三年级下册第三单元提纲怎么写元宵节

三年级下册第三单元中华传统节日优秀范文替孩子收藏起来。三年级三百五十字作文难度飙升，孩子无从下笔，家长就给他准备这本同步作文，里面精选了多篇优秀范文。以第三单元中华传统节日为例， 带孩子先审题，避免写作跑偏题，接着通过思维导图理清写作思路，要写什么内容一目了然，加上写作技巧好题目、 好开头、好中间、好结尾，这样就能整理润色。一篇完整的作文，搭配后面的素材积累，里面有大量的好词、好句、好段落供孩子参考，让孩子用好这本书，孩子写作文轻松又自信。

大家好，今天我们来梳理三年级下册中华传统节日专题的完整学习方法。这个单元呢，不仅要求我们完成节日主题的习作，同时还需要我们去了解中国传统文化，掌握小升初语文基础知识的重要内容。 完成节日习作的第一步呢，是要系统的收集资料，夯实知识点。小学阶段，我们最主要要掌握八个核心的传统节日，包括春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节和除夕。 那么怎么来了解这些传统节日呢？四个最主要的渠道就是可以询问长辈，查看图书、查看网络以及观看相关记录片的形式，来直观的理解节日的文化。 收集资料时，我们需要了解传统节日的哪些内容呢？最关键的是过节时间、节日习俗、节日故事以及相关的诗句，大家可以通过表格拍照、画图、摘记、写文章的方式记录下来这些传统节日。 阶段二，就要整理并展示传统节日的资料，这里呢，老师通过表格的形式给大家整理好了完整的知识点表，可以直接用于背诵，也是小升初语文的必考基础知识点，需要重点掌握。完成资料的整理后，咱们就可以进行短文的创作。 我们以春节为例，开头可以引用诗词，开篇点题，用上我们之前积累的传统节日的相关诗词。我们可以这样写， 爆竹声中一岁除，春风，送暖入屠苏。每当读到这句诗，我就会想起热闹非凡的春节，这是我最喜欢的传统节日。 中间部分我们可以详细的写场景和习俗，先写春节的节日氛围，勾勒出全家团圆、喜气洋洋的过节场景。 可以这样写，春节到处都是喜气洋洋的景象，家家户户都在贴春联、挂灯笼，全家人围在一起欢度佳节。其中我最喜欢的就是和家人一起贴春联。 如何把贴春联这件事写的更具体一些呢？这里我们就要用到课本五十六页的词句段运用。 介绍贴春联的过程时，我们可以用总分的结构，第一句话作为段落的中心句，或者是总起句再用先，然后再最后等等顺序词来理清步骤， 搭配着贴春联时需要用到的连续性动词，包括搬、站、抹、对准、抚平、按、压、挂等等，这样就能够把贴春联的过程写的具体完整，也能体现出过节的快乐。我们可以这样写， 我先搬来小凳子站好，再把春联反面抹上胶水，然后和爸爸一起对准门框的位置，轻轻地抚平春联，接着用手把边角按压牢固，最后挂上红红的小灯笼，整个家门瞬间变得喜庆又好看。 看着自己贴好的春联，我的心里满是欢喜。最后结尾时可以表达情感，首尾呼应，怎么呼应呢？继续引用诗句，我们可以这样写， 千门万户彤彤日，总把新桃换旧符。热闹的春节充满了欢声笑语，不仅让我感受到了阖家团圆的幸福，更让我体会到了传统节日的美好，我永远爱这温馨又热闹的春节。 中华传统节日的习作，我们不仅要先收集掌握自己要写的传统节日的核心知识点，同时呢也要通过句段的仿写来学会围绕着一个意思，把一段话说清楚， 就能够降低习作练习的难度了。在完成习作的同时呢，我们也深入的了解了中华的传统文化，这不也是一种重要的收获吗？大家也来写一写你最喜欢的，印象最深刻的传统节日吧！

你要写春节，你就不能只写春节，你要这样写。中国的传统节日有很多，有张灯结彩的元宵节，有粽叶飘香的端午节，有登高望远的重阳节，有桂花飘香的中秋节，但我最喜欢最热闹的还是春节。春节是团圆的节日， 不管爸爸妈妈在多远的地方工作，都会赶在过年之前回家，和爷爷奶奶、我还有妹妹一起团圆，就算路上堵车，人很多，也挡不住大家回家的脚步。春节是喜庆的节日， 过年的时候，我们都会穿上漂漂亮亮的新衣服，家家户户都会贴上红红的春联，好看的窗花挂上圆圆的红灯笼，整个家里整条街上都热热闹，喜气洋洋的。春节是热闹的节日， 亲戚们都会来家里做客，大家围坐在一起吃年夜饭，说说笑笑，特别开心。到了晚上，我们还会放烟花， 放鞭炮，五颜六色的烟花在天上炸开，噼里啪啦的鞭炮声响个不停，到处都是火树银花，好看极了。春节还是充满希望的节日，旧的一年过去了，新的一年就要来了，大家会互相拜年， 说新年好，万事如意。这样吉祥的话，长辈们还会给我们发压岁钱，祝我们健康成长。我也会在心里许下愿望， 希望新的一年学习进步，天天开心。春节是一年里最温暖的日子，是一首快乐的歌，是一幅热闹的画。我爱春节，爱这个充满欢乐和温暖的节日。

三下第三单元，传统节日怎么写？今天王老师一分钟讲清楚，建议大家保存。我们以端午节为例。首先我们开头用对比法， 春节大街小巷张灯结彩，中秋节家家户户共享团圆，元宵节花灯璀璨，如梦如幻。而端午节以它独特的魅力深深地烙印在我的心间。这样写既有文采又简单啊，特别适合没话可写的同学。 那么中间的段落呢？我们分三段来写，分别写，挂艾草、包粽子、点雄黄。那这样一下子就能写出很多层次，让老师眼前一亮。好，来，第一，首先我们来写挂艾草。先说时间，清晨，阳光洒进院子，哎， 人物出场了啊！奶奶早已准备好了新鲜的艾草加嗅觉，淡淡的清香弥漫在空气中，加听觉，奶奶把艾草插在门两旁，说是能驱邪祈福 加视觉。我好奇的拿起一束艾草，仔细端详，叶片上的露珠在阳光下闪烁，仿佛藏着古老的祝福。好，第三段，我们来写包粽子。先说准备工作， 妈妈把泡好的糯米、红枣和粽叶一一摆好，我搬来了小板凳，坐在旁边认真学习。 接下来我们来写动作，只见他熟练的拿起一片粽叶，卷成一个小漏斗，装上米和枣，再把粽叶包起来，用绳子一绑，一个可爱的小粽子就诞生了。那接下来呢？我们要加上剥纸， 我学着妈妈的样子包，可作业在我手上就是不听话，不是漏米了就是包不紧，费了好大劲才包出一个丑丑的粽子，可我心里还是满满的成就感。 那接下来呢，我们写点雄黄，可以分三步来写。午后，爷爷拿出雄黄粉和白酒，调制成雄黄水。第一步，写雄黄水，那一碗黄黄的雄黄水摆在桌上，看着就透着浓浓的节日味。 第二步，写点雄黄。爷爷用棉签沾上雄黄水，轻轻在我的额头点了一个小巧的王字，说这样能驱蚊虫，保平安。好。第三步，我们来写感受。 我摸着额头凉凉的雄黄印，跑到镜子前照了又照，觉得自己瞬间变成了勇敢的小老虎。 最后呢，我们一定要总结抒情，端午节是清香的，艾草，是美味的粽子，是额头凉凉的雄黄印，更是历史与文化的传承。我爱端午节好！我是株洲的王老师，学作文跟我来关注、点赞、收藏！

三年级下册第三单元，中华传统节日优秀范文，替孩子收藏起来！三年级三百五十字作文，难度飙升，孩子无从下笔。我用的就是这本作文大全，它里面整理了小学所有常考写作公式， 三到六年级都能用，有二十五个万能公式，两百多篇范文赏析，每天读一读，轻松掌握写作方法，逐步提升写作能力。作文写不好的同学，快准备一套试试吧！

三年级下册第三个单元啊，非常重要，里面包含了很多考点，也是期中考试一个非常重要的单元，总共有四个考点，那我们今天啊就重点去梳理一下，同学们一定要认真听，认真做好笔记。 首先第一个考点就是常考的生字词了，大家一定要听清楚读音，看清楚字形 器官是否危险，肌肉攻击，免费差异、 奇异、宁静。方法，利用后退清除雷达，实验验证阻力，大约包括检查、迷失、误，逆风、陌生。 有哪些易错的字呢？大家一定要认真看。窃窃私语的窃字上部啊，是洞穴的穴字啊，不要写错了。第二个字呢，就是危险的危字了啊，大家一定要看清楚这个危字下半部分是什么样的。 第三个字呢，就是危险的险字，记住啊，他是双耳旁，不是单耳旁。第四个字是阻力的阻字，右边是一个且，哎，里面是两横啊，千万不要多写一行。 接下来这个字呢，就是检查的查，下面呢，是个淡字啊，不要写成且字，一定要看清楚。 最后一个字就是陌生的陌字了，右半部分是白，不要写成白色的白。嗯，还有呢，就是多音字，差，差距差，差不多， 差出差、思参次。接下来就是近义词，近义词呢，有哪些常考的？比如依然，依旧，常常、经常差异差别包括包含大概，大约， 反义词呢？有哪些常考的呢？有，清楚，模糊，减少，增加阻力，动力，陌生， 熟悉，大概，详细。好，接下来第二个考点啊，就是我们句子类考点，我们句子类考点啊，一定要记住，要保证我们的先后顺序 是什么呢？是先什么接着什么，然后什么最后什么，大家一定要记住。好，接下来进入我们第三个考点，第三个考点呢，就是我们重点的课文内容， 那本单元重点课文内容是教会我们一个方法，什么方法？就是如何借助关键语句去概括一段话的大意。 那大家认真听第一点小技巧是要准确判断一段话中的关键语句。 关键语句啊，一般只能够提示文章的主旨或能够集中体现段落意思的句子。关键语句在句首起到概括作用，关键语句在句尾起到总结作用， 也有少数的关键语句出现在段中，所以阅读的时候啊，一定要理解一段话中的每个句子的意思，然后再弄清楚句子之间的逻辑关系，最后找出起总括或者总数作用的句子， 这个句子便是这一段话中的关键语句了。第二点呢，我们可以直接用关键语句去概括段落大意， 因为有的关键语句是比较精炼和完整的，他往往已经概括了本段的内容，所以我们可以直接使用这个关键语句来概括段落大意。 好，接下来重点课文内容是来到我们的石峰了，我们石峰这篇课文的课后题目啊，其实他问了一个问题，就是读一读，注意加点字的部分，说一说从中体会到了什么，再从课文中找出类似的语句和同学交流。 那这一题啊，其实大家一定要去感受一下这加点字到底有什么不同之处，比如说二十只左右，好像大概这些词语啊，是表示不确定的词语， 出现在实验还没有被证实之前说明啊，这只是作者自己内心的猜测而已， 同时两点四十分，他没有用左右是准确时间，所以体现了作者怎么样啊。哎，做实验严谨认真的科学态度，所以大家一定要多去感受。 好，接下来最后一个考点，也是第四个考点，就是我们的日积月累了，这篇文章一定要会背会默写，知道一文的意思啊！滁州西涧，唐为应物， 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。这首诗说的是什么呢？哎，说的是最是喜爱涧边生长的幽幽野草， 还有那树丛深处婉转提倡的黄梨，春潮不断上涨，还夹带着秘密。细雨荒野，渡口无人，只有一只小船悠闲地横在水面。 好，以上就是本单元的全部考点了，大家一定要做好理解，做好记录，做好记忆。

做实验，填表格，写作文三下第三单元习作。我做了一项小实验，就按照这个步骤来。前两步不难，关键就是第三步。宋老师送你一个万能的写作模板，分分钟帮你把表格变成一篇完整的作文。 首先呢，我们根据表格内容，可以采用总分总的结构，把文章分成三个部分。开头一段呢，交代你做实验的目的和实验的名称。中间皱纹四段，分别写实验的准备、实验过程、实验结果以及实验原理。 最后结尾一段，谈谈你的感受和收获。那么下面呢，我就来说一下每个部分具体的写法。首先，开头简单交代你做了什么实验，为什么想做这个实验？那么我们可以采用引用名言的方式来开头。例如， 古人说，纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。为了探寻鸡蛋腐水的秘密，我今天亲手做了一项小实验，也可以采用疑问式开头，例如什么 鸡蛋能在水里浮起来？我简直不敢相信自己的耳朵。为了验证这个神奇的说法，我决定亲手做一项小实验，一探究竟。 好，这两个开头呢，我都是以鸡蛋浮水这个实验为例，那你也可以把鸡蛋浮水换成任何一个实验现象，其他部分直接套用即可。开头会写了吧？好来，中间皱纹的四段要注意降略得当，重点呢，放在中间的这个实验过程上。 第一段呢，先写实验准备，这一段呢，要简洁明了，不要啰嗦，就把你表格里的实验准备的内容用一句话串起来就可以了。你可以套用这个模板。 实验前，我准备好了所有需要的材料，什么什么什么什么，万事俱备，是时候见证奇迹了。 好，这里面呢，要注意，你要把实验材料的数量也要写出来，比如说一个玻璃杯，一个生鸡蛋，一根筷子，一杯清水等等。 另外呢，不要写多余的内容，比如说我找妈妈要材料，妈妈找了半天，终于给我准备好了，这些就是流水账，我们重点要写实验本身，所以注意避雷，不要这么去写好。那么正文第二段呢，是重点段，写实验的过程，记住一个关键，按顺序写，写细节 就按照我们表格里的实验过程的步骤。然后呢，用上先接着，然后最后这种表示顺序的词语来连接步骤，再写一写你看到的现象，做的动作，还有你的心情，那就完美了。那这一段的写作思路呢？大体是这样子的， 实验开始了，我先怎么怎么样，接着怎么怎么样，然后又怎样，我目不转睛的盯着什么，期待奇迹的发生。好，那上面呢，我只是给大家提供了一个大致的思路框架， 空白处呢，还需要你来补充上具体的细节，不是一句话两句话就写完了啊，你要详细的写出实验过程中你的动作，还有实验的现象，还可以适当的加入你的心理描写，明白了吧？好，不会写的呢，可以看我前面发的小实验视频。 好，接下来呢，论文第三段写实验结果，那这一段呢，虽然是略写，但是也要写清楚实验的最终结果和你当时的心情，例如一秒，两秒，三秒，正当我想要放弃的时候，神奇的事情发生了。啊，什么事你要写一下？ 我激动的跳了起来，好，那接下来呢？论文第四段写实验原理。那你可以查资料啊，或者问大人呢啊，然后整理好思路以后，简单表述一下原理即可。这部分呢，也是略写，例如爸爸告诉我原来怎么怎么样 好，或者说我通过查找资料了解到之所以会产生这个现象是因为什么什么好。那么最后结尾呢，再来谈一谈你的感受和收获。你可以写 这个实验，让我深切体会到科学并非遥不可及，它就在生活细微处，今后我定会带着这份发现去探寻更多的科学宝藏。或者呢，是 通过这次实验，我明白了，原来科学就在我们身边，只要我们敢于动手，仔细观察，就能发现更多奇妙的秘密。那也可以这样写。 这次小实验真有趣，它不仅让我感受到了科学的魅力，还让我明白了纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行的道理，只有亲手试一试，才能得到真正的答案。 当然呢，你也可以简单一两句话与读者互动结尾，例如，怎么样，这个小实验是不是很有趣，你也赶紧动手来试一试，相信你也会有惊喜的发现。

同学们家长们，今天呀，我们一起来说一下三年级下册第三单元的考点，这个单元考点特别集中，只要考前把下面这五块抓牢，稳稳多拿几分真的不难。 尤其是第四点，阅读理解的答题模板，一定要让孩子背熟练会。首先说一下生字词，这部分是最容易丢分的重灾区，这一单元字音字形考的很细，很多孩子呀，平时读顺口了，一考试就读错写作。 像这个易读错的词语主要有窃窃私语差异、海藻储量、空隙稍微。这里要特别提醒一下同学们，差呀，是高频多音字，四个读音都要分清， 差差差差差，还要会组词。常考的易写错的词语也要注意一下，你像危险、肌肉攻击、免费实验、阻力检查、无物这些词呀，几乎每张试卷上都会出现， 要么考察看拼写词语，要么就是变字组词，一定要让孩子动笔写一写，避免眼高手低。第二部分就是我们的课文的核心考点，课内阅读呀，主要就是从这里出这个单元两篇重点课文，海底世界和蜜蜂几乎是必考的课内阅读 考点，老师给大家整理出来了海底世界，首先我们要知道它的结构是总分，总从五个方面去介绍，光线、声音、 动物活动、植物差异、矿产资源、中信特点就是我们最后这一句话，景色奇异、物产丰富。三到五自然段的关键句也要知道第三自然段，海底是否没有一点声音呢？不是的， 第四自然段，海里的动物各有各的活动方法。第五自然段，海底的植物差异也很大。这篇文章呀，还有很多句子赏析的高频考点，文中很多句子运用了拟人，让海底世界显得生动、鲜活、有趣，这是阅读题常考的，这样写好在哪里？ 那么接着说一下我们这个蜜蜂这一课作者。首先我们要知道是法布尔，法国著名的昆虫学家，文学家，作品是昆虫记课文体现的精神。要知道善于观察，勤于思考，严谨求实，尊重事实，实验的过程，实验的结论，都要能够完整的说出来，就是我们课后题的第一题。 那么第二题要特别注意，二十只左右，好像大概几乎这些词体现了作者观察认真，表达准确，也是阅读必考点。第三部分就是我们的语文原地 新增了两个考点，必须掌握。第一个就是修改符号，本单元学了两个对调号，相邻的字词互换位置移动号，把某个词语移到句子，其他地方 常考，修改病句一定要会认会用会改。第二个就是我们的日积月累，滁州西见，要会背，会默写，会解释大意考试呀，常出填空，理解失意，千万别丢基础分。第四大部分就是阅读理解，这个单元有两道必考题型， 第一个题型就是找关键句概括段落大意。那我们通过这个单元能够看到关键句大多也都在手段的第一句，那么整段内容都是围绕它展开的，比如说小虾里整段写小虾活动，受惊打斗的样子。第一句缸里的小虾十分有趣，就是关键句 直接用来概括段意。那么第二个题型就是加点的词语能不能删去这里啊，教给同学们四步答题法， 比如说这句话，蜜蜂飞的很低，几乎要出到地面，大概这样可以减少阻力。问，大概能删吗？ 为什么？这里啊，教给同学们四部答题法，第一表态不能删。第二解释，大概表示猜测，估计不是绝对的肯定。第三步，假设删掉后，句子就变成完全肯定的语气，和原文意思不符。第四总结，这样写体现了课文语言的准确性和严谨性。 接着我们来说一下考试常考的这些词语，我们可以去积累一下表示估计不确定的有大约大概可能也许多半左右表示程度的词语，你像几乎差不多，非常十分表示范围的一般通常大多多数。 那最后我们说一下第五部分的习作，我做了一项小实验，那本单元的习作也是写一次小实验，不用复杂，简单好操作的就行。 写作结构，首先开头写，做什么实验，为什么想做中间重点写实验的准备，简洁写材料，实验过程详细写，用上，先怎么着，接着怎么着，然后怎么着，最后怎么着， 写看到的现象，自己的心情。第三部分结尾写实验的结果，实验的原理，自己的收获。记住一句话，过程写具体，顺序写清楚，心情写真实，就是一篇高分作文。

三年级下册第三单元知识点总结首先第一个板块，字词基础，这是送分题，要求零至五 本单元字词考察就集中在看拼音写词语、多音字辨析、行进字辨析这三种题型。下面这些是百分百会考的内容。 第一，高频易作词语，必须会写、会默验证、危险阻力、陌生、窃窃私语、超常、本能、宁静、迅速攻击。 这里特别提醒三个易错笔画险字，有半部分中间是一横，不是两横，切字是学宝盖，不是宝盖头，训字是走之底。第二，本学期最核心的多音字就是叉字， 四个读音选择题填空题必考，我再给大家明确每个读音的用法，方便孩子去区分。读差的时候表示不同错误，比如差距差别差，错读差的时候表示不好不相合，比如差不多差一点差近 读差的时候表示派遣，被派遣做的事，比如出差差事差遣读差的时候只用于参差参差不齐这两个固定搭配， 这里划重点，参差不齐是最常考的一错读音，一定要让孩子去记牢。接下来是本单元的重中之重。阅读理解，这是孩子丢分最多的地方， 但本单元呢，是书铭文的入门单元，所有阅读理解题都围绕书铭文的特点展开，就考三种题型。第一种题型，找段落关键句，也就是概括断义题。考察形式通常是， 这段话是我用哪句话写的，或者这段话的主要意思是什么？答题方法非常简单，关键句百分之九十都在段落的开头，也就是总体句，剩下百分之十在段落的结尾，也就是总结句，找到之后直接抄写就行， 比如海底世界第四自然段的第一句，海底的动物各有各的活动方法，就是本段的关键句，后面所有内容都是围绕这句话来写的。第二种题型，词语能否删除题，这是说明文的必考题，考察的是说明文语言的严谨性。考察形式就是 文中加点的词语能不能删掉。为什么？我给大家总结了标准答题四步法，第一步，表先明确表态，不能删掉。第二步，解解释这个词语的意思，说明它的表达作用，比如大约表示估计不确定， 几乎表示接近全部。第三步，假假是删掉这个词语，句子的意思就变成了什么，会和客观事实不符，显得过于绝对。第四步节最后一定要加上一句，这体现了说明文语言的准确性和严谨性。三种题型，修辞手法作用题 考察形式是，这句话用了什么修辞手法，有什么作用？标准大第三步法，第一步，先指出用了什么修辞手法，本单元主要考拟人和比喻。第二步 说明他形象生动的写出了这个事物的什么特点。第三步，表达了作者对这个事物的喜爱或者赞美之情。一个例子， 海底的动物常常在窃窃私语。这句话用了拟人的修辞手法，生动形象的写出了海底动物发出细微声音的特点，表达了作者对海底世界的喜爱之情。再来说课文核心知识点，这部分只考填空题和判断题，所有考点都在下面。 首先是海底世界，这篇课文是总分总结构，从光线、声音、动物、植物、矿产五个方面介绍了海底是个景色奇异、物产丰富的世界， 必考填空课文最后一句话，海底真是个景色奇异，物产丰富的世界，是全书的中心句， 然后是蜜蜂，作者是法国昆虫学家法布尔。选自昆虫记这个文学常识常考。这篇课文的核心考点是实验的步骤和结论，先装蜜蜂做记号，再放飞蜜蜂，然后记录蜜蜂返回的情况，最后得出结论。 实验结论远去，背诵蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的特殊的能力。 接下来是句子专项两个必考点。第一个，仿写句子，考察形式就是照样子写句子，固定格式是观察现象，引发思考，提出疑问。 再给大家举一个例子，同样是种下的向日葵，为什么有的朝着太阳转，有的却歪向一边？这和光照有关系吗？就照这个格式写，保证不会错。第二个，修改病句， 本单元只考察对调符号和移动符号的使用，重点是让孩子会正确的画出这两个符号，修改之后句子要通顺，不能改变原意。以上就是咱们第三单元的全部核心的考点，建议点赞收藏，让孩子反复去听一下作文呢，我会放在下一期去讲。

三年级下册第四单元非常非常重要哈，考点非常多，无论是期中考试还是期末考试都会考到他。所以说今天我们把这单元的重点呢，帮你去梳理出来，一定要认真听，用心记。那么首先来说第一个考点，翻开第十二课古诗 元日指的是春节，指的是农历的正月初一，诗人是宋朝的王安石。那整首诗的意思是指在阵阵爆竹声中，旧的一年过去了，人们喝着屠苏酒，感受着春风带来的温暖，初升的太阳呢，照耀着千家万户，家家户户门上的旧桃符都换成了新的桃符。 那前两句写出了什么？同学们来看哈，写出了春节的时候，人们放鞭炮，畅饮美酒的快乐热闹的节日气氛。整首诗洋溢着作者对春节热闹、喜庆、祥和的气氛的喜爱之情。那这首诗描写的景物有什么呢？来，爆竹春风 屠苏同同日，新淘和旧福好。第二首是清明，是唐朝的杜牧所作，那清明呢，也是我国的传统节日，那清明的习俗有什么呢？扫墓和踏青。你看前两句写的是清明时节雨纷纷，洋洋洒洒的，这个雨呢，飘落在行人的心里，更加增添了一分的愁苦， 好像是失了魂一样。前两句呢，就点明了时间，是清明时节雨纷纷，写出了阴雨连绵不断的景象。 那路上行人为什么会欲断魂呢？同学们，因为行人在这个节日呀，他思念自己逝去的亲人，内心呢，充满了悲伤。那此时更加加上这个雨纷纷，让人感受到更加的孤独了。你看后两句哈， 写的是行人为牧童，附近哪里有酒馆呢？这个牧童伸手指了指遥远的杏花深处的小村庄，这里写的是行人呢，他累了，想歇歇脚，避避雨，顺便喝几杯酒暖暖身子，也借酒消愁，消除一些心中的愁闷。 那牧童这个摇指的动作，表现了牧童的天真烂漫，也和行人的愁苦呢形成一个对比。那整首诗呢，展现了清明时节悲伤的气氛和行人的复杂的心境。 第二首哈，接着来看第三首，九月九日忆山东兄弟，指的是重阳节，九月九日，他也是一个传统节日哈，那这里的山东呢，指的是华山一东，他是唐朝的王维，他的家乡。 当时呢，王维是年仅十七岁，独在异乡思念自己的亲人，在这个时候呢，于是写下这一首浓浓的思乡的诗。这首诗写到了重阳节的习俗，有什么呀？你看有登高和插竹雨对不对？那这首诗默写的时候注意哈，每逢佳节倍思亲，这句话写的特别容易写错。哪一个字容易写错呢？ 逢佳节倍都特别容易写错，那这句是什么意思呢？每当遇到传统佳节的时候，都会更加思念自己的亲人。来看最后一句啊， 遍插茱萸少一人。同学们，少一人少的是谁呢？对，少的是王维自己哈，表达了什么呢？他想跟家乡兄弟一起去过重阳节，表达自己对故乡和亲人的思念之情。 好，来看第十三课啊，纸的发明，它是按照总分总的结构来写的。首先在第一自然段呢，开篇点题，写出了造纸术的发明，是伟大的贡献之一。第一自然段也是全书的中心句哈， 课文呢，围绕第一自然段写了三个方面，这个你要知道啊，第一方面是造纸术发明之前的困境， 第二方面，造纸术的发明及改进的过程来，第三方面是造纸术发明后的影响，这三个必须要知道哈。还有一个重点，就是二到四自然段呢，写的是不同时期的书写材料及它们的特点。你来看第二自然段， 他写的是造纸术发明之前的几千年前的这个事情，那第三自然段写的就是西汉时期，第四自然段就是东汉时期，我们要找到相关的段落哈，你要知道是什么时期的事情，那考试的时候呢，还有一个题让你去填空，让你把蔡伦的改进造纸方法的流程图去补充完整， 你可以尝试用什么呢？先怎么样，接着怎么样？然后怎么样？最后怎么样？来说一说蔡伦是怎么造成的， 我们来总结一下哈。先剪碎或切断，接着呢，浸在水里，捣烂成浆，然后用竹帘抄起一部分纸浆，最后晾干就成了纸，这就是造纸的一个过程哈。那同学们想一想，为什么蔡伦改进的这个造纸术能够传承下来呢？ 因为它轻便好用，原材料容易得到，价格便宜，可以大量制造，所以说能够传承下来。好，来看第五自然段哈，进一步说明了造纸术的价值和影响力的巨大， 那本篇课文就展现了造纸术在人类文化发展史上的重要地位。本节课呢，有一个多音字，这个非常重要哈，你来听。 累劳累累积累累，果实累累。那如果考试的时候考到你一个拓展题，问你，我国的四大发明有什么你要记住啊，造纸术，印刷术，火药和指南针。 好了，接着来看第十四课赵州桥这篇课文呢，它是按照总分总的结构来写，展现了赵州桥的坚固和美观，赞美了古代劳动人民的智慧和才干。好，来看课文的第二自然段哈，第一句话是总体句，是关键句。 后面呢，围绕着这句话写了赵州桥的什么呀？长度，宽度，建筑材料、外形特点等等，是吧？有一个题在考试中考的特别多哈，问你 这种设计指的是什么设计？那指的就是赵州桥下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，大桥洞顶上的左右两边各有两个拱形的小桥洞。这个必须要知道，在你的课本上画出来哈，这种设计指的是什么？ 那来看课文的第三自然段哈，他是本段的一个关键句，也是一个承上启下的一个句子哈，那这一段中他是怎样把槽的美观写清楚的呢？首先啊，第一个使用了有的有的有的的排比句，生动介绍了龙的三种姿态， 而且用了几个词语你来圈出来，相互缠绕，相互抵着，回首遥望，双龙戏珠。这样的四字词语也展现了赵州桥的美观。来看最后一个自然段哈，总结全书，升华主题，这是第十四课。来看第十五课 一幅名扬中外的画。这幅画是什么呀？清明上河图，作者是什么呢？北宋都城汴京，繁华热闹的场面， 目前保存在哪里呢？北京故宫博物馆里，这几个内容你全部要知道哈。那第二自然段呢？运用了排比的手法，用了七个友来详细介绍了画上人物从事的职业，你看强调他什么呢？人物特别多是不是？那来看第三自然段哈，画上的皆是可热闹了， 它是这一段的一个关键句，写出了皆是热闹的特点，同样运用排比的句式，你看，写了五个，有的都写出了街上行人的各种的状态，写出了街市的热闹与繁华。看第四自然段， 他是选举了画上一处热闹场景的特写镜头，从而表现画的这个船神。这篇文章表现作者对祖国传统文化的热爱和赞美之情。这是第十五课哈，最后来翻题啊，语文园地 首先来看十字加油站哈，这几个字呢，要求你会认、会读和会写，然后看一下这个词句段运用哈。他让我们再介绍一次手工活动的时候，你可以用上首先然后最后的句式。 下面的句子在表达上有什么共同点吗？他们都是围绕一个意思把一段话写清楚的，并且都运用了排比的手法，先总写再分写。 那么我们在仿写的时候也要注意以上几点内容，同样用一个总起句来概括。后面分析的内容呢，要围绕总起句来写。比如说啊，公园里盛开着各种美丽的花朵冒号，有的娇艳欲滴，像燃烧的火焰。 有的洁白如雪，散发着淡淡的清香。有的金黄耀眼，随风轻轻摇曳。还有勤劳的小蜜蜂在花朵间飞舞，你看是不是先总写再分写呢？最后来说一下这个日积月累哈，它是关于中华传统文化的四字词语，要会认、会读、会写， 尤其注意啊，纸是不带点的，琴也不带点，望闻问切的顺序不能颠倒。最后来说一下这个基础知识啊，你必须会认的，字我写在这里了， 听清读音，看清字形，这个一分都不能扣啊。石拱桥砌墙存在瘫痪，护栏厉害，历史，喝酒洒水。然后再来说一下特别容易考的，看拼音，写词语 贡献创造材料保存促进便宜价格改进经验、文明创造减轻坚固、美观、才干宝贵、石拱桥援助投资 搅动历史，减轻文明，这些特别重要哈，一定要会认会读会写。那下面说一下最后一个重点，就是阅读理解。第一个必考题型是让你找到段落的中心句或者是关键句。这个句子去哪里找？ 百分之八十的概率在他的第一句话或者是最后一句话。你要看一看第一句话和最后一句话是不是特别有哲理性的句子， 如果开头结尾没有的话，去中间找，中间如果有一句话是富含哲理性的、概括性的、总结性的句子，他也可能是中心句、关键句。那好了哈，以上就是我们第四单元的重中之重的难点和重点。