三年级下册实验过程范文

你要写倒立的水，就不能只写倒立的水，你要这样写。今天我做了一项有趣的小实验，叫倒立的水。我先准备好实验材料，一个杯子，一张纸片和一些清水。 实验开始了。首先我把杯子装满水，一直装到水微微高出杯口。接着我小心的把纸片盖在杯口上，用手轻轻按了按，让纸片和杯口之间没有缝隙。 然后我深吸一口气，慢慢的把杯子倒立过来。最后我松开手，瞪大眼睛看着杯子，你猜怎么着？水竟然没有流出来，乖乖的倒立在了杯子里。 我高兴的差点跳起来，可是水为什么会倒立呢？我查了一下才知道，水的表面张力让纸片和杯口紧紧贴在一起， 就像盖上了一层看不见的膜。同时杯子外面的空气压力比杯子里面大，这个大气压力就像一只无形的大手，用力托住了纸片，所以水就流不下来了。这个小实验既简单又有趣， 还让我明白了大气压墙的秘密。以后我还要做更多科学小实验，探索更多奇妙的科学知识。

上周末，我在家做了一个会跳舞的葡萄干小实验，既有趣又神奇。我先准备好一个透明杯子，雪碧和几颗葡萄干。接着我把杯子倒满雪碧，然后轻轻放入一颗葡萄干。 只见葡萄干先沉到杯底，过了一会，他身上开始冒小气泡，接着慢慢浮了上来。到了水面，气泡破裂，他又扑通一下沉下去。就这样，葡萄干在杯子里一上一下，像在跳舞一样。 我看的目不转睛，心里又惊又喜。可第二次实验时，葡萄干却一直沉在底下不动。我有点着急，想了想，可能是雪碧不够多，于是我又加了些雪碧。果然，他又开始跳舞了。 原来雪碧里的二氧化碳气泡附在葡萄干上，让它浮起，气泡破了就下沉。这个实验让我明白了，生活中处处有科学，只要细心观察，就能发现许多有趣的奥秘。

你要写会站立的牙签，你就不能只写会站立的牙签，你要这样写。今天我做了一个神奇的科学小实验，名字叫会站立的牙签。一开始我特别好奇，轻飘飘的牙签怎么可能在水里站起来呢？带着疑问，我开始动手尝试。 我先找来一个透明杯子，往里面倒了大半杯清水，接着把一根牙签轻轻放在水面上， 怎么也不肯站起来。我又试了几次，结果都是一样，牙签始终漂浮着，歪倒着。然后我往水里挤了几滴洗洁精，用小勺子不停地搅拌，水里很快冒出了许多细密的泡泡，变得白白的。等泡泡稍微稳定一些， 我再次把牙签小心的放进水里。奇迹出现了，这一次牙签没有躺倒，而是稳稳的直立在水面上，像一根小小的柱子，神奇的站了起来。我又试了好几根牙签，它们都一个个立在了水中，真是太有趣了。 通过查资料我才明白，原来清水有很强的表面张力，会把牙签拉的平躺在水面。而洗洁精是表面活性剂， 能减弱水的表面张力，牙签就不再被水面压平，依靠自身的重心就能稳稳站立了。这个小实验不仅好玩，还让我学到了科学知识。原来生活中处处都藏着科学，只要我们多观察，多动手，就能发现更多奇妙的秘密。

三年级作文小练笔火山喷发听说有个不用火山也能看到爆发的科学实验， 名字叫火山喷发。今天我要来验证一下，看看是不是真的那么神奇。我先准备好材料，半杯白醋、 红色色素、洗洁精和小苏打。实验开始了。我先往透明杯子里倒入半杯白醋，然后滴进几滴红色色素，白醋瞬间变成了鲜艳的红色，就像弟弟的岩浆一样。接着我挤出一点洗洁精放进杯子里，用小勺子轻轻搅拌一下， 洗洁精和白醋混合在一起，出现了一些细腻的泡沫。最激动人心的时刻到了，我抓了一把小苏打，小心翼翼的撒进杯子里。哇，奇迹发生了， 红色的液体立刻翻滚起来，大量的泡沫像火山岩浆一样猛的从杯子里喷涌而出，还带着滋滋的声音， 真的像一座正在喷发的小火山，太壮观了！妈妈告诉我，这是因为白醋是酸性的，小苏打是碱性的，它们碰到一起会产生大量的二氧化碳气体，气体带着泡沫就冲了出来， 形成了火山喷发的样子。这个实验太有趣了，原来科学就在我们身边，只要肯动手尝试，就能发现这么多有趣的秘密。

三下第四单元我做了一项小实验，杯子吸水大揭秘。加利略曾说，科学的真理不应沉睡于古旧的书页间，而应在我们亲手实践的探索中绽放。 我带着这份好奇心，踏上了一场关于杯子吸水的奇妙实验之旅。一个普通的透明杯子真的能像魔术一样吸水吗？ 让我带你走进这场科学魔术的幕后。除了透明杯子，我们还需要准备蜡烛、食用色素、盘子、水和打火机。 实验开始了。首先，我在盘子里轻轻铺展开一片蔚蓝的海洋，那是几滴蓝色色素与清水的完美融合。 接着，我点燃蜡烛，小心翼翼的将它放入这片海洋中。火苗摇曳，如同勇敢的船长驾驶着小船在波涛中破浪前行。最激动人心的时刻到了， 我缓缓的将透明杯子倒扣在燃烧的蜡烛上，我秉心凝视，充满了好奇与期待，杯子真的能吸水吗？ 奇迹发生了！随着蜡烛的火焰渐渐熄灭，杯中的水位悄然上升，竟高出了杯沿。我兴奋的欢呼，杯子真的吸水了！这背后的科学原理是什么呢？原来这是大气压的杰作。 当杯子扣住蜡烛时，里面的氧气被蜡烛燃烧耗尽，随着火焰熄灭，杯内温度下降，气压也随之降低。 此时，蜡烛燃烧产生的二氧化碳溶于水中，进一步降低了杯内的气压。外界的大气压则像一位无形的推手，将盘中的水推入气压较低的杯子中，于是我们就看到了水位上升的现象。 这次实验不仅让我见证了科学造就的奇迹，更让我深刻理解了大气压的力量。正如伽利略所言，科学的力量在于实践，让我们在实践中不断成长，更加热爱这个充满奇迹的世界。

三年级下学期第三百人的作文啊，是让我们来做一项小实验，那这篇作文该如何写呢？今天我就领着大家一边来做实验，一边来讲解一下这篇作文该如何去写。 今天我们所做的实验是指桥承重的实验。首先第一个三段，我们可以利用疑问式来进行开头设置悬念，比如说什么？一张纸真的能撑起一个橘子来？我不敢相信。我带着满满的好奇心，决定做一做，试一试。第二步，准备材料。 我在做实验之前准备好了所需要的材料，一张 a 四纸，两个纸杯和一个橘子。中间部分呢，我们就要写一下做实验的过程以及所看到的现象，中间需要加入一些自己的心理描写。 实验开始了，我先把两个纸杯倒扣在桌子上，当做桥墩，再把白纸平铺在这上面， 这样一座纸桥就搭好了。接着我小心翼翼的拿着橘子轻轻的放在桥中间，只听啪的一声，纸桥一下子就塌了，橘子落在了桌子上。我有点失望，难道他们所说的都是假的？ 这时妈妈看见了，笑着对我说，你把纸折一折，再试一试。我听了半信半疑，开始一正一反的折了起来， 一边折心里还在想，这次真的能成功吗？折好后像一把扇子，然后我又重新的把它们放在了两个杯子上，这样一座波浪形的桥就出现了。这次我深吸了一口气，拿着橘子慢慢的放在了桥中间。 哇，奇迹出现了，纸条真的稳稳的托住了橘子。我又惊又喜，反复的试了好几次，纸条都能稳稳的托住橘子，真是太神奇了。 最后我们就要写一下实验原理和自己的感受了。原来把纸折成波浪形后，纸的受力面积就变大了，能把重量分散在每一个折痕上，所以纸就变得更加结实了。 科学真是太有趣了，一张小小的纸，只要动动脑筋就能发挥大大的力量。以后我要做更多的小实验，来探索更多的科学奥秘，这样一篇作文就完成了，你学会了吗？别忘自己动手做一做，试一试！

三下语文第三单元习作范文来了。我做了一项小实验，如果孩子不会写，爸妈不会教，就给他准备这本同步作文，他会手把手教会孩子如何写一篇高质量作文。首先明确写作要求，然后用思维导图理清思路。 实验内容是什么？实验需要准备什么？受到的启迪或感受有哪些？简单构思一下。 然后是讲解写作方法，确定框架，按照顺序把实验过程记录清楚。参考素材有亮眼标题、精彩开头结尾等，还有多篇泛文可以参考，每篇都有旁批和点评， 让孩子知道好作文的标准。最后用习作模板练一练，不会的可以扫码看视频讲课，给孩子准备一本吧！

我做了一项小实验，是让沉在水底的生鸡蛋慢慢浮到水面上。 我提前准备了透明玻璃杯、生鸡蛋、袋装食盐和一根细塑料筷子。我先往透明玻璃杯里接满大半杯常温的自来水，动作特别轻。 接着把圆滚滚的生鸡蛋轻轻放进水里，眼睛一眨不眨盯着他看。 鸡蛋扑通一声掉进水里，一下子就沉到了杯子最底部不动。 我舀了两大勺白色的食盐倒进水里，拿起细筷子慢慢搅拌起来。细小的食盐颗粒慢慢化开在水里，杯底还留着一点点碎颗粒， 可鸡蛋还是乖乖待在杯底，连晃都没晃一下。我有点小着急。 我又接连加了三大勺食盐，顺着一个方向快速搅拌了半分钟，这次食盐很快就化完了，杯子里的水变得有点淡淡的浑浊。 没过一会，鸡蛋居然晃晃悠悠的从水底慢慢往上浮了起来。它一点一点升高，最后浮到水面上，只留小半蛋壳浸在盐水里。 我开心的拍手跳起来，没想到这个有趣的小实验真的成功了。 后来老师告诉我，盐水的密度比清水大，能托住鸡蛋的重量，原来密度大的液体能产生更大的浮力。我一下子就弄明白了。 这个简单又好玩的小实验，让我学到了实用的科学小知识， 我以后还要做更多有趣的科学秘密呢。

三年级下册第三单元写作小实验想拿高分，只有抓住三点顺序，写清动作，写细心情，写真实。今天我们就用纸片脱水这个安全又好写的实验，带着孩子一步一步把作文写完整，写生动。 这篇作文我们可以分成六段来写，结构清楚，孩子写起来一点也不混乱。结尾我直接放完整的范文，想要的家长直接拿去用。第一段开头点题介绍试验，写出自己的好奇。 最近我在科学书上看到了一个特别神奇的小实验，名字叫纸片脱水。一张又轻又薄的纸，真的能稳稳拖住满满一杯水吗？我越想越好奇，迫不及待的想亲手做一做，揭开这个有趣的秘密。 第二段，写实验，准备把需要的材料一一说清楚。我先认真准备好实验需要的材料，一个干净的杯子，一张平整光滑的纸，还有一壶清水，材料简单又安全。我马上就开始了实验 第三段，这是作文的重点哦。按顺序写实验过程，加上动作和心情，我先把玻璃杯稳稳放在桌子上，小心翼翼的往杯子里倒水，直到水面高出，杯口微微鼓起，像一个小半圆，再停下。 接着我把白纸轻轻盖在杯口，用整个手掌紧紧按住纸片，确保纸片和杯口之间没有一点缝隙，不让空气偷偷跑进去。 然后我屏住呼吸，心里紧张的砰砰直跳，一只手用力按住纸片，另一只手紧紧抓住杯底，快速而小心的把杯子翻转过来。最后我慢慢松开按住纸片的手，眼睛瞪的大大的，一眨也不敢眨，生怕错过神奇的一刻。 第四段写实验结果和自己的心情，把神奇的地方写具体，奇迹真的出现了。那张薄薄的纸片像有了魔法一样，牢牢的贴在了杯口。我又惊又喜，忍不住轻轻晃了晃杯子。纸片还是稳稳不动，水依然没有洒出来。我高兴的差点跳起来，不停的感叹， 太神奇了，太不可思议了。第五段写实验原理哦，让作文更完整，更有内容。爸爸看到后笑着告诉我，这并不是魔法，而是科学原理在起作用。 因为杯子里装满了水，没有空气，外面的大气压力远远大于杯子里水的重量，所以大气压力拖住了纸片和水，水就不会洒出来了。我听完恍然大悟，原来小小的试验里藏着大大的学问。 第六段结尾写自己的收获和感受，让作文更有意义。这次小实验既有趣，又让我增长了知识，让我深深感受到了科学的奇妙与魅力。 他让我明白，科学并不遥远，就在我们身边，只要我们愿意多观察，多思考，多动手试一试，就能发现更多有趣的科学秘密，收获意想不到的快乐。话不多说，我把完整的范本放在后面，孩子照着去做实验，就能写出高分作文。

我做了一项小实验，一天，爸爸拿出一个装满了水的盘子，问，你知道怎样抽出里面的水吗？我灵机一动，立刻想出了一个好点子。 我找来一个玻璃罩，一根蜡烛和一个打火机。我先用打火机将蜡烛点燃，然后将点燃的蜡烛放在装满水的盘子中央，最后用玻璃罩罩住蜡烛。 我静静观察着，慢慢的有了变化。玻璃罩外的水越来越少， 玻璃罩中的水越浸越多，罩子中的主火也随着水的增多变得微弱。最后主火灭了，周围的水依然继续向罩里渗，结果一盘子水全部被吸到玻璃罩中。实验成功了，我非常激动， 爸爸也绽开了满意的笑容。爸爸又继续问道，那你知道原理吗？我自信的说，火的燃烧需要氧气，玻璃罩中的氧气一旦被消耗掉，蜡烛就会熄灭，罩子里的压力就小于罩子外的 水，就被挤进罩子里了。爸爸对我竖起大拇指，说到，真棒！其实科学就在我们的日常生活中，只要我们肯动脑筋，大胆实践，就一定能学到更多的科学知识。

三年级下学期第三单元的作文啊，是让我们来做一项小实验，那今天我就带大家一边做实验，一边来写作文。那第一个三段呢？我们首先要开篇点题，告诉人家你需要做的实验名字是什么。那比如说今天我做了一个神奇的小实验，名字叫牙签能站立。 那第二个三段呢？你要写一下你要所准备的材料了。我先准备了实验所需要的物品，一个透明杯子，一点清水，一点洗洁精，一根筷子，还有几根牙签。那第三步呢，我们就要写一下做实验的过程和以及在实验当中看到的现象。 实验开始了，我先往玻璃杯里倒入大半杯的清水，水面平静的像一面小镜子，我轻轻的拿起一根牙签， 小心翼翼的放在水面上。果然不出我所料，牙签懒洋洋的躺在了水面上，怎么也不肯站起来。接着就是最关键的一步了，我把牙签拿出来，把水里挤了一点洗洁精， 用筷子快速的搅搅，拌出丰富的泡沫，我再次把牙签插了进去， 神奇的一幕瞬间发生了，牙签像被施了魔法一样，笔直的站在了水中。我激动的又试了几根， 每一根都神奇的站立着。我瞪大了眼睛，忍不住欢呼起来，实在太有趣了。下一步呢，我们就要写一下实验的原理，可以这样写， 这到底是为什么呢？我百思不得其解。我带着疑问去查了资料，终于明白了其中的科学道理。原来清水表面有一层表面张力，加入洗洁精之后，表面张力就被破坏了，打出泡沫后，厚厚的泡沫就把牙签包裹住，牙签就能站立了。 最后一步就要写一下做完实验之后你自己的感受了。可以这样写。一个小小的实验，竟然藏着这么有趣的科学知识， 原来科学就在我们身边啊！只要我们善于观察，勇于动手，就能发现更多的科学奥秘。做实验真是太开心了，你学会了吗？别忘自己动手，做一做，试一试。

今天张老师再来带大家做一个非常有趣的小实验，叫会站立的牙签，开头引出你要做的这个小实验。 周末我在手机上看到一个视频，牙签居然能在水里站起来，这怎么可能呢？俗话说百闻不如一见，我决定亲手试一试。中间写清楚实验前的准备和实验的过程。我找来一个透明杯子，几根牙签，一桶洗洁精和一根筷子。 我先往杯子里倒了半杯清水，接着把一根牙签轻轻放进去，手一松，牙签像个喝醉的人，立刻倒了下去，在水面上飘来飘去，根本站不住。我又试了好几次，还是一样，看来牙签在清水中根本就不可能站起来。 接着我往水里挤了一点洗洁精，用筷子使劲搅拌，水面冒出许多小泡泡，白白的。这一次我又把牙签放进去，可刚松手，牙签摇晃了两下又倒下去了。我不死心，又试了两次，还是失败，什么嘛，根本就不可能，难道视频是假的？ 我有些灰心了，可是转念一想，是不是因为泡沫还不够丰富呢？于是我再次往水里丢了几滴洗洁精，用筷子拼命搅拌，水面上冒出了密密麻麻的小气泡。我小心翼翼的放入牙签，瞪大了眼睛，生怕错过精彩的细节。 奇迹发生了，牙签竟然竖着站在了水中，一根，两根，三根，他们像被施了魔法一样，站的直直的，像一个个小士兵。成功了，成功了！我激动的叫来妈妈看，我感到非常的好奇，妈妈告诉我， 清水的表面有一层张力，就像水的皮肤一样，会把牙签向外推开，所以牙签只能在水面上漂浮， 当加入洗洁精以后呢？破坏了水的张力，丰富的泡沫像小支架一样将牙签夹住了，牙签就能站起来了。这个小实验实在是太神奇了，我以后还要做更多有趣的实验，探索科学的奥秘。

hello， 大家好，今天呢，我们来讲三年级下册第三单元的作文，我做了一个小实验，那我发现呀，很多同学一写就很容易把这篇作文呀写成流水账，就是先准备再开始，最后成功了，干巴巴的对吧，老师根本就不想看。 今天呢，我教大家三个高分的小技巧，每一个技巧我都带着大家看泛文里的优美段落，保证你一听就懂，一学就会。 第一个技巧就是写清楚实验准备用上准确的词语，不要只写我准备了很多的东西，我们要写清楚我准备了什么，它分别有多少。我们来看下面这段文字。 我先来到厨房，小心翼翼的准备好实验材料，一个透明的玻璃杯，一勺盐，一根小木棒，还有一个圆圆的鸡蛋，你看，这样一写，读者眼前就有了画面。 第二个技巧就是来写实验的过程，一定要用上顺序词，比如先接着，然后最后因为这样写条理会特别清楚。 我们呢，再来看这样一段文字。我先在杯子里倒满清水，接着呢，把鸡蛋轻轻的放进去，鸡蛋一下就沉到了杯底，然后我舀了一勺盐撒进水里，用小木棒不停的搅拌， 你看，就这样一步一步的写下来，实验过程清清楚楚的呈现在了大家的眼前，这可是老师最爱看的写法。那第三个技巧，一定要写你的心情和发现，我们写作文不能只写怎么作，我们还要写你看到的， 想到的，还有你的心情是怎么样的，比如这样来写，奇迹出现了，鸡蛋竟然慢慢的浮了起来，像一个小潜水艇，稳稳的停在了水中间，我惊讶的瞪大了眼睛，心里呀，又激动又好奇，咦，这到底是为什么呢？ 你看，就这样写上我们的心情和发现，作文立刻又生动又有趣，还有了亮点。 第四个技巧就是在结尾写明白道理，或者说你的收获让作文呢更有意义。我们可以这样来写。 通过这次小实验，我明白了，盐水的密度比清水大，所以鸡蛋能够浮起来。科学真奇妙呀，以后我要多做实验，去发现更多的科学小秘密。好啦，最后呢，我来总结一下，写好这篇作文，你只需要记住这四句话， 准备写清楚过程，用顺序，心情要写上结尾。明道理。按照这个方法来写，我做了一个小实验，这篇作文你一定能写出高分。为了拓展孩子们的写作思路， 我还整理了福利实验、溶解与密度实验、酸碱反应实验的不同范文。当然呢，好词好句，还有写作模板也都一并整理好了。需要全套资料包的，你可以来找我，我来发给你。我是专注教作文的婷婷老师，我们下个视频，再见！拜拜！

今天上习座山，我做了一项小实验，先跟着老师来做铅笔扎水袋的实验吧。实验的材料有一张厚的塑料袋，几支铅笔，一瓶水。接下来和老师一起做实验，看看你发现了什么。 哇，大家看水没有滴出来。实验成功了， 请将实验内容填入这份表格，我们就根据表格的内容来完成今天的习作。开头可以用开门见山式、引用名言式或对比转折式等等。今天我用对比转折式开头。 平时做过的实验不少，但最神奇的要数铅笔扎水袋实验，这这不，今天我们就要做这个实验，让我们一起去探索其中的奥秘。 中间先写实验准备的材料，我准备了实验材料，一个厚塑料袋，一瓶清水，还有几支削尖的铅笔。接下来写实验的经过， 要用上首先什么接着什么，然后什么最后什么这样的句式，把实验过程写的很清楚，还要写下当时的发现以及你的心情。 实验开始了，我先把清水倒进塑料袋里，接着挤出袋子里的空气，把袋口抓的紧紧的。 然后我拿起一支铅笔，对准袋子，迅速把铅笔扎了进去。最后我盯着袋子看，惊讶的发现水竟然一滴也没流出来。我又扎了几支铅笔，水袋还是好好的，一点都不漏水。 接下来写实验的结果及原理。啊，实验成功了，看着这个神奇的现象，我开心极了，觉得特别不可思议，连忙去问老师，老师告诉了我科学原理， 塑料袋有弹性，铅笔扎进去时，袋子会紧紧包住铅笔，再加上大气压力的作用，水就流不出来了。结尾写自己在实验中的感受或收获。 这次小实验真有趣，他让我知道科学就在我们身边，以后我要多做实验，多观察，发现更多科学小秘密，收藏起来吧！

三年级下册，这周要写第三单元，我做了一项小实验的作文了，这些优秀范文，家长收藏起来，给孩子读一读。孩子写作没思路，可以准备这本同步作文，与课本一到八单元习作同步。每个单元都有详细的写作方法和步骤。先教孩子审题，明确写作要求，再罗列出思维导图进行选材， 要写什么内容都有明确框架。还有大量的优秀范文供孩子学习参考，让孩子知道好作文的得分亮点。接着教孩子写作技巧，题目开头、中间以及结尾，最后是素材的积累，让孩子读一读这些好词好句，写作文就能学以自用。扫码有视频讲解，真是太全面了，快给孩子准备起来吧！

三年级下册第三单元习作，我做了一项小实验，这四篇优秀范文，家长给孩子收藏起来吧，如果基础薄弱的话，可以用这本阳光同学同步作文。 比如第三单元，我做了一项小实验，首先告诉孩子怎么去审题，大方向不能错，再用思维导图让孩子把思路理清楚， 写作方法也是手把手的教。后面还有六到七篇优秀范文供孩子学习参考。每篇范文都有名师点评，让孩子知道好作文是怎么写的，后面有好词好句的积累，还教你开头好，结尾都是怎样写的 搭配的这本配套习作素材里面的好词好句，孩子平时写作的时候就可以直接拿来用，厚厚的一本，关键价格也不贵，需要的给孩子安排起来吧。

科学真奇妙，最近我在书上看到一个有趣的实验，瓶子里的彩虹，我迫不及待想亲手试一试。我先准备好实验材料，一个透明瓶子， 清水，红、黄、蓝三种色素，洗洁精和食盐。我先往瓶子里倒入大半瓶清水，接着在三个小杯子里分别装水， 滴入不同的色素，在往红色和蓝色的水里加食盐，黄色水里加洗洁精。我屏住呼吸，紧紧盯着瓶子，心里既紧张又期待。一开始颜色还有点混在一起，我有点失望。 我没有放弃，按照书上说的，轻轻转动瓶子。过了一会儿，神奇的事情发生了，瓶子里的颜色竟然分层了， 红色在最下面，黄色在中间，蓝色在最上面，就像一道道挂在瓶子里的彩虹，美丽极了。原来，这个实验利用了液体密度不同的原理， 密度大的液体沉在下面，密度小的浮在上面，所以就形成了漂亮的分层彩虹。这次实验让我特别兴奋，它不仅让我看到了美丽的景象，还让我懂得了科学就在我们身边，只要我们多动手，多观察，就能发现更多科学奥秘。

上周我在书上看到一个有趣的小实验，让鸡蛋浮起来，我决定亲手试一试。我找来了材料，一个玻璃杯，一个鸡蛋，一把勺子，一些盐和清水。 我先往玻璃杯里倒了大半杯清水，把鸡蛋轻轻放进去，鸡蛋扑通一声沉到了杯底，纹丝不动。接着我往水里加了一勺盐，用勺子搅拌起来，盐慢慢融化，水变得有些浑浊。 然后我又加了两勺盐，继续搅拌，直到盐完全溶解在水里。我目不转睛的盯着鸡蛋，神奇的一幕出现了， 鸡蛋竟然慢慢从杯底浮了起来，最后稳稳的停在了水中央。我高兴的跳了起来，大声喊道，我的鸡蛋浮起来了。 我又往水里加了一些盐，鸡蛋浮的更高了，几乎要露出水面了。爸爸告诉我，这是因为盐水的密度比清水大，浮力也更大，所以能把鸡蛋托起来。 这次实验让我感受到了科学的魔力，我以后要多做实验，探索更多有趣的知识。