图画谜带答案五年级下册好看

停，听说你数学强的可怕，老夫今天就来考考你！方框里要填相同的数，让等式成立，你能一眼看穿吗？ 别慌，咱们一步一步拆，小学生也能听懂。先把括号里的式子用长方形挡住，你看谁除以五等于三，那肯定是三乘以五等于十五，对吧？ 所以括号里的结果必须是十五。到这很多同学直接蒙圈，别急，看，老夫继续拆解。题目说要填相同的数，咱们就假设方框是五，那两个方框就是五十五。五十五等于五十加五，也就是十个方框加一个方框等于十一个方框。现在等式瞬间变简单， 十一个方框减去六个方框等于十五，也就是五个方框等于十五，那一个方框就是三。代入等式直接成立，是不是非常简单？下面这道家庭作业，学会的打在评论区。

简笔画猜谜语， 样子像吊塔，身上布满花， 跑路速度快，可惜是哑巴。 亲爱的小伙伴，你们能猜出这是什么小动物呢？请将你的答案写在评论区，让我们一起学简笔画猜谜语， 共度美好时光， 噔噔噔完成！

五下的第三单元是一个特殊单元，整个单元一篇课文都没有，但是考点却特别的多。四十四页的猜字谜，你要知道字谜的三种形式啊，一到四是属于文字谜，五六是话谜，第七个是故事谜。 如果考试给你一个字谜，你要知道是哪种形式。四十五页的歇后语是重点，它是带谐音字的歇后语，你要做到三会， 会背，会默写，理解每一个歇后语的意思，你要能做到用每一个歇后语来能够写句子来造句。 四十六页的形声字，什么叫做形声字，就是一个汉字当中既有形旁又有声旁，形旁指的是字的意思，声旁指的字是相同或者相近的发音。 例如樱桃的樱这个字，它的行旁是木字旁生旁是右半部分英字。关于形成字，你还能够进行其他的举例，这是考试容易检测的。 五十页这三种书法形式，这三种字体分别有什么特点，要熟记于心，考试的时候如果给你个书法作品，你要知道它是哪种字体。 五十一页，让我们写研究报告，写研究报告的四个步骤一定要记好。第一个，要提出问题，确定你要研究的问题是什么，想研究哪方面。 第二个是研究方法，我们可以借助查资料询问他人，或者借助现在的 deepsea 人工智能也可以。第三点，查完资料之后，把你的资料进行整理，就是整理资料， 例如文中的表格。第四个，根据你整理的资料，研究出最终的结论是什么，分条写清楚，这四步一定要记好，最重要的就是四十八、四十九页的汉字的演变 有六个知识点，非常容易出填空，一定要记好。第一个字体的演变过程， 从甲骨文到金文、小传、立书、楷书，这个过程一定要记牢。第二个问题，目前所能见到的成熟最早的汉字是什么？甲骨文，甲骨文。甲骨文是刻在龟甲和兽骨上的文字， 它产生于商周时期。第三个问题，我国最早的统一文字是小传，小传要记好。第四个问题，汉字发展史上的分水岭是指哪个字体啊？历书，历书 进入南北朝之后，通用至今的汉字是楷书。第一个发现研究甲骨文的是清代的王亦荣。王亦荣。

五年级下册第三单元考点汇总汉字真有趣，收集资料的方法有哪些啊？一、查找图书。二、网络搜索。三、请教别人。嗯，比较常见的猜字谜的方法有哪些？加字法、减字法、离合法、补合法、办字法、会议法等。嗯， 字谜的类型有文字谜、话谜，还有故事谜。嗯，曹操根据括的字形特点，用实物门和汉字活的组合来设置谜语。有什么特点啊？构思巧妙。嗯，形、声字由哪两部分组成？分别有什么作用呢？形声字由声符、形符组成。声符一般表示字的读音， 行拂一般表示字的意义。嗯，中国古代有哪几种造字方法呢？上行只是会意、行声、转注和假借。六种造字方法。嗯，现在一般认为前四种是造字法，后两种是用字法。嗯，我爱你，汉字。 汉字的五种典型字体是，甲骨文、经文、小传、立书、楷书。目前所能见到的最早的经文。啊，经文是铸刻在铜器上的文字， 然而在商周朝时期使用字的线条比较粗壮。嗯，我国最早的统一文字是小传。小传的特点包括，一、字形结构稳定。二、线条圆转。 三、粗细基本一致。四、象形意味不明显。嗯，汉字发展史上的分水岭是必输。嗯， 进入南北朝之后，楷书为什么能够成为主导地位的字体，一直通行至今呢？因为楷书自行方整，笔画规整平直，更加便于书写和认读。嗯，甲骨文是刻在龟甲或兽骨上文字， 它出现之处的作用是记录语言，主要用于记录占卜的结果。其特点是图画性强，笔画繁多。嗯，楷书的特点是字形，笔画规整平直，端庄雄伟。嗯，草书的特点是结构节省，笔画连绵，飞动自然。 行书是行云流水，书展有形，挥洒自如。嗯，国家规定推行的通用语言文字是普通话和规范汉字。嗯，用你自己的话说说规范语言和文字的重要性。 人与人的交往离不开语言和文字。在经济快速发展，各地交流日以频繁的今天，如果语言文字不同，会阻碍人们的交流和社会的发展。嗯， 研究报告包含四个部分，分别是问题的提出、研究方法、资料整理、研究结论。本单元的考点汇总完毕，祝大家都考个好成绩哦，拜拜！

五年级下册有一个非常重要的单元，这个单元一篇课文都没有，但是如果你忽视了它，孩子至少要丢二十分左右。这个单元就是五下第三单元。别再盲目复习了，别再盲目刷题了， 这条视频安妮老师帮你梳理出五下第三单元所有的考点，赶快拿出笔，我们一起来勾画重点吧！第四十四页的猜字谜你要知道，字谜有三种形式，第一到四是文字谜，第五和六是画谜， 第七是故事谜。考试的时候给你一个字谜，你不仅要能知道它属于哪一种形式，你还要把字谜猜出来。我从小到大都是最会猜字谜的，我告诉你六种猜字谜的方法， 学会了，你也可以一秒钟就猜对字谜。第一种方法叫做加字法，就是把谜面上的一个字加到另一个字的上面，例如谜面是物挂心上， 那谜底就是忽然的忽。第二种方法减字法，把谜面中的一个字减掉里面的一个字，比如说偏旁部首。例如谜面是消灭蚊虫，那就把文字的文的这个虫给它减掉， 谜底就是文。第三个方法叫离合法，把谜面中的某几个字先去掉一部分，再把它们组合起来，比如谜面是无头齐案， 那谜底就是科。第四个方法叫组合法，把谜面中的某几个字组合成一个字，比如谜面是有人进门， 那谜底就是闪。第五个方法叫象形法，非常适用于画谜，就是从谜面联想出汉字的笔画部首。比如说画面上是有一头牛在过独木桥， 那独木桥就可以想成一横，那这一横上有一头牛，那谜底就是生。第六个方法叫会议法，直接根据迷面的意思来猜想汉字，比如说迷面是刻满，那就猜想刻满不就是人多吗？ 人多不就是一个尺字吗？然后啊，第四十五页的谐音，歇后语，这是重点。这五个歇后语要求三会，会背、会默写、会理解意思。你需要给每一个歇后语都会造句，外声，打灯笼 照旧。它的意思就是形容人或者事物还是原来的样子，没有什么变化。那我们就可以造一个句子，比如说 我们都以为调皮的小明经过老师的教导会改正错误的，没想到他还是外甥，打灯笼照旧，课间的时候依然在教室里追逐打闹。梁山坡的军师无用， 意思就是没有什么用处，这个是多含讽刺的意味。咱们可以造一个句子，今天我尝试自己做蛋糕，按照网上的教程一步一步来，结果烤出来的蛋糕又硬又难吃，简直就是梁山坡的军师无用， 还不如直接从蛋糕店买呢。四月的冰河开动了，常常用来形容机械的运行，或者形容脑筋开动了，那咱们就可以造个句子，经过老师耐心的讲解，我的脑子就像四月的冰河开动了。原本怎么也想不明白的数学题，一下就有了思路。 咸菜烧豆腐，有盐在先，意思是把话说在前头，事前打了招呼，可以造一个句子，老师每次考试前都会咸菜烧豆腐，有盐在先，反复强调考场纪律， 谁要是违反，后果自负，隔着门缝吹喇叭。名声在外，意思就是人出名之后，名声在外流传，为众人所知。那根据这个意思，我们就可以造句， 隔壁的小明绘画特别厉害，在比赛中拿了好几次大奖了，那可真是隔着门缝吹喇叭，名声在外， 连其他学校的同学都知道他呢。另外呀，你还要能够搜集几个这样的谐音歇后语， 比如说空中布袋装疯秀才的毛巾包书打柴的下山担心，还有两个谐音的石头腌咸菜，一言难尽。下一个考点啊，是四十六页的行生字。什么是行生字呀？行生字就是一个汉字中既有行旁，又有声旁。 形旁能够帮助我们大致了解这个字的意思，声旁能够提示我们这个字的读音，比如说白鹭的鹭鹭就是它的声旁， 底下这个鸟就是它的形旁。考试的时候啊，容易让你列举出一些形声字，那你就提前准备一些这样上形下声、下形上升、 左行右声、右行左声、外行内声和内行外声的字。然后啊，第四十八页四十九页汉字的演变是最最重要的，最容易考的， 这里有六个知识点，非常容易考。我们填空题，第一个，字体的演变过程是从甲骨文到经文，到小传，再到骈书，再到楷书。第二个，目前所能见到的最早的成熟汉字是甲骨文。第三个， 我国最早的统一的文字是小传。第四个，汉字发展史上的分水岭是立书。第五个，进入南北朝之后成为主导地位的字体，一直通行至今的是楷书。第六个必考的考点， 第一个发现甲骨文的人是清代的王懿荣。下一个考点第五十页。这三幅书法、楷书、草书、行草， 这三种字体分别有什么特点？一定要记住，考试的时候他容易给你一幅书法作品，让你判断出他的字体。楷书的特点是形体方正，笔画平直，具有端庄雄伟的特点。 草书呢，它结构节省，笔画连绵非动，自然行草，行云流水，舒展有形，挥洒自如。第五十一页写研究报告， 一定要记住研究报告的四个组成部分。第一，提出问题，首先就是要确定你研究的问题是什么。第二，研究方法，写明你的研究方法，可以查阅书籍或者刊，可以询问他人，现在也可以利用 ai， 比如说豆包、 deepfake。 第三，整理资料，把你搜集到的资料整理一下，可以利用表格的形式，也可以用文字逐条罗列出来。第四个部分就是研究结论，根据你整理的资料得出结论，分条写清楚。

还有一个月就要期中考试了，阅读理解是语文里面最容易提分的项目，今天老师会讲三个一定会考的公式，你花一个星期时间把它理解下来，并且巩固，在这个期中考试你就可以拿到结果。 首先先看思维导图题两个关键点，第一个是审题，这道题目他要求以馒头为线索梳理文章内容。我们很多同学在答题的时候是不审题的 啊，没有看到馒头这两个字，下面回答题目的时候就会有问题。第二个是川话位置啊，我们看这一共是一二三四四个空格，每一个空格我们都用不同的颜色标记， 并且呢每一个空格里面它都有一个关键字，我把它给点出来了。好，那么与之相对应的，我们看整个这篇文章，我们就总共分成了四种颜色， 看现在这是一种颜色，两种颜色，三种颜色，这是四种颜色，是不是对应四个框非常清清楚楚啊，我们很多同学只要是没有圈画习惯的，它的概括就会出问题， 那么每一个位置我们凭什么能够锁定这个位置呢？就靠这个关键词啊，我们来看看这个关键词在这里，所以我们就锁定了这个第三框的位置，这个关键词你看这里我们就锁定了第四框的位置， 所以当位置锁定关键词锁定我们非常容易的就能够知道第二个框是从这里开始，到这里 又因为题目要求是跟馒头相关，所以答案就是钻进车厢吃起馒头。 我们来看第二种题型，第九自然段中所有的人如石雕一般是因为这种题型叫做句子考察题，是考察你对这句话的理解。 这种题目的难点在于两个，第一个概括不够全面，第二个概括比较啰嗦。所以呢，这种题目啊，从小学考到初中，考到高中，一直都在考你的语言表达和概括能力。 那么这种题目怎么做呢？首先把这句话在文章中画出来，穿画出来在这个地方， 然后结合上下文，主要是上文我们找到了他如石雕一般的原因，就是乡亲们，前面守怒江的弟兄们已经四天没吃饭了，他们空着肚子在和敌人拼刺刀啊。 这篇文章比较简单，但是到了初中和高中以后，对句子的理解，这种题目他的文章就会比较复杂。所以为什么我们平时都要求我们的学生啊，要进行实际打卡，归根结底就是在训练我们的语言表达和概括的能力。 第三种题型啊，也是只要考就必错，而且会从小学考到中学，考到高中，就是人物形象题。 这道题目啊，很多同学他是写不出来人物形象，人物性格的，次次词语的，老师讲解的时候呢，也只会把这个答案念一下，下次再考换一个题目还是错， 这种题目怎么办呢？来给大家看一下，我是专门给我的学生准备好了各种不同的人物，他的四次词语 啊，古代英雄啊，怀才不遇流放的名人，为国奉献人等等等等，我就要求我的学生啊，打印出来以后，放在贴在自己的课桌上面，眼睛不停的看，不停的去熟悉这些四字词语 啊，这个完全就是靠平时的日积月累，而且这张纸头是不断的在更新的，根据我们同学考题这些全部都要不断去更新，只有做了这个积累之后，我们同学在遇到这个人物形象题才能够有非常丰富的词汇量可以答的出来。所以语文他就是一门 要好好的把碎片时间利用起来，并且有目标有计划的去做积累的一门学科。 从刚才分析你们可以看到，这个春季班我在讲阅读理解公式的时候，我不仅仅是只讲公式本身，同时我会把学生经常容易错的这个错题，他背后的行为习惯的问题也一起揪出来， 跟家长和我一起来共同的聚焦解决。所以我们的学生在阅读理解的分数上面能够拿到结果的速度就更快了。

我们来看这道数字名，一个方框加两个圆等于三十，三个圆相加等于一个方框，一个圆加一个方框等于一个三角形，求方框圆三角形分别代表数字形， 这道题啊，可难倒了不少小学霸，今天啊，老师教你转化思维，轻松搞定。我们来看，一个方框加两个圆等于三十，一个方框等于三个圆，那么这里方框我们可不可以把它替换掉啊？变成什么三个圆， 那么一个方框加两个圆等于三十，这里方框变成了三个圆，那么五个圆相加等于三十，那一个圆等于多少啊？一个圆不就是等于六吗？ 圆求出来了之后，这道题接下来就变得非常的简单了，三六，什么十八， 方框代表十八，这里也是十八，这里也是十八，六加十八等于二十四， 就这样这道题就轻松的搞定了。这道题你学会了吗？关注老师，跟着老师啊，学技巧，练思维，掌握方法，做题很简单。

五年级下册第三单元很特殊，这个单元一篇课文都没有，但涉及到的考点特别多，考察频率高，期中期末一定会考到。下面为大家梳理各业的核心考点与学习要求，点赞收藏备用！ 首先第四十四页的猜字谜，本页的字谜共分为三种形式，是常考的分类题型，需要精准区分。第一到四条为文字谜，他会根据汉字的笔画结构、含义出题。第五到六条为画谜，通过图画的内容结合汉字的特点拆解。第七条为故事谜， 借助简短的故事情节推导谜底。考试呢，做给出字谜要能准确判断所属形势。第四十五页谐音歇后语，这是本单元的重点考点，要求做到会背诵、会默写、会理解，熟练牢记所有歇后语，精准书写，尤其注意谐音字不能写错，吃透每一条歇后语的含义， 还要能结合生活场景，语句语境灵活造句学到学以自用。第四十六页形声字需掌握形声字的核心定义，由形旁和声旁两部分组成的汉字，其中形旁表字的含义决定汉字的意思范畴。声旁表字的读音与汉字发音相同或相近， 比如英字形旁、日目说明和数目相关。声旁是右侧部分标注读音。考试呢，常要求举例说明形声字需要多积累同类汉字，熟练表述形旁和声旁的作用。 第四十八、四十九页汉字演变这部分是单元最核心的考点，经常会以填空题和判断题的形式出现，务必要牢记汉字字体演变的顺序。甲骨文、金文、小传、立书、楷书 目前已知最早的成熟汉字甲骨文是商周时期刻在龟甲和兽骨上的文字，我国最早的统一文字。小传汉字发展史上的分水岭麓书，南北朝后通用至今的字体楷书。最早发现和研究甲骨文的人，清代学者王一容。 第五十页三种书法字体需要熟记三种书法字体的特点，考试呢，会给出书法作品要能准确辨别字体类型，牢记每一种字体的外形、笔画、结构、特征，做到一眼识别，绝不混淆。 第五十一页研究报告转载写汉字研究报告必须牢记四个固定步骤，步骤缺一不可。答题时分条表述要清晰。第一步，提出问题，明确自己想要研究的汉字相关方向，确定具体的研究主题。 第二步，研究方法，可通过查找书籍、询问老师同学，借助人工智能工具等方式收集信息。 第三步，整理资料，将收集到的内容分类梳理，可借助表格、提纲等形式归纳。第四步，得出结论。结合整理的资料，分条列出研究后的发现与总结。 以上就是本单元的全部核心考点，建议同学们呢，对照知识点逐一过关，尤其是汉字演变谐音、歇后语形、声字这三大高频考点，反复背诵、默写练习，确保考试时不丢分，牢牢掌握与汉字文化相关的知识。关注我，我是杨老师，我们一起学语文！

五年级二年松江区其中的最后一道小题，呃，那么这道小题应该是近几年松江区呃考的比较难的形成问题啊，但是我觉得，呃，就是你只要把你的图画好，断联关系列好，也是没有什么太大的问题，那我们一起来看， 兔子和乌龟相距二百一十米，那我们先画一段距离，这个是小兔子，然后这个是小乌龟， 相距二百一十米，那么它们同时出发，相向而行啊，也就说面对面走 啊，面对面走，兔子出发三分钟，来。第一句话，兔子出发三分钟，因为它们是同时往前走，那你想兔子往前走，说明小龟龟也怎么了？也往前走三分钟。好，阴谷返回起点，那小兔子是不是回去了？ 那去的时候三分钟，说明回去也得几分钟，也得三分钟。那这个时候小乌龟干啥呢？小乌龟是不是站这不动了？是不是？不是的啊，小龟龟干什么？继续往前走，又走了几分钟，又走了三分钟，是不是？好，接下来我们换笔喽。 好，接下来第二句话，立即继续乌龟相向而行，也就说当小兔子走到这个位置上的时候，小龟龟是不是走到这个位置上，对吧？好，立即出发，和他相向而行，然后他们两个怎么了？遇见了。 好，这个时候小龟龟的速度是两米每分。好，小兔子的速度是十米每分。好，那我们把这个图画完之后， 接下来我们就去找等量关系，那么等量关系是什么？在所有的相遇问题，你就记住，等量关系就是谁的路程加谁的路程，等于总路程就 ok 了， 所以在这里我们就可以得到总路程，人家已经告诉我是二百一，那么二百一来自于谁？是不是就是这一大段的路程，对吧？那么这一段的路程又是谁走的呢？来看啊， 第一个，第二个，还有谁呀？看这部分是谁，是不是这两块，对吧？所以我就可以得到，你看，第一部分是谁走的？小兔走的，小兔走了几分钟，我晓得吗？我不晓得，所以我就可以解释，小兔走了 x 四分钟。 好，那么这就是小兔走的 x 四分钟。好。第二部分是谁走的？小龟龟走的，哎，小龟龟同时出发，同时结束，说明他也走了 x 分 钟。好。第三部分，我们说是谁走的？也是小龟龟走的，小龟龟走了几分钟？六分钟，结果是二百一。好，列完等量关系直接上啊，直接写写写方程就 ok 了。 好，那这个就是 x， 然后加上二 x， 然后加上 六乘二，结果等于二百一十。在这里婷老师要强调一个点啊，就是你 x 解的，我直接写一下， x 解的是十六点五，你这个解的 x 是 你后面又走了几分钟，明白吧？啊？就是你走到这个位置上，你后面和小龟龟相遇，又走了几分钟，是十六点五。但这个题人家问你的是 他们出发几分钟后相遇啊，也就说他们最开始的时候是不是就同时出发，是不是然后到最后相遇？所以问你的是一共的时间，所以求一共的时间，你要把前面的六分钟再给人家干啥？再加上去，所以我就可以得到这个， 呃，总时间，那么总时间就十六点五，然后加上六，哎，结果等于二十二点五分钟， 二十二点五分钟。好，那么在这里人家又问你，请问小兔子一共走了多少米呢？求 s two 的 路程对吧？那么兔子的路程就等于兔子的速度，乘上兔子的时间，那兔子也走了二十二点五，所以结果是 两百二十五米。那这就这道小题听懂了吗？

五年级下册第三单元是一个很特殊的单元，虽然没有传统课文，但考点可不少。今天我就带着大家把这些考点一一梳理清楚，只要掌握了这个单元的考试啊，就不用愁了。首先来看第一个考点，字谜七则和谐音邂逅语。 这七则字谜啊，大家一定先得自己试着猜一猜，掌握猜字谜的思路和方法。字谜呢，分为了文字谜、话谜和故事谜，考试的时候很可能会出一则新的字谜让大家猜，所以啊，方法很重要。 那接下来呢，我们看一看课本的五个谐音邂逅语，这个是考试填空的高频考点，大家不仅要会背，还要理解他们的意思，能在具体语境中进行运用。 我也给每个邂逅语都造了句子，大家都可以读一读，加深理解。接着是行生字的考点，这部分内容大家可能觉得有点复杂， 但只要掌握了形声字、形旁表意，声旁表音的构字规律就很容易了。比如斧头的斧字经是形旁 复是声旁，和读音有关。考试的时候啊，如果遇到不认识的字，就可以根据这个规律去判断它的大体意思了。 然后是汉字的演变规律，这个是重点，甲骨文、金文、小传、立书、楷书这五个阶段的顺序大家一定要背下来，考试经常考。同时啊，大家还要了解这些字体的特点和使用时期， 像这几段文字，大家一定要好好读，把重点圈画出来。比如我国最早统一的文字，比如我国最早统一的汉字是小传， 南北朝之后占主导地位的字体是楷书，这些啊，都是基础常识，得记牢。再来说书法欣赏的考点，考试可能会给大家一幅书法作品，让大家判断是什么字体， 所以大家要了解楷书、草书、行书、立书这些常用书法字体的特点，这样就能轻松应对了。 最后一个考点啊，是研究报告的书写，主题是关于姓氏的历史和现状。写研究报告有固定的要求，它分为四个部分，顺序是固定的。第一部分是问题的提出，要说明为什么研究这个问题。 第二个部分是研究方法，大家可以利用豆包去查找资料。第三部分是整理资料，把研究过程和内容用文字或表格去呈现出来。 第四部分是研究结论，总结研究得出的结果。如果大家实在不知道怎么写，那可以仿照课本上的例子，把内容换成姓氏相关的资料就可以了。 好了，那五下第三单元的重难点就给大家梳理到这里了，希望大家把这些考点好好掌握，考试都能取得好成绩。如果觉得有用就点赞收藏起来，反复复习。也欢迎大家关注我，我会持续分享更多语文学习干货。

没有一篇课文，却考试范围最广的一个单元，甚至能延伸到中考，抓住这几个方面，考试不下九十五分。第一个，根据课文，我们知道字谜，字谜我们可以根据课本的提示，我们知道字谜的形式有三种，第一个文字谜，第二个话谜，第三个 故事谜。我们不但要知道这几个故事，还要知道通过这个故事，而我们可以怎么样来猜测出来这些这些谜语。第二个重要的考点，有趣的谐音。 其次啊，我们不但要学会要知道这些歇后语的谐音，以及怎么样情景化运用。作为高年级，我们还要学会举一反三，联系生活实际，比如说这里的谐音，外省打灯笼照舅舅子谐音对不对？那生活当中我们经常看会看到一些店铺的门头依依不舍，一鸣惊人， 呃，其乐无穷，这样子的，一定要学会在生活当中情景化的运用。再一个比较重要的考点，大头戏最重要的部分，第一个小知识点，汉字的演变过程。甲骨文、经文、小传立书、楷书、行书，我们课本上给列举的非常详细，这一点知识一定要吃透， 一定要吃透好，这个是我们所说的第一个汉字的演变历程。第二个造字的方法。造字的方法有六种，小有六种，小学阶段只接触其中四种，四种分别是象形字、指示字、会议字和形声字，尤其要重点关注的是形声字， 形声字我们可以分成左形右声，上行下行是我们生活当中最常见的字。好，下一个最重要的考点了啊，书法，书法是历年当历年期中期末大型考试当中的这个拓课外拓展部分的必考题， 我们会发现，因为牵扯到这种传统文化了，这也是近几年大型考试的一个趋向，弘扬传统文化，增强民族自信，对不对？所以我们一定要关注到这个字它是一个什么样的字体，比如说是小传、立书、楷书、 行书、草书，所以我们一定要关注到这些字体它的字体风格是怎么样的，比如说，比如说楷书是方方正正草书，草书比较潇洒飘逸，我们甚至可以说看不懂的就是草书，对不对？那行书指的是这种介于楷书和草书之间的字， 那我们作为拓展部分也要知道小转和骊髅和小尾巴的非常好看 这一块作为素质类的拓展部分，所以他得分的话全在课下积累了，这也是我们和学生和学生之间拉开差距的关键。 好，下一个重要的考点，研究报告。呃，单元考试上会考到，但是大型考试当中考试的频率并不是特别高，但是我们也一定要注意到怎么样来攸写一篇研究报告。这个是， 呃，这个是单元综合素质提升的重点方方向，不过这个知识点吧，呃，我们在以后的工作当中可能会用到这样的思路。首先第一个提出问题，你要研究的问题是什么？比如说课文给我们的是例，这个李字，李这个姓怎么来的？第二步，研究方法， 我们通过什么样的途径去接触这样子的资料，就是研究方法。第三个资料整理，资料整理这个话题我们在四年级下册第三单元学习过，所以这又是一个学习的延伸，注意前后的这个成知识点的呈现。 资料整理，我们一定要按照课本上的视力，通过表格的形式一目了然的，哎，让让阅读者知道我们的研究思路是什么。下一个得出结论。得出结论指的是运用言简意赅的形式，分条 分条列举好我们得出的。通过这个研究报告，我们得出了哪些观点？一定要分条列举，条理清晰的表述。

今天的题是在长方形里面裁一个正方形，昨天的题是给你很多个长方形， 让你怎么样，让你去拼成一个大的正方形？跟着小雅老师学数学，打开你的数学思维，五年级最大公因子最小公倍数，一母同胞的双胞胎，他来了。在昨天的视频里面，小雅老师讲过这种题型最小公倍数长什么样子，那么今天我们来看看 最大公因数的题型长什么样子。把一张长二十四厘米，宽二十厘米的长方形纸裁成同样大的正方形，如果要求纸没有剩余， 裁出的正方形边长最长是多少？一共可以裁出多少个？首先我们先看啊，先看图，它是不是给你一个长方形啊，数据也都给你标上了，它要在里面去裁一个正方形。 来告诉老师，我们说一个数的因数一定是比它本身小，或者是等于它对不对？比如说八八的因数是不是有一八二 四，是不是它的因数一定是比它小，或者是它本身？哦，那你想象一下哦，我既然是二十四，我在这个里面去裁一个正方形，你顺便告诉老师，正方形的特征是什么？ 边长等于边长，所以这边和这边是不是相等啊？那你大胆的告诉老师，这题是求二十和二十四的最小公倍数，还是最大公因数， 一定是因数对不对？因为你看这里是短，短的短，说明代表小嘛，我在里面画，那肯定是小，既然是小的话，那一定是因数， 是不是？好，那我们再看一下二十四和二十的因数怎么找啊？来用短除法，二十四，二十，好，我们先上四六五，好，最后六和五互置了，对不对？当然啊，我们答题还是要规范，写最大公因子的时候我们要加小括号啊，最大公因子就是四， 也就是说我这里正方形的边长都得相等，那这里就是四，这里就是四。好，请问这里面一共可以放多少个呢？ 好，一行是不是二十四厘米啊？一个小正方形，边长是四，那可以放几个？用 二十四除以四，可以放六个，对不对？再来看，竖着，竖着啊，我这里宽是二十，边长是四，所以我可以放多少行？用二十除以四等于五行，那么请问这里一共多少个？五六加五对不对？ 不对啊，一定是什么？怎么样？六乘五，因为我是不是放五行，每行六个，那就说明一共有哎，三十个六乘五，一共有三十个啊。 所以小杨老师说，今天这个题和昨天的题简直一母同胞，就是双胞胎。今天的题是在长方形里面裁一个正方形，昨天的题是给你很多个长方形， 让你怎么样？让你去拼成一个大的正方形啊？那么由此可见啊，这种题只要你把图画出来，你去找，我到底是想要里面这个小的数字， 如果是想要小的数字，在里面裁小的，是不是意味着我就去找因数，对不对？但如果我是很多个长方形，拼起来，把它拼成一个大的大大大就代表我肯定是倍数，那就是最小公倍数。