亲制作月饼过程中的每一个细节的描写，凸显出当时生活的贫困，以及母亲坚毅不服输，对生活充满希望的个性。此外，还可以从这一过程的细致描写中，体会到母亲对家人浓浓的爱。那现在来看到第二小问 选文，将母亲第二次制作月饼的过程写的详细还是简略，这样写的作用是什么呢？我们来看到第二次呀，其实就是在第六自然段，描述的是多年前母亲还在试时，我请母亲啊再次做月饼。那我们来看这里怎么写的呀？ 多年不自己做月饼的母亲来了情绪，开始兴致勃勃的做馅和面点红点上锅煎饼。一个人上来讲题，满屋子香飘四溢。其实 描写的很简短，做馅和面点红点上锅煎饼怎么做的，没有详细描述，只是告诉我们，哎，有这个过程，那很明显，第二次这个月饼，这过程写的就比较简略了，那这样写有什么作用呢？哎，首先通过这样比较简略的 描述，可以看出母亲做的月饼的手艺是很娴熟的。同时我们想一想，在第四阶段前面描述母亲第一次做月饼的时候，过程是不是写的就很详细了呀？如果这里再次写详细，那文章其实篇幅就很长了，并且呢是重复的内容。所以呢，第二次做月饼的过程写的比较 简略，其实就是是文章详略得当，给读者留下深刻印象。那总结一下，可以这样说，通过简略的描述，不仅写出母亲做月饼的手艺娴熟，而且是文章详略得当，给读者留下深刻印象。同学们看一看，你能否感受得到呢？ 现在我们来看到第五题，读文章画横线的句子，想一想，得到后，我明白了什么？我们来看到相关内容，在第五自然段 描述的什么呀？其实母亲亲手做的月饼，是外面绝对买不到的月饼。当然明白这一点，是我长大以后， 小时候孩子总是不大懂事，那他明白的这一点到底是什么呢？同学们想一想，下面描述了外面的月饼呢，有很多的品种，也很好吃，但是呢，因为家里穷，母亲才会选择亲手 做月饼给全家吃。那在母亲做的月饼里面呢，是不是包含了母亲对全家人的爱呀，以及满满的关心？正是因为这样，所以才说母亲做的月饼呢，是外面绝对买不到的，就是因为 经济困难时，母亲做的月饼里面包含了母亲满满的爱。那总结一下，可以这样说， 我明白了当时母亲的艰辛无奈和母亲对家人的爱。当时母亲因为家庭经济困难而亲手为我们制作月饼，因为味道不如外面的月饼，但月饼里面装的是母亲妈妈的爱，这是外面的月饼里没有的。同学们看看你能否感受到呢？ 下面呢，我们来看到第六小题选文最后一个自然段，用一连串的问句表达了作者怎样的情感呢？让我们来看到文章的最后一个自然段， 如今谁还会在家里自己动手做月饼，谁又会愿意吃这样的月饼？都说岁月流逝，其实流逝的岂只是啊岁月。那我们来分析一下 这篇文章呢，全文其实就是围绕着母亲的月饼展开。母亲做的月饼是童年的回忆，亲情的。再提如今没人在做这样的月饼，暗含着对啊母亲的思念，以及对那份专属的家的味道的怀念。 那我们再想一想，从我小时候母亲做月饼，到如今没有人做这样的月饼， 时间托尼里，母亲老去离去，童年不在。问句里其实也藏着对于时光一去不复返的感慨。 过去家里比较穷，母亲做月饼是生活的温暖，现在物质丰富了，人们更爱买精致商品的月饼，却淡忘了手工月饼里的亲情，朴素的生活态度。而问句其实 是在感慨时代发展让物质变得更好了。但像亲手做月饼的传承亲情这样的珍贵的情感与生活方式也在慢慢的淡化消失，那这情感的通过谁还会？谁又会的反问更强烈的传递出来， 既有怀念，也有对时光与时的变化的复杂感慨。总结一下，可以这样说，表达了作者对母亲做的月饼的怀念，对亲人的怀念，对岁月流逝的感叹，以及关于时代和经济发展带来的物质改善，使一些珍贵品质逐渐淡化的思考。 同学们，看一看这几个题目，你是否全部都听明白了，要注意有题目做错一定要及时的订正。那以上呢，就是本堂课的全部内容了，同学们，我们下节课再见吧！

从六下语文第一单元就开启了小升初的分水岭，很多孩子六下一考试就丢分，就是因为重点没抓住，平时就是眉毛胡子一把抓，必考的考点又记得不牢。 这条视频，我帮家长和孩子们把六下第一单元必考的知识点细细的讲一遍，家长带着孩子认真听，咱们保证做到一分不丢。第一课，北京的春节作者老舍，原名书庆春，字舍雨，被授予人民艺术家这个称号。 这篇课文语言的特点是津味十足，如果让你举例说明，就可以举文中引用的老北京俗语，腊七腊八，冻死寒鸭。这句俗语的意思就是到了腊七，腊八就到了一年中最冷的时候， 天气冷的能把耐寒的寒鸭冻死。这篇文章是按照什么顺序来写北京的春节的？我们要填时间顺序，他想写了哪些内容？ 想写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、元宵节这五天中人们的民俗活动，其他日子则写的比较简略。这样写的好处，记住三个词语，祥略得当， 重点突出，主次分明。作者在描写腊八习俗的时候，又抓住了哪些重点？写出了什么特点？重点描写了熬腊八粥、泡腊八蒜。抓住了腊八粥食材种类多，腊八蒜色如翡翠，腊八醋美味的特点。 重点的句子，这不是粥，而是小型的农业产品展览会。这句话是运用了比喻的修辞手法，把腊八粥比作了小型农业产品展览会，突出了腊八粥材料丰富的特点， 表达了人们对富足生活的自豪和期盼之情。第二课，腊八粥作者是沈从文，他的代表作是编程长河，这篇课文是以八二的视角写出了他盼粥、分粥、猜粥、看粥、喝粥的过程。 如果问你文章写了哪两件事，那就是等州和喝州两件事。其中等州写的详细，它包括了等州、分州、猜州、看州四个场景，突出了巴尔想吃而不得、焦急、期盼、好奇又精益的心理。喝州写的简略 重点的句子有两句，第一句，住方家大院的巴尔今天喜的快要发疯了， 这句话是运用了夸张的修辞手法，生动形象地表现出巴儿兴奋的样子。第二句，锅中的粥有声无力的叹气还在继续。这个句子运用了拟人的修辞手法，它写的是腊八粥熬制初期的情状， 叹气暗含着巴儿心中的失落。第三课，古诗三首第一首，寒食作者是唐代的寒时节，这一天的传统习俗是不生火，吃冷食。 讽刺朝中权贵进臣的句子是，日暮汉宫传蜡烛，青烟散尽武侯家传蜡烛指的就是传刺心火，武侯泛指权贵豪门。条条牵牛星，选自股市十九首。这首诗借牛郎织女的神话传说，表达夫妻之间的离情别意， 或者是一种相思而不可得的愁绪。描写牛郎和织女只能隔着银河遥遥相望，却不能对话的句子是，萤萤一水间，默默不得语。 萤萤是清澈的样子，默默是相视无言的样子。十五夜望月作者是唐代的王建。 这首诗描写的是中秋月夜图，渲染了一种清幽寂静的气氛，表达了作者在中秋节望月怀远，思念友人的感情。第四课，藏戏介绍了藏戏的形成及艺术特色。围绕藏戏的主要特点，从藏戏的起源、面具、舞台形式、 演出方式等方面进行介绍的。那藏戏都有哪些特点呢？第一，戴着面具演出，不同的面具代表不同的意思和身份。第二，演出时没有舞台剧情，全靠艺人们用说唱来描述。第三， 唱腔、舞蹈动作可以随意发挥，一段戏可以再三重复，时间可以拖至三五天。字词方面，首先是重点的字音，以下十二个字音一定要掌握，出巡的巡，倒灌的灌，火赤的赤，掺和的掺，条条 娴熟的娴，甜蜜的蜜，搅和的搅，沫沫，七夕的七，演绎的艺，黄焖鸡的焖。这一单元还有两个多音字，正月正正常，正事间间断间接 兼中间兼具。在词语的方面，要能够说出以下五组近义词，娴熟熟练，特别特殊，雄浑雄壮，描述描写截然不同，炯然不同。以及五组反义词， 娴熟生疏、高潮、低谷、整齐凌乱、压抑放纵、随心所欲，循规蹈矩。在词语的仿写方面，要能够仿照各行各色写出各什么的词语，咱们多积累几个各式各样，各行各业， 各家各户，各就各位，还要能写出有声有色，有勇有谋 有胆有实、有始有终。以下四字词语要知道它的意思，并且能够熟练的运用，万象更新，万不得已，截然不同。玄灯解彩，独出心裁，残灯莫妙，一无所有，哄堂大笑，能歌善舞， 身无分文。开山鼻祖，两面三刀，青面獠牙，地广人稀，随心所欲，悠哉悠哉。描写洒脱的生活状态的词，随心所欲，悠哉悠哉。形容十分贫困的词，身无分文，一无所有。 以上就是第一单元的知识点大梳理，关注安妮老师下条视频，我们讲一下阅读理解的考点和答题模板。

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