六年级下册语文习作例文最后怎么样了

六下最容易拉开差距的一篇作文，不是写景，不是想象，而是三单元的让真情自然流露。这类作文，小升初期末都爱考，他表面上写情绪，其实真正考的是孩子会不会把一件事写完整， 把一种感受写具体，把情绪变化写出来。很多孩子写不好，不是没事可写，而是只会反复写一句，我很难过，我很后悔，我很感动，这样写内容一下子就空了。这篇作文最实用的方法， 不要只盯着一个情绪写，要写情绪是怎么一步一步变化。比如你最后要写的核心情绪是愧疚，那前面就可以先写不耐烦、委屈、慌乱，再到愧疚。比如写那一次我真愧疚，事情不用大， 自己准备考试那段时间，奶奶来给我送水果，你嫌他反复叮嘱太烦，语气很冲的回了一句，当时你是不耐烦的，说完以后看到奶奶愣了一下，你心里其实有点别扭。晚上发现桌上放着削好的水果和一张提醒你早点休息的纸条，这时候你开始难受， 第二天看到奶奶像什么都没有发生过的一样照顾你，这种情绪最后才真正落到了愧疚。你看，核心情绪是愧疚，但前面有铺垫，后边有递进，作文一下子就立住了。所以这篇作文，孩子动笔前先立三样， 第一，定核心情绪。你到底要写后悔、愧疚、感动、委屈，还是盼望？第二，定一件具体的小事，越具体越好，别写太大。 比如一次误会，一次争吵，一次等待，一次被理解，一次没说出口的道歉。第三，列出情绪变化方向，比如紧张到慌乱，到自责到后悔。再比如，从失落到委屈到理解再到感动。再比如，从期待 到着急到失望，再到最后的释然。接下来再写结构，作文的框架越简单，结构就会越清晰。开头一句话，点题，直接写这件事和核心情绪，中间按事情的发展写，重点写情绪变化，结尾落到感受和成长。 还有一点特别关键，考试很少，原封不动的考，让真情自然流露。最常见的变形题有这几种，第一种，直接写情绪， 比如那一刻我真后悔，我终于读懂了那份爱。第二种，半命题，比如那件事让我怎么怎么了，或者想起这件事，我就怎么怎么了。第三种，材料作文，先给你一段话，再让你写一件印象最深的事，把真情写出来。不管怎么变，靠的都是同一个写法， 选小事，抓变化，重细节。最后提醒孩子一句，这篇作文想得高分，不是看谁写的更真实、更细，更 有层次。真正能打动老师的，从来不是大事，而是小事里藏的真情，变化里写出的成长。后边老师配了高分公式和范哦，记得关注呦！

同学们大家好，欢迎大家来到张老师语文小课堂，今天我们一起来学习六下第四单元，习作，我的心愿。那首先呢，我们进入到第一个环节，作文审题。 那本次习作呀，很明显是一个话题作文，那我们对这个话题进行拆解的话呢，可以拆解出以下两组 关键词。第一个就是我，那我呢，就限定了我们在写作的时候呢，要围绕第一人称，也就是要以第一人称的视角来展开，写的必须是我自己的真实的心愿啊。第二个呢，就是这个心愿， 那什么叫做心愿呢？心愿？他其实是区别于梦想和愿望的心愿呢，他更侧重于内心深处最迫切最真挚的期盼。 他的定义呢，是对未来美好事物的期盼，是能够通过努力在未来的某一天实现的目标，是奋斗的原动力。注意，这个心愿呢，他是可以实现的啊，他和这个梦想和这个愿望是有区别的。 第三个呢，就是老师刚才说了本次习作呢，它是一篇话题作文啊，是一篇以自我情感为核心的一个抒情类的话题作文。那本次写作的这个核心呢，就是以我手写我心， 用具体的内容去承载我的心愿，把我的内容以文字的形式展现出来。好，这是我们的标题部分。那接下来我们看一下本次习作的一个呃，题干要求，题干说呢， 写一写自己的心愿，然后给我们来了这样一段话，说一百年来，无数优秀的中华儿女为了中华民族的伟大复兴进行了艰苦卓绝、可歌可泣的斗争，他们共同的心愿就是实现人们对美好生活的向往。哎，你看，前面来了这样一大段的一个 背景，那这个背景放在这里起到了一个什么样的作用呢？主要有以下几点。第一个就是 把整个作文的利益进行了拔高，什么意思呢？就是这个段落，他将个人的心愿与家国情怀建立了关联引导。那我们同学们自己在写作的时候呢，也要跳出只写自己的这样一个局限里面， 同时要理解，个人心愿是时代的缩影啊，在这个选择文章利益的时候，避免利益过于狭隘。 那第二个呢，在这里其实就是起到一个情感铺垫的作用，用这个先辈的奋斗去引出心愿的价值， 要求同学们理解，这个心愿，他不是空想的，而是有温度有力量的追求啊，我们敢想，我们敢追，就能够实现。紧接着下面又来一段，你的心愿是什么？仔细想一想，选择你最想和别人交流的心愿写下来。 哎，这这里呢，就给出了一个核心的问题，你的心愿是什么？那这里呢，强调了最想交流， 最想交流，就要求咱们同学们选择最有话可说，最有情感共鸣的心愿来写，而不是随便选一个来凑数，要保证自己所写的内容有真情实感。 另外呢，我们的这个课本上，也给出了我们一幅选材支架，用思维导图的形式，明确给出了三大选材维度，搭建了清晰的一个写作框架， 分别是关于个人的，关于家庭的，关于社会的。然后每一个这个维度呢，又给罗列了啊，这样的几个例子啊，个人努力学习，这其实就是我们在写作的时候可以进行选择的 这个素材。好，那接下来我们再来看一下本次写作的一个要求， 我们的课本上是说写之前想一想选择什么材料能更好的表达你的心愿。 那这里呢，就要求咱们同学们在写作时围绕中心来写，选材要以突出作文的中心为核心， 然后接下来第二句说，再根据想表达的内容选择一种适合的方式来写，如继续故事、写信或者日记，创作诗歌等等。那这里呢，同学们就明确了，我们本次写作的这个文体是 不设限的，但是呢，你所选的文体特征要鲜明。这里呢，张老师给大家强调两点注意事项，就是你所选择的文体必须去 匹配你的内容，比如说如果啊，写给这个父母的心愿，适合写书信体，记录出发心愿的事件，适合写日记体，抒发强烈情感的，适合写诗歌，就是每一种文体他所匹配的内容是不一样的 啊，那第二个点呢，就是必须严格遵守所选文体的一个格式，比如说书信体要有称呼落款啊，要有完整的一个修饰结构。 好，这是我们在审这个写作要求部分给大家强调的几个点。好，那接下来我们来看一下本次习作的一个选材方向。其实 前面我们的这个课本上啊，给出了咱们三个方向，就是一个是关于个人，一个是关于家庭，一个是关于社会。那接下来呢，我们也围绕这三个大的角度， 除了课本上给出的那几个例子之外，郑老师呢，又额外给大家罗列了一些可选择的写作素材，我们一起来看啊，那关于个人的选材呢，郑老师给大家罗列三种，第一个就是成长类 啊，比如说克服胆小，学会新技能，提升成绩，改善坏习惯，实现兴趣爱好，比如说学画画呀，练书法呀，这个可以作为我们 个人的一个心愿啊，这个素材来展开写作。第二个就是理想类，长大后的职业理想，比如说老师啊，医生，科学家，警察等等，理想类。第三个就是生活类，比如说去想去的地方，拥有想要的东西，和朋友重归于好，这都可以成为我们的心愿， 这个心愿呢，可大可小。好，那第二个就是关于家庭的选材，张老师给大家罗列两类，一个就是亲情类，比如说家人身体健康啊，爸爸妈妈不再辛苦啊，爸爸妈妈多陪伴自己，家庭和睦，长辈实现心愿。二个就是生活类， 家里的这个环境变好啊，家人摆脱烦恼啊，家庭生活更幸福啊，都可以成为我的一个心愿来展开写作。第三个这个 选材方向呢，就是关于社会和家国的选材，这一类呢，同学们是是比较容易拿高分的，但是呢，嗯，很多咱们六年级的同学，你在这个利益的 刻画上，其实有的时候容易容易这个升不上去啊，一定要根据自己的一个写作水平来做定夺。 那这个部分呢，老师给大家提供三个，第一个就是环境类，比如说空气变好啊，河水变清啊，垃圾分类落实，流浪动物被善待。第二个就是民生类，交通更顺畅，看病更方便， 老人得到更好的照顾，残疾人被尊重。第三就是家国类，台湾回归，祖国强大，世界和平，科技进步，治愈疾病，文化传承 这一类呢，在这个利益的选择上，在这个利益的刻画上，其实难度是比较大的。如果咱们这个同学们你的写作水平一般的话，赵老师呢，还是建议大家慎重去做选择 好，这是我们的选材。那接下来，呃，我们来讲一讲本次习作的一个写作利益，赵老师呢，从基础进阶，然后高阶这三个 层次给大家分别来讲一讲。第一个就是基础的利益啊，可以写一写个人家庭的小心愿这一类呢，适合所有的同学，无论你基础好还是基础不好，都可以来展开写。 那我们这个核心的方向呢，就是围绕个人成长，家庭亲情来展开，贴近生活，容易写出真情实感。比如说 从个人的这个角度上来说，希望能够学会骑自行车，但害怕摔倒，希望能考上理想的中学，不不辜负老师的期望。那从家庭的角度，希望奶奶的腿快点好起来，能陪我去公园散步，希望爸爸妈妈能多陪陪我，不用天天加班，这就是比较小的个人家庭的小心愿。那这个 利益，他的一个要求呢，就是把心愿的由来，为什么渴望写清楚，用具体的细节去传递情感， 做到以情动人，那就是继续文，以情动人。然后这个稍微进阶的这个利益就是社会家国大心愿。核心的方向呢，就是去跳出个人，关注一下身边的社会国家，让你的这个心愿有格局，有视野。我们来看例子，社会 这个角度来说的话，希望小区里的流浪猫都能有温暖的家，希望空气越来越干净，每天都能看到蓝天。 家国就是希望宝岛台湾早日回到祖国的怀抱，能坐着动车去台湾玩。这是我们课本上给出来的一个素材，对吧？希望科学家能够发明治愈癌症的药，让更多的家庭不再分离。 这个利益的要求呢，就是把大心愿和个人体验相结合，避免空洞。比如说写希望台湾回归，因为这个话题它是 啊，比较大的，那我们就可以结合自己看的这个纪录片啊，学的历史啊，写出自己对台湾、对台湾的这样一种向往啊，让这个大心愿落地，而不是泛泛而谈，空空如也。好，这是间接一点的利益。然后再就是高阶的利益，就是个人与家国同贫。 什么意思呢？我们来看啊，这个利益的核心方向呢，就是将个人心愿与时代发展、家国情怀深度融合，体现小我融入大我的这样一个格局，呼应题干中先辈的奋斗。 让我们来看例子，可以写一写希望长大后成为一名乡村教师，用自己的知识改变山区孩子的命运，让更多孩子实现读书的心愿，助力乡村振兴。哎，你看这样一下子就是把小我融入了大我啊，去体现这种没有大我哪有小我的这样一种格局 好。第二个就是希望成为一名航天工程师，为中国的航天事业贡献力量，让中国的空间站永远闪耀在太空，实现中华民族的航天梦。 同样的，和前面这个乡村教师的例子，对吧？那这个利益的要求呢，就是写出个人心愿和家国心愿的关联，体现自己的责任和担当，让利益有高度，有深度，完成作文中心主纸上的一个作，这个升华好，这是我们的呃利益。 那接下来我们来看一下本次习作的一个构思。首先开头啊，开门见山，点名心愿 方。呃，这里呢，张老师给大家再罗列三种方法。第一个就直接点题啊，直接说出自己的心愿，总领权威。来个例子，每个人都有自己的心愿，而我最大的心愿就是希望奶奶的腿能够快点好起来，重新陪我去公园散步，直接说出自己的心愿。 第二个方法就是情景引入法，用一个具体的场景引出自己的心愿来看例子，看着奶奶扶着墙一瘸一拐的给我做饭，我的心里像针扎一样疼，那一刻我最大的心愿就是奶奶的腿能够快点好起来。三种方法叫做对比引入法， 用先辈的心愿对比自己的心愿，呼应提干，拔高利益来看例子，一百年来，无数先辈的心愿是让中国强大，让人民过上好日子，而我的心愿是成为一名老师，接过先辈的接力棒，用知识 照亮更多孩子的未来。那你看这个开头就非常好，就是用一个对比引入法， 好，接下来我们来看中间，具体去是讲清心愿三到四段，作为文章的一个主体。那这个部分的核心内容呢，就是 分为几个层面来展开。第一个要写一写心愿的由来，就是写清楚为什么会有这个心愿啊，触发你的这个事件是什么，然后具体的经历又是什么？ 第二个就是写一写心愿的细节，用具体的细节场景体现自己对心愿的渴望。比如说写奶奶生病啊，写奶奶的痛苦， 自己的担心啊，就是把这个细节描摸清楚。第三个就是为心愿所做的努力。写一写自己为了实现心愿做了哪些事情，比如说给奶奶按摩呀，好好学习啊，锻炼身体啊，就是你所做的努力要写出来， 然后最后结尾啊，升华情感，展望未来，因为要心愿嘛，对吧？这里呢，赵老师同样给大家提供三种方法。第一个就是呼应开头，强化心愿， 再次点名心愿，表达自己的坚持。比如说，这就是我的心愿，一个简单却真挚的心愿，我会一直努力，直到奶奶的腿好起来的那一天。第二个方法叫做升华主题，以小见大，从个人心愿延伸到更广阔的意义，呼应家国情怀 来看例子，我的心愿很小，只是希望奶奶健康，但无数这样的小心愿汇聚成了人们对美好生活的向往，这正是先辈们奋斗的目标。我相信，只要我们心怀心愿，努力前行，所有的美好都会如期而至 啊。再往下方法三，展望未来，表达决心。写自己为实现心愿的未来计划，体现责任和担当来看例子，为了实现这个心愿，我会好好学习，将来成为一名医生，用自己的力量守护家人的健康，守护更多人的幸福。 这是我们结尾的三种方法。好，接下来我们通过一篇具体的段落来做一个深入的小息。 我的心愿来看开头，每个人都有属于自己的心愿，它像一盏小小的灯，照亮我们前行的方向，它像一粒希望的种子，在心底悄悄生长。而我的心愿，朴实又坚定。我希望自己能早日养成坚持的好习惯，用不懈的努力遇见更好的自己。 哎，你看，开头运用比喻，生动形象，然后开门见山，点明自己的心愿，总领权威。再往下面一段，以前的我，做什么事都只有三分钟热度，想学画画 笔刚拿起几天就丢在一边，想坚持跑步，跑了两天就赖在床上不肯起来，就连每天阅读半小时，也常常被游戏和动画片打断。 每次遇到一点困难，我就想放弃，结果一事无成，还总被爸爸妈妈提醒做事要有恒心。可我总是左耳进右耳出，直到那件事让我彻底改变了想法。哎，你看这一段呢，就是写自己以前 是怎么样子的一个状态，然后为心愿的产生做了铺垫啊，就是引出下文嘛，内容真是贴近生活。 下面一段，那是一次数学单元测试，我考的很不理想，看着试卷上刺眼的红叉，我心里又难过又惭愧。老师对我说，你其实很聪明，就是缺少坚持，只要每天多练几道题，多总结一次错题，慢慢就会进步。 那天晚上，我躺在床上久久不能入睡。我不想再做半途而废的自己，不想再因为不坚持留下遗憾。也就是在那一刻，一个强烈的心愿在我心中生根，我要学会坚持，用踏实的努力换来真正的成长。你看这段呢，就是用具体的一个事件交代了 我的心愿的由来，通过一件小事，点明了文章的中心，情感真实自然好。再往下面一段， 从那以后，我开始为这个心愿努力。每天放学后，我不再先想着玩耍，而是认真完成作业，再主动做几道练习题。晚上坚持阅读三十分钟，再累也不中断。周末早早起床跑步，哪怕刮风下雨也不轻易放弃。遇到难题时，我不再着急退缩，而是静下心一步步思考。 想偷懒的时候，我就在心里告诉自己，坚持下去，心愿就会更近一点。这一段呢，就重点写自己为实现心愿付出的行动，内容具体，紧扣文章的中心， 再往下念一段，慢慢的，我发现坚持真的带来了改变。我的数学成绩稳不提升，做题不再慌张，阅读积累越来越多，写作文也变得轻松，身体更有活力，整个人也更加自信。我终于明白，心愿不是挂在嘴边的口号，而是一步一个脚印走出来的道路。 哎，你看，这一段，就是写努力后的变化和收获，起到一个承上启下的作用，让我们整篇的这个文章呢，更完整，更有说服力。最后结尾，心愿虽小，力量却大。他时刻提醒我，不要怕起点低，不要怕进步慢，只要不轻言放弃，平凡的努力也能开出耀眼的花。 我的心愿不是惊天动地的理想，却是我成长路上最珍贵的目标。我会带着这份坚持一直向前走，用行动实现心愿，用努力成就更好的自己。 最后结尾，升华文章的主题，照应文章的开头，总结，权威利益，积极向上。好，这就是我们本次习作的一个所有内容，那我们下个视频再见吧！