诗歌朗诵卡。有诗名、作者、诗选原因

这就是做对放好 人加住是等于几呀？ 生当作人，继续。我在计时哦，你要继续哦。生当作人，节节节节。 第二句第二句，此一一 此一为为为鬼熊。 一字字字字字。我问你，这个和这个字哪个是意？死意为鬼雄，哪个是意当当当当，把意放回去，死意为鬼雄。至今至。哪个是字？对了，至今好快。字经字经，别说好快。 嗯，把鱼放回去。对， 最后一句，不肯过江东。生当作人杰，死亦为鬼雄。至今是项羽不肯过江东。这首诗，项羽绝句宝贝。 这三个字哪个是役？死亦鬼雄，死亦为鬼雄的役。把它送回去。还有哪个是项羽的向向好，送回去，至，至今的至至对。

海子没有姐姐，确切地说，海子没有与他一起长大的姐姐， 曾经的两个姐姐已在他出生前夭折。他的那首姐姐，今夜我在德林哈，题目叫日记 诗中的姐姐，其实是孩子的精神寄托，理想家园温暖与慰藉的象征。 今夜我为大家朗诵这首孩子的日记。日记作者，孩子朗诵者，读书者。 姐姐，今夜我在德令哈夜色笼照姐姐，我今夜只有戈壁 草原尽头，我两手空空，悲痛时握不住一颗泪滴。 姐姐，今夜我在德令哈，这是雨水中一座荒凉的城， 除了那些路过的和居住的，德令哈，今夜 这是唯一的最后的抒情这是唯一的最后的草原。我把石头还给石头， 让胜利的胜利。今夜青稞只属于他自己，一切都在生长今夜我只有美丽的戈壁空空。 姐姐，今夜我不关心人类，我只想你， 谢谢大家！

我允许海林格， 我允许任何事情的发生，我允许事情是如此的开始，如此的发展，如此的结局。 因为我知道所有的事情都是因缘和合而来，一切的发生都是必然。若我觉得应该是另外一种可能，伤害的只是自己。 我唯一能做的就是允许我允许别人如他所是，我允许他会有这样的所思所想， 如此的评判我，如此的对待我，因为我知道他本来就是这个样子，在他那里他是对的。 若我觉得他应该是另外一种样子，伤害的只是自己。我唯一能做的就是允许。 我允许我有了这样的念头，我允许每个念头的出现，任他存在，任他消失， 因为我知道念头本身本无意义，与我无关，他该来会来，该走会走。若我觉得不应该出现这样的念头，伤害的只是自己。 我唯一能做的就是允许。我允许我升起了这样的情绪， 我允许每一种情绪的发生，任其发展，任其穿过。 因为我知道情绪只是身体上的角色，本无好坏，越是抗拒，越是强烈。 若我觉得不应该出现这样的情绪，伤害的只是自己。我唯一能做的就是允许。 我允许我就是这个样子，我允许我就是这样的表现，我表现如何就任我表现如何， 因为我知道外在是什么样子，只是自我的沉淀而已， 真正的我智慧巨足。若我觉得应该是另外一个样子，伤害的只是自己。我唯一能做的就是允许。 我知道我是为了生命在当下的体验而来，在每一个当下时刻， 我唯一要做的就是全然的允许，全然的经历，全然的享受，看， 只是看，允许一切如己所是。

大家好，我叫郑林军，接下来请欣赏儿童诗诗歌朗诵。 我希望天上的星星越来越亮，人住的房子各式各样，温暖又漂亮。全世界都不打仗，到处都是 和平与阳光，每个人都能吃饱饭，还能穿上好看的衣裳。 我希望书包变得越来越轻，背着它上学轻轻松松，再也不用皱着眉头喊累了。 我希望每天都能受到老师的表扬，老师的笑容暖暖的，夸我乖巧又上进。我希望一步能跨过大河， 轻松登上高高的山岗，看看远方不一样的美丽风光。 我们是祖国心里我心里我，我心里有千百个希望，每一个希望都藏着小小的梦想。 我们是我要，我要坐上弯弯的绿了小船，飞呀飞呀，向着远方勇敢起床， 去寻找，去实现我的每一个美好愿望。我希望将来带着爸爸妈妈去环游世界，畅游太空，去探索好多好多奇妙的地方。 我希望考试成绩总能棒棒的，每次都能认真努力，做个乐观优秀的好娃娃。 我们是祖国未来的花朵，迎着晨光，迎着晨光悄然绽放。守住，守住美好， 坚持所有所有温柔的期盼，所有纯真的梦想终会实现，谢谢大家！

致橡树舒婷我如果爱你，绝不像攀援的凌霄花借你的高枝炫耀自己。 我如果爱你，绝不学痴情的鸟儿为绿荫重复单调的歌曲， 也不止向泉源常年送来清凉的慰藉，也不止向险峰增加你的高度，衬托你的威仪，甚至日光，甚至春雨。 不，这些都还不够，我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起， 根紧握在地下，叶相触在云里。每一阵风过，我们都互相致意， 但没有人听懂我们的言语。你有你的铜锣铁杆，像刀，像剑，也像给 我有我红硕的花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬。我们分担寒潮风雷霹雳，我们共享雾矮流岚红泥 仿佛永远分离，却又终身相依，这才是伟大的爱情。坚贞就在这里。爱， 不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，足下的土地。

我有一本美丽的集邮册，标题就叫伟大的祖国。头一页是国旗、国徽、国歌，还有一张开国大典， 记录着历史上那个神圣的时刻啊！翻开我的脊右侧，就好像游览祖国的壮丽山河，万里长河这群山飞舞。你看 长江大桥像彩虹降落。登庐山，看瀑布飞腾，游黄山，看云海洋波。苏州园林玲珑俊秀，布达拉宫壮丽巍峨。 西双版纳有着多么迷人的月色，桂林山水藏着多少动人的传说？日月潭半瓶身在做思乡的梦。黄帝陵，薛元伯在唱古老的歌 啊！翻开我的脊右侧，眼前流过祖国历史的长河。一件件古代发明是我们祖先智慧的结晶。一件件出土文物是我们祖先劳动的硕果， 生动的花相追。是谁描绘精美的青铜器？是谁雕琢敦煌壁画留下多少艺术大师光辉的笔墨？石桥古塔留下多少能工巧匠不朽的杰作？ 秦始皇陵的兵马俑啊！你使全世界惊叹出自古都的唐三彩啊！你使多少人着魔 哈！翻开我的脊右侧，我更加热爱伟大的祖国。你有壮丽的山川，灿烂的文化。你雄伟辽阔，朝气蓬勃。

四年级清扣诗歌的大门，别再让孩子白忙活了！这单元的核心不是抄诗、背诗，而是让孩子会编诗集、会朗诵诗，真正爱上诗歌，这才是重点。今天，永老师用两步帮你把目标讲透。第一，编诗集不瞎堆， 就放三类内容，孩子原创童诗课本、经典诗、诗歌小知识，按古诗、现代诗、写景、童趣来分类，加插图起名字，再做上专属封面和目录， 成就感直接拉满哦！第二，朗诵会不尬演，选孩子能读懂的诗，配乐、分角色加手势都可以。记住两个技巧，用语气读出情感表情，手势自然，感染力一下子就上来了。 诗歌不是课本里的死知识，它是孩子感知世界的小窗户。你家孩子编过什么有意思的小诗？评论区晒一晒，我来帮你点评哦！希望这幅方法能帮更多的孩子走进诗歌，爱上诗歌。

大家好，又见面了，很荣幸能够给大家分享一些景营的文学作品。那今天呢，我想给大家分享一篇景营诗歌，名字叫你的样子 你的样子作者，刘安琪。他们说记得你的样子，可你的样子究竟是哪一张脸庞？ 我翻开记忆的相册，所有的轮廓缓缓流淌，汇成一片藏蓝色的海洋。 你的样子活跃在这个城市的大街小巷，你用鞋底丈量狭窄的每个角落。 深夜里，你默默守护每一扇窗， 调节式的茶杯里沉伏着百家温度，笑声在握手言和中瓦解堵堵心墙。 你的名字是这片土地最可靠的承诺，无怨无悔守护一方。 你的样子定格在十字路口中央，清亮的哨声穿透暴雨的喧嚷，洁白的手套指向团圆的方向。 你用手势劈开晨昏和烈日，用身躯做标尺，丈量生命的重量。 春去冬来，你把身影刻在路上，你的坚守奏唱着平安的乐章。 你的样子是黑夜里的一束光，血迹会说话，尘埃会指认。 你在痕迹与逻辑间跋涉，用执着与耐心编织真相的网。 你的背影常被夜色吞没，归来时总沾着露水和风霜， 但孩子熟睡的脸庞知道你守护的是万千个这样的梦想。 当危机骤然降临，你的身影是盾牌也是锋芒。 邪恶打不败你的信念，黑暗压不垮你的脊梁，你谋子里的火始终为了群众的安危沉静的烧着，铸成一道光墙。 原来你的样子从不是固定的，某个笑像是挺身而出的瞬间，是坚毅可靠的面庞， 是泥泞中一个温暖的拥抱，是危急时那坚实的臂膀 被汗水浸透的制服下，从警的初心滚烫。 今天，我们把你的样子读成一首诗， 每一个笔画都来自平凡岗位的坚守，在岁月里书写忠诚的诗行。 肩章承载岁月锦辉，映照朝阳。你的故事在记忆的长河中静静流淌。 愿大地记住你脚步踏实的重量，愿春风记住你汗水浇灌的时光， 愿每个藏蓝色的日子，都化作名为平安的不朽篇章。

我会像青草一样呼吸作者，顾城我会像青草一样呼吸在很高的河岸上，脚下的水渊深不可测，黑的像一种鲶鱼的脊背。 远处的河水渐渐透明，一直飘向对岸的沙地，那里的起伏充满诱惑。困倦的阳光正在休息， 在远处是一片绿光闪闪的树林，露下了风的一举一动。在风中，总有些可爱的小花从没有系紧紫色的头巾。 蚂蚁们在搬运沙土，绝不会因为爱情而苦恼。自在的野风却在歌唱，把一支歌献给所有花朵。 我会呼吸的像青草一样，把轻轻的梦想告诉春天。 我希望会唱许多歌曲，让唯一的微笑永不消失。

我的大海作者，海边的风朗诵，江平制作，中国朗诵联盟 不要问我来自何方我的美梦是大海， 海面的浩瀚，海底的斑斓，你是否也会青睐 不要问我去往何处我的远方是大海畅游于波澜，奔跑在海滩你是否 你是否也会心潮澎湃 不要问我意欲何为我的脚下是大海，驾一叶扁舟，拥抱海的彼岸你是否也会这样豪迈 不要问我，不要问我心之所属我的挚爱是大海 思念如潮汐，相约立海誓你是否也会这样真爱？你是否也会这样真爱， 这样真爱。

清明唐杜牧，清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

我要用饱蘸深情的笔墨写一首关于春天的诗行， 那是我折服已久的愿望，是花开的喜悦苏醒的梦想。我要用火一般的激情吟诵一首关于春天的诗行。 我要让阳光的羽毛在大地上飞舞，让春的气息一夜之间写满河流山岗。 我要歌唱春天，以蓬勃生长的麦苗和刚刚吐蕊的春芽。我要歌唱春天，你突然炸响的惊雷和羞涩缠绵的春雨。 我要歌唱春天，以春鸟飞翔的翅膀和悄悄嫩绿的枝丫。 我要歌唱春天，以一盏渔火的温暖和潺潺流水的欢唱 啊！当今夜的一缕月光倾泻在春天的土地上， 当含苞的花蕾用多情的眼眸与春天对望， 我看见一颗颗无名的小草正在春天的怀抱里肆意的生长。这就是我要写给春天的诗行。 春雨用深情的泪水替我在山梁间书写着小草用卑微的身躯替我在大地上书写着 所有的鲜花，用五颜六色的笑颜替我在春风里书写着 这就是我要写给春天的诗行。草叶替我写着 春雨替我写着盛开的花朵替我写着布谷鸟的歌声替我写着 春天的诗行，就在季节的笔触下越写越长。 春天的诗行，那是辛勤劳作的人们用汗水写就的诗行。春天的诗行， 在广阔的原野里越写越长，那是艰苦跋涉的人们用脚步写就的诗行。 当枯藤老树的缝隙里又长出翠绿的嫩芽， 当贫瘠的土地上又有了五谷的芬芳，我是多么渴望 自己是一颗种子，是一个怀揣梦想的孩子。我要用我的身躯、我的激情为春天写诗， 为春天歌唱。我的诗行是岁月高高举起的手臂，我的诗行是生命熠熠生辉的篇章。 我的诗行是站在春风里喜悦的歌唱。我的诗行，是无数的梦想在春天的怀里疯狂的生长， 我要用我的身躯，我的激情为春天写诗，为春天歌唱！