山西语文中考古文对比答题模板

最近啊，很多家长在后台说主题思想角度的赏析性微写作，孩子已经学的滚瓜烂熟了，让我赶紧出几期别的角度的。那巧的是，今年金文元的联考卷赏析性微写作就罕见的从语言角度出了一次题，题的质量呢，还是非常不错的，我们一起来看一下 这个风过竹深，我们可以按下暂停键阅读一下， 好，看一下这里问的是什么？下面两句话从不同角度对论文做了点评，请你任选一句，围绕他写一段赏析性文字，要求不少于一百五十字。好，我们首先要知道赏析性微写作我们应该怎么写。那老师先给大家讲一下这个答题模板。 首先第一步呢，我们要先给出总起句，就是论文的语言是怎么样的，比如说生动形象的 可以说吧，然后呢，或者是直接抄那个题目给的开头语。那第二步和第三步呢，就是分分呢，就是说先写语言风格，这个语言风格要怎么证明呢？就是结合原文中的语句。 第三步呢，就是对这一个语句进行分析，字词开始分析特点，然后呢，分析完之后呢，我们要说一下这个画面分析，就是我们先字词分析完之后，再一整个句子来一起分析，最后呢就说一下表达了怎样的情感， 然后呢还要说一下主旨的分析。好最后第四步呢，就是总结，最后呢就是说使读者在怎么样的语言中感受了怎样的情感， 对吧？然后呢，完整凸显了语言风格的表达价值。好，答题模板已经给了大家了，那我们先来做一下上面一道题， 你看这道题说赏析性文字好，他已经给了我们一个两个两个句子，我们先用第一个句子举例吧， 像我刚刚说的第一个总起句，就是本语言真切自然又生动传神，他是不是抄了这个又是文中给的好。第二步呢？他开始什么了？分析 分析了他是用了怎样的语言，那是真切自然，体现在叙式语言的生活化。如他开始举例了，就是引用等。 他开始分析了，字词分析了，说以日常口吻娓娓道来，真实而自然。这他的字词分析了吧？然后又说，又举例，又开始分析，形象的分析就开始，画面 生动传神，则体现在文中修饰与细节描写的精美运用。然后最后又写竹身， 又说话，听觉为视觉意境美，这是开始描写画面分析了，对吧？又说竹蜻蜓，画面感极强。最后这里是第四步了，总结， 总结就是再点一下的语言特点就是权威，以真切自然、生动传神的文字传承深厚，情感韵味悠长。那这个是不是就是跟我们这个答题模板 是一样的，这答题模板就用起来，对吧？好，各位家长可以带着孩子的答题情况来找我分析一下学习问题。另外呢，结合中考语文的核心考点，我也为大家专门安排了三次强化巩固， 我们的老师会带着孩子先自测找问题，再查漏补缺，最后强化巩固，做到举一反三。有需要的同学呢，可以跟着一起系统复习了。

在山西中考想要语文上一百一十分呢，总分十五分的古文阅读题最多只能扣三分，因为他会给到四到五个题，其中两到三个题都是基础题，比如他会注字词的翻译，或者是重点文言句子的翻译，那这都是很基础的，大部分同学呢，都不会丢分。但这个对比阅读题和人物形象分析这两道题 还是比较容易丢分的。那为什么呢？因为对比阅读的难度在于量大，七八年级总共有二十八篇古文，他选出两篇让你去进行对比，难度还是很高的。而人物形象分析题呢，算不上难，但容易丢分， 那是因为同学们容易出现概括不全，或者是表达不到位而丢分的问题。那今天这一条视频呢，我准备了一套答题模板，可以让你的人物形象分析题一分不丢。好，我们先讲一下这个答题思路。 首先呢，我们要知道趣事类的古文是以记人记事为主，比如这曹魏论战，陈涉世家，那我们首先要提起信息，抓人物事件结果，同时呢还要提取人物重要的言行，要体现人物的形象品质。那我们这有个三部定位核心要素，人物我们怎么定位？就是 人民称谓吴神功，太守，太守是一个职称。那我们在文中要怎么做呢？就是盲翻一遍全书，然后呢圈出文中的所有人民，然后要明确人物的身份，比如曹桂是鲁国平民， 那鲁庄公呢？就是国君。第二步呢，就是事件，我们怎么定位事件呢？就是一般用时间词、地点词、动作词。时间词呢，有诞、日、逝、时、季儿，这些都是时间词，地点词呢，就是于哪里哪里至哪里哪里。而动作词呢，就是拔战剑走，这些都是动词。 那我们在文中要怎么做？就是按时间、地点、人物做了什么，这样的方法去梳理，然后用谁在什么情况下做了什么，这样概括。那结果， 结果呢？我们要怎么定位他？就是找一些表结果的词，比如这个岁乃中还有这个错误，还有这个岁不可得。这样子我们可以找事件的结尾句子提炼最终怎么样，如其失败，既遂不复得路。那我们是不是这样子讲好这个主要事件？ 好。第二步呢，就是这个人物言行就是次要的，那如何快速抓取人物言行呢？有三个方法。第一个呢，就是语言描写，我们可以找带引号的句子或者标志词，曰云谓曰， 可以直接提取人物说的话，比如桃桂论战中，肉食者比未能远谋。那第二步呢，就是动作描写， 就是我们可以直接圈出人物的动词，比如请见入见，望其齐名，串联起来呢，就是人物的形象轨迹。最后呢，我们还可以通过性格推断，就结合言行判断。如 乔贵说的问战论战体现了有远谋，而鲁庄公将战体现了他急于求成。讲完了答题思路，我们讲下答题模板，那如果他给的是单篇古文阅读呢？然后要求我们从性格的角度分析，那我们要答内容 性格或者是内容性格。我们如果给的是两分，就是内容一分，性格一分，如果四分是内容两分， 性格两分，那如果是古文对比阅读呢？一般性格分析角度给定，那重点就在于结合内容分析了。那第一步呢，我们还是要表达观点，就是问什么答什么。第二步呢，就是内容概括。第三步呢，就是人物形象。 内容概括呢，我们要概括相关人物的事件言行，我们要通过事件和言行去推断人物的形象。好，那这就是古文人物阅读。 好，那这就是古文人物形象分析题的答题思路和答题模板。那除此之外呢，其他山西中考语文的各类考点，我也会给大家安排了答题思路和答题模板， 并且附带三次强化巩固，老师会带着你先自测找问题，再查漏补缺，最后强化巩固，确保孩子可以举一反三。待会听完题觉得有用，可以找我学其他的题型。咱们来讲一下这个题，这个是二三年山西中考语文的真题改编的，我们可以按暂停键阅读一下。 好，我们看下这道题问你的什么，他是说你从曹桂、唐正身上分别学到了哪些优秀品格？请结合选文总答。那这给的是四分题，那我们这是 这里两分，这里两分。那接下来我们可以根据我的答题模板来答题，因为他这里没有问你什么问题，所以你就不用先表达观点。从文中可以知道， 这里是说曹桂深知肉食者鄙的现状，站前主动请战，站中呢，从容应对，指挥作战，最终呢，齐国大败。那么我在他身上学到了深谋远虑，勇于担当的优秀品格。那这个曹桂我们是不就分析完了？ 好了，那这个曹贵讲完了，我们来讲一下这个唐政。好，那这个唐政呢，就是在大兵来临时，他散尽府中金钱，他去招募站出来保护城池的人。那我在他身上呢，学到了勇于担当。第二点呢，就是城破之后，他拒绝逃跑， 坚守城中百姓生命安全，最后宁死不屈。那我在他身上学会了忠贞不屈。那这是不是我答完了这整道题目，结合了文中内容。

太阳的中考，家长们，我们给孩子们讲解二零二零年太阳中考语文真题，这个题是叫课外古文，一般是两道题，六分左右。第一题呢一般是二分，第二题呢，一般是四分。斜杠标中画横向句子，题目中标两处。那么这种题呢，它属于断句题。断句是什么？ 断句就是停顿，停顿的目的是什么？让别人听懂。我们来看一下，陛下日撞王琴之中，听正位之月，成成道之。那么你很明显，这是不是能画出来成成道之？那前面这句话怎么画呢？你看 听正位之月，这是不是有个之字？这是不是有个之字叫之中之月？你再往下听，正位撞王琴，哎，你有没有发现这是对位句呢？如果在现在往里，对位句出现的时候，中间要不要停顿？当然要停顿了，是吧？所以在这停顿一下，这不就出来了吗？二分又搞坏了。第七 说这两个人的共同特点，让人联想到一些知言敢见、以面为本，勇于担当，这就叫观点性的词。好吧，请围绕其中一个，结合以丙两文的具体内容简要的分析，这是丙文，这是乙文啊，你们有没有发现这个第七题和第五题是一回事的， 搞一个观点啊，让你让结合甲乙两文的内容啊，哪些地方能够体现这个观点呢？他写出来就行了，不过是你不能照抄啊，你需要翻译出来，因为他是古文嘛，大家听懂了吗？所以正常来讲，回过头来看，咱这古诗文的基本其实都能拿回来，好吧。

在山西读书的孩子，准初三要参加二六年中考的这个视频一定要把它看完，粗略估算一下，至少能够帮助你的中考语文多拿五分的分值，带你少走两个月的弯路。我们今天聚焦山西中考古文阅读板块，跟大家好好的唠一唠山西中考古文阅读， 他究竟考什么？怎么出题？先看一下他的题目位置和分值结构。二四年山西中考改革之后，古文的模块就比较稳定了，一直是在三到七题位置， 三四五题考的是课内的古文阅读，总分九分六七题考的是课外的古文阅读，总分六分，课内课外一共是十五分的分值。 其实在古文板块，真正拉开差距的是在课内古文上，课外古文大家的答题水平啊，其实都是大差不差的。 针对这一点，在最后三个月我们怎么样去高校备考，能用最短的时间拿到别人想都不敢想的结果，就是去精准的预测一下课内古文阅读，他会考什么文章，他是怎么出题的。 我先带着大家一起拆解一下往年山西省中考古文的对比，阅读他是怎么选择文章的，以及他的出题规律。大家看完可以在评论区跟我一起讨论，如果有耐心，想要知其所以然的跟我一起来拆解。 二零年到二五年科内古文整体的考试趋势都一样，虽然说二四年试卷他有比较大的改革，但是这并不影响他的整体趋势和规律。咱们先看二零年 山西，选择的是一首古诗黄鹤楼和一篇古文作文挺近，这两个文章选择上面有什么共同点？它都是属于写景抒情的文章。这个五二对比阅读考题啊，他考察的就是文章的主题思想， 写景抒发了什么样的情，一篇表达的是忧愁，一篇表达的是快乐。二一年，他选择的是一篇古诗词渔家傲秋思和一篇古文北冥有鱼。这两个在选择上也有一个共同点，都是托物言志，借物遇人。 余家傲秋思中有一句话，九万里鲲鹏正举分修筑，他是用这句话表达作者志向的，而北冥有鱼也是全书借鲲鹏表达了作者的追求。最后，这一年的古文对比阅读题，他考的就是文章借大鹏所表达的作者志向和追求。 二二年，他选择的是论语十二章和孙有佳瑶两篇小古文。这两个在选择上有什么共同点？也是一样的，都是属于议论说理的文章。而在这一年，他的古文对比阅读考题考的是选择一句话作为自己的座右铭， 那其实就是在问你学习后的道理，启示你的收获。二三年选择的是曹规论战和出事表两篇小古文。这两篇文章选材上面的共同点都是围绕写人叙是的，文章 虽然说出事表严格意义上来说它是一篇呈情表，是收观点的，但是在整个初中间段，都是围绕着诸葛亮的事迹和性格品质，以及你收获的道理启示来考察的。 那在这一年的对比阅读考题中啊，他考的是请你从曹规和诸葛亮身上谈一谈你学到了什么样的优秀品格。 二十四年，注意，这是一个新的节点，是离我们最近的年份，而且呢，也是一个新的循环开始 选择的是小时谭近和胡新亭看雪这两篇小古文，这两篇文章选材上面的共同点啊，也是属于写景抒情的文章，对不对？那么写景抒情类的小古文，他会怎么考察？这个对比题怎么出？无非就是文章的主题思想，借景表达了什么样的情， 或者是赏析景物描写的效果，它的妙处。所以在这一年，它的对比阅读考题，就是让你赏析两篇文章对影子描写的妙处做分析。二五年，去年选择的是北冥有鱼和爱莲，说两篇小古文，这两篇的共同点是什么？大家自己说 他都是属于托物言之类的古文，见一个物象，抒发作者的志向。那么去年他的对比阅读考题是什么？就是让你分析两篇文章所追求的本心，那不就是作者的志向所在吗？ 好，通过上述的解释，聪明的家长和同学们其实已经摸出来门道了。古文的两两对比， 他的选择上面有什么联系点？都是出自同一个类型，而且考来考去就这么几个古玩类型，写景抒情的、托物言志的、议论说理的和写人叙事的。二零到二三年，这几个类型轮番考了一次， 二四年开始循环，二四年考的是写景抒情，二五年考的是托物言志。那么我问大家，二六年最有可能考什么类型的古文？是不是议论说理和写人叙？是的， 对不对？而且这两个类型的古文，他最爱怎么出题？议论说理的会问你文章的中心观点，或者是你学会的道理启示。而写人叙，是的，就更简单了，他经常问的就是人物的性格、品质和你收获的道理启示。 那么这么一说，你觉得古文还难吗？它的范围已经缩想到这么小了呀。插播一句，这两种古文的类型在中考中我都有系统的带着刷题的训练，古文经常丢分，可以找我手把手带你们练习起来。最后做一个总结，课内的文章，你们就记住这六篇高频的议论类小古文。 论语十二章，得道多助，失道寡助，生于忧患，死于安乐。虽有佳肴，大道之行，也于我所欲。还有七篇写人蓄势的小古文， 咏雪陈太丘与有其行。孙权劝学唐居不如使命，曹规论战周季讽齐王纳见出师表，抓紧时间去记一记。课内的注是核心的要点。三个月后啊，你一定会回来，感谢我的。

审题准、立意深、文笔优是初中考场作文高分的核心三要素。如果你在山西读书，在中考前的最后三个月，我不能直接帮你提高作文的写作文笔，因为这需要你大量的积累，不是一蹴而就的。但是我能够迅速的帮你提高作文审 题准确、立意高深的文章。咱们山西初中阶段的作文往往是全命题作文和半命题作文， 这对大家比较友好的是，我们不需要先分析材料，然后自己总结题目，而一个已经给出的作文标题会包含很多的信息。我们可以把这个作文的标题啊，按照词性来进行拆分，分为四种不同的词性， 名词、动词、形容词和副词。名词啊，决定了这篇作文的核心写作对象是什么，而动词决定了你怎么写这篇文章，怎么写过程。 形容词决定了你这篇文章整体的情感基调、写作氛围。最后的副词，它决定了你这篇文章的写作限制，可能是空间上的限制，也可能是时间范围上的限制。 我们把标题中的每一个词语都剖析清楚，那么这篇文章该写什么内容，怎么写，过程自然就会浮现在你的脑海中。 我结合咱们山西二零二五年的中考作文，给你们讲清楚怎么做到审题准确，立意深刻。 第一个作文题目是被什么点亮的记忆。这个标题啊，就是典型的半命题作文，需要我们去填题。好，我们先不着急去填题，先把现有的几个词语啊都给他分析拆分清楚。第一个词是记忆， 它是名词，决定了你这篇文章要写什么内容，我们要写的就是回忆，从你记事开始，到你初三中考之前发生的任何一件事情，都是属于你的回忆。 第二个词语是点亮，它是动词。二五年啊，就有很多同学完全没有注意到点亮这个动词，直接把这篇文章写成了自己的回忆性故事。这个审题的偏差就太大了，直接把你的作文甩出了 a 类文。 在这个标题中啊，他的题眼恰恰就是这个动词点亮，决定了你的作文究竟要写些什么内容。第一个内容，这段记忆为什么会被点亮？有什么样的触发点？这其实就是你作文的起因。 那第二个点亮的具体过程是什么？他一定是由黑暗到光明的过程。也就是说，这段记忆啊，你之前必须得是无感的，是灰暗的，对你没有帮助的，甚至是你只要想起来这段记忆就觉得厌烦，那这就写出了这个记忆之前的灰暗。 好，那么突然有一个契机，你想到了这段经历，并重新理解了他的生意，最后你收获到了成长。 就这样，你就写出来他被点亮的这个过程。这段记忆由灰暗到点亮到你的重新理解，就是点亮的过程，也就是你这篇文章的经过。第三个，我们要写出点亮之后的余波，也就是这个事情啊，给你的人生的后续影响。这就是故事的结尾。 穿插一句，中考前最后三个月，如果说你的作文还没有突破三十分的门槛，可以找我，直接带你定稿四篇考场上面能用到的作文，或者是把你的作文发给我，直接帮助你去定稿。我们继续来看这个作文该怎么去填题， 很简单，你只要填的内容和你的这段记忆是挂钩，填一个具体的物体就可以，你看到了它，所以想到了这段记忆。通过重新触摸这个物体，你重新理解了当年那一段不被自己理解的经历，从而收获的成长。 你的作文只有这样写才能够符合题意。如果你只是单纯的再讲一个回忆性的故事，那么很抱歉，你的作文已经偏题了。我们再看第二个作文标题，最后再给大家讲解如何写出深刻的利益。 第二个标题是幸福的模样。这个标题和第一个标题差距还是比较大的，但是它也很有分析价值。第一个词语是模样，这是名词，它决定了这篇文章的写作对象。 我们要写出这个模样的具体画面，也就意味着这篇文章你不能只空写事情的启程转和。你要刻画具体的细节， 定格在一个画面中，运用场面描写、人物描写、环境描写等多种手法去刻画出这个模样，它究竟是一个什么样的模样？要具象可感。那第二个词语是幸福，这是一个形容词， 形容词它决定了一篇文章的情感基调，写作的氛围，怎么样才能体现出这个氛围，同样也是要运用定格法，通过细节的刻画，写出这个幸福的感受，传递出这个氛围感。 那么这篇文章的这两个关键词啊，就决定了这篇文章具体该怎么去写。首先初中作文考察的本质还是继续文，他最适合写的内容，那就是以小见大，定格瞬间， 不要写大事，就写生活当中最普通的一幕。比如深夜妈妈端来一杯热牛奶去刻画这个细节。再比如放学回家的路上亮着的一盏灯， 还有冬天里面家人围坐在一起吃一顿简单的饭，失意的时候朋友递过来的一张纸巾，这些画面把它放慢、放大、写细， 用环境、动作、神态、声音、温度、味道等来去刻画这个画面，越具体越好，那幸福的模样就清晰了起来。利益呢，也很真实，也很动人。好，我们讲明白了。审题，我们再说一下怎么提高你做人的利益。 我们可以尝试着用这个三层利益的公式。第一层是基础分你把事情写完整，情感写真实，这就是一个基础分。第二层是二类文，你要写出成长，我学会了什么？比如坚持、感恩、理解、勇敢，这样可以拔高利益。 第三层就是 a 类文的水准，可以上升到你的生活态度、人生格局、精神力量，从一件事写到一类事情，从一个人去写出一种情，从一段经历去写出一生的启示。 简单来说，就是写小事，见大爱，写经历见成长，写当下，见未来。另外呢，我再加一个在山西啊，你们可以作弊的小技巧， 山西最近两年爆火，我们山西就是一个天然的文化库，如果能够在你的继续文的素材中添加一些山西的文化背景， 你写成长，不要写自己在运动会上面收获的成长，而是要写你在游览平遥古城中收获的成长。这样的作文自带深刻利益，不用你去费心安排，都能起到提高利益的作用。 最后我再做一个小补充，在小学阶段，大家对于写作的要求就是把话说通顺，事情写完整，写具体字数要求四百个字以上，以继续文为主。而进入了初中啊，写作的要求就是审题准，立意深，结构清晰，选材好、 情感表达真实细腻，以继续文为绝对的核心，字数要求六百个字，那咱们山西啊，就是绝对典型的爱考贴近生活和成长的作文，要求学生审题准，立意深，写出真情实感。 深入高中以后，是要求学生们有辩论思考的能力和逻辑深度，所以写作会以议论文和材料作文为主。所以你会发现，孩子们在小学的时候， 需要把一个事情完整的启程转合，写明白就能拿高分。但是深入初中以后，部分同学会发现作文成绩下滑的很厉害，因为他的本质要求就发生了变化，所以才导致作文水平直线下降。那么我说这么多是想要表达什么呢？ 在初中，你想要和小学阶段一样作文拿高分，核心不在于你的文笔有多优美，更重要的是你有更高的审题利益能力， 能审题准确，选择好写作的素材，具备这样的基础能力，即使是你的作文文笔不够优美啊，但是你依然能够凭借自己高深的利益，绝佳的选材，挤身进入 a 类文的水准。

嘿，所有正在备战二零二六山西中考的同学们注意了，今天呢，咱们就来干一件大事，用数据把你们中考语文里头古文阅读的出题密码给它彻底破解了。 想不想这个问题，我猜没人会说不对，咱们今天的目标就这么直接，就这么实在，用最聪明最高效的方法，让你在中考语文上稳稳的多拿至少五分！ 看到这个数字了吗？十五分，这可不是个小数目啊，要知道，古文阅读这整个板块就占了足足十五分，你想想，在中考这种一分压倒一片人的考场上，这十五分那简直是能决定太多事了。 行，那咱们的解码之旅现在就正式发车，路线图都给你们画好了，咱们先看看分值密码，然后分析题型。接着最刺激的来了，揭秘出题规律，有了规律，咱们就能预测二十六年的重点。最后嘛，当然是直接给你一份超高小的备考清单，让你照着做就行。 好，第一站，咱们先来拆解一下，看看这个古文题型到底是个什么结构。来，大家看这张图，一目了然，这十五分啊，他不是一整块，而是分成了两部分，你看大头在哪？课内古文占了整整九分，剩下的六分是课外的， 我跟你们说，课外阅读那六分，说实话，大家的水平都拉不开太大差距，但是这九分的课外古文，尤其是里面的对比阅读，那可就是真正的兵家必争之地，是主战场。咱们能不能逆袭，能不能拉开分叉，突破口就在这！ 好了，重点来了，接下来就是咱们这次分析最核心最激动人心的部分了，咱们现在就化身成侦探，一起钻到过去几年的真题里去，把出题老师留下的蛛丝马迹全都给他扒出来。 咱们要调查的时间范围就是从二零二零年一直到二零二五年，整整六年。咱们就要看看，这六年里头，山西中考的课内古文对比阅读，到底在玩什么花样，有什么套路？ 来，第一批证据来了。你看啊，二零二零年考的是黄鹤楼对醉翁亭记好。到了二零二一年呢，画风一转，变成了余家傲秋思对北冥有鱼。 嘿，你看这两组文章，表面上好像八竿子打不着，对吧？但是如果你深挖一下，就会发现，它们的核心考点其实是相通的。二零二零年那两篇都是典型的写景抒情，而二零二一年这两篇呢，都是托物言志。 看到没，第一个箭头出现了。别急，咱们的调查继续再看。二零二二年考了论语二章和虽有佳肴，然后到了二零二三年，又换了，变成了草鬼论战和出师表 这个模式，他还在继续。你发现没有，二零二二年的两篇，核心都是议论说理，考的是讲道理。而二零二三年那两篇呢，重点全在写人序式，考的是人物和故事。讲到这，一个非常清晰的队列是不是已经开始浮现出来了？ 注意了，全场最关键的发现来了，这个规律，他不是一条道走到黑的，他，他居然是一个循环不限。你看二零二四和二零二五年的考题就是铁证， 二零二四年考回了写警抒情，二零二五年又考了托物研制，这完全就是二零二零和二零二一年的重演呐，就这说明这个四年一周期的规律已经实锤了，它重启了。 ok， 既然密码已经被咱们给破了，那么接下来我们就能底气十足的来预测一下，二零二六年的中考到底会把重点放在哪 来，咱们把所有证据都摆在这张表上，一目了然。你看，写景抒情、托物言志、议论说理、写人叙事，这四种类型刚好构成了一个完整的四年循环。二零二四年和二零二五年正好把这个循环的前两步又走了一遍， 那接下来的问题就变得超级简单了，对不对？二零二六年这个循环该轮到谁了？答， 简直是呼之欲出啊！根据这个雷打不动的四年周期，二零二六年山西中考的课内古文对比阅读，咱们几乎可以百分之百的锁定它的考察重点就是轮到了议论说理和写人序势。 好，知道了要考什么，那接下来最关键的就是我们该怎么学？别担心，我已经根据这个预测给你们整理出了一份超高效的备考清单，现在直接交到你手上 来看。第一份清单，议论说理类的这六篇可以说是重中之重，是课内最高频的核心篇目了。你们的任务很简单，就是把这几篇的核心观点论正方式给它反反复复的琢磨透了，这样一来，你的基本盘就绝对稳了。 然后是第二份清单，写人序事类的这期篇同样是咱们要重点攻克的堡垒，把这两份清单上所有文章的人物形象、故事情节、序事技巧全都给我记牢了，吃透了，那你接下来的备考就有了最精准的导航。 最后我想问大家一个问题，也是我们今天分析的结尾，你看咱们把范围缩小到了这个地步，你还觉得古文有那么难吗？所以啊，别犹豫了，抓紧时间就朝着这个方向去精准复习。想行，我到了考场上，你一定会感谢今天这个拼尽了全力的自己，加油！

当代是初三的家长，大家注意啊，百校良考里面啊，这个第六题里面，他不单单是一道题，他其实本质上是一个非常重要的考点，他叫做古文断句三法。你问一下孩子古文断句能不能断对， 基本上是很很少有学生能断对。我们今天呢，给孩子们去讲这个古文断句三法，这个选完以后，孩子们断句就错不了了。古文断句三法，大家注意，我们要找他的标志，那第一个呢，我们去找他的标志词，那标志词呢？它分为三种啊，句首发语，句尾语气，还有对话标志词，句首发音词就是这些 啊，那么这些句首发尾词表示他要领导一个新的句子，那句末语气词呢？就这些折也于乎啊。一，那么这些词它表示什么？句子将要结束，你碰到这些词的时候一定要断开。还有 那么对话标志词啊，问曰，永，这个是表示说话，说话要不要停顿？当然要停顿，所以你找到了标志词，那么这个句子就断开了。 这是第一种断句法。第二种呢，叫句式。像初中的孩子用到的是判断句，那就水落而石出者上将至四十页，这叫什么？折也，折和也是固定搭配在一起的，他叫什么？折也什么呢？判断句第三个呢，是借助这种修辞特征来进行断句。 练琴的是队友断句和排比断句。咱们平时写一个队友要不要停顿一下？当然啊，上面写完是不是后面停顿一下，那排比要不要停顿一下？当然停顿一下，所以在古文里面其实也是这个道理，找到队友的句式和排比句式的时候，啪啪啪给他断开就行，你看抬横上节率，当草色入帘青。是不是要断一下？顺发于全木之中。夫 教歌，举于远之众，管一物举一事啊！松鼠居于海市，三句话叫排比句，都给它断开就行，大家学会了吗？总结一下，词语断句、句式断句、修词断句，这个就是断句三法。还能学会这个中考题就不错了。

今天我讲的这个技巧，即使你的基础很差，依然可以让你的古文阅读做到一分不丢。这个技巧就是古文盲翻。第一流就是哪些内容可以直接抄，不用改， 判定标准有古文中和现在意思完全一样的专用名词，可以直接抄下来。比如说人名， 孔子、陈胜和诸葛亮。用在句子开头做主语，或用在句子结尾做宾语。第二地名，比如说南阳、大泽乡、巴陵郡等，多根在于治首等词的后面。第三年号和官职，比如说庆历四年太守丞相等， 用在句子开头表时间，或跟在人名后表身份。这里注意不要把普通的名词当作专有名词，比如说山、水、马，它们都不是专有名词，需要把它们变成双音节词， 但是泰山黄河是专有名词，可以直接留下来。第二个山，就是哪些字是废话，可以直接去掉，就是去掉之后句子意思没变化的虚词， 就是要删掉的废话。只有语法功能却没有实际意义的词，也可以删去。比如说句末语气词也以焉乎哉，指在句子的最后一个字去掉后，句子仍然通顺。比如说温故而知新，可以为诗意的意义，删掉后不影响句意。第二句中 简构注词，比如说之，这有一个易错点，不要轻易错。删之当之的意思是得的时候，比如说山川之美， 它就不能删，只有当标志和凑音节的废话时才能删。前后调换能成通顺的句子，比如说河漏之有之，在河漏和有中间去掉后，他认为有河漏，意思仍然没变，这类词可以删掉。 第三发语词，比如说福盖，用在句子的第一个字去掉后，并不影响句意。比如说福占勇气也，取掉福之后占勇气也，意思仍然没变。第三，换就是单字换成双字再微调。第一步，先给古文单字组成双音节词。 第二，再看上下文，选最合适的意思。比如说站云长长的站，有战争和作战两个意思，但是组词作战比战争更为合适。第三，再检查有没有古今意义和此类活用。比如说妻子就是一个古今意义， 它并不是表示老婆，而是妻子和儿女。第四步调就是调整语序，解决倒装的难题。判定标准有句子成分顺序和现在汉语不一样，所以需要变换顺序才通顺。比如说状语后置句，动词加于已呼，加地点或者时间，加比较对象， 这里注意加人务实，表示被动。调整方法有把于已呼调到动词的前面，比如说占于常少变成了于常少占宾与前置句有 疑问代词，比如说和谁属加宾语，加之的动词不能看到疑问代词，你就直接怀疑倒装，要疑问死后如果有动词，则不是倒装。看这方法有把动词提前删去之， 比如说何陋之有变成了有何陋。第三，定语后置名词加之加者。这里要把形容词或者定语提前到宾语，就是名词之前。比如说马之千里者，就变成了千里之马。这里有个小窍门，就是先找于 之这样的标志词，再判断是不是倒装，不用死记硬背。第五点，补就是补充省略，让句子不残缺。判定标准有句子里缺少主谓宾，读起来不完整。 常见的省略类型有省略主语，这是最常见的，比如说乃入件省略谓语如在而衰。省略介词于第六点变， 调整语气，贴合现代口语。通俗步骤是把翻译好的句子改成日常说话的样子。有一个学生小窍门就是翻译完读一遍，不顺口就改一改。

这条视频我结合山西中考近六年的出题规律，给大家压一下二六年中考古文阅读的出题方向，顺便教你一项做好文言文最重要的技能。好，大家首先先看一下从二零年到二五年这六年的古文阅读的考情。 首先是这个二零年呢，考的是写景抒情类的，这种黄鹤楼和岳阳楼记。二二年考的是托物言志类的北冥有鱼，回首李清照的渔家傲。二二年考的是议论说理类的，虽有佳肴和论语十二章。二三年呢，考的是写人序式类的， 那到了二四年又考回了这个写景抒情类，二五年又考了托物研之类的。好，那么大家可以很清晰的看出规律来，中考古文阅读的考察文体呢，是循环出现的， 那么按照这个规律，今年二六年很有可能考的就是这个议论说理类的文章。所以啊，大家要重点去复习这一类古文。那这一类古文呢？老习给大家整理出来了，一共是十篇，就是这以下十篇， 大家可以去着重的阅读一下。好，说完考勤最重要的来了，接下来时间给大家讲讲如何断句。这东西很重要，准确来说，断句是正确理解文艺的前提，只有把文艺理解了，才能更精确的翻译， 分析人物形象，概括文章主旨。换句话说，不会断句，读不懂文章意思，就算你知道了要考什么，也拿不了高分。所以接下来我给大家讲一下这个题为什么是方法三呢？因为前面我们有一个专题，就是专门是那个停顿断句的专题， 详细的方法可以去看那个视频，这次讲的方法呢，是主谓宾断句法，这个很万能，但是呢，他相对于其他会有一点难度。好，我们用现代文讲一下，就比如这个，我在玩具店看到一只小熊，很想买下它，但妈妈不同意，最终只能遗憾回家。 我们读下来，可以很清楚的可以把它划分为三段，这样一段，这样一段。那为什么呢？为什么我们在现代文的时候可以很清楚的把它划分断句？好，我们看一下主语，前面这句话的主语是，我看到是动词，就是 谓语，一只小熊是宾语，这里呢就是主语，是妈妈不同意是谓语，不同意。什么不同意？我， 我是宾语。这一句呢，是最终只能遗憾回家，谁只能遗憾回家？我是这句话的主语，遗憾回家，回家是动词， 对吧？那主谓宾都全了，所以我们才会这样给它划分。好。这呢，这段就找出主语，主语呢，是人名腔位或者名词，但是在古文中常常会被省略，需要我们自己补充。 好。谓语呢，一般就是动词，宾语呢，就是动词后面接的对象一般为名词或者名词性短语。那我们断句的位置呢，就是主语前可断，主谓之间可断，动宾之间可断，宾语后面也可断。 好，我们来详细的看一下题目，自测一下。看，这个是二五年山西的语文模拟试卷，这给的一句话是，天地之所以能长且久者，以其不自生也，故能长生。那我们可以根据之前的停顿段句上面的技巧，什么也也一般是在句尾， 故呢，一般在开头，所以这个之间我们可以把它断开，那故能长生是一句话了，是不是？好，我们看一下前面他说要断两处，我们断好一处了。天地之所以能长且久，者者是人的意思吧？这前面这句话可能是 什么什么什么样的人，那这一整句话都是一个名词，对吧？那我们在名字下面划两横， 然后前面有讲过，主语前可断，主谓之间可断。那你看我们这里是主语，以及不能自身也，这里是 谓语，那我们主谓之间可断，那我们就第二个就断。在这这样子很自然的断出了。这个句子是不是很简单？好，光听不练是很难吃透的，大家可以跟着老师一起打卡做题，系统的学习一下，把这个方法吃透。

咱们太原中考的家长，上期中考的家长，那么大家知道孩子整个的错误非常非常严重的，丢分特别特别大的，最近找我特别特别多的家长，就是从中考十二题开始开始大面积的丢分了，很多孩子在一百以下根本就上都上不去，总体出在哪？就是冲在中考十二题。中考十二题一共是十五分的峰值 大范围十二一到十二二，十二一般来讲是五分，十二二一般来讲是十分，所以很多孩子在这个地方错误率非常大，那么十二一里面这五分我们一定要想尽一切办法拿回来。大家知道十二一的五分，其实本质上它就属于阅读理解题，阅读理解题太多了，太杂了，太乱了，我们搞不清楚，告诉孩子们就特别的关注这四个阅读理解题， 第一个叫分析人物的心理情感题，第二个叫分析人物的性格形象题，第三个叫五大作用题，孩子们不知道哪五大作用来 p 出来，题目的作用，常考人物的作用、环境的作用、情节作用、表达方式的作用， 一定要把这个拿下来。那第四个是近几次模考里比较频繁的叫补写题，倒序补写、首尾呼应补写，人物心理活动补写。大家注意啊，一定要告诉孩子啊，就十二一至五分里面，百分之八九十的概率就是从这四种题里出呢，掌握这四种题，其实也就是掌握了这五分了，所以你在整个复习的时候要特别的关注这几个题。

咱们太原市初三家长，山西省初三的家长，这个视频呢，希望大家耐心的去听。距离中考呢，就是八十天的时间，中考语文课来得及吗？告诉孩子一定来得及。我们攻的时候就从两个角度来攻，第一个我们先从古典之位有古诗文， 大概是二十七分左右，先查一下二十七分能不能拿到二十三次，如果拿不到二十三次，你就攻这个古诗文，你其他都别干，你就是个默写吗？还有古文吗？ 这个难度非常低，老老实实一定能拿到二三四，供完古诗尾后。第二个就是供小作文和大字，稍带点阅读题，那孩子语文就控制住，小作文的核心在哪？小作文的核心 在于你控制好每一种文章的写作思路，比如说十二题，文本上戏，围绕角度进行上戏，你要把这个角度破解的比较正确，然后在文章进行筛选，然后再组织语言啊，你的语言呢，也尽量优美一点， 那就是这样，没有其他，所以你别把它想的难度太大。那最后呢，我们重现在，我们就是套作，在套作基础上改，没有其他。为咱们太原初三的家长， 上期中考的家长，我最后给大家说，语文现在还来得及，功课的重点就两个，第一个古诗本二十七分，第二个剩下全是作文，小作文加大作文就这两个重点，剩下的八十天就是死磕，这两颗，语文一定来得及。

咱们太原市中考的家长，山西中考的家长，语文今年卡住孩子就两个地方，大家一定给我记好一个呢，就是这个地方古典只买二十七分，说白就是古诗文板块，那么这个题里面除了第七题略微有难度以外，一到六题的分全部都是白送的，这个非常确定的告诉小孩， 那么第二个卡住孩子的地方就是这个地方是中考题。十二题开始，十二、十三、十四、十五、十六，在理科上叫什么？压轴题，在语文上它叫做作文题，都可以理解为是作文， 它不过是分为大作文和小作文。所以那么在剩下的时间里，我认为孩子背诵是每天必须进行的，因为你要攻占这个二十七分，第二个背诵完以后，剩下全部的重心 压在十二、十三、十四、十五、十六这种题上，这两个的复习就是下面复习的重点的所在，攻下这两个地方就等于攻下了整个的中考语文。

一条视频给大家讲清楚山西中考语文现代文阅读部分四十一分的考勤分析，以及我们该如何去高效的备考。现代文阅读部分一共就考三篇文章，总分四十一分，七个考题。第一 篇文章是文学类文本，它对应的是第十二题，有两个小问，分值，总分十五分。第二篇是议论文阅读，在十三十四题的位置，总分十分。那第三篇是非联文阅读， 十五题，包括三个小问，总分是十六分，加起来正好是七个题目，四十一分。接下来我们依次看一看他们具体的考法以及近年来的规律变化总结。第一个是文学类文本啊，他考察两个题目， 第一个小问就是五分，山西中考语文有百分之八十是固定的考题，百分之二十是灵活变动的题型。而这个第十二题的第一小问，他就是属于灵活考题，考点并不固定。具体往年他怎么考的，我一会会给大家简单分析一下。 第二个小问是近十年来雷打不动的考点，那就是赏析、微写作。我们先探讨一下文学类文本它两个考题的规律。首先文学类文本它到底会考小说还是考三文呢？我们从二零二零年开始啊，二零年考的是晋城，二一年考的是家乡，二二年考的是七十一个字。 这三篇都是属于小说文体啊。二三年母亲的厨房是近六年来第一次考到散文，二四年位置新中国，这是一篇小说。二五年野菜小雨又开始考到了散文。 所以从二零二三年第一次出现散文以后啊，这个往后他的散文和小说就是属于交替出现，那么二六年他最大概率会考什么？ 可能就是小说。我们再看十二题，第一问他的考法啊，二零年考的是结构手法，要求回到原文去找相互呼应的地方。二一年考的也是结构手法，考的是双线索的纵能赏析。二三年母亲的厨房，他考的是理解句子的深层含义。 二二年七十一个字，考的是概括文章的主要内容。二四年考的是赏析句子。二五年是野菜小语，考的是理解野菜的含义。 所以这个第十二题的第一小问，他确实是不固定考点。面对这种灵活变动的考题，大家该怎么去备考？一定要去对标今年春季的三次模拟卷， 他考察的题目类型就是针对我们山西中考考题的精准预测，就二零二五年太原的一模二模卷，他就很好的压中了山西二五年的中考题，所以大家一定要利用好模拟卷去应对这一类型的不固定考题。 十二题的第二问，核心考点赏析微写作之前我已经分析过它具体的出题形式了啊，这里我直接给到你们规律，从二零年到二五年，这道题每年都必考的一个角度就是主题思想角度赏析全书 包括我们二零二四年卫着新中国是最特殊的一年，因为他只给出了一句话是，少年有志抱神州，一万虎毒戴无钩。其中这个抱神州就是主题思想的高度。所以你们说二零二六年这道题目是不是极有可能也会继续考察，从主题思想角度该如何去赏析？所以这就是大家要重点备考的方向。 接下来我们看第十三、十四题的译论文阅读总分是十分，其中十三题是四分，十四题是六分。译论文的题型是从二零二四年中考语文大改之后，试卷的排版发生了很大的变化，在二十四年之后，这个十三十四题就固定成为了译论文的考点。 从最近两年的考法来看，译论文还没有固定的考点，它的题型比较灵活，但是有一个好消息是什么？译论文它是属于一种实用类型的文本， 目的就是传递信息，对文章重要信息的提取会很简单，而且它的考试题型本来就不多，问法也会比较简洁。主要就是有八个题型，大家需要备考啊！第一 个是概括中心论点。第二个译论文标题的作用分析。第三个论证思路分析。第四个专写论述性文本。第五个论据方法的作用赏析。第六个论据点评。第七个，译论文字词的效果赏析。第八个论据点评。 别看这八个题型感觉有点多，其实本质上他只有基础的两种考法，这些只不过是不同的提问形式，而且答题的方法他都很简单，如果现在孩子还在议论文上面丢分，你直接过来找我，我能带着他练到一分不丢。议论文的定位就是送分题，所以一定要做到满分。 第三篇是非典文，总分是十六分，这三个考题都是固定考点。第十五题，他的第一个小问是信息提取，回原文，直接去找答案，分值两分。第二问在二四年中考大改之后，最近两年他考的都是介绍失误的特征是说明性文字，写八十个字，分值六分。 不过在二四年改版之前，这个考点不在非典文里面，而是在口语交际第十四题的位置考察图文转化，他会给两到三幅图，让你选择其中的一幅图，说明他的设计要素和内涵，也是八十个字六分。二四年大改之后，介绍事物特征这个题目在非典文中考察了， 图案转化就再也没有出现过。但是现在全山西的模拟卷或者月考卷里面，我们第十二题的第二问，有时候也会这样出题，考察给你个图片，让你说明这幅图片的创作意图或者是内涵，对吧？ 所以说这个十五题的第二小问，他有两种考题，可能会考察，那介绍事物的特征，考察概率更大。图案转化不一定考，但是也需要备考，这两个题型都算是固定考点了。 第三个小问是近十年来雷打不动的材料总结题，要求写一百个字，分值是八分。这里我要强调的是，非典文他也是实用类型的文本，核心考的是说明性文字， 目的就是传递信息，所以他的题型也少的可怜。你看最近五年，他都是固定的考题，答题的难度也不高。即使是要求你写八十一百个字的微写作，他的本质还是信息提取，还是概括内容。所以说非典文的十六题，你们也要做到一分不丢。 目前孩子要是在议论文和非典文上面还丢分，来找我，我能带着你练到满分，有绝对的底气，就是因为他在我这里是足够简单的，但是文学类文本你要想做到一分不丢，难度还是比较大的，十五分拿下，十三分还可以做到。以上呢，就是现代文阅读部分的考勤。 那么针对这个现代文阅读的四十一分的考点，马上寒假了，我是怎么带着你们集训学习的？给大家做一个简单的汇报。第一种是沆实基础， 现代文阅读部分四十一分，我一共给他划分出了二十四个考点，包含了固定必考的题型和预测的考点，覆盖了以上三种文体。我们的学习节奏是每周攻课两个考点，二十四个考点，一共用十二周的时间， 足够孩子去沆实基础了。每一个考点会安排三次练习，第一次我们就做题自测，发现问题我带你去解决。那第二次呢，就是做题自测，发现问题我带你去解决。那第二次呢，就是做题的运用的实际情况。第三次是做题强化巩固， 通过一周两个考点一个考点的三次练习，这种模式不管孩子基础有多差，跟着学习都能够让你每个题型拿到高分甚至是满分，打的基础扎扎实实的。那第二种就是七天集训，短频快提升，适合时间比较紧张，平时住校只有寒假有时间的孩子。 这个集中学习我们是按照文体划分的一种文体七天，以议论文为例啊，七天我会带着你核心练习到。以上提到的八个考题， 分两次任务完成。第一次是先做题，做完以后我给批改，接着我们看视频学习这类题的解析技巧，答题方法，然后再修改题目。第二次任务也是做四个题目，同样的逻辑，在这个七天里面分两次任务，八个考点，我每一个考点都能够让你做到学练杆一体， 对于基础比较好的，想要集中快速提分的，平时住校或者时间紧张的，你们选择这个学习方式准没有错。而且呢，在七天的集训当中，我会首先详细的讲解这个模块的具体考勤，包括最近几年来他的考试变化，分值分布以及二六年的考题预测， 会让大家更加清楚考题，然后再针对性的去练习学习，快快速的掌握他底层的答题思路。大家可以根据自己的情况去做选择，有需要的话可以来找我，今天的分享就到这里，拜拜。

中考的战神们注意了啊！中考的战神们注意了啊！今天张老师给大家推荐一本必备的中考押题卷，大家用心看一下啊！ 这个押题卷呢，是由咱们山西省二十一位本土资深命题人出的啊，百分之百的原题终极拆押，来大家看一下， 二十六号呢，张老师去参加了一下咱们山西方法报抢分卷这个新品发布会啊，你们看一下这个二三年，上面这个是二三年的中考真题作文 电分波相见欢还有这个少年游，大家再看一下，下面是咱们山西省中考零考抢分卷的这个中考作文命题热点预测啊，来看一下这个题目， 大家用心看一下，命题方向预测导向词，少年游相见欢来，大家再看一下，这是泛文展示， 是不是相当准，如果猜对一篇作文满满的三十分， 轻松得到是不是？来，咱们再看一下，这是二五年二五年中考的大作文真题， 题目是被什么什么点亮的记忆是吧？来，咱们再看下面，这是二五年密押的抢分卷的这个大作文原题被画面点亮的记忆。 来，这是咱们抢分卷的作文视例，来看一下我心中的英雄， 被英雄点亮的记忆怎么样？看了我刚才的那个图片，往年压中的作文有啥感想？ 这个抢风卷该不该入手？现在下单之后呢，首先会收到一本计算满分店，然后呢，到五月份 会收到历史小作文范文与答题模板，这个是赠送的啊，还有满分范文素材，还有时政热点与答题模板。

今天讲的这道题，山西初中语文期末考试一定会考，而且分值不低，满分六分。这道题目呢，就是非典文本中介绍失误的特点。为什么敢笃定这道题期末考试一定会考，因为它是二四年新出现的题型。按照山西中考的习惯，这道题肯定会连续考上好几年， 自然呢，这个期末就少不了他的身影。其实这道题并不难，所有的答案都藏在材料里，不用去主观发挥。但满分六分，很多孩子却只能拿到三四分，关键就在于一个问题做不到有条例的介绍。二五年的中考真题里，题干直接把有条例的介绍作为一种硬性要求。二四年的真题虽然没有明显，但阅卷老师对答案的逻辑性要求是很高的， 只要写的东一榔头西一棒槌，没有章法，这两分呢，自然就会被扣掉，这也是很多孩子纠纷的根源。其实呀，只要找对方法，理清答题逻辑，这六分呢，完全可以稳稳拿到手。接下来呢，就给大家讲一套通俗易懂的四步解题法 子，照做就能学会。首先，第一步，用一句话定调概括事物的核心属性。不用孩子自己编，答案呢，全在材料里，核心就是说清楚这是什么，再加上关键特征。比如二五年考的是长征二号 f e 运载火箭， 材料里直接给出的是是我国现役唯一执行载人任务的运载火箭。这句话直接抄在答案的开头就行了。如果考的是文物，也一样，找到材料里描述它的类别、核心特点的信息，直接用就行了，注意，千万不要自己去编造。第二步，介绍事物的背景与来源，找齐时间、地点、人物相关过程就行了。比如二四年中考考的龙行宫这种古董， 你就找他是谁，在什么时候什么地方发现的，有没有相关的历史变迁，还是遵循材料有就写，没有就不写的原则，千万别去画蛇添足。第三步，讲清事物的核心构成和特征。这一步呢，最容易上手，答案位置呢，也非常的明确，因为这类型的材料旁边呢，都会有图片，你只需要去把图片边上小方框里的信息原原本本的去抄在答案里就可以了。 这里呢，有一个避坑的重点，介绍构成的时候一定要有顺序，从上到下，从下往上都行。比如介绍火箭的构成，一定要按顺序写，绝对不能东写一点，西写一点，顺序一乱两分就没了。按照顺序抄材料，这一步就能拿满分。第四步，写清事物的价值影响或者意义。 这一步呢，也不头大，你就去题干里指定材料的手段去找开头结尾句，或者最后一段的开头结尾句，这四个位置是价值意义常出现的高频区域，找到相关句子提炼抄出来就行，不用自己瞎琢磨。总结下来，这道题目的核心就是跟着材料走，按顺序作答 不留痕，环环相扣，既保证了答案的完整呢，又能守住这个条理性。寒假正是集中攻克这类必考题，补齐语文短板的黄金窗口期。想让孩子高校提分，少走弯路，可以了解一下我们中考语文七天集训刷题班，这个集训班紧扣山西考情，将中考拆解成古文明著、文学类文本、议论文、非联文五大核心模块，一个模块集训七天，针对性补弱， 全程学联改一体，精选出八道母题，先让孩子自测找出问题，我们再有针对的教学金奖，然后去帮助孩子改题落地用，让孩子做一道会一类，吃透各模块必考考点和标准打法。要知道中考时间依然不多了，盲目刷题只会浪费咱们宝贵的时间，唯有精准突破必考题型，补齐短板，才能在有限的时间里实现分数的最大化提升。