四年级下册我的动物朋友该怎350

我的动物朋友，你用上这个模板，肯定能让瑞园老师眼前一亮。 来，同学们啊，我们来看一下第四单元，我的动物朋友这篇作文怎么写？首先呢，我要在选材上做个强调啊，就咱们写的时候，一定要选择熟悉的，喜爱的，亲近的动物，别随便写啊。 然后我们具体来看一下到底应该怎么来写文章。首先啊，文章的开头啊，我们直接就开门见山引对象，不要拖泥带水。那怎么来写呢？就什么是我家的，什么他是我的好朋友，比如说十八是我家的小猫，他是我的动物朋友，这样的开头，开门见山，非常的清爽。 那中间怎么写呢？中间我们分三段啊，第一段呢，我们就来写这个动物朋友的独特外形，写的时候呢，我们可以用上一些修辞手法，大家常用的，比如说比喻啊，夸张啊，把这个动物朋友的外形生动形象的展现在读者眼前。你比如说 和大多数小猫一样，十八呀有一双灵活透亮的大眼睛，尖尖的耳朵呢，高高的竖起，像雷达探测器一样，时刻捕捉着附近的声音。但最吸引人的是他的爪尖，雪白纯净，宛如戴上了精致的小白手套， 当他悠然夺目的时候啊，这小白手套随着步伐清白使他瞬间啊化身为一名优雅的舞者， 你看外形是不是就写出来了？那接下来第二部分，我们就来说他的生活习性，那这里呢，我们不用过多介绍，教大家一个小妙招，我直接用上排比，把他的习性罗列一下就可以。你比如说十八有很多喜好，他喜欢在阳光明媚的午后，抬头仰望天空中 自由飞翔的小鸟，时不时还发出短促的嗷呜声。他喜欢用小脑袋蹭蹭我的腿，尤其是啊，在我回家的时候，仿佛在说，我等你好久了呀。 他最喜欢吃的是鸡蛋黄，每次看到鸡蛋黄都迫不及待的凑上前去，一边咀嚼一边发出呼噜声，满足至极。你看，这么一写，我们动物朋友的生活习性是不是就写出来了？那接下来中间的重头戏，我们需要详细描写的就是他的性格。 那怎么样能够展现我们动物朋友的性格呢？这里注意了，我一定要结合的是具体的事件，通过具体的事展现他的性格。那在写事的时候呢，我还要详细的去写一写，我的动物朋友有哪些动作，哪些神态。你比如说， 十八，是一只活泼好动又爱撒娇的小猫，你看，先来一个中心句。然后呢，只要听到逗猫棒叮铃铃的声音，十八就瞬间的两眼放光，像离弦之箭般向我冲来， 跑到我的脚边，小嘴巴一张一合，喵喵叫着，好像边撒娇边说，快，快陪我玩这个，我都等不及了。 我故意把逗猫棒举的高高的，左右摇晃。十八是急的不行啊，后腿用力一蹬，前爪奋力的向上扑，眼睛紧紧锁定逗猫棒上的羽毛，那专注的神态仿佛在说，哼，看我不抓住你。 每当玩了一会，他又迟迟没有抓到的时候，他就会发出撒娇式的声音，喵好像在说，小羽毛欺负我，快帮我抓住他呀！然后瘫躺在地上，逗得我是哈哈大笑。有十八陪着我，我的生活变得更加丰富和快乐。我真喜欢他。 你看中间这部分，他的性格，我们通过具体的事件和动作神态是不是也写出来了？那最后结尾怎么点题？结尾依然是不要拖泥带水，我们就点题生拔，然后再来一个前后照应就可以，结尾我们可以这么写，这就是我的动物朋友，直接完事。

四年级下册第四单元的作文我的动物朋友要求创设一个情境，向别人介绍你的动物朋友。这和之前写小动物的作文呀，可不一样， 不少娃抓耳挠腮，半天写不出那个情境。今天王老师只用两分钟，手把手教你这篇文章的高分写法，不管是写小猫小狗还是小兔子，套用方法都能写出高分作文。这篇写作的核心啊，就是创设情境，写动物，开头就得有画面感，你可以这样写， 我们家马上要搬去外地了，没办法带走我家的小狗欢欢，现在真心的想给他找一位有爱心的新主人。接下来我好好的介绍一下我的欢欢，相信你听完以后一定会喜欢上这只小可爱。 你看，用找收养人这个情境引出动物，开篇有画面感，换个其他动物的名字就能直接用，简单又出彩。 中间三个自然段，照着以下思路写，把动物写的活灵活现。第一段描写外形，记住口诀，按顺序抓特点，用比喻。 比如写小狗欢欢，欢欢一身棕黄色的短毛，胸前却有一撮白毛，就像穿了一件有补丁的外套，可爱极了。 他的眼睛呀，又大又圆，像两颗透亮的黑葡萄，小鼻子总是湿漉漉的，一开心就用鼻子蹭我的裤腿，特别的粘人，尾巴短短的，胖胖的，跑起来一摇一晃，活像一只小绒球。 你看，从整体毛色到局部的五官，按顺序写，再加上贴切的比喻，外形描写直接满分，画面感拉满了。 第二段写生活喜庆，抓住饮食睡觉两大特点，写的有滋有味。接下来我们这样写， 欢欢一点也不挑食，狗粮家常饭菜他都喜欢，尤其吃米啃骨头。每次我拿出骨头，他立刻冲到我面前，汪汪直叫，那急切的样子仿佛在说，快给我，快给我，我都等不及了。 他睡觉的样子呀，更有趣，总把身子蜷成一个椭圆形，小脑袋枕在爪子上，就像一个软乎乎的毛绒玩具。 把动物的日常写具体作文，立刻变得生动有趣，再也不是流水账。第三段，展示本领突出机灵，让形象更立体。欢欢特别机灵，能听懂我好多指令，我喊他的名字，他立刻竖起耳朵盯着我，我说坐下，他立刻乖乖的蹲好。 有一次他的玩具球滚到了床底下，他自己够不着，就跑过来用爪子抓住我的一脚，把我领到床边，汪汪的叫，像是在求我帮忙。你说这只小狗是不是又聪明又懂事？ 中间三个字儿段写好了，结尾咱们来点感情，来一波互动。我真的舍不得欢欢，但是爸爸工作调动，没办法带他走，所以现在想帮欢欢找一个温暖的欢欢吗？ 好了，整天作文的框架和细节写法全都教给大家了，方法简单又好用，四年级孩子一学就会，写完就是高分习作。最后老师再提醒一下同学们，写动物作文一定要带着感情去写，把它当成真正的朋友，作文才会打动人，学会了赶紧练起来吧！

你要写我的动物朋友，你就不能只写我的动物朋友，你要这样写。在我丰富多才的童年世界里，有这样一位特别的朋友，他不是同窗伙伴，亦非长辈亲人，而是一只可爱至极的白色比熊犬。我亲切地换他为豆豆。豆豆长得软萌又可爱， 他浑身的毛蓬松又柔软，像一团雪白的棉花糖，摸起来顺滑又暖和，脑袋圆圆的， 耷拉着一对小巧的耳朵，一双圆溜溜的眼睛炯炯有神，像两颗黑葡萄，时刻透着温顺与机灵，模样惹人怜爱。豆豆特别贪吃，有一回妈妈在厨房见雨， 香味飘满了屋子，豆豆闻到后，立刻迈着小碎步，哒哒哒地跑到厨房门口，蹲在那儿，眼睛直勾勾地盯着锅里的鱼， 嘴里的口水止不住地流，像断了线的珠子。妈妈被他那馋样逗笑了，挑了块小的给他，豆豆一口接住，狼吞虎咽地吃起来，吃完还伸出舌头把嘴巴周围舔得干干净净， 然后又眼巴巴地望着妈妈，仿佛在说，太好吃了，能不能再给我一块呀？虽然豆豆贪吃，但他也很聪明，我教他捡球，没几次他就学会了。每次我把球扔出去， 他就像离弦的箭一样冲出去，准确地叼住球，再兴高采烈地跑回来，把球放在我手上，等待我的夸奖。这就是我的动物朋友，豆豆。 他是我生活中的温暖陪伴者，他的每一个眼神，每一次撒娇，每一声吝叫，都如同音符般奏响了我心底最柔软的旋律。而我对他的喜欢犹如反省，璀璨永不磨灭。

自下第四单元习作，我的动物朋友，千万别写跑题了！这篇习作最大的坑就是很多同学一看到题目就写成普通的我的宠物，结果完全跑题。注意，这篇习作呢，是让我们选择或者是创设一个情境， 在这个情境下来介绍你的动物朋友，而不是单纯的介绍小动物的外形习性。换句话来说呢，你要假设有一个具体的原因，一个具体的对象，让你不得不介绍你的动物朋友。那我举个例子，有同学这样写， 我家养了一只小狗，名叫球球，还有一身金黄的毛，眼睛像黑葡萄一样，亮晶晶的，非常可爱，是我最好的朋友。乍一听没毛病，但是已经跑题了，为什么 没有情境啊？你在向谁介绍？为什么介绍？那如果没有明确的情境，哪怕你把动物写得再生动，这篇习作也是跑题的。所以呢，一定要有一个情境在里面，而情境不同呢，我们介绍的方向和侧重点也不同。 你比如说课本给出的三个情境。第一个情境，寻找丢失的小动物。那你就要重点介绍小动物的外形特征，生活习性，以及它走失时的穿着，有没有什么特殊的标记， 这样呢，别人才能帮你找到它呀。那第二个情境，请人帮忙喂养小动物，那你就要重点介绍小动物的饮食习惯啊，性格特点呢，以及需要注意的事项， 这样呢，别人才能帮你照顾好他。那第三个情境呢，想让别人领养你的小动物，那你就要重点介绍你和你的动物朋友之间发生的故事，以及收养他的好处，这样呢，别人才能了解他，喜欢他。 所以这篇作文想不跑题。动笔前先对自己进行灵魂三问，一，我在向谁介绍？二，我为什么要对他介绍？ 三，他最需要知道什么？你要做到有原因，有对象，有侧重。好，重点讲完了，下面宋老师就以请人帮忙喂养小动物这个情境为例，教大家一个高分思路。 我的标题呢，是萌猫寻临时铲屎官。那你看标题就已经表明情境了，我是要找人帮忙喂养小动物。 所以呢，下面的内容要重点突出，让人感觉到照顾方便，人家才肯来帮助你，对不对？好，那么开头先交代寄养情境，说明寄养缘由，迅速切入主题。那可以这样去写， 我有一个可爱的加菲猫朋友，名叫乐乐，下周我要和爸妈外出旅游，急需一位爱心人士帮忙照料他两周，相信你肯定会喜欢这个小家伙。 好，中间皱纹呢。我分成了三个自然段，具体介绍乐乐的外形特点、性格特点以及喂养指南。那注意，这部分要想略得当，外形，略写性格，其次喂养要详细说明。好，先看外形特点怎么写。 乐乐今年三岁，浑身雪白，就像一团蓬松的棉花糖，扁圆的大脸盘上镶嵌着一对圆溜溜的大眼睛， 只要和他对视一眼，你的所有烦恼仿佛都能烟消云散。好这一段呢，通过简单的外形描写，让人对乐乐有一个直观的认识。那接下来介绍他的性格特点，这样去写。 乐乐的性格十分温顺，如果你想跟他快速建立友谊，可以轻轻抚摸他的下巴，他会舒服的眯起眼睛，从此就认定你这个朋友了， 就算玩耍时不小心弄疼他，他也只是轻轻的喵一声，绝不会对你亮出爪子。不过他是个粘人精，你走到哪，他跟到哪，你可别嫌他烦哦。好，这一段呢，我用了本单元学过的一个重要的写作手法，名点十包， 说他粘人，不是讨厌他，相反呢，是非常喜欢他这个特性。那小朋友们在写的时候也要注意活学活用，好继续下一段喂养指南，看看怎样来照顾他。 照顾乐乐很简单，他的饮食很有规律，每天早晚各喂一次猫粮，每次半碗就够了。我还准备了他最爱的鱼肉罐头，一周喂一两次就行，喂多了他会挑食，还容易变胖。 至于拉臭臭这件事，你不用担心，乐乐很懂规矩，会使用猫砂盆上厕所，猫砂盆得放在安静通风的地方，辛苦你每天清理一次，不然爱干净的他会嫌弃的随地大小便。平时用逗猫棒陪他玩一会，他就能活力满满，开心一整天。 好，因为呢，本人的情境啊，是要找人帮忙照顾你这小动物。所以呢，在他吃喝拉撒乃至陪伴等等的这些日常照顾细节上，我们要写清楚，好到此皱纹结束，最后结尾回到开头的请求，表达感谢或期待这样去写。 我会提前准备好他的所有生活用品和食物。如果你愿意成为乐乐的临时铲屎官，欢迎联系我，相信这段时光一定会充满温暖与欢乐。

四年级下册我的动物朋友进阶版怎么去写？不要一上来就夸，可以试一试这三步。 第一步先写不喜欢他有什么让你头疼的地方，比如爱捣乱呀，挑食呀，掉毛呀。第二步，再写离不开发生了什么事情让你发现了他的好呢？第三步就是写我爱他，点名主题，升华主题，这就叫做先抑后扬， 鲜血不喜欢。第一段，我家的小狗多多是个小恶魔。第二段，他有一身雪白的卷毛，眼睛圆溜溜的，看起来像个毛绒玩具，可爱极了。可千万别被他的外表骗了，他把我的拖鞋咬坏了三双妈妈刚拖好的地，他踩出一串的梅花印。 最过分的是，他趁我不注意，往沙发上撒了一泡尿。我气的追着他满屋跑，他却摇着尾巴，一脸无辜的看着我，好像在说，不是我干的。每次写作业，他就趴在我的脚边打呼噜，呼噜声像个小马达，吵得我没法专心。 我把他赶出去，他就用爪子挠门，呜呜的叫，像个被嫌弃的孩子。我只好又放他进来，再写离不开第三段。 可是有一次我考试没考好，躲在房间里哭，朵朵悄悄的走进来，用头蹭我的手，还伸出舌头舔我的眼泪。他不像平时那样闹腾，而是安安静静的趴在我的腿上，一动不动的，陪了我整整一个小时。 他的身体暖暖的，像一个小暖炉。我低头看他时，他正用那双圆溜溜的眼睛望着我，好像在说，别难过，有我陪着你呢。那一刻，我突然觉得，他咬坏几双拖鞋又算得了什么呢？ 他是我的好朋友，一个不会说话却最懂我的家人。最后写我爱他多多谢谢你陪着我。赶快用这种方法写一写进阶版的作文吧。