四年级下册29页英语还能加什么课？

这部分没吃透，做题很容易丢分儿，来，两分钟讲透四下。第三单元， learn 还有 spell 部分。第一掌握图中的这六个词，要做到四会，听说读写都要会， 这里有个注意点哈， math 数学这个词做题的过程中，我们可能会遇到这种拼写的 m a t h 后面没有加 s， 这个加 s 的 它可不是复数，它两个的意思完全一样，只是一个美式说法，一个英式说法，就像我们的 mom 一 样，一个是 m u m， 一个是 m o m， 但是都是妈妈的意思。 第二是回顾询问时间的句型， what time is it 以及它的答语， it's 加时间对应的句子， what time is it， it's seven twenty。 这里七点二十，它没有加 am， 是 因为对话的双方都知道是上午还是下午，所以不用 am 或者是 pm 来强调了。 那综合我们前面学的 what time is it 它的答语有，如果是整点就是 it's seven o'clock。 如果不是整点，是 it's seven twenty， a m 是 早上七点，或者说是 it's seven twenty pm 晚上七点 或者还可以直接说 it's seven twenty 都可以，这个让孩子了解一下就行。第三个非常重要，反复练习句型， it's time four 加名词表示该做某事的一个句型， 要能够做到。看着上面的这些图，结合着这些单词，能用 it's time for 来表达出来，对应的就是下面这六句话， it's time for breakfast， it's time for lunch 还有这个这个这个这六句话，这是一个常考点，有些连线题啊，或者是看图选择题都会有的。 而且这里要注意一下， count and write 数一书，写一写，它指的是数学课下面这个 read and write， 读一读，写一写，它指的是英语课。选择题可能会出这个哈，要区别一下，然后再补充一个 p e class 体育课它会和上面的美术课呀，数学课还有英语课在一起考。 it's time for pe class let's go to the playground。 好， 另外还要复习一下整时数，比如说十二十三十四十五十，它的读法，因为后面表示时间的时候会用到。 好，这个就是第二十九页，要求掌握一二三四这六个词。还有看着这些图，能用 it's time for 来表达出来。翻过来 let's spell 部分，第一，掌握 o r 它的三种发音规则，第一种是 o r， 放在词中间，恍然大悟，哦哦哦，比如说 folk sport 第二种是 o r， 放在词末尾，小鹅扭头呃呃呃，比如说 doctor actor 第三种是 o r， 放在 w 后三天没吃，呃呃呃，比如说 work what 但是这里有两个特例，一个是 for， 它虽然在末尾，但是它发的是长音的 o。 另一个是 forget， 它虽然在词中间， o r 在 词中间，但是它发的是短音的呃，这两个需要特殊记一下，你把单词读一遍也能区分出来。还是要说一下哈，这些口诀它其实并不严谨，但是对于小学生来说足够用了，因为它好记，朗朗上口的，比较容易记住，而且特例也不多。 好，那第二个要求熟读，会拼。上面还有下面总共十个含有 o r 的 单词，能够区分出来不同的发音。下面这两个，这两个题就是两个听力题了，第一个是听音选词，他一般是我们试卷中听力的第一题，做这些题一个要求就是这些单词要熟读、会认识， 因为这一题比较简单，大部分都是我们单词表里的单词，要全部的认读过关。第二个题就是听录音写单词，这一部分就要孩子要求会写了，因为基本上他就是我们黑体字，要会读会写 好，这就是我们三十页的一个内容了，掌握这三个发音规则，然后会拼读，这这总共十个单词。

大家好，今天我们要来说到第二十九页，还是关于时间的问题， 我看到很多同学早上或者晚上都有来打卡视频，大家记得要帮我点赞，可以在评论区留下，比如说你哪些会了，或者说哪些有疑问，这样的评论呢，我看到之后都是会回复的。 那现在呢，我们先来看到他页面上两个板块想要传输的知识点是什么，我们要了解清楚这一页在学什么。通过两个板块的衔接，我们就能知道时钟上不同的时间在做着不一样的事情， 那我们先要学会如何表达时间，当然这个时钟你得看得懂，比如说现在是几点几分，然后呢，他在上什么课，或者刚好是在一个什么时间段可以做什么样的事情。 现在我们把内容先来读一读，慢速跟读的同学要移步另外一个账号， let's learn what time is it， it's seven twenty it's time for breakfast listen and do it's time for lunch let's have some chicken it's time for dinner let's eat some rice it's time for math class let's count and write it's time for art class let's draw a picture it's time for english class let's read and write art class lunch， math class， dinner breakfast english class。 现在呢，我们先来看上面这个板块，在不一样的时间点，它在做着不一样的事情。 在这里呢，我已经罗列出来了，大家可以自己先去尝试看这个钟表，一定要先能看懂这个钟表的时间，它都是大圆点小圆点，但是你们会发现十二三六九， 确定这样的位置之后呢，就不难发现他想表达的是几点钟？七点二十分吃早饭，九点钟英语课，十一点是美术课，十二点吃中饭，下午的三点数学课，六点吃晚饭。 那我们先来看到问，现在几点， what time is it 几点钟？然后回答仍然用到叫 it's it's seven twenty。 这个是我们在二十八页学到的顺读法，七点二十分先读左边，再读右边。 it's time for breakfast， 也就是说到了吃早饭的时间了。 it's time for 也就是说该到了什么什么时间了。 在这一页里面，咱不用管那个 to， 因为这一页主打的就是去学这个 it's time for 什么 是到了一个什么时间？比如在这样的钟表里，我们可以看到吃早饭，晚饭，或者是上英语，数学、美术课。 那么这些呢？它都是名词的，我们只需要用到这个 for， 多加练习就可以了。下面这里呢，确实也是一个重点板块，这里的句子一定要熟读，如果能背下来就更好了。我们先来看下面的内容， 他无非是说到关于时间的描述，做了什么事情，或者在一个什么环境下，然后我可以做什么呢？你看啊， it's time for breakfast。 也就是说到了吃早饭的时间，我能干什么呢？ let's drink some milk。 让我们喝牛奶。然后他又说到中午饭的时间。 it's time for lunch let's have some chicken。 让我们吃一些鸡肉。 it's time for dinner。 晚餐可以干什么呢？ let's eat some rice。 吃一些大米饭，然后 it's time for math class。 数学课能干什么？计算和写它在这里二十五加十九等于几？它在计算 let's count and write。 然后到了美术课， 那肯定是画画， let's draw a picture， 最后一个英语课，也就是读和写 let's read and write。 所以呢，这里它其实是有关联性的，上面主要是让你去会认时间，说出这个时间， 下面呢是在这样的一个环境下，我可以做什么事情？那在这呢，我们回过头来再去看第一部分， 他在吃早饭的时候是七点二十分，所以我们后面不会用到 o'clock， o'clock 是 整点的一个描述，那现在咱们比如说用到上英语课作为例句去替换， 那比如说人家问了 what time is it？ 针对于这个英语课，那我们可以说 it's nine o'clock， it's time for english class， 可以 这样去说，那每一个大家都要拿去锻炼，也就是说替换掉这个句子里面的一些时间，只要它后面没有多少分是整点的，你就把数字描述完以后，直接后面加 o'clock 就可以了。然后比如说 it's time for 什么呢？ for 后面的这个名词，你就把它替换掉，一定要多去锻炼。然后最后呢咱来说一下，那假设现在 七点二十分，我们呢一般是这样的，习惯性来讲，只要它不 超过了多少分钟，超越了七点以后它还有个二十分 啊，那我们就可以把它就是反过来去读，就说 twenty past seven， 因为它超过了七点还有个二十分，所以我们就理解为叫 twenty 二十 past 超过 seven 七， 这样其实很好理解的，也就像咱中国人说的，我说现在不是七点，七点还多了二十分呢，那么这个多的二十分其实就是超过了这个七点钟了， 超过了七整点了，用到反向的去把它描述出来而已，这个大家可以学一下 twenty past seven。 那 么当如果这个分钟数它超过三十分了，比如说现在已经七点四十分了，那咱就不这么说了，所以今天这个页面咱就只做三十分钟以内的这么一个拓展的阅读顺序，不要去管三十分钟后怎么读，这个是后面页面学的， 所以要么顺读，要么就逆读，学会这种方式，然后我能够说出现在几点，上着什么课，是时间在做什么了， 然后我下面是具体我能做的某一件事情，把它一定要能够捋清楚就可以。那这一节课咱们就结束了，拜拜。

四下第三单元重点串讲完了五分钟，完完整整的跟我走下来，考试拿个九十分，一点问题都没有。从第二十八页到三十七页，这应该是你刷到最全的一个英语过课本的视频了。话不多说，只讲重点。 a 部分 let's talk 的 一个要求，第一，全书背诵会英汉互译。 第二，掌握三个句型。第一个句型，询问时间的句型， what time is it 以及它的答语， it's 加时间，对应的句子有， what time is it， it's five o'clock。 what time is it， it's six o'clock。 第二，表示整点时间的句型， it's 加钟点数再加 o'clock， 对 应的也是两个刚刚的 it's five o'clock it's six o'clock。 这里要记住哈， a'clock， 它的前面只能是十二点，如果是十二点时分儿就不能用这个表示了。 第三个，描述该做某事的一个句型，也是我们本单元一个非常重要的句型， it's time for。 加名词，对应的句子有 it's time for dinner， 还有下面 it's time for breakfast。 第四个是询问某人位置的一个句型， where 加 be 动词再加主语，对应的句子是， where are you。 答语， i'm in new york。 第四，了解另一种时间的表达方式， it 加时间加 am 表示上午，加 pm 表示是下午和晚上。注意它这里有两个点哈， a 点 m 点， p 点 m 点。这个孩子知道是上午和下午就可以了哈，了解一下就可以。 第五，掌握一个词组， go home 回家。第六，掌握四个考点，第一个是 light， 后面加动词原形，这是我们老生常谈的一个问题了，一定要记住。 第二个是 it's time for， 这里的主语只能是 it， 不 能是 this 或者是 that。 第三个考点， dinner 是 名词，名词前面用的是 for， 这是我们本单元一个非常重要的考点，也是一个长考点和易错点，一定要记住这个。第四个考点， i'm in new york， 这里用的是 in in 哈，选择题可能会出好，这就是第二十八页，记住三个句型，然后复习一个句型。另外记住这里面七句话， 四个考点，还有一个词组 let's learn 部分。第一，这六个词要做到四，会，听说读写都要会。第二，反复练习句型， it's time for 加名词表示该做某事的这个句型，并且对应的下面这六句话要读熟练， 要能够做到看着上面的图，结合着这些单词，能用 it's time for 来表达出来，这是也是一个长考点，连线题啊，或者是看图选择题。 第三，复习整时数，十二十三十四十五十，它的英文表达。第四，强调一点，下面这个 print and write， 它数一数，写一写，指的是数学课。 read and write， 它读一读，写一写，指的是英语课。选择题和连线题，可能会有这点哈，要区分一下，这就是二十九页的一个内容，要求，掌握这六个新词，看着图能用 it's time for 表达该做某事儿。 spelling 部分，第一，掌握 o r 的 三种发音规则，第一种是 o r 放在词中间，恍然大悟，哦哦哦，比如 fork spot， 第二种是 o r 放在词末尾，小鹅扭头呃呃呃，比如 doctor， 还有一个 actor。 第三种 o r 跟在 w 后三天没吃，呃呃呃，比如 walk word， 但是有两个特例，一个是 for， 它虽然在末尾，但是它发的是长音的哦。还有一个是 forget， 虽然这个 o r 在 中间，但是它发的是短音的。呃，就是这两个词，一个 for， 一个是 forget， 需要特殊记一下，你把单词读一遍也能区分出来。 好，还是要说一下，就这些口诀，他并不严谨，但是对于小学生来说足够用了，因为他好记，特例也不多。第二，熟读会拼，下面还有上面总共这十个单词，能够区分出来不同的发音，这就是第三十页，掌握三个规则，还有拼读下面十个单词就可以了。 b 部分， let's talk 第一，原文背诵会英汉互译第二，掌握一个句型，另一个宝表达该做某式的句型 it's time to 加动词原型，再加其他 对应的句子有 it's time to get up， it's time to go to school 第三，复习前面学过的，该做某式的一个句型 it's time for 加名词对应的句子 it's time for english class 第三，掌握两个词组，一个是 get up 起床，还有一个是 go to school 去上学。第四，掌握两个考点，第一个考点 it's time to 加动词原形 it's time for 加名词，一定要区分开是用 to 还是用 for， 这是我们本单元一个大的考点。 第二个是 it's time to， 后面加的是动词原形，一定要记住动词原形。第五，这三句话也要特别地注意一下，这是 breakfast is ready， we are ready 还有一个 have a nice day， 它很容易在情境题或者是补全对话中出现， 知道它是在什么情境下用就可以了。另外补充两点，第一个是 it's time to get up， 它有一个口语化的表达， time to get up， 直接省略了 is， 但是意思是完全一样的。我们翻到前面 a 部分 talk 里面也有一句话， time to go home， 它就是 it's time to go home 的 一个口语化表达，同样的 it's time for 也可以口语化表达成 time for， 什么什么都是一样的。 第二个是 have a nice day， 它的答语是 thank you you too， 谢谢，你也是知道一下就行。那下面这一部分就是练习运用 what time is it 的 询问时间， 用 it's time for 或者是 to 回答下面的该做某事了，这个要让孩子去练习一下，它能更好地区分是用 to 还是 for， 包括这个时间表达也能够更熟练。 这就是三十一，要求掌握两个句型，然后还有这三句话，以及两个词组，还有两个考点， let's learn 部分。第一，掌握六个词组，除了上面的这四个，还有下面这个和这个，这六个词组一定要非常的熟练，要做到四会，因为它会结合这些图片考连线呀，或者是选择题。 第二，掌握一个考点， go home， 这里没有 to home， 它是副词，所以直接是 go home， 要和 go to school 去分开。下面一个看着这些图片，还有结合着上面的这些时间，要会用 it's time to 来描述该做某事了， 这个句型也一定要练熟练，因为它会在这一块出图片和句子对应的题，也会结合着第二十九页这里一起出，所以句型要练熟练 好，这就是第三十二页哈。要求掌握六个词组，还有一个考点， read and write 部分，第一全书熟读会翻译。 第二要背会这这这这这这六句话，尤其是这一句和这一句，要结合这第二十九页下面这些练习同一句转换， 还有还有这一句 it's time for school， 这三句要学会同一句转换句型，转换的时候可能会考到。还有要知道 just a minute 它的意思，一般情境题和补全对话可能会出现这个。 第三，掌握一个句型，表示想要做某事的句型。 want to do something， 这个 to 后面跟的是动词原形，对应的句子是 i want to play more。 第四，掌握四个考点，第一个考点依然是 to 和 for， 它的用法一定要非常的熟练。第二个和第三个考点在 want to do something 里面，这里面有两个考点，第一个是 want to， 不要忘记这有个 to 不是 want play 哈，是 want to play。 第二个是 want to， 后面加动词原形， 不是 want to playing 或者是 want playing。 这两个考点一个在 to， 一个在后面的动词原形。第四个考点在第一单元，我们学过的 be late for 迟到它是固定搭配，后面是 for， 要记住，这就是第三十三页要求记住这六句话。还有四个考点， 那 reading 部分呢？就是熟读，会翻译就可以了，你像这里面有一般江南时还有后面这个 should 的 用法，不需要孩子掌握，知道它是什么意思就可以了，不会出考题的。