盐水浮鸡蛋在语文书上怎么写

三下第三单元，我做了一个小实验，怎么写才能抓人眼球，让老师一看就表扬你呢？梁老师，三个方法让你普通的作文变得神采飞扬，有趣又吸引人。 来，举个例子啊，咱们就写盐水浮蛋实验。首先在标题上就要摒弃普通的。我做了一个小实验，可以呢，用人称来代替标题，比如鸡蛋起床了， 鸡蛋学会了游泳，也可以给这个鸡蛋起个外号叫咸蛋超人。这类题目呢，往往能让老师眼前一亮。接下来就是开头，我们用设置悬念的方法来写，你见过咸蛋超人吗？ 今天，在我的秘密实验室，我制造了一颗没有披风，却能在水中傲然挺立的咸蛋超人。 中间第二段写实验的材料。都说高级的实验往往只需要简单的材料，本次实验材料，一枚生鸡蛋，一杯清水，一根筷子，一袋食盐。 接下来来写实验过程。我们用先接着，然后最后这类顺序词来串联。我先将鸡蛋小心翼翼的放到杯底，扑通一声，鸡蛋一头扎进了水底，像一个小懒虫一样静静地躺着不动了。 别急，接下来就是见证奇迹的时刻。我往杯子里倒入了一些盐，瞬间，盐粒如同雪花一样飘在杯底。 我迅速拿起筷子搅拌，水开始打旋，盐加速溶解，鸡蛋跟着筷子的节奏，腾空跳起了圆圈舞。哈哈，别是被我晃晕了吧。 接着加入一些波折，让你的实验情节不那么顺利。浮浮浮， 我停止搅拌，目不转睛盯着鸡蛋，期待奇迹的发生。可鸡蛋好像跳累了，又慢慢躺回了杯底，丝毫没有浮起来的迹象。 这鸡蛋有点不听话呀！我有点急了，接连往杯子里倒食盐，一边加一边搅拌，水变得越来越浑浊，我的心里也越发的忐忑，不会吧，我的实验不会失败吧？ 就在我快要放弃的时候，奇迹发生了，鸡蛋像被施了魔法一样，慢慢悠悠从水里往上浮，圆圆的脑袋一点一点探出水面，似乎是刚起床的宝宝在好奇的打量这个世界。 我终于制造出了咸蛋超人，我兴奋的看着漂浮的鸡蛋，内心充满了震撼。 接下来介绍实验原理。其实咸蛋超人的力量不在于蛋，而在于水，因为在水中加入了大量的盐后，盐水的密度大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋就浮起来了。 最后写结尾，抒发自己的感受。通过盐水孵蛋实验，我亲自制造了一颗咸蛋超人，感受到了科学世界的神奇， 以后我也要努力探索，争取长大成为创造神奇的科学超人。用以上的方法，一篇让人眼前一亮的实验作文就写出来了，学会了吗？

三下第三单元，我做了一项小实验，怎么写？哎呀，石少石，我家孩子实验都不会做，还怎么写实验呢？ 别担心，石少石，今天就教你一个我带系统个三年级宝贝语文一百的方法，再按书上的这个表格来，先动手做，再动手写。咱们今天黄金四字，写一写盐水浮鸡蛋这个有趣的小实验吧。黄金第一字饮 衍生夺人法，悬念激趣，引出实验名称，哇，鸡蛋居然浮起来了！你肯定会瞪大眼睛问， 哎，生鸡蛋不是会沉水底吗？怎么还能游泳浮起来呀？这是我做盐水浮鸡蛋实验时的神奇发现哦，快跟我一起看看吧！第二字背，写清实验前的准备哦！今天啊，我在科学书上 看到这个实验，心里痒痒的，立刻翻箱倒柜找实验材料，一个生鸡蛋，一杯清水，一小袋盐，哦，还有一根搅拌棒。万事俱备，实验要开始喽！第三字记，记录实验过程和结果。 这最需要想写了，注意再按书上要求用上，先接着，然后最后这样的句式来把实验经过写清楚。你可以这样写，我先小心翼翼的把鸡蛋放进清水里， 咚的一声，他像个害羞的小胖子，一头扎进杯底，乖乖的躺着不动了，好像在睡大觉。接着我抓了一把盐，往水里一撒，盐粒像小雪花一样飘飘扬扬落下去，很快就沉到了杯底，可鸡蛋还是纹丝不动呢。 然后我拿起搅拌棒，顺着一个方向轻轻的搅呀搅，眼力们好像在玩捉迷藏似的，慢慢的不见了踪影。 我屏住呼吸，眼睛死死盯着杯底的鸡蛋，呀，奇迹真的发生了，鸡蛋像被施了魔法似的晃了晃身子，竟然一点点往上浮，最后居然整 个露出了水面，像一个小胖娃在游泳呢，我高兴的拍起手来，蹦的老高。好，最后黄金第四字里说明实验原理， 这是什么原因呢？根据科学书上的解释，原来是因为往清水里加盐，水的密度变大，浮力也跟着变强，鸡蛋就能浮起来了。科学可真奇妙，藏着好多有趣的小秘密，你也赶紧动手试试，让你的鸡蛋也游起泳来吧。 好了，你看这样用好黄金四步好，第一步，现身夺人法，引出实验目的和名称。第二步，写清实验的准备。 第三步，详细记录实验过程和结果，这步最重要。第四步，说明实验原理，这样理清思路，生动具体高分作文就是你更多写好作文的方法。欢迎和石少老师习同学。

三下第三单元，我做了一项小实验，怎么写？哎呀，陈老师，我家孩子实验都不会做，还怎么写实验呢？ 别担心，陈老师今天就教你一个我带了三年级宝贝语文一百的方法，咱按书上的这个表格来，先动手做，再动手写。咱们今天黄金四字，写一写盐水浮鸡蛋这个有趣的小实验吧。黄金第一字， 先声夺人法，悬念激趣，引出实验名称。哇哦，鸡蛋居然浮起来了！你肯定会瞪大眼睛问，哎，生鸡蛋不是会沉水底吗？怎么还能游泳浮起来呀？ 这是我做盐水浮鸡蛋实验时的神奇发现哦，快跟我一起看看吧！第二次备血实验前的准备哦！今天啊，我在科学树上看到这个实验，心里痒痒的， 立刻翻箱倒柜找实验材料，一个生鸡蛋，一杯清水，一小袋盐，哦，还有一根搅搅棒棍。 万事俱备，实验要开始喽！第三字记，记录实验过程和结果。这最需要想写了，注意在按书上要求用上，先接着，然后最后这样的句式来把实验经过写清楚。 你可以这样写，我先小心翼翼的把鸡蛋放进清水里，咚的一声，他像个害羞的小胖子，一头扎进杯底，乖乖的躺着不动了，好像在睡大觉。 接着我抓了一把盐往水里撒，盐粒像小雪花一样飘飘扬扬落下去，很快就沉到了杯底，可鸡蛋还是纹丝不动呢。然后我拿起脚 棒棍，顺着一个方向，千千要绕啊绕。哎，你眼里面好像在玩捉迷藏似的，慢慢的不见踪影。我屏住呼吸，眼睛死死盯着杯里的鸡蛋。 奇迹真的发生了，鸡蛋像被施了魔法似的，晃了晃身子，竟然一点一点往上浮，像一个小胖娃在游泳呢。我高兴的拍起了手来，蹦的老高了。 最后黄金第四次，嗯，说明实验原理，这是什么原因呢？ 根据科学书上的解释，原来是因为往清水里加盐，水的密度变大，浮力也跟着变强，鸡蛋就能浮出浮起来了。 科学可真奇妙，藏着好多有趣的小秘密，你也赶紧动手试试，让你的鸡蛋也涌起涌来吧。好了，你看，这样用好黄金四步哈。 第一步，先升夺人法，引出实验目的和名称。第二步，写清实验的准备。第三步，详细记录实验过程和结果， 这一步最重要。第四步，说明实验原理，这是这样理性思路生动，具体高分作文就是你更多写作文的好方法，关注陈老师。

第三单元习作，我做了一项小实验，如果你家孩子写的是先放水，再放鸡蛋，然后加盐，最后浮起来了，我很开心。恭喜，实验做完了，作文也写完了，步骤全对，分数全丢。因为啊，这是实验报告，不是实验故事。 今天三步法，让孩子写出有血有肉的实验作文。第一步，好，开头用一个问号勾住读者，千万别写。今天我做了一项小实验，太无聊喽，试试这样 鸡蛋放进水里一定会沉下去吗？如果我在水里加点魔法调料，他会不会乖乖浮起来？或者这样？妈妈，为什么有的东西会浮在水面上，有的会沉下去？星期天的下午，我的这个问题把全家都拉进了一场科学实验，为什么好？ 第一个开头，用两个问号连续轰炸读者，好奇心直接被勾起来了。第二个开头，从孩子真实的困惑切入，特别有代入感。 第二步，中间三招，把实验写出电影感。第一招，用顺序词搭骨架，用细节舔血肉， 千万别写。先放水，然后放鸡蛋，接着加盐，最后浮起来了，这是说明书事实。这样，我先往杯子里倒了半杯清水，轻轻把鸡蛋放下去，只听扑通一声，鸡蛋像个胖娃娃，晃晃悠悠沉到杯底， 接着加了一勺盐，鸡蛋纹丝不动，好像在嘲笑我。就这。然后我又加了一勺，两勺。 突然鸡蛋晃了晃身子，摇摇摆摆的离开了杯底。最后他慢慢浮上水面，露出光溜溜的脑袋。我激动的跳起来，成功了，为什么？好 先接着，然后最后一个，不少，但每部都有画面、声音、样子、心里动作，实验一下子就有了电影感。第二章，把小插曲写成戏言 实验，很少一帆风顺，这些波折正好是最好看的地方。第一勺盐加进去，鸡蛋一动不动。哎，我有点着急，妈妈，是不是我步骤错了啊？妈妈笑了，别急，科学需要耐心。第二勺、第三勺还是没动静， 直到第五勺下去，鸡蛋突然像睡醒了一样往上飘。那一刻，我的心跟着飘了起来。为什么好？写出了真实的心情变化，着急、怀疑、期待、激动，读者也跟着一起经历。第三招，把原理变成哇塞时刻。 为什么加盐能让鸡蛋浮起来？妈妈告诉我，清水的密度比鸡蛋小，所以沉下去。盐水的密度比鸡蛋大，所以浮上来。我恍然大悟，原来鸡蛋不是学会了游泳，是盐水把它拖上来的。 为什么好？用孩子能懂的语言讲原理，那个恍然大悟的瞬间，就是作文的高光时刻。 第三步，好结尾，让读者也想去试一试。千万别写这个实验真有趣，太敷衍了，试试！这样 看着浮在水面上的鸡蛋，我心里美滋滋的，原来普普通通的盐水里藏着这么神奇的秘密。下周末，我还要再做一个小实验，让土豆学会游泳， 或者这样。晚上睡觉前，我又看了一眼那杯盐水，鸡蛋还浮在那里，好像在对我眨眼睛。我想，生活里一定还有很多这样的秘密等着我去发现呢。 为什么好？第一个结尾充满期待感。第二个结尾用拟人写出童趣都不说有趣，却让读者也想去试一试， 总结一下啊！第一步，开头用一个问号勾住读者。第二步，中间三招，顺序词加细节加小插曲加原理，第三步结尾留下期待。别写真有趣，关注我，夏天讲第三单元总复习，重点考点一次搞定，我们下期再见！

下一个自然段要干嘛了呀？看这里来出示对不对，我初步的去开始尝试了。好孩子们，来这里，重点技巧来了啊。第一个技巧就是要学会动作分解， 你有同学啊，你看看你在没有听王老师这个课之前，你是不是写？我开始做实验了，哎呀，我把这个鸡蛋扔到水里面，哎，鸡蛋没有翻，没有浮起来，那你这样子的话，就没有把这个放的动作写，具体怎么分解呢？来，老师给你把它裂开啊，把它拉开分解的时候，我们不是在那里 放鸡蛋，放鸡蛋，那怎么放的呢？来把它分开来写。首先呢，我是不是要拿起， 拿起鸡蛋，然后呢放入，放入水中，再接着怎么样？不是还准备了盐吗？准备了盐吗？是不是就倒入， 倒入以后呢，还要干嘛？开始了，开始了，搅拌对不对？来都没地方写了，你看这个动词好，然后再搅拌， 看到没有？是一步一步来的啊？来，你不管写什么，你也学着王老师的把这个动词把它列出来，到底你在这个过程当中用到了些什么动词？把它列出来好不好？列出来了以后，那我们现在就开始来试着写一写了啊，同学们，这个时候又有一个写作技巧了，又有一个写作技巧， 嗯，叫做修辞法，修辞法，我们呢， 文章想要写生动，修辞手法你得用，听明白了吗？你的文章想要写生动一点，不能干巴巴的语言，这样子呢，你读起来也会觉得没有趣味性，我们把它进行一下拟人以后，你看看会不会更加的生动了啊？看看会不会更加的生动了？来，我把它放入水中，鸡蛋就怎么样？ 我们通过修辞手法来写出鸡蛋的变化，鸡蛋就怎样的沉得下去呀？ 是不是就会缓缓地沉了下去，或者说是慢慢地沉了下去？好，来，缓缓地沉了下去，下去了以后呢？下去了以后呢？哦，下去了以后，那就是一动又不动的， 是不是？一动不动啊？像什么呢？来，我不是要用修辞手法吗？他躺在那里，他躺在那里一动不动的在那里干嘛？像什么？修辞手法上像 小宝宝一样，对不对？哦？像小宝宝一样在那里干嘛？小宝宝在这里干嘛啊？像躺在静静的干嘛？ 好，静静地，他在那里干嘛？哎，对了，他静静地躺在那里， 躺在那里干嘛？呼呼的大睡，你看是不是就很生动的呀？他躺在那里呼呼的大睡， 他才不管你是在做实验还是干嘛呢，我要睡觉了，对不对？呼呼的大睡，好了，接下来怎么办呢？继续 动作分解，这里你看，我就开始。你有没有发现，老师在做动作的过程当中，你对你的这一个实验的物品你要进行描写呀？同学们，我们用的是一个修辞法来写出他的 变化，理解吗？来，你不是在上面扶着吗？刚才，哦，然后我轻轻放下去，你就沉下去了，沉下去了以后呢？你就像个小宝宝在这里睡觉了。用了什么手法？用了女人的手法来写出他的一个变化来？ 同学们，你不要只顾着啊，一股脑的自己在想着做实验，然后你完全又不去观察，不去描述我做实验的这个物品的变化，那就完了，明白吗？王老师给你提醒的都是重点啊，你得记住心里去啊。你就写出了与众不同的文章了。好静静躺在那里呼呼大睡。呦，那你要睡觉那我干嘛呢？来来来，我给你加一点料。好，我一大勺的。 是的，那我做实验吗？我加了一大勺的盐。来来来，勺子舀了一勺盐，像雪花一样，撒个筛。这个盐会怎么样？像什么？来修辞手法，用上盐呐，就像什么， 你看看那个从上面哇洋洋洒洒的下来的时候，那个状态像什么呀？是不是像雪花一样？ 哎呀，真漂亮啊，像雪花一样。怎么样啊？纷纷纷纷的。落到哪里了？ 是不是就落到了鸡蛋的身上呀？ ok， 就 落到了鸡蛋的身上。

第四单元写作我做了一项小实验，英子老师今天就用一个鸡蛋，一袋食盐、一个玻璃杯以及一根筷子带着大家一起来做这项实验。切准备就绪后，实验开始了。我小心翼翼的往杯中倒入清水， 再把鸡蛋轻轻的放入水杯中。鸡蛋像一个熟睡了的孩子，静静地躺在杯底，享受着这片宁静。 紧接着我将适量的盐倒入水中，盐巴立刻像柳絮一般纷纷扬扬的飘落至杯底。我用筷子轻轻的搅动，水面便荡起了一圈圈的水波纹， 清澈的水也变得浑浊起来了。鸡蛋跟着转圈的筷子也跳起了旋转舞。 可是当我停下搅拌以后，鸡蛋也渐渐的恢复平静。我想难道是盐加少了？ 于是我又倒入适量的盐，这下的盐更多了，像飘起了大雪一般。接着我快速的搅动筷子， 加盐搅拌，加盐搅拌，终于水中出现了龙卷风，见证奇迹的时刻来临了。鸡蛋不再下沉，缓缓的浮到水面， 探出了小脑袋，好像在好奇的打量着这个神奇的世界。我成功了，心中的喜悦和成就感油然而生，我忍不住想逗一逗这个小可爱， 用手指弹了一下他，他又像一个蹦床运动员似的，一下子就蹦回到水面上来。 这是怎么回事呢？课本的知识告诉我们，在清水中加入大量的食盐后，水的密度变大，但鸡蛋的密度小于盐水的密度时，鸡蛋就浮上来啦。 原来生活中处处都是学问，我一定要多做实验，探索更多的科学小奥秘。

今天我们来做一项小实验，名字叫盐水煮鸡蛋，首先准备的材料有水、杯子、鸡蛋、盐和筷子，把水倒入玻璃杯里， 再把鸡蛋轻轻的放入水里，再加盐，用筷子顺时针的搅拌，继续加盐， 这时候我们可以看到水已经变得浑浊了，现在我们要用筷子搅拌到盐完全溶解， 看鸡蛋浮起来了，鸡蛋的密度比水大，把盐加入水里就变成了盐水，盐水的密度比鸡蛋大，所以鸡蛋就飘起来了。

同学们好，今天我们要一起预习三年级下册第四单元的习作，我做了一项小实验，这个单元的作文是让我们写一次做实验的经历，可以是在学校科学课上做的实验，也可以是在家里自己动手做的小实验。 那今天张老师就以鸡蛋浮起来了这个小实验为例，带大家一步一步把这篇作文开头很重要，张老师教大家一个方法，叫做悬念引入法。 我们可以这样写，你相信吗？鸡蛋竟然能在水里浮起来！一开始我也不信，直到我亲手做了这个实验，才发现原来科学这么神奇。 今天我就来给大家介绍一下这个有趣的小实验。鸡蛋浮起来了，接下来就是中间部分，我们可以分成两段来写，先略写实验的准备，再详细写实验的过程。 先简单介绍一下做实验需要准备的哪些材料。我们可以这样写，做这个实验需要的材料很简单，一个生鸡蛋，一杯清水、一袋盐、一根筷子和一个透明的玻璃杯。东西都准备好了，我迫不及待的开始了实验， 接下来重点写一写实验是怎么做的。我们可以这样写，我先往玻璃杯里倒了多半杯清水，然后小心翼翼的把鸡蛋放进去，只见鸡蛋像一块石头似的，咕咚一声沉到了杯底，一动也不动。 我心想这鸡蛋怎么浮起来呢？接着我往杯里加了一勺盐，用筷子轻轻搅拌，盐慢慢融化了，可鸡蛋还是懒洋洋的躺在杯底，我又加了一勺再搅拌，鸡蛋稍微动了一下，好像在试探什么， 我有点着急了，又加了两勺盐，使劲搅拌起来，水变得有些浑浊了。这时，奇迹发生了，鸡蛋像一个刚睡醒的孩子，摇摇晃晃的浮起来了， 浮起来了！浮起来了！我激动的跳起来，鸡蛋终于露出了小脑袋，在水面上悠闲的飘着。 我用手轻轻的把它按下去，他又调皮的浮了上来。真是太有趣了。妈妈走过来告诉我，这是因为盐水的密度比清水大，所以鸡蛋能在盐水里浮起来。我恍然大悟，原来科学就在我们身边呐。 最后就是结尾的点题抒情，写出你做实验的感受和收获。可以这样写 这个小实验真是太有趣了，它不仅让我亲眼见证了鸡蛋浮起来的奇迹，还让我明白了一个科学道理，我想生活中还有许许多多的奥秘等着我们去发现，只要我们勤动手，多思考，就一定能收获更多的知识和快乐。

hello， 三年级的同学们你们好，欢迎来到张老师的作文小课堂，今天啊，咱们一起来攻克三年级下册第三单元的作文。我做了一项小实验， 很多同学一写这个实验作文呢，就犯难，不知道从哪下笔，也不知道该写些什么。别担心，老师这就带着大家一步一步拆解，掌握超实用的写作方法，轻松写出精彩的实验作文。 首先呢，写好这篇文章第一步就是要选好小实验，咱们不用选特别复杂难操作的，就挑自己亲手做过，印象深刻， 比如盐水浮鸡蛋、纸片脱水、彩虹、糖变彩虹这些简单又有趣的实验。选实验的时候呢，一定要记住，选你做过的能说清楚过程的，这样写好作文的基础哦。 选好实验，接下来就是搭建作文的框架，咱们可以按照实验前、实验中、实验后的顺序来写，这个顺序就像串珠子，能让你的作文条理特别的清晰。先来说说实验前 这部分呢，要写清楚实验的准备工作，大家可以想想做实验前你准备了哪些材料，是玻璃杯、 食盐、鸡蛋？还是一杯清水？把材料一一列出来，不用写的太啰嗦，简单明了就可以。除了材料，还可以写写你自己的心情，是期待是好奇，还是有点小紧张？ 比如我准备了一个透明玻璃杯，一枚新鲜鸡蛋和一袋食盐，心里呢，满是期待，迫不及待想看看鸡蛋到底能不能浮起来，这样一写啊，开头就生动起来了。 然后是实验中，这可是作文的重点部分，一定要写详细具体。大家记住两个写作小妙招，一是按照操作的顺序写，用上先接着，然后最后这些表示顺序的词语，把实验步骤一步步说清楚。 二呢是抓住你看到的，听到的，闻到的，以及自己心里感受到的细节来写，让你的实验过程活灵活现。举个例子，写盐水浮鸡蛋的过程呢，你看，我先往玻璃杯里倒入大半杯的清水 好，然后呢，小心翼翼的把一枚鸡蛋放进去， 大家可以看到，鸡蛋呀，一下子就沉到了杯底，像个害羞的小胖子在里面一动不动。然后我往里面加了一勺食盐。看一看，啊，加一勺食盐， 可鸡蛋还是没有动静，我又往里面再加几勺食盐， 水呢，变得有些浑浊了，可是鸡蛋还是没有动静，那怎么办呢？我们继续往里加盐。 这个时候你的心情发生了什么变化呢？是不是好奇，是不是感到疑惑，我的实验会不会失败呀？好，加入这个之后，我就开始用我的筷子在杯子里轻轻搅动，可以看看鸡蛋 像不像在给我玩游戏。哎，水变得慢慢的浑浊了起来， 鸡蛋呢，也开始慢慢的往上浮了，我们还要继续往里加食盐， 再继续搅拌， 看看鸡蛋此时像一个喝醉酒的醉汉一样，晃晃悠悠。 哇，大家可以看看，鸡蛋晃晃悠悠的浮上来啦，露出了一个小脑袋。 你看，这样的话，实验过程是不是一下子就清楚啦？大家写的时候一定要把自己做实验的动作，实验出现的变化写细致，这可是得分的关键。 最后呢，是实验后这部分要写实验过程和你的收获。先说说实验成功了还是失败了，再来写写你发现的秘密， 懂得的科学道理不用讲特别深奥的知识，把自己的真实感受写出来就行。比如原来清水的浮力小，加了食盐的盐水， 福利就变大了，就能把鸡蛋托起来了。这次小实验不仅有趣，还让我学会了科学知识。以后我要多做实验，探索更多大自然的奥秘， 也可以写写实验后的心情，是开心，是激动，还是明白了失败是成功之母的道理啊！这样结尾就能升华主题，让你的作文更有意义。 除了这个写作顺序，老师再教大家，再给大家一个小提议，作文题目呢，可以起的新颖一点，别只写我做了一项小实验，比如神奇的盐水浮鸡蛋、会变魔术的彩虹糖这样的题目呢，更能吸引读者的目光。 同学们总结一下，写好这篇实验作文呢，就记住三个要点，选熟悉的实验，按实验前、实验中、实验后的顺序写重点，把实验过程写详细加细节。 只要大家把自己做实验的真实经历和感受写出来，用上今天学的写作方法，一定能写出一篇超棒的作文。现在就拿起笔把你的小实验记录下来吧，期待你的作品哦，我们下节课再见！拜拜！

我们今天写的作文是三年级下册第三单元作文，一个小实验，我们写的是盐水浮鸡蛋第一次染断。今天我做了一项小实验，名字叫做盐水浮鸡蛋。 这个实验既简单又有趣，让我学到了很多知识。整个的第二次染断，我们讲述的是实验的准备以及实验的过程。 实验开始前，我准备了一个玻璃杯，一个鸡蛋，一袋盐和一根筷子。我先往玻璃杯里倒了半杯水，然后放入一个鸡蛋， 鸡蛋沉入水里。接着我往玻璃杯里放了一些盐，用筷子轻轻搅拌，鸡蛋并没有浮起来。我问妈妈，鸡蛋为什么没有浮起来，妈妈说是因为你放的盐太少了，你多放一些试试。 然后我照妈妈说的话去做，又放了一些盐，继续搅拌。最后奇迹出现了，鸡蛋真的慢慢浮了起来，露出了小脑袋。我兴奋的跳了起来，大声喊我成功了。 第三自然段，我们是总结权威啊，讲了我明白的道理以及我的收获。通过这次实验，我明白了盐水的密度比纯水的密度大，所以鸡蛋能 在盐水中浮起来。这个实验不仅让我学到了科学知识，还让我收获了动手操作的乐趣。小朋友们看一看，鸡蛋真的浮了起来。