七年级下册语文我故乡的美景咋写

七年级的孩子注意了，我们语文书上第二单元的习作是关于写乡情的，虽然说乡情这类型文章让很多孩子是没有思路的，但是他非常重要，无论是从阅读板块，还是从我们的写作板块，他可以说是从初中考到了高中， 所以说我们要格外关注这个单元的习作，那这个单元的习作究竟怎么写？我们能把他写的不跑题， 以下三点是非常关键的，我们一定要把它收藏起来，反复去看。首先我们先来说下第一点，也是我们很多同学特别爱跑的一点，就是关于选材。 在选材的时候，很多孩子就选的是特别宽泛的一些题材，没有选择一些非常细节化的东西。 比如说我们就说有的同学呢，想表达家乡的那种热爱，他会写，哎，我的家乡幅员辽阔，我们家乡的人民有多么的勤劳等等之类的。 你写这样的话，你说作为一个旁观者，包括作为一个我们读者去听，你能感受到那种他要表达的感觉吗？我们是感受不到的，那我们到底要写在什么里面？其实我们可以选择一些小的素材， 也就是说一些小的细节，比如我们就可以说，哎，如果说你生活在北方，你看到北方的时候，其实我们在冬天都会烤红薯，对不对？可能是大街上你看的烤红薯，也可能是家里你的父母或者是奶奶给你的烤红薯，那烤出来的红薯是不是特别的香甜， 他的那种味道，他的那种口感，是不是让人有唇线欲滴的那种感觉？那你就可以写烤红薯呀，你不一定非得写那么宽泛的一些话题， 第二个也是非常关键的一点，就是当我们把选材选好了之后，那我们的感情怎么去寄托呢？那有的孩子可能就会说，哎，我很爱我的妈妈，或者是我很爱某某某，那我们这样的感情其实表达可以吗？当然可以，但是你用的是直接抒情的方式， 这是我们在初中孩子，包括我们小学孩子，包括我们高中孩子，我们之间唯一差距的地方就是我们的作文能不能拉开差距，就看你怎么去抒情。刚才我们讲了选才那抒情呢？我们要选择间接抒情， 我们要表达爱，但是我们又不能赤裸裸的去表达爱，我们就要说不好听点，我们就是要羞答答的表达爱我们的爱。比如就给大家举一个例子，说老藤椅， 如果说爷爷家有一把老藤椅，每一次放学回家呢，爷爷都会把它擦的发亮，然后呢，我回来之后就会躺在那把藤藤椅上，爷爷给我剥着橘子，橘子的那种酸香味， 还有就是混着藤椅的那种旧木铁旧木头的味道，这两种味道混合在一块，让我感受到时光的美好。若干年之后，我考上了大学，到了城里面去工作，那我又买了这一把藤椅，但是我却找不到那种味道， 但是我又觉得我的爷爷是一直在的那把藤椅，还是那把藤椅不在的，是爷爷陪伴我的那段时光，但是我又好像感觉爷爷还在我的身边，因为他活在了作者的心里， 是不是？那这样的话，其实我们就是把情感融入到了一个物件当中，而这个物件呢就是一个线索的作用，贯穿着权威。 我们在写的时候，包括你去看一些满分范文，他都是这样来去做的，并没有说写的是非常宽泛的一些话题，因为你毕竟是在写社，然后因为你毕竟是在写一些散文，所以说我们就要通过一些小事情，然后来抒发自己那种非常浓烈的情感， 这是我们说的两点，这两点也是能够决定你的作文跑不跑题，包括你的作文你的等级是在第几等级的一个非常关键的两步，那第三步是我们每一个同学都能做到，但是却是每一个同学都会忽略的一步，就是 我们读完之后，我们要去看一看，我们能不能让别人去共情，我们可以让我们的同学去听听，或者是让好朋友去听听，听完之后你问问他，哎，你有没有这种感觉，说能不能读出爷爷对我的爱呀？ 或者是奶奶对我的爱，或者是妈妈对我的爱，或者是谁谁谁对我的那种感情之类的，你能不能读出来？如果他告诉你说，嗯，我只能读出百分之十，那就说明你还要去修改你的文字。那如果说他读着读着，他发现说，哎，我能读出百分之七十或百分之八十， 一定要给他进行量化，不要光说，哎，你能不能读出来，你要给他量化百分之十还是百分之七十，这样的话你的这篇文章才能够写好。 所以说大家一定要注意，就是语文书上单元习作。虽然说我们都说，哎，到初中之后，语文书上没有任何的考题，我们考题都很灵活，书上就没有任何的题型会考到，其实是错误的，我们一定要把语文书上的一些单元习作练好， 你练好了之后，其实针对考试一些非常灵活的题型，你也依然可以做的很好。有的时候你的作文在考试时候一直跑题，是因为你平常就练的不好，所以说平常一定要练好基本功，这样的话我们在考试时候才不会说掉链子，你明白了吗？

七年级的儿子的一篇作文，虽然有点长，但我想读一下，一是鼓励，二是分享和纪念。名字叫故乡。 谈起故乡，我并没有太多感情深切的想法， 甚至有些朦胧。我自小在西安长大，因此也并不理解父亲对豫东土地的深情， 却也不曾了解母亲对商洛故土的记忆。西安、商洛、豫东，我不曾想过我源自哪里，城里长大的孩子，自然不理解老一辈对故乡的情感。 就拿豫东来说吧，我在河南的时间不长，可就是那一个毫不起眼的村落，却承载了父亲一整个童年和近乎全部的人生意义。 有时回家过年，八个小时的长途跋涉，但每一次回去，父亲总有一种难以言喻的激动，仿佛那片土地在召唤他，他也急切的想要回到那片土地的怀抱。 我坐在车窗前，望着窗外的景色转瞬即逝，高山与树木在无限延伸， 望着望着，睡醒时窗外依然换了天地，不再是高耸的山峰，而是一望无际的平原。 刚被收割过的玉米秸秆在阳光下闪闪发光，让人看了心安不少。那时回家的标志，秸秆、小麦苗，一望无际的平原和灰白色的天空。 每次到家总是傍晚，车沿着不知何时修好的柏油路 摇摇晃晃的走着，像是一位近乡情更怯的游子。在快到家的这段路上，我心中总泛起激动的波涛，仿佛下一秒就遨游在田野之上， 或是品尝着奶奶并不精致的饭菜。 路上不时有村里的人与父亲攀谈，父亲也自然的转化成了故乡的方言。 车灯照在蓝色的大门上，朴素而亲切，父亲故意按响喇叭，伴随着这两声滴滴，一个老头从屋内跑了出来，黝黑的脸上露出激动的神情。 不一会，奶奶也缓缓的走出来，有些激动，但更多的是对儿子一路奔波的心疼与同情。 清晨，当我与母亲还在睡梦之中，父亲总是一个人在村子里漫步，看着自己家乡如今的模样。清晨的风很凉爽，却又有几分寒意。 走过一望无际的田野，泥土的香味拂面而来，布谷鸟婉转的叫声回响在整个田野。 父亲感慨的走着，多数的地里都已经种上了冬小麦，远远的看去，蓦绿一片，这一抹稚嫩的绿色却是冬日里为数不多的生机。 父亲回来后总是一脸轻松，滔滔不绝的给我讲述着村庄的景象。有时我不禁疑惑，一个其貌不扬的村庄，为何我从未注意过这些景色？这也许就是情人眼里出西施吧。 我家院子里有一片竹林，遮盖住了原有的一栋老房子，像是埋藏了什么久远的记忆，显得那么幽静神秘，让人难以琢磨。 据父亲说，这竹林大概是我出生以后才有的，到现在也有十几年了，这竹林也算是这个小村庄独有的一处风景了。 我每年都要让爷爷给我锯一根细猪肝带回到城里，于是这根猪肝就一直陪伴着我，陪着我走过田野，陪我跨过小河，陪我走过无数豫东的土地，陪我从故乡来到城市。 有时下雨，我坐在屋檐下，怀里抱着竹竿，默默地看着风雨中飘摇的竹林，沙沙沙，被雨水染成翠绿的竹叶，互相扫过彼此的脸颊， 灰蒙蒙的天空落下无数晶莹的水滴，啪嗒啪嗒的打在青石板铺成的地面，冲刷着泥土， 空气中顿时充满尘土的味道。天晴的时候，林子里是无数的鸟儿欢呼着，不同的鸟鸣声交织在一起，悦耳动听， 可你却看不见一只鸟，让人不禁幻想，这片竹林到底有多大？ 在如此庞大的御东里，就是这么一个小村庄，却承载着多少人的生活和命运。 他的美和故事是说不完讲不尽的。我也许无法 参透父母对故乡一词的情感，但我觉得故乡是根。无论你走多远，总归是要回来的。无论走到世界上的哪一个角落，心里也总会有故乡的位置， 因为它容纳了你一生之中太多太多的记忆和情思。 当岁月的尘埃落地，生命的支崖伸向天际，我们终会明白，故乡不仅仅是一个地图上的坐标，而是血脉里奔涌的潮汐。 他在我们每一次回望时悄然生长，在每一次别离后愈发清晰。那些被阳光掩埋的往事，被风雨侵蚀的老屋，被岁月磨平的青石板路，都在记忆的深处熠熠生辉。 故乡的根，早已深植于灵魂的土壤，无论漂泊多远，总有一缕乡愁牵引着我们。归航权为一千四百七十字。

七、下语文第二单元作文的万能开头结尾的写法适用于本单元的乡情和写身边的人物这类抒情类的文章。 我也整理好了这些作文开头结尾的电子版，以及这篇作文的高分优质范文，帮助孩子们掌握本单元的习作。我们用动作定格法开头，用有表及理法来结尾，也就是说，抓住一个人的标志性的、反复出现的微小的动作或者习惯，以此作为情感的锚点。 开头画面、定格、结尾，皆是这个微小习惯背后所承载的巨大情感或者品质。开头这样来写，记忆中的他总与这个画面相连。什么什么什么 可以写他的具体的、微小的、习惯性的动作。这个简单的动作像一句无声的格言，写满了他的故事。 结尾这样写，后来我渐渐懂得，那看似平常的什么什么这个可以写呼应开头的动作，原来是他 内在的情感或者品质，比如说对生活的热爱，对他人的关怀等等最朴素的表达。他教会我最深的情感往往藏在最不经意的习惯里。我们以小区里的环卫工人这篇作文为例，用这个开头结尾来写 开头。记忆中的李阿姨总与这个画面相连。每天清晨，她会短暂的停下清扫，摘下厚厚的口罩，就着保温杯，大口喝下早已凉透的水。这个简单的动作，像一句无声的格言，写满了她的故事。 结尾。后来我渐渐懂得，那看似平常的摘下口罩，大口喝水，原来是他在这份辛劳中为自己保留的一份小小喘息，是他对这份维持城市洁净的职责最朴素也最坚韧的坚守。他教会我最深的深情，往往藏在最不经意的习惯里。 这样写是不是既好用又高级啊？那除了这些啊，史玉老师也整理好了这些作文开头的电子版，以及适用于这篇作文的优质范文，帮助学生掌握本单元的习作。学会的越多，本单元作文就越容易取得高分。记得点赞关注哦！

的新装 饰的璀璨 摇曳，站台上一双双击般的眼，羡慕。

期末月考最难的押题作文，反反复复就这几篇，区下语文第一次月考作文押题一，这里有树槐花香满分画文 二，家乡的稻田满分画文三，这样的人让我敬佩四，我的好朋友满分画文五，我要为他点赞完整版分享二三幺。

我的家乡，我来代言！大家好，我是安康市高新中学七年级值班的陈志成。今天我想带大家走进我的家乡陕西南高。 首先我想带您登上西北第一石头寨宝全胜寨。他矗立在山巅，石墙斑驳，曾是守护一方的军事堡垒。在当地还流传着登上全胜寨好诗自然来的有趣说法。 寨子脚下便是客路故乡民宿群。这里推窗见山，出门临水，仿佛触景的风景里 兰格勒美也飘在香气里。辣子鸡香辣过瘾，吊罐砂锅汤纯肉烂，还有那传承百年的非遗勺糖，软糯香甜，满是童年的味道。 每年夏天，火热的村 b a 篮球赛更是家乡的盛世，球场上的奔跑、欢呼与呐喊，让青山绿水都洋溢着青春的活力。这就是我的家乡蓝高欢迎你来走一走，看一看，相信你一定会爱上他的。

马上就要七年级期中考试，很多孩子一碰到作文就头疼，不知道写什么，怎么写半天写不出几句话。这期的视频孙老师就结合咱们语文课本的前三单元的核心主题，给大家精准的预测一波期中考试作文题目， 紧扣课本，贴合考点，只要你认真听了这次的期中考试作文绝对对你有很大的帮助。首先我们必须要清楚七年级下册前三单元的核心主题是什么？ 第一个单元是群星闪耀。邓稼先呢，他具有爱国奉献、鞠躬尽瘁的精神。列夫托尔斯泰，他虽然外貌平凡，灵魂却是伟大的，具有深邃的思想。 第二个单元讲的是家国情怀。第三个单元是凡人小事。阿长与山海经体现的是底层劳动人民善良淳朴，温暖、真情一面。 老王呢，是底层的小人物，善良厚道，是关于人性的光辉。台基里的父亲呢，勤劳坚韧，平凡之中有追求。我们根据语文课文的前三个单元的主题，其中所说的方向肯定是贴近于我们的生活， 重真情实感。所以说他最有可能考的三类的作文题目。第一类是成长感悟类，比如说那一刻我长大了，那一次我懂得了什么，成长道路上有你真好。 第二类是身边人物，是温情类，比如说平凡中的温暖，藏在细节里的爱，你是我的光。 第三类呢，是凡人小事，是生活美好类，比如说小事里的大力量，遇见美好身边的微光。那这三类作文如何写？怎么写呢？孙老师带着大家拆分讲解。 第一类是成长类作文，首先是审题，我们必须要体现出变化，从不懂到懂，从懦弱到勇敢，从自私到懂事，拒绝显无变化的日常琐事。 第二个是利益方向，我们可以从三个方面，挫折中的成长，懂事中的成长和能力中的成长。第三个选才，我们可以从学习方面、生活方面，交往方面。今天我们以题目那一刻我长大的为例来讲解。 第一个我们写开头，写环境，写困境，写心情。在我遇到困难的时候，比如说遇到难题，遇到比赛的时候，我的心里满是烦躁的害怕，想要放弃的我以为自己根本做不到，我只想退缩。 第二段写对比，写以前的我总是胆小逃避，遇到事情总是半途而废，那这时候我又想要进行去退缩了，从来不肯坚持下去。 第三个写转折，触发改变。就在这时，我想到了一句话，或者我想到了某一个人，我的心里忽然有了触动，我深吸一口气，对自己说，再试一次。 第四个是核心经过，写动作，写细节，我是如何来做这个事情的？要把这个细节写详细，我开始认真的思考，反复的练习，努力的尝试，终于事情出现了转机。 第五段写高潮，瞬间成长。当结果出现在我面前的时候，我愣住了，随即涌上的是满心的欢喜，那一刻我真切的体会到我长大了。 第六段写结尾，写升华点题，那成长从来不是一帆风顺的坦途，而是披荆斩棘的远程，那些咬牙坚持的瞬间，那些战胜自己的时刻，都让我成为更好的自己。 第二类是亲情师长类，那审题是关键，围绕我们的亲人和老师写具体的关爱行为。第二个是利益方向，我们写亲情类、师长类。 第三是利益要求情感真挚，从平凡小事中体现真情。第四个选材的原则是抓细节，找小事。比如说，我们以题目藏在细节里的爱来讲， 第一个字暗段，写开头，写场景，写物品线索。每当清晨或者夜晚的时候，我总会想起那一碗粥，那一杯牛奶，那一句唠叨，那里面藏着的都是亲人或老师最深的爱。 第二个是日常铺垫且平凡之中的细节。比如说每天他总会重复同样的动作，早起做饭，深夜陪伴，耐心讲解。从前我只是觉得很平常，甚至有些不耐烦。第三个写事情最打动你的那一幕。 记得那一次我遇到了什么样的状况，生病了，失利了，难过了。他轻轻的走过来，递给我一杯水，帮我擦擦汗，抚摸抚摸我的肩膀，温柔的对我说鼓励的话语。 第四段写内心的感动。我看着他疲惫的眼神，粗糙的手，温柔的笑容，我的鼻子一酸，满是愧疚。原来爱呢，从来不用大声说，就藏在这些细碎的温柔里。 最后就是结尾抒情点滴，这份深情的爱，陪伴我走过岁岁年年，他平凡却无比珍贵，温暖了我整个成长的岁月。 第三类是凡人微光类。我们首先要会审题，会利益人物，就是普通人、清洁工、保安、外卖员，核心是微光。这里的微光是指的他善良、敬业、热心、温暖等美好的品质。 第二个是利益方向，我们要赞美的是平凡人的敬业精神，感受身边人的美好与感动。 选材的原则就是要贴近我们的效率与生活，小世界见大品质。比如身边的微光。这篇作文，我们的开头就要写环境，写总体， 在我们的身边，总有一些平凡的人，像微光一样悄悄的，温暖的世界。第二个人物出场，写这个人物平凡的身份， 他就是一个小店的老板，每天做着普普通通的工作，不起眼却格外的认真。第三呢，所核心的事件，他的善举的细节，比如说那一天我遇到了麻烦，他看见后立刻伸出手帮助我， 并且清晨的提醒我没有丝毫的犹豫。第四个画面定格且温暖的瞬间，当阳光落在他身上，刻画一幅温馨的画面，体现出他的伟大，虽然只是一件小事，却温暖了我。 他不求感谢，默默的转身继续做着自己的事情。第五个就结尾升华微光，正是这些平凡的小人物，用善良与坚守点亮了生活。微光虽小，汇聚起来就照亮整个世界， 这平凡中的美好最动人，也最难忘。这三类作文呢，全篇结构，我们可以按照铺垫转折，想写感动升华来写 值得注意的时候，写成长，写前后的不一样。写亲人就写一个小动作，写凡人就写一件小事情。以下是一些优秀的范围，大家仅供参考，希望大家这次期中考试能考出一个好成绩。

春日行走在乡间小路上，远望青翠的山峦横亘在地平线之上，驻足远望连绵起伏的山峦，这苍翠景色一眼望不到边际。 山间晨雾缭绕，阳光穿透云层，大自然的神奇秀丽令人惊叹。站在山腰的分界线上，一边明亮一边昏暗，如同晨昏的分割。 半山腰云雾在胸前方滚，山风吹动衣袍，心胸顿觉开阔舒畅。 抬头凝望，龟鸟飞向远方，直到身影消失在连绵的山峦之间。 历经艰辛，终于登上山顶，俯瞰脚下群山起伏，心中充满豪迈。 站在绝顶，环顾四周，群山起伏尽收眼底，这视野开阔，令人心旷神怡。

旗下语文第一次月考作文押题来了，下面这三个作文方向要好好准备，尤其是第三个写作方向。史玉老师也整理好了这些作文的满分范文，考前记一记，背一背，考试时候呢，准能用得上。 第一单元核心是写人，抓特点，可能会考我们那个让我敬佩的人，身边的榜样，他的闪光点， 让你写身边的平凡人，比如说老师、家人、门卫、同学，或者说课内的榜样，比如说邓稼先文艺多花木兰， 突出人物的精神，边叙事边抒情。第二单元核心是抒情写作，可能会考我们那一刻我心生感动，心中的家国情藏在什么什么里的深情，围绕家国情怀、故土情思、成长感动来出问题。 当然，考试是灵活的，也可能会把人物和抒情融合在一块，这块呢，考频极高。比如说会考我们平凡中的力量，让我们写平凡人物的不凡的品质，边写人物特点，边来抒发敬佩、感动之情。 我们也可以联动骆驼祥子，他前期坚韧的品质来做素材。他也可能会考我们成长路上那光指的是榜样人物，比如说家人、老师、先烈等等的。要我们写人物特点，加上自身的成长感悟， 当然别怕啊，史玉老师准备好了这些作文的开头结尾的写法，以及适用于他们的高分范围，好好看一看，学习一下月考作文呢，就有把握了，记得点赞关注哦！

七年级不能心软，一定要狠抓作文。如果你能让孩子每天读一篇高分泛文，等到了期中、期末，就会知道他语文考的有多好。就是这本初中同步作文，与新版课本完全同步，包含每个单元的单元习作， 每个主题都有详细的写作提示。然后带孩子审题立梳理作文写作方向，并拟出写作提纲，还有多篇优秀泛文供孩子参考学习。每篇都有写作亮点分析以及高分总结，还有亮眼开头、 精彩片段、绝妙结尾，汇集写作需要的各种素材，手把手教孩子写出高分作文，让孩子吃透这本书，就不用担心他的作文了。

七年级下册月考和期中考试的作文呢？你准备的越早，在考试的时候啊，就等于是直接默写。语文呢，比较特殊，全国都只有一个人教版， 我教了八年的初中语文，在七年级下车就是考成长励志、平凡、人物、生活哲思。很多孩子的作文不是不会写，而是平时的功夫没有做好，没有去主动积累适合自己一类文的范文。 那关老师就把七年级下册这些考试要考到的作文和一类文的范文，包括每个单元的主题范文，都给你整理好了。纸质版的资料 素材呢，很新颖，结构很清晰，孩子一看就会。纸质的人教版全国通用。想让孩子语文作文提升的，记得找关老师把资料给带走。

旗下语文第一单元作文的万能开头和结尾的写法，适用于本单元的我的好朋友和令我怎样的陌生人这类写人的文章。 我也整理好了这些作文开头和结尾的电子版，以及这篇作文的高分优质范文，帮助学生掌握本单元的习作。我们用特征比喻法开头，用升华影响法结尾呢？再将这个比喻落地，写出对自己的真实影响 开头这样来写，如果说每个人都是一本书，那么他对我来说就是一本怎样的书。这本书的飞页上赫然印着两个大字，什么什么。这里填写这个人物的核心特点就可以了。 结尾这样来写，合上这本名为什么什么的书，他没有教我具体的公式，却给了我更重要的东西，一种怎样的态度，一份怎样的力量。他就这样重塑了我看待世界的某个角度。我们以令我敬佩的陌生人这篇作文为例，用这个开头结尾来写。 开头，如果说每个人都是一本书，那么那位清纯的环卫工爷爷对我来说就是一本沉默的哲学。 这本书的飞页上赫然印着两个大字，专注。结尾。合上这本名为沉默的哲学的书，他没有教我具体的公式，却给了我更重要的东西，一种在平凡中耕耘极致的态度，一份无需言语也能传递的力量。他就这样重塑了我对价值的理解。 这样写，是不是既高级又好用？除了这些，史玉老师也整理好了这些作文开头的电子版，以及适用于这篇作文的优质范文，帮助学生掌握本单元的习作。学会的越多，本单元习作就越容易取得高分，记得点赞关注哦！

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