厦门高三二模答案在哪里看

试卷分享，高三全科二检厦门二检福建省厦门市二零二六届高中毕业班模拟测试试卷及答案视频时长有限，展示的是数学学科部分资料，如有需要全部学科试卷加答案的，可以微长来取，整理不易。

厦门市的这个恶魔啊，高三恶魔排名啊，各科目的小排名，还有总成绩的排名啊，四排应该都出了啊。 那如果你现在成绩考的不太理想啊，然后你长期又好像自己觉得很努力啊，学校也努力，课外也在补课也很努力，但是成绩就是不怎么提升啊。 我提个醒啊，就是你如果有在上课，你一定要记得有一个黄金标准，就是判断你到底学到了没有，那就是你一定要能够在课后独立的脱离老师的笔记 讲义，任何的东西都不要记住，你看看自己能不能在白纸上把它从头写到尾，写完整，把答案写对。如果是，那么我相信说数学跟物理你是掌握的，你考试不可能考不好，像这次的考试前两道大题考速列 考这个导数这种题是典型的中档题，我相信你们的老师应该也都讲过，但你如果还写的不稳定，对吧，只能得个七分八分六七分，那就是有明显的问题。我你我相信你平时肯定 刚刚那一个步骤肯定做的不到位，一定要在最后这六十几天把这个步骤做到位了，这样你上的课才叫有价值的课，不然都是在白费时间。你如果孩子是课堂听一听啊，装装样子，那你就是在 在浪费生命，你浪费钱，浪费时间，对吧？那还搞得自己很焦虑，家长跟着焦虑， 这是给大家的一个提醒啊，一定要知道什么叫判断会不会的标准，你照着这个去做，只要你的老师不是白痴，我相信基本的重点他都会讲到的 啊，不可能让你说这种中等题还完全没提过，这不可能的事情。所以老师讲过的题你为什么还写不对？就是因为你的落实做的不好啊。

厦门高三的这个恶魔啊，各科目的成绩已经陆续出了，那目前像数学、物理、英语啊等等这些比较早考的这个科目啊，已经都有成绩跟排名了。那对于这个成绩啊，我想讲两个点啊， 首先第一个点啊，讲一下数学物理啊，就是数学，这次你如果成绩能够考到九十五到一百左右 啊，你如果是就像岛外一些非核心的这个学校啊，能够有这个成绩就算还不错的表现了。我觉得啊，你们可以看看你们学校考九十五到一百之间，这个成绩大概可以排多少啊，肯定不可能是很差的，很 中上吧，所以这个成绩算是一个分界线吧。这第一个啊，然后第二个啊，第二个，呃，对于这个总分的一个表现啊，因为很多人会焦虑说考得不好啊，感觉好像自己努力白费，请记住啊，你的努力不可能白费 啊，不可能的事情啊，只是说像这种考试，因为他不是高考，所以说他的成绩也仅仅只是做一个借鉴啊。而且按照往年的经验来看， 二模也好啊，一模也罢，像这种成绩呢，他其实呢，最后你的高考的表现跟这种考试的成绩其实往往是没什么特别大的关联的啊。但是我不能说你现在这考就考的越不好，然后你高考考的越好，肯定不是这样的啊，但是没有什么特别大关系 啊，所以即使你考的不是那么理想，也千万不要觉得说就好像就觉得自己没戏了啊，白搞了。不会这样的啊，你现在出现的每一个错误，其实都是给你未来多提一分，多提五分，多提十分的一个保障啊。所以就是正确看待这次的成绩啊，你会有更长足的一个进步。

两分钟说一下厦门高三英语二模卷子啊，也是这个礼拜刚考完，为啥发这条视频呢？因为我自己有些学生考完这次会对英语的科目对此的成绩有一些焦虑啊， 这个我最后再说。呃，先分析一下这次考试当中比较容易错的题啊。首先呢， a 篇的第二十三题，如果 c 选项当中这个上的是你是不认识的话，那你可能会翻译的时候受到其他选项的干扰啊。 这里边是稳固的含义啊，跟语文的 safety 跟 stability 其实是一个统一替换。 safe and sound 这个短语啊，你肯定很熟悉，对吧？ b 篇 b 篇当中的第二十六题， a 跟 b 选项呢，其实是比较容易混淆的，有的会觉得这两个选项文章其实都出现过啊，所以不知道怎么选。 实际上呢，我们还是看断首句啊，文章第三段断首句当中有明确的这样一句话啊，上面写到希望激发改变这样的一个积极的作用，所以这里边其实就是把它概括成了 a 选项。 有的人会觉得说，呃， however 后边啊是重点，这个方法其实是没错的，但在这篇文章，如果我们去把它分析的细一点，你会发现 however 后边作者很小心的用了待尔这样的一个动词， 这个词除了感的意思啊，他还有激发激将的这个含义，也就是说作者这里他并不是真正要强调下面当中举的例子写到的这些，呃，带来的这些什么资源匮乏呀，联合博弈啊，这样的一些消极作用， 而更多骑士还在干嘛？回归断手锯，强调希望的一个积极含义，你去把握下它的情感色彩。 c， p n 最后一道题， a 跟 c 分 不清同学啊， english words 参与主动融入，强调跟艺术品之间主动的这个互动作用。而 c 选项当中的这个 evaluate， 它叫评价，评判打分的意思啊，它没有这个含义。好吧， 再说一读 d 篇，个人觉得呢，其实这次 d 篇啊，反倒没有什么太明显的干扰项。如果 d 篇错的同学呢，其实多半就是你选项翻译不准或者有生死可以背单词。好吧，都背单词。七卷五，七卷五这里边呢？中间两道 第三十八题，三十九题啊，选 b 跟 d 的 这两道题，这两道题呢，有些容易错，他跟我们以往做过的常规的寻找这些名词的对应不太一样。这样的错同学你一，注意一下准确翻译选项二，你去看一下上文当中一些副词，比如说 出现的 initially， gradually， 还有 however 这些副词，它可能对你理解上下文整体的一个翻译逻辑啊，会有些帮助。好吧，这篇不难，再说一下翻译添扣啊。四十五题， still 跟 insect 分 不清的同学， still 呢，应该翻译成叫做，尽管如此， 这个词它其实是顺应上文的逻辑，而 insect 呢，则翻译成反而相反，它其实是与上文形成一个对比，强调与预期相反。能理解我啥意思，不理解了，来听一下这句话啊。三二一， 除此之外呢，还有几个空考了十次生，一词多义啊。错的同学呢，稍微背下单词，比如说四十九 t erp 突然发出声音，五十一 t l 提醒，五十三 t deliver 递送，还有五十四 integrity， 正值这几个词错的背下单词好吧， 最后是要语法填空，语法填空呢，考点非常的规范，难度呢也很适中。其中动词考的比较多啊，考了五个动词，有两个谓语考的常规的，一般现在时现在完成时。非谓语的话三个扣，考了两个当做定语 啊，其中五十六题跟六十一题，五十六题是后置定语，六十一之前定语还有一个突突作状语啊，这个其实都比较简单，如果连词题，你错了，同学啊，五十八题被练死，案子没填上的， 咱整句读一下题好吧，别着急写，把这个句子读完整了再做啊。还有最后那个 investigator 啊， e 啊 o 啊，分不清的啊。高三了好吧，俩作文没啥新鲜的，英文 ai 老话题了，续写的话，与陌生人之间传递温情善意的这么一小故事， 注意一下与断手距的衔接，还有人物描写细节的一个呈现。好吧，最后总结一下这套卷子呢，其实整体啊，难度适中，但阅读理解相比较前面一模可能难度稍大一点。由于阅读理解这个题目本身分值就比较大，导致一部分同学的这个分数啊，可能考出来不及预期。 但是你完全没有必要太过焦虑啊，更不必慌张，更没有必要因为一次二模的成绩就否定了自己前面三年学英语的努力，是不是？ 再说了，这也不是高考对吧，二模成绩不是高考成绩，这不距离高考还有俩月时间吗？好吧，完全没有必要太过焦虑哈，一句话，查缺补漏，学就完了。好吧，以后有空再聊聊高考最后两个月的英语学习冲刺计划。好吧，今天就说这么多啊，听懂点赞下课。

今天厦门的高三毕业生啊的这个恶魔已经开始了啊。那下午已经把这个数学考完了。那我简单点评一下这次的这个数学卷子啊。 呃，从难度上来讲的话就是卷子的难度确实是应该是要高于这个高考的啊，但是这也很正常，每年都是这样的一个布局了，所以我们也见怪不怪了。如果说你的小孩的这个老师比较有经验的话应该早就给他们打过这个预防针了 啊。并不会说你上了考场觉得说好难好难啊。应该不会啊，很正常那即使卷子比较难但是他的整体的这个试卷的结构其实并没有很大的一个偏差啊，就是他的中档题的比例依旧是不低啊。所以说 在这种的卷面下啊，你所能最好的，你最好的表现依旧是把那些该对的中档题拿下，这样就足够了对吧。像解答题的第一题考这个 考这个数列对吧？然后第二题考导数啊。导数这是考的第二题嘛。我觉得整体的难度都中不中举挺简单的。其实啊，所以你如果能够把这些中档题都拿下呃你的得分比啊就挺高的。 那选题这一块的话也差不多啊。当然有个别难题是肯定的，但是题号比较靠前的题目其实我觉得都并没有设置太多的陷阱 啊，没有什么特别就是让你无从下手了。所以我觉得这个卷子呢，难度要高于高考是没错，但是，呃， 我觉得反正就是一如既往吧啊你把基本题拿下来也就没什么问题了啊。所以对于所有的考生来说你们后续剩下六七十天的时间啊，说了很几百次了啊，就是最主要的还是把中档题搞定啊，把一些比较常见的题型，经常出现的这个 在比较靠前的题号的这些题型啊，反复的时候基本上不有什么太大问题啊。

厦门高三二检的成绩可以查了哈，大家有没有查到自己考了多少分？厦门特区不愧是特区啊，效率真的非常高，为厦门点赞！四月一日考完，今天四月二号就能够出分， 大家有没有查到自己的成绩和全市的排名呢？评论区留下分数，留下排名！都说这一次厦门的二检有难度哈，大家点个关注， 明天上午十点半到吴老师直播间，和大家一起聊聊这一次下午高三二检的情况，看看不同分数如何选择院校和专业。

来看一下这道厦门二模的概率压轴题，题干非常的长，是一个规则型的游戏题目，我们来看它的规则， 将 n 个学生呢依次编号，编号呢是一到 n， 并且呢每个学生呀手中有红卡以及黑卡各一张。 第二个规则，老师呀先给一号学生等可能的发放一张红卡或者是黑卡。 规则三，二号呢，他从一号的三张卡片之中呀随机抽取一张， 就是说这个一号呢，他本来有红卡和黑卡各一张，老师要先给这个一号学生一张卡片，那这个时候一号学生呢，他的手里啊就有三张卡片。 接着呢，二号呀要从一号手中的这三张卡片之中呢随机的抽取一张。 紧跟着呢，三号呀再从二号三张卡片之中随机抽取一张，重复以上操作，直到最后一个学生就是 n 号，他从啊 n 减一号的手中呢也随机抽取一张， 最后老师呢要从最后一个学生三张卡片之中呀随机抽取一张气质，也就是说最后呢抽取一张卡片，这张卡片呢就不要了。 这个时候呀，一轮游戏就结束了，我们来看他的第一问，求一轮游戏之后呀，一号学生手中恰有两张红卡的概率。 那这一问呀，还是比较简单的，一号他手中想要有两张红卡，那就要求老师呢要先发给他一张红卡，老师发给他红卡的概率呀是二分之一， 此时他手中呢就有两张红卡，一张黑卡，那么想要保证他有两张红卡，那就要求二号只能抽走他手中的那一张黑卡，而二号抽走黑卡的概率呢是三分之一。 所以说呀，一号在一轮游戏结束之后呢，恰有两张红卡的概率啊，就是六分之一。这是第一问，第二问，求一轮游戏结束之后， 最后一个学生，也就是 n 号学生呀，他手中红卡张数的数学期望 我们知道第 n 个人，他最后呀，手中所拥有的卡片类型，是取决于他前面一个人卡片类型的，他们两个呀，有非常非常强的依赖关系。 第 n 减一个人呀，在被抽卡之前，他手中的卡片呀，只会出现两种情况，第一种就是他拥有两张红卡，一张黑卡。第二种情况呢，就是他拥有两张黑卡，一张红卡。 那么最后一个同学，他在抽取他前面这个人的卡片的时候呀，如果他抽走了一张红卡，那他抽红卡的概率啊，就是三分之二。此时呢，他的手中呀，就有两红一黑。 那如果他抽走黑卡，概率是三分之一，此时他的手中呢，就是两黑一红。 同理啊，如果前一个人他是两黑一红，你抽走红卡，他的概率呢，是三分之一，此时是两红一黑。而你如果抽走的是黑卡的话，那此时呢，就是两黑一红。 那搞清楚这个状态的传递关系之后呀，我们不妨做出这样的假设，我们假设呀，第 n 个人，他两红一黑的概率呀，是 p n， 那 这个位置呢，也是 p n， 而两黑一红的概率呢，他是 q n， 这个位置呀，也是 q n。 那么 d n 减一个人两红一黑的概率啊，他就一定是 p n 减一， 两黑一红的概率呢，他就是 q n 减一。于是乎，我们可以得到这样一个关系表达式，那就是 p n 等于 p n 减一，乘以三分之二，再加上 q n 减一，乘以三分之一，而 q n 呢，它是等于 p n 减一乘以三分之一，再加上 q n 减一，乘以三分之二的。 得到了这样一个关系方程组之后呢，现在呀，我们只要去寻找其中的 p n 和 p n 减一这二者之间的关系就可以了。而我们知道， 对于任何一个同学而言， p n 加上 q n 与 p n 减一，加上 q n 减一是相等的，都等于一。 利用这样一个关系，我们去解上面的这个方程组。首先呢，我们把这个 q n 呀改成 一减去一个 p n， 然后呢，再对下面这个方程呀，两岸同时除以一个二，左边呢就是二分之一减去 p n， 右边呢就是六分之一 p n 减一，再加上一个三分之一 q n 减一，这样的话呢，我们就找到了这个三分之一 q n 减一啊，给他带入到 上面之中，我们就可以得到 p n 是 等于三分之一， p n 减一，再加上一个三分之一的。 而我们找到了这样一个关系之后呀，很容易发现呢，它就是我们在做马尔科夫列问题之中呀，经常使用的一种常数构造法。 那么我们对它进行一个简单的构造，左右两边呢，同时给它加一个 x， 左边是 p n 加上一个 x， 那 右边呢，加一个 x 之后呀，我们把三分之一给它提走，右边的形式就是这样的，然后呢，我们让这个数与这个数相等， 我们就可以得到这里的 x 呢，是等于负的二分之一的，那这个时候呢，左边他其实就是 p n 减二分之一，而右边呢是三分之一，乘以一个 p n 减一，再减二分之一。 从形式上来看呢，这个形式呀，属于我们构造了一个 p n 减二分之一这样一个竖列，并且呢，这个竖列呢，看起来是一个等比竖列， 那么我们去求它的首项，它的首项呀，自然就是 p e 减去二分之一， 而这里 p e 的 意思是指第一个人拥有两红一黑的概率。 第一个人呀，他在初试状态下，他只有一红和一黑，老师是等可能的给他红卡或者是黑卡，所以说这个人他拥有两红一黑的概率和两黑一红的概率呢，都是二分之一。 而如果 p 一 等于二分之一的话，我们就会发现呀，这个竖列，它的手相呢，其实是等于零的， 而如果手相等于零的话，它就一定不能是一个等比竖列。此时呀，我们再来看这个表达式， 我们令 n 等于二，那么右边这个位置其实就是 p 一 减去二分之一，那他是等于零的，那就意味着呀，左边 p 二减二分之一也等于零，所以呢， p 二也等于二分之一。依次类推，我们就会发现呢，他并不是一个等比竖列，而是一个长竖列，所以呢， p n 始终是等于二分之一的。 搞清楚了 p n 的 值之后呢，我们来回到题干之中所说的最后一个规则之中，因为第 n 个同学呢，他还要被老师随机抽走一张卡， 所以说一轮结束之后呢，这个第 n 个同学啊，他手中所拥有的这个卡呢，还要经过老师的这一轮的抽取。由于第 n 个人呢，他手中的卡片只有两种状态，第一种是两红一黑，也就是 p n。 第二种状态呢，是两黑一红，也就是 q 文。在这种情况下，如果被抽走一张红卡，他将胜于一红一黑， 抽走黑卡呢，胜于两红零黑。在第二个情况之中，被抽红卡之后呢，胜的是零红两黑。被抽黑卡之后呀，胜一红一黑。 观察我们就知道，最后一个同学，他所他手中所拥有的卡片 x 呀，只能等于零一二这三种可能。那么我们写出他的概率表达是在 x 等于零的时候呀，他的概率呢，是等于 q n 乘以三分之一的。在 x 等于一的时候呢，他的这个概率呀，应该是等于 p n 乘以三分之二，加上 q n 乘以三分之二的。而 x 等于二的时候呢， 它的概率啊，是等于 p n 乘以一个三分之一的。得到了这样一个表达式之后， 我们将刚才我们计算得到的 p n 以及 q n 都等于二分之一带入其中，就可以得到这三者的概率。 而他的数学期望呀，自然就等于这个表达是乘以零，加上这个表达是乘以一，再加上这个表达是乘以二。然后呢，我们进行累加，就能够得到最后的数学期望呢，是等于一的。 最后呢，我们再来看这个题目的第三问，这道题呢，对排列组合数，它的运算要求呢，达到了一个非常非常离谱的程度。 说实话，如果这个题目呀，让我在考场之中遇到他，我最多呢也只能将他的表达式写出来，想要整理出最终的运算结果，在有限的考试时间之内呢，应该是非常非常难以完成的。那么我们来看一看啊，究竟是一个什么样难度的问题。 在一轮游戏结束之后呀，将手中拥有两张同色卡片的学生呢淘汰， 剩下的学生呢重新进行编号，并且呀按照原来的这个游戏规则呢进行下一轮游戏，当前仅当只剩一个学生没有被淘汰，或者是所有的学生都被淘汰的时候呢，游戏就结束了， 求比赛进行两轮后终止，并且呢只剩一个学生没有被淘汰的概率。 那这个理解起来其实并不难，就是我第二轮游戏终止，并且呢这个时候呀，只剩一个学生没有淘汰，那我很容易分析出来，就是在第一轮游戏结束之后呢，他至少呀要有两个人没有被淘汰。 我们还是列出一个简单的状态图啊，对他进行一个辅助性的理解，假设第一轮有两个人没有被淘汰， 那么第二轮呢，就一定有一个人被淘汰，剩一个人，你第一轮如果是有三个人没没有被淘汰的话，那你第二轮就一定要有两个人被淘汰，还是保留一个人， 依次类推。我们知道如果第一轮啊，有 n 个人没有被淘汰，那你第二轮就必须有 n 减一个人被淘汰。 所以呢，我们先来计算一个人被淘汰的概率。我们知道一个人呢，他手中的卡片呢，只有两种可能，第一种呀，是两红 一黑，这个概率呢是二分之一，他想要被淘汰，就必须被下一个人抽走黑卡，那他被淘汰的概率呢，就是二分之一乘以三分之一。 还有一种情况就是他拥有两黑一红，这个时候的概率呢，也是二分之一，他被抽走红卡也会淘汰，所以说一个人被淘汰概率就等于这两种情况相加，也就是 三分之一。那我们假设呀，第一轮没有被淘汰的人数为 k， 这里的 k 呢，是从二到 n 的 整数，由二项分布的。这个概率公式我们知道， 此时概率呢，他就等于 c n n 减 k 乘以三分之一的 n 减 k 次方。这是第一轮，在第一轮结束之后呢， 我在进行第二轮，由于第二轮呢，最后只剩下一个人，所以说没有被淘汰的人呢，一定是一。那现在呢，我剩 k 个人，所以他的概率就等于 c k 一 三分之一的 k 减一次方乘以一个三分之二。 由于这两轮游戏的结果呢要同时发生，所以啊，我们要求的其中一种情况的概率呢，就等于这两个表达是只鸡。 那为什么我说是一种情况呢？因为啊，我们这里的 k 是 从二到 n 的， 每一个取值都可以取到。 那么我们现在写出这这这个表达式呀，仅仅代表其中的一个情况。而我们想要求得所有的概率，就需要将 k 等于二到 n 呢进行一个累加。 那这就要求呢，我们先对这个表达式呢，从排列组合数的计算角度呀，进行一个简单的整理，整理之后呢，结果呢，就是这样的，然后呢，对这个结果呀进行一个累加， 累加呢，就需要呀，完成对于后边这个位置的运算。 我个人在做这个题目的时候呢，就是写的这个表达式，他的后续预算呢，实在是太费时间了。所以呢，这里啊，我将他这个预算结果呢做一个简单的展示，有兴趣的同学呢可以独立的完成对于他的预算， 将这个表达式呀计算之后呢，你会得到这样一个东西，那么我们把这个东西啊与前面的那个二乘以一个三分之一的 n 次方进行相成，就可以得到这个题目的最后结果，这个结果呢就是这样的。

厦门市的这个高山恶魔的这个总排名已经出了啊，然后我给你们大家几个这个指标去参考啊，就是关于说你的成绩大概能上什么样档次的学校 啊。那我先讲一下这个物理类啊，因为物理的人实在太多了啊。呃，首先是第一个啊，是这个本科线， 本科线副去年福建省是切到了十一万九千名啊，省牌那对应到厦门的市牌大概得在一万一左右啊，如果说你本厦门市牌一万一，基本上就是可以上本科线啊，应该是没问题。那第二条线是这个公办本科线， 公办本科这个每年是不会给具体的这个线的啊，所以需要我们自己单独去收集，然后按往年的录取情况来看啊，你在厦门市的四排大概要考进大概，嗯，八千五到九千名 啊，基本上就是可以上公办本科啊。然后第三个指标是这个特空线，特空线的话去年是切到的这个五万五左右。物理类的，那在厦门市排你只要能够大概考到六七千这样子啊，六千多啊，基本上是比较稳的，能够上特空线啊，也就是一本啊。 然后最后一条线是这个，呃，最后两条线是第一个是这个，这个二幺幺二幺幺线的话，去年， 呃，最低的这个录取是这个宁夏大学的这个葡萄酒工程，基本上每年都是这个数的啊，他大概要收到两万二，两万三千名啊，然后对应到我们的这个市排名啊，如果要比较稳一点的话，肯就肯定是要前就前三千啊，这样子会比较保险一些啊， 那我当他说的这些都是一些叫政取啊，没有走一些其他的特殊路径的。然后最后一个是这个九八五，九八五的话正常来说你要上的话一般是要考到。呃，这个四排一千五一千六 啊，一千五，一千六这样子，两千名以内是肯定要的啊。然后你就是走正规的这种渠道录取，而不是走一些比较特殊的，是不是像什么中外合作啊等等啊？就是正常录取大概要一千五一千六啊以上事故的的一个判断。 那你没没必要参考所谓的这个什么切线啊，厦门市每一次的综合排名都会给一个切线，什么本科线什么线，我觉得那个不准啊，你就自己看一下，然后反推一下去你的这个省牌，然后看一下往年怎么录取的就可以了啊。

好，咱们讲一下哈，三中二模物理，然后这个视频呢，咱们主要讲单选部分啊，单选择题呢，整体还算可以，就是说难度大的也有啊，你看第七道，亚洲单选他就稍微有点难，但是他区分度感觉不是那么大， 前面选的还行。来看第一道啊，第一个题，嗯，考的运动学部分呢，看这个题像知识点了什么的，但这人记着点，人都提出来了是吧？ 来吧，他说旋转动，看动作时，我们看这只点，这个不可以啊，因为你看他动作，你看他细节，你看细节，你不能把它当成个点，你当成个点是吧？抗屁了是吧？你就是个点，搁这动呗，没有任何意义了。第二呢，它最高点的加度为零错重力提供得 m a 嘛， a 就得记 c， 没问题啊， c 什么呢？叫得的 v， 得记成得的 t， 这个就是说我们是一直就速度秒量嘛，得加速成秒时间，而且它方向都是相同，它数值向下的动能呢，这个不说了，这动能太简单了。 第二道啊，考了个啥呢？就是那个波谱啊，首先我做的时候，第一第一问我也是打个问号，但是不敢确定，但是我敢选，因为我知道，就是说这个东西啥机理啊？ 呃，首先看第二道，他说可见光中呢，说红光光子能量最大，这个错了，因为我们根据 h 六来说，红光的波场最大，但是它的它的频率呢，是最小的，它能量是低的， x 射线照射这个光发生光电效应，然后紫外线一定可以，这个观察啥呢？这个东西给你了，很人性啊，就是说我们如果发生光电效应，就是 h 六减去 sorry， 减 w 得一 k， 这是咱们光线方程对吧？但是我们是不是说过有个东西叫节律频率， 对吧？这个能不节使频率吗？对吧？如果说你频率呃你小于这个值，我们不发生关联效应，说哪怕你拿再多的粒子去轰击那个板，他也没有任何电子会溢出的，对吧？哪有说你 s 射线能发生了， 那紫外线我们说不一定啊，叫不一定不叫移动性越显著，这个错了，粒子性 这是例子型。这回过头你可以翻翻书啊，我简单说一下这个，咱们一个简单记忆方式吧，你看我们学呃光的波的，就这个演设，我们说躲避障碍物击传播，对吧？那时候那种感觉，哎，波长都是大的， 对吧？你看考察是不是一个波的，就是那个呃这个波的波动性，对吧？那你看，嗯，这么记忆不能快点吗？ 那我们说波长越短，那时候他是个高频波，他的那个呃粒子性越强，对吧？你看有的做手术什么这射线，那射线的什么呃，干把刀的，对不对？我挺吓人是吧？错了，印象是这样的，说红外线热效应显著，这个说话是对的， 拿红外线照东西时候，那东西发热一热呢，向外辐射电辐射那个那个波，那我们通过这个机里呢，有夜视仪，还有一个人红外线遥感，这个红外线遥感呢？你可以查查夜视这个对不对？如果你是个吃鸡老玩家， 曾我没记错的话，曾经有个曾经有个模式啊，就夜视夜间模式，还打了个僵尸，那这个时候咱们是不是捡了夜视仪就能看了，对不对？因为啥呢？可能说照他身上了，他发光，那我们看个绿色的，哎，就那个东西对吧，吃鸡还是有用的。 和平精英打钱。第三题第二题选一项了，第三题呢？考察一个叫零次定律。这东西啊，这个这个题有点过分简单了，就考场上我直接递走人，想都不想 对吧。电磁驱动嘛，对不对？来去续流嘛，对吧？你来了我拒绝你，我就这个车往右跑，没了，你不用多想对吧？这一定对的 啊。第三项就是 n g 靠近线圈时，它线有啥呢？扩大趋势，错了，收缩趋势，因为棱次率是这样的，他能就是老八有句名言，只有你想不到的，没有老八做不到的。哎，这个棱次就是棱次率，就感觉就是只有你想不到的，就是你只要能想到的，他都能给你做到。比如说你 n g 来了，你磁感线向右， 它强度非常大，就是我这个线圈干嘛呢？我不想让你大，我怎么办？第一个我收缩，第二个我远离， 对吧？还有第三个，第四个呢，对吧？但你不能说崩飞了，你就扯淡对吧，那是不可不可以的， c 是 错的， ab 呢？我知。呃，怎么说呢，我讲一个吧， a 向说 n 级靠近圈圈时呢，他说车向右动，这是没问题的，你无论那个级，你都是向右动的，他说二极管 a 发光。首先磁杆线是向右这么穿过来的，他要增强，对于线圈来说，他磁杆线要增强，他会赶住往左的一个蓝色磁杆线，我们拿右手轮子去握他或握出这样的电流， 这个电流是这样流的，到这堵死到这过去了，哎，错了是不必发光对吧？ 过了啊，来第四道啊，这个考察啥呢？就是咱们波的干涉，干涉啊，这是干涉，把干涉掩饰这个基础概念部分，你看这东西，如果说你基础足够好的话，这个直接他滚，对不对？我看你干嘛 眼色？你不是研究那个绕过障碍物的东西吗？对吧？给我个缝，给我个孔，对不对？我们一般是不是干涉，那干涉这个时候呢？我们有个东西是两个完全相同的扬声器， 这个我可以这样认为，就是说两个波的频率相同，什么振动布料也是一致，对吧？我为啥说强调这个呢？因为振动布料不同的时候，我们是二分之两的基础位置加强点， 你相同的时候呢？二分之零的偶数位，你是加强点，所以说我已经强调这个加强减弱了，这题直接秒递，对吧？这个考试，这你但凡平常成绩过八十五往上呢，你这前四道 一分钟吧，对吧？ b 是 肯定对的，为啥呢？因为 c 点这个平分线这个位置，你到波原的那个距离，你的差值永远都是零。零是偶数啊，那就半波的偶数倍，我们都是加强点，那是词，增强没问题。你看我随便解个 b 啊，说 a 位置，听到声音，他说加强， 那么探讨是不是这个位置，对吧？这个给我，给我拨成叉，这个拨成叉完事了吗？对吧？那如果算的话，是不是这样的？五十我加上二十二点五，扩起来，我减去一个，扩成 五十，减去二十二点五，你这个多长？是四十五米对吧？半波多长？半波是五米对吧？你不九倍吗？那九倍不是基数倍吗？那基数倍呢？我们说减弱点，你隔壁就错了，对吧？很简单， 第五个题呢，考了个光啊，光跟那个热力学那块相结合，但是这个题结合的，妈的，太简单了，对吧？你做的时候都知道那简单，把这光头给画一下，首先这个位置 咱们这样这个角小点的，哎，坐到这，然后呢，左打个虚线再折出来，对吧？我们说平行玻璃砖对吧？你入射光跟出射光他依然是平行的，因为我们为啥这个原理呢？你看中间这个位置啊，角角都有人相等的，对吧？看他问什么。 嗯，这这个题真烦人，机关在玻璃中传出的时间，这个时间咱们不用背一些结论了，就别像那个有的讲的就是我不认可这东西， 整个高中那么多知识让你背，你爱背，就比如说你非，我就非常爱背，我最爱背，你把积分那背背，对吧？电磁感积分，对吧？那玩意背背那玩意有用？来吧，首先我们这样啊，你这个位置距离是 d， 然后这个点三十咋来的呢？我们说三六十度，比乘三也三十度，它的值率 n n 不 得格号三嘛， 我们很简单的，啥呢？把这根号三能三十度能推出来啊，这是 d 呢，那咱们这个三十度，那这就三十一比二比根号三，那咱们位数思想就是啥呢？ d 比根号三，这是一份的距离，我乘个二，这是咱们斜边长度啊，也就是在我那个玻璃砖中间一个路程啊， 路程为求人路程得什么呢？得速度乘时间，时间是要求的，速度呢，是吧？ v 的 cbn 公式得背啊， 对吧？我们把这个公式往上一写，写完了之后干嘛呢？两边同时乘根号三，这边是二 d， 这边 c t， 那 t 是 不是出来了？二 d 比 c。 先别瞎算啊，你别把这个东西三分之根号三，你这数学可好了对吧？没用啊，你就让他先写来，就先写后研究观察，对吧？ 咱们第一项就错了，他说那个时间跟那个不一样的。第二项呢，他是考这个东西测一量，这个测一量这个部分呢？就是还是啊，首先我刚才做算这个题，好像有些东西能用上这样的，我算测一量是按这样算， 把它拉过来。哎，我这做个垂足，我要的那个 x 就是 我蓝色部分标的，就这根 x 就是 测一辆，咋求呢？也不难，首先我这斜边不刚算完吗？算完我没给算出来，那是不是 d 比根号三，我再乘以二。那，那我简写一下，二 d 比根号三 不是斜边吗？我再乘三三十，这不二分之一吗？是吧？ b 完事没了吧， 看一下啊。 ok， 三分之根三 d 对 吧？剩下这俩选项呢？有点太太扯了，太简单了，你看活塞缓慢进行移动过程中呢，它单位体积内气体分子数不变。首先我问你一下，体积变不变， 那肯定变了，膨胀了对不对？但分子数呢？别扯啊，这里边都给你捐着呢，一个分子跑不了，变了变大变小不说。第四，活塞缓慢向移动过程中呢，它是外界对气体做功，错了，气体对外界做功，因为体积增大了，对吧？ 第六题考了个单百知识点啊，这个单百呢，考的挺有意思啊，还挺挺基础的，但是有些东西你不知道的话，你做你也挺难受啊。数学题上我就不读了，那个题已经做完了，常规百对吧？电场百，这个是库内的百，这个呢是一个磁场百四是吧？看选项啊， 第一项说图点中呢，小球所受重力和拉力而通，当回复力让它滚，这个有种感觉，你说的是相心力吧，对吧？或者说你还不如预增圆周。我还不能这么说，然后怎么说都是难受啊，单买的也得这样的，我们重力的延就是我们现在的延线，一个力延， sorry， 我 在干嘛？ 嗯，我记得这样分解的对吧？就是我们一个水平向左向左的一个啊，分力这个是提供那个回复力的，另一个力呢？跟绳子那边相抵消的是吧？这个 a 是 错的。 图以后呢？说小球做减运动的周期最小，你的周期最小，咱们周期公式吗？ t 的 二派位的根号下 l b， g 对 吧？那你这个东西，首先常规咱先不看啊，咱们是不是这个 g 叫等效对吧？我因为我考这些场，你这能发现吗？他这里边有个有意思事，就是说 你像饼图速度是这样的，比如说你的洛伦兹，一定是这种感觉，对吧？而且我刚讲完这个机理， 你这个分力是延绳的，他没用啊，我不推我这个回复力就感觉跟他没关系，所以说我要的啥呢？就是这种场，你看重力场往下，电场往下，这个他的 g 是 最大的，那他的周期就是最小的啊，这个 b 呢，他就是对的， 这没问题吧？ c 向呢，是饼图中的最低点的拉力，大小不变在滚啊，因为我们说速度，呃，朝这边就朝左或朝右的时候，你的手比划的时候是不一样的，但是螺纹之力不做工，在你最低端的时候它速度是一样的，对吧？但是你这力肯定是不一样的， 这图钉呢说将正电盒换成那个负电盒，它单摆轴就会变大，这个也是不变的，就是说你这个对不对？你你无论正负，你这个力就是沿这个绳子，它没用啊，对吧？对不对？ 那在我们探讨的时候，你说你比如说重力，什么乱八七糟力，你不还是重力分力提供吗？那我们分力还是不变，你跟你跟你跟这种有什么区别？没区别啊，就那个力分解完之后他是一个非常无用的力，就是跟绳抵消，对吧？你不能太大，你大绳不折了吗？读的就这个意思， 那咱们就讲一下这个七题吧。哎呀，这个七题呀，真是他妈亲爹不粗口了。 sorry， 首先数据我不标了，咱们主要解释题中两句话啊，他一直啊这经历常量 k 朋友说说均匀带电球体在其外部产生的电场与一个位于球心且电量相等的点定和产生定相同， 对吧？我说你举个例子说啥意思啊？就是你这个球，比如说我这给你画实心球密度均匀的，我说你这个球到这 电场多大，就我问你 a 点场强多大，对吧？那你这是个球你咋处理啊？那你说你把所有的电量集中在球中心，拿这研究完事了以后这句话告诉你个道理叫怎么算， 对吧？因为你不会，你没学过，所以说人家告你个信息让你这样算没了，这话就这个目的， 这我就解释解释过了啊，那就不用纠结了，对吧？你为啥咋来呢？如果这东西你非常喜欢的话，你看看那个高斯定律，在库伦利，库伦利中那个东西好像是这个位置，我忘了，很有用。第二个说均匀带点球壳 在其内部，嗯，叉横了任意一点形成的电场强度为零，对吧？这啥意思呢？这个其实本质我们来源呢？有点像啥呢？在那个万有引力那块，对吧？我如果没记错的话，如果你非常感兴趣啊，你搜一下牛顿，那叫壳定力， 对吧？但你看他说你得有个东西，你积分那块你得多少设立点啊？你得设立点，然后你看看他是怎么来的，对吧？我们不仅要就是说这个题，情景给我了，我会就这么算了，我就多多少少，我知道为啥吧，对吧？这个你可以查一查，叫壳定律，我印象中是这个东西啊，自己查， 对吧？然后我就检查他，啥意思啊？就是说你比如这个球壳，我这有个球，比如 c 点，我就告诉你外边均匀球壳这部分， 你在这种位置上产生的那个就是那个厂墙，他是零，他没有，对吧？那考虑哪呢？我们只考虑内部这个里边这个东西，这个里边圆，对吧？外圈不让你算。第二句话告诉你啥呢？简化你的计算，告诉你这么个事，对吧？你不用寻思太多东西就没了。 这个题我主打的讲啥呢？就是说你如果你能做这个题，同学啊，你这个 c 向你是能做的，我不跟你讲啊，这个太难算了，我最讨厌这种题， 到我讲哪呢？我只讲这 b d 两项，他俩是有点意思的，哎，搭眼就错，这个能不能有这个关于咱们物理学里边这个对称思想，对吧？你是把那个圆就是那个白色圆的部分，就这不你给抠了吗？不是，抠完之后他问啥说 o 撇点说敞墙为零， 你看他敞墙为零吗？对吧？你月牙部分那么大的区域呢，你能抵消霉吗？这不抵消雾霉的吧， 对吧？那如果说你抱有一个幻想，说他就不能得真的零吗？那咱们没办法，就得是详细的讲下这个 b b 影像，你才能反推说啊， o 点你也这么算不就完了吗？但 o 点挺有意思的， 他就是个点了，对吧？他啥都没有了，因为外壳对，他是没有厂墙那里边啥也没有。那你单独这个，这我都跟你讲了，单独这里边 他没有吗？你外边不有吗？对吧？他不就是没了吗？我就想一想 b d 了，这个题呢，可以就是说，呃，简单饶恕我一下啊，因为我这个语言逻辑不好啊，还带一个第二个画图能力太次，对吧？来剩那么一根。 首先做这个题之前咱们一定要有个理论啥呢？因为他说这个球的代练为整个实心球代练为 q， 那 么干嘛呢？我们一定一定的，是把啥呢？把这一部分 对吧？我把它嵌套进来，啥意思？就是原来实心球我还在，然后我拿一个负电的一个球， 我把它叠上，一定这么做，要不然月牙你处理不了，对吧？就这哪我都我，其实这个东西我真的我都算，你会积分啊，你会积分能做对吧？但是你这得上完大学呢， 对吧？那我们基础思路铺垫好了，一定是我就做的时候我就这样做啊，就是大 q 叠上一个负电， 叫大球叠，负电球你叠上对吧？那整个这个实心球还是在的，完我又套一个负电的，这个负电具体电压多大我再研究，对吧？ 第一个事咱们干嘛呢？一定要把一个东西解出来，举个例子，你比如说实心球他在的时候，这个大实心球在的，比如我。我现在研究哪呢？我看看。呃，我费算算力吧， 我可以给你这么个圆。这圆啥意思？现在这个白球是叠上面的，就像盖一层白纸似的，它下边身球还在呢，也就说我外壳这个区域部分 这种觉意。 sorry， 我 用激光笔。没事我默一点讲啊，这个题可能有点难，对吧，坚持坚持这些部分啊， 对这个 c 点来说他的场墙是没有任何贡献，他是零，他是壳，对吧？我们壳不是一层皮的意思，你可以有点厚度的，对不对？那也说你真正在 c 点产生场墙的位置是我们里边实现这个球，对吧？那你这个球 你变量不能是 q 吧，对不对？你是不是得跟 q 有 个占比关系？你不能是完完全全 q 吧。那我们怎么算？是这样算的？首先你把斜边求出来 o o 撇长不是 r 吗？数是不二分之二吗？那咱们很显然那个长度是不是二分之根号五啊？ 这个长度啥呢？是 o c 吧，对吧？然后咱们根据什么呢？就根据一个 我写比例，是啊，大 q 二位的三分之四 派二二的立方，这是一个关于。嗯，怎么说呢，电和量你比体积也行啊，但是我爱比质量啊，因为它是均匀的吗？我这写个 q 大 就是啥呢？我大球实际这个部分的一个电量 十个位的三分之四派，你这为什么二分之根号五个二 得三次方，对吧？我通过这个比例式就能解出个啥呢？我这个 q 大， 我到底得什么？就得这个东西？还是那个老样子，你经常听我讲题的你都知道，你先别算啊，你放着 对吗？这个电量是不是能解出来？这个电量就是我们 c 点真实的电量，如果说这个位置你敏感的同学，你就会知道你空腔内任何一个位置，你可以设个自变量 r， 对吧？你可以试个字母量，长度你都有表达式的，但是 c 点非常特殊，它是特殊点，我们长度是知道的，我们得把电量解出来了，对吧？然后我干嘛我直接算这个里边这个地方对 c 点的电场强度贡献多大？那就是说 e 大 等于 k q q， 你 就直接写 二分之根号五倍的 r 的 三次方乘 q 比上呢？二 r 的 三次方，这不 k q 比 r 方， r 呢？二分之根号五 r 平方，对吧？然后我简单把它整理一下，它得什么呢？它最终等于，嗯， sorry， 稍等片刻，八倍的 r 方 k 乘二分之根号五 q， 这个场强贡献就是刚才我讲的里边我们画那个小区那个大球给他这个这样强度大小，那多大呢？是不是这样的？ 别忘它是正电啊，因为正电在插上电厂不光光四射吗？对吧？他们是不是算完了，我们只要这个数据，我再重写一遍，别嫌墨迹， 这叫一大啊。哎，我前面这东西我都擦了，这计算过程没用啊， 这个笔比较细啊，然后怎么调我也不会，我看他，哎，好会好一些，有个蓝色，下一个我们干的过程是啥呢？其实跟它原理是一样的，你看我们这个球我放着，别忘了我们是负电的球， 对吗？是负电的球，那它这个电压量多大呢？它的电压量我们是这样求的，你这个球就这么大了， 对吧？里边小蓝这个小的对 c 点有电场强度贡献，外圈是壳。对 c 点没有电场强度贡献。也说壳那部分你不用算。 哎，这个地方也听懂啊，那怎么算？跟刚才一模一样，直接天线宝宝再来一次， 来说 q 小 得什么？那我就直接根据上一个理论了，就是 q 小 就直接得啥呢？二分之二的三次方，我比成二 r 的 三次方，我再乘个 q， 这个你可以仿照刚才上一个，你也这么算，然后我算 e 小 得什么呢？ 那我就给你最终结果了，它是八二方，分之呢？ k 乘二分之一 q 它就这么大了，对吧？这个题还是有点恶心啊，是不是算完这俩东西了，然后我干嘛呢？我把刚才那个大的，我那写底下 k 二分之根二五 q 八二方， 哎，这是这个对吧？那这个方向什么样的？我算的是大小啊，因为我已经强调了它是个负电叠加，就是给盖上。那你整体我们这个蓝色小区内，他是不是也是负电？他缠在 c 电缠缠是不是得往回来，对吧？那如果这都听懂了，我就把这个原始图擦掉了，我们只划线了， 那这种感觉，我这个位置这样一个长墙，我这个位置呢？我是往下的一个长墙，对吧？我需要把它俩合成起来。那么问题就来了， 你怎么能判断它是方向？因为我没学过单位向量的感觉啊，就是说按向量做法，你现在就你观察一个东西就啥呢？你盯住咱们原始那个三角形啊，这三角形给咱们一个很大的一个拓展，拓展层面， 你这个边是二分之二五，你这个边是二分之一 r 啊，都是 r 啊。然后你看不看这玩意？我给你圈一下 其他位置，这些东西 只不过是在这个边长上放大了相同倍数，他的机理是什么样的？就比如我原来给你三角形这么大，我不管你长不长墙，你乐啥墙啥墙， 你这样一定是放大相同倍数，你除了这种画法你没有，对吧？那言外之告诉我什么道理？也就是说 你这两个位置进行合成的时候，你的方向是水平朝右的，为啥？因为这根不是往右，那也就是说什么意思呢？咱们再经验一步，那这个步是啥呢？叫我之前视频讲过一种，叫原汤化原神啊， 那不就这个项链，我跟这个项链进行合成吗？你合完之后不就这根吗？也就是说它是 o o 撇的， 对吧？那既然这样了，我们不得不在这个位置产生一个联想，那是不是所有的空箱里边的厂墙都是一个水平朝右的吧，对吧？ 而且它的大小是不是都一样的？这个我留给你啊，留给看视频的你，你多琢磨琢磨 看这俩式啊，我这个结论是一定说的是一定对的，所以说我们这就是方向不同，错，方向相同，最后有时候 c 的 电容多大呢？那咱们是不是在这个位置进行处理， 对吧？你把相同的量你都不要了，那是就是，你都提出来，是不是八方分之 k q， 你 放这我无非说上道，我要个你比例系数，你多大呗。那我是根据勾股定律吧。二分之根号五，这是一，你算这边是不是四分之四是不得一。咱们 d 是 对的，对吧？ 这个题呢，我只有 c 项，不给你讲啊。你能听这个题 c 项你一定会的。他是个，他是存割补法，他啥难度都没有，对吧？你把他两个想成两个那个天体球，对吧？ 好，这个题我讲的挺墨迹的，挺慢的。完了多看看，有错的地方可以指出啊。咱们这个单元部分就录到这里。

我岳云鹏讲二零二六届厦门高三二模的圆锥曲线大题。这里第一问，我可以通过翻译条件求出椭圆 c 方程。 第二问，第一小问，设点 d， e， m， n 坐标，根据点 n 在 线段 p， q 上确认 n 范围。结合椭圆第三定义，可以验证 a d 与 b d 斜率之积以及 a e 与 b e 斜率之积均为同一定值，进而得到二和三式。 根据二和三式，可以求出 x zero 和 y zero， 进而验证结论。第二问，第二小问，点 n 横在某条抛物线上，肯定有人猜出点 t 为该抛物线焦点， 但为了确保点 t 独一无二，我还是直接设点 t 坐标，并设 p 为对应的定值。 由此我可以表出 n m 和 n t。 结合 m 范围可以去掉 n m 中的绝对值。结合定值条件，我可以推出这个与 m 无关的等式，进而得到此方程组，求出 t 和 p。 按理我可以下结论，直接写出 t 坐标，但如果你不放心的话，你可以接着验证 n m 加 n t 是 定值。

厦门的高三学生你们要特别留意接下来这个厦门市的恶魔啊。为什么说要特别留意呢？因为我觉得他是在高考之前呢，为数不多的几次这种比较综合的 啊，并且有这个统一判断标准的这种考试了。对于厦门同学来说啊，你看就是我们未来四月份还有一个省试卷嘛，对吧？但是据说啊，省试卷应该只有语数英是同考的啊 啊，甚至有些说法更极端，好像是说省里面统一给题库，然后各各城市自己出卷子。 那这样一来的话，其实你各个城市之间就是首先你没法横向对比啊，而且他也不会给一个省牌， 对吧？然后你说你厦门跟厦门牌我觉得只有语数音嘛啊，所以只有语数音又没有六颗，所以你对比起来也会显得比较这个仓就是没办法有很准确的对比嘛啊， 所以这样综合来看的话，下周一的这个厦门市的恶魔是我们为数不多的几次这种重大的可供进行横向对比的一个机会了 啊，所以我觉得大家要比较重视这场考试啊，那这是从这个态度层面你要重视吗啊？但是从另外一个层面的话，呃，也不要过分的就是太焦虑啊，因为毕竟不是高考啊，凡是所有不是高考的那场考试，他都仅仅只是一个 自我检测一个机会啊，检测你到目前为止学习的一个情况啊，检测你到现在为止啊，你还没有哪些地方有疏漏啊，也可以再给我们后续的这七十几天的复习啊提供一个指引 啊，这是我的一个理解啊，因为这两天比较焦虑的学同学啊，家长有很多啊，所以我想提一下啊，就是正确看待这场考试，好好准备啊，它是一个比较重要的一个参考。

有很多粉丝在问，为什么当你知道了 n 点的轨迹是抛物线以后， n t 加 n m 就是 定值？今天我们来好好讲一下这个问题。首先我们根据前面作品里面讲到的 n 的 轨迹，它是 y 等于负的四分之三， x 方加上三，对吧？ 那它等价于 y 等于负的四分之三， x 方向上三个单位， 那这样子的话，那它本身 n 的 这个准线是 y 等于三分之十，然后交点的话， 我们就说这个 t 是 零，逗号三分之八，对吧？我们在图中画出来，画出来完以后，那我们说因为 m n 是 垂直 ab 的， 那这样子的话，也就是相当于 n 和 m 的 这个横坐标应该是一样的，对吧？ 那此时的话，根据到焦点的距离，等到准线的距离，也就是抛物线定义， 那我们可以得出 n t 它本身就等于 n n 撇，也就是我图中画出来的这段，那这样子的话，我们的这个叫什么？ n t 加上 n m， 它本身就是 n n 撇加上 n m， 对 吧？那这样它正好是 这两条横线的距离，就是 y 等于三分之十的距离跟 y 等于一的距离，因为他前面说 m 点在 y 等于一上嘛，对吧？ 那这个时候出来就是三分之十，减去一，那就是三分之七，所以说他的底层逻辑应该是这么去理解，大家一定要亲自动笔去画下图或者计算一下。好，谢谢各位，我们下次再见。

厦门市的二零二六年四肢减的二减杠结束。我先设个结论，这次考试啊，这家长都看错重点了，以为是在看难不难，但真正应该看的是另外的三件事情。 很多孩子考完出来说太难了，但我要告诉你，难不是重点，因为再难，所有人都是一起难的。 真正拉开差距的从来都不是难题，而是该拿的分，你拿到了没有？如果基础题在丢分， 那不是考试难，那你平时是基础没打牢。这次考试呢，其实释放了一个很重要的信号，高考已经不是什么刷题游戏啦， 你会发现，题目会越来越贴近现实，会越来越灵活。但是背后呢，只有一件事情，是什么呢？点赞往下看， 是在筛选会思考的人，而不是会做题的人。所以啊，接下来最危险的依赖孩子是哪一代孩子呢？刷题很多，但不会总结，不理解的孩子， 表面上啊，很努力，结果上不去。那么这样子，孩子跟家长该怎么办呢？我给你三条建议，非常直接。第一条，看排名，不要看分数，分数是波动的，排名才是位置。第二呀，错题拆解，而不是重复的，就算那些题 错在哪里，是不会还是不熟，还是粗心搞清楚，比多做十套考卷还更有用。第三条呢，立刻调整， 而不是等结果。现在不是总结阶段，是调整阶段。最后啊，我给大家一句话，考试从来都不是在分数，而是考你会不会改， 改的快的人才有机会翻盘。我是钟老师，升学这件事情，看懂比努力更重要！