苏教版数学三下基础训练答案2829

我们来看一下三年级第三单元，二十六、二十七、二十八这三页的课时作业。首先第一题直接写得数，这个地方要注意的是，我们要练的是末尾带零的，怎么去直接算乘法呢？ 其实你只要把前面不是零的数口算，算出来，末尾添零就可以了。就比如说第一个，这有一个零，这有一个零，那么他们的末尾乘积的末尾应该有两个零。所以下一个十乘七十四，我只要会算一乘七十四还是七十四，末尾添一个零就可以了。 好，第二题填空题就是简单的了解一下这种数量关系之间的关系啊。嗯，每盒十只，二十五盒，一共多少只？这是有乘法的一个计算，每盒是指一盒的意思，一盒有十只，你有二十五个，十只就是二十五乘十， 后面两个一模一样。接下来看第三题。第三题说有二十四盒牛奶，有二百三十个小朋友， 那要想是每人分一盒牛奶买十箱够不够？买十箱，一箱二十四盒，那十箱就是二百四十盒，大于二百三够的。 第二、第四个题的两个小题也是一样的，问，买儿童票，买成人票，那你就对应的儿童票乘儿童票的十，成人票乘成人票的二十就可以了。重点来看一下二十六页的最后一个拓展提升， 说学校买了十套单人课桌椅，十套单人课桌椅的意思是十张桌子配十张椅子，课桌每张六十五元桌，椅子每把二十元，问你一共用去多少钱？两种算法，两种思路。第一种就是 你把椅子的桌子的钱算出来，把椅子钱算出来在一块加。第二种思路是，我算一下，一套桌加椅是八十五，六十五加二十，二十八十五元买了十套，所以在乘十就可以了，两种都可以啊。好，接下来看二十七页。二十七页前面的我们来自己对答案。 乘法和加法混合运算，先算乘法，后算加法，运算顺序要搞清楚。接下来第二题，跟上一讲的那个题很像，问你二千两千四百元够吗？那你就算一下，五十八元，一个篮球买三十六个，一共是两千零八十八元， 他比两千四要小，是够用的。然后接下来看一下第三小，呃，第这个第三题，他就说的是一共是四十袋，随机抽了四袋，重量分别是这四个数， 那这四个数你发现他都四舍五入以后，都很接近。一个二十千克，那他问的是一共大约，他问的是一个大约的数，所以我们把 每一袋的千重量呢，都可以看成是二十千克，那四十乘二十就是八百千克了。然后下面呢，他也是问你大约有多少个字，没问你准确的。所以呢，二十一行可以近似看成二十行，二十八个字可以近似看成三十个字，所以这样一页大概就有六百个字了。注意，他问的是大约，没问你准确的。 好，接下来拓展提升，跟之前的这个土豆的这个题很像啊，他有六十筐， 抽了五筐的重量如下，那你发现四十九、五十三、四十八、五十一、六四十九，他很接近于一个整时数五十千克，那我们就把每一筐看成五十千克，那用六十乘五十千克，结果等于三千千克就可以了，他们的是大约啊， 这是二十七页的。最后我们来看一下二十八页的前面的题，也是自己对答案，看第三题，第三题让你把你算的每一步代表什么意思，哎，写出来。 这个地方十四代表的意思是每支钢笔十四元，买了一根的话就是十四，这一行是一根，代表十四元，那这个二百八。注意，这个地方虽然没有零，但是二在百位上，八在十位上，代表这是二百八，它表示的是我买了几根呢。哎，是买了二十根钱，钢笔付的是二百八十元， 最后这个二百九十四是你买二十一根的总钱数，把它俩加起来就可以了。然后接下来看第四题， 注意他们的数量关系。二十二组，每组织数十四颗，一组是十四颗，那十二组就是十二个。十四 二班呢，分成了十二组，每组织数十三颗，一组是十三颗，有十二组，所以十二乘四十三就可以了。他问的是两个班分别，所以你把一班二班分别算出来写答句就可以了啊。 然后看二十八页的拓展应用。嗯，某超市呢，某天啊，某一天呢，卖出二十一箱牛奶，每箱呢是十二瓶，每箱牛奶售价是四十二元。问你这一天卖牛奶的收入是多少钱？他问的是这一天的收入 跟你有几瓶。哎，没有任何关系，所以这个条件是用来迷惑你的。那你卖了二十一箱，每箱卖的是四十二元，那卖多少钱呢？那就用你的箱数乘上你每箱的售价就可以了，用二十一乘四十二，结果等于是八百八十二元就可以了。 这个题的关键就是排除掉这个没有用的信息。好，这是二十八页最后的题。

看一下三下列人测第二十九和三十这两页的课时作业。首先看第一题直接写得数，对下答案和第二题列数式计算。第三题这个学以制用，这一块要注意，首先你在旁边列数式，然后一边给你画了个图，表示什么意思呢？ 这个长方形的长是五十六，这节宽是二十，所以这块的面积就是长乘宽五十六乘二十。而下面这个小长方形长还是五十六，宽是九，所以它的面积是五十六乘九，那这两部分合起来其实就是五十六乘二九的乘积了。 然后第四题问你最少用多少钱，最多用多少钱，都是买二十八本，选择其中一种买那单价最少的，用钱就最多了。 然后接下来看突然提升这个地方可以有两种做法。第一种呢，他问的是一共少收入多少钱，就是按九十九卖和按八十八卖的差价是多少。 那可以先把按九十九卖的话，总价是三千一百六十八，按八十八卖的话是两千八百一十六，两个一减就知道少收入多少钱。那第二种方法，我算出一箱少收入的是十一元，卖了三十一乘三十二元。 接下来我们来看一下三十页的这一课时作业前面对答案啊。然后从第三题开始，他让你找规律， 那么每箱牛奶有十二盒，两箱就是二乘十，二十箱就是十乘十二。接着往下去称称，你就发现这个地方二两箱变成十箱，给他扩大五倍了，那么你的结果也扩大了五倍， 二到二十扩大了十倍，那么你的乘积也扩大了十倍。那我们的规律就是一个乘数不变，另外一个乘数扩大到原来几倍，那么乘积也扩大到原来的几倍。 好，第四题，第四题说香蕉的质量是梨的十五倍，香蕉是梨的十五倍，而梨是四十八千克，所以香蕉的重量就是四十八乘十五。 说一头奶牛一天可产奶二十九千克，十六头奶牛一天能一共能产奶四百八十千克吗？这个他只问你能不能相当于比大小，所以我们可以进行计算，二十九千克可以计算成三十千克，那么十六头牛大概一天就是三十千克，乘起来是刚好是四百八十， 那就说明我是把二十九扩大变成三十了，也就是说我实际上这个乘积肯定比四百八十要小，所以呢，是不能的。 再来看这个三十题，说小雨离家九百家，离学校九百米，他步行去学校，每分钟走六十五米，走了十二分钟，一分钟走六十五米，走了十二分钟，走多远呢？那就是六十五乘十二， 这是他走的距离，问你距离学校还有多远，能用总距离减去你走的，剩下的就是你距离学校距离。在这块我们要突然一个东西，突然一个公式，每分钟走多少米？我们把这个量叫做速度十二分钟，哎，这是时间， 那么用速度乘上时间等于的就是路程。我们在小学阶段呢，专门有一类应用题，叫行程问题，就是来算速度、时间、路程之间的关系的。好，这是三十二十九页，这两页的。

好，同学们，今天这节课呢，我们一起来学习，总量等于分量加分量。 好，我们来看第三，中国科学院紫金山天文台某个星期六和星期日接待的人数。好，参观人数如下表，我们来看看这张表，这张表的时间分为星期六和星期日。好， 他们接待的人数统计分为上午和下午。好，每一天都分为上午和下午。好，接待的人群呢？好，分为中小学生和成人。好，人数也告诉我们了。好，那现在他问你能提出哪些用加法计算的问题？ 好，想一下，要用加法来解决这道题，那是不是要把两个数或者多个数他们的这个总和计算出来，对不对？好，那比如说星期六上午一共有多少人参观，对吧？那要解决这个问题， 我们是不是把上午的中小学生人数和成人的人数两个加起来，对不对？还有呢，星期六参观的中小学生一共有多少人？星期六，他说的是中小学生这部分人群，对不对？好，那星期六参观的人数我们分为上午统计和下午统计的，对不对？好，那是不是用 上午的人数和下午的人数两个加起来，对吧？好，星期日一共有多少人参观？那星期日。好，我们上午是不是中小学生有一部分人，成人有一部分人，下午一样的中小学生有一部分人，成人也有一部分人，那是不是四个量？把， 把这四个量给什么加起来，对不对？好，就能够求出星期日的总共的参观人数了，对不对？好， 我们来看一下。第一要求，星期六上午一共有多少人参观，应该怎么解答？好，你看，求星期六，首先搞清楚时间，而且他是上午，对吧？好，我们看看这张表，星期六的上午有哪些人啊？有九十四个中小学生，还有一百零一个成人，对不对？好，那如果 我把这两部分用一条线段分别表示出来，就可以像这个图这样子表示，你看，先写上你表示的是什么量，然后在后面换一条线段，看到没有？这条线段，我们把它表示的数量给写出来，九十四人看到没？好，这是一个好，同样成人也给他写清楚， 那你画这条线段一百零一人的时候，注意，是不是因为一百一百零一比九十四要大，对不对？在同一道题里中，里面，你总不能说上面这条线段表示九十四，你下面你画一条比九十四这条线段还短的线段来表示一百零一吧，那是不符合逻辑啊，对不对？好，所以你画这个一百零一人，一定要 他的这条线段一定要比九十四人的这条线的要长，你看到没有？是不是长一点？是不是长了这么一点点，对吧？好，所以你要注意啊，在同一道题里面，你去画线段图的时候，你再画这两个量或者多个量的时候，他们左边的这个端点一定要对齐，左边的端点要对齐，那右边呢？啊，你不管对不对齐，但是 你的这条线段的总长度啊，每条线段的长度，它表示的这个量，如果他在这道题里面，他表示的量要多一点，那你这个线段就要画长一点， 就是一百零一的这条线段要比九十四的这条线段要长，听清楚了吗？好，还要把问题给他表示出来，看到没有？好，那这个时候他要求的是星期六的上午参观的人数，对吧？所以你一个大括号括起来，表示的求的是什么？他们上午参观的人数？好，打个问号写成单位，看到没？好，这是我们在画图的时候，我们可以用线段图来解决， 来分析，是吧？线段图来分析好，接下来我们来看好，你。除了把线段图画出来以后好去分析，还可以怎么做呢？我们是不是可以写数量关系式，对吧？把它们数量关系式写出来，你看好， 那星期六上午参观的人数是分为两个部分，一个部分是中小学生，另外一个部分是成人，对不对？所以我们只需要把中小学生和成人的人数怎么样加起来，对吧？好，所以星期六上午参观的人数等于什么？中小学生的人数加成人的人数。好，你这两种分析的方式啊，不管你怎么做好，我们最后是不是都是求的是这两部分量的总和呀？好，所以 这里我们用什么法来做呢？用加法对吧？好，就用九十四加一百零一。好，结果等于多少呢？好，对，一百九十五，单位是人。好，星期六上午哈上午参观的人数，他，我们看做总量， 中小学生的人数和成人的人数看做他的分量，这是星期六上午参 观的人数，也看做分量， 因此我们可以把总量和分量的关系是不是表示出来啊？是不是？好， 我们把这两部分，中小学生的人数和成人的人数看做分量，看到没有？也就是这两个加数，我们可以看做分量，看到没？好，那核呢？也就星期六上午参观的人数呢？我们看做总量。好， 第二题怎样解答？星期六参观的星期六啊，他不分上午和下午了，对不对？好，但是他说的是中小学生。好，那你看这个时候星期六参观的中小学生是不是分上午和下午的？你看上午有九十四，下午有七十二，对吧？好，那你要解决这道题，是不是就是求这两部分的总和对不对？好，那我们可以用数量关系式 先表示出来，星期六参观的中小学生人数等于什么？是不是上午参观的人数加下午参观的人数，对吧？所以你可以写上午 参观的人数加下午参观的人数，或者你讲清楚，你也是上午参观的中小学生人数 加下午参观的中小学生人数。 好，因此我们列出的算式是什么呢？上午参观的中小学人数是多少？我们看看是不是九十四。那下午参观的中小学人数呢？是七十二，对吧？所以我们用九十四加七十二，等于一百六十六人。好， 那在这道题中，如果把星期六参观的中小学人数看作总量，那组成的分量是什么？分别是什么？好，那根据我们上一道题目，知道这两个加数是不是可以看到分量啊？那同样好。

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二六苏教版三下数学期中必考十五大专项全部吃透，稳进班级前三。二六星苏教版三下数学期中必考十五大专项重点高频考点满分必刷专项。一、线段射线和直线 转向。二、用直尺和圆规画等长的线段转向三角的认识转向六角的度量及画角转向十年月日的秘密转向十三、两位数乘两位数的不进位比算转向十五，简单的周期有完整版。

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三零一下册小学生数学报单元试卷第一单元、第二单元答案与解析需要的一二三。

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现在讲的是第二单元必卷，我们来看填空题第一题，一个数 减去九十五等于四百一十七，一个数减去九十五，等于四百一十七，然后让我们去求这个数，也就是求被减数。那我们用四百一十七加上九十五，然后算一下，四百一十七加九十五， 七加五十二，写二进一，一加九，再加一写一进一，五百一十二。 我们来看下面七百三十比一个数多八十，那就用七百三十减这个数比谁多八十呢？那我们用七百三十减掉八十，等于六百五十。 什么数比三百二十八比三百二十八还要多，多就大，大就是多，多。一百五十七， 那这个数肯定是比三百二十八大的，所以用三百二十八加上一百五十七，七加八减一应该是四百八十五。 三百二十八比一百五十七大多少，嗯，那就三百二十八减一百五十七，大多少？我们算一下，三百二十八减一百五十七， 二减五不够，十二减五七，然后三借掉一，还剩一，一百七十一。下一题，嗯，加速加一个，加速等于七百八十一，用七百八十一减二百八十二， 一减二不够十，一减二等于九，八戒掉一，还剩七十七，减八得九，七戒掉一，还剩六，六减二等于四，这个填四百九十九。 下一题，被减数减，减数等于叉，要去求被减数，用四百一十二加上五百三十六，要让减数加上叉，就能求被减数。二加六等于八，一加三等于四，四加五等于九，所以这边填九百四十八。 好，这题是减数，不知道我们用被减数减去叉，五百六十九减四百八十二， 九减二等于七，六减八不够十六减八等于八等于八十七， 加数加加数等于和，要去求这个加数，我们用五百三十七减去二百一十九，七减九不够，十七减九等于八，三减掉一还剩二，二减一得一，五减二等于三，三百一十八。 第三题已知五角星减三角形是等于圈圈，如果三角形加圈圈等于三百六十八，那也就是说，嗯，减数加上这个叉等于三百六十八， 他加上他其实就是五角星，那五角星就是三百六十八，然后三百六十八五角星，五角星三百六十八，三百六十八加七十五，那我们算一下，三百六十八加七十五， 八加五十三进一，六加七等于十三，再加一十四，进一等于四百四十三。 好，下面五五角星还是三百六十八减五十九，三百六十八减五十九，八减九不够，十八减九等于九，六戒掉五还剩六，戒掉一还剩五减五等于零，然后前面是三等于三百零九。 好，我们再来看第四题。 第四题， 食堂运进面粉八十二千克，比运进的玉米玉米粉多十八，也就是八十二减多少等于十八。 然后让我们去求这个面粉，那我们就用八十二减去多的部分，这样我们就能算出玉米粉是六十四千克， 运进的大米质量是米粉的八倍，玉米粉我们已经算出来六十四六十四的八倍，那么就得就乘六十四乘以八，那我们就可以求出大米的质量，大米的质量六十四乘以八， 四八，三十二，斜二进三六八，四十八，四十八加三，一减应该是五百一十二， 也就是大米的质量是五百一十二千克，现在他让我们去求面粉，面粉是八十二，玉米粉前面呢已经算出来玉米粉是六十四，然后我们加一加等于一百四十六千克， 然后他让我们去求大米，大米这边我们也算过了，大米是五百一十二千克。 好，我们来看一下第五题。三年级一般女生有二十二人，男生人数比女生的两倍少，右边是少十八人， 男生有多少人少十八。那我们先算一下两倍是多少？二十二乘以二之后少十八，那么就减十八， 算下等于四十四，减十八就等于二十六。男生是二十六人，一共有多少人？男生二十六，女生是二十二，两个相加等于四十八单位人。 下面第六题，实验室，呃，食品检验是要对一些奶粉进行质量检验，已经检验了十八天，每天检验八个批次的奶粉，还剩二十六个批次没有检验。 食品检验是一共要对多少批次的奶粉进行质量检验，数量关系，一共要检验的奶粉批次等于，嗯，已经检验的，就前面已经检验的奶粉加上还剩 加上还没有检验的奶粉批次就是还剩二十六个。那我们可以写一共要检验的奶粉批次个数等于已经检验的 奶粉批次 批次个数 加上还还没有或者还剩还没有检验 奶粉 p 值个数。 其中什么是已知的？嗯，其中就是 这边还剩二十六个是一只的，也就是还没有检验的批奶粉批次购数，我们把它写在这是一只的， 所以要先求出已经就是这边已经检验的已经检验的奶粉批次购数，把这个写在这，那这个怎么算？算的话，你看他每天检验八个，然后已经检验了十八天，所以用八乘以十八 一百四十四单位个，然后再算出一共要检验的奶粉批次个数列十为一百四十四，加上剩下的二十六，等于一百七十，单位应该是个。好。下面第七题 再来看，下面李叔叔有三十八枚抗战纪念抗战胜利八十周年纪念币，王叔叔比李叔叔多十六。 嗯，那我们可以算一下王叔叔，王叔叔的话，他比李叔叔三十八还要多十，那就加十六，算出来是五十四枚。然后现在他让我们算的是他俩一共一共，那我们再用李叔叔加上王叔叔的五十四，算出来等于九十二，单位是枚。 下面第第八题，一本故事书有二百八十四页，欢欢从第一页开始看，第一天看了六十七页，第二天比第一天多看了二十五页。第二天看了多少？第一天是六十七，比六十七还要多二十五，那我们就用六十七加二十五， 嗯，九十二页，也就是第二天看了九十二页。如果欢欢三天想把这本书看完，那么他第三天需要看几页？那我们先算一下，第一天看了六十七，第二天看了九十，已经看了多少？已看，已看的是 一百五十九页，那么还有多少页没有看，就全部放在第三天看。那第三天要看多少页？这本书总共是二百八十四页，减去已看的，然后就是第三天要看的， 或者用二百八十四减去第一天看的，减去第二天看的也能够算出来，我们先算一下，二百八十四减一百五十九，五八借掉一，还剩七七减五等于二，一百二十五。然后我们再分布算一下， 二百八十四减六 十七，二百一十七再减九，双， 七减二是五，一减九不够，十一减九等于二，嗯，等于一百二十五，单位是一，两个答案都一样。好，我们再来看第九题。 第九题，这件衬衫呢，是一百三十元，男衬衫一百三十元，女士衬衫是一百四十八元， 鞋，呃，鞋子是八十五，帽子十六，这个鞋子是一百零八，帽子二十四。妈妈买一件衣服和一双鞋子最多最多。我们要挑贵的衣服，贵的是一百四十八，鞋子贵的最贵的是一百零八，那么相加算一下，等于二百五十六元。 最少我们要便宜的衣服，最便宜是一百三十，鞋子便宜的是八十五，像这样算出来是二百一十五。单位，元。 下面小优要买三顶帽子，付出一百元，最多能找多少钱？最多，那么要买便宜的三顶，便宜的是十六元，一顶十六乘以三。好，我们算一百减四十八，所以能找最多能找五十二元， 那最少走多少？那我们要买贵的最少走，我们用一百减，贵的是二十四，嗯，三底，那就用二十四乘以三，用一百减七双，所以最少能走二十八元。 下面第十题，女装店有一件大衣在在店庆促销活动中降价了七十五元，活动结束后又涨价五十四元，这时售价为八百零九元。这件大衣原价是多少钱？ 好，嗯，那我们用逆向思维，逆过来去思考，嗯，他涨价了，五十四元，是售价一八百零九，那我们涨价，那我们就把它还回，还降去掉， 然后这个当时他降了七十五，那我们就再加回去，这样就可以求出原价算一下等于七百五十五，再加七十五，七百五十五，再加七十五 等于八百三十元。好，还，还可以怎么思考呢？这件大衣原价多少我们可以不知道，我们先写用方框表示降价七十五，那就减七十五，然后呢又涨价五十四， 嗯，这时数一下是八百零九。好，那我们在算的时候，先算他们俩，他加了，他减掉，他等于多少呢？那我们就可以思考一下，什么数加五十四等于八百零九，所以八百零九减五十四 加五十四，我们算出来是七百五十五。好，然后把七百五十五写在这里，然后我们就想什么数减七十五等于七百五十五呢？然后七百五十五加七十五，也能够算出来是八百三十，单位应该是圆。 下面第十一题，在一道减法算式中，被减数，减数和差存在下面的关系，被减数加，减数加差等于一百五十八， 那我们要知道的是什么？就是减数加上差应该是被减数，那我们可以知道两个被减数是一百五十八，用一百五十八除以二算出来，被减数是等于七十九，七十九，被减数是七十九， 好，再来看上面被减数是七十九，然后叉减叉比减数还多四十一，叉减减数等于四十一嘛， 然后他让我们去求这道算式，好，那我们可以先画个图，这是叉叉呢，他比减数还要多四十一， 这边是多了四十一，然后 x 加上减数的和。我们刚刚已经求出来了，就一百五十八除以二等于七十九。为什么？是因为减数加上 x 的 和，他就是被减数， 所以两倍的两个被减数的一百二十八，所以被减数就是一百五十八除以二等于七十九。哦，这两个和是七十九，然后 x， 呃， 我们可以去求差，去求差怎么办？我们把七七十九这个地方补上四十一，这样的话就相当于两倍的差，我们再除以二 等于一百二十除以二，那我们算出来差呢？是六十，差是六十，然后再去全减数，六十减四十一，因为减数比差是少四十一的差是比减数多四十一的等于十九， 我们算出减数是十九，那这个式子我们可以怎么写？就是七十九减去减数，十九等于六十，写在那个刚刚那个上面。 好，我们再来看这个第十二题。 假设原有一克、两克、五克、七克的砝码各一个，丢掉一个砝码后，再也无法称一次，称出八克的质量，丢掉的是几克的砝码，再也无法假设丢掉的是一，二加五 得七，二加二加七是九，五加五加七也是是十二，称不出八克，所以这边应该是一好。如果你不太确定，那我们可以假设丢掉的是二， 丢掉的是二，我们来看一看，丢掉的是二的话，那你看一跟七，他是可以合成八的好，所以这个地方不是二。那如果是丢掉的五，我们看能不能合出一个八，这边一跟七还是合成八 好，所以也不是五。如果是七丢掉，七丢掉，你看一加二等于三，三加五还是八，所以我们可以就是通过排除法一个一个的排除，我们排出来丢掉的应该是一克，因为你没有一的话，你剩下的三个数怎么合都合不成一个八克。 下面第一题选择题下面算是错误的。他加上他等于五角星加数，加，加数等于和，那这个和减去一个加数等于另外一个加数，这是对的。这个是一个加数，跟加数颠倒位置， 嗯，还是成立的对的好，这个是加数，减去和不行，错误。 c。 再来看 d， d 的 话是和减一个加数等于另一个加数，这也是对的，所以这题错的应该是选 c。 加数不能减和啊， 加速减和的话是不够减的。好，下面第二题下面个题能用加法计算的。我们先来看文具店购进一批练习本，卖出，呃，卖了七三百七十本，还剩下，呃，六百三十本，一共各进这个用剩下的加上卖出的 这个，我们确实是用加法，所以这题应该是选 a。 那 我们再来看 b。 图书馆上午借出二百一十本，下午借出一百三十本，下午比上午少借多少？少的话呢，就用多的，减少的用二百一十减一百八十，这个是减法，所以不能选 b。 c。 某小学有学生八百四十三人，男生是一四百一十八，女生有多少人女生，那我们用总人数减去男生，剩下的就是女生， 这是减法。 d。 滑雪场全天一共卖出一百四十五张门票，其中上午卖出八十六张，下午卖多少？那我们一天一共是一百四十五，减去上午卖的，剩下的就是下午的，所以这个也是减法。这题应该是选加法的，只有选 a。 下面我们来看第三题。小飞在计算八百一十二减三百六十的时候，把三百六十超成了三百九十，得到的算式是四百二十二，那我们就将错就错一个数，减三百九十，得到的是四百二十二，那我们把正确的被减数算出来。 好，要想得到正确的结果，除了可以重新列数式计算外，还可以用下面的算式计算。 那我们他本来是减三百，本来应该是减三百六十，呃，现在他是减的三百九十，那就是多减了多减了三十多减了三十，那么把这个三十加上去就可以，因为你这个结果，他， 呃本身不应该是四百二十二，所以今天还是选 c。 如果你再减三十的话，它的结果更小，减三百六十，它减超成了，减三百九十，就是多减了。本来减三百六十它，它又减了三十， 它又减了三十，所以这个结果要加上加上三十。第四题， 某商某家电商场购进的电脑比电视机多四十七台，后来又购进了六十二台电视机和三十五台电脑，第一次电脑是比电视多四十七，然后第二次电视机比电脑多了。好，那我们来看第二次啊，就是这一次 电视比电脑多多少？六十二减三十五，多了二十七台，那我们会发现 是四十七比二十七更多一点，所以最后还是电脑多一点。电脑多那多多少？那就看四十七比二十七多多少，四十七比二十七多多少呢？多二十台，所以就是多二十台。选 b。 好， 我们来看第五题， 芳芳在解答，一条裤子四十八元，买一套衣服要多少元？列式为四十八加上四十八乘以三，四十八这个地方我们知道的是裤子， 那这个地方为什么要乘以三呢？说明这个是外上衣，上衣说明乘三，说明是裤子的三倍。好，那我们就看一下，选一个是上衣是裤子的三倍的，上衣是裤子多三倍，所以就应该是选 c。 选 c 啊，如果你选 a 的 话，比裤子贵三元，那就是四十八加四十八加三了。 如果你裤子的价格是上衣的三倍，那这个要去求上衣，就是四十八除以三了就是四十八，这是裤子加上上衣了， c 是 对的。 d 一 条裤子的价格比上衣贵，那这个上衣多少呢？四十八减三了， 这是上衣，然后再加裤子，所以这题应该是选 c 啊。第六题，李老师买了十六桶羽毛球，买的乒乓球比羽毛球少少八桶，那羽毛球我们可以算一下，十六减八 等于八桶，乒乓球是八桶，每桶乒乓球是四十个，我们可以求出乒乓球有多少个。四十乘以八，三百二十个，一共买了多少个羽毛球不好算，为什么？因为每桶羽毛球有多少个？不知道 b 一 共有多少，买了多少个乒乓球，我们已经算出来是三百二十克。选 b， c 买的羽毛球比乒乓球多多少个羽毛球算不出来，所以不行。买的羽毛球比乒乓球少多少个？羽毛球算不出来，所以排掉。好，我们再来看下面第七题，小明在计算 一个数减六十五的时候，看成了这个数加六十五，这样计算的结果比正确的结果怎么样？本来应该减，他算成了加。 那这个题目我们可以画一个图啊，假设这个图表示这个方框，这个数，他本来应该是去掉六十五的，这样把它去掉，就这个剩下的，但是他现在呢，不仅不去掉，然后呢，他又加了一个六十五，所以他 比正确的结果应该是多了两个六十五，就是六十五乘以二，应该是多了大了一百三十，这应该选 d。 如果你不确定这一题，你也可以 假设这个数是六十五，六十五减六十五，这边应该是零，但是他看成了六十五加六十五，所以他算成了一百三十。一百三十比零多多少多一百三十，这样也可以用一个数代入也可以。做好，我们再来看第四题，看图列式计算， 乐乐的体重是四十七千克，丽丽的体重呢？是，呃，比乐乐应该是轻十四。那要去求一共有多少，我们先算丽丽四十七减十四，这是丽丽的体重，然后这边括号表示一共的，然后我们再加上乐乐的， 或者乐乐写在前面，四十七写在前面也可以。好，然后算一下，算一下这个，这边呢，应该是三十三，三十三加四十七，呃，等于 八十，单位应该是千克。好，下一题，杨树三十一棵松树呢？ 是杨树，你看，因为他这边画了三个格子，应该是松树的，松树是杨树的三倍，那我们可以先算松树，松树应该三十一乘三，然后这边有个大括号，就是表示松树和杨树一共的，再加一个三十一，等于九十三，再加三十一，所以呢，应该是等于一百二十四。 答案应该是客。好，我们再来看第五题，解决问题。问题，某商场呃举办迎五一活动，所有的冰箱每台呢优惠六百八十元， 原价是五千五百九十九元，优惠那就是少六百八十，单价买四千元，再减三百二十，你要以买下面这款拼包只需付多少钱，那用五百五千五百九十九，优惠六百八，然后去减五千五百九十九，减六百八十，算一下 等于四千九百一十九，单位元四千九百一十九，已经满四千了，所以还要再减四千九百一十九，大于四千，所以咱们用四千九百一十九，要减去三百二十 四九幺九，减去三百二十，然后算一下九 九，借掉一十八八，减三等于五，所以应该是四千五百九十九，单位应该是元，然后打一下，打你阿姨，买下面这款冰箱只需付四千五百九十九元。好，我们再来看一下右边 右边。第二题，结合国庆中秋主题，南京博物馆开展珍贵文物特展活动。 十月一日上午有九百八十七人参观，中午有四百二十人是来是离开了啊，下午呢，又来了三百四十人来参观，这一天一共有多少人来参观，参观的话呢，就是这个和这个条件，这个是干扰条件。参观呢，就 上午来的，加上下午来的三百四十六，好，算一下，九百八十七，加上三百四十六， 等于一千三百三十三，单位应该是人，然后答一下，好，下面第三题。端午节是我国的传统节日， 吃粽子和赛龙舟呢，是端午节的习俗，阳光社区准备包一些粽子送给敬老院，张阿姨包了七十七个粽子，李阿姨包的粽子数量是张阿姨包的三倍，那李阿姨的我们就是十七乘以三。 下面王阿姨再包七个，就和张阿姨包的一样多。这句话的关键是什么？王阿姨是比你阿姨少七个，因为他只有再加再加上七个才能和他一样多，所以要去求王阿姨包的。我们用十七乘以三先算出张阿姨包的，然后减十七，减去七就可以 等于五十一，然后减七算一下等于四十四单位个，然后打一下王阿姨包了四十四个粽子。 好，我们再来看第四题。淮阳饭店哦，买了一些一批蔬菜，其中黄瓜有六十五千克，番茄比黄瓜少十五千克。那我们可以求出番茄是六十五减十五等于五十千克。 好，继续。青菜的质千克数是番茄的三倍，番茄已经算出来了，那么五十乘以三，我们可以求出青菜的千克数。他让我们先提出一个两步计算的问题再解答。那我们可以呃问青菜有多少千克， 青菜有多少千克？因为提到这个问题，我们正好是两步。第一步，先算这个番茄，六十五减十五等于五十千克，番茄算好了，再用五十乘以番茄的三倍乘以三等于一百五十，单位应该是千克。 好，也可以用六综合列式，六十五乘以十五，算好了之后又乘以三，要加括号，因为你不加括号的话就先算成了，这样的话也能算出来是一百五十千克。好，我们再看第五题。 某服装店购进的十六套儿童汉服，购进的成人汉服是儿童的汉服的四倍， 这个儿童已经知道这十六，那成人汉服我们可以画一下，是儿童汉服的四倍，那我们就画四个格子，一个，两个，三个，四个。成人汉服和儿童服一共隔顶多少套？那我们用一个大括号加一个问号就可以了， 单位是套，先画出表示，先画图表示条件和问题，再计算。这个儿童汉服呢？这个一份表示十六套，写一下。那这题我们要先去求成人汉服，成人汉服是儿童的四倍， 那么要十六乘以四，然后再加上儿童的。好，算一下，等于六十四加十六算一下总共是八十，单位十套，然后答一下。答，成人汉服和儿童汉服一共购进了八十套。下面我们来看右边， 右边第六题，下面是丁丁根据线段图解决文买文创用品一共花了多少元问题的解答过程。青铜彩，呃，青铜华彩，文物书签二十三十五元，镜盒两尊值一吨四十 是他的几倍呢？一倍，两倍，三倍，四倍，四倍，少十二元，然后这边大过的意思表示一共花了多少钱？你认为丁丁的解答过程正确吗？他是用三十五减十二，不对， 这个你如果你认为解答过程正确，请说明理由。如果你解答行不正确，那你要写图正确的，那这个地方应该是先用三十五乘以四是四倍，一倍，两倍，三倍，四倍，少十啊，那么用先算四倍多少，然后再减十 啊，这个是单独的算，这个进了进后两尊的这个价格。好，我们算一下，四五二十等于一百四十，减十等于一百二十八，单位应该是圆好，算好了之后呢，再用一百二十八，就是这个加上这个青铜华彩的， 这样就能算出一共的等于一百六十三单位一个元，然后再打一下，打一共花了一百六十三元。好，我们再看一下第六题拓展题，呦， 乐乐。在计算两个数相加的时候，把个位的把加数个位上的七写成了一，七写成了一，七，写成了一的话，那就是少加了，少加了六， 呃，把另一个加数百位上的二错写成了三，那就是多算了一百。为什么是一百？ 呃，因为他是百位，百位两百，他写成了三百，所以就是多了一百， 所得的和是两千零二十六。那正确的结果，那我们用两千零二十六多算了一百，那我们就把一百减掉，然后少加了六，那我们就把这个六加上去就可以。然后算一下是等于一千九百二十六，然后再加六等于一千九百三十二 幺九三二。哦，幺九三二。 下面第二题，科技社团第一小组和第二小组的同学去商场购买价品价格一样的机器人模型，回来后将这些模型平均分成三份。 平均分成三份，呃，分给三个小组的同学，分完后三，第三组同学应付三百六十元。在买模型的时候，第一小组和第二小组的同学分别付了多少钱？第一个小组买了九个机器人模型，第二小组买了六个人， 嗯，你看他是两个小组去买的，买了之后呢，平均分的三份，那就九加六。我们先算一下，总共买了十五个机器人，平均分到十五除以三，每个人应该是得五个机器人模型。 呃，分完后，第三小组的同学应该负三百六十元，那我们就算三百六十除以五。 因为第三小小组同学他是付五个机器人模型的钱，我算出来一个机器人模型是七十二元， 他说第一小组和第二小组同学分别付了多少？同学，嗯，分别付了多少钱？第一小组是买了九个机器人，他只他是多买了四个。多买了四个， 那他第一小组应该是得到多少钱？一个机器人是七十二，那七十二乘以四，他应该是得到二百八十八元，这是第一小组的。然后第二小组的 我们可以直接用三百六十减二百八十八，因为第三小组总共付了三百六十的，剩下的就是给第二组的三百六十减二百八十八、 七十二元。还有一种方法。还有一种方法是什么呢？你看第二小组买了六个机器人，他应该只要付五个人的，但是他现在多付了一个，一个是多少钱？一个是七十二， 那么七十二乘以一，所以就是付七十二，所以付给第二组，付给分第二组的同学， 呃，不对，这个是求的。第二、第二小组同学分别付了多少钱？分别付了多少钱？那这个还不能这样做，把这个杠掉，这个也杠掉，分别付了多少钱？我刚刚这个算的是第一小组， 就是第三小组同学应该给第二小给第一小组多少钱？第一小组他是买了九个，直接用九十。呃，那就直接用七十二乘以九就好了。 他付了七十二乘以九二九十八进七九六十三。第一小组付了六百四十八单位元，然后再去求第二小组。第二小组你看啊， 他是七十二乘以六就好了，因为他买了六个 g 十二六六 g 四十二，那第二小组应该是付了四百三十二元， 我刚刚这个算的是，呃，第三小组应该给第一小组多少钱？给第二小组多少钱？咱们问的是分别付了多少钱啊？好，下面。

我们来看一下三下练册，十八十九页练习二得第二课时的作业。先看第一题，口算题，自己去口算一下，我们从第二题开始。第二题呢，让你填大于号或者小于号这个地方来比一下。首先他给的这个呢，都是加法，并且用整号连接起来的， 那左边是三角形，加三百一十二，右边是五角星，加二百九十八，三百一十二是比较大的，二百九十八是比较小的。要想相等的话，那说明这个三角形的数呢，肯定要比五角星要小一些，所以填的是小于号。第二题给的是减法， 那减去三百一十二，减去二百九十八，这个减的数比较大一些，而这个比较小，说明五角星也偏小一点， 这样的话这个三角形是大于五角形的。第三题验算这个很简单，看第四题，第四题主要是理清楚这三个颜色有什么关系。说红气球有八十个，然后说绿的比红的少二十个，画一样长，后面少的部分画虚线啊。 然后说黄的呢，是红的的两倍，还多五十个，画好两倍，再多五十个。第一题问你红和绿一共有多少个？红有八十个，那绿气球要少二十个，所以绿就是八十减二十。 第二题问你黄球有多少个，那黄的就是二倍，所以先乘二，再加五十就可以了。看第五题，说有二十五个红色的餐盘，蓝色是红色的两倍， 白色餐盘再放六个，就和蓝色一样多了。像这种他有很多个不同的颜色，或者说有好几种不同的东西要去对比。数量关系的话，我们一般就是画线段图好解决一些，那我们先画这个红色，有二十五个， 蓝色呢，是他的二倍，所以画两份白色呢，比这个蓝色相当于少几个呢？少六个。所以呢，他问你白色有多少个，白色就是蓝色的 少六个，蓝色呢，是红色的二倍，所以先用二十五乘二算出来，蓝色的再少六减六就可以了。 然后再来看第六题，他是足球和篮球也是两个，去比较它的数量关系。我们来画线段图，一共有八十八个，拿走二十二个篮球后，剩下的一样多了， 那是说明篮球是比较多的，原来足球比较少，那多多少个呢？拿走二十二个就一样了，所以多的是二十二个，一共是八十八个。根据这个图，我们就可以算出原来篮球和足球各有多少个了。 看第七题，第七题呢，他没有对比关系，他就是这样，批水果先运给门店十二箱，又进货十五箱，问你此时仓库有五十箱，问原来有多少，这其实是什么呢？这其实是一个还原问题， 哎，就说你要倒推回来，原来有多少个呢？那我们可以不画线段图了，画个什么呢？画个类似于火车这样的图， 你先画个框，表示原来有多少个不知道，但是你知道接下来你要运走十二箱就减十二，然后下一步呢，你又要进回来十五箱，就加十五，最后呢，导致你有五十箱，然后你一步一步往回倒着推去算就可以了，所以相当于还原问题啊。 第八题，他让你选择一个条件，写在横线上并解答，其实这三个条件都可以选， 你选哪一个？都可以选一，哎，就是按第一种算，选二就按第二种选三种，这三个都写出来，可以对一下答案啊。第九题，让你选两个条件，提出一个两步计算的问题。那这两步计算，首先三年级创作了十八幅，四年级 比三年级多久？五年级比三年级的三倍少两幅。你说第二个和第三个都提到什么？都提到三年级了，所以一肯定是要选的，那就可以选一二，或者可以选一三。如果选一二的话， 那么问你四年级有多少个呢？这就需要一步就可以了。大家要求两步计算，那你就可以提问，三四年级一共是多少幅啊？这是选一和二，如果你选的是一和三的话，你就可以问什么呀？ 他说是三倍少两幅，三倍就得乘三少二，呃，少两幅就得减二，这本身就是两步了，所以我直接问五年级有多少幅就可以了。这是第九题。最后我们来看一下这个拓展提升， 说左边左边的交换左两边的数，使得两边的和相等就可以了，怎么样换呢？那按照我们的 思路，你上来以后肯定是先算一算，哎，左边算一下，这三个数的和是四十七，右边三个数的和是五十五，哎，确实不相等，确实不相等，怎么办呢？哎，你算一算，他左右两边差差多少个呀？差八个， 那我是不是把这八个都给他移走，把多的这八个都给他移走，就变相等了呢？那肯定不是，你把多的八个都给了他，那他不就多八了吗？哎，他就比他比你多了呀。 所以我们应该是把多的这一半就是，我虽然比你多八个，但是我只要把其中的四个挪给你，就相当于是画线段，哎，一个是这样，一个是这样， 这是多出来的部分，要想让两条线段变相同的话，我只需要把多出来的这一部分一半移给你，这样咱俩就变成一样多了，所以一半呢，就是四，我只要给他一个四就可以了。那怎么样能给他一个四呢？我这本身也没有四呀，你就发现十四比十要多一个四，所以他俩十和十四交换一下就可以了。 或者呢九和五交换一下也可以啊，这样做可以没问题，列算式，但是这个方法其实是比较麻烦的，还可以怎么去做呢？你要去观察，读完题以后你要仔细的观察，他给你画这个图， 你就发现左右两边都有谁呀？三十二，所以三十二肯定是不用动的，那就算十五、九和十四了。五九十十四，五是最小的，要想让左右两边相等的话，你最小的得配个什么呀？配个最大的，所以应该配几啊？配十四， 所以呢，你想到的是把十和十四交换一下位置，其实就可以了。所以说如果说你有这样的一个拓展思维啊你，你之前呢锻炼过这样这种拓展思维，那你直接看就能看出来。但是如果你没有 这种想法，你就只能是按部就班，看到几个数，你就想算一算，加一加，减一减，那你就只能看这种方法。如果说你注意观察这三个六个球 有什么样的关系，其实你一下就能知道了，我只要把十四和十交换一下位置就可以了。其实或者还可以把什么呀？九和五换一下也可以，因为你说了 大的要比小的吗？除了把十四移过来，你还可把五移过去啊？都可以，这是我们十八、十九两天的作业了。

那么拿到一道题目，我们要先通读全体，一个字一个字读。小云最近在看一所寓言， 那这句话没用，他已经看了五天。条件一，每天看二十四页。条件二， 还剩七十五页没有看。条件三，有三个条件有点多。他第六天应该从第几页开始看？第一个问题，这本书一共有多少页？第二个问题，如果他想 十天把这本书看完，接下去每天要看多少页？第三个问题，三个条件，三个问题。那我们一个一个来看，好看。第一个问题，他第六天应该从第几页开始看？ 第六天从第几页开始看，跟什么有关系？我要想一想，他前五天看了多少页？ 那他前五天看的页数好求吗？可以求，根据条件一，他已经看了五天，每天看二十四页。我们可以求出前五天看的页数是二十四乘五，等于一百二十页。 他前五天已经看了一百二十页。那第六天是从第一百二十页看起吗？ 不是，是从一百二十页的后面一页看起，那一百二十加一就是第六天从一百二十一页看起 好看。第二个问题，这本书一共有多少页？这个时候我们想一共， 一般求到这种一共的题目，我们就要想一想，总量是谁？ 分量又是谁？很明显这本书一共有多少页？我们想可以想到总量就是这本书一共的页数。 那分量是谁呢？他已经看了五天，每天看二十四页，还剩其数也没有看。分量是已经看的和还剩的。 那要求总量一共，我们只需要把两个分量加起来就行了。那两个分量分别是多少呢？ 看看已经看了多少页？这一题没有告诉我们，但是还剩多少页？条件三已经告诉我们了，是七十五页。 那我们首先就要把已经看的页数求出来，已经看的页数，条件一和条件二可以很轻松的知道，知道已经看的页数就是二十四乘五， 一百二十页，那一共是多少呢？二十四乘五，加上还剩的七十五页，就是一百九十五页。 那这一题比较有困难的是第三个问题，如果他想十天把这本书看完，十天看完， 然而我们已经看了五天， 十天看完，看了五天，还剩几天呢？十减五等于五天，还有五天可以看， 那剩下来的五天就要把剩下来的页数都看完，剩了多少页呢？还剩七十五页， 七十五页要用五天看完，那每天看二十五页， 那这一题我们就解决完了。他第六天是从我们的一百二十一页开始看 这本书呢，一共有一百九十五页，接下去每天要看二十五页。

hello， 大家好，今天我来给大家讲解一个小技巧，像这样用一副三角板分别画出七十五度、一百二十度的角以及十五度的角，我们有什么样的好办法可以快速又准确的画出来呢？ 首先我们先来看画七十五度和一百二十度的角，要用三角板上的角，画七十五度的角，我们可以将三角板上的两个角相拼，那就是三十度和四十五度的角相拼， 那孩子们在操作时很难把这个角画的很准确，因为他的顶点不够尖，那我们该怎么办呢？首先我们将三角板这个这个三十度的角和四十五度角拼好，拼好之后先描边， 对，只描边，不要画到顶点。还有个重要的地方就是要用铅笔挤进刚刚的缝隙里描出一个点来，这个点对我们后面很重要。好，接下来移开尺子，将我们刚刚描出来的这两条边 延长，延长之后啊，我们可以把多出来的部分擦掉，这样我们就画出了一个准确的角来。 那么怎么体现它是由三角板上的两个角拼成的呢？那我们刚刚找到的这个点就很重要，我们将这个点和我们的角的顶点相连 啊，我们在画的时候，为了准确，我们最好要比划一下，这样就把这两个角画出来了，接下来我们只要变上度数就可以了，这个角是三角摆上三十度的角，这个角是四十五度的角，他们两个合在一起就是七十五度的角， 你会画了吗？那十五度的角该怎么画呢？十五度的角那么不能由两个两个三角板上的角相拼而得成，我们要从三角板上的某一个角当中去掉一个角， 我们可以从六十度的角当中去掉一个四十五度的角，那我们来看十五度这样的角该怎么画？十五度这样的角我们可以先画出那个大角，用同样的办法先描边，描边之后 再延长好，这样我们就画出了这个较大的六十度的角。 接下来的接下来主要的就是要从这个六十度的角当中扣掉一个四十五度的角。那我们会发现尺子靠近过来的时候啊，很难和它的顶点重合，因为我们的尺子为了安全起见，它不会那么尖，我们的办法就是 把尺子稍微的离开脚尖一点点，然后呢我们这个尺子边一定要把这个角的这个边要覆盖住，哎，一定要把它覆盖住，这样呢先点一个点， 然后再用这个点去和这个角的顶点相连， 这样我们其实就已经画出了这个四十五度的角。那么为了表示出我们十五度怎么来的，我们得先标出这个角的度数，是三角摆上四十五度的角， 这个角呢是三角板上六十度的角，他们两个一剪，我们就得到了我们想要的十五度的角。这个小技巧可以给孩子看一看，对于孩子来说可以增加他的操作的简单度。好，谢谢大家。

那我们来先读题，一件衬衫 一百二十八元，比一条长裤便宜四十元，那这是两个条件，五一商场搞活动，一件外套优惠五十七元后，和长裤的价格同样多。那这件外套的原价是什么？ 做一道题目，我们可以从问题出发，也可以从条件出发。那这一题从问题出发，直接去问外套， 好像有点困难，那我们可以从条件出发想一想。从条件出发，一件衬衫 一百二十八元，比一条长裤便宜四十元，那我们很轻易的可以想到便宜啊， 它的另外一个符号就是减法，比一条长裤便宜四十元，比长裤便宜四十元，那当然是长裤减四十 元，那长裤减四十元等于谁呢？我们来看一看，比一条长裤便宜四十元，谁比长裤便宜四十元啊？一件衬衫哦，一件衬衫 一百二十八元，比一条长裤便宜四十元。那根据这一个数量关系是我们很容易的就可以求出，长裤是一百二十八加四十 等于一百六十八元。来，继续往下读，五一商场搞活动，一件外套优惠五十七元后，和长裤的价格同样多。那这个优惠这个字 就很奇特，根据优惠，我们可以很轻易的想到，他又是少五十七元，也就是减五十七元，那谁去减五十七元呢？外套优惠，那当然是一件外套 减五十七元，那等于谁呢？和长裤的价格同样多，等于长裤等于一条长裤的价格。长裤是多少呢？刚刚已经求出来了。一百六十八元， 那很容易就可以得到。外套是一百六十八加五十七，等于二百二十五元。这一题的答案是二百二十五元。

看一下三年级练册三十一和三十二页这两页的课时作业，嗯，计算题自己对答案就可以了啊。我们来看应用题，应用题里面第一个说有八十二个座位，一张音乐票的价格呢？是十五元，问收入能不能超过一千二百元， 那八十二个座位，一个座位卖十五元，八十二个座位就是八十二乘十五，是一千二百三，所以是超过了一千二百元。第二，小题的第一问， 二十四箱黄瓜，每箱十六千克，一共多少千克呢？那就是二十四乘十六，等于三百八十四千克，每箱黄瓜卖三十二元，注意是每箱卖三十二元，二十四箱，那一共就是二十四乘三十二，七百六十八元。看一下这个突然提升 说六百九十八人去参加，租了十六辆客车，每辆客车坐四十五个人，那十六辆客车如果每个人都有座位的话，只能坐七百二十人，但是呢， 他只有六百九十八人，所以这个地方呢，确定啊，是每个人都有座位的，因为你的座位比你的人数要多。这是三十一页的最后一道题， 然后来看三十二页末尾代零的前面的计算题，自己对答案。我们来还是看应用题，说三十八名同学呢，去 公园玩，每张门票二十块钱，那买门票就一共要花三十八乘二十十五箱矿泉水，每箱六桶，那一共就是十五乘六九十桶矿泉水，每桶注意看每桶售价十二元，那九十桶，那就九十乘十二，一千零八十元。 好，我们来看这个突然提升，说他计算一个两位数乘二十八，两位数乘二十八的时候呢？他把二十八抄错了。抄成谁了呀？抄成八了，八去乘上这个两位数，结果是二百九十六。问你正确的结果是多少？ 那要想算正确结果，我得知道这个两位数是多少。所以第一步用二百九十六去除以八，算出两位数是三十七。最后再算一下二十八乘三十七，结果是一千零三十六就可以了。

速教版二，六新三下数学年月日奥数思维拓展六大母子题练会领跑全班！速教版三下数学年月日奥数思维拓展六大母题重点考点，满分必刷！课内精选母题一，认识年月日母题二，认识计时法。奥数拓展母题计算经过的时间 奥数拓展母题二，推算星期几都是常考易错的考点和题型。奥数思维拓展母题四，年月日具体有完整版。

制作阅历表，一道综合性非常强的题目，考察的知识点很丰富，我们大练上是有出现过的，卷子上的探索题也有出现过，下面我们来看一下，他让我们补充日历表，然后求出就是星期几，然后找寻规律。那么首先来读题，二零二五年七月一日是什么？什么？什么这天是星期二。 ok， 现在是给到两个条件了，我们 求什么就要从条件里面去找，一开始不要让小朋友去找规律，一开始的话是要让他在已知的范围内去写，把所有的数字去写下来，写完以后再慢慢去找。那我们知道了，七月一号 是那个星期二，对吧？我们把这张日历表就可以写完了，一个一个往后洗，然后我们来看一下他求什么，这个月的最后一天是星期几。 ok， 那 没有问题，我们找到三十一号，三十一号他这边考察的一个知识点就是大月小月的一个天数，然后我们来看一下对应的三十一号就是星期四。 那么紧接着他讲六月的最后一天是星期几啊？六月的最后一天是在我们七月一号之前，对不对？之前的话就是星期一，我们来看一下，那我们就是左右相邻的日期是相差一天的，对吧？好， 建军节这天是星期几啊？这边又考到的一个知识点就是七月一号是什么节，八月一号是什么节？就是我们常见的一些重要节假日的一个记忆。建军节这天是在三十一号后面一天，这八一建军节，那就是星期五。 有这几个问题我们可以看出什么？第一个他的阅历每行是有七天的，他左右相邻的日期是相差一天，对吧？然后我们来看第四道题目，第四道题目他让你去选下面的一个方框，在表里面去框框的时候再去找到他的一个规律， 我们可以看一下，我们这边选择的是第二个，就是框五个数，然后我们去把它全部框好，然后把对应的数字写好，做一做一下那个计算，然后我们算出来的话，看看它都有什么规律啊？我们可以得出上下的话是相差相差七天相邻的，然后左右相邻的日期是相差一天的，那我们可以得出什么框出的几个数的和为中间数的五倍， 一个字母 a 来表示左右的话就是加减，上下的话也是加减左右加减一，上下加减七，最后得出五个 a， 是 不是那么就可以看出来是它的五倍，那这道题的话我们考察知识点，第一个月份天数的判断，大小月的判断，然后第二块的话重要节假日的一个记忆，日期和周期的推算， 日历数字的这些排列规律我们题目是不难的，但是我们一定要带着孩子去探求这里面的一些东西，然后第一个图形的话，我们也可以带着孩子去进行一些推算。

期中试卷已出，有点难，抓紧练，查缺补漏，期末稳拿九十八分。