五年级下册语文语文书写什么读后感

如何写读厚感？西游是一场关于坚持的修行。历经千难，方知世事皆为魔力，破除诸祸，始悟本心，即是归途。 真经从不在西天，而在每一步坚实的脚下。纵使平凡，亦有微光，彼此扶持，终能踏破万难，抵达心之所向。

读后感怎么写？两分钟教会你，学会了以后照着做，所有的读后感你都能轻松写出来。首先，我来说说怎么写开头，很多同学不知道怎么写读后感的开头，那我送你个万能开头，你可以这么写。夜深了，四周静悄悄的，月亮趴在我的窗户上，好奇我为什么还不睡， 那是因为我刚刚看完这本绿山前的安妮，写的实在是太好了，于是我决定写一写这本书的读后感。这是个万能开头，不管写哪本书，把名字套进去就可以了。写完了开头，接下来就是写中间部分。 中间部分呢，我建议大家写三段。第一段，先去概括一下这本书的主要内容，因为你读的这本书呢，别人不一定读过，所以我们需要把这本书的大体内容来介绍一下。很多同学不会概括一本书的大体内容，那我教大家一个公式，这个公式就是什么人因为什么，经历了什么，结果怎么样。 大部分书的内容啊，都可以用这个公式概括出来，比如绿山墙的安妮。我们可以这么概括，这本书主要讲的是父母双亡的小女孩安妮被好心的农场主马修和马瑞拉收养， 他们都没有孩子，但是却很善良，把安妮当成亲生女儿一般对待。安妮也是一个善良乐观又有些调皮的小女孩，他给马修和马瑞拉也带来了很多欢乐， 一家人相亲相爱，邻里之间也非常友善和睦。就这样，安妮最终变成了一名教师和家人，过上了幸福的生活。概括完这本书的主要内容，那第二段呢，就可以写一写你的感想。 什么是感想？就是你读完这本书以后啊，明白了什么道理，或者是对书中的人物产生了什么样的感情。比如绿山墙的安妮，你可以这么写感想。这本书让我明白了生活中从来不缺美好与善良，只是需要我们用心去发现。 马修和马瑞拉虽然性格孤僻，但却深爱着被领养的安妮。安妮最后也用自己的爱回馈了马修和马瑞拉。这本书里的所有人都有着善良的品质，他让我看到了人性中最美好的一面。我也深深喜欢上了安妮，他乐观又开朗，勇敢又坚强， 他让我相信，只要心中充满阳光，未来就一定会被照亮。你看在这段话里，既有从这本书中明白的道理，也表达了对安妮的喜爱之情， 这就是感想。写到这呢，就已经写了三百八十多个字了。第三段也是最重要的一段，就是你要联系生活实际，说一说如何把你的感想用到生活中。比如你可以这么写这本书，让我学会了用乐观的心态去面对一切， 不管生活中遇到了什么困难，只要换个角度想一想，心态立刻就会好起来。比如下雨天不能出门玩，以前的我就会抱怨天气， 而现在的我会打开窗户看看雨中的风景，瞬间心情就好多了。而且安妮也让我学会了用善良和真诚去交朋友， 因为只要你是善良和真诚的，那么总有朋友也会用善良和真诚来回应你。好，写完这三段呢，已经是五百多个字了。然后呢，咱们再来结个吻。那结尾怎么结最好呢？就是把你的感想换一种方式再总结一下，这就叫点题、扣题，突出主题，比如你可以这么写。 希望每个读到这本书的人，都能像安妮一样，用心感受生活的美好，学会真诚和善良，学会乐观与坚强。学会了别忘点关注，我是海老师，帮大家吃透课本，学好语文，想要学会更多好方法，记得来我直播间！

你要写读后感，你就不能只写读后感，你要这样写五年级下册同步作文来了！下册作文难度增大，必写的八篇单元习作都在这里了， 家长收藏，可以给孩子准备这本同步作文。他同步课本八个单元习作，每个单元有多篇优秀范文供孩子参考。以第一单元那一刻我长大了为例，先让孩子明确写作要求和目标，再利用思维导图梳理写作思路， 然后学习优秀的写作方法，最后是仿写练笔，再搭配一本同步阅读，每天一篇，孩子没压力，一套搞定作文阅读两大难题，开学语文成绩不用愁。怀着满心的好奇与期待，我轻轻翻开昆虫记，仿佛跟随法布尔爷爷的脚步， 踏入了一个神秘又鲜活的昆虫王国，开启了一场妙趣横生的探索之旅。这本书里介绍了好多昆虫，有勤劳的蜜蜂、会唱歌的蝉、 聪明的蜘蛛，还有狡猾的螳螂。法布尔爷爷把这些昆虫写的活灵活现，就好像他们在我眼前跳舞、打架、聊天一样。 法布尔爷爷为了观察昆虫，花费了大量的时间和精力，他常常趴在地上，一观察就是几个小时，甚至几天。有一次，他为了观察螳螂捕食，竟然忘记了时间，错过了吃饭。 正是因为他这么认真，这么执着，才给我们写出了这么精彩的昆虫记。想想我自己，有时面对一件事， 刚碰到些许困难，便萌生退役。比如有一次学画画，画了几笔，觉得线条歪歪扭扭，越看越不满意， 便赌气将画笔一扔，把画纸揉成一团塞进了抽屉，从此便再也没碰过那幅画。读了昆虫记，我觉得特别惭愧，我应该向法布尔爷爷学学，做事情要有耐心、有毅力， 不能半途而废。昆虫记宛如一座蕴藏着无穷奥秘的知识宝库，不仅让我领略到昆虫世界的奇妙与精彩，更在我心中种下了坚持与专注的种子。 未来，我会带着这份从书中汲取的力量，以法布尔爷爷为榜样，用耐心和毅力去拥抱生活中的挑战，用心观察世界，探寻更多未知的美好。

我们五下第二单元的作文写读后感，接下来考试呢，特别容易考到，但是呢，又是最不好写的一篇。那你们只要记住我这五个字，保证你们下次再写读后感的时候呢，能得高分，拿出笔来跟着记啊。这五个字呢，分别是引、 概义、廉洁。我来分别给你们讲一讲，这五个字有什么含义，该怎么样去写？ 引呢，是开头要引出阅读的作品。我举个例子啊，老师呢，前两天读了简爱这本小说，那我要写一篇简爱的读后感，开头呢，我就要引出简爱这本书。我可以这样说，第一次阅读简爱的时候，一个勇敢 坚毅，追求平等可爱的女性形象便深深地烙印在了我的内心深处。那你看，开篇点名了作品，引出了简爱这本书，以及呢，我喜欢的这本书里面的一个人物形象。开篇点题，第二个字呢，是 gay 概述，你要概述概括书中的内容，或者呢与自己感想有关的重要情节。比如说，我简单的在第二段概括一下简爱的作家，他是英国的女作家夏洛蒂勃朗特的代表作。以及呢， 简爱是讲什么的？它讲述了父母双亡的简爱遇到了哪些困难，长大后呢，又有哪些经历，最终呢，收获了自己的幸福。注意啊，这个地方为什么叫概？ 概？是概括的意思，不是让你照抄照搬原文，你要用自己的话呢，把它概括出来。语言呢，尽量精简一点。第三个字呢，就是异，异就是议论， 评论的意思怎么样议论呢，你要紧扣书中的人物或者情节，或者个别的有哲理的语句， 内涵道理的句子来写自己的感想，那比如说简爱中，我被简爱的人格光芒深深地触动了，那他干了一些什么样的事呢？你可以总结一下，或者呢，少量的引用他说的原话， 比如说，因为我们本来就是平等的，在那个女性被当做附属品的时代，简爱呢，他能够始终的坚守独立平等的这样一个信念， 实在呢，难能可贵。这就是我对他的一个评论，评价叫做易。第四步呢，是得高分的，关键是联 联，就是联系，联系生活实际，或者你平时的阅读积累，来谈谈你的感想。 比如说，很多同学读了昆虫记啊，写了昆虫记的读后感，那我呢，会这样写昆虫记，通过描写奇妙和复杂的昆虫世界，传达了对生命的 敬畏和尊重。这让我呢，想起了去年夏天的一个午后，一只漂亮的蝴蝶正飞进我家里面，停在了我家窗帘上，我正想捉来玩， 但是呢，妹妹却阻止了我，并且呢，轻声说应该让蝴蝶回家。于是啊，他就拿来一个塑料杯，轻轻地罩住蝴蝶，再用本子呢挡住了杯口，走到阳台，放走了那只蝴蝶。 那回啊，想起蝴蝶在阳光下舒展斑斓的翅膀，向着远处繁花飞去的自由身影， 那我明白了，我们应该以平等的态度去尊重和善待每一个生命。这是不是就联系了我的实际生活经验，来谈谈我对这个事情，这个人物的一个看法。那最后一个步骤呢，就是结 总结全书，点名主题，在最后一段，比如我要总结阅读简爱的感悟，我可以这样说，我要在纷繁复杂的世界里，永远做独一无二的自己，这就是我的感悟。 这个感悟一定要简洁，点名主题升华一下思想就可以了。好，我们来总结一下写读感的关键五个字，隐盖义、廉洁。

你要写读西游记有感，你就不能只写读西游记有感，你要这样写，在浩如烟海的书海中，每一本书都是一扇通往不同世界的大门。陆滨逊漂流记让我们见证了荒岛上的生存智慧，昆虫记带我们窥见了自然界的微观奥秘。而当我翻开西游记， 一个充满魔法与冒险的神话世界便在我眼前徐徐展开了。西游记不仅讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事， 更蕴涵着深刻的人生哲理。书中人物性格循序如生，孙悟空神通广大，拥有七十二变和火眼金睛，是斩妖除魔的英雄。猪八戒憨态可掬， 虽然贪吃好色，却也重情重义。沙和尚忠厚老实，一路默默挑着行李，是团队最可靠的支柱。而唐僧虽有时过于迂腐，善恶难辨，但他一心向佛，意志坚定， 从未动摇取经的决心。我最喜欢的还是齐天大圣孙悟空，他桀骜不驯，却又忠心耿耿，为了保护唐僧，无惧任何艰难险阻。记得三打白骨精那一回， 白骨精三次变幻人形欺骗唐僧。悟空火眼金睛识破诡计，却遭师傅 误解。在与红孩儿的战斗中，虽被三昧真火烧得七荤八素也未放弃， 最终想尽办法请来观音菩萨降服了妖怪。这种面对困难百折不挠，对师傅不离不弃的精神深深打动了我。取经路上，他们历经九九八十一难，靠的就是坚持不懈、团结合作的信念，这让我明白， 人生何尝不是一场取经之路。学习上的难题、生活中的挫折，都是我们必须跨过的妖魔鬼怪。每当我遇到困难想退缩，时而边总会想起悟空那声，俺老孙来也。未来的日子里， 我也要带着这份勇气与坚韧，像师徒四人一样，认准目标，勇往直前，用汗水浇灌出属于自己的真经。

读后感怎么写？一分钟理清思路范文放最后一篇完整的读后感包含六方面的内容，第一题目，题目可以是读什么什么有感或者什么什么读后感，还可以把它作为副标题，我们再重新拟定一个题目， 比如说勿忘国耻，振兴中华，读圆明园的毁灭有感。第二开头，开头要简要的说明你读了什么作品或者文章，以及你的总结感触。比如说在我翻阅历史的长卷时，圆明园的毁灭这篇文章如同一击重锤，深深的震撼了我的心灵。 第三，要回归原文，做好铺垫。读感的重点在于一个感字，我们要围绕感点，引用原味，让读者明白你的感慨从何而来。 你可以这么写，文章详细的描述了圆明园的辉煌与毁灭，让我仿佛亲眼目睹了那场灾难，这样的话，读者就知道你的感点是由圆明园的毁灭而来。 第四，要深入原文，引发感点。节选给你印象最深刻的部分，谈一谈你的真实感受，以及文章对于你的启发。比如说圆明园的毁灭，这不经让我思考，一个民族的记忆与荣耀，我们应该倍加珍惜与保护。 第五，要结合生活展开来描写，要结合自己的实际，或者说他人的实力，说明我们在现实生活中应该怎么做啊？我们可以这样去写，我们要努力学习，提升自己的能力与素质，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。 结尾部分呢，是我们最重要的，一定要在回归到我们的作品当中，概括主题，提出自己的努力方向，一定要精简有力，突出感受。我要努力学习科学文化知识，将来为祖国的强大贡献自己的一份力量。

二零二六年人教版五年级下册第二单元习作写读后感小兵张嘎读后感这个学期，我读了小兵张嘎这本红色故事书，就像跟着嘎子一头扎进了白洋淀的芦苇荡里， 心里又紧张又激动，连吃饭都捧着书不肯放下。 你的嘎子是个跟我差不多大的小男孩，圆溜溜的眼睛透着机灵，脑瓜转的比谁都快。他的奶奶被鬼子害死了，所以一心想参加八路军，为奶奶报仇。 最让我佩服的是，他敢用一把木头手枪骗过敌人，还偷偷摸走了鬼子的真枪， 和小伙伴们一起堵敌人烟囱，送情报时，好几次差点被抓住，可他总能凭着一股子机灵见化险为夷。 我印象最深的是，嘎子被鬼子抓走后，不管敌人怎么吓唬，怎么诱惑，他都咬紧牙关不肯说出八路军的秘密， 最后还趁乱点着了敌人的炮楼，帮八路军打了个大胜仗。读到这里的时候，我攥着书的手都出汗了，换做是我，要是被坏人抓住，说不定早就吓得哭鼻子了。 可嘎子却像一颗扎根在白洋淀的芦苇，风越吹越直。他的勇敢不是因为不怕，而是心里装着对奶奶的爱，更装着对祖国的爱。 这让我想起上次学校运动会，我参加四百米跑，跑到一半就累的喘不过气，腿像灌了铅一样沉。 就在我想停下的时候，脑子里突然冒出嘎子在芦苇荡里拼命奔跑的样子。他为了送情报跑了那么久都没放弃，我怎么能在这里停下？于是我咬着牙冲过了终点线。 虽然没拿到第一名，但我觉得自己像嘎子一样战胜了心里的小敌人。 合上书的时候，我好像还能听见嘎子的笑声在白洋淀上回荡。 小兵张嘎让我明白，勇敢不是不害怕，而是害怕的时候依然敢往前冲。以后我遇到困难，也要像嘎子一样，做个不怕困难，勇往直前的小战士。

藏在驼铃声里的温柔读城南旧事有感翻开城南旧事，我跟着小英子的眼睛走进了老北京的胡同。惠安馆里，疯疯癫癫的袖珍草丛里，藏着秘密的小偷， 骑着小驴来的奶妈送妈，这些人好像就站在胡同口，裹着旧时光的烟火气。 最让我忘不了的是小偷和英子的那段对话。小偷蹲在草丛里，摸着怀里的供弟弟读书的钱，说，我是好人，不是坏人，我只是想让弟弟有出息。 英子仰着头说，我知道。读到这里，我的心忽然软了，原来好与坏从不是贴在脸上的标签，是藏在难处里的无奈。 这让我想起上次同桌偷偷抄我作业，后来我才知道他妈妈生病，他熬了夜没写完，我没再怪他，反而把笔记借给他， 就像英子那样，用温柔接住别人的难。说到最后，英子跟着爸爸的灵鹫离开北京。驼铃声叮当响着，那些胡同里的人都成了他记忆里的影子。 作者林海英说，夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了。 原来，长大就是把那些温柔的相遇轻轻藏在心里，变成自己的温度。 合上书，我好像听见了老北京的驼铃，也懂了真正的成长不是忘记过去，是带着那些温柔好好往前走。

不下最好写的作文来了读后感，因为他给我们的材料实在是太全了，整篇话基本上把我们所有这篇文章的写作框架给列出来了。我为什么这样说，我们读一遍就知道了。首先他说我们读一篇文章会有自己的感想， 哎，表明了我们是要写读后感，对不对？但是写啥？因为很多同学会会写成那个作品的梗概啊，最后就写三行啊，我读了之后，这感觉怎么样？这是不对的。首先说 有些人物会给我们印象深，会给我们深刻的印象，所以我们可以写写书上的人物。后边说有些情景让我们有感触，比如说祖父的园子，所以我们可以写人物，我们可以写书中的某个情形，我们还可以写什么呢？有些文字蕴涵的道理，我们还可以写书中的道理 哦。三句话运用了排比的形式，直接告诉我们写什么了，对不对？但是告诉我们写什么了之后，也就是说，告诉我们可以选择什么材料进行叙述，后边甚至告诉我们们了文章结构怎么安排。那这篇文章不就手拿把掐了吗？怎么安排呢？直接说， 先简单介绍文章内容可以写什么，然后接着说重点介绍什么好，再选一两处印象最深的部分，写自己的感受，要真实具体。这不是简单写，详细写，这不是把详略安排也告诉我们了吗？好 一篇作文大体的框架出来之后，我们来看怎么样让作文锦上锦上添花。方法，首先开头的话，我们六年级上册最后一单元，学了很多关于读书的名人名言，历史故事。好，那学的东西是为了干啥呀？ 学以治用对不对？用出来吗？好，我们所以开头的时候我们就要引用名人名言，引出来你要写的。那那那，那本书是什么？ 正文部分，按照他给我们的强烈安排，你进行叙述。好，这里点明一点。这个真实感受呀，很多同学没有感受对不对？那真实感受指的是什么？书里边哪个情节啊？你反映了什么样的事情？你生活当中哪件事情能和他对上号？举个例子 很多，我们学了四大名著对不对？学了大闹天宫，学了西游记，西游记三大白骨精，孙悟空那种不放弃的精神后坚韧不放弃的精神，值得不值得我们学习？ 这是不是一个感受？那我们生活当中有没有哪件事情，哪件真实的事情能反映出来，坚持不放弃呢？ 学自行车，学滑冰，学学溜冰，不是一样的主题吗？这样真实的感受不就出来了？ 好，所以这么部分详略安排再来捋一下。首先简单点名内容是什么？以及一句话概括对你的感，你的感受，然后把你印象深刻要写的那个情节，就是我要反映，反映主题的那个情节节。好，写出来， 然后把你生活当中和主题对应的真实事情和感受写出来。 结构非常框架，框架非常完美。结尾部分，结尾部分，再次强调一下，这本书的价值是什么？以及对你的影响是什么？ 我们学过很多名著，四大名著哎，读及流传的经典啊。西游记第一部浪漫主义，呃，神魔小说对不对？为什么被称为四大名著？是因为这是神魔领域的巅峰之作呀， 要写出来它的价值和你对你的影响。好，照例我们来通过一篇范文来看一下，我们来通过一篇范文来看一下这样的写作怎么安排，我刚才是列写的西游记对不对？那这里我们来看一个 我演绎。好，开头，我们引用上一上一学期学过的名人名言，引出我们要写的书目是三国演义，然后第二自然段简单介绍三国演义的主要内容，以及让你印象深刻的事迹。这里给大家举的是，呃， 我们课本上周瑜打黄盖的故事对不对？然后接下来就是这个真实的感受了，周瑜打黄盖让我们学到了坚韧，学到了不放弃， 那为了目标坚韧不放弃，那我们生活当中对应这样的事情很多呀，从小到大学的，呃，学走路，学自行车，学包粽子包饺子，呃， 包括我们学学滑冰，对不对？都能反映这个主题。那结尾部分再次强调一下三国演义对你的影响是什么？升华一下这本书的价值。 ok， 大家快速截屏一下。 好，那所以我们到高年级的时候一定要学会什么呢？写作文？对，一定要学会审题，给我们的一段材料我们得读懂，他告诉我们了什么，就像这篇文章直接告诉我们了选选什么，写什么，框架是什么。 提示一下，到高年级之后材料作文是重点。现在的你看你那个小小升初也好，或者是中考也好，都是给我们一段话，让我们从材料上分析对不对，所以读懂材料很重要。

五下的第二单元是写读后感，你家的孩子是不是还在凑字数？今天我读了西游记，我觉得孙悟空很厉害，我要向他学习，完了没了我告诉你，读后感其实是所有作文当中最好写的， 我今天免费来教大家，就四个字掩盖连结，家长赶紧点赞收藏，让孩子们照着写。老师只教你，你读完之后要写感想。 废话，孩子读完了之后根本就没敢想怎么写嘛，怎么教就四步，第一步，引引出这本书，第二步，概概括这本书。第三步，联联系自己。第四步，结，总结感悟。 我就拿西游记来给你演示一遍，听完了你就会了。第一步，引，别只会写，我读了西游记， 咱们用画面引入法。小时候我最羡慕孙悟空了，因为他会七十二变， 一个筋斗云的话就是十万八千里。长大后翻开西游记我才发现，比起他的本事，更让我佩服的是他那颗打不倒的心，你看开头的话，他就有画面感，老师第一眼就想给高分。第二步，盖 概括不是抄内容的一个简介，咱们要抓的是人物的精神。唐僧师徒四人走了十万八千里，历经了九九八十一难。孙悟空被压在五行山下五百年， 出来后又一次次的被师傅误会，念紧箍咒，疼的满地打滚。可他从来没有尿摊子，不干猪八戒的话，动不动就想分行李回他的高老庄， 可每次师傅被抓之后，他还是扛着钉耙冲上去。和尚的话是话最少的，担子也是最重的，但是从来没有抱怨过一句， 你看，这么一概括，人物的精神就出来了。三不年，这是最重要的，很多孩子在写，我要向他们学习太空了，要写以前的我和现在的我对比， 你让孩子这样写，合上书，我想起了自己学游泳的事，才呛了两口水，我就哭着喊着不学了。跟孙悟空被压五百年比，这算啥？ 他连山都压得住，我连水都怕。这么一想，我又觉得我能再试一次。你看，这么一联系，作文立刻有血有肉了。 那第四步的话是结，那结尾别喊口号，要温柔有力。 西游记呢，不只是一部神话，更是一面镜子。它让我明白，真正的成长不是会了多少本事，而是遇到了多少难事，都没有想过要放弃。顶盖连结这四步走下来，一篇高分的读后感就出来了。 我把这篇读修记有感的完整的范文都放在了视频的最后了。记得家长们赶紧点赞收藏，让孩子们对着模板填，保证他写的停不下来。是模拟老王的晶晶老师在无锡汇金广场二楼守了十年。关注我，孩子的作文火爆了！

三国演义读者感翻开三国演义，仿佛穿越到了战火纷飞的东汉末年， 这里有足智多谋的谋士，有勇猛善战的将军。一开始我只觉得战场上的打斗很精彩，可慢慢读下去，我才发现，真正的强大不是武力，更是智慧、坚守和情谊。 书中我最佩服的人就是诸葛亮，他没有关羽的青龙刀，也没有张飞的丈八蛇矛，只有一把羽毛扇。 可他能借东风空城退敌，草船借箭，火烧赤壁。这让我明白，最厉害的武器不是手中的兵器，而是脑子里的智慧。 我印象最深的就是草船借箭，周瑜故意刁难诸葛亮，让他十天造出十万只箭，这几乎是不可能完成的。 可诸葛亮一点也不慌，他不算硬造箭，而是算准大雾天气，利用曹操多疑的特点，用草船轻松借到了箭， 巧妙解决了难题。这就像我们做数学题，难题就像曹操的八十万大军，只要我们静下心，仔细审题，多动脑应对策略，再难的题也会被我们打败。 书中也有缺少智慧，只靠埋干而失败的故事，比如关羽大意失荆州，他太骄傲，不听劝告，轻敌大意，最后吃了败仗。 这让我明白了，遇到难题时，要像诸葛亮一样冷静思考，不慌不忙。 和同学相处时，要学习刘备的真诚友善，互相帮助。面对挑战时，要像赵云一样勇敢坚持，不轻易放弃。在学习的战场上，知识与思考就是我们最强大的力量。

所有五年级的家长和宝贝们，五下语文新增了一种作文类型，读后感恩安妮老师两分钟教会你只用记住五个字，任何一本书的读后感都能轻松写出来，期中期末稳拿高分。首先，我送你一个万能开头，记住第一个字， 引就是引用名言。你可以这样写，古人云，耳，闻之不如目，见之不如足见之。 我一直没有理解这句话的含义，直到读了三国演义第四十五回群英会讲干重计，我才茅塞顿开。这是一个万能的开头，不管你想写哪本书，你只要引用一句相关的名言套进去就可以了。接下来啊，就是写中间的部分， 我建议大家写三段。第一段，记住一个字，概，先去概括一下主要内容，因为你所读的这本书，别人不一定读过，所以需要给读者概括一下。很多同学都不会概括主要内容。我教大家一个公式， 这个公式就是什么人因为什么，经历了什么，结果怎么样。比如可以这样写，蒋干自幼饱读诗书，以辩才著称，在长江、淮河一带颇具盛名。曹操闻之，聘请他为谋士。 赤壁大战前夕，曹操亲率百万大军攻打东吴，周瑜带兵迎敌，双方剑拔弩张，僵持不下。讲干自视其才，在曹操面前夸下海口，愿以三寸不烂之舌劝周瑜反水。 结果蒋干中了周瑜的离间计，致使曹操误杀了水军，嘟嘟、蔡茂、张允，导致曹军在赤壁之战中惨败。概括完了主要内容，第三段就可以写一写你的议论。比如说读完了之后你的感想， 你明白了什么道理？你对书中的人物有什么评价，有什么感情，都属于你的意。比如你可以这样写。 平心而论，蒋干确实很有学问，琴棋书画样样精通，四书五经烂熟于心。他还很有胆量主动请兵，独自过江去游说， 然而他的实践经验太少，不自量力。最终蒋干一步步掉进了周瑜的圈套，真是令人感慨呀！在这段话里，既有你对蒋干的评价，又有你从中明白的道理和感想。 写到这儿，你已经写了三百二十个字了。第四段是最重要的一段，决定了你能否上一类文。记住一个字，联，就是要联系生活实际，说一说如何把你的感想运用到生活中。这部分要重点去写， 比如你可以这样写。实际生活中我也有不少这样的教训。有一次我打算学炒菜， 把做菜的配料步骤都熟备于心。可当我真正炒菜的时候，才发现困难重重，我手忙脚乱，不是盐放多了，就是把醋当成了酱油，炒出来的菜又咸又酸，难吃极了。 有时候上课，我总觉得老师讲的内容很简单，自己什么都会了，便懒得多做练习进行巩固。 结果到了考试时，才感觉似懂非懂，最终错误连篇，这才后悔莫及。写完这一段呀，你已经写了六百三十个字了。最后结尾点名深刻的道理，升华主题，让你的文章更有高度。可以这样写， 我们应当以史为鉴，不做言过其实的人，而要做脚踏实地，多多实践，具备真才实学的人。你学会了吗？记住五个字，引概义廉洁读后感，轻松写高分！

五下第二单元习作，要我们写读后感。读后感呢，就是读完一篇文章或者一本书之后，把自己的感想，体会，还有受到的启发写下来。他不是简单的复述故事，而是边读边感，读中有感，感中有思。 大家记住五个字，引概一连结。这个呢，就是读后感的万能结构，分别对应开头一段、中间三段和结尾一段。 开头呢，要引出读的内容，简要介绍书名、作者或者说主要内容。中间皱纹，分成三段，第一小段概，就是概括原文的主要情节或者是核心内容，要简洁明了，一般不能超过全书的三分之一。 第二小段，易围绕一个重点来谈感受。这个呢，是文章的核心，要具体深入。第三小段连 联系生活实际或者是自身的经历，加深理解。那最后结呢，就是说总结权威，再次点名感受或者启示。那五年级的读后感啊，不要求有多高深，但求真实、具体，有思考。接下来呢，宋老师给大家梳理一下每个部分的写作思路。先说开头， 刚开始学写读后感呢，可以简单一点开通，不用太长。简单介绍一下你读的篇名、作者以及内容概要。一句话说出你最深的感受。比如说 最近我读了古典名著西游记，作者是吴承恩，这本书讲了唐僧师徒四人历经九九八十一难去西天取经的故事。读完以后，我被孙悟空的机智勇敢深深吸引住了。 好，这种呢，是比较基础的开头方式，容易学不出错。如果你想要稍微有点文采，你就可以套用我下面这几个万能开头模板。例如 一个阳光灿烂的下午，我坐在书桌前读完了什么什么书？作者是谁谁谁？这本书讲了啥？读完以后，我心里久久不能平静好。或者呢，你要写本单元相关的篇目，那你就可以写， 翻开中华古典名著，一个个鲜活的人物向我们走来，在众多故事中，令我印象最深刻，最受启发的便是哪一篇，或者也可以写 历史的智慧，藏在经典的故事里。读完哪一天，我被文中人物的精神深深打动，也有了许多真切的感悟。好中间皱纹呢，要有层次感，先概括内容，再谈感受，最后联系实际，每一段围绕一个意思写清楚。例如 这篇文章讲了什么什么，这就是概读了这个故事，我最佩服谁，他怎么怎么样，这是易，这让我想到了自己，平时我怎么怎么样，和谁谁比起来，我差远了，以后我也要像他一样。这叫连 中间三段呢，就按照这个模板写就可以了。注意，中间概括内容部分呢，可以概括全书内容，也可以只写你最让你感动的，或者说印象最深的那个情节。 最后结尾呢，要升华主题，总结收获，表达决心或者是感悟。那基础模板呢？就是啊，哪一篇文章，或者是哪一个篇目，让我明白了什么什么今后我要怎么怎么样，做一个什么什么样的人？好，那咱们简单来举个例子啊，来个缩略版的读后感， 大家稍微了解一下具体怎么个写法。那比如说呢，你要写草船借箭，读后管盖。那你开头呢？你就先说。最近我读了三国演义中的草船借箭这篇课文被诸葛亮的智慧深深震撼，然后呢，中间第一段写盖你这么写。 这篇课文讲了周瑜嫉妒诸葛亮，故意让他十天造十万只箭，想为难他。可诸葛亮只用了三天，就用妙计向曹操借来了箭，让周瑜自叹不如。好，下一段写 e 啊！ 读完这个故事，我最佩服诸葛亮的聪明机智，沉着冷静，他不仅上知天文，下知地理，还非常了解人心。面对周瑜的刁难，他没有慌张，而是仔细分析情势，巧妙布局，提前想好对策，最后圆满完成任务。好，然后写连。 这让我想到了自己，平时遇到一点难题，我就容易着急，放弃，做题，不动脑筋，和诸葛亮比起来，我差远了。以后我要遇到困难，也要像他一样冷静思考，多想办法。然后最后写结 草船借箭，让我明白，遇到问题不要害怕，只要肯动脑筋，就能找到解决的办法。我要学习诸葛亮，做一个爱思考，有智慧的人。