八年级下册英语26页1b 怎么翻译

今天的主角只有一个， you can't win them all。 ok， 现在我们把新改版的初中英语人教版八年级下册翻到第二十六页。好，今天我们要讲解的内容是 unit three 第三单元 section b e b 部分的内容。我们来看一下这一部分的内容。 read the story what mistake did matt make at the basketball game。 读故事， what mistake did matt make？ 好， 那么这里的话，它有一个短语在里面，就是这个， make a mistake 是 犯错啊。好，那么要注意的就是疑问句中啊， what 加名词，这个名词前面是不加冠词， a and 啊， what mistake did matt make？ 马特犯了什么错？ at the basketball game。 在 篮球比赛中，马特犯了什么错？好，那我们来看一下这个文章的大标题， you can't win them all。 嗯，好，来看一下这是一个什么样的句子，是一个主谓宾结构的一个口语化的陈述句啊，然后它同时还带有一个什么 情态的否定是不是？好，那么这里的话要注意了，他执意的话是，你不能赢下所有事情。 ok， 你 不能赢下所有事情。那么在这里的话，我们是用来安慰别人啊，常常用与朋友之间的一种鼓励，然后避免对方过度的自责。你可以解释为你不可能事事都成功，你不可能次次都赢， ok， 来安慰别人的话啊。好，那我们来看一下这一篇文章的具体内容。首先我们来看一下第一段， when the bell ran met entered the classroom with a heavy heart。 好， 那么这里的话有一个 when 引导的时间状语啊。 ok， 是 when 引导的时间状语。从句，当什么什么时候，那就是当铃声 bell， 铃声 run。 这个 run 是 什么意思呢？ ok， 我 们写到这里来啊，它是 ring 的 过去式。 ok， ring 的 过去式。 首先它可以做名词啊，就是我们常常带的那个戒指。 ok， 其次，它可以做名词啊，就是我们常常带的那个戒指。首先它可以做动词的话，就是 响，比如说那个啊，铃声啊，还有那个电话啊，响在这里的话是第二种意思啊，动词响， 当铃声响起。 met entered the classroom with a heavy heart。 好， 那么这里的话，它是一 d 去掉，是原型 enter。 进入，进入哪里？进入教室啊？它进入教室怎样？进入教室 with a heavy heart with a heavy heart。 这个介词短语作伴随状语啊， 带着怎样的心情，一个沉重的心情啊。 ok， 这个 heavy heart， heavy heart。 是 心情沉重的，心情沉重的，那就是说马特心情沉重地走进了教室。 hey， matt his best friend tom greeted him 啊，马特你好，他最好的朋友 tom 啊，给他打招呼。 greet somebody 给某人打招呼。 he and tom were in the school's basketball team。 他 和 tom 在 学校的篮球队里。 ok， 校队啊，校篮球队里啊，好，这里的话是 r 的 过去式。好， why the long phrase？ why the long phrase？ 这个是你看指一的话，长连那肯定不对，对不对？ ok， why the long phrase 啊？这里是口语化的一个省略，省略句啊，它完整是， why do you have a long phrase？ 就是 说，你为何愁眉苦脸？为什么妹妹不乐啊？长脸是那个愁眉苦脸，你为什么愁眉苦脸？ are you still feeling blue about saturday night's game？ 好， 那么 tom asks tom 问好。 are you still feeling blue？ 好， 仍然 still， 仍然 feel blue 是 什么意思？在这里 feel blue。 我 们在这里的话，肯定这个 blue 不 可能翻译成蓝色了吧，对不对？所以的话，使这个 blue 在 我们英文中啊，它常常代表忧伤，低落啊，心情不好，闷闷不乐，感到难过。 它代表的是不露势，庸商、低落。好，那这就说你仍然感到妹妹不乐吗？对不对？ ok， 关于什么事情呢？妹妹不乐呢？关于星期六晚上的比赛。那么这里就是说，你仍然为星期六晚上的比赛感到难过吗？啊？心情不好吗？妹妹不乐吗？ tom 为他 ok of course i am matt said quietly。 好， 那么这里话省略了。 of course， i am feeling bruh。 啊，我当然感到难过，他就为了避免重复啊，我当然感到难过。 matt said quietly say okay quietly。 这个副词修饰这个动词啊。安静地，轻声地，那，轻声地说，我当然感到难过。 he didn't dare to look at tom as he spoke。 啊 he didn't dare to dare to do some say dare to do something。 敢做某事敢做某事。那么他不敢做某事呢？不敢看 tom。 什么时候啊？当他和他说话的时候啊。这个 spoke。 他 是 speak 的 过去式。当他说话的时候，他不敢看 tom， ok。 好， 要注意了。这个是 as he spoke。 是 一个时间状语从句啊， 当什么什么时候，或者是一边怎么怎么样，一边怎么怎么样，就他一边说话的时候，他不敢看 tom， ok。 要注意了。 i am i'm really sorry about letting everybody down ok。 你 看他说什么？ i'm really sorry about be sorry about doing something be sorry about doing something。 为做某事感到抱歉 ok， 这里是 doing things 啊，为做某事感到抱歉。嗯， okay， 好， 那么这个是 be sorry about doing something， 为做某事感到抱歉。你看这个 let 啊，算是重读音节双写 t 加 i n g 啊， let somebody down。 这里还有一个啊，是 let somebody down， 让某人失望让某人失望，那么我真的很抱歉啊，就是，为什么感到抱歉？我为我让大家都失望了啊，这件事情我感到很抱歉。 okay， let somebody down， 让某人失望。好， the other team got those points because of me 那么这里的话，它这里有个 the other team， 这个 the other team 的 话是 the other 加一个 名词 ok， 它是两者中的另一个啊，我们常常有那么一个搭配，就是 one 什么什么 the other 什么什么一个什么另一个什么，它是两者中的另一个，这里指比赛里的对手队伍啊，就是说另一个队伍好，那么这里的话是对手队伍怎么样？ got got 是 get 啊， ok， get those points get points。 好， 要注意了，这个 get points 的 话，它是得分的意思， get points 得分，它体育比赛常用这个词语啊，得分好，都说对手队伍怎么样，就是说得到了那些分数。 because of me ok， because of because of。 这个词的话，它是这个短语，它是怎么接？后面接名词或者是代词啊？还有我们之前说的那个 because 没有 of 的 话，它接的是一个什么句子啊，要注意了它们的区别好，那么这里的话就是说另一个队伍怎么样啊？取得了，得到了那些分数是因为我 ok， 他 在那里自责啊， ok， 好， 那看一下。 don't be too hard on yourself be hard on somebody hmm be hard on somebody。 对 某人苛刻对某人苛刻好，那就是说这个 tom 说啊， tom 说，不要对你自己太苛刻了。 ok， although you pushed her player it was just an accident。 虽然 ok， 引导让步，转你重去。虽然你推了去掉一圆形推推了他的他们的什么球员 ok， player， 但是 it was just an accident。 但它仅仅只是一场什么意外啊？仅仅只是一场意外。 everyone knows that 好， 那么这里也是一个省略句啊，是因为 everyone knows that was an accident 啊 it was an accident okay。 好， 那么它这里的话是复合不定代词作主语，谓语动词用单数形式啊 knows 好， everyone knows that it was an accident 啊。每个人都知道那是一场意外好，我们继续看下面的。 tom was a good friend tom 是 一个好朋友， but matt knew the referee didn't share tom's opinion。 但是马特他知道啊，这个 knew 他的原型是 no ok， 知道，知道这个裁判不会去分享这个 tom 的 观点，那么这里的话换一句话就是说，但是马特知道这个裁判他不怎么样，不会去赞同这个 tom 的 观点啊，就是说我们说这只是一场意外，但是裁判不这么认为。不是这么认为的啊，要注意了。 when the referee saw matt push another player he gave the other， two other， team， two free throws。 好， 那么这里的话我们来看一下啊，也是 when 啊， okay when？ 当这个裁判看见这个嗦，它是 see 看见某人 do 看见某人度加原型啊，看一下，这里是看见某人做某事的全过程啊。 ok， 见原型，我们是看见某人做某事的全过程。那么是当这个裁判他看这个马特啊，推了另一个琼元的时候，他给啊，这个 give， 他 是 give 的 过去式，他给另一个队伍啊，两者中的另一个，另一个就是他们的对手队伍 to free jews。 我 们继续来看一下这个 two free throws 是 什么意思啊？好，那么在这里的话，我们要注意了，它是我们的那一个啊，篮球专用短语啊，篮球专， 我们看一下，这个指一的话，你看一下它是免费的。 free， 免费的，自由的。扣写的对不对？ ok， throw 它做动词的话是扔，对不对？好，那肯定是不对的啊，这是篮球的专用短语啊，是两次罚球，罚球。 free throws。 两次罚球。 嗯，罚球啊，要注意了。好，那么这里的话是两次罚球啊，两次罚球。就是说，当那个裁判他看到了那个马特推了另一个队员的时候，球员的时候，他就给另一个队伍给我们的对手队伍。两次啊，两次罚球。 mat was as shocked as anyone else when the the accident happened， but it was too late。 好， 我们来看一下这句话，马特怎么样？ was is 啊？ as shocked as as shocked as as。 加原级，加形容词的原级是和什么什么一样，和什么什么一样。那么马特它和 其他任何人一样啊，和其他任何人。当这一次意外事故发生的时候，嗯，他和其他任何人一样。震惊， okay， shocked。 震惊的，震惊的， but it was too late。 但是太晚了，为时已晚。 he couldn't take it back tick back。 来看一下这个 tick back， tick back。 这个短语是挽回啊，但是它不能挽回它了。好，那么这里的话是收回，挽回，某事挽回，这里是指的是错误无法挽回啊。要注意了，错误无法挽回。 tick back， tick back， 挽回。 i guess we have to respect this decision method after a while。 好， 那么马特说， after a while， after a while。 这个 while 在 这里做的是名词啊。一会儿就是 一会儿之后啊，一会儿之后。马特说，我想啊， i guess we have to respect this decision。 我 想我们不得不 have to do have to do。 不得不，必须不得不 respect。 尊重，尊敬。我想我们不得不去尊敬啊。尊重这个决定，尊重这个决定。 okay。 哪个决定就是给那个发球对不对？ ok， 两次发球啊， but we had a good chance to win until i made that mistake。 但是 we had a good chance to win。 这里有个 have a chance to do something。 你 看，这里用的是原形啊， to do have a good chance to do something。 有 一个好的机会去做某事 to do 有 一个好的机会去做某事。就是，但是我们有一个很好的机会去赢啊，直到 until i made that mistake。 直到我犯了 make。 我 犯了那个错误啊，直到我犯了那个错误。不然的话，我们怎么样是有很好的机会去赢得。 why wasn't i more careful 啊？我为什么不更加的小心一点呢？我为什么就不能更加的小心一点呢？这里有一个比较级啊， more careful， more careful。 更加的小心。我为什么就不能更加小心一点呢？他在那，一直在那里自责，对不对？ okay， 好， 我们继续看下面。 this matt said tom。 他 们说啊，听着。 matt try to look on the right side bright side try to do something try to do something。 努力设法啊，努力设法做某事。那么就是说，努力去看好的一方面。 look on the bright side look on the bright side 固定短语啊，往好的方面看，往好的方面想。嗯，你努力去看，往好的方面去想，对不对？ the other team is the best in your area， but our scores were really close 啊，对方啊，这个对方求球队 是我们这个小区域里面啊，地区里面最好的啊，是我们地区里面最好的。但是我们的分数 our scores 也是分数啊，真的很接近了。 okay clears 接近啊，真的很尖叫。 i'm proud of us and i know a coach and everyone else in our school as well 啊，这里有一个 be proud of somebody 哦，为某人感到骄傲就说我为我们感到骄傲。这里还有一个就是 take pride in。 也是，为什么感到骄傲啊？这个 proud 它是一个形容词，这个 pride 是 名词啊，为什么感到骄傲啊，我为我们感到骄傲，并且我也知道 our coach and everyone else in our school as well。 好， 那么这里话也是啊，就是说，我知道我们的教练和任何其他人和每一个其他人。那么就是说什么我们学校里的每一个人 也是一样的。 ok 也是一样的，也是一样，怎么样也是一样。为我们感到骄傲。那么这句话的完整就是， i know our coach and everyone else in our school are proud of us as well are 这里也是啊， are proud of us as well。 也是为我们感到骄傲这个 as well 它是也， ok， 也是也啊。 as well。 好。 might felt a bit better felt。 原型是 feel。 感觉到好多了。 ok， 这个 better 是 good 的， 比较级啊，这个 a bit 修饰比较级啊，修饰比较级，要注意了。 better a bit 修饰啊，感觉好多了。 strength， tom， i guess is just hard to lose 啊，谢谢你， tom i guess。 我 想好，那看下这一个结构啊，它这里是一个 it is， 又是这个常见常用的 it is 加形容词加 to do 这个结构。 to do something 啊，真正的主语是这个 to do 啊，这个 it 是 一个形式主语 好，那么这里的话啊，我想 it's just hard to lose。 好， to lose。 那 么就是输掉啊，输掉这个比赛对不对啊，真的是好难受啊 啊，输掉这个比赛真的是好难受，那么这里的话，这个 hard 在 这里要注意了啊， hard 在 这里不是难了，而是心里的那个难度啊，难受不好，不好受，难受，心里难受不好受啊，注意了，在这里指的是心里难受啊， 就是说输掉比赛，输掉比赛，这个真的是好难受啊， okay， 好， 继续看下面的。 hey， you can't win them all said tom 啊， tom 说啊，你不可能事事皆赢。 ok， 刚才在标题已经把这个说了啊，就是他是安慰别人的话啊。 it's more important to learn from your mistakes so that you don't repeat them in future。 我 们来看一下 it's more important to learn from your mistakes。 好， 那么这里的话和上面这个是不是一样的一个句式啊，也是 it is 加形容词， to do something， okay， to do 是 真挚的主语啊， 从你的错误中学习 learn from your mistakes。 从你的错误中学习是更加重要的。 ok， 那 从你的作用中错误中学习 so that， 以便，为了接一个完整的句子啊， ok， 为了为了怎么样你不去重复它们， repeat 重复它们，再 从从今以后， ok， 好， 那么这里的话就是重复它什么呢？就是不要再犯了，就是从错误中学习，以便你以后不要再犯了。这个 in future 要注意啊，它是强调从现在开始，从现在开始。 from now 啊， from now 啊，从现在开始， ok， 好， 那么它是强调的，从现在开始，今后，从今以后，今后，从今以后。我们以前还有一个 in the future。 in the future 的 话要注意了，加了一个 the 的 话，它是在未来，在将来，指较远的将来啊，不强调从现在开始， ok， 而这个是从现在开始。那么从今以后，你不要再犯同样的错误了，对不对？ ok， 所以 就是说，从错误中学习，以便从今以后你不再 犯他们了。那么这里的话是更加的重要的。 ok， 这样的事情才是更加重要的啊！ we'll keep working together as a team。 好， 那么这里的话要注意的，这个是个缩写啊，它是将来。 we will。 我 们将 keep doing， keep 兼 doing。 嗯嗯，接着是 doing 啊，这个是很简单了， keep doing 啊，坚持做某事， ok， 那 么说，作为一个团队， ok， 作为一个团队，我们将坚持努力啊，继续努力，坚持努力。 one for all and all for one right 好， 那么这个要注意的话，这个是一个什么 固定的习语啊？人人为我，我为人人啊，人人为我，我为人人，对吗？嗯，对吧？ ok， you are right。 你 是正确的。 if we put together。 啊，如果我们这里有个短语啊，齐心协力， 嗯，齐心协力。如果我们齐心协力的话，我们应该下一次 next time 会赢的，对不对？ okay， 好。 matt smiled 微笑了啊，笑了。 he was lucky to have a friend like tom。 嗯， be。 这里是意思啊， be lucky to do something be lucky to do something 很 幸运做某事，很幸运做某事。那就是说他很幸运有一个像这里，在这里是像啊，像 tom 这样的一个朋友啊，他很幸运拥有一个像 tom 这样的朋友。你看一下 tom 一 直在安慰他对不对？开导他？ 好，那么这里的话是 be lucky to do something 啊， okay， he was lucky to have a friend like tom。 嗯，好，那这就是我们这篇文章的所有内容，下次我们继续。

人教版英语八下秘密五大课文超详细解析，全网最详细句子成分无一遗漏！ three two one uni five text start analyzing 同学们大家好，今天我们来讲解人教版八下第五单元 section b 的 大课文啊！注意，是第五单元的讲述了一个女孩利用自己的 知识来拯救了很多条生命的故事啊！好，我们先来看课文标题， how one girl save many lives 一个女孩如何拯救了许多条生命好的， one girl 为这个句子里的主语部分， 然后谓语的话就是 saved 啊，它是动词，然后 many lives 它是这个句子里的宾语啊，而 how 的 话，它是副词，所以在这个句子里边做状语， 它说明了 saved 叫如何拯救啊，所以就是一个女孩儿如何拯救了许多条生命。所以号是针对 saved 服务的啊。好的，接下来我们来看正文。第一个说的是日期啊，她说在二零零四年十二月二十六日，好的，也就是圣诞节之后哈。 tilly smiths， a ten year old english schoolgirl and her family were on holiday in pickle thailand 好的，这句话哈，相对较长，但是也非常简单，你看它时间状语占了一大部分啊。好，也就是在二零零四年十二月二十六日，这是这个句子里的时间状语，它说明了这个故事所发生的时间在什么时候啊，然后 tele smith 叫做呃蒂利史密斯。 然后后边儿的 a ten year old english schoolgirl 啊，这个部分它做的是泰呃蒂丽史史密斯的同位语，实际上真正的主语就是 tilly smiths and her family 啊，这就是它的主语。而这个我画蓝色线的部分，它做 地利史密斯的同位语，也就是解释了地利史密斯他是一个什么样的身份啊，地位是和主语是一样的，所以他叫同位语啊。我把这个地方标上补充说明了地利史密斯是一个什么样的身份。 同位语在我们本学期啊，干扰项特别的多，显得句子特别行长，尤其是在中间切割的时候啊，显得特别烦人。好，然后我们再继续啊， 泰国普吉岛度假。好的， were 是 这个句子里的系动词，并且用了过去式啊，然后 on holiday 啊，它表示的是表语，哎，这个时候它做的是表语。 而 in book 和 thailand， 它做的都是地点状语啊，其中 thailand 的 这个地点包括了这个普吉岛，也就是说普吉岛它是泰国的一部分，从头到尾我们来翻译一下啊， 二零零四年十二月二十六日，十岁的英国女学生帝利史密斯和他的家人正在泰国普吉岛度假，哎，好的，翻译完毕啊，这句话本质上他就是个主系表结构啊，其中后边绿色部分，他做的是状语，等到这个红色部分，他做的是一个表语啊， 好，再继续。 everyone was enjoying the beautiful weather that morning。 好 的， that morning 啊，就是在那个早上啊，它是时间状语。我们看这个句子的主语部分应该是 everyone， 它是一个复合不定代词，表示单数，所以这个地方用了 words 啊，我们再继续。 哎，然后 words enjoying 啊，它是这个句子里的谓语，因为它表示的是一个过去进行时，所以助动词 words 和后边的现在分词一起构成这个句子里的谓语。宾语的话就是 the beautiful weather， 其中 beautiful 和 the 都做 weather 的 定语啊。 that morning 做的是时间状语。好，这个句子是过去进行时 words 或 word 加上 doing 加上 doing 现在分词构成的谓语啊。好，那天早上，每个人都想着享受着宜人的天气。下一句， some people were swimming in their sea and some were relaxing on their beach。 好 的，说的是一些人正在干嘛，一些人正在干嘛，表示的是这个意思。 and 连接的两个并列句子，一个是分句一，一个是分句二，所以我们先看分句一部分啊， 表示的是一些人正在海里游泳。好，这是一个主谓结构，同学们， some people 做这个句子里的主语， were swimming。 为这个句子里的谓语。注意， were 我 们还是不要称之为 be 动词啊。形式方面，可以说 be 动词作用，它其实是个助动词啊。好， in the sea 地点状语。表示在哪里？正在游泳 哎，表示那个时候正在发生的事情。 some， 他 省略了。 people 啊，就是一些人怎样。完了，一些人正在沙滩上放松。 we're relaxing。 他 做的是位于 on the beach 做这个句子里的地点状语，哎，在沙滩上放松啊。 一个是在海里游泳，一个是在沙滩上放松。 and 连接的两个并列句，非常好翻译啊。然后我们继续， but while teddy was walking along the beach with her family she noticed something strange。 好 的， 这句话啊，看后边发现情况了，但是当地力和家人沿着海滩散步时，他注意到了一些奇怪的现象。我们来分析一下再翻译啊。首先， while 引导了这个时间状语从句啊，也就是整个这一个绿色部分都是时间状语，好，并且它是个完整的句子。 真正的主语部分啊，它是在后边，哎，这个时间状语，它是说明这个地力什么时候察觉到了一些奇怪的东西？好的。 she 作为主语， notice 作为谓语， something 作为这个句子里的宾语， strange 作为后置定语来修饰了这个 something 啊，就是察觉到了一些什么样的东西啊，这个里边应该是注意到了一个奇怪的现象， 好，然后我们再往前看看从句部分的句子成分啊。 well 作为从句的引导词，不做句子成分。 tail 作为这个句子里的主语好， words working 它作为这个句子里的谓语部分啊，表示的是 d， d 正在走，然后 它走在哪里？所以 along the beach 它做的是地点状语啊，也就是沿着哪里走。这个里边表达的意思就是地利，它沿着海边散步，好，后边还有介词短语，也就是我们看到的 with her family 啊，这是一个方式状语，或者我们说伴随状语也可以，也就是 和谁一起走，所以这句话我们应该这么翻译啊。但是当地力和家人沿着海滩散步时，它注意到了一些奇怪的现象， 无论是 along the beach 和 with her family 这两个短语都是为了修饰这个 words working 啊，是在哪里走，然后和谁一起走。这两个状语都说明了这个动词 words working 啊，好，然后我们再继续看。 但是当地利益和家人沿着海滩散步时，他注意到了一些奇怪的现象，我们再继续往后看啊，哎，我把这个地方又划了一下，然后再继续。 sick white force 啊，三个词组成， sick white force 这个地方表示的是厚厚的白色的泡沫啊，所以它作为这个句子里的主语。然后 words forming 啊，它是谓语，表示正在形成， 而 on the top of the wheels 它表示的是在哪里形成？所以后边的从 on 一 直到 wheels， 它做的是地点状语，表示在哪里形成。所以这句话应该是波浪顶部正在形成厚厚的白色泡沫。 好，也就是说这就是地利所发现的奇怪的现象啊，其中绿色部分它表示在哪里形成？好，在那个波浪的顶部形成的厚厚的白色泡沫啊。我们继续往下看， next she saw that the wheels were coming in instead of going out。 接着他看到海浪正在岸边涌来，而不是退去。好，这个现象啊，非常的令人震惊啊！然后我们继续分析句子成分，就可以 she 作这个句子里的主语啊，而 saw 是 see 的 过去式为这个句子里的谓语。 that 是 一个连接词，在句子里面并不充当什么成分，也没有实际意义，所以 that 后边的句子充当了这个句子里的宾语从句啊。 然后这个时候我们分析宾语从句的句子成分。 the views 为句子里的主语， were coming 为这个句子里的谓语啊。 were coming in sorry 为这个句子里的谓语。 instead of going out。 它是一个方式状语啊，表示一个转折啊，它说就是这个海浪正在岸边涌来，而不是 退去，就这个意思啊，所以它是一个方式状语啊，海浪以怎么样的一个形式过来的？哎，就是不退反进。上面的 with her family 啊，它俩都是这个呃状语，但上面是伴随，而下边是方式，其实上面那个你要说方式也是可以的啊。好的，然后我们再继续啊，哎，看下一段， 哎，再翻译一下上边，接着他看到海浪正在岸边涌来，而不是退去。又翻译一遍啊，我们再继续。 just then， she remembered， something important。 好 的，就在这个时候，他想起来一些重要的事啊， 好，我们看一下。 just then 表示就在那个时候，它是时间状语啊，就在那时， she 为主语， remembered 为这个句子里的谓语， something 为宾语， important 作后置定语来修饰了 something 啊，因为 something 为复合不定代词，被形容词修饰的时候，形容词后置再继续 two weeks， before。 好 的，这又是个时间状语，表示两周前哈。我们再继续啊，句子比较长，我们再继续。 her geography teacher had explained that earthquakes under the sea could create dangerous waves called tsunami。 好 的，我们看到了这句话还是比较长的啊，而且没有这个 and 来连接，但是出现了 that， 而且这个句子里边多了一个新的时态啊。一会我们说一下 他的地理老师作为这个句子里的主语， had explained 作为这个句子里的谓语，它是过去完成时表示过去的过去。也就是说海校的事情发生在过去，而老师解释的这个事情发生在比海校发生更过去的时候，所以叫做过去的过去啊。 that 引导的是宾语从句。我们来看， earthquakes 作为从句部分的主语， under the sea 为介词短语做了后置定语，也就是它相当于一个形容词， 跟上面的 important 属于同一个作用啊，都是为了修饰前面的词，而 earthquake 它被 under the sea 修饰了，表示的是在海底下的地震。好的，我写出来了，介词短语作后置的语，相当于形容词啊， 能够去创造好 could create 啊，为这个句子里的谓语了。而危险的海浪作为这个句子里的宾语，也就是地震能够创造出危险的海浪啊。完了，说的是哪里的地震。好的，后边多了一个比较陌生的一个东西啊，叫 cartonamis 啊，它的意思为 过去分词做了后制定语啊，这属于非谓语动词部分的知识，你把它看做一个定语从句，也可以可以说的是 which are called 哎，然后后边加上海啸这个词，所以 这句话的语法先写下来，大家一定要跟着重复啊。以前是形容词，介词短语能做后制定语的，表示被动，而且啊，两周前他的地理老师解释说， 海底地震会引发被称为海啸的危险海浪。我们再继续， i know what's going to happen there is going to big whale tilly cried 好 的， tilly 为主语啊，然后 cried 为这个句子里的谓语。等到我们整个引号部分啊，其实你可以把它看成一个宾语从句，但是这个地方我们叫做直接引语， i 做主语， no 做谓语，整个从 what 到 happen 这个地方称之为宾语从句。好的，但是也要说一下是不是宾语从句的成分，这个时候 what 为主语了啊，然后 be going to， 也就是 it's going to happen 啊， 整体部分是谓语啊，就相当于 will happen 啊，但是 will 表示的时间比较久，而这个 be going to 下一也表示即将发生的事情。啊，所以 what 做主语，然后 be going to happen 作为这个句子里的谓语。其中 be going to 你 可以看成和 will 是 一样的助动词。表引导的是一个将来时。 好，我写出来了，上面是宾语从句，下一句话它是 there be 句型表示哪里有什么啊，我知道要发生什么了，会有大浪的，而这个是引语。第一个引语一，而这个是第二个引语，我们称之为引语二。 好的，它是个 there be 句型。我说过 there 的 话，你不要计较成分，因为你没法把它定义它到底是表语还是状语啊，所以你就当成 there， 它是引导 there be 句型的一个引导词即可。好的， a big will 为这个句子里的主语，然后 is going to be 为这个句子里的系动词。好，或者你直接说谓语即可啊，直接说它是谓语即可。 there 我 们不作讨论，否则又要长篇大论了。啊， 好，我也可以说没有语法书能够把 there 到底定义成表语还是状语。我们翻译再翻译一下。啊，我知道要发生什么了，会有大浪的嘀哩喊到，哎，就哭，喊到了那种，有哭腔那种了。是不是？ unfortunately her family didn't believe her and wanted to continue their work。 好 的，也就是不幸的事，他的家人并不相信他。哈，然后，并且呢，想继续去散步。 unfortunately 作为这个句子里的状语，修饰了整个句子，说明了整个句子啊，然后 her family 为主语， didn't believe 作为这个句子里的谓语，然后 her 的 话作为这个句子里的宾语。而且呢，我们看到了它由 and 连接了两个 并列谓语和宾语啊。然后我们继续 want it 为这个句子里的并列谓语二号啊，也是谓语二就行了，但是它和递增的比例为整体啊，所以你不能说这个句子里边有两个谓语，因为毕竟它还是个简单句。完了，我们再继续啊，为了大家弄混，我这个地方写成谓一和谓二啊。 好不幸的是，他的家人不相信他，并且呢，想要继续散步。 wanted 为谓语二号，其中 to continue their work 作为宾语二。好的，也就是并列宾语啊，并列谓语和并列宾语。然后我们继续看，起初不相信了哈，后边一定是有转折的。然后我们再继续。 however， tilly refused to take a single step further。 然后这里边 single 啊，为单一的，也就是说， 然而地力拒绝再往前走一步，也就是一步步走了。 however 跟上边的 unfortunately 表示同样的啊，都是做状语修饰了整个句子。 tilly 为这个句子里的主语， refuse 为这个句子里的谓语 to take a single step 它为这个句子里的宾语啊。等到 further， 它是 far 的， 比较近，而且 far 也可以有副词的那个远，比较远，也就是说它不会再往前走一步了。好， 拒绝往前走一步，然后再继续啊。呃， finally her mother decided to continue the work alone and the rest of her family returned to the hotel。 好 的，也就是他他妈妈呀，说决定呢，去独自一个人散步， 他剩下的其他的家庭成员呢，决定返回宾馆，就这个意思啊。好，我们看到了哈， finally 和 however 和 unfortunately 同样的一个作用，都是说明了整个句子啊， her mother 为这个句子里的主语， decide 为这个句子里的谓语， to continue the work alone 它为这个句子里的宾语啊。其实 alone 的 话你可以单独划出来，它是副词，作状语，说明了怎么走啊，表示他妈妈一个人去走。 好的，然后这是分句一啊，我们再来看分句二，这是由 and 来连接的两个并列的句子啊，所以我们再继续往后看。 the rest of her family 啊，这个是这个句子里的主语，表示它剩下的或者其他的 家里成员啊，家庭成员就是，而家里的其他人则返回了酒店。 returned 为这个句子里的谓语 to the hotel 是 地点状语啊。好的， 句子里边有两个短语，一个是 decide to do something， 一个是 return to 加地点表示返回某地。最后他的妈妈决定独自继续散步，而他家里的，而家里的其他人则返回了酒店。好，我们再继续往后看。 接下来故事要继续推进了啊，然后 back at the hotel， taylor's father told a security guard about the tsunami。 好， 也就是说，回到酒店后，滴滴的父亲把海啸的事告诉了一名保安啊，也就是安保人员。 tell somebody about something 啊，这是双宾语结构。我们先来分析一下， back at the hotel 做的是地点状语，然后 tilly's father 做的是主语啊， told 作为这个句子里的谓语啊， a security guard 啊，它作为这个句子里的间接宾语啊，因为它表示人， 我们要告诉的话，告诉的是这个事情啊，所以事情的话做的是直接宾语。而这个 a secret guard 表示人，他做的是间接宾语。所以后边的 about the tsunami 啊，他做的是直接宾语。好的，没有问题， 一个是建宾，一个是直宾。我给它标上啊，这就是双宾语结构。后期我们会讲双宾语和 宾语，宾语以及宾语不足语的区别到底是什么啊？好的，结束之后我们再继续往下看。 the secret guard was shocked。 好 的，哎，我们先翻一下前面啊。回到酒店后，地利的父亲把海啸的事告诉了一名保安。 the secret guard was shocked。 哎，就是这个保安呐，是震惊的哈，他此时此刻的感受是震惊的。这个里边用的是 shocked， 而没有用 shocking 啊，原因是他说的是人的感受，所以没有用 i n g 结尾的形容词。好的，这名保安感到十分震惊，就是这个意思。 这是一个主系表结构，主语系动词表语。我已经标完了啊。然后我们再继续往后看， he knew about the huge earthquake in nearby indonesia。 好 的，也就是他了解到附近的印度尼西亚发生了大地震啊。好的，这个事儿其实在当年是非常火的，因为我们国家那个功夫巨星李连杰，哈，那个时候也在此地啊。 he 作为这个句子里的主语， new about 作为这个句子里的谓语。 好叫做了解到他知道也行啊。然后 the huge earthquake 它作为这个句子里的宾语啊。然后 再举一往看， in nearby indonesia。 它作为这个句子里的地点状语，表示在哪里发生了这个大地震，是吧？好的，也就是翻译成它知道附近的印度尼西亚发生了大地震。好，我们再继续。 it meant that a tsunami was possible。 这个里边的 it 代指前文中的地震事件啊。所以 mint 作为这个句子里的谓语，并且是一般过去时，然后 that 引导了宾语从句，所以 that 为引导词，从后边儿的 snami 开始啊。 a snami， 它是这个句子里的主语。 words 作为这个句子里的系动词， possible 为这个句子里的表语啊。也就是这意味着海啸有可能发生，而且是大概率哈。 然后，哎，这，这就意味着海啸有可能发生。好，翻译完毕。 he jumped into action， right away and rushed to get people off of the beach。 好 的，后边啊，也就是这个句子，又是由 and 连连接了两个谓语啊。首先我们来看第一个谓语啊， 主语为 he jumped into action。 它是一个短语啊，所以它为谓语，叫做立即行，立刻行动起来。 right away 也是立刻马上的意思啊。这个里边它说的非常形象，它跳起来行动，就是它立刻马上行动，它就要表达出那个紧迫感。 rushed 和 jumped into action 啊，它们两个同为谓语，是并列谓语，所以是一个整体。 好，我们再继续。 to get people off the beach。 它的意思叫做为了让人们远离沙滩，所以它是不定状语，这个是目的状语啊。 好，我翻译一下。他立刻行动起来，急忙把人们从海滩上疏散开。哎，这就是这句话的意思啊，记点，分着 people 做 get 的 那个宾语， off the beach 作为宾补。但是我们不这么讲了啊，因为割裂感太强，所以把 to get 译作 beach 就是 不定式，做了目的地状语就完事啊，同学们。他立刻行动起来，急忙把人们从海滩上疏散开来。 好，然后我们再继续。 everyone began to panic。 好， 非常简单，就是每个人都开始恐慌起来了，因为听到了这个消息嘛，是不是啊， 所以所有人都开始恐慌起来，所有人做主语，谓语是 began 宾语的话就是 to panic， 完事完了再继续。 people were screaming and running as fast as they could when they saw a huge wall a water coming from the sea。 好， 我们看这句话是非常长的，但是能够分辨出它是由 when， 后边是由 when 引导的时间状语从句啊，所以我们先把后边给它画上，然后先看前边的句子里的主干部分啊，而后边就是表示这个主句是什么时候发生的，所以先不做讨论。来，我们看第一个 people 做主语啊，然后 were screaming 做的是谓语，同时还有 running 在 一起啊， 是 screaming 和 running 共用一个助动词 ver as fast as 啊，它作为这个句子里的状语就是 鸡，哎，就是人们呢，尖叫起来，并且尽可能快的跑啊。这块儿我们要如果情绪化翻译的话，是这么翻译的，就是他们尖叫着拼命的奔跑，哎，就是尽可能快的奔跑，就翻译成拼命的奔跑啊。所以 as fast as 它是一个副词，哎，其实就是副词啊， 它修饰了这个 running 是 怎么跑，所以它是一个方式状语啊。而 they could 啊，同学们， they could 它又是一个从句部分，因为它又令起了一个主语 they， 然后后边加个 could， 是 吧？那是一定是省略一个词，哪个词呢？ 哎， as fast as they could run， 所以 后边省略了啊，这个 ran， 这个词 could 和 ran 一 起构成了这个句子里的谓语。我给它写上啊，我给它写上 they could run。 好 的， 主要作用起到的是强调，作用就是人们跑，尽可能快地跑，所以我们才翻译成拼命地跑啊。当然了，听到这个消息，谁不跑啊？是不是？然后由问引导了时间状语从句，我们再来继续看句子的成分， they 作为主语， solve 作为谓语，然后 a huge wall， a water 作为这个句子里的宾语。其中 a water 啊，羞涩了这个 wall， 但是我们列为一个整体了啊，然后 coming from the fee。 这个做的是 b 语补足语，也就是它符合下边这个结构啊，叫 see somebody do something 或者是 see somebody doing something 啊，看见某人，某物正在做某事啊，看见某人某物正在做某事，或者是做了某事，而这个里边它用了 doing 啊。我把这个结构给大家写下来， see somebody 或者是 something。 看见某人做了某事，以及看见某人正在做某事。好的，这个里边是看见了一堵巨大的水墙， 来自于海里哈，也就是当人们看到了一堵巨大的水墙从海里涌来时，他们尖叫着拼命的奔跑。就是这个意思。我们先要翻译从句部分啊，当人们看到一堵巨大的水墙从海里涌来时，他们尖叫着拼命的奔跑。好的，没有任何疑问啊。 好，我先翻译了状语从句部分，什么时候，然后发生了某事？是这个逻辑啊，大家一定仔细看看。这，这也就是这个文章里最长的一句话，大家一定要好好看一看啊！ 再继续 tilly words right。 好 的，地利是正确的，也就是他的观点是正确的啊，就是有海啸要发生了，但是没人信呐，是不是？所以就是非常讽刺的一件事情啊。 好，这是一个主席表结构，我们再继续。哎嘿，他妈妈还在独自一个人走呢哈， her mother was one of the last people on the beach， but thankfully her family made it to safety just as the water hit the hotel。 好， 我们来看啊，这是由 but 引导的两个并列句，所以我们先看分句一啊， her mother 是 主语， words 是 系动词，然后后边的 one of the last people 啊，他做的是表语，主席表结构。 其，其实我们最后要修饰的还是 people， 所以 one of the last 都是做定语啊，然后后置定语也有一个 on the beach， 就是他的妈妈是海台上最后一批人之一啊。但是啊，我们看，但是边一定是有惊无险的啊， thankfully。 哎，多亏，或者我们就翻译成幸运的事就可以了，相当于 luckily 啊， her family 啊，他的家人 好， her family 为主语， made it 整体是谓语啊，整体是谓语，然后地点状语的话就是 to safety。 这个里边 to safety 表示的就是安全的地方啊。 made it 表示成功地到达了安全的地方。什么时候到达的呢？同学们， 在海水冲击酒店之前。哎，那个在海水冲击酒店的时候啊，他的家人成功逃到了安全地带。好的， 我翻译一下啊，他的妈妈是海滩上最后一批人之一，但幸运的是，就在海水冲击酒店的时候，他的家人成功逃到了安全地带。欧了，这么翻译就没问题啊。 然后我们再继续往后。哎，马上就要收尾了，二零零四年的海啸造成了超过二十万人死 死亡啊，所以这个二零零四年的 snami 是 不是啊？它代表的是这个主语， cos 为谓语，后边过二十万人的死亡，这个做的是 宾语了啊，所以这个整体是很难判断的到底哪个是宾语。这个整体就是超过二十万人的死亡就是宾语了。但是在那天没有人 死亡，哪里的人没有死亡呢？但那天海滩上没有一个人遇难。哎，我们这么翻译更加官方啊。好的， but no one on their beach died that day。 好 的， no one 作主语， on their beach 为后置定语来修饰了前面的 no one died 为谓语， that day 为时间状语啊。也就是再翻一遍， 二零零四年的海啸造成了超过二十万人死亡，但那天海滩上没有一个人遇难。好的，继续。 this true story shows how a single lesson could mean the difference between life and death。 好的，我们继续往后看啊。哎，这个真实的故事作为这个句子里的主语 shoes 作为这个句子里的谓语啊，然后从 how 一 直到这个句子里的宾语，所以它是一个宾语。从句，所以我们从从句部分再分析句子成分。 a single lesson 作为这个句子里的主语部分。 could mean。 好 的，作为这个句子里的谓语 the difference 作为这个句子里的宾语啊，好的， between 啊！ between life and dice 作为这个句子里的后置定语啊，它说的是，但这个是啊。这个真实的故事表明，一堂课的知识如何能决定生与死的差别。 好，我再翻译一遍。这个真实的故事表明一堂课的知识如何能决定生与死的差别。哎，生与死之间的差别啊。所以比推一直到那个 dice 修饰了 difference， difference 为差别。后边说的是什么差别啊？在生与死之间的差别。 好的， how 是 这个句子里的状语，它修饰的是 could mean 叫如何能够证明决定好继续。 thanks to her knowledge and quick thinking。 哎，多亏了她的知识和迅速的思考。这是个元音状语，但不是元音状语从句，因为它不是完整的句子啊。 这个女学生成功拯救了一百多条生命。 one school girl 为这个句子里的主语 be able to sail and what's able to sail 做这个句子里的谓语。后边儿超过一百条生命作为这个句子里的宾语。好的，这就是第五单元的大课文啊，谢谢大家收听，大家好好去品味一下，有不懂的问题随时留言，谢谢！

徐老师带你一句句背课文人教英语八下第三单元，第一句， ella 问， what's wrong peter you look worried？ what's wrong peter？ you look worried？ 彼得怎么了？你看起来很担心。断句， what's wrong？ peter？ what's wrong？ peter？ 你 怎么了？彼得，这个是上个单元学习的，对不对表示询问别人的一个情况，你可以用 what's wrong， 也可以用 what's the matter？ what's wrong？ what's the matter？ 你 怎么了？ you look worried you look worried。 你 看起来很担心。 来背诵第一句， what's wrong peter？ you look worried？ what's wrong？ peter？ you look worried？ what's wrong peter you look worried 第二句， harry and i got into a fight a few days ago harry and i got into a fight a few days ago 彼得回答，几天前我和哈利吵架了。断句， harry and i harry 和我。 你看，我们在英语当中是先说别人再说自己啊。汉语当中先说自己再说别人啊。这个顺序有一点点不一样。 got into a fight got into a fight 这里面有一个短语， get into get into 是 第一单元学习的，意思就是开始做某事，进入开始做某事，就是进入做某事的一个状态。那么这里 get into a fight。 就 进入这种吵架的这种状态啊。所以这个我们可以把它做一个整体来记， get into a fight get into a fight 直接把它理解为吵架就可以了。 a few days ago a few days a few days 几天 ago 是 在什么？什么之前？几天之前我和哈利吵架了。来背诵第二句， harry and i got into a fight a few days ago harry and i got into a fight a few days ago harry and i got into a fight a few days ago。 第三句， now he's not speaking to me now he's not speaking to me。 彼得说现在他不理我了。 这个不需要断，很简单。 now 现在 he's not speaking to me speak to speak to somebody。 意思就是和某人讲话，那这里他不和我讲话上，把它当成不理我了。 这里有个知识点，就是我们可以观察一下这里用的什么时态呀？是不是用的现在进行时态的结构啊？ be doing 这种结构对不对？那么这里肯定不是正在讲话这个意思，而是表示这一段时间都不和讲话啊。现在进行时态结构，表达 县级段一直持续的这样一个状态，表示他不和我讲话。这个事情持续了一段时间，就带有这个 彼得说话时的一个语气在里面啊，表示现阶段一直持续的这种状态。我们可以对比一下，如果你用一般现在时， he doesn't speak to me he doesn't speak to me。 这个意思就是他从不和我说话啊，就是通常的情况就是他从不和我说话，而这里 he's not speaking to me。 表示他现在这段时间不和我说话。之前他们俩是好朋友，对不对？这表示他现在这个，他用这个时态，他也表达了一定的他自己的一个情绪在里面， 他现现在这个时段不和我说话。来背诵第三句， now he's not speaking to me now he's not speaking to me now he's not speaking to me。