四年级下册第3单元日程表英语怎么画

四年级下册第三单元周末计划表制作教程来了！先选择一张好看的底板，然后拿出我们的日程表，把它贴上去。接下来选择一个你喜欢的标题，再把素材一点点贴上去，最后把周末计划内容写好，一份好看又实用的计划表就完成了。你们是不是也是这样安排的呢？

英语周末安排表教程制作来了，上部分结合时间转动时针活动图，下部分包含具体安排时间表。这是浅色勾线版本，这是线稿版本， 这是彩色版本，我们来一起看看怎么做吧！首先我们准备一张蓝色卡纸，还有橙色卡纸，然后把橙色卡纸剪一点弧度，裁剪完，粘贴到蓝色卡纸上。 随后把我们的素材时钟裁剪，用双面胶粘贴到黄色卡纸上，把纸针穿个洞，用二舅家不用的吸管穿过洞中， 然后我们用剪刀把它多剪几个分叉，随后把它张开，用贴上双面胶的小闹钟粘贴在吸管上，背面亦是如此， 那其他的元素我们就可以按照视频中的粘贴了，可以素材底下再粘贴一个红色卡纸，裁剪出它的造型，粘贴到背板上，可以转动的指针更是我欢乐的周末安排。 还有下方的具体活动时间安排表哦，下方制作好了后，可以打上孔，用圈环装上，对应的时间，对应的是 还有对应的方式，还有你我之间的对话，真的太棒了，让我们一起来欣赏一下我的周末安排吧！

私下英语第三单元周末日程表女孩版制作教程来了！电子版打印有彩图版、黑线稿版、浅线稿版，自选一种打印即可。 这里用彩图带字版直接示范。把所有图案留白边剪下来备用。 自备彩色卡纸做背景，紫色、黄色各一张，黄色四周剪成波浪花边用双面胶贴紫色卡纸上， 然后所有图案找好位置摆放在背景图上。标题钟表、插图，表格用泡沫胶粘贴，八个单词条用双面胶粘贴。最后把下方表格用红笔连线，背景空白处用高光笔、彩笔装饰一下就完成了。

人教四下英语课见四下幼三课时期项目课 儿歌热肾激活语学知识。 okay let's go what time is it。 项目准备复习时间的表达与日常活动。词组 设置项目闯关任务听力练习 make a weekend schedule one zhang peng is talking about his sundays listen and match。 我 们坚持执行日程表的方式。 项目完成四个步骤，制作日程表， 日程表展示与分享 任务完成单元评价阅读练习 c c 英语工作室。

今天我们学习第三单元 part c 三十五页 make your weekend schedule 制作你的周末日程表 step one make your weekend schedule 第一步，制作你的周末日程表。 step two choose a way to keep to your schedule 第二步，选择一种方式遵守你的日程表。表格中有 time、 时间、 activity、 活动。 way to keep to your schedule。 遵守日程表的方法 seven forty a m。 早上七点四十 get up 起床 set an alarm clock。 可以 设置闹钟 eight o'clock a m。 上午八点 have breakfast 吃早餐 check the schedule 查看日程表。 nine o'clock a m。 上午九点 do homework 做作业 set an alarm clock。 设置闹钟 three fifty pm 下午三点五十 do sports 做运动 ask friends to help 请朋友帮忙。 five o'clock pm 下午五点 read books 读书 ask mom to help 请妈妈帮忙。 six o'clock pm 晚上六点 have dinner 吃晚餐 ask mom to help 请妈妈帮忙。同学们，这里的答案不一定是最好的，你们再思考一下，说不定能想到更优秀的答案。 what time is it？ 现在几点了？ it's three fifty。 现在三点五十 oh， it's time to do sports oh！ 该做运动了！ do sports 做运动！ share your schedule in class。 在 课堂上分享你的日程表。 根据上面填写的表格，咱们用语言来描述一下。 this is my weekend schedule。 这是我的周末日程表。 i 后面根据表格填写完整。 i get up at seven forty at eight o'clock it's time to have breakfast i do my homework at nine o'clock at three fifty is time to do sports my friend often calls me at three fifty i read books at five o'clock and have dinner at six o'clock 翻译，这是我的周末日程表。我在七点四十起床，在八点该吃早餐了。 我在九点做我的作业，在三点五十该做运动了。我的朋友经常在三点五十给我打电话。 我在五点读书，在六点吃晚餐。要注意的是， at 后面要加具体时间。 self check 自我检查 one i can ask about time and daily routines。 我 可以询问时间和日常作息。询问时间 what time is it？ 几点了？ 描述日常作息的事可以用句型 it's time to 后加动词原型 it's time for 后加名词 two i can name， school subjects and talk about my schedule。 我 可以说出学校科目， 并谈论我的日程安排。 school subjects 学校科目课本的二十九页，涉及到的有 art， 美术， english， 英语， math， 数学。 我的日程安排可以参考三十一页。 tuesday 周二的一天，咱们来自己做一做自己的日程安排。 seven o'clock， get up seven ten， breakfast， seven thirty go to school 等等。 three i can make a schedule for each day each day。 每天我可以制定每天的日程表。这个答案与第二题的答案是一样的。 fall i can read a spell words with o r。 我 能拼读含有字母组合 o r 的 单词。字母组合 o r 的 发音规则咱们再来复习一遍吧。一、 o r 放在词中间。恍然大悟，哦哦哦 二 o r 放在词末尾，小额扭头。呃呃呃三、遇到 w 就 读。呃呃呃。你能再把含有字母组合 o r 的 单词读一读吗？自己试试吧。 okay read after me make your weekend schedule make your weekend schedule choose a way to keep to your schedule time activity way to keep to your schedule what time is it it's three fifty oh it's time to do sports share your schedule in class this is my weekend schedule at three fifty it's time to do sports my friend often calls me at self check one i can ask about time and daily routines two i can name school subjects and talk about my schedule three i can make a schedule for each day four i can read and spell words with o r。

看着都会，一做就错，问题就出在这儿了，来两分钟讲透四下。第三单元， learn 部分第一，掌握六个词组， get up 起床， go to school 去学校 go home 回家， go to bed 睡睡觉。还有下面这两个， have class 上课，还有这里 have dinner 吃晚饭， 包括下面还有两个， have lunch 吃午饭， have breakfast 吃早餐，总共这六个词组，要记住。第二，掌握一个考点，这里 go home 回家。因为 home 它是一个副词，所以中间没有 to， 要和这里 go to school 还有 go to bed 要分开去分开， 现在考的不多了，偶尔会出，要记住这一点哈。 go home 回家下面这个就是看着这个图，然后结合着这上面的时间，还有短语，要用 it's time to 来表达该做某事了，其实就是练习 it's time to 的 句型，但是这也是一个大的考点，会出图片，还有句子对应的题， 好，这就是三十二页。掌握这还有这总共六个词组，一个考点翻过来 read and write 的 部分，第一，掌握一个句型，想要做某事的句型， want to do something 对应的句子， i want to play more 我 还想再玩儿。第二，背会六句话，这三句， it's time to go home 还有下面一句， it's time for dinner 以及这个比较口语化的表达， time for bed 这个咱们前面都已经要求背过了，剩下的三句就是这个，想要做某事 i want to play more 还有下面一句， just a minute， 请稍等，这个情境题中可能会遇到。还有最后一句， you are late for class 你 迟到了。第三，掌握四个考点， 第一个考点依然是 it's time to 和 it it's time fall。 这个 to 和 fall 的 考察有动用 to， 无动用 fall。 后面我们会结合着练习题具体去讲。 第二个和第三个考点是在这个句型里面 want to do something。 这个有两个考点，第一个是 want to， 不要忘记这个 to 哈，它不是 want to play， 是 want to play。 第二个 want to 后面跟的是动词原型，不是 want to play， 是 want to play。 这个选择题也会出这两个考点，一个在 to， 一个在这个动词原形好。第四个考点是我们第一单元学习过的 be late for 迟到，它是一个固定搭配。后面是 fall 哈，这里是 fall， 要记清。 另外还有一个注意点， look at the clock， 看时钟，这里 clock 是 时钟的意思。上面这个有个 six o'clock o'clock， 它是 of the clock 的 缩写，表示整点时间只能和具体的数字连用。这个 o'clock 要和这里的 clock 区分开就行。 下面这个就是学会用 it 什么什么表示时间，用 it time， two 或者是 four 来描述该做某事，让孩子写一写，要注意它的书写格式。 好，这就是三十三页，要求记住这六句话。还有四个考点，翻过来 c 部分，第一题掌握下面这三个词组， 这个题它不光会考听力题，还会结合着前面的这个图片来考连线或者是选择题，也是一个比较大的题型。好，下面就没有什么内容了，再翻过来 reading 部分，全文熟读，会翻译就可以了，没有什么考点。

四下第三单元 learn 部分的练习题，这几道题能够完全掌握， learn 部分就没什么问题了。好，来看这道题，根据图片，从方框中选择合适的单词，写在四线三格中，补全句子。 像这种看图选词、看图填词，选词填空的一个题，一般他考察的都是 learn 部分里面的单词，也就是我们单词表里的黑体字。做这类题，第一步，先看表格中的单词，把它的读音和意思在心里面过一遍。 第二步，再逐个的去读题圈化关键词，你像这种有图片的题，这些图片就是我们的关键信息，再结合着前面的题目去做就可以了。好，第三步，做一个划一个，做一个划一个，如果有拿不准的，先跳过去，等到你全部做完之后再具体来看。来看这一题。 第一步，先去看方框中的单词，把它的意思还有读音在心里面过一遍。第一个 dinner 晚餐，第二个 over 结束。第三个 math 数学，第四个 art 美术，第五个， lunch 是 午餐。好，再逐个地来看每一道题，来看第一题， it's twelve thirty pm time four 什么？ 这里关键词，下午十二点半，然后再结合图来看，有厨师，有桌子，还有两个孩子排队，所以应该是吃饭时间。那再结合关键词，下午十二点半，所以应该是吃午饭。 time for lunch。 好， 看，下面有没有午饭？有，是不是 lunch 直接写在这里就可以了。 这个格子太小了，我就不按格子去写了哈，你们做题的时候要按照格式来写，然后做一个划一个，把它划掉就可以了。第二题， it's seven pm， it's time for 什么？这里关键词，晚上七点半。晚上七点。然后再看图，一家人围在一起，正在吃饭。 那结合前面时间，晚上七点，所以应该是吃晚饭。好，看，方框中有没有？有，第一个就是 dinner， 所以 这里就是 dinner it's time for dinner。 晚上七点，该吃晚饭了。好，再看第三题， school is 什么？关键词在后面 let's go home 让我们回家，所以前面应该是放学了。 school is over 看方框中有没有有，第二个就是 over， 这个是我们 a 部分 let's talk 里面的一个原句， school is over let's go home。 放学了让我们回家，现在还剩两个词，一个是数学，一个是美术。好，接着看第四题， it's nineteen a m time for 什么 class 该上什么课了？好，我们看图片，这个上面写着五加三乘以二是计算，所以应该是数学课。是不是上面就选这个 mice？ 那 如果这里写的是一首古诗，比如说春眠不觉晓什么之类的，那这里应该是 chinese class， 如果这个写的是字母 a， b， c 或者是其他的单词，应该是 english class， 这个就是我们的关键信息，大家要能找到哈。好，下面第五题， h time four 什么 class 该上什么课啦？关键词，看后面 let's draw pictures 让我们画画，所以这个应该是美术课是吧？美术课最后一个 art class， 你 看图中这里画板也能看出来。视频中可能不太清楚，但是我们拿到试卷中这些图片都是非常清楚的，它是我们解析的关键。好，这就是这一题，主要是对黑体单词的考察要求，黑体单词听说读写都要会， 这种题其实它不难，你结合这些图片，然后还有前面的题目中的关键词，很容易就能做出来。上面标的这些单词，它是各个地区在期末考试中出现的次数，这几个都是高频词，所以一定要记住。

这部分没吃透，做题很容易丢分儿，来，两分钟讲透四下。第三单元， learn 还有 spell 部分。第一掌握图中的这六个词，要做到四会，听说读写都要会， 这里有个注意点哈， math 数学这个词做题的过程中，我们可能会遇到这种拼写的 m a t h 后面没有加 s， 这个加 s 的 它可不是复数，它两个的意思完全一样，只是一个美式说法，一个英式说法，就像我们的 mom 一 样，一个是 m u m， 一个是 m o m， 但是都是妈妈的意思。 第二是回顾询问时间的句型， what time is it 以及它的答语， it's 加时间对应的句子， what time is it， it's seven twenty。 这里七点二十，它没有加 am， 是 因为对话的双方都知道是上午还是下午，所以不用 am 或者是 pm 来强调了。 那综合我们前面学的 what time is it 它的答语有，如果是整点就是 it's seven o'clock。 如果不是整点，是 it's seven twenty， a m 是 早上七点，或者说是 it's seven twenty pm 晚上七点 或者还可以直接说 it's seven twenty 都可以，这个让孩子了解一下就行。第三个非常重要，反复练习句型， it's time four 加名词表示该做某事的一个句型， 要能够做到。看着上面的这些图，结合着这些单词，能用 it's time for 来表达出来，对应的就是下面这六句话， it's time for breakfast， it's time for lunch 还有这个这个这个这六句话，这是一个常考点，有些连线题啊，或者是看图选择题都会有的。 而且这里要注意一下， count and write 数一书，写一写，它指的是数学课下面这个 read and write， 读一读，写一写，它指的是英语课。选择题可能会出这个哈，要区别一下，然后再补充一个 p e class 体育课它会和上面的美术课呀，数学课还有英语课在一起考。 it's time for pe class let's go to the playground。 好， 另外还要复习一下整时数，比如说十二十三十四十五十，它的读法，因为后面表示时间的时候会用到。 好，这个就是第二十九页，要求掌握一二三四这六个词。还有看着这些图，能用 it's time for 来表达出来。翻过来 let's spell 部分，第一，掌握 o r 它的三种发音规则，第一种是 o r， 放在词中间，恍然大悟，哦哦哦，比如说 folk sport 第二种是 o r， 放在词末尾，小鹅扭头呃呃呃，比如说 doctor actor 第三种是 o r， 放在 w 后三天没吃，呃呃呃，比如说 work what 但是这里有两个特例，一个是 for， 它虽然在末尾，但是它发的是长音的 o。 另一个是 forget， 它虽然在词中间， o r 在 词中间，但是它发的是短音的呃，这两个需要特殊记一下，你把单词读一遍也能区分出来。还是要说一下哈，这些口诀它其实并不严谨，但是对于小学生来说足够用了，因为它好记，朗朗上口的，比较容易记住，而且特例也不多。 好，那第二个要求熟读，会拼。上面还有下面总共十个含有 o r 的 单词，能够区分出来不同的发音。下面这两个，这两个题就是两个听力题了，第一个是听音选词，他一般是我们试卷中听力的第一题，做这些题一个要求就是这些单词要熟读、会认识， 因为这一题比较简单，大部分都是我们单词表里的单词，要全部的认读过关。第二个题就是听录音写单词，这一部分就要孩子要求会写了，因为基本上他就是我们黑体字，要会读会写 好，这就是我们三十页的一个内容了，掌握这三个发音规则，然后会拼读，这这总共十个单词。

今天我们学习第三单元 part a 二十八页 what is your schedule schedule？ 日程安排你的日程安排是什么？ let's talk 嗨，彬彬 school is over over。 形容词，结束的 这句话的意思是，放学了。 hi， 彬彬放学了 let's go to the playground。 我 们去操场吧。 okay， 好 的。 what time is it？ 几点了 it's five o'clock。 五点了 time to go home kids kids 是 kid 的 复数形式，末尾直接加 s， 孩子们，孩子们该回家了。 what time is it now？ 现在几点了？ it's six o'clock。 六点了 it's time for dinner。 该吃晚饭了 oh let's go， oh 我 们走吧！ 对话中的重点句型有询问时间几点了？ what time is it？ 回答， it's 加时间。这里的时间是整点表达法，数字加 a clock 那 这一句也就是 it's 加数字加 a clock。 第二个句型，该做某事了，比如文章中 time to go home。 该回家了 it's time for dinner。 该吃晚饭了。 这两句的意思都是该做某事了。注意它们的区分。 it's time to 后面加动词原形 it's time for 后面加名词， 这里的意思可以省略掉。比如文章中 time to go home 可以 改成 it's time to go home it's time for dinner choose and say。 选一选，说一说，北京 seven pm new york seven pm london twelve pm sydney 南 ten pm。 可以看到这里面的时间表达法有， am pm am 指的是上午午前，也就是夜里的十二点到中午的十二点。 pm 指的是下午午后，中午的十二点到夜里的十二点。 如果北京是晚上的七点十分的时候，那纽约这时候就是早上的七点十分，伦敦就是下午的十二点十分，悉尼是晚上的九点十分。 为什么时间会出现不一样呢？因为地球是圆的，太阳只能照到一半。我们这边是晚上的时候，地球的另一边正好是早上，所以不同国家的时间就不一样。 咱们利用这四个城市的地名及时间进行对话练习。 where are you？ 你 在哪里？ i'm in new york 我 在纽约 in beijing it's seven ten pm。 在 北京，现在是晚上七点十分。 what time is it there there？ 那 里，你那里是几点呢？ it's seven ten a m。 现在是早上七点十分 it's time for breakfast。 该吃早饭了！ breakfast 是 名词 it's time for。 后面加的是名词。 同学们利用后面两个城市的地名及时间，仿照这里的对话，自己做一下口语练习吧！ okay read after me what is your schedule let's talk hi bingbing school is over let's go to the playground？ okay what time is it it's five o'clock time to go home kids what time is it now it's six o'clock it's time for dinner oh let's go choose and say where are you i'm in new york in beijing it's seventeen pm what time is it there it's seventeen am it's time for breakfast beijing seventeen pm new york seventeen am london twelve ten pm sydney nine ten pm。

啊 啊啊。

这块内容没吃透，孩子做题总是错，来两分钟讲透四下。第三单元， let's talk 部分 第一，两个句型，第一个句型掌握另一个描述该做某事的一个句型 it's time to。 加动词原形，再加其他对应的句子， it's time to get up， it's time to go to school 第二，复习前面学的描述该做某事的一个句型 it's time for english class 这两个句型考试的时候一定会考。记住一个口诀，有动用 to， 无动用 for。 后面的习题练习中也会具体地给孩子讲这两点。另外这两个句型还有两个更口语化的表达， it's time to get up 可以 说成 time to get up， it's time to go to school 可以 说成 time to go to school。 前面 a 部分也出现了这一句 time to go home， 都是口语化的表达，它是省略了 it， 意思是完全一样的。生活中它们都是习惯用的 time two 或者是 time four 来表达，包括我们开篇页这里的歌曲也都是这样的表达， 就像 mom 和 mother 是 一样的，一个口语化，一个更加的正式。第二，记住三句话，第一句 breakfast is ready。 早餐准备好了，这里 breakfast 早餐它是一个整体，所以是单数名词，相当于是 it， 所以这里的 be 动词用的是 is， 可以 对比着第二句 we are ready 来看哈，这里主语是复数，我们所以 be 动词用了 are breakfast is ready， we are ready。 这也是一个小考点，可能会出题。第三句话， have a nice day， 它可能会在情境题中出现，知道它的意思，还有使用场景就可以了。另外补充一下，它的答语是， thank you you too。 谢谢你也是补全对话中你看到这句话要知道是啥意思。 第三，记住两个词组，第一个是 get up 起床，还有一个是 go to school 去学校，这两个是非常高频的一个词组，后面会经常遇到。第四，记住两个考点，第一个考点就是这里 to 和 for， 这两个要区分开，有动用 to， 无动用 for 是 非常重要的一个考点，必须要弄懂。区分开这个考点还是这个句型里面的 to 后面跟的是动词原形 it's time to go to school to 后面动词原形要记住。 另外还有两个表达时间的句子，整点数 it's seven o'clock 非整点数 it's eight thirty， 这是两个时间的表达。下面这一部分就是练习运用 what time is it 来询问时间，以及运用 it's time four 或者是 it's time two 来回答该做某事了。 让孩子看着这边的内容能够表达出来，如果他能够完整且正确的表达出来，那就说明这部分的内容没有什么问题了。好，这就是第三十一页要求全书背诵会英汉互译，掌握这两个句型。还有三句话以及两个词组，两个考点。