三年级下册英语第4单元播传统怎写

现在我们同学们再来看的 d 部分， d 部分呢？同样是 do you like？ 提问的一般疑问句的重点句子，那前面已经说了，所以就不再多讲了，就跟我来读一读， do you like the t shirt？ yes i do how？ 什么什么 you。 我 们前面学了 how are you， how old are you？ 那 在这里有个新句子了，就是 how about you， 中间这个单词读作 about about， 关于的意思 about。 那 how about you 就是 同样一个问题，他要询问对方，你呢？前面问你喜欢什么什么吗？他回答 yes i do。 那 么他同样反问他，你喜欢 t 恤衫吗？ 那他就可以问， how about you， 你 呢？或者是你喜欢什么什么衣服类的 how about you， 你 呢？那琳琳她就直接回答啦， i like the red and white dress。 我 喜欢红白相间的连衣裙， it's beautiful。 它太漂亮了， 同学们要注意啊！这个 do you like， 它是一般疑问句，所以我们要用 yes i do 肯定回答， no i don't 否定回答，要用 yes 和 no 来回答。那我们这个 how about you， 它叫做特殊疑问句。 所以我们出现特殊疑问句的时候呢？回答，你看 lin lin， 他 就没有用 yes 和 no 了，他用的是 i like， 直接说我喜欢什么什么。 所以一定要注意它们两者的区别。一个是一般疑问句，用 do 提问，用 do 来回答，另外一个就是 how about you。 一 般这叫特殊疑问句，特殊疑问句直接用 i like the red and white dress。 我 喜欢红白相间的连衣裙，直接表达你的喜好，因为他这个问题就是问，那你喜欢什么类型的衣服呢？ 所以一定要注意， how about you 就是 用同样的问题反问他，那我们回答问题的时候，他问的是你喜欢什么类型的衣服，所以直接用 i like 来回答。当然如果问题不相同，他反问的问题也不相同，所以你的回答也就是不相同的。 所以在这里一定要注意这个句子， how about you 就是 以同样的问题再反问对方，那你呢？那琳琳说， i like the red and white dress it's beautiful。 好， 第一部分再跟我最后来读一遍， do you like the t shirt？ yes i do how about you？ i like the red and white dress it's beautiful beautiful。 漂亮的写个形容词。

大家好，今天我们来学习几种传统节日开头的方法。第一种阳光散洒法。我们以端午节为例， 阳光洒在院角的艾草叶上，洒在妈妈泡好的糯米盆里，也洒在我系着五彩绳的手腕上。然后我们一定要点题，一年一度的端午节就这样裹着粽香来了， 我们还得用这种方法来写，雨点三落法，风儿三吹法、月光三洒法、雪花三飘法。 举个例子吧，我们用雨点三落法来写清明节的开头。雨点落在青石板的缝隙里，落在路边的柏树枝上，也落在爷爷捧着的白菊花瓣上。我们一定要点题， 清明节就这样带着微凉的湿气渐渐走来了。风儿三吹法写元宵节的开头。 风儿吹在五彩的花灯上，吹在街头的糖画旁，也吹在人们欢喜的笑脸上。点题，温馨热闹的元宵节悄悄的来到了我们的身边。 月光三峡滑雪中秋节的开头，月光洒在高高的树梢上，洒在圆圆的桂花树上，也洒在院子里甜甜的月饼盘上。点题，温柔美好的中秋节悄悄来到了我们的身边。 用雪花三飘法写春节。雪花飘在院子里的红灯笼上，飘在门框上，红红的对联上，也飘在我堆的雪人围巾上。热热闹闹的春节就这样在漫天飞雪中悄悄走进了。 第二种开头的方法，抬笔加比喻。我们以端午节为例，端午节是一缕清香，飘着青青艾草的味道。端午节是一段回忆，藏着软糯香甜的粽子。端午节是一个故事，诉说着爱国诗人屈原的传说。 点题，美好的端午节就这样悄悄地来到我们的身边。第三种开头的方法， 排比加对比。我们以端午节为例，有人喜欢张灯结彩的元宵节，有人钟情喜 气洋洋的春节，有人向往花好月圆的中秋节，而我却偏爱那纵香四溢的端午节。这几种开头的方法，你学会了吗？要灵活运用哦！

今天戴老师用两分钟教会同学们如何写三下第四单元作文，中华传统节日。戴老师今天选择过新年这个题目为例。 本学期我们在课本里面学习了三首与传统节日相关的古诗，那么今天呀，我们的开头就可以进行诗词引入，例如，爆竹声中一岁除，春风入暖送图苏。盼呀盼呀，终于盼到了我国民间最隆重最热闹的节日春节。 中间我们可以选择一到两件与节日相关的事件进行描写，可以一详一略，也可以两个都是详写。例如，戴老师选择了春节当中的包饺子和放烟花这两件事情进行描写，而我选择包饺子详写，放烟花略写。 包饺子可以说是除夕中最重要的事情了。只见奶奶先把面粉倒进一个盆里，加入水和鸡蛋，用筷子搅来搅去，和成一个大面团，然后就要揉面团了。揉面可是一个力气活一般由爸爸承包。 接下来是擀面皮，只见奶奶在面团上揪下许多个小坨，然后用擀面杖把这些小面团擀成一个个圆圆的薄薄的面皮。 接下来就是包饺子，这可是妈妈的强项，只见他拿出一张面皮，在中间放上馅料，不用几下，一个个可爱的饺子就在他手下诞生了。 快到零点时，我跑到院子里欣赏烟花，这时的天空就是烟花的舞台，五彩缤纷的烟花几乎占据了整片夜空，有的像金黄的菊花，有的像巨大的爱心，有的像大海的波浪，一浪接着一浪。还有的像一颗颗流星从空中划过 美丽的烟花把天空打扮的光彩夺目，迎接新一年的到来。最后我们来进行结尾，可以表达一下对传统节日的喜爱和赞美之情。 例如在大家的欢声笑语中，春节就这样过去了，一年之际在于春，在新的一年里，我们应该珍惜时间，努力向前。同学们，你们学会了吗？期待你们的一篇篇佳作！

三年级下册第三单元作文中国传统节日要怎么写呢？这篇作文很多小朋友一看到题目就蒙了，中国传统节日有那么多，到底应该写哪一个呢？小易老师来告诉你啊，就选你印象最深刻，你最有特色的节日来写。 首先第一段，咱们开场点题。开头呢，可以有三种方法供你选择。第一种，直接介绍节日，比如春节是中华民族最隆重的节日，大街小巷都挂满了红灯笼。 第二种，咱们可以开篇点题，比如我最喜欢春节，因为每年春节我都能和全家人团聚。第三种，引用诗词，比如爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。用诗词开头，一下子就显得你很有文化。 咱们第二段呢，可以略写节日的准备，简单写写节日前家里都做了什么准备。比如春节前要贴春联，贴春联，挂灯笼，买年货。中秋节前呢，要买月饼，准备赏月的水果。端午节要吃粽子，挂艾草，注意略写一两句话带过就可以了。 第三段，咱们就详写节日活动，这是整篇作文的重点，要详细描写节日当天最重要的活动。比如春节吃团圆饭，大家围坐在一起，看着满桌的美味佳肴，奶奶笑眯眯的给我夹菜，全家人说说笑笑。中秋节赏月，一家人坐在院子里，看着圆圆的月亮，吃着甜甜的月饼，聊着家常。 端午节呢，看龙舟赛，江边人山人海，锣鼓喧天，一条条龙舟像离弦的箭一样冲出去，终于要把人物的语言、动作、神态、心里都写出来。第四段，咱们升华主题， 结尾一定要点题升华感情。节日不只是吃喝玩乐，它更代表着家人团聚，传承文化。比如春节，让我明白了家是最温暖的地方，无论走多远，家人永远是最值得牵挂的人。 中秋节让我感受到一家人团圆，一家人在一起就是最大的幸福。是不是很简单呢？后面有思维导图和范文，点赞收藏起来，你一定能用得上！

三年级下册第四单元的习作要写中华传统节日。这次作文大家可以围绕过节时的温馨场景来写，用你们的文字把中国传统文化的魅力与阖家团圆的温暖展现出来。 写作之前，先要明确中华传统节日有哪些，以及每个节日的风俗是什么。老师给大家整理了一个表格，可以作为参考。今天咱们来写春节， 因为春节是我们中国人最重要的传统节日，如果你在乡村过春节，会更能感受到那些代代相传的习俗。老师教大家三种开头的方法，一、你用诗句开头 爆竹声中一岁除春风，送暖入屠苏。在清脆的爆竹声里，我们迎来了中国人最盛大的节日，春节。 二、排比式开头，一盏盏红彤彤的灯笼挂起来了，一个个大大的福字贴起来了，一串串五彩的花灯亮起来了， 大街小巷张灯结彩，到处洋溢着春节喜庆的气氛。三、开门见山式开头我最盼望的节日是春节。这一天，我们全家来到乡村爷爷家一起过春节。 接下来是中间部分，可以写贴春联、吃年夜饭、放烟花这些春节常见的场景。 整个白天，大人们都在忙碌着，我自告奋勇帮爷爷贴春联，爷爷指挥我负责贴。我站在椅子上拿好春联，找好一个位置，爷爷仔细看了看，说可以贴了。 我小心翼翼的把春联贴在门上，又使劲按了几下，这才放心下来。奶奶高兴的拿出手机，记录下了这美好的一刻。 整个白天的忙碌好像都是为了除夕夜晚，我们全家十几口人围坐在一起，一大桌丰盛的年夜饭摆好了，有香喷喷的拔丝地瓜，还有热气腾腾的饺子。 爷爷首先致新年贺词，大人们都举杯庆祝，我们小孩子则拼命的吃饺子，因为饺子里包着硬币，谁幸运的吃到了就会兴奋不已。这时奶奶就笑呵呵的说，你明年一定会有好运。 吃过年夜饭，小孩子在屋里早就待不住了，迫不及待的跑到院子里放鞭炮， 爸爸和叔叔负责放鞭炮，一时间，小院里炸开了锅，鞭炮声震耳欲聋。我们放烟花， 地上的烟花如同喷泉般，不断喷出点点火花，火树银花，漂亮极了。天上的烟花一飞冲天，发出耀眼的星光，散作五彩缤纷的星星点点， 树胡又消失不见了，我们高兴的拍手叫好。在大家的欢笑声中，在鞭炮的炸响声中，又一个美好的春节过去了。按照这样的思路来写，同学们一定能写出属于自己的精彩作文。

同学们好，今天我们一起来看三年级第四单元习作中华传统节日。写作文呢，一定要先看，要求很多同学把这篇作文写成了一篇，介绍一个中华传统节日，这就好题了。课本上写的明明白白， 可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生印象深刻的故事。这是一篇记叙文还是二写故事？ 肯定写故事，只写过程，千篇一律，还特别容易写成流水账，比如早上干什么，中午吃什么，接着下午做什么，最后晚上怎么办，妥妥的流水账。 既然呢，我们要写一篇继续文，作文结构就很清晰了，思路也有了。开头我们可以简单介绍一下节日， 中间呢，可以写一个或者多个和这个节日相关的故事。 好，最后结尾呢，再进行点题点题。中华传统节日，我们可以以中秋节为例，开头可以简单引入，也可以引用诗词。中间呢，可以写吃月饼的趣事，或者赏月的场景， 多个事例要注意有详有略哦。结尾抒发一下对中秋节的情感和意义。结构明确了，文章就意住了，但要想写出彩，那就要描绘好画面。记住一个小公式。 画面呢，我们要把环境给写好，环境包括周围有什么，加上我做了什么，我做了什么，要写细致哦。最后再谈一谈我的感受，比如写赏月，院子里的桂花开了， 空气中飘着淡淡的甜香，圆圆的月亮像一个大银盘挂在天空，这呢就是环境描写。然后再加上我做了什么，我搬起小板凳，紧挨着奶奶坐下，听他讲嫦娥奔月的故事。 奶奶一边讲，一边掰开一块五仁月饼，把里面最香的蛋黄递给我，我咬了一口，酥酥软软的，又香又甜，再抬头看看月亮，觉得今晚的月亮格外温柔。

三年级下册第四单元是写中华传统节日这篇文章呀，我们分四部分来写，每一部分怎么写，我逐一讲清楚。 第一部分，先让孩子自己选一个熟悉的传统节日，开头呢，可以用古诗引入，这样让我们读起来呢，觉得感觉更加有文采。这里呢，我给大家举两个不同节日的例子， 比如说孩子选的是春节，我们可以这样写，爆竹声中一岁除春风，送暖入屠苏。每当读到这句诗，我就想起了热闹又喜庆的春节。 如果孩子选的是中秋节，那我们又可以这样，但愿人长久，千里共婵娟。每当读到这句诗，我就盼望着团圆又温馨的中秋节。 好，接下来来到了第二部分，可以简单的介绍节日的时间、主要习俗，营造一下节日的气氛。我们以中秋节为例， 中秋节在农历八月十五，是一家人团圆的节日。这一天人们会吃月饼、赏月亮、聊家常，到处都充满着温暖祥和的气息。 第三部分，重点写一件和节日就和你选的这个节日有关系的亲身经历的事。哎，这是文章中的最重要的一段，不能只写一句到两句，要把整个事情写完整，写具体，我们可以按照 做什么，怎么做，看到什么，心情怎么样来写。好。老师给大家举一个例子， 还是以中秋节为例啊。晚饭过后，我和爸爸妈妈、爷爷奶奶一起坐在院子里赏月，妈妈端来了香甜的月饼和新鲜的水果，我挑了一块蛋黄月饼，轻轻咬上一口，软糯又香甜。 抬头望去，月亮又大又圆，高高的挂在夜空中，温柔的月光洒在我身上，舒服极了。 爸爸给我讲了嫦娥奔月的故事，我一边听一边望着月亮，仿佛真的看到了美丽的嫦娥。一家人说说笑笑，我觉得特别幸福，特别温暖。 好，第四部分就要写我们的感受，点名主题，注意啊，就是写出自己的心情的时候啊，一定啊，要这个点名节日的意义才能做到完美的收尾。 还是以中秋节为例啊，中秋节不仅有美味的月饼，圆圆的月亮，更让我感到了家人团圆的快乐，这就是我最喜欢的传统节日，中秋节。

一分钟学会写三种高分开头，今天我们就以三年级下册习作的中华传统节日为例，教你快速学会三种高分开头，让我们的老师眼前一亮。咱们就以清明节、端午节和春节为例来进行讲解。那第一种开头方法就是 阳光三撒法，我们可以这样来写，清明节，春日的暖阳洒在草地上，洒在花瓣上，也洒在人们欢快的脸颊上， 在这个舒服惬意的日子里，我们迎来了草长莺飞的清明节。二种方法就是引用古诗法，我们可以这样来写，端午节， 欲粽其香千可尽，艾叶黄酒可驱邪，粽子飘香，江船进发，为我们迎来了热闹非凡的端午节。 第三种开头方法，听觉法，这样非常的新颖，让我们的老师眼前一亮。可以这样来写，春节， 听那噼里啪啦的爆竹声，听那锅中饺子翻滚碰撞的咕噜声，听那开怀的欢笑声，这一切都在告诉着人们，春节到来了。

你要写端午节，你就不能只写端午节，你要这样写，温暖的阳光洒在大地上，洒在江面上，也洒在人们欢乐的脸颊上。在这惬意舒服的日子里， 我们迎来了热闹非凡的端午节。端午节时，我最爱和妈妈一起包粽子。妈妈早早备好翠绿的粽叶、雪白的糯米和甜甜的蜜枣。先把粽叶仔细洗净， 接着手法娴熟地把粽叶卷成小巧的漏斗状。舀一勺糯米铺在底部，再放上两颗饱满的红枣，接着添上糯米，用手轻轻压实。最后拿棉线把粽叶紧紧缠绕捆绑， 一个棱角分明的漂亮菱形粽子就包好了。我学着妈妈的样子动手包粽子，可粽叶总是不听话，糯米也不停往外漏。我尝试了好多次才勉强包好一个。把它和妈妈包的粽子放在一块儿，我的粽子歪歪扭扭的， 像个垂头丧气的小士兵，模样丑丑的。可妈妈却摸着我的头，笑着说，这是我见过最可爱的粽子。听了妈妈的话，我的心里暖呼呼的，包粽子的劲头更足了。包好的粽子下锅煮熟，没过多久， 满屋都弥漫着粽叶清新又香甜的味道。我迫不及待地拿起一个，小心翼翼地剥开粽叶，晶莹软糯的粽子露了出来。我蘸上白糖，咬上一大口， 糯米的软糯搭配蜜枣的香甜在嘴里慢慢化开，每一口都叫人陶醉不已。这是我吃过最美味的食物。我爱香甜可口的粽子，我爱热热闹闹的端午节，我更爱这传统节日里藏着的美好与温暖。

这篇作文你可得千万注意，很多同学呀，要么写成说明书，要么写成流水账，这就是三年级下册第四单元作文，中华传统节日。那怎么写出高分发文呢？来，今天李老师用三分钟轻松教会你。 咱们呢，先说要点，第一个呢，就是必须写中国的传统节日，比如说春节、元宵、清明、端午、中秋、重阳等等，千万不要写成元旦呢，国庆啊，六一啊，圣诞节呀什么的。 第二个呢，咱们呢，不能只写节日介绍，还要写自己是怎么过节的，写你亲身经历的事情。 那第三个呢，我们要写清楚过程和感受，比如说你做什么，怎么做的，心情怎么样。那搞懂这些呢，咱们呢，就可以下笔了。我就以元宵节为例，具体讲一下应该怎么写。 第一步呢，先写开头，咱们呢用一句诗引出要写的节日就可以了。比如啊，你看，老师是这样写的， 去年元夜时，花市灯如昼，农历正月十五元宵节是春节过后第一个热闹的节日，我最喜欢这天赏花灯，猜灯谜，吃汤圆。 第二步，中间咱们呢，重点写一到两件的事，去介绍一下这个节日风俗和习惯。比如呢，可以这样写， 傍晚刚到，妈妈就煮好了白白胖胖的汤圆，圆滚滚的汤圆飘在碗里，像一个个小月亮， 咬一口，黑芝麻的馅流出来，甜甜的，糯糯的，好吃极了。妈妈说，汤圆象征着团团圆圆，一家人吃了汤圆，新的一年都能平平安安。 吃完汤圆，爸爸妈妈带我去公园逛灯会。一进灯园，我就被眼前的景象惊呆了，各种各样的花灯挂在路边，有可爱的小兔子，有威风的龙灯，还有会转动的荷花灯，五颜六色灯光亮起来，把夜晚照的像白天一样。 最热闹的是猜灯谜的地方，墙上挂满了灯谜纸条，我盯着一张纸条看了半天，上面写着，一口咬掉牛尾巴 打一字。我想了半天，突然喊出来是告字，工作人员笑着夸我很聪明，还送给我一个小灯笼。我开心的跳了起来。第三步结尾，咱们呢？总结原文，写出感受就可以了，你看老师是这样写的哈。 回家的路上，我提着自己迎来的小灯笼，看着天上圆圆的月亮，心里满是欢喜。元宵节热热闹闹的，藏着甜甜的味道，也藏着满满的快乐。我真是太喜欢这个节日了。怎么样，你学会了吗？

哈喽，信阳的各位家长朋友们大家好，我是咨询乐快乐小记者的朵朵老师，我们这一周又见面啦， 那信阳三年级的孩子们呢？这一周要学习写第四单元的习作，叫做我最喜欢的传统节日。那想要写好这一单元的习作，我们先要搞懂第一个问题，就是什么是传统节日？ 那我们呢，要区分开传统节日和我们现在过的一些节日它的区别。 那传统节日呢？它是流传了几千年的一些节日，那像这些节日呢，他们是有特定的习俗活动和文化内涵的。那我们要写传统节日的话，就可以从元宵节、清明节、端午节、 哎乞巧节、中秋节和重阳节这几个节日里面去选。你说老师，哎呀，我这个五一劳动节和圣诞节我过得很开心，我能不能写这两个节日呢？不可以写的，因为他们几个 不属于什么呀，传统节日。如果你写这几个的话，那你的文章写得再精彩，你都跑题了，那我们确定好节日之后呢？接下来最重要的是，那我写这个节日，我到底该怎么写呢？那朵朵老师给大家三个灵魂的问题。 第一个问题呢，就是你印象最深的是哪个传统节日？也就是你脑海里面第一个蹦出来的那个节日，就是你印象最深的节日。 那第二个问题呢，就是我有哪些？哎，这个风俗习惯，我喜欢的这个传统节日， 最喜欢的那个活动是什么？还有一个在这一天里面，你印象最深的事情是什么？ 那这三个问题呢，可以帮助我们的孩子梳理一下，挑选最适合孩子自己写的一个素材， 那这个素材呢，其实特别的广，我们怎么才能选好？孩子才能够有话可说，有真实的情感才能抒发呢？肯定还是要从孩子自身来说，比方说 在春节的时候，其实习俗活动有很多，但是有一些习俗活动呢，和孩子们他们的亲身经历关系不大， 我们呢，这些就不建议写。但是有一些，你像在春节的时候，是不是很多小朋友都特别的期盼去给长辈拜年呢？为啥呀？因为可以收 收压岁钱，对了，那还有一个呢，就是和爸爸一起贴春联，对吧？还有的，我们三年级的孩子，现在动手能力很强，跟着 爷爷奶奶，爸爸妈妈学着包饺子，那像这些和孩子生活息息相关的嬉戏活动，孩子们呢更有话可说，所以我们呢，就可以选这些素材来写。 当然呢，除了这个春节，还有像我们刚刚过去的清明节，对不对？哎，有一些呢，可能跟着爸爸妈妈回老家去扫墓祭祖，或者是哎，春日踏青啊，放风筝呀，对吧？还有呢，品尝这个青团，这是 清明节的习俗。当然还有一个呢，就是孩子们也比较喜欢的，就是什么呀，哎，中秋节，因为中秋节我们不仅可以 品尝月饼，同时我们也可以听爸爸妈妈给给我们讲嫦娥奔月的故事。你看，像这些素材是孩子们 最好写的一种素材，因为他们亲身经历过，那这个就是选好素材，孩子们才能够下笔，哎，一气呵成。那这个素材选好了之后，接下来我们该怎么去写好这个传统节日呢？ 那朵朵老师在下个视频里面一步一步教给大家，那我们下个视频再见。

三下第四单元习作记中华传统节日这个单元的难度直线升级，写作题材对应六年级家乡的风俗。今天小黄老师教大家黄金三字法拿下单元，作文满分，赶紧点赞加收藏。泛文结尾再附上 第一步，引引开篇，引出节日。第二步是双层序，事，先交代习俗的背景，再想写一件印象深刻的习俗。 第三步节，通过亲身参与感升华主题。好的，接下来我们上一篇原创范文 亲民亲团乡。开头的部分，我们可以通过引用诗词交代最喜欢的节日。亲民时节。雨纷纷，路上行人欲断魂。每当这个时节，外婆总会系上蓝色布裙，在厨房里忙碌起来。 我知道又到了做亲团的日子，中间部分叙事要写清习俗的背景和庆祝的方式，我们可以这样来写，我的家乡在江西九江，这里家家户户都有亲民做亲团的习俗。 清晨，我跟着外婆一起去长江边的田埂上采艾草，露珠还在草地上打滚， 我总忍不住摘些野花野草编成花环，外婆就笑着摇头说，小皮猴，仔细一点，别踩坏了我的艾草。第二层蓄势要详写清团的制作过程，有趣的还是制作过程。 外婆将嫩绿的艾草汁揉进雪白的糯米粉里面，团渐渐变成了春日青草般的颜色。我抢着想要帮忙，却总是把面团揉的奇形怪状，有的像是一个胖兔子，有的像是一个歪月亮。 当蒸笼升起缕缕白烟，整个厨房都弥漫着一股淡淡的青草香。慢点吃，烫着呢。外婆的叮嘱还没有说完，我已经被烫的直哈气，真的咬开软糯的外皮， 香甜的豆沙就流了出来。这一刻，我忽然明白，清明的味道不仅是艾草的清香，更是外婆手掌的温度。第三步 写结尾，结尾部分要升华主题，现在我也能学着外婆的样子，做出像样的亲团了。 每当蒸锅里升腾出缕缕的热气，我仿佛看见外婆欣慰的笑容。这份传承了百年的手艺，朕通过我的双手，继续传递着春天的讯息。我是黄老师，陪孩子慢慢读书，慢慢长大。