安庆初三二模考试的科目有哪些？

好，大家好，我是安徽陆老师，今天啊，趁这个时间给大家录制一下这个选择题的解析。首先我先表出我的观点，这次安庆按摩的这个化学卷子啊，难度是非常大的， 选择题的难度甚至超过江南市校的考试。呃，我今天晚上正好有一个这边父母这边的孩子做了这个卷子，孩子成绩还是不错的， 然后他像年前的这个蚌埠的一致检化学的裸分考了六十点五，复完分是八十八分，这次做这个选择题也被吊打了，只对了五个选择题，你可以想想多夸张。这个卷子难度所以是非常大的，对学生而言是非常具有挑战性的，难度是不亚于 这个江南失效了。好，来，我们来看一下这个选择题的解析，我虽然呃发出了图片版的，我今天再用那个录个视频，把这选择题讲解一下。第一题，这道题应该比较简单的，这个 b 选项对不对？因为这是轻金属的盐，铝化镁也好，硫酸钙也好，它应该是蛋白质发生盐析的， 对吧？蛋白质有两个重要的考点，一个是盐析，一个是变性重金属呀，什么强强酸，强碱，紫外线高温催化，嗯，那那种都会让蛋白质是叫 变性了。所以这里面要注意一下，氢金属的盐就是钾、钠、氨、钙，这是使呃蛋白质变性重金属的盐，比如铜离子、汞离子，铅离子，这个是变性了，注意区分好这个，所以这道题应该就是呃， b 选项就错了。 那个 c 选项呢，它其实是对的，那个就是肥皂的工作原理，它里面有个疏水机，正好把那油给包裹出来，一扯就把它给弄到水里面带走，就被洗掉了。这里面要注意和那个碳酸钠做区别，碳酸钠它是通过水解成碱性， 使那个油污给它分解掉了，对吧？把把那个油脂再水解掉了，变成易溶于水的就洗掉了。这两个原理是不一样的，一个是把水给包裹走，一个是把那个呃，把那个油污呢给那个 降解掉。所以这是碳酸钠和这个肥皂两个不一样的啊，其他选项都没问题的。这第二题呢？这道题啊，刚才就是我那个学生，他就做错了。他这道题呢，上来选了一个 d x 射线是可以测分子结构的，这个是没有问题的，这基本上是书本上的。这个呃，原话，有可能这个大家都不一定能呃，找得到的，我给你看一下。就是这里面学有机的时候不是学了那个 确定分子式吗？就是那个刚开头他有几种仪器检测的，看一下这书本上这个是这个有机化学选修三 对不对？然后这里面你看，哎，这个 x 射线，它就是测呃晶体结构的数据的，见长见角 等分子结构，所以这个显然 d 是 对的。它其实这里面 c 选项是错的呀。红外观谱是干嘛的？是测官能团的种类的，它不能测箭长呀，它只能把这个太阳双箭给测出来 种类搞呃确定出来，但是不能测它的具体的长度的，所以这个 c 选项显然错了。 x 光谱，那原子光谱就是根据发光嘛，鉴定元素嘛，比如蜡黄加紫的对不对？射谱法就是，呃，两个液体一起进到一个柱子里面， 他，他跟那个柱子里面的作用力不一样，就同时进去，呃，先后出来，所以就把两个给分开了，包括气体也是的，两个气体一起通过一个柱子，一个管子，因为那个气体跟管子里面的东西的作用力不一样，一个先出来，一个后出来，就把两个分开了。这种叫射补法，一个叫气相射补，一个叫液相射补，懂不懂？好，然后，所以这道题应该选 c 了。 第三题那个学生也选错了，他竟然选的是，呃，选的是 a 选项， a 选项，这明显这有个二价铁和这个，哎，这个氢负离子会配配位生成这个东西，对不对？那个我们讲那个铁金花甲，铁金花甲不就有个二价的铁金花甲和三价的 铁金花甲吗？就这个东西，这是二价的铁金根，对不对？所以它跟二价铁会和氢负离子结合，这个肯定不行了。 b 呢，是没有问题的。 c 甲基成红色，那不酸性吗？酸性，这个碳酸金根，这是怕酸又怕碱呢。那肯定不行啊，它变成酸性，变成水和氧化碳了，碱性变成水和碳酸根了，肯定 对不对？所以它这个是怕这个酸性的不对的。那 d 呢？是油水电离的氢离子等于十的负十，二是小于十的负七的，说明水的电离是受到抑制了， 有可能是酸一支，有可能是碱一支，对不对？所以 d 是 可可能酸性，可能是碱性，可能是酸性，可能是碱性。弱酸的酸是跟我刚才讲了怕酸又怕碱，他两个情，两种情况都不行啊，所以 d 肯定错了。这个如果是施强剂和铝酸根，他是怕酸了，对吧？他是碱性环境下生成的，他怕酸 他也不行，但是这个是怕酸又怕碱，你不管酸碱碱型 d 都不行的，所以这道题当然就选 b 了，对不对？好，那第四题我们接着看。第四题呢？这个题呢，就是我，我这里面是那个图片里面写的，错掉了，我这里面不是说了，我这里面改了，这地方没改，这地方应该是， 呃，空间运动状态就是空间运动状态是看轨道的，就是你有几个轨道，不就有几种空间吗？在几个空间里面运动，所以轨道数是， 呃决定了他空间运动状态。这空间运动状态你看 spdf， spdf 分 别是一、三、五、七的，你把它加一下，加起来应该是十八个轨道，所以这个应该十八个轨道。这 a 比较简单的，这是离子电子时才能写成这样，阴阳离子扩起来的，如果是共价分子啊，应该是写成这样的，对不对？好，那 c 呢？它就是 sp 三转化化的，因为这一下这叫亚烯酸，亚烯酸的结构是硫氧双键，你看硫连个羟基，硫连个羟基，然后硫还有个固电子堆了，对不对？所以所以它是三个 c 跟我们加一个固电子堆，是四个加成电子堆，那就是 sp 三转化的，或者这里面你要会用公式算的话，你看，呃，就是硫，这个 c， c 应该是， 呃，六个加成电子，对吧？加两个氢，六加二除以二，会不会这个方法的六加二除以二等于四对，因为这个氧是不算的，对吧？六加二除以二等于四对，所以这个里面也能算出来的是 sp 三转化的。 这里面呢？呃， d 选项是比较简单的，因为这个 c 本来是在这里面，呃，析化银里面，它是那个负二加的，被氧化成亚烯酸了，是丢电子被氧化了，所以这道题就是选这个 c 的， 这 sp 三转化是没问题的，懂不懂 啊？这里要注意补充一点，就是问电子的不同空间运动状态是看轨道数的，不同的运动状态不同的，你看这两个字就差一差一个空间，空间就看轨道了，如果没有这两个字呢？就是看电子数了，你有几个电子就有几种不同的运动状态，对吧？因为每个电子都不一样的， 然后 d 选项呢？呃，不是 d 选项，那个不同能量的话就看能级，因为 e s 两个能量是一样的， r s 两个能量，二 p 六里面六个电子的能量是一样的，所以问能量不同就看能级数。好吧，这就是前四题，这样的好，我们再迅速的来看一下第五题，第五题就有点难了，这道题就涉及到一个有机了，推断了，甚至对不对？这里面他问 你这个结构，你先看一下，这是聚碳酸酯，聚碳酸酯透光性好，这里面官能团就一种是对的，你看这里面官能团，你，你把这个东西，把这个东西给他接到这边，给他补充过来，就是氧，然后再朝后就接，就是本环那种重复的结果，应该能看懂吗？对吧？一直接，所以他这里面有个这个东西，这个东西其实就是碳酸里面的那个，你看碳酸不是长这样的吗？ 碳酸长这样的，对吧？相当于两个氢被弄掉了，两个氢被去掉了，然后朝里面接东西，所以他这个东西叫聚碳酸酯， 据他的纸呢，他里面应该有个这个纸质，就太阳双剑接阳的，你看这不是纸质吗？所以他这里面这个结构里面应该只有纸质本环，这不是官能团，对不对？所以他里面只有一个纸质， a 是 对的， b 呢，你可能不确定，等会我就知道了，其实他是不行的。 这个谁的剑角怎么比的呢？这个东西是一个，呃，你看太阳双剑接两个绿好，这里面是双剑的这种结构，你看太阳双剑接两个绿，这就是，呃呃，这个东西的就是这个光气的这个结构式，对吧？光气 好，这里面太阳双剑是双剑，双剑对这个碳绿单剑的排斥力，双剑和单剑的排斥力是大于这个碳绿单剑的单剑的排斥力了，就是双和单的排斥大于单和单的排斥，对不对？所以 所以这个剑角就这边剑角就大呀，你看这两个的排斥力比这两个的排斥力要大，所以这个地方剑角的讲的就是，呃，谁平常讲的是对的？ 因为他这道题要选不正确的，对不对？所以这个 a 和 c 都没问题，这个 d 其实也对的。 b 是 怎么回事呢？ b， 其实这里面你用酒精去洗它的时候，会发生一种所谓的叫脂交换的，什么叫脂交换呢？就是脂基是不能用纯来洗的，你看，比如我给你举个例子，这个是啊， c o。 刚才那个同学呢，听到脂交换可能都不知道什么意思了，加上你看，比如说是啊 三 o h， 就 什么叫脂交换呢？就是这个，因为脂它本身会从这地方断电，水解，对不对？水解，然后这个醇呢，它水解下来就变成 r e c o h r e c o h 就 和这个醇进行脂化了，所以这样它两个结果之后就变成了。哎， 这种结构了啊，一太阳双肩这地方一断掉了之后就他这个地方，从这地方一断，他从地方一断，就相当于交换了一下，你看这 o r r 就 变成 o r 三了，看到没有？就这两个相当于交换了一下，对不对？所以这地方就变成了 o r 三， 那再加上一个 r r o h。 所以 你用纯去洗这种纸机，肯定就会把它这个结构给破坏掉了。不，不能洗了，这里面就发生了这种概念，叫纸交换，我这里面写了叫纸交换，对吧？就是你纸和纯之间， 哎，就相当于纸水解出来的这个纯被另外一个纯给换掉了，就重新纸化回去了，所以就发生了叫纸交换这种概念。 概念要懂，所以这个题要 b， 显然不能用酒精去洗这种。呃，眼镜片了，对不对？他会与他反应了，对不对？所以是这样的。 d 呢？这个结构呢？是对的，你要带进去看，这是结果，对的，这个我就不不强调了，所以这个 b 是 明显有问题了。好，我想讲快点，然后第六题，我们把第六题再讲一下。 这道题啊，其实你要看出来了，就很明显是 a 是 有问题的，刚才那个学生既然也做错了，为什么呢？过量的碳，这不是初中学的吗？二氧化碳和碳在高温下生成的。是一氧化碳啊，这个地方怎么能生成二氧化碳呢？这个过量，过量看清楚一点，所以这道题直接 a 就 秒掉了，其他选项你自己看一下都对了，好吧，对吧？所以这里面生成一氧化碳 第七的这个呢，是结构性质的，对，这个地方呢？这个地方你要知道这个 b 选项一眼看出来就对了，他不是用这个磷化氢长这样的，跟氨气是等电子体对不对？ 不都有个固电子对吗？氨气是长这样的，你看 他现在问的就是这两个，把这个固电子对拿去给别人配备，配备能力谁更强一点？那肯定是这个磷化氢，因为你的氮的淀负性是比这个磷要大的，他 颠覆性大，他把电子牢牢的吸在自己旁边，他想跟别人配对吗？肯定不想呀，所以颠覆性越大，配位能力就越差呀。这个立马又给了这个结论了，你要理解下，香，是不是的？你牢牢的把那个电子对吸在你自己身边，不想跟别人去配对啊，所以颠覆性大，配位能力就小。所以这个 b 这个地方 b 显然是讲的是对的呀， 对吧？好，那其他的选项你这里面应该都能看得懂，我这个都把这个呃，这个叫次磷酸结构给展现出来了，你看一个是一个吗？双键酸一个是一个吗？两个是个吗？三个、四个，五个，五个是个吗？这是那个，这个不跟那个磷长得一样吗？你看磷就是两个蛋连在一块，两面结清的那种结构，对不对？ 这个就是把氮换成磷了就了，你要知道磷氨的话就知道这个呀。所以这个零零键，四个零氢键，那不就是也是五个 c 个么键吗？它俩物质量相等，那都是不都是五吗？所以我这里面写都是五。这个 c 选项显然是讲反掉了，氨气肯定比磷化剂易溶于水的呀，氨气跟水分子之间会形成氢键呀，对不对？ 所以这个 c、 d 都是错的。那个这地方也不对，这地方因为一个是磷化氢，就一个是磷化氢，是长这样的，你看对不对？ 一个是零化氢，一个是这样的，对吧？这两个里面的零氢键不一样的，对不对？这两个里面零氢键的键能应该是不一样的，两两个不是不是同一个分子中的键了，这个键能应该不一样的。所以这个 a 也是错的。那正确的选选 b， 你 b 如果很确定就上来就选了，都没有其他选项要犹豫的了，对不对？配备能力和电负性成反比啊。 这个第八题我这里面好像写的有点问题，这个地方我后来发现好像是里吧，我这个写的 x， 我 有点推大了，这个好像是里。对，你看这这这这这这半径很小，它半径很小，这个不是那个，这个地方我稍微修正一下，这个地方应该是推出来是里这个元素比较好推的。黄绿色气垫在高中阶段肯定是绿气了呀。 哎，氧化物与强转强剪都反应，那肯定是铝了呀。铝对应的氧化物才是的，铝是两性的，氧化铝不就两性的吗，对不对？所以这个，呃， z 是 铝， y 是 铝，这个显然就对了。然后你看这个原子半径，他这个没给一次增大啊，没有一次增大，你就千万注意这原子序不是一次增大的可能好，这 a 呢？你看又是 最外层一个电池，又是从半径非常小的，那肯定是轻了，对吧？你就想到轻了，对吧？就是 a 就是 轻。然后那个 b 和 d 呢？他讲的是什么呢？同一周期，同一周期，而且是外面分别是四个电子和五个电子，看到没有？四个电子，那 b 那 就是相当于碳了，二四最外成四个，二五最外成五个，所以碳和氮就推出来了， 他两个是在第二周期的，意思说同一周期的，其他都不跟他同一周期了。所以你看这个地方，你跟这个 a， 你 肯定不能是那个。呃，轻了，哎，这地方 x， 我 刚才讲的是最外成电子数半径， 这个黄绿色气，我看这个对，是的。然后呢，这个还有哪个元素没推出来？这几个元素都推出来， e 的， e 的 话，你看它是在哪里呢？ e 的 最外层是六个电子对吧？最外层六个电子，你就想到流了，对不对？因为它不能跟 b， d 是 同一 周期的，与 b 处于同一周期的只有 d。 哎，那这个最外层一个电子的，这个里我讲的可能还有点问题了。哎，那这个里和判断不都是第二周期的吗？ 他应该还是钠，但是钠半径怎么这么小的呢？这地方我有点疑惑。好，先这个先跳过去吧，就是这前面这个元素看的应该没问题吧， 对不对？这元素推出来了，这道题其实，呃，选项里面这 b 选项，你注意这碘伏性啊，你就很容易比了，这两个写反掉了。这个地方一定要注意是简单氢化物，哎，简单氢化物才行了，因为你看碳，它对应的氢化物有甲氨，有那个乙氨、丙氨，甚至还有苯，都是碳的氢化物，你不讲简单氢化物，甲氨是不行的。 那 d 呢？你要推出来是碳氮氢了，它可以得到这个两个氨基和甲基连到一块，就甲氨，甲基氨这个 d 这个东西是可以的，对不对？好，那就先录到这个，先录到这里，后面的题我再分一个视频录。

初三的一模、二模、三模哪次的成绩最接近中考？这三次模考的作用又是什么？首先，一模考试有一个叫醒的作用，一模题大多都比较难，因为一轮复习刚结束，孩子的知识点还没有完全整合，为了督促孩子尽早进入冲刺状态，调整孩子浮躁的心态，所以题相对比较难。如 我，一模没有考好，我觉得是件好事，能让你机智发现知识的漏洞，时间还来得及，立刻调整状态，依然有机会考上理想的高中。所以一模看的不是分数，是名次。二模考试会在一模之后的三十天左右进行， 结束了二轮复习后，进行了系统的查缺补漏，绝大多数孩子考试心态也调整好了。这次基本是考试状态最好的时候，所以二模触体难度会比较适中，贴近中考， 所以这次分数比较接近中考。万一没有考好，也不要放弃。一定要知道，模拟考只有一个，用来检验你是否真正做到了查缺补漏，其他也不代表什么。中考不到最后一个，永远不要放弃。 最后，三模一般会安排在中考前三周左右进行，这个时候想要通过考试提分已经不现实了。一般三模难度不大，目的就是为了给孩子提升自信，减轻压力。

好的，各位同学们，大家好，我们今天来看哎，这一次安庆市的二零二六年的二模啊，这个地理卷子， 嗯，有可圈可点的地方，但是这个是题质量水平，只能说是中规中矩啊，他称不上特别好，但是也不算特别的差，有些题目，嗯，质量还行，有些题目质量也 一般般啊，但是他这个，哎，有些同学反馈说，哎，这张卷子他很多选择题的选项他都是模棱两可的，哎，我就知道这张卷子对大家这个这个 解析技巧肯定还是有一定的要求的啊，所以我就把这张卷子给挑出来跟大家去讲一讲，难度是比较有的啊，主要这个难度在哪个地方呢？我后面看整张卷子在复盘的时候啊，我也发现了啊，主要就是在他这个材料给的太少了啊，你对材料， 材料中能够从材料中提取的这个知识点太少了，你做题就有困难啊，你做题就有困难，因为你这个材料一些必要的知识他没有提供给你，你就很难去有这个方面的联想。 好，我们直接来看题了啊，十世纪维京人加牛羊等这个深处引入南格列南区啊， 兰格林兰地区，近年来当地结合峡湾哎，冰川牧场与遗址啊，发展了这个东西，然后呢，组织了宣，提供住宿和文化活动，吸引了游客，然后这是普通的一道题啊，这个 我们高考地理大题啊，高考高考地理啊，嗯，材料基本上是不会给这么少的，材料基本上是 给的比较多的，否则的话，你就很容易有歧义啊，你在这个后面的选项里面就会有歧义的，他要保证这个严谨性，所以他的这个材料，这个选这个，这个给了这个提供，你的这个背景还是给的非常足的啊，这个你不用去担心的。 第一题，维京人在南格兰兰地区引入羊等发展序幕页啊，主要得益于什么个东西呢？我们来看看。 a 深厚的土壤资源。 b 选项，开阔的 这个这个，这个边缘荒地 c 选项，充足的淡水资源。 d 选项，局部的温和气候，好，我们回到材料中去找啊。或者说在淡水资源。 d 选项局部的温和气候，好，我们回到材料中去找，他想在哪个地方引入牛羊等序幕页， 是不是在南格兰兰地区，哎，我们知道南格兰兰是在一个北美洲和这个这个欧洲夹在一块，中间还有个太平洋夹起来的一个小岛上面，哎，这个就是南格兰，这个就格兰兰岛吗？啊？格兰兰岛在这， 那么这个岛呢？他是有一个，呃，有个大家需要知道的一个东西啊，就是因为他为什么这里面提到的是个南格兰兰地区呢？因为南格兰兰有个北大西洋暖流，他跟这个哎 接触啊，接触，所以他这个地方气候是比较的温和的，在这里面他主要是考察这个东西，而这个东西在我们整个材料里面啊，基本上没提到， 除非你能想到他这个地理位置，你想不到他这个地理位置，你就想不到这题的答案，这考察的是比较的 呃，浅显啊，这个比较深有深度的一个东西啊，大家做题的时候基本上都是结合材料来看的，像这种放第一题，大家很容易轻视他，轻视他，你就容易想不到这一点，想不到这一点，你就想不到答案啊，想不到这一答案。 这里面有一个重要的一个东西啊，什么东西？北海渔场啊，别忘记了啊。北海渔场，但是北海渔场后面，嗯，呃， 现代的北海渔场好像并不是特别的哎，像之前那样，这个这个渔业资源非常丰富了啊，因为过度的捕捞导致这个渔业资源也是出现了萎缩啊。 好，所以 a 选项，深厚的土壤资源，哎，他这里并没有深厚的土壤资源。第一个你首先看到了材料有没讲了，他是什么冰川？广布格里兰地区，哎，他这个冰川是非常这个发育是非常好的 啊，他这个这个整个一个小岛上面基本上全是冰川，你想想，冰川在冰川的覆盖下，这个土壤他能变成深厚的吗？很难变成，为什么？因为有冰川侵蚀作用， 而且冰川在的话，哎，植被他也比较的少，这个土壤这个尘土作用他也比较的弱，对不对？植被少，生物少，尘土作用也比较弱。 b 选项，开阔的边缘荒地啊。开阔的边缘荒地并不是满，并不是主要得益于开阔的边缘荒地啊，对不对？因为羊 或者说其他这个羊的这些种类也非常多，比如有山羊，有绵羊，对不对？那山羊的话，你不需要开阔的平平原边缘荒地，山羊你给他放在山上养都可以，对不对？他可以爬山吗？绵羊呢？绵羊需要一个比较 比较这个这个平的一个地，因为他这个蹄子他爬不了山啊，爬不了山，但是你不一定要需要开阔的平原边缘荒地啊，你有点地形起伏是很正常的，有有点地形的起伏还是很正常的啊。 c 选项，充足的淡水资源也不是他这个地方的一个主要得益于的对象呀，对不对？并不是他主要得益于一个对象，而且在这里面你不能说，哎，因为有冰川，哎，所以有充足的淡水资源，然后正好，哎， 主要得益于这里有充足的淡水资源，这只是他的一个方面，对不对？满足蓄牧业，他只是他的一个方面，蓄牧业他的哎，他这个要求也挺多的，比如说，哎，要有水源，哎，要有这个，这个温度，对不对？要满足他的这个生长需求啊。 所以我们这题答案是根据材料里面他给的这个地理位置啊，主要突出了一个南格列南地区，为什么要有这个南字呢？哎，对不对？所以南格列南，第一个它纬度位置偏低，第二个他附近有什么北拉西向暖流， 增温增湿，所以是一个 d 选项，局部的温和气候。那第一题上来就给大家一个迎头痛击啊，比较难了啊，开始上上难度了，其实大家大家我也能体会到大家考试的这个心情，看到这个第一题就开始在纠结，哎， 身后的土壤资源能排到那 b、 c、 d、 e 它这三个选项，我到底选哪一个好呢？对不对？就开始在纠结了啊，纠结了。 当这个时候大家就知道这张卷子肯定是难度比较高的，因为他第一题上来难度就给你拉上来了， 当地养羊加徒步旅游的发展对区域地理环境的有利影响是什么啊？有利影响是什么？ a， 扩大森林覆盖范围。怎么可能呢？养羊，第一个羊他会有什么？有践踏作用 对不对？践踏作用它会破坏地表植被，它会吃草，它也会破坏地表植被，而且有时候它会把树苗，哎，一些低矮的灌木，它这个叶子它都吃掉了。第二个，徒步旅游其实就是说是人类活动嘛，人类活动也会有 这个这个这个对自然的破坏啊。那怎么可能是扩大森林覆盖嘞？肯定不是的喽。 b 选项，降低草场续压力啊，再续压力，怎么可能降低草场呢？ 怎么可能呢？你第一个，现代养羊业肯定是比过去的养羊业要多的，对不对？现代养羊业跟过去的养羊业，他说的什么十世纪啊，你看好了，这里说的什么十世纪，现在是 近年来对不对？这不是一个世纪的东西，现在的养羊是比过去的养羊要多的。第一个是数量问题，要多的，所以他这个压力肯定是逐渐升高的。第二个，徒步旅游会破坏草场，破坏草场的话， 某种程度上来说，哎，是不是增加了他这个再去压力？原本是草场怎么样？供给大于需求， 现在呢？因为，哎，你这个需求量又大于供给量，供给量有可能还会减少。需求量增加了，增加在哪里？第一个，羊多了，哎，羊多了嘛？羊多。 第二个，供给量减少了。供给量怎么减少了？因为破坏草场，所以草变少了，所以不可能是 b 选项， d 选项，减缓水土流失也是一个道理啊，对不对？你植被破坏了，水土流失问题就上来了，对不对？因为植被有蓄水保肥保土的这个作用啊，所以选 c 选项好，我们的第一题就结束了。 那第一题就结束了，三四五啊，三四五也有点难度啊，也有点难度，这个东西主要也是材料里面讲的不是特别清楚。 讲社区综合体，又称社区服务中心或邻里中心，随着中国城市发展进入存量更新时代。前面都是在讲一些，哎，前提条件，废话 啊。前提条件和废话，济南市某小区组群共有六个僻邻小区，通过拆除分隔围墙、整合空闲地，然后呢，适配功能需求等措施，已成为老旧小区组群空间成更新的成功范例 啊，成功范例啊，在这里面我先讲一句啊，有些我之前也讲过这样的一句话，我说选择题里面肯定要去看材料的，我的这里面刚刚又说了一句话说，哎，这个材料这一句话是废话，什么意思呢？嗯，就是这么个意思。 就是什么一个意思呢？就是说这句话在材料里面跟我们做题没有任何的关系，所以他就是一句废话，这是你做完这张卷子能得出来的啊。所以我说这个卷子出的质量并不是特别的高，但是他的涉外 还是有一定的参考性的啊。有一定的参考性的，安徽的高考是有这样的模棱两可的选项的，所以他的材料给的并不是特别好啊， 但是他的这个选项还是值得学习的。第三题，通过混合式的相比，哎，集中式布局的主要优势在哪里？ 混合式，集中式相比较对不对？混合式，集中式，集中式是这样的混合式，哦，我们发现他拆散开来了，而且还有个外围轮廓，哎，外面轮廓。 a 选项，适配碎片化闲置产地。 适配碎适配碎片化闲置场地。什么意思呢？ 有点读不懂了，是不是？没关系，先放一放 b 选项，提供一站式公共服务，哎，集中式的是不是？他就这一个？他旁边的这些小区要想来去找寻找服务，只能到这一个战区，对不对？只能到这个战区， 所以有点道理，基本上降低施工建设施工难度。 何来此言？我们会发现，哎，混合式里面他这个地方没有中间建筑，但是集中式这里面他有中间建筑，也就是说，哎，我们的集中式里面他需要去建一个社区服务站， 他需要建一栋楼。而混合式呢？第一个，他是借用，借用小区内部的建筑，对不对？我们会发现他基本上很少有一个单独的一栋楼。第二个，他这外围的这些东西， 他都不是小，他，他，他都不是这个，这个，这个要重新去建的，都是现成的，我们有没有发现？我们有没有发现？有吧， 这是我们的这个集中式跟混合式的一些差别，所以集中式在这个程度上来说，哎，他需要的成本啊更多，而且他还要去单独的建一栋楼啊，建一栋比较大的楼，这是他的一个区别，这是我们发现的 好 c 选项，降低施工的这个建设施工难度，我们会发现，哎，集中式他这个要重新建一栋楼啊。 而混合式我们会发现，他在每个小区内部他就有服务站，服务中心他就有服务中心，他不需要额外的去建，而且他外围他也是利用现成的这些建设， 对不对？建设比如说这个楼房呀，站点呢？他是利用现成的的，所以我们认为集中式布局的优势并不是降低难度，反而这个建设难度 会更高一点点，相比于混合式来说啊，他这个难度会更高一点。第一选项可灵活分期推进更新，什么意思呢？ 可灵活分期进行推进进行更新，哎，就是说，哎，我们你有时候会看到，哎，这个，假如你小区啊，你小区里面有电梯，或者说是，嗯，这个，这个，这个，哎，他有装修，你就会发现咖啡店在装修的时候他会说什么？ 或者说电梯更新的时候再说什么。维修的时候我们发现三个电梯每次都是这个电梯坏了在维修，然后这两个电梯可以运行， 要不是就是这个电梯坏了，这两个电梯在运行，要不就这个坏了，这个电梯在运行，要不就是两个都坏了，这个电梯在运行。总得保持一个在工作，这个叫什么？ 这就是也能腾出空来啊，对不对？你不能说一个东西坏掉了，你就彻底瘫痪了，那不行，对不对？三个电梯咱们一定要让有一个电梯来给他工作啊，一定要有一个电梯来给他工作，那这里面也是一个道理啊， 对不对？服务中心我们有一个更新了，哎，这个更新掉了，那我们这个地方就用不了了，但是我其他的这些也可以用啊，外面的也可以用啊，不影响正常的这个生活需求，对不对？那么在集中式里面，那他就不行，因为他是整的一个大的，一个 一个建筑，他要更新的话，只能所有的业务都给他停掉了，其他对不对？闲人免进，外面挂个牌子说闲人免进，你就进不去了，他里面在更新，那么他就不能灵活分期推进更新了。所以 d 选项错了， c 选项错了。 a 选项，适配碎片化，闲着场地怎么能适配碎片化？你这个是一个集中式的，然后你说你的主要优势是适配碎片化的一个闲着场地，这，这是主，这不就是相当于矛盾起来了吗？对不对？ 你是一个好男人，然后你天天在家打老婆，你说你是个好男人吗？你肯定不是的呀，所以集中式的布局的主要优势难道是适配碎片化的一个场地吗？ 那你这集中跟这个碎片不就冲突了吗？所以肯定也不行的呀，而对不对？肯定不行的呀，在这里面是矛盾了，所以应该是混合式，他是比较适合碎片化形式场地的，因为他有很多的场地供给给这个服务中心， 进行一系列的这个，这个服务，对不对？所以我们这题答案选 b 选项。 第四题，该小区组群采用混合式分布啊，关键因素，影响因素是什么？好，在这里面我们就会发现一个非常重要的一个东西啊， d 选项， 我们来好好读一遍题目啊，题干啊，小区采用混合式布局，关键影响因素是实现功能和空间的高度聚合，你有没有读出一点不对劲啊？ 是不是文不对题呀？这里面让我们回答的是谁是他的影响因素，换而言之就是，换而言之就是谁导致了他，谁是谁的因，谁是谁的果，对不对？而 d 选项呢？而 d 选项呢？ g 选项啊，是不是在说采用混合式布局能够实现功能与空间的高度融合啊？这是不是一个结果呀？他让你去答音啊， 他让你去回答因啊，然后你结果你去打了一个果出来， d 选项不就是一个结果吗？所以 d 选项没了呀， d 选项就不在我们的考察范围内了。 d 选项他是一个多余的选项，凑数的迷惑选 项， b 选项，小区组群内人口规模较小，你想一想，集中式的是一个单个的，那他服务的对象只能说是，而且他的面积也比较小， 对不对？因为你看这个混合式的，他外围还有一大圈呢，对不对？所以他的面积比较小，他服务的人数有限，所以他是有限的，比较小的服务的人比较少，那他呢？比较大人服务的是比较多的， 所以在这里面我们也能够发现， b 选项他也是错误的，哎，他的服务点比较多，而且呢，还可以，这个面积更大，对不对？他服务的人就更多了吗？举个例子，地铁站，哎，地铁站， 或者说公交站，你想想，这小一个比较小一点的小区分配一个公交站好，还是一个大小区分配一个公交站好？ 肯定是一个大，肯定是一个小的小社区，哎，分配一个公交站吧，你大的小区分配一个公交站，那是不是公交站他就 坐不下呀？是不是？他这个需求是不是又要大于供给了呀？是不是又不行了呀？又不又不，又会成为，哎，这个社会矛盾吗？社会问题吗？ 所以一个大的小区附近肯定要有更多的公交站，更多的地铁，就是这样的一个意思，反过来，这就是混合式的一个布局， 这样讲应该能够理解哈，好。 a 选项，场地分散和产权复杂现状 场地分散和产权复杂现现状，有可能，因为什么？因为他会有纠纷呐， 对不对？场地，你为什么要采用这个混合式布局？有可能，因为这个场地公共场地他本来就是分散的，这是第一点。第二个，他有可能，哎，你说将你这个地方占地方了，对不对？产权复杂现状，哎，这个东西，嗯， 就是说，哎，你这个侵占我这个利益了，我对不对？你不应该待在这，然后呢？你假如说你这个东西在这后面的这个小区说，哎，你遮到我的光了，对不对？ 有可能就会起矛盾啊，然后你在这，有可能你一个地方吵闹，哎，投诉你说扰民，因为你把所有的服务中心都放在这一个地方，那肯定人会多一点，人会多点，有可能就会吵吵的话，那肯定就会有人举报啊，那有可能会说，哎，矛盾嘛，这就是他有可能会认为 单个的话就会比较的麻烦，所以他给他拆分成了混合式的啊。所以第二题第四题选 a 选项， c 选项，不可能。为什么？因为社区服务中心他这个是公共的呀， 一个公共中心他怎么可能是商业业态的高需求呢？你外面的这个东西，他又不是给你做商业的，他是一个公共设施，对不对？社区服务中心他是一个公共设施啊， 所以肯定是不对的嘛，对不对？第五题，在规划该小区这个综合体时，优先考虑什么？ 在规划该小区是哪个小区？这个小区是集中式的还是混合式的？我们不知道，那我们回材料中去找一找啊，加前面这个啊，这个这个关注对象。然后前面是废话，某小区有六个毗邻小区， 拆分为墙、整弦、空地，然后呢？适配需求，然后怎么样？然后怎么样？ 然后成为老旧小区组群空间更新的成功范例。也就是说他之前是集中式的，后来变成混合式的了，所以他是混合式的， 对不对？混合式的，所以优先考虑高大建筑外表的美观性吗？他是什么小区？他什么小区？老旧小区住进空间的一个成功典范，他是老旧小区更新的一个典范，他，那他不就是老旧小区吗？ 对不对？因为你学习成绩很好，所以你成为了，哎，学习这个，这个，这个学习代表的一个成功范例。因为你学习好，所以你才能成为这个方向的一个范例，你学习不好，你怎么可能成为这个范例呢？所以 a 选项错误， 美观性。那个老旧小区你看还有高大建筑吗？对不对？哪有高大建筑？基本上很少有了，而且还有这个美观性，基本上就很少了。 然后 c 选项，商业业态的占比最大化。我们刚才上一期都说了，这个东西是一个公共设施，他并不是商业设施，他并不是一个商业场所。 好， d 选项，与城市主干道直接联通，直接联通。能够直接联通，我们怎么直接联通？你这个小区在这建好了，你这个地方就这么点大，你主干道假如说离你有一百米的距离，你怎么办？你这小区难道还扩张把这些地占下来吗？ 对不对？怎么可能呢？怎么可能呢？要是能这样子干的话，那那小区进行吞并，然后，哎，形成一个巨无霸的小区，我了个豆，分分地，格局啊，格局啊，我了个豆，怎么可能呢？不可能的呀，所以 不可能的，你怎么这个直接联通呢？你这个方向，假如说你这个地方还差一千米，你难道 a 说我把这个地方攻打下来，我吞并掉你这割据啊，对不对？ 到时候上面给你一棒子打死了，我看你怎么办。所以肯定只能选 b 啊，区内不行可达的均好性啊，对不对？因为你分散开来了，我每个 小区到你这个地方，哎，我到你这个地方来，我这个距离都差不多的呀，我不需要跑很远的距离啊。 啊，不像哎，这个地方这个集中式的，那我这个边边角角来，我要跑那么远的路，对不对？这个地方我要跑那么远的路啊，那在这个地方呢就不一样哦，可以往这边跑，可以往这边跑，我在这个地方我可以往这边走，我也可以到下面来，这样有他的一个步行可达的一个比较好的一个特点。好， 第六，第七，第八，三题啊，第六题难度比较大啊，难度比较大，他说他讲这个东西发电组采用超临界，首次采用啊，注意了啊，首次采用，它是新技术， 利用超临界二氧化碳，然后呢？作为热力循环机制实现高效发电，是全球首台商用超临界 手，台商用，对不对？然后传统火力发电和这个二氧化碳发电的一个技术对比啊，好，他说核心节制水蒸气，核心节制二氧化碳， 然后呢讲啊，水汽水变化，然后存在相变能量的损耗，哎，这个地方没有这个能量损耗。试用场景，大型基础电力供应电站，然后呢，他说是余热回收或者太阳能光热电站，然后他说耗水量大，废水排放还碳排放高，然后呢， 没有水耗，无废水，余热发电减少，间接减少碳排放。然后呢？体积复杂，占地面积广，然后占地面积少， 有了我们能读出来什么？这看材料，你考试看材料，其实就跟我这样差不多哎，就是很快的 该圈该画，然后你才能快速的回到材料中去，找到这些比较重要的一些点。所以你考试的时候最好像我一样，该画该圈的就圈啊，你不要哎，每次考试后那个卷子比你的眼都干净， 那你那个卷子考了不就白考了吗？对不对？一滴痕迹都没有。有人说，哎，我有收藏癖好，我这个这个卷子我就这样，他崭新的这样放在我这，我觉得，哎，这个这个卷子就像一个历史战利品一样的， 肯定是为了学习啊，对不对？满足你的癖好，这是什么奇怪的想法呢？对不对？ 实在不行就找你老师要一份新卷子呗，这自己的卷子你考试的时候肯定要圈点勾画的呀。 然后他说采用这个技术的主要目的是什么？ a 选项，推动工业绿色转型。记住了， a 选项，它是一个我们国家的未来的宏观发展目标，而且是长期的发展目标 啊，长期的发展目标，你记住了啊，推动工业绿色转型这个东西选项也可以放在大体里面去讲啊，假如说这个，哎东西这个火电站给他取消了，然后旁边给你发了风了，风力发电站。我们讲这个东西有什么？对我们，哎，这个城市的发展有什么作用？推动 工业绿色转型，推动城市工业绿色转型啊，对不对？所以你要脑袋要灵活一点点， 像有些选项他都可以，他都是可以直接运用在大体里面的。好，他这个主要目的是 a 讲过了， b 选项促进创新技术应用。哎，有同学说那 b 选项也是对的呀，你看到没有，他是首次采用这个技术的， 首台商用的，他是一个新技术。对啊，他是个创新技术应用啊，试一下实现产研融合发展。哎，他也对，生产是谁？钢铁厂研发是谁？哎，这个超临界二氧化碳发电对不对？他也是产业融合，也是对的， a 选项也是对的， b 选项也对， c 选项跌的， d 选项。保障国家能源安全，某种程度来说它也是对的，只不过某种程度来说是对它吗？不是吧？保障国家能源安全它是一个什么方面的呀？ 他是一个宏观层面上的，是一个国家级层面上的，要满足保障国家能源安全必须是一个大的方面。比如说，哎，我们煤炭 这个采集对不对？我这个煤炭采收提高，煤炭的开采效率提高，哎，从外面购买煤炭的这个比例，储备比例， 或者说开发新的设施、新的技术，提高这个资源的利用效率，这个是对一个国家能源上面的一个宏观体现。 而在你这个材料中是什么东西啊？该钢铁厂采用超临界发电技术，这就是保障国家能源安全吗？你能这么说吗？你是一个贵州六盘水，你能代表国家吗？不行吧 不行吧，你不能说采用这一个技术就能够保障，主要的目的是为了保障能源安全，你不够格，你不够格，不是每个地方都能像你这样的，而且你这个地方，严格来说你这个地方发电量还不一定能够并入电网里面给其他的地区供电呢，有可能只是满足当地的 生产生活需求。所以在这里面 d 选项主要目的他就错了。错在哪里呢？他这个宏观和微观层面上他错了，主要目的是保障国家能源安全。很明显他太小了，来保障不到一个国家层面上的能源安全 啊，保障不到，或者换而言之来说还是有一点点问题的。什么问题呢？在这里面他说采用这个发电技术，可你可以说他是保障能源安全，或者你也可以说他是什么 减少环境污染的，保障国家什么环境安全也可以啊， 对不对？不一定是保障国家能源安全，所以在这里面它是有一定的奇异的。好，好， 那有些同学就会说啊，这个标红的这一点就是认为这个题目对同学们难度比较大的一个题目。那好， a b， d， a， b c 怎么分析呢？在这里面有一个非常好的一个方法， 如果三个选项在这里面讲的都是一个方向，一个类型的，哎，感觉都是很符合材料了。你去看一看这三个选项的大小范围的关系， 我们会发现很简单的一点啊，我们会发现很简单的一点。注意仔细听了，推进工业绿色转型， 促进创新技术应用是不是可以成为推动工业绿色转型中的一点呢？ 对不对？实现产业融合发展，是不是也可以成为推动绿色工业绿色转型中的一点？换而言之， 幻而言之。在这里面幻而言之什么意思呢？就是说，哎，为了推进工业绿色转型发展，要干什么？做什么？ 有什么方法？我们会发现 b 选项和 c 选项是不是怎么样成为了他的回答中的一一个答案呢？ 对不对？为了推动工业绿色转型，我们要促进创新技术应用，对不对？我们要把那些创新性的这些能，这些关于能源的这些技术应用在这个地方，是不是他的一点？第二个，实现产产研融合发展， 我们要把生产和这个研究要给它融合起来，对不对？ 所以可以作为它中的一点呢？ b 跟 c 可以 成为 a 中的一点，所以 a 是 在 b 跟 c 中， a 在 b 跟 c 中，它是一个 包容的问题啊。 b 跟 c 都属于 a 里面，所以 a 是 这题的正确答案，因为你要去答 b 的 话， c 也可以答， 那我们怎么办？只能打 a 啊？因为 a 包含了 b 跟 c 啊。你再讲一个更宏大的方面的时候是可以的，但是你不能讲一个宏大中的一点，哎，对不对？你 a 里面包含了 b、 c、 d、 e、 f 这些等等等等其他一些东西， 但是你把它单独拿出来的时候，它就不一定对了啊，不知道你有没有懂我的意思了啊？ 嗯，如果你没懂的话，我就举个例子啊，我怕你没听懂啊。嗯，怎么去举例呢？ 哎，假如说我这个地方火力发电厂，它需要能源转型，对不对？而国家的这些推动工业历史的转型里面有很多，哎，对不对？比如说加大资金投入，哎，这是第一点，这个是钱加钱啊。第二个，哎，这个引入人才， 对不对？引人。第三个就是促进创新技术应用。第四个， 第四个是什么呢？吸引企业来投资，或者说吸引那些绿色企业东西来落地。但是你这一个地方，你还得看看你自己当地的一些需求吧，对不对？假如说你这个地方政府没钱，假如说你这个地方偏远，你很难去满足 一二三四五中的一点，你很难满足其中的一点，但是你可以满，但是你是他整个集合 a 的 一个一个一个方案中的，你可以满足 a， 但是你不能满足他其中的一点。能不能懂？我的意思就是说，哎，我可以加钱，但是我这个地方因为贫穷，但是我这个加，那我这个加钱是不是就搬掉了， 对不对？所以我可以通过政府来引人，哎，我可以政府来引引这些社，引这些这个工厂过来啊，领这些新技术过来啊，不收你们的这个这个税，但是我其他的方案是可行的。 但是那你想想，我们在满足 a 这个事情上，因为有了二三，所以 a 可以 实行了，但是你满足不了 a， 对 不对？是这样的一个关系啊， 所以我们在答这种类型的题，答第六题这种类型的题目的时候啊，我们更倾向于答一个范围更大的一个东西，当然并不是 d 啊， d 这个范围太大了，它不行啊。第二，它是不行的。 第七题，我国西北地区更加适配超零界二氧化碳发电厂。是因为当地怎么样？西北地区，首先水资源稀缺啊，对不对？然后是什么？然后是什么？ 我们来看材料，回到材料中能量损耗低，需要钛能光热电站余热回收。然后呢，没有废水，没有这个水的损，没有这个水的这个消耗，无废水，减少碳排放，所以我们能得到什么东西， 得到什么东西，而且他这个污染也比较少嘛，没有废水嘛，所以他第一个水源因为当地水资源稀缺。第二个，当地生态脆弱 啊，西北地区，你想想西部开大开发的时候，西北一些地方，他这个，哎，煤炭是比较多的啊，煤炭比较多的，比如甘肃啊，对不对？山西煤老板，他这煤炭含量并不少啊。并不少， 也不是因为他当地地管人稀，而是因为当地生态脆弱，水源短缺。选地选项， 第八题，哎，他这个核心途径是什么？大力推广这个技术，可助我国双碳目标。一个是碳碳达峰，碳中和啊，两个双碳目标核心作用， 这个途径是什么？ a 选项，代替化石能源，从源头阻断碳排放。哎，这怎么可能呢？阻断代替，替代，这肯定是不可能的呀， 不可能的呀，国家也没说这个方向，你怎么在 a 选项里面就说了呢？你说能实践吗？国家都没发话，你说话，你觉得可能吗？ b 选项，提升发电效率，降低单位发电量，碳排放强度。有点可能啊。 c 选项，因为他说了吗？ 降低碳排放，间接减少碳排放了。 c 选项，参与碳烰检测，增加生态固碳能力，碳循环调控，提高人工碳烰的固碳效率啊。 c 选项， d 选项不用看了，这里大家选什么？选？ b 选项 为什么不用看了？为什么不用看了？因为碳烰这种东西，要不就是把这些碳变成石头，要么碳给植物给它固定下来， 而你这里面有没有什么固碳的作用，对不对？能不能把这些气态的二氧化碳变成固态的储存起来？能不能？材料里面没说呀，它只是一个戒指，它只是个戒指。这个戒指是什么意思？假如说这个戒指，我这个生产过程中，我只需要十吨二氧化碳， 对不对？我只需要十吨的二氧化碳，我就能完成整个循环，而且这十吨的二氧化碳也不会产生损耗，这叫戒制啊，这叫他的一个戒制。那你这我生产我只要十吨，你不能说这十吨，你就，哎，参与，哎，增强固碳能力，提高人工固碳效率，怎么可能呢？ 怎么可能呢？哎，这个就有点扯淡了啊。所以我们讲的固碳增加碳会，那都是指数噪音，增加生物这个这个植被的一个固碳能力，要不就是把残余的新技术，把二氧化碳变成淀粉，然后变成石头，碳酸钙 变成固态的，它变成一个固态的一个东西，它就能固定摊位啊，就是这个意思。九十十一啊，这三题也是比较难的。嗯，第十题它主要难。难在哪里呢？ 它也有简单的地方，但是这题这个材料题也有个难的地方，就是它材料给的不全啊，给的不全， 哎，这个岛啊，我对它是很有印象的， 有一年高考几号你就考这个岛？考这个岛的一个一个个葫芦峰啊，考这个岛上的一个葫芦峰，哎，我找了论文，我没找到，所以我对这个岛有印象啊。我，我搜这个地图，不知道是这里面哪一个湖泊啊？葫芦峰嘛，他有这个湖泊，我就找这个，哎，我去找这个论文，没找到 我，我怎么搜我都搜不到，然后后来我就放弃了，啊，我没法找到那个论文呢，但是我对这个岛，因为这个形象，这个岛的这个形状已经记在我的心里了啊。 他说，哎，发源于这个东侧，注入太南太平洋，然后呢，是他一个地标性生长在近岸浅滩，受湖水补济影响，在这里面啊，数十而孤立于湖面， 然后时而跟湖船裸露相连啊，可步行抵达树旁，然后呢，这是它的一个流域，然后 ai 绘图啊，绘制出某月的孤独树日出景观。然后他又说了，啊，这个是落叶乔木， 这是他的一个落叶乔木。好。第九题，导致这个湖泊水位季节波动的主要降。主要水源是什么？ a 选项，地下水，不可能的。为什么？这个湖在哪里？ 瓦纳卡湖，他这个湖在哪里？他在这个这个海拔比较高的一个地方，为什么他旁边就是山脉啊，这一串不都山脉吗？他在这， 他在一个山脉的一个附近，所以地下水基本上就不可能了，而且地下水你看就地下水补给是主要比较稳定的，他不会特别大的起伏波动，所以跟这里面说的季节波动出现了问题。 a 选项， pass 掉， d 选项，季节性积水融积雪融水， 有没有这个可能？有这个可能，我们在说什么的时候有这可能，比如说我们的东北地区和西北地区，哎，春冬季的时候大量的降雪积累在地表，然后春季的时候它怎么样？ 春季的时候这个湖水它这个这个冰雪融化，然后容易，然后形成地表径流，地下径流，流流走之类的，然后会导致河流这个水位的抬升，变成春讯，对不对 啊？对吧？哎呀，这个打铃声啊，我们不管他这打铃声，我在这个教室里面那个录的视频啊，所以他这个打铃声我弄不掉啊，他有时候打铃吓人一跳，那没办法，提个醒啊，防止你们睡觉。 所以地表下季节性积雪融水，但在这里面能会不会出现啊？有可能，因为他这个纬度比较的高，对不对？南纬四十四度，纬度比较高的地方他就容易出现，但是你别忘了啊，他这地方海拔还有海拔啊？是不是他的一点呢？ 有可能啊，有可能我们不一定能够判断的出来，所以我们先放在这 b 选项，大气降水。哎，大气降水怎么来说的呢？我们这个时候就是结合地形，结合气压带、风带的季节性变动了，对不对啊？我们说了南半，南半球的这个是什么？东南信风，然后呢？ 这个这个，这个富高，然后这边是什么什么风？盛行西风吧，然后我们会发现什么一个非常有意思的一个点，自然地理就是这么的有意思啊， 盛行西风是不是这么吹的？哎，你这个岛山脉一阻挡啊，你这个湖在哪个地方？你这个湖在迎风还是背风处？我们来放大看一看啊，我们来放大看一看， 在哪里？在这山脉在这，是不是正好在他的背风 坡呀，对不对？风是这么吹的吗？是不是正好在他的背风坡呀？好，背风坡就好弄啊。背风坡。妲己将水干掉，妲己将水干掉， 然后你再结合它的地理位置，你就会发现什么结合它的地理位置， 南纬四十四度嘛。正常情况来说，沿海这一带应该是什么？温带海洋性起候啊，为什么？长期受西风带控制？温带海洋性起候对不对？长期受西风带控制，温带海洋性起候，但是留着它的背风一侧。 我只能说你这个地方应该是温带海洋类型的气候，但是降水没有那么的多。哎，降水没有那么的多 降水没有那么的多，能够理解我什么意思吗？温带海洋性气候，但降水不多，因为有山脉的阻挡。但是第一个你是在 海洋中的一个小岛屿，第二个你长期处在盛行西风的控制下，所以你是温带海洋性类型的气候，但是降水不多，所以你季节性波动并不是因为大气降水引起的。那是谁呢？那是谁呢？ 季节性积雪融水吗？我们要结合当地的。哎，春 夏秋冬啊，春夏秋冬啊，季节性积水溶水补给应该是春季，而冰川溶水呢？冰川溶水会导致什么？季节性积水溶水什么意思呢？就是说会导致他春季雨水非常的多， 夏秋呢？少。因为什么？因为没有积雪了，对不对？因为冬季的时候是攒积雪，积雪融化不掉，它就成为不了河流静流，湖泊水不能称为河流水，不能称为湖泊水，所以三个季节都比较少， 这是季节性积雪融水，它只有春季的时候比较多。冰川融水呢？冰川融水哎，夏多 冬枣，它有一个非常强大的一个非常明显的一个季节性的波动，非常明显的一个季节性的波动， 然后我们再结合纬度比较高对不对？然后有山峰，海拔也比较高，所以这个地方应该是冰川还是积雪呀？应该是冰川，那应该选 c 选项，在这里面第九题是比较难的， 那第九题是比较难的。第十题，你没有技巧的话，你呆住的话就很难，但是你有一定的解析技巧的话，非常简单啊，非常简单，不知道你有没有听懂啊？第九题，这个东西啊， 为什么不说它是季节性积雪融水呢？有些同学会这么疑惑，第一个季节性积雪融水，不知道老有些老师有没有跟你说啊，这个东西首先它春天的时候比较多，但是它的补给量少， 补给量比较少，而我们的材料这里面有一句正好证明了啊，我来给你宣出来。材料里面这里说了，讲这个核是 新新西兰流量最大的河，而这个河的源头发源于这个山脉的东侧，出了这个湖，哎，我们的研究对象不就是这个湖吗？也就是说这里的湖泊水，它会补给这个河， 而这个河他是新西兰流量最大的河。所以在这里面这个逻辑关系有没有听懂了？这是自然地理啊，为什么说自然地理难？他就是因为他需要考虑到方方面面的东西。 好在这里面跟我们的季节性积雪融水给他违背了，因为他的补集量少，他只有春季的时候补集，而且补集的量也非常的少。而冰川融水不一样了，他夏季补集的多，冬季补集的少，在冬季的时候可以储存 这些冰雪，夏季的时候他可以把这些冰雪融化掉，正好满足了流量最大的河流这个条件。 这是第九题，难度比较大。第十题，哎，我们把这上面的擦掉啊，不知道你有没有听懂啊？应该听懂了吧，我讲的并不是特别的深奥吧。 选 c， 突出干月的地理现象。什么现象来汇聚的？某月日出的一个景景湾。首先我们能看到它是一个落叶乔木， 对不对？它是一个落叶乔木。这里面有叶子吗？有些同学可能看的不太清啊。我也看不太清啊，那我们先放一放啊。有些人说应该是一个落叶啊，这个东西的时候应该是这个南半球的。 嗯，冬季啊，应该是个男篮球的冬季。因为什么？因为他这个看起来没叶子吗？ 但其实除此之外，哎，你如果看到他没有叶子的话，你就能排出来。这题答案应该选 a， 因为我们刚才说了，哎。夏天怎么样？夏天水比较多对不对？夏多冬少， 夏天冰川不积的多，冬天不积的少，冬天不积的少，那么就湖船窈窕嘛，对不对？那这个数就成为了一个你应该能够理解啊。 注意了，这里的夏多冬少指的是哪个冬啊？是南半球的夏，南半球的东啊，不是北半球的啊，别弄混了 好，如果你能看到这上面这个落叶子这个东西的话，你就会发现它叶子很少，如果你看不清楚的话，也可以什么投机的方法去做呢？你会发现，调低湖水水位高度是不是这个时候代表的是不是旱季啊？ 是不是旱呐？是不是比较干旱呐？如果我比如果比较干旱的话，那是冬季还是夏季？冬季好。 b 选项，树木枝繁叶茂，是南半球的夏还是南半球的冬？ 南半球的夏还是南半球的冬？应该是南半球的夏季。增大太阳升起高度应该是南半球的下，南半球的东，南半球的夏季。 去除远景山体积雪，南半球的夏还是南半球的冬？山上面有积雪，是不是夏季没有积雪，冬季有积雪啊，所以应该是夏。我们会发现什么？ b、 c、 d 他 都是夏，所以三个都错呗， 对不对？因为这是单选择题，单选择题 b、 c、 d 都错，只能选 a， 这是投机的方法，哎，如果你能抓握得住的话。落叶乔木，没有叶子，没有叶子，落叶乔木，那就是当地的冬季呗。那就是选 a 呗。 冬季的时候这个冰川融雪少，冰川融水少，那补这个湖泊的水也比较的少，那就是湖床裸露，与陆地相连。 好好该。孤独树日出景观图中孤独树位于太阳的哪个方面？这是个太阳。 然后我们刚才说了，这是什么？北半球的冬季，那就是南半球的夏季，南半球的夏季。哎，日出东北，日落西西北。好，我们就可以画出来一个图了啊，大致的画一画啊，怎么样使这个 处于一个东北的一个地方，讲话也不是特别明显啊？ 北东南西，我们会发现这个时候太阳在哪里？东北，对不对？东北，那么太阳在东北，那孤独树位于太阳的哪里？西南方向北，西南方向北， 简不简单？简单吧。 d 选项，所以第九题 c， 第十题 a， 第十一题 b 不 难。好， 这个二六年一月初，坦克拉马干出现大量的降雪，然后呢，裹上银装素裹沙丘，便起伏雪山，然后第五年啊，变为冬季特色，不拉不拉一大堆， 然后我们能够从材料里面得出哪些东西？ 好，我们来看这十二题连续多年出现冬季降雪的根本原因。首先我们得掐住这个题干的词啊，他说什么降雪？ 降雪哪些条件？冻龄？第二个温度，第三个水分。 其实换个词就是什么降水，降水也满足动力也满足一定的温度，也满足一定的水分， 有没有知道在这里面它的一个根本原因是什么？好，我们来看。 a， 冷空气活动平板 冷空气活动频繁。好，有些同学就会说，哎，冷空气活动频繁，那就不会出现降水吗？降雪吗？但是你一定要注意啊，他之前冷空气平不平凡呀？ 也平凡，之前冷空气平凡，现在冷空气平凡。那我问你一件事， 为什么现在他说他，哎，有这个景观呢？是不是因为有血的存在？血是谁？水啊？那水不就水分呗。水分的话，你想想我们 a、 b、 c、 d 哪一个是关于水分的？ b 选项呗。 第十二期有些同学纠结 ab 选项啊，南亚盛行风南亚盛行风其实影响的是我国西南地区啊，影响不到塔克拉玛干，太远了。地选项，地形封闭性减弱，你想一想， 地形的封闭性是不是几千年以来啊？ 几千年以来都是这样的，对不对？你不可能说，哎呦，这两年我把这个山扎个大口子对不对啊？我把这个青藏高原挖一个大乌当出来，我拿几个核弹往下一炸，炸几个大口子出来，然后我让这个西南印度洋的这个水气给他灌到这个。这个你不扯淡吗？ 啊？你不扯淡吗？地形封闭性在短时间内怎么可能会减弱呢？扯淡啊，所以 d 选项上来就排掉了， bc 选项排掉了，那只能在 ab 中选 a。 冷空气它是什么个东西？冷空气活动频繁，它是它的一个动力条件，也就是说，也就是说有些同学他不理解为因为什么冷空气活动频繁代表的是降温、 降温和一定的气流的抬升，它满足的是降雪和降水的动力条件和温度。温度条件？ 之前塔克拉玛干有没有降雪？没有降雪为什么？因为没有水分，没水分它就降不了水呀，也降不了血呀。 他只能动力条件和温度条件满足了。只能说，哎，他有一定的这个气流的抬升，也有一定的温度的降低， 但是他没有血下下来。因为什么？因为水分不足。水分在哪里？水循环在水循环这里体现，所以懂了没有？ 应该要懂的啊。这个做题应该还是要有一定的严谨性啊。讲这个现象会怎么样？好， 哎，大幅度改善，直接画错啊，改变沙漠干旱的整体格局，直接画错。第十三题你不看看选 c 呗，对不对？ 只能选 c 啊。沙漠边缘的水源短缺。我请问你这个东西发生在哪里？坦克拉马干沙漠，它没说边缘，而且边缘有什么？沙漠的边缘有绿洲啊， 沙漠的边缘有绿洲啊，对不对？所以 缓解沙漠边缘的水源短缺。你明明是沙漠内部啊，所以应该是这个现象会直接的减少风沙活动的频次啊。直接减少 风沙的活动的频次，为什么？因为这个沙子它是不是一座沙山？一座沙山在这里，你这个雪下下来过后，它会怎么样？黏附在沙子上面，给它盖上一层厚厚的被子，那你风吹过来的时候，因为有雪的存在，这个沙子不就吹不动了吗？ 很好理解啊，十四数五十六三题，非常简单，我们快速的给它过掉。 讲这个暗之夜，零厚厚苔藓、枯枝落叶、泥炭，然后呢？独特的褐色，那称为褐色河流。为什么会形成褐色河流？因为跟零下植被植体分解，泥炭层物质零溶有关， 随着全球气候变暖，水温特征和生态发生明显的变化。好，这十四题，为什么成褐色？是因为河水怎么样？并不是含沙量大，并不是含沙量大。 含沙量大。含沙量大应该呈现是什么颜色？黄色，那不应该呈现出褐色。 c 选项，含盐量高，也不对，盐分跟这个东西没关系。 哎，藻类繁多有可能，但是我们材料里面说了，其水体的颜色跟肢体分解和泥炭物质有关，而泥炭层和肢体分解不是有机质吗？怎么是藻类呢？ 对不对？怎么是藻类呢？你要看材料啊，依据材料，他说了水体颜色跟这些东西有关， 对不对？所以你得去看这两个，而这两个有一个共同的物质叫有机质。选 b 选项，第十五题，一二三四，这个题目就很简单了，往里面带一带呗，对不对？河水怎么怎么样？ 一二三四代表了什么？首先我们会发现骷髅物怎么样？到了四骷髅物怎么怎么样？到了四，我们会认为我们看这里啊，看这里， 讲水底颜色跟零下植被分解有关，对不对？那么骷髅物代表的是什么？是不是代表着肢体分解呀？是不是它的残体， 对不对？是不是它的残体？所以四是褐色河流，褐色河流 b 选项， c 选项杠掉， 对不对？因为它水体的颜色跟这个有关啊，而这个骷髅物不就是形成这个褐色河流的一部分吗？ 好，那三个二是谁呢？那三个二我们看看啊，植被，微生物，微生物，植被，然后第一个是气候，那我们基本上就看看哪个是植被，哪个是微生物，哪个是植被，哪个是微生 物，这很好判断呀。这不好判断吗？这个是植被。第十五题应该选。 呃，我来看啊，一二三四。对，第三个是植被啊，第三个是植被，这个是微生物，所以应该选 d 所以 应该选 d。 为什么？为什么？植被它会产生出骷髅物，而微生物它死亡过后也会产生骷髅物， 有没有理解这个意思呀？有没有理解这个意思啊？ 但是微生物你想想，微生物它也会有颜色的呀，有些微生物它会有颜色的呀， 有些微生物它有颜色的呀，它这些微生物它生活在这个河流里面呀， 对不对？他生活在河流里面，他自然而然他也成为了褐色河流中的一部分。第一个，他生活的一个地方就是在河流当中的， 所以他本身就会带有一定的颜色。第二个他死亡过后，他会成为骷髅物，哎，骷髅物又会成为褐色河流的一部分，所以在这里面他是个嵌套的一个一个东西啊。微生物生活在河流中，所以有这样的一个箭头， 而褐色河流中又会有一部分营养带给微生物，微生物需要这些营养， 所以就有一个反向的箭头给微生物，而微生物死亡的时候，它会变成骷髅物对不对？然后有这个箭头，而骷髅物又会变成这个褐色河流中的一部分，所以在这里面是这样的一个关系啊。第十六题，气候 短期变暖会导致褐死，褐流怎么样？ a 呗，这很好讲吧，对不对？含沙量跟这个没关系，气候短期变暖肯定是导致，这个对不对？残体分解增强了， 然后呢？因为气候变暖，暖湿化物质零容变多了，然后呢？ c 一下进流更加稳定？不对， ph 值跟这个不过没有关系，所以我们这期视频到此就结束了呗，很简单的题目。

初三的一模、二模、三模，哪次最重要，哪次和中考的成绩最接近？他们的作用又分别是什么呢？那这是目前很多初三家长啊最揪心的问题，今天咱们就把这件事呢，一次性给他说透。家里有中考生的家长，先在评论区留下一句金榜题名给咱们孩子啊，攒攒福气。 首先咱们来聊聊一模啊，他其实呢，就是给孩子的清醒剂。一模的卷子普遍出的比较难，因为一轮复习呢，刚收尾，孩子脑子里面的知识点还是比较散，没形成体系。学校呢，故意把难度拔高，就是为了压一压孩子那股浮躁的劲头，让他们赶紧进入冲刺状态。 所以，一模没考好呢，千万别丧气啊，这反而是查漏补缺的最佳时机。那记住，一模关键呢，不在于分数高低，而在于全校全区的一个排名位次。 接着呢是二模，通常呢，安排在一模后的一个月左右，这个时候啊，二轮复习已经打通了孩子经过复习的补短板呢，备考状态往往达到了一个峰值。二模的题目难度最适中，基本上是严格对标中考试卷的啊，所以呢，二模的分数是最具有参考价值的，最接近孩子真实的实战水平， 万一这次失手了，也别慌啊，模拟考唯一的意义就是帮孩子在进考场前把雷排掉。最后呢是三模，一般在中考前三周举行， 到了这个阶段呢，再想靠考试实现分数大飞跃呢，已经不现实了。所以三模的题呢，往往比较简单，学校的用意啊，非常明确，就是为了给孩子们找自信，让他们能轻装上阵。 那总结一下啊，一模呢，看位置，二模看水平，三模看心态，只要咱们当家长呢，能稳住阵脚陪孩子呢，不急不躁的走好每一步，孩子一定能把最惊艳的表现留给中考那点个关注，祝您家孩子中考旗开得胜！

初三模拟考试马上就要开始，三次模拟考试各自的作用是什么？哪次能代表真正的中考成绩，哪次考试又更加重要？今天跟大家聊一聊。 一模考试是在各科一轮复习快结束的时候，一模试题难度系数是最大的，阅卷严格，分数普遍偏低。一模考试的核心作用是要暴露学生的知识漏洞与薄弱环节，是学生的一次全面体检， 他可以让学生熟悉中考时间分配与考试范畴，也能调整学生的浮躁心态，认清自身的不足。 如果学生基础知识不扎实或者心态不好的，就容易考砸。其实一门考砸了并不可怕，怕的是没有发现问题，那才是最令人担忧的，所以他就要求学生高度重视暴露出来的问题，这是学生查漏补缺的最佳机会。 二模考试能够检查学生的真实实力，试题难度低，也是最接近中考，一般是在一模结束后一个月进行。学生经过二轮复习 是系统刷题，查漏补缺以及调整考试心态方面都会有很大的提升。所以可以拿二模成绩对照往年的分数线，给学生一个清晰的定位，做到心中有数，帮助学生认清自己的位置。二模成绩也是填报志愿的一个重要参考依据。 三模考试试题难度低，分数普遍偏高，一般是在三模复习后，临近中考前进行的一次考试，主要是增强学生的考试信心，缓解考前焦虑，适应考试节奏，保持做题手感。 学生务必要对三模成绩保持清晰的认知，并不是分数提高了，所以学生不要因为这次成绩而飘飘然。 所以一莫看的是名字，考察并不要焦虑，这是查漏补缺的最佳机会。二莫看的是分数，考后要及时的复盘。三莫看的是心态，保持平稳节奏即可。 中考复习一定要把基础打牢，错题要反复刷，无论模拟考试考多少分都不要放弃，家长也要好好鼓励和安抚孩子从备考。那么孩子在备考期间如果有任何问题，欢迎大家评论区留言。

初三的哪次模考更接近中考成绩呢？一模看的是排名，一模考试是初三第一次按照中考模式进行的大型考试，就是为了叫醒学生， 学校为了督促学生尽快进入到冲刺阶段，故意把考试的难度提高。如果说一模没有考好，反而是件好事， 因为它能让孩子及时发现知识的漏洞。二模看的是成绩。二模考试一般在一模后的一个月左右进行，这个时候经过两轮的复习，查漏补缺也基本完成了 孩子的应试，心态也基本稳定住了，处于巅峰的一个时期。而且这会题目难度也比较合理，是最接近中考成绩的一次了。 三模练的是心态三模一般会在中考前的三周左右进行，学校为了帮助孩子建立自信心，题目出的通常都比较的简单，所以说二模是最接近中考成绩的一次。

宣城初三的家长，马上孩子要第二次模考了，今天我们就来讲一下一模、二模、三模的区别。考完以后我们应该怎么做一模呢？是年后开学考，大家已经经历过了，分数应该是普遍偏低的， 这是孩子第一次完整模拟中考，此时一轮复习刚开始，知识点未完全吃透，题目也会故意出难，目的呢是让孩子警惕收心，进入冲刺阶段，家长无需太在意分数，重点呢是看名次，找知识漏洞。 这个阶段我们要帮助孩子找出不熟练的知识，多看多做。同时呢，也要帮助孩子摆正心态，不要被一模的成绩打击了信心。第二就是二模一模后，大概一个月的时间，也就是孩子马上要参加的考试， 这个时候一轮复习正进行到终端位置，知识体系基本成型，考试难度贴近中考，这次成绩最能反映出孩子的真实水平，参考价值大，重点看分数， 考完以后，记住一定要胜不骄，败不馁，考的好，我们要帮助孩子保持学习节奏稳定，成绩考的差，也不要觉得孩子的成绩也就这样了，亡羊补牢为时未晚。 这个时候我们应该转换策略，放弃一部分难题，把做对的题目都练成百分之百的正确率，再提升个二十分呢也不是问题。 第三个就是三模，在中考前呢，大概二十天左右，宣城这边的学校校内会自主准备一次考试，题目呢较简单，目的呢是帮助孩子树立信心，调整心态，重点关注孩子心态， 这时候孩子不要再高压紧绷的学习了，主要要调整心态和身体，用最好的状态去迎接中考。最后我们要知道，磨考只是过程，真正决定结果的是当下稳扎稳打的每一步。

初三的一模、二模、三模到底哪一次和中考的成绩最接近？这三次模拟考试的作用分别是什么？在这里我给大家解答一下啊。首先，一模是在学生第一遍复习刚结束的时候进行的模拟考试， 这次模拟考试的难度系数大概在一点二，这一次呢，因为大家都还没有进行系统的刷题训练，以及学校为了调整学生比较浮躁的一个复习状态，所以这次考试学校会在阅卷上比较严格压低学生的考试分数，所以一幕看的不是分数，是名词。 二模一般是在学生经过第二轮复习，系统的刷题，查漏不缺以及调整好心态之后的一场考试。二模的考试难度系数是一点零，二模也是学生考试状态最好的时候，而且这个时候学校也会更公正的去出题和阅卷， 所以二模的考试分数相对来说是最接近中考的。第三次模拟考试一般是在中考前进行，到最后这个时候了，想通过考试提升是不可能的了。这一次考试难度系数大概在零点八， 已经快中考了，我们也应该给即将参加中考的孩子树立信心，减轻一些压力。所以总结一下，一模 第一出题比较难，第二学校会压低学生的分数，所以一摸不能光看分数，要看名词。二摸难度和阅卷是最接近中考的，二摸要看分数， 三摸是为了给孩子树立中考的信心，所以题最简单，三摸看心态。二零二六年春季，因为时间比较短啊，也就是今年春季时间比较短，今年不会再有三摸了啊，现在离中考还有七十多天了，加油吧孩子们。

初三的一模、二模、三模哪次更重要，哪次和中考成绩更加接近，他们的作用分别又是什么呢？最近不少初三的家长一直在问赵老师这个问题，那赵老师今天啊给大家就一次性的讲清楚。 首先呢，我们要知道一模考试它的作用是什么？一模考试它的作用就是唤醒唤醒咱们的孩子，因为一模考试他的题目啊，大多数都是比较难的，一轮复习刚刚结束的时候，孩子的知识点还没有完全的整合，学校为了督促孩子能够尽快的进入这种学习的状态， 进入这种冲刺的状态，调整孩子浮躁的一个心态，所以呢出题都会比较难，如果一模没有考好，其实反而是件好事，能够让咱们的孩子啊，及时发现知识点的一个漏洞，这个时候完全还有时间，完全还来得及， 所以一模考试我们看的不是分数，而是名字。那么二模考试呢？二模考试一般在一模考试刚刚结束三十天左右进行的复习， 孩子已经完成了一个系统的查漏补缺，绝大多数的孩子在考前心态已经调整的很好了，那么这次考试基本上是孩子考试状态最好的时候，所以说二模他的出题难度啊，会比较适中，而且他比较接近中考，这次分数啊，也会比较接近中考的成绩， 如果说没有考好的话，大家也不要放弃，一定要知道模拟考试的作用只有一个，就是来检测咱们的孩子到底哪些知识点没有掌握，让咱们的孩子能够做到及时的查漏补缺，中考不到最后一刻都不要放弃， 那么呢，最后一点就是三模了，一般来说，他会安排在中考前的三周左右，这个时候啊，大家想通过考试提分真的已经不太现实了， 毕竟马上要参加中考了，一般三模考试啊，他的难度不大，目的呢就是为了让孩子在考前提升自己的自信，减轻压力。最后总结一下。 最后呢，赵老师给大家总结一下，三次模拟考试，它的作用是不同的，一模呢，主要是看名词，二模看分数，三模看心态。如果说想让咱们的孩子超常发挥，现在开始不急不躁，调整好心态。

二模考试可不是普通小测，他直接对标中考难度，相当于一次中考全身模拟，能摸清自己的排名。为此，想要多拿分，少踩坑，各位家长同学，这五点一定要记牢，先点赞、收藏、转发给孩子看。 第一，拿到卷子呢，先扫题，花三分钟快速过一遍全卷，看看哪些题眼熟，哪些题是难题。先给题目分个易中难，心中有个数，避免后面慌神。 第二，答题必须先易后难，千万别死磕一道难题，把会做的题先拿满分。简单题、中档题都做完了，再回头攻难题，这样呢，才不浪费时间，总分也能最大化。 第三，审题一定要圈关键词，比如题目里的不正确至少除外，这些词用笔圈出来，防止看错题踩陷阱。很多人丢分都不是不会做，而是审题太粗心。 第四，书写一定要工整清晰，尤其是文科主观题、理科解析步骤，字不用多好看，但一定要让阅卷老师能看清 步骤写全了，就算最后答案错了，也能拿步骤分，这可是隐形加分项。第五，检查要抓重点，剩下的时间别瞎翻重点，查选择题有没有填错，答题卡、计算题单位有没有漏，主观题有没有答全，踩分点，避免低级错误丢分。 二模呢，是中考前的重要演练，把这些拿分技巧用熟了，不仅能多考几分，还能攒下应试经验，中考呢，也能更加得心应手。关注江老师升学不迷茫！

咱们安庆一模数学明天就要开考了，很多家长纠结，一模、二模、三模到底哪次更接近中考？二模贴合中考难度，三模用来给孩子提信心的，但真正决定预习的是一模。考完后 你怎么做？记住三件事，考场别扣难题！中等生把基础分、步骤分稳稳拿住，考完别光盯着分数焦虑，看排名找漏洞更有用！立即整理错题，用接下来黄金六十天，专攻不弱点， 几何函数逐过突破！一模从来不是终点，是题分的起点，放平心态，好好迎考！想知道一模后错题怎么系统整理？关注我，带你针对性复盘！

安静初三，一模、二模、三模，哪一次最重要呢？哪一次最接近于中考，那就是我们初三家长最关心的问题了，这三次模拟考试呢，如同闯关升级，难度和侧重点各不一样，今天一次性给大家讲清楚，家里有这种考生的呢，切记点赞收藏，一起为我们的孩子呐喊助威！ 今天呢，也有四中的家长来咨询唐老师哈，因为孩子在安庆四中的目前排名是一百五十名，我们就在聊一模之后前和一模之后的这样的一个学习规划哈，那么我们聊到了安庆四中的这个考试难易程度啊，目前呢，在整个安庆市呢，其实是一个对标学校来进行的。 那首先呢，今天想跟大家讲的就是我们一模啊，是在多半呢，是在我们开学之后来进行的，是初三的第一次完全按照中考的模式的大型考试， 作用呢，是为了叫醒孩子，学校呢会故意的去提高难度，因为一轮复习呢，刚刚结束，孩子们的这个知识点呢，还是没有完全整合的哈，学校以此来督促孩子进入我们的冲刺状态，调整浮躁的心态，若一模没有考好呢，反而是好事， 能够让孩子及时发现我们的知识漏洞，还有时间调整人，有机会呢，考上理想高中。所以呢，一模看的是名次，而非分数哈，这个就是唐老师经常在讲的，我们一模一定要去看你的名次，那么二模呢，一般是在我们一模的，嗯，之后的一个月再进行指 此时的这个二模的复习完毕呢，查漏补缺基本完成，孩子们应试这个心态完整啊，整体的状态呢，趋于巅峰期。二模难度的设置合理， 题型的分布和中考基本一致，那成绩往往是接近我们中考的最好水平的，真实水平是没有考好，也不要慌哈，模拟考试只是为了检验我们的这个复习的效果，代表最终的结果，那中考不到最后一刻呢，一切皆有可能 啊，这个就是唐老师经常讲的，我们在平时能够去发现作业上的错误呢，是最最最好的哈，你还有时间去进行调整。那三模呢，通常安排在中考前的前三周。那有的学校呢，是有三模考试的，有的学校呢，是没有三模考试的，这个要依据我们每个学校的实际情况来， 一般的话呢，题目会比较的简单，目的呢，是为了帮助我们孩子去树立信心，降低我们的考试的压力，让孩子们呢，以轻松的状态去进入我们的考场。 那总的来说呢，三次模拟考试的作用各异哈，一模看名次，二模看分数，那三模呢，就是看心态，从现在开始调整好我们的心态，一步一个脚印，孩子们呢，一定能考出初中三年最好的成绩，考上理想高中。

初三的一模、二模、三模，哪次最重要，哪次成绩最接近中考呢？这是九年级家长呀最为关心的问题。那今天呢，崔老师用一条视频给大家讲清楚，那家有中考生的家长打出金榜题，为孩子加油。 一模考试呢，主要作用是要做叫醒孩子，一模题通常较难，此时啊，一轮复习刚结束，孩子知识点尚未完全整合，学校会督促孩子啊，尽快进入一个冲刺的状态，调整浮躁心态， 对，适度的加大难度。若一模没考好，未必是坏事，能让孩子啊及时警醒，发现知识漏洞。此时时间尚有充裕， 调整状态啊，仍有机会考上理想的高中。因此呢，一模看的是名次，而非分数。二模考试在一模后的三十天进行，此时孩子已完成二轮复习啊，系统性查漏补缺，考试心态也调整的相对较好。二模呢，难度适中， 极度契合中考成绩，也接近中考分数，若没有考好呢，也别灰心，模拟考试只是检查补录缺的一个效果，不代表最终的结果。中考未到，就永远不要放弃。那三模考试一般在中考前的三周进行， 此时想通过考试提分已经不太现实了。三模难度不大，是在提升孩子的自信，减轻思想压力。三次模考作用各不相同，一模看名次，二模看分数，三模看心态。 想要寒假超常发挥呀，需从现在开始，不急不躁，调整心态，稳扎稳打，相信寒假是把最好的状态留给中考的，考入理想的高中。

作为一名初三啊，即将要面临中考的学生，那么这条视频啊，你一定要认真的仔细的看完，那么我们大家都知道，中考之前啊，是有很多次的模拟考试的， 分别是一模，二模以及三模，那么我们如何通过这几次的模拟考试进行中考成绩的一个预估呢？首先我们一模啊要最先关注的就是我们一个整体的排名情况 了，三模呢就是最后看我们的一个考试的整体的状态。 其实啊，老师这里是有一个小技巧的，大家可以用一用啊，那么我们可以用一模，二模，三模的总分啊，除以三，再往上上浮个三十分到五十分的一个情况，大概就是我们中考成绩的一个预估了。所以啊，未来的四月份的一模成绩啊，是非常的重要的，所以 屏幕前的你有没有准备好家长和孩子啊，如果有什么疑问的呢，可以在评论区私信我。那么老师啊，在这里衷心的祝愿每一位孩子啊，都能考到最理想的成绩，那我们下一期视频再见！拜拜！

初三中考前一模、二模、三模分别有什么作用？最近初三各学校正在陆续开展中考一模，但是有很多同学都不知道中考一模、二模、三模的作用是什么？今天我们针对这个问题详细的来聊一聊。 那么首先我们来说中考一模，一模考的是漏洞，考的题型难怪偏狠，只为揪出问题。一模考差了不可怕，没发现问题才是最可怕的，这个时候暴露出来的所有错误都是中考之前最珍贵的题型， 这个时候补上的每一个漏洞都是在为中考之前的大体检。 那么其次，二模、二模考的是实力，难度最接近中考，决定你的位次与上限。如果说一模是找问题，那么二模就是验真章， 二模的题型、难度、命题思路、评分标准都无限接近于真实的中考，是整个初三很有价值的一次参考模拟。 但是二模不能慌，也更不能飘，稳住节奏，补齐短板，优化答题习惯，把该拿的分稳稳的握在手里，就是最好的发挥。 那么最后三模考的是心态，题目简单容易，考高分只为让你自信上场走道。三模姿势早已定型，比拼的不再是难题、怪题，而是心态。 所以三模的题目往往更基础，更温和，也相对分数更好看。不是因为你突然变强了，也不是因为知识点突飞猛进了，而是考试在温柔的告诉你，你已经准备好了，该你上场了。 以上就是我们中考之前三个模拟考试的作用，那么接下来关注周老师，助你冲刺中考！

为安庆初三的家长们，你们知道初三的一模、二模、三模哪次成绩最接近中考呢？今天呢，小林老师就来具体的说一说这三次模考的区别，以及和中考的分数差。 家长们刷到记得先给孩子在评论区留句，二零二六中考必胜一模啊，是初三第一次严格按照中考模式的大型考试，难度呢也是偏高的，大家刚进入复习状态，那么知识点呢，也还没有完全的吸收，是很容易考差的。这个呢，也是非常正常的，反而是一件好事，因为他及时的发现了知识的 漏洞。如果英语啊，就考了几十分，不要再加低了，时间紧啊，任务重， 就先把一千来个中考的重点词汇搞定，要多背背高频词。二模二模上这个难度是正常的，是最能反映你目前备考的真实水平的，一轮二轮认真复习了，一定是你的稳定，那你整体的状态将处于巅峰期， 那么三模的难度啊，就不会很大了，是为了稳住大家的心态，帮大家减轻心理压力，以最轻松的状态啊进入中考考场，那某考真的能决定中考吗？当然是不能了，任何的某考啊，都是一个检测的作用，及时的帮你发现不足，及时的查缺补漏，并不能啊，决定你中考的命运没错，而且大多数人的中考分数都比某考分数要高的， 像我啊，就是一模五百三十分，二模五百七十八分，三模啊，五百九十分，等到中考呢，考了六百二十八分，考了三年以来最高分，所以想要中考超常发挥，要从现在开始调整状态，一步一个脚印，加油，二零二六届的安庆中考生，中考啊，一定是你考的最好的一次。关注小林老师，孩子收学不迷路！

大家好，我是刘老师，今天是初三，一模考试时间为四月二十一号到二十二号，那么一模呢，相对来说难题多，偏题多，怪题多，就是让你知道你还有很大的提升空间。那么分数低并不可怕，重要的是我们要知道自己的问题之所在。 二模呢，考的是我们大家的综合实力，难度呢，也最接近中考，考后呢，能看出你在学校的位次，确定我们要报哪所高中校模，有的学校呢，会安排一次校模题，很简单，分数也很好看，目的就是让你自信上考场。 那么总的来说，一模别慌，二模要稳，笑模别飘。那么我们也做了一模的模拟测试卷，需要的评论区留言。最后祝所有初三孩子中考金榜题名！