咸阳高新一中二模时间

连续两节课，我带领学生走进四种资产的世界。回望上学期的财商模拟游戏，学生们清一色凭借房产投资与公司经营斩获胜利，竟无一组通过股票实现突围。当我将这个疑问抛向课堂时，孩子们普遍面露茫然。 那一瞬间的愣神，既暴露了他们对股票的忽视，更折涉出一种潜意识里的疏离。他们从未真正思考过股票的价值，甚至不少人对其概念仍一知半解。为了打破这份认知壁垒，我以学生熟悉的奶茶店为切入点，拆解股票的本质。 它既是创业者筹集资金、扩大经营的桥梁，也是投资者共享收益、共担风险的凭证，将抽象的金融概念转化为可感知的生活场景， 让学生读懂股票对公司与投资者的双向意义。理论讲解后，我组织学生开展模拟炒股游戏。碍于课堂时间仅进行了两轮，可就是这短短两轮意外已然发生。有一组因决策失误直接破产出局， 课堂上瞬间响起此起彼伏的懊悔之声。早知道买那只股票就好了，应该分散投资，每个都买点，根本不知道该选哪只。听着这些话语，我内心深受触动， 这些从未接触过真实股市的孩子，竟精准复刻了成年股民的情绪模式，贪婪与懊悔交织，盲目跟风与缺乏理性判断并行，侥幸投机与缺少进位风险的意识相伴， 这正是财商教育需要破解的核心痛点。此次教学的触动，远不止于课堂上的意外与反思。财商教育从来不是简单的资产认知灌输，而是一场关于理性与责任的启蒙， 它教会学生的不仅是读懂股票、房产背后的金融逻辑，更是学会在诱惑与风险并存的世界里，保持清醒的判断，守住敬畏的底线，不被情绪裹挟，不被盲目左右。 课堂上的每一次疑问、每一次试错、每一次反思，都是孩子们成长路上的珍贵养分。帮他们建立起受益终身的财富思维，便是我的课程最深远也最珍贵的价值。

他说，如图所示，电源电压保持不变，对吧？灯泡的额定功率是五瓦啊，电压表，电流表范围是零到十五，零到零点六。看第一个状态啊，纸币和 s 和 s 一， 如果纸币和 s 和 s 一 的话，这是什么电路？ 串联电路，谁和谁串联？ 正极出来是不是先经过电流表，经过谁，经过 r 一 啊，再经过灯泡是不是回来， 是不是应该是灯泡和谁？ r 一 是不是串联，这时候跟 r 二没什么关系啊，跟 r 二没有任何关系，这路没有对不对啊？不管它啊，它就是串联电路。然后他说，滑片屁从右往左移动， 从最右端往左移动，最右端往左移动的话，是不是意味着 r 二一的组织怎么样变小了？老李啊，那 r 二一的组织变小，然后呢？ r 二一的组织减小，那电流是不是要增大？对，那你看组织减小，电流是要增大的， 对吧？他说一到 a 点的时候，小灯泡正常发光，好，最终一到 a 点的时候，灯泡是不是正常发光了？ 他说了，图已是上述两个过程中电压和电阻的关系，那第一个过程的电压、电阻应该是哪个？图像是不应该就是这个图像 有问题没？然后呢？刚说了， r 一 在往左移，组织是不是在减小，电流是在增大，所以这个图像应该是从什么？从这个，比如这个点是 a， 这个点是 b， 是 不是应该从 a 到 b， 这么在不断的变化？ 而他告诉你最终小灯泡正常发光，那你就说到 b 点的时候，灯泡是不是应该正常发光的？ 那灯泡那，那这个电流不就是灯泡正常发光时的电流吗？是不是就零点五啊？好，灯泡的功率是五瓦，电流是零点五啊，那灯泡的电阻电压是多少知道吗？ p 等于 u i 吗？啊？ p 等于 u i 吗？ u 等于什么啊？啊？ p 等于 u i u 等于 多少？ 功率十五啊，电流是零点五啊， u 等于多少？ 哎呦我的天呐， u 的 多少？它的额定电压应该是十伏， u 应该等于 p 除以 i 嘛？额定功率除以额定电流嘛？五除以零点五是十伏嘛？它的阻值是多少？ 阻值是多少？ 组织是几 啊？你组织咋算的是五？你用什么公式算的是五？ 你用什么公式算的是五？ 你算电阻、电压和电流电功率额定功率的时候正常发光的时候都给你了，你算阻值不会算吗？ r 等于 u 除以 i 都好呀，十除以零点五是几 啊？ 二十 o 有 问题没你你屁，是不是还等于 y 方除以二， r 是 等于方除以屁啊，一十的平方除以五是不是也是二十 o？ 你 算啥？是一样的呀。 啊，所以这个题的 a 肯定错了，灯泡的 n 电压应该是几伏，是十伏，能了吗？而当灯泡正常发光的时候，这个电压表测的是黄面镜电压， 灯泡是十伏，黄面镜其实这个电压表对的是两伏，所以总电压是多少？是就是十二伏 b 是 不是对的？有问题没 再跟我看啊，他说纸币和 s s 一 的时候，滑片 r 一 的阻值，滑面镜 r 一 的阻值变上反一套，你看你从 a 到 b 的 这个过程中，你测的电压不就是 r 一 的电压吗？你电流表测的是不是 r 一 的电流， 所以两个端点我用电压力除以电流不就算的是 r 一 这两个端点的阻值吗？这个刚好是最大的，这个刚好是最小的，再小的话等会就烧了。那两个端点能算吗？ 一个电压是八伏，电流是几？是，应该是零点二五八除以零点二五是几？ 八除以零点二五是几？ 零点二五是四分之一吧？ 八除以四分之一不就八乘以四吗？是不就是三十二 o 有 问题？没？最小这个值的时候电压是不是两伏，电流是零点五啊？九值是几？ 是四 o， 所以 它这个四 o 到三十二 o 是 不对的。 好，第一个，第一个状态我们看完了啊，再看第二状态，他说保持 a 点不动，再断开 s 一、 b 和 s 二，你再给我看啊，如果再断开 s 一、 b 和 s 二的话，什么效果？断开 s 一、 b 和 s 二，是不是这一份电路没了？ 那它变成什么了？是变成了这么接的，看懂了吗？我现在问你，滑片移动的时候， r 一 接触电流的阻值变不变？ 对，这个电压表它相当于是个断路嘛？你把这去掉，去表的时候去掉它相当于怎么样？你滑片移动的时候， r 一 整个都是接在电路中的，阻值没变对不对？ 滑片移动的时候仅仅只是什么变了？电压表测量的那个组织的电阻变了，测量这份组织变了，测量电压这份组织变了，他总总电压总电阻没有变，对不对？好，那现在电流是几？所以这个过程电流它是不变的。看到没？ 电流现在是零点三，总电压不是十二伏吗？所以我就知道总电阻是几是不等于 u 除以 i 十二伏除以零点三啊，是几？ 四十欧吧？ 十二除以零点三，是不是四十欧？ 四十欧，对吧？所以呢，总电阻是四十欧。总电阻不就等于 r 一 加 r 二吗？ 所以 r 二的阻值一定比四十欧怎么样？小？它不可能是四十欧的，听懂了吗？ ok。

好，他说的是如图，甲为小明家新购买的足翼盆，其内部的电路可分为工作电路和控制电路两部分，对吧？好，那就是这个结构就是他足翼盆，对不对？工作电路应该是这一部分，能看懂吗？ 控制电路是不是底下这一块，对不对？好，我们先看工作电路啊，工作电路，它告诉你电压是二百二十伏，那就说这个地方电压是二百二十伏，对吧？控制电路，这个电压是几伏？这是六伏是吧？ 好，控制电路，这电压六伏底下，先不管它啊， r x 热敏电阻，其温度变化这么多，电磁体线圈这么多电流，大约这么受吸合足一盆中 注入水后， ok， 我 们看后边这个，我们先看这个啊，先看后边这一层啊，使用时手动闭合开关 s， 那 就说我把这个 s 是 闭合了，我们先看工作这一层啊，然后呢？当足浴盆有水注入到一定量的时，压控开关 s 一 s 二就会闭合，那 s 一 s 二就会闭合，对吧？此时 r 一 r 二会同时工作，进入加热模式。好，那我们先看上面这个电路啊，上面这个电路，如果我把 s 一 闭合之后，是不是只有 r 一 在工作， 然后这个地方是不是也像一个开关，有问题没？如果他吸上去的话，嗷，是不也就工作了？那这时候你注意他俩是不是组成了一个并列电， 所以它现在就分高低温档了。在这个电路中，如果说单独只有 r 一 工作的话，或者说第二种情况，是不是 r 一 r 二避免是不？两种情况， 能看懂吗？那对它来讲，谁是高温档，谁是低温档啊？ 单独 r 一 工作和 r 一 r 二避免谁是高温谁是低温啊？ 对， r 一 r 并连的时候是应该是高温的，那这个功率我现在知道吗？ 表格上是不是给了是两千一百瓦，对不对？那 r 一 单独工作的功率我知道不？ 不知道不知道啊，但是这个也不影响我，我们第一问最后再看啊，我们先看第二问啊，它告诉你 r 二的阻值是不是二十四点二欧， 那它俩并连的时候并连电路互不影响啊？并连之后相当于是在 r 一 的功率，技术上是不是多了一个 r 二的功率，然后变成高温档了，对吧？ 所以 r 二单独工作的功率我知道吗？ p 二是不是应该等于 u 方除以 r 二， 我可以算吗？这个电压二百二十伏， r 二的阻值是不是第二万？给了我先，我先把它功率算清楚啊，我们先把这个工作电路算清楚啊，那它是等于什么？是不是应该等于二百二十伏？整体的平方除以几， 它的阻值是应该是二十四点二，对吧？ o 这等于多少？这等于多少？ 这个等于两千，对吧？两千瓦，所以 r 二单独工作的功率是两千瓦，那么它们并列的功率是两千一百瓦。 那我就知道 r 一 在低温档， r 一 单独工作的时候，这个功率应该多少？是，应该是一百瓦， 所以它这个保温的功率就是一百瓦，我是不是算出来了？ 听懂了吗？所以第二问其实问的是这个工作电路是怎么工作的，你把它的加热和保温状态分清楚，加热就应该是 r 一 r 都工作，保温就是只有 r 一 工作，对吧？好，这个第二问就算啥了啊？然后我们再来看控制电路啊， 那我知道当这个，这是六伏啊，这不动它，当这个开关吸上去的时候，就是放开的时候，它怎么样？它是加热的，如果我这个线圈把它吸下来呢？上面这块断开了，对吧？它是不是保温的 能了？好，我们来看这个说法啊，他说控制电压总电压是六伏，然后呢？ r s 热媒电阻，其温度，其阻值随温度的变化而变化。 他告诉你电磁铁的线圈啊，电磁铁线圈的组织是一百欧，你说这个地方呢？它相当于是一个组织，是一百欧，懂了吗？ 那整个这个电路里边其实就两部分，组织，电源电压，然后呢？有一个 r x 是 组织，有一个一百欧，是不是组织，对不对？然后呢？他告诉你说，当线圈中的电流大于或者等于二十毫安时， 控制电路的继电器就被吸合了，你说电当电流大于二十毫安的时候，他是把这个就吸下来了，对不对？对，那现在问题是你注意啊，如果说我们加热让温度升高的话，什么效果？ 温度升高是不是你？你本来应该是加热档位，对吧？但是温度升高之后是要变保温了，那温度升高之后，这个是不是应该要给它吸下来？有问题？没 吸下来的话，是不是上面只有 r 一 工作它就保温了？所以我最终温度升高，最终的想法是把它要吸下来，对不对？ 那里啊？所以温度升高的时候，你觉得 r x 组织应该怎么变？ 你想温度升高，如果 r x 组织变大的话，你假设 r x 组织变大的话，那这个组织变大，那整个定轴总电组织也变大了， 总电阻变大的话，那电流呢？ i 是 不是等于 u 除以 r 总总电阻变大，电流是不是应该减小了？ 你电流减小的话，能把这个吸下来吗？不行。那说明我们一开始是不是就错了？ 从哪错了？从这个 r x 增大是不是错了？对，这款是不行的啊，这款都是不行的，对吧？所以应该是什么？应该是温度升高， r x 怎么样？ 是不得减小？减小的话，总电阻是不是就减小了？电流是不是增大了，它把它吸下来是不好呢？ 有问题没？所以 r x 阻值。首先第一个我要选什么？温度升高，那就图像往右走，它的阻值应该是要减小的，对不对？所以我们首先在丙或者丁里面选， 有问题没？其次，那丙和丁都是温度升高，组织减小，其次，题目中有个说法说加热到四十度的时候会被吸合呀， 那我就算啊，在这个电路中， r x 组织四十度的时候是多少呢？我也不知道，我也算一下，你看啊，总电压是不是六伏 对不对？然后呢，二十毫安的时候就要吸合了，所以吸合的时候总电量是多少？是应该用六伏除以个二十毫安，这多好？ 六伏二十毫安是多少呢？二十乘以十的负三次方啊，有问题没？毫是十的负三次方。 不再写一步啊？六，我我直接写数值啊，不写那个字母啊。那他这个算啥？是不是就是六怎么样？六乘以十的二次方除以个二， 有问题没？六百除以二是多少？是不是三百？所以西和的时候总变量是多少？ 总电阻？什么是三百欧？那总电阻指的是 r x 和电磁铁的这个阻值总共是不是三百欧？电磁铁现在是不是一百欧？ 那说明 rx 应该是多少？ o 二百，所以我就算出来了 rx 应该选什么？当温度是四十度的时候 能了吗？它的组织得是多少？ o 得是二百 o 的 能了吗？而且必须要满足温度升高的时候它的组织 r x 怎么样？是不是要减小的？ 听懂了吗？那你选什么？选择 t 吗？所以这个图我们就选择 t， 会了没？ ok， 那 么他最后问你这个加二效率怎么求？你看啊，这里边是不是有这个转数看到没？这个参数看到没啊？那我们来看，他说实际使用时，小明发现足一盆大容量，呃，在最大容量下 加热工作十分钟，水温升高了二十度，对吧？然后呢？电表转了九百转，问你它的加热效率是吧？你看，又说了加热效率，加热效率一，它等于什么？是应该等于 q c 除以电能 w 吧， 你 q c 算出来是不就是 c m 得它 t 啊，对不对？那你的 w 是 多少？是不是要问他消耗的电能？消耗电能我能能不能用功率乘以时间去算？ 他问你实际加热效率是多少，那就说明他现在的功率未必是这个加热功率 能领吗？那我这个电脑应该怎么算呢？很简单呀，你这个电能表是把电能测出来的， 电能表是三千转，是不是一千瓦时，你现在实际转了九百转，那我就通过这个九百转是不是能把它消耗电能算出来？ 有问题？没，因为你前面测量的时候是仅使用了什么足浴盆，别的东西没有用，对不对？所以这个电容 w 是 可以通过这个这个电表去测出来， 可以吧？所以那我就算啊，这是我们的思路，那我就算 q c 应该等于什么？是不应该就等于 c m 得特 t c 是 几水的比容？是不是应该是四点二乘以十的三次方交耳？每千克摄氏度对吧？再乘以 m 是 多少？ 对，最大容量是五千克对吧？乘以五千克，再乘以温度变化呢？他说使水温升高了二十度，乘以个二十摄氏度，这个我们算的什么东西？ 是不是算它吸收的热量？这能算什么？二十乘以五不是一百吗？ 所以就这个再乘以一百，那就是四点二乘以什么十的五次方焦有问题没？ q 七算完之后，那我问你消耗电能怎么算？消耗电能这里边是不是有关系？你对应的是三千转，是不是应该是一千瓦时？ 那你实际转多少转？是不是九百转？那对应的电容是不是 w 啊？你怕比错就把这个比例写上，好吧。所以这个 w 就 等于什么？是不应该就等于九百除以什么？ 九百转是不是除以三千转每千瓦时有问题没？九百除以三千是多少？ 零点三这个单位应该带什么？是应该带的是铅瓦石， 那零点三铅瓦石是多少交耳？是不是要给它乘一个零点三乘以三点六乘以十的六次方交耳，这等于多少？ 一点零八乘以十的六次方交，那我 q c 是 不是出来了？ w 是 不是也出来了？所以它的效率一，它是什么？是不是应该等于 q c 除以一个 w， 一 点零八乘以十的六次方交，再除以什么四点二乘以十的？ 哎，我，我写反了，写反了，写反了， 这个是，应该是反过来的，是吧？ q c 应该在上面啊，写反了，那就应该是四点二乘以十的五次方，就除以什么 除以个一点零八乘以十的六次方角，对吧？好，再给他乘以百分之百啊。能了，最后这一问，你算一下，他这应该除不进啊，你自己算一下。好吧，这题目。 所以只要是有电磁继电器的两个电路一定要分开去分析啊，高低温档和那个电路的一个状态，对吧？应该是放在一起的，他可能都会有啊，要分开去分析，听懂吗？ ok， 那 么。

讲的是一个就是能量转换的一个问题啊，他说能量密度给了一个能量密度啊，这种东西其实，嗯，我肯定也听过的，但是我也不知道他具体指的是啥，所以这种题一定要把题读清楚，然后自己去理解他啊。 他说能量密度肉指的是单位质量电池，单位质量的电池所储存的电脑，他给的是千克每千瓦时，看懂了吗？ 看到这个单位，其实你就能想到千克每千瓦是什么意思，那就是每千克的电池所储存的电能是多少多少千瓦时，是这样的吗？ 啊，它不是胶饵啊，所以你要换单位的，如果计算的话啊，好，某款纯电动车整车质量不含电池是一千两百千克， 行驶时受到的阻力与总质量成反比啊，成正比，所以它这个阻力就可以等于 k 倍的 m 总总质量啊，那了啊，它后边给了，哎，它和总质量为啥后边写的是 kmg 呢？ 比例系数 f k 等于零点零二。那它这个题其实这出的有点问题啊， 他后边写的是 f 等于 k 倍的 m 总 g， 那 应该是和总重力成正比，对吧。也是和质量成正比也没问题啊， f 等于 k 倍的 mg， k 是 零点零二。然后呢，该电动车搭载某型号电池，它的能量密度是零点一五千瓦时每千克， 不计充放电过程中能量损失。问你一下问题啊，第一个，该电动车搭载电池的质量是二百千克，问你它储存的电能是多少？焦耳，这怎么算？你是不是已经知道能量密度什么意思了？能量密度指的是每千克所储存的电能是这么多，对不对？ 有问题没？所以它这个能量是不是应该等于我这个电池的能量密度？肉乘以它的质量 m 乘以电池的质量 m 有问题没？他的能量密度肉是零点一五千瓦石再乘以质量，是吧？每千克是吧？对，零点一五千瓦石，每千克再乘以多少千克？二百千克 肉是能把这个能量给它算出来？零点一五乘以二百是多少？ 零点一五乘以二百 三十千瓦时，对吧？但是人家问的是交耳啊， 所以我是把它换一下，三十千瓦时等于多少交耳 是不是等于三十乘以？呃，三点六乘以十的六次方角对不对？化简一下，多少？三十乘以三点六是多少？三十乘以三点六应该是一百零八，一百零八乘以十六次方，那就是一点零八 乘以十的几何方，一百零八乘以十的八次方角。这第一问是不是就结束了？ 有问题没？好。第二，我们先说若电动车，若电动车仅依靠电池储能，在水平路面上匀速行驶， 对吧？此时电能转换为机械能的效率是百分之八十，然后你完全放电之后，它行驶的最大路程是多少千米，对不对？好，那我先问你这个过程中的这个能量转换效率的问题，先清楚 它这个效率是什么？能转成什么能？是不是电池消耗电能转换成机械功了，对不对？所以它转换之后的时应该是机械功，转换之前的时应该是消耗的电能， 能理了吧？那这个做工怎么算呢？哎，做工不就等于 f 乘以 s 吗？ 那电能呢？电能我刚已经算出来了，是不是？电能我是不是已经算出来了？ 这个刚才已经算出来了，第第一问就算出来了，对吧？啊？这个电能我已经知道了，那现在问题是，那我要求什么？我这个做工知道了，我做工已经算出来了。效率是不是知道了？效率知道的话，这个做工是不是就能算出来？ 做工知道肉做工是不等于力乘以距离啊？这个力我知道吗？ 好像没说，没说吧，但是他告诉你这个车是怎么走的，是匀速行驶的， 因为他是匀速行驶的，所以你的牵引力应该和什么相等？是不是要和阻力相等？牵引力乘以距离是不就等于阻力乘以距离， 那我阻力知道吗？哎，上面是不是给了这个阻力的这个计算公式， f 等于 kb 的 m 总 g 吗？ 能领吗？所以我能不能先反着算，对吧？我电能是不是知道了？那么由一，它等于 w 除以电能，我是不是等于电能乘以它， 对吧？那我按这个思路算啊。所以他做的机械功就应该等于什么？就应该等于消耗的电能乘以效率一卡，对不对？ 等于多少电能是多少电能？你刚算上是这个值，一点零八乘以十的八次方交耳，对不对？然后呢？乘以他的效率是几？效率应该是百分之八十， 有问题没？那你算一下这是多少？一点零八乘以个八，嗯，乘以零点八嘛，对吧？ 那就是八点六四，八点六四乘以十的七次方，对吧？给前面来一个零十点八乘以零点八，八点六四啊？八点六四乘以十的七次方交耳，对不对？这个机械公我是不是知道了？ 那机械公知道了之后，我要求他的距离是不？我就得算这个阻力了？算牵引力了，而牵引力是等于阻力的，那我就先算阻力，对不对？那我就知道阻力 f 等于什么？是不是应该等于 k 倍的 m 总乘以 g 有问题没？这个 k 是 几？这个 k 是 应该是零点零二乘以 m 总是多少？注意，你的车是一千两百千克，电池是不是应该是两百千克， 所以加起来的总质量是多少？应该是一百四千，呃，一千四百千克，对吧？所以它就是一千四百。什么千克？再乘以十牛，每千克可以吧？那这个算是多少？ 你这俩零和它一约就是十四乘以几。 呃，这俩零给他一约，这零点零二变成二了。二，再乘以十四乘以十是一百四，一百四乘以二二百八，是吧？ 有问题没？那最后算出来这个力就是二百八十牛，能了吗？那因为它是匀速行驶，所以呢？所以牵引力是不是等于阻力就等于二百八十牛， 对吧？那我们再由公式 w 等于 f s， 我 就知道 s 是 不是应该等于 w 除以 f， 那 就应该等于八点六四乘以十的七次方交角，再除以什么二百八十牛？对，我把这个距离能算出来，对吧？这个应该除不尽，除不尽。好吧， 除不尽你自己算一下啊。但是单位换成铅笔啊。单位换成铅笔，我们就算上是米，对吧？单位换成是米，然后他最后等于多少多少千米，你自己换算一下好吧？好，你自己整理啊。下来把这个再再做一遍啊。再做一遍。这是第二个，我们是不是说完了，对吧？ 第二问。我说完了啊，来看第三问，第三问。第三问好像都是填空，是吧？好，为了延长续航，厂家单纯的增加电池的质量，将质量提升到四百千克，对吧？ 能量的密度保持不变，但他说效率变成了百分之七十。求该情况下，电池完全放电后，车辆能行驶的最大路程是？好，那这个过程跟刚那个过程有区别没？ 没有区别，唯一的区别就是啊，最开始这个电池的能量是不是翻倍了， 效率是不是变成了百分之七十？能了吗？那你会算不？第二问和第三问是不是几乎是一样的， 对吧？只是效率变了，能了吗？那就再来一遍吧，会做了吧。啊，好，那我就不讲了啊，最大路程多少千米？你自己试着算啊，跟这个过程一模一样的。好，通过计算可知电池质量翻倍后，续航的幅度怎么样？ 什么于电池的弧度？ ok， 那 我就。我，我这就写一下啊，我把这个结论先给你写上。这个是四百七十二点五千米，算出来。好吧，那我现在电池是不是翻倍了， 但是续航的幅度有没有翻倍？这前面还不知道，是吧？刚才这个答案是个，我看一下啊，我看有写的，这个答案是个三百零九千米，好吧，约等于三百零九千米，这是四百七十二，你看我电池质量是不是翻倍了， 但是如果说续航翻倍的话，应该是六百一十八千米，对吧？但他现在翻倍了没啊？他现在翻倍了没？ 电池质量是翻倍的，你续航从三百零九变成四百七十二，翻倍了没有是吧？所以车辆的续航增加的幅度应该怎么样？是不是应该是小于电池增加了幅度的？有问题没？ 你如果电池的电池的质量翻倍了，但是它的续航并没有翻倍，对吧？所以，不是啊，并不是小于它的好，这是这表明单纯增加电池质量会使整车质量增大，且负荷增加，不利于降低电能的利用率，对吧？还会缩短汽车什么寿命？ 根据题中所给的信息，提升电动车续航的核心途径是什么啊？那这个东西你随便说，建议吧。随便说都可以，对吧？你比如说，呃，我们为了减小阻力的话，我们是可以改用。什么？ 改用？哎，不是，你现在问，你说提升电动车的续航呢？你绿色出行不？不开车了，对吧？那不行，你可以怎么样？我们是不是可以改用能量密度更高的电池？ 能了吗？能量密度翻倍是不是阻力就不变了？那我的续航是不是自然就翻倍了？ 可以吧。我们还可以干什么？我们是不是还可以？嗯，让那个车的什么轻量化，让车的质量变小，可以吧？比如说我们现在车用铁做的，那我用铝合金做，可以吧？它的密度是变小了， 可以吧？对，或者我们还可以干什么？我们可以改变它的传统结构，使它的效率会更高一些，可以吧？对，这都可以吗？那什么？ ok， 这个题就这样。好吧，听懂了， ok， 好， 那你就。

哈喽，大家好，我是一哥，那么我们前段时间一直在关注高新彩虹学校究竟什么时候能够重新启动， 那么最近啊，大家一直在直播间问到底啥时候启动，那么一哥呢，也一直在关注这座学校，那么根据最近的一些相关媒体的报报道和采访啊，现在 经过秦都区教育局基建科的相关部门这个采访，现在这个学校目前这个状态啊，兄弟们，就是第一个，目前这个学校需要三个亿的资金把这所学校啊盖起来，目前地下的一层花一个亿已经基本解决了啊，这个已经地下这一层基本上 做完了，那么接下来就是他的第二层和第第三层这样一个两个亿的小目标，这样一个资金，目前说是秦都区哎，有一个亿的小目标啊，已经到位了，另一个的一个亿的小目标啊，需要高新区来出，现在说是这个钱近期就到了，而且问到这个学校二零二八年九月份是不是能够开学， 那么秦都区教育局也给出了明确的回复啊，二零二八年九月份是可以开学的。那么这是第二个问题，第三个问题，这个学校开学之后会不会还是高新彩虹学校呢？是不是还是彩虹的学校？那么啊，教育部门也给出了答复啊，还是彩虹，好吧，我是一哥，散会。

光在黑夜的前方，若你决定永往， 中考必胜！高薪必胜！中考必胜！高薪必胜！中考必胜！高薪必胜！

点 p 在 a d 上运动作点 e。 关于 a d 的 对称。点一撇，将 e 撇向左平移一个单位到点 m p m e q 是 平行四边形， q e 等于 mp。 当点 m、 点 p 和点 b 三点共线时， bp 加 q e 最小。