ai古诗《静夜思》正版教程

小朋友们，一千三百年前，我在这样一个安静的夜晚，看着天边的月亮，心里想了很多， 你们猜猜我在想什么？答案就在这首诗中。让我们一起回到一千三百年前的那个安静的夜晚，去看看吧，我李白相信你们一定会找到月亮背后的秘密。

不动横顺伸直脚放平。孩子们，在唐朝的时候，有一位诗人， 他特别爱写诗，也特别会写诗，他的一生写了将近一千首古诗，被人们称为诗仙。你知道这位诗人是谁吗？ 李白，大家同意他的说法吗？同意，咱们一三班的孩子真聪慧。是的，诗仙李白从小就特别喜欢月亮， 他小时候以为月亮是天上的瑶台镜，还以为是白玉盘。还记得那是我们上学期学的哪一首古诗？有两种声音，一种说是赠汪伦，一种说是古朗月行。 想想他和月亮有关的应该是哪一个呢？古朗月行。那咱们把古朗月行背一遍好不好？好，来， 小时不识月，预备起。小时不识月，呼作白玉盘，又疑瑶台镜，飞在青云。 字正腔圆，背的真好。今天咱们还要学习诗仙李白另一首和月亮有关的诗歌。同学们齐读课题八，预备起八，静夜 思思是平舌音，读的真好听，我还想听你们读一遍课题，这一次咱们慢一点，轻一点，预备起八，静夜思。 题目里边哪一个字告诉了我们李白写这首诗的时间？请你来说。孩子，耶耶 叶子，大家同意吗？同意，把掌声送给他！棒棒，你真棒，我也要像你一样来，宝贝们，请看屏幕，我就要看屏幕， 一起读准它的字音。夜，白天过了就是夜晚，那么漆黑的夜，咱们就把它叫做黑夜，有月亮的夜晚就叫做夜夜，夜晚的景色就是夜色好。 李白是在夜晚写的这首诗，那题目里还有一个字告诉了我们李白心里在想什么？ 哪一个字一起告诉我。哎呦，真棒！我们来看一看这个丝字，读准它的平舌音，再来一遍丝，再读一遍丝，读的真准！孩子们，丝由田和心组成， 可是古人在造这个字的时候啊，是这样造出来的，他们认为上面一部分指的是小孩的性门。来，摸摸你的额头，代表大脑，下边是人的心脏。摸一摸心在哪？ 古人认为大脑和心脏都是思维的器官，所以心字底的字呀，就和思想思考有关。比如咱们以前学过心字底的字，一起读， 想念忘。以后小朋友在阅读的时候，遇到心字底的字，你就能猜出它大概和思想思考有关了。 那亲爱的小朋友们，李白在这个安静的夜晚，他有着怎样的思绪呢？来，轻轻的翻开书，看到四十三页， 咱们借助拼音，把这首诗的每一个字音都读正确，能不能做到？能！好吧，自己开始读吧！ 静夜明月光， 疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。读着读着就变成了一起读了。一三班的孩子很团结， 那我刚才一起读，没有听出你有没有读准字音？接下来我想邀请小朋友单独来读好不好？好好， 这首诗很多小朋友都在小时候跟着爸爸妈妈读过，背过，所以当你在读的时候，你就感觉很熟悉，很亲切。一二行诗谁来读？哎，请你好吗？ 床前明月光，疑是地上霜。我们来评价一下字音读正确了吗？ 读正确了，那咱们把掌声送给同伴好不好？棒棒，你真棒，我也要像你一 样。马老师觉得这里边他的生字娃娃都读准了，特别棒！这个小宝贝，来，我们看看一二行有三个生字，小眼睛， 大尾巴，来，我们一起来读准，其中有两个字是后鼻音，小朋友可要注意读准他哟！ 这个字念床，好听，后鼻音，这个字念汪，这个字读，咦，那么我们先来看看床字，你有没有好办法记住它。我走到旁边一点，小女孩，你来， 广字头，再加一个，木，都是床，哎，我请小朋友评价他用了咱们以前的识字方法。什么样的识字方法？家 里？对了，用了熟字木加广字头，熟字加偏旁，这是咱们平常记字的好方法，表扬你识字小能手。那生活中咱们随处可见光， 看现在我们的教室就有什么光，你还见过哪些光呢？和大家分享一下。月光，阳光，好的 太阳光，哎，和他说的一样，对吧？阳光，灯光，明亮的灯光， 采光，夜晚的彩色的霓虹灯发出的采光来。孩子们，生活中有了光，我们才有更多的光明。 一起来读，这是月，月光，阳日光，阳光，在每天晚上新龙湖公园还有美丽的灯光。是呀，孩子们，咱们把光送回诗句里， 这一回我请一个宝贝来读，好，请你孩子， 床前明月光，疑是地上霜。你的声音真好听，像小百灵一样。孩子们，看这个生字，咦，在这里是好像的意思 哎！那天晚上，李白揉揉朦胧的眼睛，他看到了什么景象呢？你能不能借助图片说一说，李白看到了什么景象？ 我请没有发过言的小宝贝来，他看到了圆圆的月亮，月亮一闪一闪的，像玉盘一样。 月星星一闪一闪的，月亮像玉盘一样。那有没有小朋友接着补充，李白还看到了什么呀？看看，可以借助图片再读读诗句，你来 是他看到地上的那些错觉的，那些霜疑是地上霜。 哦，我懂你的意思了，你就说他看到地上的月光就好像是霜一样，对吧？哎呦，真好！那有没有小朋友把他们俩的说法连起来，你比他们说的更清楚，谁来试试？你来， 床前明月光，疑是地上霜。对了，你把诗去读了一遍。孩子们，我们来看 月光从窗户照到了哪，照到了李白的屋子里了，照到床前了，还照到哪了？宝贝们，地 上，那我们的地上就好像一双。哦，原来李白看到了这样的景象。那马老师有个疑问了，为什么李白会觉得月光铺在地上像霜呢？ 明月光和霜有什么相似的地方吗？快动脑筋思考一下。你来， 那是因为月亮的光是白色的，霜就是白色的。哇，了不起的孩子，真会思考，把掌声送给他，爸爸，你真棒，我也要像你。 原来是这样的呀！孩子们认识了生字娃娃，我们送回一二行诗里，这回咱们一起读，预备，起。 床前明月光，疑是地上霜。哎，我觉得咱们一三班的孩子不仅做到了字音正确，而且我特别要点赞，我感觉你们读出了五言诗的味道。 在上学期，我们读了好多首五言诗，孩子们有读五言诗的基础，那我接下来请一个宝贝来响亮的读给大家听，我们听听他有没有读出合适的停顿好不好？好的，那我请那位女孩你来。 床前明月光，疑是地上霜。嗯，读的字正腔圆，可是五言诗，我们如果再把合适的停顿加上会更好。有没有小朋友觉得自己可以像刚才那个女孩一样，声音洪亮， 而且比刚才一个女孩能读出停顿，谁来试试？来，你来。孩子， 床前明月光，疑是地上霜。真好听啊，我想请你当小老师，教教大家好吗？来，我当你的助手，你拿着话筒教。床前明月光 床前明月光，疑是地上霜疑是地上霜。谢谢小老师，我们把掌声送给小老， 请坐，我也要像你一样。孩子们，看，小老师呀，在教我们怎么样读好他。马老师也想读一读，小耳朵仔细听。床前明月光， 疑是地上霜。来，谢谢你的掌声， 孩子们能学着老师这样读一读吗？能，来吧，床前预备起，床前明月光， 疑是地上霜。看，有了合适的停顿，咱们的诗就更有味道了，表扬你们，特别棒！那咱们继续读诗，继续识字好不好？好，第三四行诗谁来挑战？ 来，最后一排的小男孩，举头望明月，低头思故乡。每一个字音都读正确了。来，孩子，在三四行里边呀， 比一二行多了一个字，一共有四个生字，宝贝，我们先来读准这四个生字，娃娃 准备这个字读后，鼻音读的很漂亮呀！再来一次！哇，一五，那么 这四个生字里边有三个生字都表示动作聪明的你发现了吗？啊，发现的。小朋友，把小手举高一点，你来，孩子 举望一，他们都和动作有关，对吧？小朋友，同意吗？同意，哎呀，同意，那咱们可不可以自己一边读字，自己做动作好不好？可以，来吧，行动起来，开始自己独自自己做动作。举 望哦！有的小朋友这样表示，望，低，低头的低。好的，左端我就端。那。老师，请小朋友来猜猜这一个字，它表示哪一个动作？ 好，我请小朋友来说说看。你来，孩子，举来说说你的理由。为什么猜这个字读举呢？是因为他是抬着头的哦。嗯，还有同学补充，你来， 因为他手是拿起来的，你学学看怎么样拿起来的。小朋友也学学看 哦，看，这个孩子很不错哟，他能够根据字的形状就能去猜测这个字的意思，识字小能手就是你了。小朋友，这个孩子说的真好， 他就是举字。我们来看看古人造这个举字的时候啊，上面部分代表小孩，下面部分代表大人，左右两侧代表两只手。小朋友，学一学， 整个字合起来的意思就是大人用双手把小孩高高的托起，所以举的意思就是往上托，向上抬的意思。小朋友，比如我们把手来往上抬，我们就把它叫做什么 举手。来学一学课堂上举手是怎样的？真棒！那如果我们把杠铃往上抬这个词就是举重，那好，李白现在把头往上抬这个词就是， 我们学一学李白是怎样举头的哦，真好，孩子们，举头望明月，看看这个字，一起来读，预备写，望望望望望，看看甲骨文时候的望是这样的， 观察一下，和现在的字型相像吗？像不像？一点都不像，你来说不像哦，他觉得不像。那你觉得甲骨文的望他像什么？ 他上面有一个月亮，下面就感，我就感觉有点像一个人在看月亮。哇，我觉得你很会想象，咱们一三班的孩子特别棒， 都能够根据字的形状去理解这个字的意思。看，这个小姑娘太能干了。就是这样的一个人站在土堆上，然后远远的望着月亮。小朋友看，这是甲骨文的望，到了经文的时候，增加了一个什么形状？ 月亮，月亮，那你再看看，和现在的望有一点点像哦，有点像了。是的，孩子们，你看，咱们中国的汉字演变，真有意思，每一个汉字的背后都有文化呢。 来，孩子们，接下来我们把望字也送回诗集里，我要抽一个宝贝来读，我可喜欢积极发言的孩子了，请你读， 举头望明月，低头思故乡。很好，请坐！孩子们，故乡就是家乡。咱们来看看这个故字， 它藏着今天我们要学的一个新偏旁。小朋友手拿出来，跟着马老师一起疏空这个偏旁，准备 撇横撇捺。有谁知道这个新偏旁的名字？当当小老师， 骨字旁，不是骨字旁，嗯，没关系，犯错没关系，老师喜欢积极发言，那有同学有不同意见，欢迎补充。 反文旁，好的，小朋友，这个字就是小姑娘说的偏旁名字，他叫反文旁。我们把掌声送给这个宝贝，爸爸，你真棒，我也要像你一 样，我也要表扬积极发言的这个孩子，真好，因为他是新偏旁，现在仔细听老师教一遍。 反文旁，反文旁，我要考你哦！故字什么旁？反文旁，反文旁和我们上学期学的折文特别像， 来看看，看看区别在哪？火眼金睛亮起来，看谁能找到它们的区别。你来，折文有三笔，法文有四笔哦，你能根据它们的笔画不同找出来，对吧？你真会思考，喜欢你来， 折文是横撇，法文是横 横，然后他们分成了两画，横，然后再撇。一定要把掌声送给这个孩子，爸妈，你真棒，我也要像你一样！这个孩子，他找到了 折文和反文笔画的不同，这个孩子更厉害，他不仅找到了，他还非常精准的说出他们哪不同。小朋友，你看， 折文是一个笔画横撇，而反文这里是分开的两笔，横和撇，记住了吗？记住了，咱们听听反文旁自己是怎么介绍自己的。来，坐端反文旁来了，我们仔细听。 嗨，大家好，我是反文旁，听说有个偏旁叫折文，和我长得很像。其实我们俩可不同哦！ 第一，笔画不同。我们反文旁一共四画，一画撇，二画横，三画撇、四画捺。这四笔是各自独立的， 而折文只有三画，一画撇，二画横、撇、三画捺。其中第二笔横撇是一笔写成，不可分开。 第二，结构不同。我们反文旁大多位于字的右侧，多为左右结构的字，比如竖放。故而折文大多位于字的上方或下方，多为上下结构，比如东下条。 小朋友们，你们记住了吗？记住了吗？小朋友们，以后在阅读的时候，见到反文旁和折文旁的字，可要把它区分好哦哦，哎，真好来！嗯，是的，各种各样的各上下结构，对吧？看，这就叫学以治，用能干的宝贝 来，孩子们，接下来我们把四个生字娃娃送回三四行诗里，这一回我要请全体男同学来读，预备起， 举头望明月，低头思故乡。我发现了你们的进步，你们在读三四行诗的时候，不仅字音正确，而且自己就能试着读好停顿了。哪一个宝贝来当小老师， 像刚才一个小女生一样教大家读好来，你来好吗？举头望明月 举头望明月，低头思故乡低头思故乡， 停顿望明月在读的时候，一边就在教其他小朋友，他在哪停顿了？来，我们自己练一练好不好？好，来吧，和同桌一起练习一下，读一读，读出停顿，开始。 举头望明月，低头思故乡抽一个小朋友来读给大家听， 如果没有发过言的孩子，可以把手举高一点，我把机会给你。来，孩子， 举头望明月，低头思故乡 举头望明月，月亮可远了，咱们得望出去再来一次。举头望明月，低头思故乡，还有谁想来读？你来读！ 举头望明月，低头思故乡，我太喜欢你的朗读了。孩子们，我们学着这个孩子一样来试着读好停顿， 举头望明月，预备起！举头望明月，低头思故乡孩子们，接下来老师把田敦轩去掉， 看我们完整的来读静夜思。这一次咱们不仅要读准字音，还要试着读出停顿，敢不敢接受挑战，捧好书本， 八静夜思预备起八静夜思唐李白， 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡看，孩子们， 当我们学了生字，大致的了解诗词的意思后，就能帮助我们读出停顿了。小朋友现在眼睛看着屏幕，老师要带你们去发现这首诗里藏着的秘密，你看 这个字读哇，双月江哎，我们可以发现在诗歌的一二四，行光 双香，他们的韵母都是昂，真好听。对，他们都是昂韵，所以让这一首诗歌读起来朗朗上口，特别的具有诗的韵味。我想和大家合作读一读好不好？好，来， 老师读题目，和作者同学们来读诗可以吗？可以。好的， 八静夜思唐李白， 床前明月光，疑是地上霜举头望明月，低头思故乡。 听着你们朗读，我的眼前仿佛出现了一幅画面，我好像看到了一轮圆圆的月亮， 他高高的挂在天空，然后他慢慢的照进窗户，照到了李白的床前，还照到了地上。 小朋友来想象着那样的画面，读一读这两行诗，女同学来试一试， 预备起，床前明月光，疑是地上霜。如果咱们把速度放慢一点，月光就更美了，谁再来试试？ 你来，孩子，床前明月光，疑是 地上霜。如果声音再轻柔一点，月光他就慢慢的照到地上了。再来一次，小朋友可以跟着他读一读 床前明月光，疑是地上霜。我真的看到了月亮照到地上了，谁还想来读读？ 来，你来试试床前明月光，疑是地上霜。孩子，我们把速度放慢一点，让月光 明亮的洒进屋子，再慢慢的照到地上，好不好？好，咱们来试一下床前 明月光，再撒远一点，床前明月光，疑是地上霜。是呀，月光多美多明亮呀！ 可是我们说在中国，圆月代表着团圆，这时候李白为什么一个人孤零零的看月亮呢？ 来，让我们走进诗歌背后的故事，你仔细听了就会了解。 李白二十五岁离开家乡向东远游，二十六岁时来到江苏扬州， 长途跋涉后因身体不适生了一场大病，身体很虚弱，寄宿于当时的扬州旅社。 在农历九月十五日左右的夜晚，李白夜不能寐，抬头看见天上皓月当空，写下千古传颂的静夜思。 孩子，此时你一定知道李白为什么一个人看月亮了， 你想说是吧？我知道，因为他离开了家乡，然后呢，走到了很远的地方，他就很虚弱，所以呢，找到了一个破房子，所以想纪念看月亮， 也就是他一个人生了病，住在旅社里，看着月亮。那好，如果是你，你是李白， 你离家千里远，身边一个亲人都没有，还生了一场病，刚刚才好，你感觉怎么样？很孤单，那好，带着你感受到的孤单来读一读好吗？ 举头望明月，低头思故乡。我从你低沉的声音感觉到那种孤单了。 孩子们，如果你是李白，此时看着代表团圆的月亮，想着自己一个人，身边没有亲人，你感觉怎么样？ 嗯，孤单，难过，你还想说悲伤，那好，带着你体会到的悲伤读给大家听好吗？ 举头望明月，低头思故乡。他还把头轻轻的低下来，如果孩子把声音放慢一点，思乡的情就更浓了，再来读读，好吗？ 举头来，举头望明月， 低头思故乡。我感觉到你心中的那种难过悲伤。孩子们，是的，你们读懂了李白，李白此时特别的孤单，那么他特别特别的想， 可是在交通不方便的古代，不能马上回家呀。于是他只有对着那轮圆月这样送到 举头望明月，预备起，举头望明月，低头。 孩子们，把头抬起来，举头望明月滴， 此时我们就是李白，来对着这轮圆圆的月亮一起诵读出对家乡的思念。孩子们，静夜思起， 静夜思唐。李白，床前明月光， 疑是地上霜。举头望明月，低头思 思故。我相信这一份月夜思乡图已经记在了你的心里。 孩子们，刚才咱们读了诗，接下来这些诗里的词语你都还记得吗？记得，那好，咱们来开展摘星星比赛，男生女生来比赛，看谁得第一好不好？好，快速看，男生先还是女生先？ 女生先可以有绅士风度。来准备女孩子，这个词摘到星星了，男孩子接上高一，一万一万九，这下我们把星星的速度再快一点。 举手举手，望远起床，赶紧纠正刚才那个词读什么？小星星不高兴了，他说你们把它读错了，他叫思乡， 这个词是愿你好的孩子们，看来咱们还要加紧对思字的巩固，来，我们就来写好这个思字吧。孩子们，看上下结构的字，两个部件怎么搭配才好看呢？ 不急，写字前先观察，观察好了再举手。说你的发现。来，小女孩，你来 田，上面的田字不要写在横中线的下面，下面的心字那个最后那一个点一定不要超过横中线的，一定不要超过横中线哦。他从笔画上来提醒大家，这个孩子说上面的一竖， 大家看树，他觉得应该写到这个地方，哎，要写到树中线，提醒的很好。还有小朋友来提醒大家吗？ 来，你来说，田字不要写到下半格了，是的，田字在上部分，而且要写的小一点，微微往里收。那孩子们，思字要写好，有一个部件最关键了，大家看下面是什么 心心最关键，对呀，心字底可不好写了，这是咱们第一次写心字底，来，我们观察一下，小朋友把手伸出来，心字底要写的扁一点，宽一点，对吧？来，有一个儿歌帮助大家，心字底扁又宽， 心字底扁又宽，大家再看这三点，小朋友发现没有，他好像连成了。 对了，跟老师读，三点站成一条线，三点站成一条线，请看第二点，特别关键，在竖中线，还有一个笔画最关键了，有小朋友发现吗？哪一个笔画？ 那个斜钩，他不叫斜钩，他叫卧钩。小朋友，伸出手，跟老师一起来写，哦，卧钩最不好写来，有一个儿歌可以帮助大家，卧钩圆圆又舒展，卧钩圆圆又舒展。来，我们写写卧钩 看，圆圆的很舒展，孩子们记住呦！最后一点，要在卧钩的外面，我们一起读读儿歌。一边读儿歌，一边看老师怎么写这个字。小手伸出来我就伸出来，请跟着我一起写。思 上收下，放上面的田。要写的小竖压竖中线，横在横中线上心，字底要写的扁而宽。小手 三点赞成一条线。小朋友看握钩圆圆又舒展。第二点在竖中线， 第三点在卧钩外，三点赞成一条线。如果小朋友，哦，谢谢你们，如果小朋友做到这三点，你就能得三颗星。开始描一个写一个吧，描一个写一个， 比一比谁是小小书法家？ 嗯，咱们调整一下坐姿，投正好的写字，做到三个一，这样的坐姿最漂亮。 写 好的小朋友，对，用小手抓住。老师 好！小朋友， 嗯，老师看到了你们高高举起的小手。 好孩子们，走端，我们一起来欣赏一下这个孩子的书写。我们来评价一下， 用上刚刚老师说的思字的最关键是写好心字底。我们来看一下这个小朋友，他可以得几颗心？第一个，上小下大的搭配做到了吗？做到了，做到了，咱们奖励一颗心给他。 好，接下来我还要请小评委哦！谁来当小评委？好，我请那个男孩子。心字底扁而宽，做到没有？好！第二颗心。 再看三点，赞成一条线，做到没有？做到了，哎呀，又得了一颗心！最后小朋友一起评价，卧钩圆圆又舒展，做到了没有？我也觉得特别好看！ 哇，恭喜这个小朋友得了四颗心。待会下课以后，孩子们也可以给自己像这样打打心，看看你能得几颗心好不好？ 来，孩子们，今天咱们一同学习了诗仙李白的哪一首古诗？静夜思。是的，那我们一边读静夜思，一边感受着李白对故乡的思念。 有人说呀，在有中国人的地方，就一定能听到有孩子诵读，床前明月光，疑是地上霜。 这一份思乡情一代又一代的流传下来，还有人把它谱成的曲子传唱为歌曲，孩子们，你听， 对，可以唱出来。 孩子们，就让这首静夜思，就让这份思乡情永远的印在我们心里。 董林劫时，一贯残害预备起 董林劫时一贯残害税核担担闪到送之。书木从手，待叉滚刀求哄。 想说红火又细，日月之行，光出西斗。 谁敢动学生，我就跟他拼命！村子世世代代，为啥这么穷？教育不行，村子的命要改变，要先改变娃们的命好了。 牛顿第一定律，当一个物体没有受到外力作用时，它将保持静止或匀速直线运动不变。我没有时间了，只能送走这间毕业班了。 当一个物体没有受到外力作用时，它将保持静止或匀速直线运动不变。一个物体会被第二个物体施加一个力，第二个物体也会被第一 个物体施加一个力。重量和力大小相等、方向相等的物体，一旦同工与它所处。对于内主人在两代生命体之间 近乎消失的太古文明词汇，专门来命名他们。这个古老的词是教师， 老师教大家念书。同学们，我们开始念书了。老师念一句，我们跟着念一句。云对雨，雪对风， 云对雨，雪对风。窗外的风吹着唧唧喳喳，窗外的鸟叫着叽叽喳喳。 老师说，风也在叫小鸟念书吗？我们仔细的听， 窗外的风念着，窗外的鸟叫着， 我们都笑了，哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈，小鸟念错了。

今天我们来学习古诗静夜思，这首诗想必大家都会背了吧？会啊，学习古诗只会背是不够的，不仅要会背，还要理解诗的意思，去体会当时诗人写作时的情。 老师先给大家介绍一下，首诗的作者是唐代大诗人李白，他被称为诗仙，他一生中写了很多很多首古诗。给大家介绍一下 李白写这首诗的一个背景。一年，李白离家远游，来到了江苏扬州，这个时候他的生活中遇到了一些困难，恰好又生了一场大病，所以你想象一下他当时的心情是怎么样的？ 对，他当时的心情比较的低落，农历九月十五日，他自己住在客房的时候写下了这首诗。 古代时候的客房就是指的我们现在的什么呀？酒店，对，我们现在的酒店宾馆。那同学们想象一下，如果你是李白，你在一个离家很远的地方生活中遇到了一些不开心的事情，这时候又生了一场大病，身体也不舒服。 那此时此刻你最想去哪里？自己在远方的亲人和家乡。这首诗表达了李白对家乡，对亲人无限的思念之情， 所以我们在读这首诗的时候，一定要注意好它的断句，读出诗人对家乡的那种思念的感情。今天我们来具体的讲一讲这首诗到底是什么意思呢？首先我们来看题目，静夜，思，静是指的安静，夜是指的夜晚， 思是指的思念，想念。这首诗作者是在思念什么呢？对，他是在思念自己的家乡，自己的故乡。 这首诗同样也是诗仙李白写的第一句，床前明月光，这句的意思是床前的地上洒满了银白色的，它是什么颜色的？ 白色的，对，是那种银白色的，他照的地方非常的明亮，所以这里叫做明月光，是明亮的月光，疑是地上霜。注意这一句，它是一个比喻句， 疑是好像的意思，好像是地上铺上了一层银白色的霜。这句诗 李白把什么比作了什么呀？把月光比作了霜，非常棒，他把月光比作了银白色的霜。 再看下一句，举头望明月。举头就是什么的意思啊？抬头，对，就是抬起头的意思。诗人抬起头望是指的看见我们来模仿一下。你看，诗人抬起头看到了明亮的圆月，哎，他看到了这轮月亮。 低头是指的低下头。思，是指的思念，想念那诗人低头的时候又思念起自己的对，自己的家乡，自己的故乡。

静夜思唐李白，床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

小朋友们，今天我们来学习静夜思这首古诗词。床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。作者是唐代大诗人李白， 他在外地漂泊流浪，夜里躺在床上睡不着，看见床前的明亮月光，误以为是地上的白霜，抬头望向天上的明月，想起远方的家乡亲人。

静夜思唐李白，床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 明亮的月光洒在床前的地面上，让人误以为是地上落了一层白霜。抬起头来，仰望天上明亮的圆月，低下头来，心里思念着自己的家乡。静夜思唐李白，床前明月光， 疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 记得关注再走哦！

你有多久没陪孩子好好读一首诗了？今晚让我们用这首静夜思，把思念和温柔读进孩子心里。 静夜思唐李白，床前明月光，疑是地上霜。举头望明月， 低头思故乡。你家宝贝最喜欢哪首古诗？评论区告诉我，下期为你定制专属朗诵吧！

静夜思唐李白，床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。很久很久以前，有一个叫李白的大诗人， 有一天晚上，李白睡不着觉，他起床走到窗户边，发现地上白白的。 咦，这是下雪了吗？好冷呀！不对不对，李白仔细一看，原来是天上的月光照在地上像铺了一层白霜一样。 李白抬起头，看到天上有一个大大的圆圆的月亮，他看着看着突然有点想家了，他想我的爸爸妈妈在做什么呢？ 我的家乡现在是不是也有这么圆的月亮？于是李白就写下了这首静夜思。你有多久没回家了？在评论区告诉我吧。

老师老师，你能不能用东北话讲一下，静夜思的是什么意思呀？要搞笑一点的。大半夜的，李白躺炕上翻来覆去睡不着，爬起来一瞅，窗外的月光洒的满地都是，贼亮贼亮的，跟铺了层霜似的， 抬头望着天上那圆滚滚的月亮，心里一下子就想家了，想俺们东北那嘎达的热炕头，想俺爹俺妈做的酸菜白肉了。老师，你讲的也太好笑了，我一下子就记住了。

窗前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。

唐诗朗诵经 疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。

静夜思童李白，床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

静夜思唐李白，床前明月光， 疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

小猫陪你念古诗， 静夜思 唐李白。床前明月光， 举 头望明月， 低头思故乡。 这首诗的意思是大半夜被月光亮醒，以为地上结霜了，抬头看看月亮， 忍不住思念家人和家乡了。谢谢观看。

同学们，月光洒进窗台，你是否如诗人般涌起琴丝？黑夜笼照大地，你是否有对夜色的独特发现？端午粽香飘来，你是否好奇？他承载的故事，让我们开启诗意勇气与民俗之旅， 走进悠远的静夜思，暖心的夜色，飘香的端午粽的世界吧！ 小朋友们，下来安静哦！天黑了，圆圆的月亮，不仅是月亮姐姐，更是月亮邮递员。古时候，李白大诗人托他送来二十字月亮密信，藏着三个小秘密。 今天，我们当密信解码员，解锁静夜思的思乡情。快翻开课本，解码任务开始了。 小朋友们，上节课，我们收到李白的月亮密信，认识了生字，懂了他的思念。今晚，月亮姐姐又挂在天上，带着密信邀请我们走进李白的夜晚，想看看他看到的画面，藏的牵挂吗？今天继续当解码员，解锁密信里的画面和心情密码。