桂花糕是五年级上册的书吗

哇，好香的糕点，好想尝尝啊， 原来是桂花糕啊，这个为师也会做。哇，真的吗？文哥文哥，那咱们回去做桂花糕吧。 嗯，想吃为师做的桂花糕可没这么容易，要是你能闯过这桂花三观，为师就给你做。没问题没问题 啊，哈，四哥，我们来了 第一关，桂花香。今天三关就和这片桂花雨有关。桂花雨就是说好多桂花落下来就像下雨一样吧。 不错，这篇文章的作者是齐军，他小时全家住在浙江温州，院中曾种满桂花树。十二岁时，作者跟着家人搬到杭州， 一九四九年时又去了台湾。写这篇文章时，他已是一位六十多岁的老人了，却一直没有再回到过生他养他的故乡 啊。这篇桂花语写的就是小时候作者家种的那些桂花树吧。是啊，因为作者小时候最爱的 便是这桂花。可是那么多好看的花，他为什么偏偏喜欢桂花呢？这答案就在文中，你来找找看呐。嗯， 他说桂花树样子笨笨的，不像没树那样有姿态。嗯，还说桂花太小不好找。这，这哪里是夸桂花啊， 这些都是铺垫鲜血，桂花树不比梅树领袖花朵呀，也不够突出，做着这样的血是为了衬托自己爱桂花的真正理由 啊。是不是这个桂花的香气太迷人了？嘿嘿，桂花确实特别香啊，这个桂花糕也是 不错，正是这个理由。你再看作者是如何描写这桂花香气的， 桂花盛开的时候，不说香飘十里。哇，香飘十里，还真的是这样，每次桂花一开花，隔老远就能闻到。可是作者为什么要说尽在桂花香里呢？ 浸不是浸泡的意思吗？不会是用桂花泡澡吧？哈哈哈，这浸呢，的确是浸泡的意思， 用的极为巧妙啊。你想想看，这桂花香味要有多浓郁，才会像水一样，让人几乎能感受到，触摸到，如同浸泡在其中一样。啊， 我懂了，这是在说桂花的香飘散在空气里的每一个地方，就像水一样，流的到处都是。说的好， 作者这是以尽写香，将无形的香气写得可感可触，又把人们沉浸于桂花香气中的幸福感描绘的生动又传神。 嘿嘿，我等我等，就像我也喜欢用香喷喷的沐浴露洗澡一样，嘿嘿。呃，啊，看来你已经明白作者为何喜欢桂花了。第一关，先通过吧。 第二关，摇花乐摇桂花。 奇怪，好好的桂花为什么要摇下来啊？因为摇下来才能发挥他其他的用处啊。哦，我知道了，比如用来做桂花糕，嘿嘿，可是等桂花自己落下来不行吗？你看文中是怎么写的？ 嗯哦，原来只有摇下来的桂花才朵朵完整新鲜，是最香的。 不错，在桂花香气最浓时摇落下来，这样的桂花加在茶叶里泡茶做糕饼，才更加香气吸人呐。 难怪作者的母亲要担心台风呢，他是怕台风来了，桂花就要被吹没了。是啊，所以这天 看天气不对，母亲就赶紧叫大家提前摇桂花，嘿嘿，作者天天盼着摇桂花呢，这下终于盼到了哦，你从哪看出来作者盼着摇桂花的？ 就是这里，他总是缠着母亲问呢，肯定是天天想着盼着呗。 嗯，这些文字写出了小作者盼望姚桂花的迫切心情，你再看接下来他们是怎么姚桂花的， 就抱着树使劲摇呗，摇的特别开心，开心到都喊出来了，哈哈哈，这爆树摇花的动作和欢乐叫喊，写出了小作者 我当时的忙碌、兴奋和快乐。都对，那是相当快乐，还把飘落的桂花比作桂花雨呢。啊哈，原来这课文名字是这么来的。 这飘落的桂花雨，给小作者带来了无尽的快乐，也给大家带来了清香的茶，清甜的糕饼。 都对，真想尝尝看。哎，文公这里，作者又用了一个镜子， 可是这桂花是在中秋节前后才盛开呢，为什么要说全年都进在乡亲里呢？他们种的难道是四季鬼吗？哈哈，当然不是四季鬼，这里的镜子比前面多了一层 含义，是说这桂花的香啊，不但突破了空间的限制，香甜了自家和故乡的左邻右舍，也不受时间束缚，既香甜的四季，又香甜了人们的生活 都对，桂花香甜，摇花也很快乐。摇啊摇，摇出欢乐，摇出童趣，摇出美好的回忆。嗯，不错，看来你已经明白了，作者这摇花之乐第二关通过， 第三关司桂花思念桂花。哦，是不是后来作者搬了家，见不到桂花了，就思念桂花了？非 叶飞也他们搬去的杭州啊，桂花也不少呢，同样也是香飘十里。作者还经常去赏桂花，给母亲带桂花， 可是母亲说，杭州的桂花再香，也比不上家乡的桂花。公公，难道杭州的桂花和作者故乡的桂花品种不一样？ 这桂花是一样的桂花不一样的是母亲对两地桂花的情感。 哦，是不是在母亲心里，还是故乡的桂花最香最好？嗯，正是如此，正所谓月是故乡明，水是故乡甜。在故乡，使桂花的香气充盈着母亲的生活。 故乡的桂花，乡里有亲情，有乡情，也有回忆，这是别的任何桂花都代替不了的 啊。所以，母亲这句话不只是在思念桂花，也是在思念故乡和故乡的亲人。作者说自己思念着童年的桂花雨也是一样的原因吧。 可是，王公，嗯，为什么作者不直接写思念故乡而写思念桂花呢？ 作者这是借物抒情，借桂花来抒发自己的思乡怀旧之情。因为姚花乐和桂花语是他幸福童年中最美好的回忆，让他终生 难以忘怀。不直接写对故乡的思念，而是将思念寄托在这香甜的桂花中独来，才更加让人回味无穷啊。 哦哦，就是诗里常用的借物抒情。哎呀，明白了明白了，文公，那这关我过了吧，嘿嘿，好想尝尝您的桂花糕啊！ 嗯嗯，好吧，桂花中的思念之情也体会到了。这一关，通过 为师，这桂花糕还缺个材料，就是这新鲜的桂花，啊，不，你来帮为师摇下来吧。好啊好啊，我正想 试试摇桂花呢，嘿嘿，下雨了，下雨了，下桂花雨了，嗯，哎哎哎，啊，不，等等，我是去拿个东西。接着 这篇文章以桂花为线索，先后写了小时的。作者独爱桂花迷人的香气， 与母亲和乡亲们一起感受摇花的乐趣，迁居杭州后，给母亲戴桂花、撕桂花这些小事，抒发了对故乡亲人的思念，以及对童年生活 无比怀念的感情。思考题，你最喜欢什么花或者植物呢？说一说你的理由吧！

上课，同学们好，请坐！同学们，欢迎来到我们快乐的语文课堂，那么今天我们校学习的这篇课文呢，充满着浓浓的香味儿， 那么它的名字叫做桂花雨， 这篇文章的作者呢，叫做奇君，奇君用最朴实的文字写下了童年他与桂花美好的回忆。 哎，同学们，说到桂花，你们会想起什么呢？是它浓浓的香气，还是它飘落时像淅淅沥沥的小雨一样呢？ 哦，我听见有的同学在说，想起了桂花糕，嗯，桂花糕老师也吃过呢，特别的软弱香甜， 咬一口入口即化的感觉。那么接下来呢，我们就一起走进课文，然后一起来感受那阵温暖而又难忘的桂花雨吧。 那么在走进课文之前呢，我们先了解了解桂花，桂花呢，它是我们中国传统十大名花之一，然后在我国南方比较常见，它开的时间呢，是在中秋前后， 而且桂花清可泉，浓能远意。清可泉是什么意思呢？有哪位同学告诉老师？嗯，好，就你吧，你的手举得最高， 嗯，好，请坐。这位同学呀，他说清可泉，他是指干净清爽，没有俗气，特别高级的 花朵。嗯，回答的非常不错，真的是，老师真的想左手一朵小红花，右手一朵小红花，你呀，真的是顶呱呱的呢。嗯，好，那么就这个意思。那么农能远易，它是什么意思呢？ 好，最后一排，哎呀，这个同学，我看你跃跃欲试，来吧。 嗯，好，请坐。嗯，这位同学说，他说的是浓能远意的意思就是，哎，它能够飘很远，香味，嗯，就是这个意思。同学，你说的非常的对，那么它也被称为十里桂花香之说，也是由这样而来的。 好，那么在中国古代咏花之咏花诗当中呢？咏桂之作也很多，比如说我们留过的，哎，什么唐多令，欲买桂花同载酒，终不似少年游。 那么这就是咏桂之作。好，接下来我们再来了解一下齐军这个人吧。台湾当代女作家，老家在浙江 温州人，那么他是中学的时候，哎，他是搬到台湾去的， 所以说他一直很怀念自己的浙江温州这个家乡，所以他一生之中写了很多怀念自己的家乡，而且回忆自己的童年的快乐时光，包括桂花语，他也是写的思故乡。 好，了解完这个齐军这个人呢，我们就来朗读一下这个课文。嗯，好，我们首先在阅读之前呢，嗯，我们先来， 老师先给大家出几个问题，好吗？第一个就是，你觉得这几段段落他写了一些什么特别的事情？哎，等一下老师来抽人给大家五分钟的时间，请你们阅读。 嗯，好，时间到了，有哪位同学来主动分析一下每个段落他讲的是什么故事呢？哎，好，第二排的小女生你来说吧。 嗯，好，请坐。他说一至二自然段自然段写了爱桂花，那么同学， 你们觉得从哪个自然段写出了爱桂花呢？哎，没错，是我们的什么？ 第二自然段的第三句，我喜欢的是桂花，这就证明了作者是比较喜欢桂花的，所以爱桂花。那么三到六自然段呢？哎，他全程是不是都在写姚桂花啊？同学们都说是姚桂花。好， 那么最后一段呢？七到八段呢？哦，怎么样？哎，我念中学的时候，学校到了杭州， 那么我到了杭州之后，我要捡，对吧？捡一束花，哎，捡一束桂花给妈妈，但是妈妈却说，这里有桂花在香，也不及家乡里面的桂花香，那么这个行为来讲的话，它是不是就在怎么样？思故乡，对不对？哎，没错， 好，接下来我们来看一看课文中讲了一件什么事情呢？同学们，哎，你们阅读了课文，你觉得他讲的是什么故事呢？嗯， 哎，没错，他讲的是主要讲了童年。哎，回忆桂花，对不对？桂花语又指的是什么呢？ 哎，就是我们去摇桂花的时候，对不对？摇桂花的时候该干嘛？嗯，它像小雨一样稀稀密密的落下来，对不对？像下雨一样？ 好，我们接着往后走，根据时间、地点，人物要素，想一想桂花给我带来了哪些美好的回忆？首先，我们刚才 学了什么？哎，爱桂花，哎，姚桂花，哎，思桂花。那么我们哪一段是爱桂花呢？哎，第几自然段？哎，没错，是我们的一到二自然段，地点是在我们的故乡，对不对？他写了什么？哎，爸爸带我去看 桂花，哎，对不对？感受桂花的一个香气，独爱桂花的一个香气，它是在一到二自然段，对不对？好。第二，对呢？哎，它是一个哎，哎，摇桂花，对不对？跟父老乡亲们去摇， 并且呢，把摇过的桂花哎装到铁盒里面，对不对？那么这个地点呢？也在哪？哎，没错，是在我们的故乡啊，对不对？他是在我们的三到六自然段，那么七到八自然段呢？ 他写的什么？哎，思桂花啊？哎，他写，哎，他思念自己的家乡，思念自己的桂花，那么就是在我们的七到八自然段来讲。 好，那么一到二这段，哎，爱桂花，二到三到六段段摇桂花，七到八段段的丝桂花，对，没错， 好，接下来我们就一起走进我喜爱的是桂花。桂花树样子笨笨的，不像梅树那样有姿态，不开花时只见满树的叶子，开花时仔细的在树丛里寻找，才能看到那些小花，可是桂花的香气太迷人了，作者是怎样写出桂花的喜爱之情呢？我们先来找一下 他的一些手法，同学们，你们觉得这句话中运用了什么手法？ 哎，没错，同学们答的非常对啊，他运用的是对比，他是跟谁进行了一个对比的呢？啊？哎，桂花对比什么？哎，桂花对比桂花树啊，桂花树 vs 怎么样？哎，梅花树， 哎，他去对比梅花树，进行一个对比，然后后面又去对照，比如说梅花树，哎，他比较高的一个姿态比较的典雅，对不对？桂花树呢？哎，笨笨的。 那么第三个呢，就是我们的一个衬托，对不对？他衬托什么？虽然说我们的桂花树笨笨的对不对？ 但是他的香味很迷人啊，这个就表达了作者怎么样？哎，作者不只是看他的外形，是被他独特的香味所吸引的，然后之，而且就这样来表达出他对桂花的喜爱之情，直白的喜爱之情啊。 好，我们接着往后走，我们来看一看，桂花盛开时，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不近在桂花香里的。我们首先来看一下，至少表示最小的限度， 什么意思啊？哎，比如说我们去，呃，去火车站，你至少要怎么样？至少十分钟才能到达，那你最快的速度也是指你最快的速度，哎， 也差不多也十分钟才能到达，对不对？那么他就表示最小的一个限度，哎，他是什么意思呢？至少前后左右十几家邻居，没有不存在桂花香的，就至少都有十几家邻居，哎，他就闻得到桂花的香气，对不对？他这个意思 好，浸泡时渗透这两个词写出了花香浓郁，整个村子都弥漫着桂花的香气和美好的意境。 嗯，好。第二个看一下，没有不，他是什么？哎，双重否定，表达肯定的意思，作者为什么要用这样的语气呢？啊？哎，他是不是更加的强调更加重要？哎，没有，不，哎，就是一定有，就是绝对有 啊，对吧？哎，全都有浸在桂花香里面的，哎，就这个意思啊，好想象一下，桂花香飘十里，想象一下，哎，这个香气都飘到哪里了呢？同学们闭着眼睛想一想，是不是会 飘到，哎，故乡的乡间里面，哎，窗子旁边，哎，是不是小溪那边啊？是不是能飘到很多地方，还有老百姓的头发上面呢？哎，头发都一股桂花香，还有衣服上也有一些桂花香，对不对？ 好，思考一下，这句话起了什么作用？如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风吹落过后，比摇下来的香味就差多了。 这句话起什么作用？哎，起初引出下文的作用，引出下文是什么意思？他的意思是做铺垫， 他是做铺垫的意思。首先他是不是说了，哎，他说如果让他开过了这个桂花，他 季节过了，哎，落在了泥土上面，而且尤其是被风这样吹掉的，吹到泥土下了，那么他的香味就会大打折扣， 那么他就是窑，写出了这个窑桂花的原因，因为作者喜欢他这个独特的香味，对不对？那么他就要去做窑桂花，然后这个手法就叫做引出下文做铺垫，为 姚桂花的这个什么哎行为做出了铺垫。 好，我们来看一下姚花乐，同学们，你们看到这幅图片中对不对？哎，这个树是不是像淅淅沥沥的小雨一样，这些哎小花朵，哎，就像小雨这样落下来的感觉对不对啊？ 好，我们感受了摇花乐之后呢，我们再来看一下品花香，桂花明明是中秋节前后开，为什么说是全年整个村子都进在桂花的香中呢？同学们去想一想，有哪位同学知道， 嗯，好哎，穿红色衣服，小女生，你起来说吧。嗯，好，请坐。这位同学说，桂花虽然是中秋节前后才开的， 但是他发现他阅读课文的时候发现在第六自然段，他说到， 摇了桂花之后，把桂花装起来之后晒了个几天，对不对？晒了几天之后呢，就装到铁盒上，可以去做桂花茶，还可以做桂花糕，然后 就算中秋过后，哎，没有桂花了，桂花已经衰败了，但是我们采集的桂花做成糕点，做成桂花茶，那么还能够闻见桂花，然后能浸在我们的村子里面， 这就是为什么要说哎，为什么说全年整个村子都浸在桂花香里面，也就是这个意思。好，接下来 我们来看一看，这里的桂花再香也比不过家乡里的院子里的桂花，杭州的桂花真的不如家乡里的桂花香吗？这是为什么呢？哎，我听见同学们非常的棒啊，已经理解到了桂花语它所表达的情感， 你们都说哎，不是的，杭州有一片什么哎，有一处小山，全是桂花树，对不对？那么肯定他的一个香味特别的浓郁，那么为什么哎，母亲会说，这里的桂花再香也比不过家乡里面的桂花呢？ 哎，那是因为家乡里面的桂花树，桂花都是经过哎父母还有作者哎共同培育的啊， 里面呢，也充满着许多美好的回忆，陪着我们的作者。什么呀？怎么样哎长大，里面承载了许多许多情感，但是 杭州呢，它虽然也有很多桂花，但是却没有承载过多的情感，它就只是桂花，但是故乡里面的桂花呢，它不只是桂花，它承载了很多很多，对不对？好， 接下来我们再来了解一下齐军啊，齐军一九四九年离开家乡，也就是在我们的第八 哎，最后几个自然段，哎，第七到八自然段中，他中学离开的对不对？好，那么他中学离开过后呢？他的到台湾之后， 写这篇文章的时候，他已经是六十多岁的老人，也就是说，他在六十多岁的时候都没有回到浙江温州去看一看。所以说， 同学们，你们还记得老师前期介绍齐军的时候吗？老师也说过，他平时写了很多关于童年和故乡的一些哎，文章也就表明齐军这个人特别想回去，特别想家乡， 但是呢，他一直都没有回到生他养他的故乡中。好，同学们，我们本次的语文课呢，也快接近尾声了， 那么在这之前之后呢，老师啊，也要给大家布置几个作业，第一个，有兴趣的同学课后阅读奇骏说童年第二个若生活见过 桂花或者有类似的记忆的植物，用一百字左右一段写一段我的桂花语，时刻记录它相关的一件小事，如摘桂花，闻花香，藏进自己的小情感。 还有比如说我们去纹什么，哎，纹纹那个栀子花、玫瑰花也可以啊。不只是桂花语好，同学们，本次的语文课堂呢，就到此结束，我们下节课再见。

你说五年级语文吗？ 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。大火连烧三天，烟云笼照了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。母亲掏衣兜，掏出一卷柔的皱皱的毛票， 用军烈的手指数着护栏河。这小城里边，以前住着我的祖父，现在埋着我的祖父。不管我离开故乡多远，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你。我带走的岂止是一肤单青，几朵雪梅，我带走的是身在异国的华侨老人，眷恋祖国的赤子心啊！ 警卫员叫军需处长跑步过来，他就是军需处长。青山处处埋中谷诗环李文象树红玫瑰，温暖而美丽。

炒制测评，这个是原味桂花糕，黑芝麻味的，还有红糖味的，红豆味。你吃的是原味的吗？对，他已经迫不及待开始吃了，看效果，这个好吃吗？ 第一视角，沉浸式开箱，主包买的是原味的温州桂花糕，九块八一盒，二百七十三克克重达标。桂花糕大小看着还可以， 一个手掌的宽度，表面点缀了一些干桂花和花生碎，能闻到淡淡的桂花香味。掰开里面有花生碎和白芝麻 哦。

耿耿啾啾香香甜甜的桂花糕，一共是四个口味，原味，黑芝麻味，桂花味，红糖味。如果你没有尝过的话啊，一定先来一个桂花味尝一下。嗯， 第一次吃的话，你会感觉它这个味道特别好吃啊，就特别梗，特别耿耿啾啾的这种比较有嚼劲。 嗯，如果你喜欢吃软一点的口味，你就把它上锅蒸个几分钟，吃起来就像刚刚就早餐店那种刚刚出锅的那种味道，特别软，特别绵那种，我喜欢就这样直接吃，特别有嚼劲。这样吃啊。嗯， 喜欢吃甜这个，这个红糖味也可以有的，姐妹就喜欢吃红糖味，我家小孩喜欢吃黑芝麻味，带点那个黑芝麻的香味， 他这种的话，你咬下去一口就是那种很扎实的那种口感，一口下去啊。嗯，就你你，你不要吃太大口，吃太大口噎得慌。但是你觉得小口吃的话，嗯，吃那个口感我感觉挺好的，就是那种不齁甜，淡淡的甜味，然后有一股 淡淡的桂花香味啊。嗯，他每一包的话是这种单独的包装，有四个口味哈。啊，就是这种包装的，如果你想送人的话，可以啊，来这种礼盒装，他这种是真真实实可以吃到那种米香味的哈。嗯，就是吃起来不是那种淀粉的口感， 糯叽叽的梗啾啾特别好吃，香甜口感，四个口味加在一起吃。嗯，你看 好好吃啊，太棒了，早上起来不想做饭，或者说晚上饿了拿它当个宵夜，当个小零食，嗯，拿一包搁口上吃了啃，真的太过瘾了，太扎实了， 主要是特别好吃，特别香啊，你像如果说老人牙口不好的话，你就送这个给他，他肯定喜欢的，因为他也不甜。嗯，太过瘾了， 绝了。我觉得他这个跟我以前吃的那种什么糕、桂花糕、绿豆糕完全口感不一样，颠覆了我的想象。嗯，真好吃，每个口味你都可以尝一下，可以单独单拍口味，也可以说两个果口味一起组合拍，四个口味一起组合拍。

下班洗漱完了，饿了人，大宝说晚上不吃东西了，减肥，这咱那啥了，哈哈，大宝说，我说话不算数，他偷着找点啥吃，想起咱家还有浙江的温州特产桂花米糕， 那个那个什么红豆的，都让我吃没了，这是原味的，还有芝麻的， 还有红糖的，今天来个红糖的，他的日期都是新鲜的啊，他这是没有防腐剂，常温保持十五天，冷冻保持三十天啊，看一丢，大米，白砂糖，饮用水，红糖，麦芽糖啊，所有的都是，哎，看 都没有乱八七糟的东西啊，真的能让你吃出桂花的香味，咱吃个红糖的，嘿嘿，它里头都是夹心的那种啊，这个看不出来，白色能看出来， 软软糯糯。它是微甜的啊，两分甜，一盒九块八，买那个四盒的更合适。看这原味的啊，这小桂花，人家就叫宫廷点心桂花糕，嘿嘿，看产地啊，就是浙江温州的啊， 每盒是二百五十克，买那个四盒更划算啊。他这是开袋即食啊，冷冻后你也可以蒸三到五分钟。哎，给孩子蒸一蒸，软软糯糯的，老人吃啊都嘎嘎好。开春了，就是吃桂花糕的季节， 那个味，哼哼哼，植物的味道，里头的馅还香香的。那红糖的还有一点甜度，这个几乎没什么甜度， 好吃，整整齐齐的啊，喜欢吃的去带，不知道吃啥的就整点这个空庭小点心尝一尝。哈哈哈，我老妈孩子们都尝一尝啊，好吃。嗯，加花生仁呢。

五年级期末必考这三道阅读题，可以说是年年考，次次考，各地都考，这三道题就是重点啊，所以现在竖起耳朵听老师给你梳理一遍，考到就是送分题，请大家翻开目录。 第一道是思想感情题，在我们的一四六单元反复出现，必然会考察，这是五年级整个上学期的重点，把握思想感情。 本学期共学习了三种方法，第一单元是借助具体事物体会思想感情。例如作者写了白鹭、桂花、花生，是为了表达对这些事物的情感 感情，也会表达与这些事物具有相同特质的人的感情。第四单元呢，通过把握关键句子，体会思想感情。这些关键句子要么在开头，要么在中间，但大概率在哪里啊？ 结尾对的。这里还需要注意一种特殊情况，就是文章中有对比描写的句子往往也暗含作者的情感。 还记得我们圆明园的毁灭这一篇课文中描述圆明园他昔日辉煌的句子与如今的毁灭就形成了对比，是不是体现出了作者的这种痛惜之情，以及希望激发国人振兴中华的思想感情？ 第三种就是结合具体场景体会思想感情，这是第几单元的学习重点？第六单元记得很清楚，没错，第六单元，比如作者我第一次去母亲工作的破旧小工厂， 那个场景我就能够体会到工作环境相当之恶劣，母亲辛苦挣钱的不容易，是不是？所以我对母亲的感情就是心疼。明确了这三种考察思想感情的方法啊！五年级期末考察的文章主题，我们就能够确定有两种， 第一种是亲情主题，第二种就是爱国革命主题。如果同学们考到了亲情主题，涉及到的思想感情你听清楚，大部分是无私的爱、严厉的爱，还有言传身教 三个关键词。如果是考到了爱国革命主题呢？答案你可以围绕着同样有四个关键词，舍己为人、 无私奉献、保家卫国。还有什么呀？热爱祖国呀，是不是这些人物形象这些高频出现的词你一定注意了啊，能够准确的书写，记住了没有？

这个是我们贵州特产心意绵绵糕， q 弹软绵真的好好吃，它有原味、花生、影子三种口味，配料很简单，每一样都是我们常见的家用食材，而且都是独立包装的，吃起来干净又卫生。它的口感吃起来绵密软糯，还带有一点嚼劲，关键是吃起来一点也不齁甜，平时不管是用来当零食还是当代餐都非常不错，喜欢的朋友可以点击左下角试试吧！ 这个是我们贵州特产心意绵绵糕， q 弹软绵真的好好吃！它有原味、花生、影子三种口味，配料很简单，每一样都是我们常见的家用食材，而且都是独立包装的，吃起来干净又卫生。它的口感吃起来绵密软糯，还带有一点嚼劲，关键是吃起来一点也不齁甜，平时不管是用来当零食还是当代餐都非常不错，喜欢的朋友可以点击左下角试试吧！ 这个是我们贵州特产心意绵绵糕， q 弹软绵真的好好吃，它有原味、花生、影子三种口味，配料很简单，每一样都是我们常见的家用食材，而且都是独立包装的，吃起来干净又卫生。它的口感吃起来绵密软糯，还带有一点嚼劲，关键是吃起来一点也不齁甜，平时不管是用来当零食还是当代餐都非常不错，喜欢的朋友可以点击左下角试试吧！ 这个是我们贵州， 让你一辈子呢，记好上辈子呢！你们怎么死的？你干了吗？ 没有一个那么绝望འདི རི མོ དགའ བོ འདི ཡོདا。对四，就靠他肚皮能走你。 我看你是个和你。我在给你个自信，我对你凶猛的对你哭བུ མོ ལ བསྐུར བའི མི ཤེས དེ གང ནས ཡོང གི གོ གི གོ ལ ཆེན མོ ལོ གཉིས ཧ མ སོང བའི ང དང ཡོད གི མོ一个 你看你看你看你看你看你看 你看你看你看 你看你看你看你看。