建文现状如何

建文科技张学文董事长一行莅临新特新材料集团考察交流。生化合作，共谋发展。近日，建文科技董事长张学文携销售部长侯少华集团队莅临新特新材料集团考察交流。 新特新材料集团董事长王学镇热情接待并陪同参观。考察期间，王学镇董事长带领建文科技团队深入集团研发中心，全面介绍了新特新材的产品体系、 核心技术及未来研发方向，展现了集团在新材料领域的创新实力与发展布局。双方领导就长期以来的合作成果进行深入交流，充分交换意见。王学镇董事长对建文科技的专业能力、市场口碑及双方过往合作成果给予高度肯定。 随后，双方董事长围绕未来合作愿景、拓展合作空间等一体展开深度探讨，就深化技术协调等方面达成高度共识， 一致表示将以此次考察为基机，进一步加强沟通对接，整合优势资源，推动合作向更深层次、更广领域迈进，携手实现互利共赢、共同发展。建文科技欢迎您莅临指导！

嗯嗯嗯嗯嗯嗯。

黄金福，剑文外国语学校高中物理教师，毕业于北京大学龙岗教育系统第一批人工智能攻坚队成员，剑文外国语学校德遇处副主任。 您怎么看待剑文智能教育的发展与建设？您对剑文未来的 ai 教育有什么期待？从去年人工智能开始兴起以来，我们龙岗区的教育局就开始对人工智能赋能教育进行了一系列的探索， 包括成立龙岗区的人工智能攻坚队，以及让各学校去申报这个人工智能实验的应用校。那么我们学校也是第一时间响应区里的号召，向区里提出了这个申请，成为人工智能应用的实验校。那么 在这个基础上，学校通过各方面对人工智能赋能教育进行了很多的探索，包括我们和猿辅导以及科大讯飞这些比较强的公司合作建立了两个 ai 自习室， 这个已经正常投入使用几个月了，同学们和老师的反馈也比较好，同时我们也正在进行人工智能 教学赋能教学的实验班。您如何看待现在学生使用 ai 工具完成作业的现象？我觉得对于 ai 的 看法就类似于很多年前我们对待这个计算器和电脑一样，在现在这个科技时代，这个 ai 工具是我们不可避免的， 所以我觉得对于他我们用的词不应该是禁止，而是引导和规范。引导。首先我们要让我们的学生学会怎么样去和这个 ai 共处，而规范就是我们要去教会他们怎么样去正确的使用 ai， 帮助到我们的学习。 比如说我们要去研究一个问题，那么你有两种途径，一种是让 ai 直接给你答案，第二种是让 ai 去帮助你解决这个问题， 所以两种答案带来的是两种不同的结果。特别是对于我们的同学们来说，在 ai 时代，我们可以通过这些 ai 工具去解决一些我们的老师可能平时关注不到的问题， 特别是在我们学生遇到一些困惑的时候，他可以通过这些 ai 手段，让我们现在一些比较主流的这些 ai 大 模型，去帮助他学会怎么样去解决这些问题。 您在学校里具体开展了哪些 ai 教学实践，给我们的学生带来了什么不一样的体验？首先第一个就是作为物理老师，我觉得在这个人工智能时代，我们非常能够感受到的一个比较便捷的点，就是我们可能有一些物理实验在生活中是没办法把它具象化的， 但是通过这个一些 ai 的 手段，我们可以让学生更直观的去感受到这些，比如说我们物理、高中物理一些天体运动，一些微观例子，学生通过这些 ai 巨像出来的这个实验内容，他可能更好的去观测到这个实验的结果，得出我们这些实验的结论。 第二个我们在日常教学生活使用中，我们会用到一个 ai 作业批阅机，那通过这个 ai 作业批阅机，我们可以更精准的去获取学生在日常完成作业中体现出来的知识的拨落点， 帮助我们同学们精准的去生成一些学习方面的建议。第三个时间就是我们的 ai 自习室，同学们可以利用这个课余的时间在这个 ai 自习室，通过 ai 手段去解决自己一些没有 还是存在疑惑的一些学科类的问题，让 ai 成为我们的一个专业的课后的辅导老师。您为什么会选择来到建文外国语学校？首先我觉得 学校能够吸引到我的首先是他的办学理念，学校秉承的是走正、走稳、走好的这么一个办学理念，同时他会给每一个来到我们学校的同学制定一个高中三年的个人发展规划，这种与学生发展为核心的办学路径。 在学校的这种教育理念下，我觉得个人获得了比较好的职业效能感。除了物理教师，您还是得狱处副主任，您最想对建文的学子说什么？ 在这里想送给他们三句话，第一，做脚踏实地的追光者。作为一个物理老师，我们这个物理学科都是讲究时政和积累的，那同学们在学习中也是一样的，需要通过生活中的一些积累，以及我们课堂中还有我们校园生活的一些积累，把自己的能力 实现一个逐步的增长，同时也要关注到生活中的一些情景和知识的联系。第二句话是做勇于创新的创新者。不管是现在的人工智能，还是我们 未来的一些科技的发展，都需要我们有创新的精神，所以同学们在校园内也应该用这种精神去参入到我们日常的学习和生活中。无论是物理课堂的实验探索， 还是 ai 课堂的实践学习，都需要我们不断的去探索，不断的去创新。第三句话是做德才兼备的见闻人。希望大家在见闻的校园时光里，不仅能获得知识，同时也能得到品格的提高，做一名德才兼备的见闻人。

虽然我不在的时候，我这还有一百七八八，一百八十多斤。

建文帝真的是被烧死的吗？自焚说更像是朱棣的政治蓄势，而非史实全貌。那建文帝被烧死是否可信呢？根据明太宗史录记载，燕王朱棣攻入南京后，看见宫中火光冲天，浓烟滚滚，立刻派人去救火，于废墟中发现了建文帝的尸体，然后放声痛哭， 说，傻侄子，叔叔是来帮助你的，你这是何苦来的？建文帝被烧死后，朱棣以天子的礼仪厚葬了他前百官之际，还伤心了三天不上朝。 正史中这段记载明显有太多作秀的成分，朱棣惊难的真实目的谁也清楚，他抱着见文帝的尸体痛哭，一是作秀给别人看，以示自己并没有夺位之心。二则向世人招示，见文帝已死，你们就不要再抱有幻想，枉费心机了。 清人龙文斌在明史绘稿中就对朱棣的演技进行了点评。明史绘稿中记载，地浅中使出地厚，尸于火鬼云地师。也就是说，当时就有人怀疑，那个被烧的面目全非的尸体并非是剑门帝，而是剑门帝的皇后马皇后。 另外，正史中说，按照天子的礼仪厚葬了剑门帝，但剑门帝的坟营在哪呢？就算那句被烧焦的尸首不是剑门帝的， 也该给他留下一个最起码说的过去的坟，以掩人耳目吧。可数百年来，没有任何资料显示建文帝的坟在哪，也没人看见过故儿。正史中的记载不可信，建文帝被烧死的可能性也极低，所以建文帝被烧死纯属扯淡。

啊啊。

林秋霞，建文外国语学校高中日语教师，中国教育学会外语教学专业委员会日语专家组成员， 深圳市龙岗区多语种兼职研员，多语种教育教学研究与改革论文一等奖。承担深圳多区日语命题工作，参编新高考日语写作等高考备考专注。您曾多次受邀赴江西、四川等地开展新课标教材培训。能够站在全国的讲台上给同行讲课，您觉得这背后是什么在支撑？ 能够站在全国的讲台上和各位同行分享交流，首先我最要感谢的就是深圳市建文外国语学校一直以来对我的支持和信任。 学校一直高度重视小语种的教学和发展，从顶层设计到课堂落地，学校都给予了我们非常好的系统的支持。例如说编辑小语种教学指南， 每年举办小语种高考试题缩题比赛，定期开展小语种专题研讨会，都给了我们搭建了非常好的平台，让我这样一位普通的老师，从初登讲台到站稳课堂，到不断成长到不断突破。建文的日语教学模式能给全国的同行带来什么启发？ 我想应该是坚持与信念。在建文的很多孩子在入校的时候，初中的英语成绩只有二三十分，但是学校始终与小语种人人过百为目标， 这不仅仅是一个分数指标，更是一种教育态度。我们不放弃任何一个学生，相信每一个学生都有无限的可能。 我们通过科学的课程设置，还有分层教学，让这种信念落实在我们的每一节课和每一次互动中。 做调研组长、备课组长时，您是怎么带领团队的？最让你感到欣慰的团队成绩是什么？在日常工作中，我带领团队统一目标、统一标准、统一行动。我们每一周都会集中打磨教学、设计、研讨、 精选每一道题型。我们始终站在学生的角度去思考问题，力求每一次调研都有时效。最让我欣慰的是二零二五届高考的亮眼成绩，那是新高考日语新高考改革的第二年，面对新形势新要求，我们科组团队凝心聚力， 科学备考，最终拿下了高考最高分一百四十六分的好成绩，其中还有三人获得一百四十五分。这份成绩是我们团队共同努力的最好的成绩见证，也是我们持续深耕日语交谈的最大动力。 建文的日语团队为什么能保持这么强的战斗力？有哪些团队建设与青年培养方面的心得，可以分享一下吗？ 我认为，首先是深度捆绑，学校实行实行班级承包制，我们的评价机制不仅仅是看个人成绩，更看重的是贝克组集体团队和班级的整体贡献。 就是这样的制度，让我们一起责任共担，荣辱与共。第二个是坚持复盘文化与危机意识。 高考的考情在变，学生的学情也在变，我们从来不吃老本，我们每一年都会重判学生的学情，研究学生的，根据学生的学情去迭代更新教学方案和作业设计。 第三个是实时实行一生一岸，精准施策。我们会针对每一个学生的学情制定不同的学习方案。我们将培优补偏落实，让每一位学生都能够在原有的基础上得到最大的提升，如果用一句话总结您，在建文的这些年，您会说什么？ 常怀感恩之心，不负每一场遇见。很庆幸我的教学生涯从建文起航，并一路相伴成长。

小凳子。哦，小凳子，好。

这个可能压在什么地方？ 没有高压线，没有高压线。

等下排骨汤你喝啊。

见闻四年，朱棣打进南京城，准备去皇宫登基当皇帝。这时候一个小翰林突然拦住了他的码头，周围的人都吓傻了，这人是不是活腻了？皇帝要去登基，你敢拦？朱棣也愣住了， 结果这个小翰林只说了一句话，朱棣立刻调转码头，不去登基了。这句话是什么？这个小翰林又是谁？他叫杨蓉，后来成了大明的首府。 咱们先把这句话放一放，回头再说。先讲讲朱棣给子孙留下了什么。打了一辈子仗，修了永乐大典，派政和下了西洋，迁都北京，这些都是面子工程。真正能让大明江山稳固的是三样东西。 第一样叫内阁。朱棣当皇帝之后，发现他爹朱元璋是真能干，每天批奏折批到半夜，几十年如一日，自己试了试，累的半死不活，实在扛不住。 于是他找了七个人帮忙，成立了一个小机构，叫内阁。这七个人官职只有武品，比尚书低得多。朱棣想的是让你们帮忙干活，但别想有太大权力。 结果他万万没想到，这个当初不起眼的小机构，后来长成了庞然大物，内阁首府的权力大到能跟皇帝掰手腕。第二样叫东厂。朱棣是造反起家的，心里虚，总觉得别人也在搞阴谋，锦衣卫不够用。他又搞了个东厂，让太监来管，专门监视百官。 这个机构后来有多臭名昭著就不用多说了，明朝两百多年，东厂祸害了无数忠臣良将。第三样，最值钱三个人，这三个人才是朱棣留给子孙的真正宝贝。先说第一个，杨世奇 治人的命苦到没边，一岁半的时候，父亲死了，他跟着母亲四处流浪，躲饥荒，逃战乱，招不保息。他母亲是个狠人，再苦再难也没忘记一件事，教儿子读书。 逃难的时候什么都可以丢，唯独一本大学始终带在身边。杨世奇五岁就能背大学了，可读书有什么用呢？没钱，上不起私塾，考不了功名，该穷还是穷。 后来母亲改嫁，杨世奇有了继父。继父叫罗姓，是个名士，性格高傲，对这个拖油瓶并不待见，进门第一件事就是让杨世奇改姓罗。杨世奇不敢吭声，老老实实改了， 但他心里一直记着自己的亲生父亲。八岁那年，罗家祭祀祖先，杨世奇看着别人拜自己的祖宗，心里难受。他找了个没人的角落，用土块捏成排位的样子，偷偷祭拜自己的父亲。他以为没人看见， 结果罗姓看见了。杨世奇吓坏了，以为要被赶出门去。罗姓却叹了口气，说了一句话，你才八岁，寄人篱下，却不忘祖先，不舵旗帜，你将来必成大器。从今以后，你不必改姓了，杨家不会因为你而蒙羞。这句话改变了杨世奇的一生。 后来，杨世奇考入翰林，进入内阁，历经四朝，位极人臣。他辅佐的太子朱高赤后来成了名人宗，开创了仁宣盛世。而这一切的起点，不过是八岁那年，一个孩子用土块祭拜王父的倔强。再说第二个杨蓉， 就是开头拦住朱棣马头的那位。他说的那句话是什么呢？很简单，十个字，殿下是先即位呢，还是先继灵呢？ 朱棣一听愣住了，对啊，自己打的旗号是清军策，说的是替祖宗清理奸臣，不是来抢皇位的。现在仗打赢了，第一件事不去拜老爹朱元璋的陵墓，反而急吼吼地跑去登基， 传出去天下人怎么看？这不就坐实了自己是乱臣贼子吗？朱棣二话不说，立刻调转码头，先去孝陵给老爹上坟。就这一句话，杨荣从此进入了朱棣的视野。这人太聪明了，一眼就能看穿权力斗争的本质，还敢在刀口上开口，这种人不用留着干什么？ 后来，杨蓉成了朱棣的贴身秘书，跟着皇帝南征北战，军中大印都由他保管。更关键的是，永乐二十二年，朱棣病死在征途中，第一个连夜骑马狂奔回京报信的人就是杨蓉。 正是因为他的果断，太子朱高赤才能顺利登基，没给政敌留下任何机会。一句话入了皇帝的眼，一辈子护了两代君王。这就是杨蓉。最后一个杨浦。这人的故事比前两个还离谱。 永乐十二年，太子朱高赤被人告了一状，说他迎驾不周，对皇帝不敬。朱棣大怒，把太子身边的人抓了一批。 杨浦是太子的属官，被扔进了锦衣卫赵狱。赵狱是什么地方？明朝的顶级监狱，阴暗潮湿，蚊虫老鼠满地爬，狱卒动不动就拿犯人练拳脚，进去的人十个有九个出不来。更要命的是，这案子一直没结，杨浦不知道自己什么时候会被拖出去砍头，可能是明天，也可能是下一刻。 换成一般人，早就崩溃了。杨浦不一样，他在牢里干了一件事，读书不是随便翻翻，是没日没夜的读，把能找到的书全读了一遍，狱卒都觉得这人脑子有问题，都快死了，读书有什么用？ 杨浦不管，接着读，这一读就是十年。消息传到朱棣耳朵里，朱棣沉默了很久，说了一句话，好好看着这个人，别让他死了。 朱棣看人很准，一个人在随时可能被砍头的情况下，还能静下心来读十年书，这种人心里根本没有怕这个字， 这样的人才自己用不了，可以留给儿子用。十年后，朱棣死了，太子朱高赤登基，杨浦终于出狱，再过几年，他成了大明的宰相。杨世奇、杨蓉、杨浦，史称三阳。 这三个人，一个靠八岁的倔强打动继父，一个靠一句话改变命运，一个靠十年牢狱练就铁石心肠。他们出身都不高，没有显赫的家世，没有祖上的阴币，全靠自己一步一步熬出来。 从永乐到洪熙，从洪熙到宣德，四任皇帝换了又换，他们三个稳如泰山，把大明从近难之后的动荡硬生生推进了仁宣盛世。后人评价这三个人，杨氏其有宰相的头脑，杨浦有铁人的心智， 三个穷书生撑起了大明最好的时代。可就在这盛世之下，一场血腥的皇位之争正在悄悄酝酿。太子朱高赤和他的弟弟朱高旭已经斗了二十年，这场争斗远比朱棣和建文帝的那场更加残酷，更加漫长。这事咱们下集接着讲。

见闻元年的夏天，南京城进入了火炉模式。年轻的见闻帝收到了四叔在北平起兵的消息。讽刺的是，将这个消息带到南京的是古王朱惠，而不是见闻君臣在北平精心构建的谍报系统。古王朱惠是朱元璋第十九子， 是救翻朱王中年纪最小的一个，他的母亲是郭子兴之女郭惠妃。朱惠十二岁封王，十六岁就翻。当其他哥哥们在和侄子皇帝较劲时， 他一直在封地低调做王爷。如今，四哥的军队以摧枯拉朽之势攻陷北平，眼看就要逼近自己的封地宣城，朱惠不敢抵抗，也不敢投降，只好逃回南京。 此时的朱远文最心于复古改制，他认为北平的布局很严密，燕王早已如瓮中之鳖，然而现世往往很打脸。古王入京后，前方战败的战报接踵而至，建文帝改制的理想瞬间被焦虑吞食。