consider可以接双宾语吗

consider 什么意思？考虑啊？对，那么有没有记住它第一个用法就是 consider doing something 考虑做某事。你看为什么你不考虑去巴黎玩呢？ consider visiting 不是 visit， 没有 to do 的 用法啊，记住，就这一个 consider doing i think about doing， 对 不对？ consider doing 这里也出现了我刚讲的那个点， consider 疑问词加加土豆不定式做后面这个，前面这个动词的宾语，你看，比如说我也在思考去哪里玩，怎么说？ i'm a uh considering where where to visit 最重要的就是这个 do you consider doing 考虑做某事，另外就是认为觉得怎么样是 consider somebody as some。 比如说，呃，中国人把什么把红色视为好运怎么说？ chinese people later red red as a good luck 啊，对，就是这把什么什么看作什么什么，那么它的一些就是类似的短语，我们我们要知道其实最简单就是 say something as， 把什么什么看作 啊，还有呢， regard regard something as 也是把什么什么看作什么。那它，那你告诉我这三个短语的被动形式是什么就什么被视为什么是什么？被动怎么变呢？ be considered be considered as 或者是 be c n as， 对 不对？你把这三个都变成被动，或者是 be re 伯 regarded as。 对， 这是阅读里面常见的三个，把什么什么视作什么什么啊。

为什么 consider 是 考虑，而 considerable 是 相当大的呢？今天我们围绕 consider 来讲一下跟它相关的词。首先， consider 这个词，它的前缀是 c， o， n 表一起。 consider 来自于拉丁语，表示猩猩的意思， 所以这个词最早的意思就是一起去观察猩猩。然后呢，经过认真的思考而来断定这个事情的吉凶，下定决心。所以它就是引申到了一个考虑 的意思，作为考虑呢，它一般直接接 something or doing something。 第二个呢，它有一个表认为或者是把什么看错的意思，那认为呢？ consider somebody or something， to be 或者 is。 它后面既可以加名词，也可以加形容词。比如 consider a project successful， 认为这个项目是很成功的。 considerate a t 词形容是后缀。它这个词呢，表示你会为别人着想的，会考虑到别人的，所以它是表示体贴的或体谅的。比如 it's considerate of you to do so， 你 这样做真的太体贴了。它的反义词就是 inconsiderate 啊。 considerable 这个词。 considerable 这个词按词根词最反， a， b， l， e 应该是可怎么样的或者被怎么样的。但是呢，它这个词义的发展到后面就变成了类似于 significant 的 意思了，它表示相当大的，相当重要的， 比如 do considerable damage， 就是 造成了很大的一个损失。 achieve considerable success 取得了相当大的成功。

我们来学习带双宾语的动词的被动语态，我们初中常见的带双宾语的动词主要就是括号中这些。我们看第一个例句， he teaches me chinese， 他 教我语文，那么这里面的双宾语指的是动词后面连续出现两个名词，那么人通常他就是 间接宾语，后面的物便是直接宾语，那么我们把它变被动的时候，首先我们把间接宾语做主语，我那么做主语的话，就要把它变成主格，那么我被他教语文，那么就是被动，被动是 be 旦，所以我们这要写成 i am。 一 般现代时是我们用 i am 过去分词旦 t 次的过去分词是 touch t a u g h t。 我 被教语文，这个直接宾语直接落下来便可以了。 i am taught chinese 被他，所以加上一个 by him。 这是我们前两天讲的内容，那么我们再看第二个变法，我们把直接比喻做主语， chinese 做主语的话，看我们应该怎么变 啊。他教我语文，那么语文是被他教给我的。语文被教同样是被动语态， be 旦，那么语文看成单数，所以应该是 e 字， be 旦仍然是用 top 语文背交，那么语文背交给我，那么我同样把这个艰巨的比喻冷落下来，但是直接写不可以，那么要借助一个介词，那么这个介词是什么呢？通常都是 to chinese is taught to me， 那 么被他同样后面应该是 by him。 那么上面这一组词中，从 teach 到 send 这几个词，我们变第二种变法的时候，通常都用的是 to， 这一点大家要特殊记好。我们看第二个例句，它们 买了一辆车给我，他们给我们买了一辆车，上周典型的过去时，那么这里面 us 就是 间接比喻， a car 就是 直接比喻，大家一定要记清楚，通常人都是间接比喻物，都是直接比喻，那么我们做第一个句子，同样我们以间接比喻为主语， us 做主语应该是 we， 那 么我们被他们给买了一辆车，那么被动以它，所以我们这里应该是过去时啊，上周啊，所以这里应该是 war were bought， 那 么这时候直接比喻落下来就可以了。 we were bought a car， 然后被他们，同样是 buy them， 然后上周我们把它落下来， last week 就 可以了，那么我们看第二种，如果我们把直接宾语做主语的话， a car 那 么变被动就是我们汉语的背置基。一辆车被他们买给我们了，上周，那么同样被动一态，一辆车被买给我们，所以还是 b。 一 旦，那么 a car 是 单数过去时，我们应该用 wo 字 words bought 给我们，被买给了我们 us， 同样我们把它落下来，这也要借助一个介词，那么这个借助什么呢？应该借助 for， 然后被谁呢？ by them， 跟上面一样，然后上周 last week， 那 么我们看这里面 用 fold， 通常看后面这几个词，通常就要用 fold， 这要需要特殊记的，但是要知道这里的 make 和 get 不是 使意动词， make 在 这里是自作的，意思，一定要弄清楚，否则会出现错误，不是使意动词， get 是 帮谁获得，帮谁得到，相当于呢纠跟纠有相似之处。

今天我们来了解一下德语语法中人三物四这个规则。人三物四这个规则是指在德语中某些动词可以支配双宾语。在双宾语中，通常第三格指人， 第四个为物，比如说宣肯、哎呀宣誓、 mil。 开头我们要注意的是 人三物四这个规则的前提是该动词可以支配双宾语，但不是所有双宾动词接的都是人三物四，因为有些双宾动词支配的是两个第四个，也有些是支配一个第四个和一个第二个。冰语， 比如说 cosplan， 第二百叉子 missy， 他哥哥、 costyat。

cannot 不 能用 give you 来表达一本这个动词要接双宾语，也就是接某 人和某物。请问这个 give you 它只有了什么？某人还有没有某物？没有，这个用法是错误的。老师，我就想用 give you 行不行？不行，不可以，我就非用不可。好，那我们大家给他什么东西，我们要揭开看一下， 是不是给一个罐子，对吗？好，那就是什么 get you 加上 sorry 就 对了， the job 来，这样就对了。希望英语学会了才能走。

每天一道中考易错题，今天我们看看双宾语结构这段旅程带给他巨大的快乐。 brought spring 的 一般课程时，它考的是 bring， somebody， something 这种结构，所以这里要用细的宾格 her。 中考英语一共有十六个常考的词，用的是双宾语结构。双宾语就是两个宾语，某人某物 bring 带来 give 给 show 展示 lend 借出 lend 发送 tell 告诉 pass 传递 teach 交 offer 主动给 write 写 return 归还。那么呃，他们用的是 somebody， something 或 something to somebody。 比如说给我一本书 give me a book， 相当于 give a book to me。 第二类， buy 和 make， 它也是可以跟双宾语 buy me a book， buy a book for me。 但是它介意要用 for。 第三种， explain suggest introduce 解释。建议介绍他只能用 something to somebody 这种结结，这种结构比如说 explain it to me 解释给我听。

挑战我们所有口诀，带大家去学会英语语法体系，今天呢是我们的固定搭配，今天呢要去给大家去讲一下我们有些单词它后面只能跟 doe 的 一些单词， 大家都知道啊，在我们英语中，有些单词它后面只能跟 doe， 有 些只能跟 doe， 如果你单个去了去记的话，它是比较繁琐复杂的。今天呢，我们用一个的口诀去给大家去总结一下，哪些词它只能跟 doe， 那就是考虑建议判原谅，承认推迟。没得想，避免错过继续练，否认完成题。欣赏，禁止想象才冒险，不进介意弃逃亡。那这些单词的后话，它后面是只能跟 do 应的。比如说我们的考虑考虑建议判原谅，那就是 consider suggest adverbs look forward to give you pardon。 沉吞吃没得想，那就是 acknowledge admit proposal delay recall fancy。 避免错过记忆训练，那就是 avoid miskeep practice。 否认完成请欣赏，那就是 deny complete finish seize appreciate。 禁，禁止想象才冒险，那就是 forbid prevent imagine risk。 不 尽介意去逃亡，那就是 can't help， doing something 以及我们的 mind 以及我们的 escape。 大家可以收藏，把这些口诀背下来供大家去使用哦！这些单词的话，它后面是只能跟 do you something。 如果大家觉得有用的话，关注收藏加点赞，期待我们的下期视频给大家去讲。哪些单词只能跟 to do 哦！

kyc 认证操作指南下四、公司股东证明书上传下载股东证明书模板，按照要求完成公司股东证明书 添加法人签字和公司公章后扫描或拍照上传。股东证明书需由法人填写。提交。提交的股东说明书需内容完整，不接受缺页 清晰可读。股东说明书涉及内容需与国家企业信用信息公示系统查询结果相符。股东证明书需按要求完整填写公司所有最终受益人身份证件信息。公司最终受益人一般指直接或间接拥有有公司百分之二十五及以上股份或投票权，或对公司决策、 经营、业务发展有决定权或以其他形式管理权的自然人。具体填写要求可参与股东证明书指南。法定代表人身份证件上传须提供有效期内的身份证原件的彩色扫描件或者彩色照片， jpg、 jack， png、 pdf 格式均可，文件大小不超过五十 mb。 提交的身份证件须为最更新版本的证件原件，不得对复印件进行二次引印。不接受电子身份证。提交的身份证件需清晰、完整、可读，不接受边角缺失，不接受截屏，不允许使用 ps、 美图秀秀等美图工具。处理文件后上传。法定代表人为中国大陆居民的，需提供中华人民共和国身份证原始证件的正反面。 身份证边角缺失，错误视力正确视力六、动态人脸认证动态人脸验证需法定代表人本人亲自验证，不得授权任何其他人代替。验证过程需光线良好，露出五官，包含眉毛、 耳朵，保持不动且不要讲话。如识别多次未能成功，请尝试摘掉眼镜、帽子等饰品。请确保动态人脸验证人数有且仅有一人 材料递交成功，此界面仅代表您的审核材料信息，提交成功不代表最终审核结果。若您提交的资料准确无误且通过 kyc 审核，您不会收到任何来自每克多的提示信息，您可以直接继续在每克多平台进行经营活动。若您提交的资料 需要进行补充、完善或您未能通过 kyc 审核，您的卖家后台将会收到提示，告知您需要补充的资料或其他信息。请根据不同的提示内容对提交的材料进行更新。若不清楚收到提示的原因或材料的具体问题，请联系支持。关注我， 快速入住美客多跨境店铺，本土店铺任你挑，流水不够入住！关注微信公众号， mark 到美客多跨境！

hello to the man heads to envy common 欢迎来到马老师的德语课堂，今天我们来聊聊德语当中的四个格，分别是 nominative， genitive， doubtive， aquative。 那么他们相对应的中文翻译呢？也就显得不那么走心了，分别是第一格，第二格，第三格以及第四格。 这四个格到底在实际使用当中怎么去区分呢？其实他们在句子当中是各司其职，互不干扰的。第一格充当的是主语和表语的成分。举个例子， does it i'm book， 这里的 i'm book 就是第一个充当表语，或者 does book is the interstant does book。 作为第一个充当主语的 第二格是所有格表示谁谁谁的。那么第二格其实在德语当中的存在感是比较弱的，因为其实他完全可以通过其他的表达方式来去替代他。 第三格和第四格是实际学习和运用当中的一个难点，因为他们都是充当宾语成分的。具体这里面的区分，我们要按照两大类四种情况去区分。两大类指的是第一类动词宾语，第二类介词宾语 动词后面的直接宾语，大多数情况都是用第四格，只有极个别的情况会用上第三格，那么这些是需要我们去特殊记忆的。而动词后面还存在一个双宾语的结构，比如说 it's shank dear and 不，我送你一本书。 在双宾语结构当中，我们遵循人三物四的原则，人是第三格，物是第四格。第二大类介词宾语，首先我们也是要去区分，有一些介词后面是固定跟第四格的，比如说 fewer， owner， 而有一些介词后面是固定跟第三格的，比如说 met for， 其中还有九个方位介词，它是可跟第三格，可跟第四格，那么我们就要遵循进三动四的原则。比如说，如果我表达说我现在要去我的办公室 is there in， 背后这是一个第四格，那如果我要表达说，哎，我现在就在我的办公室里 is been in， 背后用的是第三格。 以上就是关于德语当中的四个格，现在你区分清楚了吗？好啦，我们下回继续接着聊 choose。

hello， 我是 frank。 这节课咱们来到二十三课，你看今天这题目啊，跟二十一课很像啊，都是 which 开头，只不过后面这词呢，变成了一个复数。 二十一课叫 which book 啊，拿本书。那么现在呢，叫 which glasses。 上节课咱们不是学了吗？ glass 表示杯子的意思啊，那么这就是好几个杯子。好，具体这个词怎么用？咱们来看课文。 哎，是不是有点眼熟啊，这不上节课那两口子吗？连名都没换啊，还叫 jane， 只不过场景变了一下啊，之前呢是在书房打电话，现在呢，应该是在餐厅哎，不过有个细节啊，他家挺豪华呀，这让我想起来小时候看的动画片啊，就大头儿子，小头爸爸。后来我才反应过来啊， 这大头儿子他家经济条件挺好啊，从周边设施的繁华程度来看，应该是住在三环以里。而且关键啥呀，人家住的可是别墅啊，他不是一个平层啊，他是好几层楼呢。所以你琢磨吧，在北京买这么一套别墅得需要多少钱？ 好，接着咱们还是回到课文啊，看这两口子今天要干什么，这丈夫说话了啊， give me some glasses， please jane。 好， 上节课他说的什么还记得吗？ give me a book 啊，给我一本书。那现在要的不是一个东西了啊，是几个杯子，因为人家把红酒都端上来了嘛，今晚要与我的爱妻小酌一杯。 好，这里面出现了一个上节课我们刚学的词啊，叫 glass， 这词可以表示玻璃，也可以表示杯子。当这个词用单数的形式呢，哎，给我一杯，你可以说， give me a glass， please！ 它可以是一杯酒，也可以是一杯饮料，也可以是一杯水， a glass of water。 但是在口语当中呢，我们说话没有那么啰嗦啊，直接说给我一杯，给 me a glass 就 可以了。 好，那么当我想说几个杯子的时候呢，我就要把这个 glass， 把它由单数的形式变成复数的形式，通常呢，这些名词变复数只要在后面加 s 就 可以了，但是这个词本身人家就带 s 了， 所以呢，我们要在后面加一个 e s， 然后读音读作 glasses 啊，注意最后是一个震动声带的 z 结尾。好，当你想说一些杯子，好几只杯子的时候，前面加一个 some， 这词表示一些的意思，这都是口语当中啊，日常生活当中非常容易出现的词。 其实这个词呢，也就是我平常给你们举例子啊， something 和 somebody， 这里面的 some 好， 那么这句话里的 some glasses on the shelf。 这个 shelf 咱们先不用讲啊，但我可以先透露给你，这词表示架子的意思，因为一会课文里呢，会出现，咱们到时候正式讲 好了，这个时候咱们突然蹦出个语法现象啊，你先别着急，看，你听我讲，咱们课文第一句话呢，叫 give me some glasses， 这里面有一个动词，谁呢？就是 give 给的意思，然后它后面动词后面接的是什么呢？是宾语啊，所以这个 me 就是 一个宾语， give me， 其实呢，它的全称应该是 you give me， 你 给我，这就是一个典型的主喂宾的结构，这个 give 在 这呢是谓语动词，后面呢， me 就是 宾语。好，但是我们发现了，这个 me 的 后面还有东西啊，叫 some glasses， 那么它在这个句子当中充当什么成分呢？它也是宾语，所以说这句话有两个宾语，这叫双宾语。那为了区分它们两个宾语呢？我们给一个起名叫直接宾语，一个叫间接宾语。 现在我让你自己判断一下啊，哪一个词属于直接宾语呢？是 me 是 直接宾语还是 some glasses 是 直接宾语呢？ 那我们就要研究研究这句话的意思了，给我玻璃杯，那我最直接想要的是什么东西呢？这句话里最重要的是谁呢？是杯子，也就是说这句话一说出来，最重要的信息点是谁是杯子，所以 sunglasses 就是 这句话的直接宾语。然后前面这个我就是 me， 它作为间接宾语。 其实像这种结构呢，也就是有两个宾语的情况很常见啊，正常的最简单的句子结构是主谓宾，那么这种呢，叫主谓宾宾啊，听着还挺可爱的。小宾宾。 好，接下来这妻子听完事，马上站起来了，你看，这妻子太听话了，简直跟机器人一样啊，但是现实生活中呢，估计这个事要反过来了啊，好，那么妻子说话了啊， which glasses， 他 问了，你看架子上也有，然后消毒柜里也有，你让我拿哪些呢？哎， 通过这句话里呢，我们可以看到啊，这个 which， 它可以后面跟单数的名字，也可以跟像 glasses 这样的复数的名字。 好，接着这妻子啊，先去这个消毒柜拿了几只杯子啊，然后问 these glasses。 好， 你注意啊，这种一般疑问句通常是升调，如果你说 these glasses 啊，就变成一个陈述句了。顺便再提一句，前面那个问的啊， which glasses 当然可以用降调，但是它也可以用升调。 which glasses。 好，下面我们就研究一下 these 这个词啊。其实之前呢，讲 this 的 时候已经把这个词带到了 this 表示这个，那么 these 呢，表示这些，它俩读音是不一样的啊， this 是 一个小短促的一嘴巴，很放松，然后这个 these 呢，嘴巴要裂开，咦，这样微笑的感觉，然后最后是一个兹结尾啊， these 好， 它表示这些的意思，看三个杯子啊，这就可以成为这些了，这些杯子很干净， these， ones are clean。 好， 接着老公说了，不是不是这几个杯子啊，我要那个架子上那个啊，所以他说了 no not those those 这个词呢，之前咱们也提过啊，它是 that 的 复数形式， that 表示那个，那么 those 呢？表示那些，你看上面这三杯啊，浑汤的。我们可以在远处啊，指着这三个杯子说，那些杯子很脏， those， ones are dirty。 好了，我们先做个小复习啊，看看这那这些那些，你会没会。首先呢，第一个就一个东西啊，指着这个说，这是这个啊，叫 this， 如果是那个呢？一个的话啊，就是 that， 如果是这些的话， these， 如果是那些的话， those。 好 了，刚才老公说了， not those 不是 刚才那些啊，是哪些呢？ the ones on the shelf 在架子上那几只好架子这个词， shelf， 咱们一会儿在下一页讲啊，咱们先说前面这个 the ones， 我 们上节课学了，这个 one 呢，叫代词，而且叫不定代词，它可以指一个，那么这个杯子呢，它有很多个。既然 glass 都加复数变成了 glasses， 那 么这个 one 呢，同样也要加上复数变成 ones， 所以这句话里用的就是 the ones， 而不能用 the one。 好， 同时这句话还是一个省略句。省略什么了呢？就是开头省略了一个 i want， 我 想要的是架子上那几只 i want the ones， on the shelf。 好， 最后我再说一下句子成分啊，这里面的 on the shelf， 你 可以把它看做一个整体，它叫介词短语， 它在这个小短句子当中做的是什么成分呢？做的是定语。啥叫定语呢？这个概念之前没怎么太提过啊。定语就是我给你定哪，给你限定一下，也就说给你修饰一下。其实啊，说白了，定语就是相当于形容词， 只不过呢，形容词是一个单词啊，这个定语呢，可以是好几个单词组成的，相当于一个大形容词的这么一个词。比如说，你看这句话里，前面说的是 the ones 那 几个杯子，对吧？ 那我现在想限定一下，因为杯子世界上到处都是嘛，我想说的就是咱家呀，这架子上顶上那几个杯子，所以说呢，我加一个 on the shelf， 就 给它限定住了，也就是修饰这个 the once 这些杯子的。 好，这么一说，基本就可以理解了吧，没理解也没关系，咱们后面还有好几十节课呢，像这些概念呢，我会不断地强化，然后你通过不同的例子 就能把它彻底掌握了。学英语呢，你记住，咱们玩的是宽度，是广度，而不是纵深。你不是把一篇文章挖掘的底朝天啊，那是没有用的。哎，咱们多读多听多看，这些语法现象啊，无非也就这么多种，所以他在不同的文章里还会再次的反复再出现。 好了，接下来讲讲 shelf 这个词，注意啊，这个词可是有一个字母 l 在 里面的，所以说你的舌头还记得我怎么教你的吧，舌头在发这个音的时候，一定要顶在上牙齿的背面， o 要发出这个音来啊。 shelf 好， 这个词呢，总体上它就表示架子，它可以是各种架啊，比如说碗架，书架，货架，包括咱们冰箱里这个隔层的小隔板啊，都可以叫 shelf。 那常见的用法呢，就是 on the shelf 在 架子上。但是我还补充一点，这个词还有个隐身的含义，表示大龄未婚的人。啥大龄未婚呢，就是挺大岁数了，但是还没结婚，所以这感觉呢，就好像被遗忘在这个货架子上了，没有人选择了。这个听起来还是挺伤感的啊， 好，还是回到咱们上面这图里吧，咱们看看啊，这三把小叉子。叉子这个词还记得吧， fork 啊，说它们在架子上放着呢，你可以怎么说呢？ they are on the shelf。 好， 关于 shelf 这个词呢，我最后再补充一点啊，就是它变成复数的时候， 你看一下下面我给了你这个棕色的字体啊，诶，你看它变形了啊，它把之前那个 f 给它扔掉了，然后变成了一个字母 v， 然后又加了个 e s， 所以像这种以 f 结尾的单词，把它变成复数的时候，要把 f 变成 v， 加上 e s， 然后在读音上呢，也不是， shelf 都不是这么轻的了，要变成 shelf shelves。 好， 最最后呢，我还要再补充一个词啊，就是用了这个介词。 on on 这个词的基本含义呢，就是表示在什么东西的上面， 如果 a 在 b 的 上面呢，那么 b 就 对 a 产生一个支撑的作用，所以在后面呢，这个 on 啊，它会衍生出很多的含义，比如说我支持你，你可以依靠我，都可以往这个 on 上面去找。比如说一个特别棒的口语啊，叫 the fruit is on the house， 并不是说水果在房子上面啊，而是说今天大家吃的就是 on 的 支撑的这种感觉。 那像咱们课文当中的呢，用的是最简单的用法了，就是我们眼睛能看见的这个东西，在他的顶上用的就是 on。 好， 接着我们继续回到课文啊，你看这个妻子呢，他从架子上拿了两个杯子下来，因为这个，你看左边的架子，他是不是少了两个啊，所以很明显是从那拿下来的啊。然后就问了，是这几只吗？ these， 你 看就一个单词啊， these 注意语调还得是往上升的。其实呢，这句话也是一个省略啊，那我们要把它说全了，应该是什么呢？ do you want these？ 你 想要这些吗？这几只是你想要的吗？好，接着丈夫说了啊， yes， please， 这很简单啦，这俩词咱们都认识啊，是的，请你拿给我。但是如果别人问你要不要这东西时候，你想说不要，那怎么去比较委婉地去回答别人呢？你要说什么呢？ no， thank you 啊，加一个 thank you 在 后面。 好，接下来这画面很熟悉了啊，同样的话啊，跟上节课妻子说给你她用的一个词，还是上节课那个 here， you are。 好， 那么这节课里呢，我要再给你补充一个可以代替 here you are 的 用法，而且会比它更地道，也就是在真正的老外的口语当中，更高频率使用的一个词叫 there you go， 好啦，就是这么写的啊， there 表示那里的意思，然后 you 跟 go， 一个表示你，一个表示去，但是它们三个连上呢，可不是表示你去那里，也不是表示去你的吧，都不是啊，它有三种用法，三种场合啊。首先第一种场合，就咱们课文里这个，给东西的时候说，给你走，你这感觉， 来，我给你个小对话啊，你可以说这书怎么卖的，多少钱一斤？ how much is this book？ 然后这店员回答你了，二十七块钱啊，但不论斤，卖咱们这啊，论本卖，然后你说行，买了啊，给你钱，那给钱的时候你就可以说这句话了。 there you go， 其实你就简单的可以理解为这个 there you go 就 等于 here you are， 直接在这个场合一用就可以了。 好，接下来 there you go 的 第二种使用场合呢，就是当别人做完一件事的时候，你去鼓励他，你可以说 there you go 很 常见的啊，你看国外这个 nba 球员训练的时候，让他训练师嘴里边一直是得不得，得不得不停啊，一直说的，其实就这句话， there you go， there you go， there you go。 其实啊，就等于咱们中国训练师说的啥呢？ 好的没问题，好的上栏，好的，有了，哎，就这感觉啊，好，咱们来看个例句啊，当你想说，哎，这个一点都不难，你看就这么干就完事了吗？搞定了，干的好，你就可以说 it's not that hard， hard 这个词呢，表示困难的意思， it's not that hard， there you go great， job， great 这个词表示伟大的或者特别好的，然后 job 这个词表示工作啊，这都不是咱们现在要学的，这俩词连一块呢，不是伟大的工作，而是干得漂亮，就说你这活干得不错。 好，接着 there you go 的 第三层含义呢，就是说这事跟我想的一样，你看我说什么来着，今天要下雨吧，我说什么来着，你的钱包里丢吧。 哎，在这种语境之下，你可以用 there you go， 哎，就有一种不听老人言，吃亏在眼前。我之前说的你不听，你看，现在应验了吧，就这种感觉，也就是说你掌握了真理，你掌握了正确答案。 好，接着我们来到了课文的最后一句话，就一个单词叫 thanks， 感谢，感谢我美丽的妻子给我拿杯子。你看这两口子在生活当中挺客气啊，这种感觉呢，就叫相敬如宾啊，俩人跟招待客人似的在家。 好，这里面再给你补充一个细节啊，你看这个 thanks， 它说的非常的简洁，正常呢，应该是 thank you。 所以 咱们在回答的时候呢，别人说 thank you 或者是 thanks 的 时候，你第一时间想到的应该是 you are welcome。 但是今天我再给你补充六个啊，是可以用来替换 you are welcome 的， 就别每次人家跟你感谢完事你都 you are welcome welcome 的， 显得咱们词汇量不多啊。 好，首先来看第一种回复，这个使用的频率非常高啊，叫 no worries worry， 它的单数形式表示烦恼或者担心。现在呢，把它变成了复数啊，把 y 变成了 i， 加了一个 e s worries no worries， 就是 没有什么可担心的，没有什么烦恼，也就是别客气的意思。 好，第二种回复呢，就是 oh it's nothing nothing 表示什么烦恼，也就是别客气的意思。好，第二种回复呢，就是 oh it's nothing 表示什么？别往心里去啊，这没什么的 好。第三种回复也是非常地道的啊，叫 you get it， 翻译成没事的。当然你可以这么去理解这句话啊， get 是 得到的意思，意思就是说你帮了别人一个忙之后，别人说 thank you， 然后你说你得着吧，也就说我给你这东西，或者说我帮你这忙，我送你这人情，你得着就完事了，甭跟我客气了。 好，接着第四种回答方法呢，是就一个词啊，非常简单，叫 anytime， 这词直接翻译过来是任何时候，那么灵活点，翻译呢，就是随时为您效劳，什么时候你找我，只要言语一声，哎，我马上到。 好。第五种回复方法叫 don't mention it 这个 mention 表示提到提及，哎，就说别提了，不用提，谢谢，别在意。哎，这个意思好。第六种回复， it's my pleasure。 这种回答呢，客气啊，非常客气，适用于比较严肃，比较正式的场合，比如说学校领导跟你说了声谢谢，或者是哪个德高望重的老前辈跟你说了声谢谢，这时候你说，哦，这是我的荣幸。 好了，课文讲完了，接着呢，咱们进入下一个部分啊，我要带你练习一些数字的写法。在第一季的课程当中呢，我们教了一些啊，一二三四五啊，这个非常简单的，包括十几二十几几十这样的。那现在呢，我要教你一些大数字的写法。首先咱们得知道两个东西，一个是百，这之前咱们学过的叫 hundred， 然后下面这个呢，叫千 thousand， 但是呢，好像跟咱们这个不太一样啊， 中间来了个逗号啊，美国人的计数方式呢，跟咱们中国人不一样啊，他们是三位一记，咱们呢，是四位一记，比如说万，哎，我们有一万这个单位，但是他们没有万，他们只有千， 那他们想说一万的时候怎么办呢？他们会说十千。嗨，所以说这就是两个国家的人思维方式不一样啊。那么咱们在数这个一千零一十的时候该怎么说呢？很简单，看逗号就行了啊，逗号前面的叫 thousand， 那 么这是几千呢？一开头的啊，一千就是 a thousand。 好， 接下来百位上没有数啊，它是零，所以 hundred 咱们就不用说了。接着看十位，这是一个十，所以就是 ten。 但是这里面你要注意一点啊，通常在十位的前面，我们要加上一个 and， 也就是说一千零一十，我们要说成 a thousand and ten。 好， 那后面呢，就可以以此类推了啊，一千零一十一呢，就是 a thousand and eleven， 一 千零一十六， a thousand and sixteen。 好， 后面不管它换成一千零几十几啊，都是 a thousand， 后面加一个 and， 你 可以是 twenty five 或者是 sixty nine。 好，接下来难度稍微增加一丢丢啊，我们现在百位上有数了，哎，这是一千一百一十七，其实没什么难的啊，四位数嘛，对吧，有个逗号儿，逗号儿，前面这是 thousand 千，所以就是 one thousand。 注意啊，这里面的 one thousand 跟前面的 a thousand 是 一个意思啊，但是呢，由于这后面呢百位上还有数，所以你就不能说成 a thousand， 然后 one hundred 一个用 a， 一个用 one 就 不好了。所以呢，在现在我们全统一成 one， 那么千位是一的话， one thousand， 百位也是一 one hundred。 注意这个中间不用加 and， 直接说百位数就行了。 one hundred， 然后后面十位数，前面要加 and and 十七的话， seventeen。 好了，咱们再来一个啊，其实这东西呢，会了一个，后面就通了啊，来上个大数啊，一千四百二十这逗号前面是谦位，所以就是 one thousand 后面四百，咱们先说四百啊， four hundred， 再来加个二十啊，注意别忘了这个 and 一定要加上 and twenty， 所以 连上就是 one thousand， four hundred and twenty。 好，同样的道理，一千九百二十五 one thousand， 然后九百，把九百先说出来。 nine hundred， 剩下二十五 and twenty five。 好。 最后一个数大了，但是更简单了，两千直接在 thousand 前面加一个 two 啊，不管是几千了以后，比如说三千，六千，五千，直接在 thousand 前面加上这个位数就可以了。那么今天的内容就这么多了，感谢你听完，我是 frank， 咱们下节课再见。

哈喽，小朋友们大家好，今天给大家带来一个小学阶段常见的结构，双宾语结构。双宾语结构就是一个动词后面跟着两个宾语，一个指人，一个指物，用来表达一个完整的动作，也就是说 动词后面接人，然后再接物。那么这个结构当中呢，它有 两个宾语，一个我们把它叫做直接宾语，一个把它叫做间接宾语，那一个句子里面动作的承受者叫做直接宾语，这个动作的承受者呢，通常都是物，那动作所服务的对象为间接宾语，也就是人 可以通过人间这个词来记住啊，人就是间接宾语，物呢是直接宾语。那么这个双宾语结构考察的最多的题型就是同一句转换啊，说的非常简单一点，就是把直接宾语和间接宾语换一个位置，但是这两个 换位置的前提把必须是要在他们两个中间放一个介词 to 或者是 for。 那 么在小学阶段中呢，介词用 to 的 动词有很多，而用 for 的 很少，我给大家觉得这十个词当中只有两个词要用介词 for， 一个是 buy， 还有一个是 make。 那其他的动词都是用 to 来换两个宾语的位置。我举第一个词 give 来讲一下啊，我举一个很简单的例子啊，就是给我一本书，那我们用最简单的一种表达方法啊，也就是动词加人加物，也就这个短语的完整结构就是 give me a book。 那 我要把这个这个短语改成它的同义表达的话啊，也就是我们把两个宾语换个位置啊。首先我们要知道这两个宾语当中谁是直接宾语，谁是间接宾语啊？那老师刚刚不是说了一个词叫人间吗？人间 人的话就是间接宾语。这个 me 是 间接宾语，物呢，是 a book， 它是直接宾语，我们可以把这两个宾语先画起来，然后把它们两个调换一个位置，但是动词的位置是不变的啊，动词还是写 give a book， 现在要在前面， me 呢要在后面，那么中间要用一个介词 to， 它们两个才可以换位置。那清楚了这一点之后，我们来做句型转换的。第一题， lily gives me， a nice present， 那 把它改成同一句， lily gives， 把两个宾语划起来，那一个是 me， 还有一个是 a nice present， 那 这个宾语我们不能把词换少的， 所以这个时候它们两个换位置，就是 a nice present 在 前面， me 在 后面，那 give 这个动词是要用 to 来换的，所以这题的答案应该是， lily gives， a nice present to me。 好 了，我们来看下面一题啊。第二题， my father buys a new watch for me。 同样的把两个宾语划起来，一个是 a new watch， 还有一个是 me。 好， 那你看啊，现在这个结构它不是，嗯，我们刚刚说的动词加人家物，它有一个介词 for 啊，我们要记好 by 这个词，它是用 for 来 换这个，呃，这两个宾语的位置的，那这个就是把它换成最简单的一种表达方法，就是动词加人加物，好，动词 bys 人 me， 物就是 a new watch。 嗯，这题答案就出来了啊，非常的简单。那我们来看最后一题， she shows her new dress to her friends。 那 么这题跟刚才是一样的，它也有介词 to， 我 们要把它换成最简单的表达方法，动词加人家物，我们把 呃两个宾语划起来， her new dress 和 her friends， 把它们两个换一个位置。 嗯，这题的答案就是， she shoots her friends， her new dress。