六年级下语文人教版基础训练8

六下第二单元有五个重要的知识点，你就按照这五个知识点去学习，这个单元检测一定能拿九十五分以上。这些知识点小升初都会考到。第一个就是用小标题概括全书， 考试呢，会选名著当中的另一个片段让你加小标题。怎么样加小标题呢？首先我们要把文章分成几大段，然后去概括大段的段意，先概括出句子，然后从这些句子当中仿照例子提取关键词做小标题来概括。 比如说汤姆索亚历险记第一部分，我们概括大意的话就是孩子们失踪了，小镇的人都陷入悲痛，那我们提炼关键词就是孩子失踪，陷入悲痛。这就是从断义当中提炼关键词，做小标题 要特别注意，你提炼的关键词要和例子的格式一致。第二种题型是评价人物，他会问你小说当中某个人物是一个什么样的人， 小说当中的人物都是丰富的、立体的、多面的，不是一两个词能概括的。我把这几部小说当中的人物形象都给你概括出来了，你可以参考。 第三个重要的知识点是语文原地词句段运用的。第一题，仿写夸张的修辞方法。夸张就是用夸大或缩小的方式来突出事物特点，表达情感。我把这几个仿写贴出来了，你可以参考一下。 第四个重要的知识点是日积月累当中的这几句名言，这是出自增广贤文的格言和谚语。大家呢，要做的会背诵、会默写、会理解，还要会运用。 第五个重要的知识点，很多同学忽略了在四十二页有阅读名著的方法，这几个同学的对话提示了阅读名著的四种方法，做笔记、做摘抄、画人物关系图和写读后感， 特别是画人物关系图，考试会考到的。所以呢，大家还是要去阅读名著，理清人物关系。

六下第三单元，所有重要考点都在这条视频里，我会把这个单元基础知识的重难点，阅读理解的考点、题型、方法，作文的写作重点和泛文一一的给你梳理一遍，视频比较长，你可以点赞收藏，多看几遍。首先，基础知识 这个单元有几个词语要注意，读音，峥嵘徘徊头，层层泪潺潺，极具缥缈金黄。还有三个多音字，难挨的挨，薄物的薄，还有翻箱倒柜的倒。 第八课匆匆是这个单元特别重要的抒情作文，要求全文背诵，所以你不仅要会背诵，还要会默写，更重要的是要从这篇课文当中学习写作的方法。 第二，阅读理解。这个单元阅读的目标是体会作者是如何表达情感的。考试的题型化现句子表达了作者怎样的情感。 一个基本的分析的方法就是用了什么方法，写出了什么，表达了作者什么样的情感。表达情感呢？有三种方式。第一种呢是直接抒情， 这是很直白的，大家一眼就能看出来的，比较好判断。比如说匆匆这篇课文当中有一句话反复的出现，我们的日子为什么一去不复返呢？ 作者用了一连串的问句，表达了对时光流逝的惋惜和感叹，很直接，很有感染力，这就是直接抒情， 这个很好判断，对吧？还有间接抒情的方法，间接抒情分成两种，一种呢是借助景物抒情，有这么一句话大家来体会一下。 那个星期天他写，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐的凉下去，沉郁下去，这句话的背后表达了作者什么样的情感呢？ 那我们可以从这个光线的变化，体会到作者越来越失望，越来越沮丧的心情，这就是借景抒情，融情于景 啊。那我们可以这样来回答这句话，运用了借景抒情的方法，通过写光线的变化，表现了我越来越沮丧，越来越失望的心情。 还有一种抒情的方法是借事抒情，就是把情感融入到具体的事例描写当中。比如说那个星期天坐着写我等妈妈带我出去玩，写了很多事，写我看天空，看云彩拨弄已学看画报。 一个小孩子做了这么多的事，表达了他什么样的情感呢？我们可以体会到这个小孩子等待时候的无聊、焦急的心情。 那么借景抒情和借事抒情是非常高级的抒情的方法，大家要会判断，会分析。这个单元的作文，让真情自然流露。其实很简单，就是一篇写过的写事作文，拿过来一篇， 但是你要加上这个单元学习的表达情感的方法，直接抒情，间接抒情，间接抒情呢？你要用上借景抒情，借势抒情。 怎么样借景抒情呢？比如说我考试得了满分，我特别高兴，欣喜若狂，我就看到阳光特别灿烂，花儿绽开了笑脸，连小鸟也在叽叽喳喳的为我歌唱，这就是借景抒情。 还是拿到好成绩这个事，你也可以借事抒情，比如说你拿到了好成绩，在回家的路上高兴的放声歌唱，一进家门，把这个好消息告诉了所有人，生怕别人不知道，这就是借事抒情。 你要把这些抒情的方法用到你所有的作文当中去，你的作文立马会上一个档次，我贴出了范文，你可以参考一下。

第八课匆匆那第一自然段首先是描写了自然万物的循环往复，接着呢，将自然万物的循环往复与我们的日子一去不复返呢进行了对比， 然后抛出了一连串的问题啊，在直接连续的追问中呢，很自然的流露出了对时光匆匆流逝的怅然若失。好，那现在呢，请你仿照咱们开篇第一句话呢，来仿写一个句子，太阳落了，又在升的时候， 月亮缺了又在圆的时候，小草枯了又在亲的时候。嗯，好， 那作者描写时间的流逝呢？他可写的是有很多，为什么就偏偏选了洗手、吃饭睡觉这么平常的事呢？洗手、吃饭、睡觉这些事是如此平常，人们不会觉察，甚至会淡忘， 吸取这样的势利，才更令人恍悟。时光流逝的匆匆。好，那你的日子是怎样度过的？请你仿照第三自然段的写法，拿来写一写。看电视的时候，日子从屏幕前过去。聊天的时候，日子从嘴边过去。 睡觉的时候，日子从睡梦中过去。好，那第一自然段和第一次自然段呢，都是用了一连串的问句啊，嗯，这样写的好处是什么呀？能畅快直接的表达情感， 紧紧的吸引读者目光，具有震撼人心的力量。好，那课文的结尾呢，再次提出问题，与开篇形成了呼应。这样写呢，就更加突出了作者对时光流逝的 无奈和惋惜之情，同时呢，也能够引起读者的思考。对，问句呢，放到开头呀，就是设置悬念，激发读者的阅读兴趣啊。放到结尾呢，它的作用就是引发读者的思考。好 的，锯断这问题吗？那么，时间的流逝本是自烘见惯的现象啊，作者却写的非常的感人。嗯，作者是怎样来表达出他的情感的？首先是用一连串的问句，使情感表达的更直接，更强烈。 其次是把时间的流逝变成具体可感的生活场景，把原来看不见摸不着的时间距离消化，使人产生共鸣。婴儿真切感人。好， 那面对一去不复返的日子，你作为一个小学生应该怎么做呢？我们应该珍惜时间，奋发向上，努力读书，认真学习，不断充实自己，这样才会在未来的人生路上有所作为。嗯，好 竹子概括题啊。每文紧扣匆匆二字，细腻的刻画了时间流逝的踪迹，抒发了时不我待的遗憾和感慨，虽感伤却并不 颓废，虽苦闷却并不消沉。同时呢，也告诫我们要怎么样不能虚度光阴，要珍惜时间。拜拜，漂亮！

从六下语文第一单元就开启了小升初的分水岭，很多孩子六下一考试就丢分，就是因为重点没抓住，平时就是眉毛胡子一把抓，必考的考点又记得不牢。 这条视频，我帮家长和孩子们把六下第一单元必考的知识点细细的讲一遍，家长带着孩子认真听，咱们保证做到一分不丢。第一课，北京的春节作者老舍，原名书庆春，字舍雨，被授予人民艺术家这个称号。 这篇课文语言的特点是津味十足，如果让你举例说明，就可以举文中引用的老北京俗语，腊七腊八，冻死寒鸭。这句俗语的意思就是到了腊七，腊八就到了一年中最冷的时候， 天气冷的能把耐寒的寒鸭冻死。这篇文章是按照什么顺序来写北京的春节的？我们要填时间顺序，他想写了哪些内容？ 想写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、元宵节这五天中人们的民俗活动，其他日子则写的比较简略。这样写的好处，记住三个词语，祥略得当， 重点突出，主次分明。作者在描写腊八习俗的时候，又抓住了哪些重点？写出了什么特点？重点描写了熬腊八粥、泡腊八蒜。抓住了腊八粥食材种类多，腊八蒜色如翡翠，腊八醋美味的特点。 重点的句子，这不是粥，而是小型的农业产品展览会。这句话是运用了比喻的修辞手法，把腊八粥比作了小型农业产品展览会，突出了腊八粥材料丰富的特点， 表达了人们对富足生活的自豪和期盼之情。第二课，腊八粥作者是沈从文，他的代表作是编程长河，这篇课文是以八二的视角写出了他盼粥、分粥、猜粥、看粥、喝粥的过程。 如果问你文章写了哪两件事，那就是等州和喝州两件事。其中等州写的详细，它包括了等州、分州、猜州、看州四个场景，突出了巴尔想吃而不得、焦急、期盼、好奇又精益的心理。喝州写的简略 重点的句子有两句，第一句，住方家大院的巴尔今天喜的快要发疯了， 这句话是运用了夸张的修辞手法，生动形象地表现出巴儿兴奋的样子。第二句，锅中的粥有声无力的叹气还在继续。这个句子运用了拟人的修辞手法，它写的是腊八粥熬制初期的情状， 叹气暗含着巴儿心中的失落。第三课，古诗三首第一首，寒食作者是唐代的寒时节，这一天的传统习俗是不生火，吃冷食。 讽刺朝中权贵进臣的句子是，日暮汉宫传蜡烛，青烟散尽武侯家传蜡烛指的就是传刺心火，武侯泛指权贵豪门。条条牵牛星，选自股市十九首。这首诗借牛郎织女的神话传说，表达夫妻之间的离情别意， 或者是一种相思而不可得的愁绪。描写牛郎和织女只能隔着银河遥遥相望，却不能对话的句子是，萤萤一水间，默默不得语。 萤萤是清澈的样子，默默是相视无言的样子。十五夜望月作者是唐代的王建。 这首诗描写的是中秋月夜图，渲染了一种清幽寂静的气氛，表达了作者在中秋节望月怀远，思念友人的感情。第四课，藏戏介绍了藏戏的形成及艺术特色。围绕藏戏的主要特点，从藏戏的起源、面具、舞台形式、 演出方式等方面进行介绍的。那藏戏都有哪些特点呢？第一，戴着面具演出，不同的面具代表不同的意思和身份。第二，演出时没有舞台剧情，全靠艺人们用说唱来描述。第三， 唱腔、舞蹈动作可以随意发挥，一段戏可以再三重复，时间可以拖至三五天。字词方面，首先是重点的字音，以下十二个字音一定要掌握，出巡的巡，倒灌的灌，火赤的赤，掺和的掺，条条 娴熟的娴，甜蜜的蜜，搅和的搅，沫沫，七夕的七，演绎的艺，黄焖鸡的焖。这一单元还有两个多音字，正月正正常，正事间间断间接 兼中间兼具。在词语的方面，要能够说出以下五组近义词，娴熟熟练，特别特殊，雄浑雄壮，描述描写截然不同，炯然不同。以及五组反义词， 娴熟生疏、高潮、低谷、整齐凌乱、压抑放纵、随心所欲，循规蹈矩。在词语的仿写方面，要能够仿照各行各色写出各什么的词语，咱们多积累几个各式各样，各行各业， 各家各户，各就各位，还要能写出有声有色，有勇有谋 有胆有实、有始有终。以下四字词语要知道它的意思，并且能够熟练的运用，万象更新，万不得已，截然不同。玄灯解彩，独出心裁，残灯莫妙，一无所有，哄堂大笑，能歌善舞， 身无分文。开山鼻祖，两面三刀，青面獠牙，地广人稀，随心所欲，悠哉悠哉。描写洒脱的生活状态的词，随心所欲，悠哉悠哉。形容十分贫困的词，身无分文，一无所有。 以上就是第一单元的知识点大梳理，关注安妮老师下条视频，我们讲一下阅读理解的考点和答题模板。

六加二单元，把这五点掌握好，月考期中考九十五、九十八没问题。第一基础字词，我们着重抓这十个易错常考的生字。多音字的话呢，你注意近这个字的前后鼻音的区别， 当它用来形容强劲有力的时候，它是后鼻音。比如劲拔、劲敌、强劲、苍劲这个字小升初经常考。 第二个考点是课文内容。鲁滨逊漂流记呢，是按照时间顺序继续了鲁滨逊流落荒岛、建房定居、驯牧、种植、解救、星期五回到英国五件事。针对节选部分，我们要知道鲁滨逊遇到的四个困难，一、 没法估算日子。二、缺乏物资。三、没有住的地方。四、恐惧和沮丧的情绪，以及分别克服这个困难的方法。 还有就是鲁滨逊心态的变化，他是从苦闷、失望再到冷静理智，最后到积极乐观。从中我们可以看出鲁滨逊的性格是不畏艰险、冷静理性、乐观向上的，而且他非常的聪明能干，心灵手巧。 企鹅旅行记呢，讲述了尼尔斯被小狐仙变成小人，被麻雀和公鸡嘲笑，被猫捉弄、被牛教训、企鹅离家等等故事。尼尔斯的特点你记住是调皮捣蛋、冲动莽撞、屡犯错误，但知错能改。从故事情半部分的情节来看，他还勇敢爱父母。 再说汤姆索亚历险记哈，他讲述了汤姆索亚和贝奇从迷路的山洞返回家后的故事。汤姆的特点是富有冒险精神、聪明机灵、有责任、有担当、善良、关心他人等等。这些考点你就按照我讲的去理解，直接背下来就行。 第三个重要考点是阅读理解。二单元一定会考两个题型，一个是用小标题来概括故事情节，回答的时候按照这三步来回答。 另一个就是结合描写人物的语句，去多角度的评价人物形象。答题模板给大家整理好了，你可以截图保存，如果自己搞不懂，后面我会专门讲，关注一下，记得来听。 第四个考点呢，是语文原地这一道仿写，本质上他就是让我们用夸张的手法去描写。我给大家一些例子，这个题不难，但是语文基础不扎实的同学还是需要反复练一练。 第五个重点是日积月累中的这五句话，我们要能一字不错的默写下来，并且理解句子的意思。考试的时候他经常会出理解性的填空。如果你觉得这些知识点掌握的不是很清楚，可以先关注，后面慢慢听我讲。

六年级下册的第二单元，是整册书最难的一个单元，外国名著单元。这里面的三篇课文分别选自三部外国名著，孩子很难理解，靠死记硬背。一考主旨概括，情节梳理人物形象，孩子就丢分，家长想辅导也抓不住重点。 这条视频啊，安妮老师就把这三篇课文的重要考点以及对应的名著的主要内容给大家详细讲解一遍，认真听完可以轻松得满分。 第五课啊，节选自鲁滨逊漂流记第一个必考的题型，主旨概括题。注意啊，这篇文章它是由梗概和节选组成的。 本概部分概述了鲁滨逊漂流记的主要内容，是按照鲁滨逊历险的时间顺序，叙述了鲁滨逊流落荒岛、建房定居、驯养牲畜、 种植粮食、解救星期五最终回到英国的故事。节选的部分描写了鲁滨逊刚刚流落到荒岛上的生活状态和对现实的思考。 这两部分表现了鲁滨逊的不畏艰难、理智冷静以及积极乐观。 第二个必考的题型，梳理梗概常考表格题，让你把鲁滨逊遇到的困难和他对应的解决办法填写出来，那他遇到的困难是？第一个没有地方住，解决的办法就是选一块有水源可以防御野兽的地方，搭捡漏的帐篷。 第二个困难是没有吃的，他解决的办法是从船上搬下来食物，打猎捕鱼、驯养山羊、种粮食。 他遇到的第三个困难是寂寞孤独，他解决的办法是从船上找到了没有淹死的一条狗，两只猫陪伴自己。第四个遇到的困难是恐惧野人，他解决的办法是插树枝做防御，分养羊群。第三个必考的题型， 读了节选的部分，你对鲁滨逊有哪些新的认识？回答这种题目，孩子们啊，千万不要只回答人物形象，一定要能够结合文章内容进行一下分析。可以这样回答， 第一点，从必须接受这种生活，很快就习惯了，有什么必要介意呢？等等。语句中可以感受到鲁滨逊能够面对现实，理智的应对各种问题。第二点啊，从他坚持刻日历记录时间， 从他到船上收罗各种东西，克服困难建住所，可以看出鲁滨逊是一个聪明能干，不畏艰险，顽强生存的人。 第三点，从我开始尽可能的安慰自己，从中找到一些东西来宽慰自己，有一点焉知非福的想法等等。语句中以及他记录他遇到的幸与不幸， 可以感受到鲁滨逊是一个乐观向上、理智幽默，具有辩论思维的人。第四个必考的题型，从流落荒岛到克服种种困难，鲁滨逊的内心有怎样的变化？ 一共有三次变化，第一，流落荒岛与世隔绝，内心是苦闷失望。第二，制作工具建造住所，内心是理智应对。第三，思考幸与不幸，内心是积极乐观。第五个必考的题型，从鲁滨逊的经历中，你得到了什么启示？ 回答，人生不可能一帆风顺，我们遇上不利的环境时，要能够像鲁滨逊那样直面现实，在绝望中寻找希望，勇敢的跟困难做斗争的信心。第六课选自企鹅旅行记， 这部小说讲述的是瑞典小男孩尼尔斯的奇幻冒险故事。第一个必考的题型，主旨概括，论文讲述了尼尔斯变成拇指大的小人后，为变回原来的模样向众多小动物寻求帮助，却因为曾经常常欺负他们而遭到拒绝。 后来尼尔斯为了保护自家飞走的雄鹅而被带上高空的故事。文章塑造了一个淘气、顽皮，但是知错能改、勇敢、善良、孝顺的儿童形象。 第二个必考的题型，请你用小标题的形式概括文章写了尼尔斯的哪些事，一共有五件事，变成小狐仙，被麻雀和鸡群嘲笑，被猫捉弄，被牛教训，企鹅离家。 第三个必考的题型，变成小狐仙的尼尔斯内心经历了哪些变化？请你梳理一下他的心情。一共有七个环节，第一，变成小狐仙，不敢相信。第二，听懂动物说话吃惊。 第三，遇到鸡群愤怒。第四，与猫大战，恼怒羞愧。第五，在牛棚后悔，垂头丧气。第六，在围墙上十分难过。第七，企鹅飞走着急害怕。 第四个必考的题型，结合课文内容，说一说尼尔斯给你留下了怎样的印象。这道题咱们得分变形前和变形后。来说， 变形前的尼尔斯淘气顽皮，喜欢恶作剧，经常捉弄动物，还对母亲做坏事。变形后的尼尔斯发生了很大的变化， 他认识到自己的错误并感到后悔。他担心父母发现熊鹅不见了会伤心，他就勇敢的跑进鹅群，抱住熊鹅的脖子。从这些内容可以看出，他是知错能改、勇敢、善良、孝顺。第七课节选自汤姆索亚历险记是马克吐温创作的长篇小说， 讲述了小男孩汤姆索亚充满冒险与趣味的成长历程。第一个必考的题型，主旨概括，本文讲了汤姆和贝奇在山洞中迷路，后来成功返回家中的故事，表现了汤姆聪明机灵、勇敢坚强善良、有责任、有担当的特点。 第二个必考的题型，用小标题的方式梳理课文节选的情节，一共是三个情节，第一，孩子失踪，人们担忧。第二，平安归来，讲历险经历。第三，看望朋友。 第三个必考的题型。第四次案段，用小标题的形式列出汤姆历险的经过，一共有七个环节，洞口迷路、利用风筝线探路，发现出口、返回、寻找备齐，爬出洞口。 相传之呼救，顺利脱险。第四个必考的题型，你觉得汤姆是一个怎样的孩子？回答这种题型，咱们千万不要直接回答人物形象，一定要能够结合文章内容来分析，可以这样回答，第一点， 在山洞中迷路，被其绝望时，汤姆独自探险，最终找到出口，可以看出他坚强勇敢。 第二点，在已经迷路的情况下，汤姆利用风筝线探路，找到了小洞出口，可以看出他聪明机灵，足智多谋。 第三点，他找到山洞出口后，又返回去找贝奇，可以看出他有责任，有担当。第四点啊，身体稍稍恢复后，他就去看望生病的朋友，可以看出他关爱朋友。 第五，讲自己的探险历程时，汤姆还不忘了吹嘘一番，可以看出他有虚荣心，很可爱。第六，煽动历险归来，尽管身体还十分虚弱和疲惫，仍然兴致勃勃的给大家讲述经历，可以看出他喜欢冒险。

六下语文一课一练，每天五分钟，吃透考试不丢分！二六春六年级下册的语文一课一练来了第一课，北京的春天，它包含了我们必须要掌握的基础字词， 另外的话呢，包括我们的词语填空，还有就是我们需要掌握的一些常识，以及我们的课文需要掌握的重点难点，文学常识的积累。每一课呢，它都是 一张这样的话呢，每天家长可以让孩子利用五分钟的时间，把我们所学的每课重点进行练习巩固，包括了我们的幼儿园地以及我们的必读书目都有需要的家长呢，可以给孩子打印出来，做一做，练一练，一共四十页。

六年级下学期了，即将面临小升初了，我建议，其一，练好字，字迹工整， 卷面整洁，在小升初考试中尤为重要。这套新版活跃六年级下册人教版语文英语同步默写字帖，紧跟课本生字词，每天坚持练习一课。其二是数学计算能力，这本数学计算专项训练，每日一练，提高准确率与速度， 助力孩子在新学期名列前茅。其三，务必重视英语的学习，推荐这本英语基础知识与重难点精题精练，让孩子轻松掌握解题技巧，需要的家长们赶快为孩子准备起来吧！

六年级下册第二单元有五个重要的知识点，老师帮大家梳理一下，认真来听。 第一个就是用小标题来概括文章的主要内容，考试会出到我们课内的文章，或者选名著当中。另外一个片段让你来加小标题。怎么加小标题呢？首先我们要把文章分成几个大段，然后去概括大段的段意， 先概括出句子，然后从这些句子当中仿照例子提取关键词作为小标题。比如说汤姆索亚历险记。第一部分，我们概括大意的话就是孩子们失踪了，小镇的人都陷入悲痛， 那我们提炼关键词就是孩子失踪，陷入悲痛，这就是从语段当中提取关键词做小标题，要特别注意，你提炼的关键词要和例子的格式保持一致。 第二种题型就是分析人物形象，他会问你小说当中某个人物是一个什么样的人， 小说当中的人物都是丰富的、立体的、多面的，我们要从多角度去平息。我把这几部小说当中主人公的形象给你概括出来了，可以参考一下。 鲁滨逊，勤劳能干，不畏艰难，具有辨正思维。尼尔斯，淘气顽皮，知错能改、善良孝顺。 汤姆索亚，热爱自由，喜欢冒险，聪明机智，有点虚荣心。第三个重要的考点是语文园地词句段，运用第一题仿写夸张的修辞手法，夸张就是用夸大或者缩小的方式来突出事物的特征，表达情感。 我把这几个仿写贴出来，你可以参考一下。第四个重要的知识点就是日积月累当中的这几句名言，这是出自曾广贤文的格言和谚语，大家要做到会背诵、会默写，能够理解，还要会运用。 第五个重要的知识点是快乐读书吧。当中阅读名著的方法共有四种方法，做笔记、做摘抄、画人物关系图和写读后感， 特别是画人物关系图考试会考到，所以我们在读名著的时候一定要能够理清其中人物的关系。

六年级下册第一单元非常重要，因为从这个单元开始就进入了小升初的分水岭。今天老师把第一单元的知识点帮你去梳理一下，认真来听。 第一个考点就是古诗词，这个是必考的。第三课，古诗三首，还有日积月累的长歌行，全部要求你背诵，默写知道注的意思。古诗的主要内容，作者的思想感情，全部要能够说出来。 第一首韩石，前两句可以概括成春城飞花图，后两句可以概括成走马传竹图。这首诗既表达了作者对于春日的喜爱，对于太平盛世的歌颂，同时也暗含了对于特权阶级的讽刺。 第二首，条条牵牛星选自古诗十九首。这首诗借牛郎织女因为银河相隔而不得相会的民间传说，表达了夫妇之间的离情别意。 诗中有很多叠词，细腻传神的描写了织女的种种情态，让诗歌更加有节奏感，更加有韵味。 第三首，十五夜望月，这首诗前两句描写了一幅冷清的秋景，后两句借景抒情，写诗人望月怀远的情思。整首诗抒发了诗人因思念友人而孤独寂寞的情感。 日积月累长歌行，他的前四句描写了春天万物复苏，生机盎然的景象。接着写花叶在秋天的时候枯萎，失去活力，呼吁人们趁年轻的时候要多努力，多奋斗。 第二个考点，基础知识包括生字、词语、句子。课文内容我们逐个来说。首先来说生字和词语，容易写错的有腊月、王侯、元宵、寒鸦、皎洁等等， 容易考的看拼音，写词语有间断鞭炮、截然不同、万象更新等，这些词语要全部 会认、会写、会读。下面说一下课文内容。第一课，北京的春节作者是老舍，原名书庆春，他被授与人民艺术家的称号。长篇小说有四世同堂、骆驼祥子，话剧有茶馆和龙须沟。 这篇文章是按照时间的顺序来描写的，想起了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一和元宵节。作者向我们展现了一幅老北京的民俗画卷，还有中国传统文化的温馨和美好。 第二课腊八周作者是沈从文，文章主要写了两部分，等周和喝周。等周又分为四个场景，盼周、分周、猜周和看周。 我们再来看语文原地，其中词句段运用一绿清一色都，他们都是用不同的词语来表达相同的意思，避免了词语的重复出现，这样可以使句子表达更加的丰富。 那我们再来说一下本单元必考的阅读理解，一共是两个题型，第一个就是详略得当的好处，这个我们之前有说过，答题模板我们可以这样来答， 文本详写了什么，略写了什么，详略得当，主次分明，重点突出，给人留下了深刻的印象。 第二个阅读理解常考的题型就是让我们从修辞手法的角度来赏析句子， 一共四部法国点心，如果不知道的话，可以看一看上一期的视频。最后我们来说一说作文，也就是家乡的风俗。这篇文章的任务就是展现民风民俗，然后来表达你的喜爱和赞美之情。 你可以介绍一种风俗，也可以写一写自己参加这个民俗活动的亲身经历。但是记住啊，无论是写哪一个，无论怎么写，一定要运用上详略得当的方法，因为这是这个单元最重要的核心考点。

六年级下册语文基础过关练习卷其中一到四单元。

六下语文第二单元藏着一道必考阅读题。本单元是外国文学名著单元，要求孩子了解名著的主要内容。第五课鲁滨逊漂流记课后的这一道用小标题梳理内容的题，其中几乎是必考的。 史玉老师整理了这种题的电子版答题模板，帮助孩子快速掌握。这类题的答题口诀是，一分、二概三提炼。 一分先按照写作顺序给文章划分层次二概，再结合情节发展的关键信息概括层意三提炼，再用简练的小标题提炼就可以了，一般呢是四到八个字啊。拿鲁滨逊漂流记课后的这道题为例，用这个答题口诀来做 一分本问，按照时间顺序来写，可按照这个顺序把文章划分为五个层次，第一、二自然段是第一层，第三到五自然段。第二层，第六自然段。第三层，第七、八自然段。第四层，第九十自然段。第五层 二概，再概括层意，按六要素法来提取啊，在此不再赘述了。三提炼，按照谁干了什么这个结构来概括，第一层，鲁滨逊流落荒岛。第二层，鲁滨逊建房定居，第三层，鲁滨逊驯牧种植。第四层，鲁滨逊就星期五， 第五层，鲁滨逊回到英国，我们也可以省略掉鲁滨逊这个主语啊！这样这道题的答案就出来了。五个小标题，分别是，流落荒岛、建房定居、驯鹿种植、救星起舞、回到英国。这样这道题就做完了啊！记住一分、二概、三提炼这个答题口诀， 这道题是其中的重点题型，要牢牢掌握。使与老师整理了非常全面的小学阅读理解答题公式，来辅助孩子们提升阅读成绩，记得点赞关注哦！

六下第二单元是外国名著方向阅读理解最常考的就是这三种题型。一、用小标题概括情节。这个题四五年级就学过，六年级还会考，而且很容易失分。怎么答？三步骤，第一步，先看文章，写了几件事。 第二步，按事件划分层次。第三步，给每个层次概括小标题。这里最容易错的地方就是， 题目给的是短语，你写成长曲，题目给的是小标题形式，你写成一大段话。所以一定要记住，仿照题目给的例子去概括，形式要保持一致。比如鲁滨逊漂流记这一课，文章主要写了鲁滨逊在荒岛上的几件事，概括小标题时就可以写成建房定居、驯养牲畜、 粮食解救、星期五回到英国。你看，这就是把一大段内容提炼成了几个简洁的小标题。孩子做这类题的时候，关键不是抄原文，而是抓住一件事，用短语的形式来概括出来。第二种，结合句子分析人物形象。这类题几乎是必考的，怎么答呢？ 先找描写人物的关键句，再分析人物的特点，重点找几类，描写语言、动作、神态、心理。直接套这个答题模板。这句话运用了什么？什么描写，写出了什么？什么体现了人物的什么什么特点？这个题拿分的关键是不是空海人物品质 一定要结合原文句子答，比如 tom 所利亚历险记里， tom 离开贝奇自己去找出口，后来发现亮光，又返回去帮助贝奇。那我们就可以这样分析，从 从汤姆独自探路可以看出他很勇敢，从他发现亮光找到出口，可以看出他聪明机灵。从他回去帮助贝奇可以看出他有责任，有担当。这样答就不是空说汤姆很勇敢， 而是结合具体表现来分析人物的形象，这样答题就非常完整了。第三种谈启发，写感悟小说类文章很喜欢出这种题，怎么答？ 先说文章写了什么什么，再说你明白了什么什么直接记模板，文章写了什么什么让我懂得了什么什么。比如鲁滨逊漂流记就可以答， 文章写了鲁滨逊在荒岛上顽强生存的经历，让我懂得了遇到困难时要勇敢面对，不能轻言放弃。这个题不难，难的是很多孩子写空话。所以呢，一定要先扣文章内容再写启发，记得关注呦！

六年级的家长同学们大家好，欢迎聆听小学语文六下第一单元语文园地高频考点的讲解。 很多同学作文写的单调乏味，阅卷老师给低分，问题到底出在哪？一个重要原因就是词穷，重复，翻来覆去就是那几个词。今天咱们拿六年级下册第一单元语文园地里的王牌考点词句段运用举例， 学会这招，阅读题不丢分，作文档次直接拉满。先看课本里的第一组句子，藏着语文的高级感密码。有名的老铺都要挂出几百盏灯来，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是沙灯。停一下大家发现了吗？ 一绿清一色都是。这三个词意思完全一样，都表示全部所有。老舍先生为什么不三番五次都用都是呢？因为呀，语言要灵动，拒绝单调，重复，同一个意思，换着花样说，这就叫做同意。 不同词读起来才更有文采，更有层次感。再看第二组，这是考试仿写的重灾区。 全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。这些词语是不全都是拿第一的意思呢？但是说法各不相同， 勇夺第一，喜获金牌，摘得桂冠，拔得头筹。连起来读，是不是既整齐又有气势呢？我给大家提炼一个万能的口诀，记下来就能用一个意思，多种说法排比句式，换词不换意， 它的作用呀，就两个，第一，杜绝重复，让句子读起来不单调。第二，显得你词汇量很大，文笔又好。阅卷老师眼前一亮， 这个考点第一个考法就是考你仿写，这样就要调动你的中华小词库，用不同的词语表达同样的意思，让句子更出彩。 光说不练假把式，咱们现场来上三组练习，跟着我一起来造句。想一想，第一组写人很多，不要只会说好多人看老师的句式，你自己也想一想， 节日里大街上人山人海，商场里人头攒动，游乐园摩天接踵，景区里熙熙攘攘，是不是瞬间就高级了呢？ 再来看和想第二组，第二组要写全都很漂亮，那么想一想，如果是你，这个句子会怎么写呢？ 好，我们一起来啊！班里的学生，有的打扮的十分可爱，有的长得格外清秀，有的看起来特别端庄，个个都非常美丽。好，十分格外特别非常，意思相近，换着用句子就不会呆板了。 第三组再来看和想啊，咱们要仿写得第一。呃，你会怎么写呢？与上面的例句不同，你再来造一个句子会吗？ 来听老师来说，演讲比赛他一鸣惊人，书法大赛他脱颖而出，知识竞赛他力压群雄。 这些词直接写进作文里，形容表现好比拿第一强多少倍呢？强百倍是不是？ 这个考点的第二种考法是考你用不同的词表达同样的意思，这样写有什么作用？或问你有什么好处？或问你有什么表达效果？那遇到这样的句子， 阅读理解问你加点词有什么好处？直接套以下这个答题模板就能得满分。这些词与意思相近，都表示什么？什么？作者用 不同语言表达相同意思，避免了重复和单调，使语言更丰富，更生动，写出了什么什么特点，增强了表达效果，这就是满分回答。 最后给大家留一道评论区的作业，试着填一填，请用三个不同的近义词填空，同时说说这样写的好处吧。今天的内容就讲到这里，下期再见！

六下二单元阅读理解第二个必考题型，百分之九十的孩子都会扣分，他有两个陷阱，咱们做题一定要注意，二单元呢，是小说单元，而小说的根本目的就是塑造人物形象，所以考试出题会要求我们评价人物。这个题很常见， 但是二单元不一样啊，这道题的第一个陷阱是让我们多角度进行评价。多角度的意思就是你要从两到三个不同的方面去总结人物特点。比如这题 武宾训是一个怎样的人？第一段写的是他在有限条件下做出了自己需要的各种物品，从这个表现我们可以看出他有耐心，而且心灵手巧。那第二条你就不能再写心灵手巧了，我们要去找其他方面的特点。比如说第六段讲到 他独创了收割庄稼的方法，能独创方法，那肯定是头脑灵活，非常聪明的人。而这里呢，我们还可以看到他收割的时候没有机械，是手搓的，那就说明他吃苦耐劳， 是从多方面去评价人物。这道题的第二个陷阱啊，出问题的同学就更多了，就是我们一定要先概括事件，再去做评价。 比如问你根据课文情节认为汤姆索亚是一个怎样的孩子，答题的时候千万不要只写人物特点，一定要联系故事情节。从汤姆独自探索通道可以看出，他勇敢，爱探险，汤姆能循着光亮找到洞口，说明他聪明机灵。 他找到洞口之后又回去找备齐，体现出他有责任心，有担当，总爱吹牛呢，又反映出他又有点虚荣心。你就这样一条一条很清楚的列出来才能拿满分。这个题型呢，如果你能避开我刚才说的两个大坑，难度就不算大了，咱们好好练一练，月考和期中期末肯定会考。

六下语文二单元考点总结第一个就是名著当中的人物形象，看这里语文园地重点讲的就是人物形象，这个考点经常在阅读理解当中，考要注意三点，第一个就是人物的形象，一定要在原文当中去找到根据。 第二个就是重点看文章当中对人物的语言、动作、神态的描写。第三个就是要注意下人物的形象是立体的、多面的， 所以考试的时候同样一个人物经常会让你分析出几个不同的性格特点，那你就要去文章当中找到对应的材料去分析。 第二个是仿写句子，这里边重点讲的是夸张的手法，这个比较简单，会仿写就可以了。第三个是日积月累，这部分要求都会背下来，并且知道怎么运用，一般会出根据语境的选择题。第四个是快乐读书吧，讲的是外国名著，一般考试都是这种图标题， 所以如果这些名著你没有读过，那你至少要把每一本名著的故事梗概总结出来，你要知道每本书重点讲的是一个什么故事，在考试的时候回答这种题目，你才知道怎么去下笔。 第五个是文学常识，这一章重点讲的是外国名著，那每一本名著的介绍以及作者的介绍你都要去总结一下， 可能会出关于文学常识的选择题、填空题或者是判断题。好了，各位家长们如果想看更多的考点总结六下每个单元的考点我全都总结好了，做了一份详细的 pdf 文档， 包括这张关于外国名著的介绍，故事梗概以及作者介绍，我全都帮你整理好了，而且每个单元不仅有考点，还给你附上了对应的题目，这样就非常方便你进行同步的预习、复习和备考资料就在主页的店铺里，需要的可以去看一看。