三下英语精通版22页第二题怎么写

大家好，今天我们一起来学习三年级下册第三单元重点知识，五分钟完完整整看完，让你掌握第三单元所有的重点和考点，考试九十五分以上完全没有问题哦！ 好，首先来看第二十八页 a talk 的 重点内容，首先，权威要会背会英汉互译。其次我们要掌握两个句型，第一个就是询问能否使用对方的某个东西， can i use your 加物品。他的回答第一个 是 sure 啊，第二个是 no problem 啊，你也可以回答 yes you can 或者是 no you can't， 这些回答都是可以的啊。 sure 和 no problem 是 我们的重点考察的一个答语，那对于我们书上的两个句子，第一个就是 can i use your eraser 啊，第一个回答是 sure 好， 第二个 can i use your ruler no problem。 这两个句子都是对这个句型的一个体现 好。第二个就是表示自己不能找到某个东西。对应书上的句型是， i can't find my ruler， i can't find my 加物品。第三个掌握三句话的使用场景。第一个 excuse me？ 它是用来表示向别人求助，要打扰某人时的礼貌用语。 here you are 表示的是递给别人东西时要说的一句话。第三个就是 no problem， 表示同意对方的一个请求，翻译成没有问题。 好，还有一个补充知识，也就是我们第二单元礼貌用语学习的一个啊。知识回顾， thanks 它等于 thank you， 它的答语是 you are welcome。 那 这个会在补全对话中考察。如果下面一句是 welcome， 你 要知道上一句要填 thanks 或者是 thank you， 那 上一句是 thanks 或者 thank you， 下一句要回答的是 you are welcome。 那 下面这个 ask and answer 就是 对我们上面的重点句型的一个反复的一个训练。 好，来看二十九页的一个重点内容。二十九页我们会学到一些关于学习物品类的单词。这六个单词还有一个补充的 eraser 橡皮啊，因为这个橡皮这个词在这个 a talk 这个地方 eraser 出现过啊，所以我们把它补充到这个 a learn 的 部分。 呃，这些学习物品类的单词要四会啊，会听说读写，这些都是艺考的单词，它会出分类题，或者是看图填词题。那还有掌握一个句型表示我有什么什么 i have a pen， a pencil 什么什么的。 那我们来学习一下，一支钢笔是 a pen， 一个尺子是 a ruler， 一 支铅笔是 a pencil， 一 本书是 a book， 一个书包是 a bag。 那 paper 这个词是不可数，要用一张纸的话就是 a piece of paper 啊，这个了解就行。那这个 eraser 是 元音音符开头表示一个橡皮的时候要用 an eraser。 好，接下来我们来看下面 listen to do 这一部分的考点。首先我们要会这四句话啊， right on your paper， right with your pencil draw， a line with your ruler， put the pen in your pencil box。 这四句话会怎么考呢？它会处在听力题里面，或者是让你看图选择， 他会以这种形式考察你。那我们要注意这两个介词啊， right on， on 表示在什么什么？上面就是写在你的纸上。 the right with your pencil with。 在 这里表示的是用什么什么啊？用你的铅笔写字。好，那这就是二十九页的一个重点内容了。 好，接下来我们看课本第三十页 let's spell 的 重点内容。这一部分我们需要掌握 i e 在 开音节中发音为 i， 它的结构就是，嗯，辅音加元音加辅音，再加一个末尾不发音的 e 啊，跟我们第一单元学的很像啊，后面有个哑巴 e， 前面的元音念自己 i， 就 发它本身的字母音 i， 比如说我们学过的啊， kite， nice bike。 那 同时我们要复习字母 i 在 闭音节中的发音，闭音节中发一 短音 e， 比如说我们学过的 big six， 它的结构就是辅音加元音加辅音。但是我们需要特殊记忆一个词，就是 give， give 虽然也是这种结构啊，词尾有一个 e， 然后前面是辅音，然后前面是这个字母 i， 但它不符合我们这个发音 i， 这个 i 发的是 e， 短音 e， 那 give 这个词会混在这些词里面去考察你，所以我们要特殊记它不符合这个 i 的 发音，那这一页我们需要把，那这一页我们需要把上面标红单词以及下面这些单词要熟读，会拼啊，这样考试的时候就不会犯难了。 好，现在来看第三十一页 be talk 的 重点内容。首先权威要求会背会英汉互译。第二要掌握两个句型，第一个就是复习三年级上册学过的，询问近处单个物品是什么用 what's this， 它的答语是 it's 加 a， 或者是加 an 加一个单个的物品，对应我们书上就是 what's this， it's a pencil。 第二个句型就是询问近处多个物品是什么啊，它的句子是 what are these， 它的答语是 they are grapes， 大家要注意这个答语， it's a pencil， 它的主语是 it， 然后这个冠词 a 或者是 n 不 能省。好。第二个需要注意的是 they are grapes， 这个 grapes 用的是复数啊，这个写的时候可能会忘记啊， 好，现在我们来看三十二页必 learn 的 重点内容，必 learn， 我 们会学习五类感官动词，比如说 see， 看 smell， 闻 taste， 尝 hear、 听 touch， 摸 这五个单词要做到四会，尤其我们要注意 taste 和 touch 这样的单词意思容易混淆啊，大家要多记多看 好。第二个就是复习表示身体部位的名词表，身体部位的词我们三年级上册学过，我们学过的有 eye， 有 ear， 有 hand。 那 在这里补充一个 nose， nose 表示鼻子， 然后身体部位的词要会和感官类动词一一匹配，比如说 i see with my eyes， i smile with my nose， i taste with my tongue， i hear with my ears， i touch with my hands。 那所以我们还需要会一个句型，就是 i 加感官动词加 with 加身体部位，就是我用身体的某个部位去，哎，干什么？那在这里 with 是 个介词，表示的意思是用。 下面还有一个需要我们注意的，一个是复习啊，一个苹果是 an apple， 一个橙子是 an orange。 这一页的重点就是这样啊，好，我们来看三十三页 三人三一， read and write。 重点部分是什么呢？第一个要求这个文章要熟读，会翻译。第二个要掌握两个句型，第一个就是描述自己能用某物来学习啊，就是 i can use paper， pencils， books and computers to learn。 这个句型就是 i can use 加物品，然后 to learn 啊，用什么什么来学习？下面需要掌握一个短语是 in class 表示在课堂上 注意区分 in the classroom 和 in class。 in the classroom 表示的是在教室里。下面我们需要区分三个介词，第一个是 i smile with my nose， 这个 with 表示用什么什么啊，这个地方用 with。 第二个是我 see and hear in class， in class 表示在班级里好。第三就是 i can use to learn 啊，注意这个介词用的是 to 好。 这页内容就是这么多了， 好，接下来我们来看三十四页 c 部分的重点内容。 c 部分的第一题，单词和图片要会一一对应，会出看图选择或者是听力题。第二题，呃，我们要知道这些感官动词，并且要会和这个左边和右边这绿色的小图片进行匹配，可能会出这些题啊，连线或者是匹配 好。第三个就是 reading time， reading time 没有太多的内容，我们要求的是会熟读会翻译就行了。希望能够帮助你哦。

这部分没吃透，做题很容易丢分儿，来，两分钟讲透三下。第三单元， let's learn 部分，第一，掌握这六个单词， pen 和 pencil 可以 放一起记，短 pen， 钢笔长 pencil 铅笔 book 书一本书就是 a book， 一 本语文书， a chinese book， 一 本英语书。要注意了哈，是 i english book， 因为 english 它是以元音音素发音开头的，所以前面要用 i。 这也是一个小考点， bag 书包这里，它特别爱和 cat 和 fat 放一起考语音题，字母 a 在 闭音节中的发音。 i， 这个要记住哈， paper 指目前我们学的这个是不可数名词，所以它前面没有 a 或者是 an 来修饰。它也没有复数形式。 i have some paper。 我 有一些纸，没有复数形式，不需要加 s， i have some books。 我 有一些书 book， 它是可数名词，所以复数形式在这里加了 s。 这两句话对比着来看哈，了解一下就行。第二，掌握一个句型，我有一个什么什么 i have a， 或者是 i 加物品 对应的句子， i have a pen， a pencil 等等等等。这里提示一下，如果是列举的多个物品，每个物品之间要用逗号隔开，最后一个物品最后要用 and 来连接，这个不需要掌握，了解一下就可以。第三，掌握五句话，除了上面这一句，还有下面这四句， write on your paper， write with your pencil draw a line with your ruler。 还有下面一句， put the pen in your pencil box。 这几句话虽然是歌曲，但是它特别爱和上面的单词放在一起考，看图选词，还有连线题之类的，所以一定要熟读，会翻译。 第四，记住两个考点，第一个考点 i english book， 还有一个 i eraser， 尤其是下面这个 i eraser， 这里用的是 i， 选择题是一定会有的。 好，第二个考点在下面， right with your pencil， 这里 with 是 用的意思，选择题可能是有，记住这里，还有这里用的是 with。 好， 这就是第二十九页，掌握一个句型，六个单词，五句话，还有这两个考点，翻过来 let's spell 部分。 第一，掌握 i e 在 开音节中的发音， i 字母的本身音，它的结构是辅元辅加一个不发音的 e， 后面有个哑巴 e， 前面的元音念自己 i 就 发它的本身音，比如说 cat nice。 第二，复习 i 在 闭音节中的发音，短音的 a 结构就是辅元辅，比如说 sit big。 但是这里有个特例， give， 它发的是短音的 a， 这个要特殊记一下哈，有的拓展的语音题里面可能会出这个。第三，会拼读，上面还有下面总共这十三个单词，熟读，会拼，会分类就可以了。 那下面这一部分呢，是听力，可以让孩子先看着这些图片去猜测单词，然后回想他的发音，再去听听力，先圈再写单词，避免你考试的时候忘了圈上面的字母了。 好，这就是三十页，掌握 i 和 i e 的 发音规则，会拼读，这这总共十三个单词就可以了。

浊音三下代读请大家把书翻到第二十二页，我读一遍，你读一遍，一遍英文，一遍中文。 the foxes can make magic clothes the foxes can make magic clothes。 狐狸能做神奇的衣服狐狸能做神奇的衣服。 clever people can see the clothes clever people can see the clothes。 聪明的人能看到衣服聪明的人能看到衣服。 the king can't see the clothes the king can't see the clothes。 国王看不到衣服 国王看不到衣服。 the monkey tells the truth the monkey tells the truth。 猴子说出了真相猴子说出了真相。 the king is wearing a white shirt the king is wearing a white shirt。 国王穿了一件白色的衬衫国王穿了一件白色的衬衫。 a red coat black trousers and black shoes a red coat， black trousers and black shoes。 一 件红色的外套，黑色的裤子和一双黑色的鞋一件红色的外套， 黑色的裤子和一双黑色的鞋。 he is cool， he is cool。 他 很酷，他很酷。代读结束，请大家至少跟读三遍以上，并把它熟练的读下来，下次见。

三年级下册第二单元全盘深度复习视频来了！第二单元呢，其实只有四大重点，只要你能跟着我这条视频的节奏十五分钟，去把三下二单元所有的重难点，这么全盘的深度的细细的过一遍， 哪怕你只在考前半个小时刷到这条视频，只要能跟着我视频的节奏这么去复习下来，相信呢，这次单元考试你肯定能考九十分以上，甚至呢，能冲刺个九十五，九十七，你可以点赞收藏留言码住跟娃一起来复习使用啊！另外呢，配合这个单元所有的重点， 岳老师呢，把所有的单元重点集合成了十二页纸，包括基础知识三张表，到底会怎么考？ 课文精读，按照概括赏析中英思想核心考点扣习题所整理出来的核心知识点，包括阅读理解的核心模板以及相关的精准例题，包括同步作文的访写提纲，既有创造力又有访写支架，以及十篇综合范文， 全部都在这十二演职当中。评论区留言，我十二老魏头呢，会直接发给你或者私信我，会直接发给你来做单元复习的参考，每一单元都结合这类的单元复习长视频来使用，相信呢，这么地毯式的去过知识，你的语文这个学期进步会飞速啊！ 来，我们来看重点到底有哪些？一定要看单元导语，第一个，他会考你阅读理解，也就是总结故事道理题。 第二个呢，他会考你文言文，也就是第二单元第一课，也就是第五课。守株待兔是本学期的第一篇文言文，也是最重要的一篇文言文，非常非常的重要，另外呢，就是每一篇课文你都要搞清楚这篇课文讲的什么，要概括，以及这篇课文的故事道理，加上课后习题要搞清楚。 还有一个重难点，其实就在我们新书的第三十页，也就是通知四大重点全部搞明白了，这个单元的知识直接就躺赢啊。来，我们先来看第一大重点，寓言故事，总结故事道理。 其实呢，寓言故事一定要满足两大特征，这个常考，第一个呢，篇幅短，短小精悍。第二个，他不是单纯的讲故事，寓言故事呢，一定要讲述一定的道理，这是一个重要知识点。第二个，当我们再去讲一个故事的故事道理的时候， 很多孩子是完全没有思路的，所以我们要把抽象的故事道理拆解成清晰的可落地的思考步骤是什么呢？这个公式巨牛啊，特别重要，叫做中心主旨等于主要内容加故事道理， 主要内容呢，等于谁家做了一件什么事，加上结果怎么样？故事道理呢，等于向学习好的，向好的那方面学习，把坏的进行反思，也就是学习好加反思坏。这公式我给你大字贴出来， 一定要记住，他对于你思考抽象的故事道理非常非常有帮助。好，接着呢，我们就带着这样的思考进入到这个单元每篇课文的精准分析当中。守株待兔第一大知识点也就是几个重点词语解释，株是树桩的意思， 走呢，不是走路文言文当中的走全部都是跑因是于是 是呢，是把什么什么东西放下。磊，我们来看磊在古代长什么样啊？再看他的古文字长什么样？其实磊呢，指的是一种农具既呢，我们叫希记，希记就是希望， 所以每个词的意思，我们把它翻译下来，一定要牢牢记住啊，我们就能把权威翻译下来，所以下一个考的其实就是权威翻译。 那还会考你什么呢？会考你用原文，或者用自己的话讲清楚故事的起因，经过，结果。所以你一定要审题，他到底是让你用原文呢，还是用自己的话呢？来起因是这一句， 送人有耕者，田中有猪，兔走出，猪折颈而死。这一句就是起因，也就是农夫捡到撞死在树桩上的兔子，那经过呢？就是因势积累而守株，继父得度。经过就是农夫啊，他有了侥幸心理，希望能够再捡到一只兔子， 结果呢，兔不可复得而身尾送国校，结果呢，就是没有捡到，所以反而被耻笑了。 因此呢，我们就能说出玄文的中心是什么了。还记得那个非常重要的公式吗？那个巨牛的公式，主要内容加故事道理，主要内容是谁做了什么，结果怎么样？农夫偶然捡到撞死在树桩上的兔子， 从此丢下农具，整天守着树桩，再也没有捡到兔子。故事道理呢，学习好，反思坏， 自己不努力，抱侥幸心理，指望靠好运过日子，不会有任何好结果。因为农夫的行为很显然不值得学习，所以就是反思坏，因此那个农夫为什么会被别人笑话？权威的中心，其实也就是刚才我们所整理出来的内容， 你看五分钟，不到三分多钟，我们就把这篇非常有难度的文言文清晰的给大家讲解清楚了，是不是巨牛，我给你一页纸，你把这页纸快速的背一遍，按暂停快速的背一遍，这一刻我们就快速过去了。 接着呢，我们来看会摇尾巴的狼，首先就是重中之重，概括全书加上中心主旨，整个故事讲了啥呢？ 他讲的呀，就是一只掉进陷阱的狼，他用欺骗的手段，特别想让老山羊救他，但是呢，老山羊从他的花言巧语和鹰尾巴当中认出了他是一只凶恶的狼，没有受骗。所以这个故事告诉我们什么 来中心主旨，学习好，反思坏，他讲的就是坏人和狼一样，他的本性是不会改变的，所以我们一定要善于识破伪装，不要被任何的假象所蒙骗， 学习好，反思坏。好了，那这篇课文在总结中心主旨的时候，其实用的方法还有一个叫抓关键句，第六段有个关键句，我们就能够分析出权威的中心主旨到底是什么。那课后呢，还有一些小小的细节，比如说有几个比较难读的字， 训啊，嚎啊，犹豫啊，狡猾呀。还有几个比较难写的，比如装上面是什么，沉，上面这个小，没有一勾，很看清楚，没有一点。以及两个多音字，比如说磨 多音字啊，你其实就是把各个不同的读音，它比较常见的组词，经常去读，形成肌肉记忆就可以了，你要记意思呢，很容易记混，还不如直接把读音记清楚。这个呢，其实是小学学多音字最高效的方法啊，比如说模呢，就是模样，模子， 那模呢就是模型，模糊相呢？四声相貌宰相 好，那老山羊是怎么一步一步识破骗局的？我只给你李大刚，然后同手把答案给你贴出来，顺一遍就好了。 其实老山羊刚开始啊，他面对狼的这个表现呢，他是疑惑的，当狼表达了自己的意思的时候，他其实是怀疑的。接着老山羊很聪明的通过思考和反问，识破狼的奸计，最后确定以及最终的那个表现，其实是一种蔑视。 那其实和农夫与蛇的故事是一样的，这两个主人公都碰到了坏蛋、坏人，但是他们的结局各有不同，一个呢，是识破了坏人的诡计，一个是没有忙信了坏人，所以被坏人所伤害。因此，我们明白了什么道理呢？ 坏人的天性啊，是很难改变的，我们是不能放松警惕的，一定要相信他们。因此，遇到坏人 不要轻信，一定要多想，多感受，多看。好了，那这个重点知识，我们又三分钟轻松的叫抓重点，抓关键，复习的多不如复习的准，又帮你拎得清清楚楚，明明白白，紧跟这个账号的节奏啊。 那我们来看鹿角和鹿腿一样的，先概括玄文讲了什么呀？谁做了什么，结果怎么样？你看你会背了对不对？课文讲述了在丛林中一只鹿遇到狮子奋力脱险的故事， 告诉我们一个道理，物各有所长所短。评价事物呢，不要光注重美丽的外表，更要讲究实用。 比如这里有两个多么，身材多么匀称，脚多么的精美别致。两个多么呢，就讲出了鹿骄傲的心理。 而且呢，把鹿角比作珊瑚，也用了比喻的修辞手法，说明了鹿角的精美。这里还有一个动作描写，当然这都是小细节了啊。还有一个呢，其实就要能够分析出主人公情绪的变化，这个在刻画奇迹当中也点了重点，你看前文是不是也是一样的呀？那情绪变化是什么呢？鹿刚开始的时候， 他是愉快欣赏的，接着他就开始抱怨了，后来呢，金黄逃命， 最后幡然醒悟。你要结合他的情绪线，加上这几个词，把权威复述出来，我把答案直接给你贴出来，按照这个逻辑顺序，和我标红的部分的关键词，把权威进行精准的复述和概括。所以下面的两种说法，你赞成哪一种？ 其实你赞成哪一种都可以，但是老岳头建议呢，一般考试这么问你的时候，你就尽量贴近原文的中心思想来写，不要太标新立异。考试嘛，他毕竟是考试。所以呢，当你贴近中心来写的时候，他更容易拿高分。 我建议你这么写，先表明观点态度，你赞成哪种呢？我赞成第二种说法。为什么呀？鹿角不但美丽，而且也是鹿在遭遇侵犯的时候自卫和攻击敌人的一种武器。 为什么鹿腿它又细又长，所以鹿才能快速奔跑，躲避敌人的侵犯，因此它们叫各有长处。是不是符合求文的重音思想，叫做评价事物，不要光注重美丽的外表，要讲实用，物各有所长所短。 池子与河流呢，它是一篇略读课文，所以呢，我希望你就记住几个关键词，池子的特点是贪图安逸，得过且过。 河流的特点呢，叫志向远大，勤奋努力。所有的多音字这个单元的，比如说称呐撒呀，我也把它相关的读音和都给你贴出来，池字与河流当中的重点的字我也给你圈出来，包括它的组词，我直接给你贴到屏幕上去，你呢，一是可以跟着我视频， 第二个呢，其实就是跟可以根据我按照三张表他们各自的要求整理好的这份资料，自己去梳理，自己去理解，自己去把它当做默写单来默写，相信呢，你很快就能抓住这个单元的重点。口语交际的部分呀，是一个劝告， 劝告呢，他就有两个重要的要求，第一个就是不要指责不是，你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了，上来就用指责的口气，你是达不到劝告的效果的。第二个呢，你劝告的时候， 其实你也达到了自己的目的，但是你要在劝告时也要站在别人的角度着想，为别人说话， 你要为别人考虑去劝告什么意思呢？比如说这个例子，有同学乱穿马路，你可以说，哎呀，你怎么不遵守规则呀，这就是指责，你站在他的角度，他乱穿马路有什么缺点呢？ 会造成什么样的后果呢？他自己来说，其实就是对自己生命的不尊重嘛。我们就能说，同学啊，请遵守交通规则，马路上车来车往，如果乱插马路会怎么样呢？就是把自己的生命置于危险之中， 想想你的父母，他们也不想你这么做吧，是不是站在别人的角度来制作劝告了呢？好了，来看语文园地当中有一些细节考点， 上面这个考点呢就不多说了，其实就是总结故事道理。这里啊，我再给你准备一个宝藏，所有的包括伊索寓言，包括中国古代寓言故事包，包括克雷洛夫寓言当中所有的故事，涉及到的故事道理，我全部给你整理成了四页纸， 密密麻麻，但有小朋友经常说，或者家长经常说，方法都会啊，逻辑也掌握了，但是我就是没有办法总结出来，就是因为你理解少了，练少了，关键词积累少了，所以这里所有的故事，你把它读完之后，把我总结的故事道理顺一遍，早读的时候读一读，相信这个题型呢， 就看起来简单，真的是三下最难的题型之一，你就轻松掌握了这四页纸，也在那十二页纸当中。评论就留言，我，十二我都会发给你的。所以一个是公式，一个是课文的重点，第二个就是我们课外需要给大家拓展的各类的故事道理 来看，说说下面两组词有什么特点，照样子写几个，源源不断， a a b c， 津津有味， a a b c。 所以 一样的我们就可以说井井有条啊，依依不舍是不是也是 a a b c 的 结构？ 无忧无虑，无边无际，无什么无什么，无声无息，无时无刻。考试会考原题啊，一定要积累下来。好了，那接着呢，就是把句子补充完整，这个呢，你直接看答案就好了。一个是关于它的五官的神态，一定要积累下来。好了，那接着呢，就是把句子补充完整，这个呢，是关于它的动作描写， 日积月累部分呢，这几个词，九个词，一是会读，二是会写，几个难写的字，演啊，矛盾啊，起人忧天的起啊，刻舟求剑的刻呀，邯郸学步呀，滥竽充数的滥呀，画蛇添足的添呀，会写还要知道他们各自背后的整个的故事到底是什么， 以及这个故事到底讲了什么道理都要知道。贴出来了，来，我们来看下面一个重点通知，会不会考百分之百会考五到十二分， 千万不要丢分，因为他太有方法论了，丢分太可惜了。你只需要把老月头这页纸截下来刻在你脑子里就可以了。首先通知两个字，大标题写中央。全体同学，这是你要通知谁？称呼定格写， 那中间正文部分呢，一定要写清楚，什么时间，人物地点要做什么，右下角署名，下面才是日期，这两个在右下角居中写，看清楚了没有？截图下来。 最后的最后呢，就是同步作文，这个同步作文呢，让老师呢用逻辑或者用思路帮大家把一个高分思路和方法串起来。 当然，我也把范文和仿写提纲都给你准备好了啊，你呢，先去看仿写提纲，自己试着写一写，根据我讲的思路。然后呢，再根据范文把范文呢记一记，里面的好词好句，其实我按照板块都给你拆出来，这叫写作词源，作为你的程度材料是最为趁手的。我会直接发给你啊，你私信我就好了。 那我们来看看图写话最重要的是，既能够把图片上发生了什么讲出来，又能够把人物的细节，也就是人物的外貌，语言动作、神态、心理活动给他讲出来。最开头呢，其实就是交代清楚整个画面的环境怎么样，以及我们去干嘛。 我们既可以用小景三处法讲出三个景物，又可以用诗词歌赋入文来讲，春天来了啊，前面引用一个诗句多高大上啊。中间呢，我们就要讲出谁做什么，说了什么，表情怎么样，对话有什么 讲三有法，先远后近法以及语言动作法。那风筝放完了，最重要的是刻画心情，一天一地心情法对应的发文给你贴出来 好了，十五分钟不到，老魏头清晰的把单元重叠，全部给你过明白了，而且呢，我是带着清晰的思路和方法论带你去学习语文的。如果每个单元的长视频你都能这么跟下来，很多很多的孩子是在我这获得了巨大的进步的。 持续关注账号，没过多久，我来给你们更新第三单元的核心知识，全部都是新书现背的，去年的我的所有的书都背了好几轮了。所以岳老师所有整理的东西，还有我给你输出的这些知识点，包括给你讲的方法和长视频，都非常值得下载下来，好好品一品，我们下条视频见。

同学们大家好，我是涂姐姐。今天我们来学习三年级英语下册第二单元第三课 a read and write。 读并写 one 一 think and answer the question。 思考并回答问题 how can you help at school？ 你 能为学校做点什么？例如， i can clean the classroom。 我 能清理教室 two are read a test and underline the activities。 阅读文章并画出活动内容。 hello， my name is wanglin i'm a student i'm nine years old i'm in class two grade three i often clean the floor and the blackboard i clean my desk and my chair too i love my class and my school。 你 好，我的名字是王琳。我是一名学生。我九岁了。我在三年二班。我经常擦地和黑板。 我也清理我的书桌和我的椅子，我爱我的班级和我的学校。 three 三 read a test again and fill in the table。 再次阅读短文并贴写表格。 name 名字，王林 age 年龄， nine years old 九岁 class 班级 class two grade three 三年二班 activity 活动 clean the floor， the blackboard， the desk and the chair。 清理地板，黑板，书桌和椅子 four 四 write down how you help at school？ 写一写你怎么帮助学校 hello， my name is olivia i'm a student i'm nine years old i'm in class two grade three i clean the blackboard i love my class and my school b let's spell。 一 起拼写 pen pen bed red desk c listen and repeat 听并重复 a how old are you？ b i'm ten years old。