三年级下册语文基础训练时风的答案

大家好，这个视频我们来看一下。三年级下册第十课，时风考点三，认真品读法布尔的实验记录，完成练习。 第一个句子，第二个句子不再带着孩子们去读了，把句一换一个说法，句义不变。这里是要求我们把反问句改为陈述句，逗号之前的不用动，直接照抄下来，他们飞的这么低 把怎么能和呢？包括问号，该删的删，该改的改，最后改成了看不到远处的家。 二、读句子二左右说明了什么？二十只左右。那么换一句话来说，这个在说明位当中也经常会考一个题，什么题型呢？问左右两个字能不能删掉？那我们看一看，如果把左右两个字盖住之后，是不是就变成了二十只的时，方 向四面飞散，那二十只就是它，整整二十只。而二十只左右呢，可能是十八只，也可能是二十二只，这表示的是它的一个概数，就是并不准确，所以左右说明了石峰数量并非绝对精确，准确都可以。 好像这里表示的是法布尔的什么呢？好像在寻找回家的方向。这里是作者的一个猜测推测，但是并不确定体现了语言的什么呢？语言的严谨性。 第十课，时风这一课针对于课文进行梳理，实验过程上面给了我们几个序号，不再带孩子们去看了，孩子们可以暂停视频自己看一下。 那么这里分为了三大项，第一项是实验的什么，第二项是实验的过程，第三项是实验的什么？这是一个实验，实验的话，他首先要知道作者是想验证时风不是靠什么辨认方向的，所以这是他实验的目的， 作者想验证的是石峰不是靠记忆力辨认方向的。那么接下来呢？实验过程作者做了什么呢？首先作者捉石峰，把它们放进纸袋子里面，接着呢，叫小女儿在蜂窝旁等着，然后带着石峰走了四公里的路， 在石峰身上做了白色的记号，把石峰放飞。那实验的结论呢？证明了什么呢？石峰辨认方向靠的是一种无法解释的特殊能力，这就是这篇文章实验过程的梳理。

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