26年八下语文基础知识第三单元

不用图纸，也不用工具，却能造出精致又安全的家，你知道吗？昆虫界藏着一群天生的筑巢建筑师，泥土、树叶、地下隧道，他们各有各的绝活，今天咱们来揭秘三位筑巢大师。 第一位筑巢大师是舍要分，他的外号是泥水降分，是用泥土筑巢的顶尖高手。他专挑墙粪、石粪和蜗牛的，可安家用嘴来调和泥水，一点点堆积出泥罐状的巢穴，还会在巢里放蜘蛛当幼虫的口粮，所以他也是一位非常爱孩子的母亲， 把家打造的安全又实用。那我们来看看他的核心考点，一，别称泥水降分和筑巢大师。那他所筑巢的材料是泥土、 泥水，巢穴为泥灌状。三、他偏爱狭窄的缝隙，比如墙缝、石缝和蜗牛壳。四、育儿习性为幼虫储存蜘蛛作为食物，所以也经常会用伟大的母亲去赞美他。 第二位巧手建筑师是乔叶芬，人称裁缝芬，是昆虫界的剪裁大师，他用锋利的口气当做剪刀，精准的剪下玫瑰叶、薄荷叶，卷成圆筒状的巢穴，尺寸严丝合缝，手艺堪称一绝。来看看他的核心考点， 一，别称裁缝分叶片工匠，筑巢的材料是植物的叶片。三、核心技能，准确裁剪叶片，筑圆筒形的巢穴，反而给的评价是天生的植物剪裁匠人。 第三位是住在地下的建筑师，是班文分，外号旷工分、潮湿建筑师，擅长挖掘地下的公寓，他在地下挖出主隧道和小分房，打造功能齐全的地下巢穴，而且还会主动的清理巢穴的高手。来看看他的核心考点， 一，别称旷工分，是潮湿的建筑者。二、潮湿的特点，地下挖掘隧道式的巢穴，分工明确。三、他注重巢穴的清洁，守护洞口。四、法布尔评价秩序感极强的地下建筑师。那么除了这三位大师，昆虫界还有不少的筑巢能手。比如石蝉 时馋会用沙石、枯枝编织水下巢穴，背管虫用碎屑支撑保护巢。每一位都有着独一无二的筑巢智慧。泥土、树叶、地下空间被这些昆虫家人们打造成完美的家，小 小的身躯里也藏着大自然最精妙的建筑智慧。下一集，我们来讲讲昆虫界里最强的打工王，看看他们是如何为族群来奉献自己吧！关注我，继续解锁昆虫记！

今天我们一起来进行八下语文第三单元。单元小节我们一起来复习桃花源记和小时坛记的相关内容。首先来看桃花源记，作者陶渊明明前自原谅， 因为家门口种了五棵柳树，所以字号五柳先生，嗜好静洁。先生代表作有归园田居、桃花源记饮酒和五柳先生传。他是我国第一位杰出的山水田园诗人，又被称作隐逸诗人之宗和田园诗派之鼻祖。这篇文体属于记 记，是一种比较自由的文体，它可以蓄势写景状物，也可以抒情议论说明，包括悲记、游记、杂记等等。桃花源记也是我们初中阶段学的第一篇记， 当时战乱人平，朝代更迭频繁，百姓流离失所，所以在这篇文章中也寄托了陶渊明对于美好生活的向往。 这篇文章以五菱渔人尽出桃花源的行踪为线索，描绘了一个没有阶级、没有剥削、自食其力、自给自足、和平恬静、人人自得其乐的理想社会 表达的作者对于黑暗现实的不满和对和平生活的向往。下面我们来总结一下本科的字词句式。首先是一词多义，不复初音的出是出去皆出，九十的出是拿出 寻向所致的寻是动词。寻找寻病中的寻是副词。不久辨舍传的舍是动词。离开 污蔑魑然的舍是名词。房屋捕鱼为业的为是动词。作为不足谓外人道也的谓是介词对象。 鸡犬相闻的闻是听到村中闻有此人者的闻是听说见于人乃大惊的乃是于是就乃不知有汉的乃是竟然。穗与外人间隔的穗是于是就 穗迷不负得路的穗是竟然。同时本课还有五个词类活用于人甚易知的易是易动用法。对什么感到诧异。负前行的前是明作状向前。 誉琼，麒麟的琼是形容词，作动词，走到尽头。此中人誉云的誉是名词，作动词告示。处处治之的治是名词，作动词， 作标记。下面我们来复习一下小石潭记的相关内容。作者柳宗元自子后，是唐代著名的文学家、思想家。他少有才名，早有大志，早年就考上了进士，也是唐宋八大家之一。他与韩愈共同倡导的唐代的古文运动并称为韩柳， 刘禹锡和他并称为柳柳。下面我们总结一下这一课的一词多义。水尤清，列的清是清澈，以其境过清的清是期清。从小修西行百二十步的从是介词。由利而从者的从是动词。跟从。含忠于可白许头的可是副词，大约 明灭可见的可是可以全始以为底的为是作为为持为与为堪为言的为是成为 如明配环的环是玉环。四面竹树环河的环是环绕谈惜难而忘的而是表修饰力。而从者的而是表承接。全时底以出的以是相当于儿以其境过新的以是因为 全时以为底的以是把。同时本课的此类活用包括心乐之的乐是异动用法。以什么为乐？ 欺神含谷的欺和含是使动用法，使欺轻，使寒冷。似与游者相乐的乐是形容词，作动词。息细斗折蛇形的斗和蛇是名词，作状语，像北斗星像蛇一样， 其暗示犬牙呲户的犬牙是名词，作状语，像狗的牙齿。这就是今天的主要内容，你学会了吗？

在八下的期中考试当中，难度最大的一定是文言文板块，也是丢分的重灾区，小老师今天通过一条视频给你汇总清楚八下期中考试当中文言文的全部考点， 掌握了之后，结合着老师给你汇总的考点资料以及对比阅读去完成演练，那么文言文板块我们可以轻松得高分。 首先我们要了解文言文板块，常考到的只有三篇，桃花源记、小时坛记和州记。那么其中出现频率最高的一定是桃花源记，个别地区会考小时坛记，很少会考到和州记。那首先我们了解桃花源记的全部考点， 作者陶渊明，东晋诗人，别号吴柳先生，史称靖杰先生。那么我们还要了解 桃花源记的记是古代的一种文体，多采用记载事物，有的作者还会在记载事物的同时发出一些议论或者是感慨。 那么重点的字词老师已经给你梳理好，结合着考点资料完成背诵就可以了。理解性默写一共有十句，都是高频易错的考点，一定要注意书写准确，不要出现错别字。 那么第一次我们要了解作者的思想情感，也是高频考点桃花源，这里边寄托了什么样的社会理想呢？环境优美，土地肥沃，资源丰富，人民安居乐业，和睦相处，平等自由，没有剥削，没有压迫，社会安定。 那么第五我们还要了解常考的的题型，比如说第一段当中，桃花林带有神秘色彩的景物描写的用途是什么？ 那么这段景物的描写带有神秘色彩，暗示了将会出现奇境，为渔人进入桃花源渲染了神秘的气氛，也为桃花源的美好做了铺垫。 再来看小石潭记的全部考点。首先文学常识，作者柳宗元自死后，他是唐代著名的文学家、思想家，也是唐宋八大家之一，与韩愈共同倡导了古文运动。 那么其中重点的字词按照老师给你总结的高频易错的考点去完成背诵。 常考的题型有文章是按照什么顺序来写的，要回答清楚游览的先后顺序。那么写出了小石潭什么样的特点，整体感受是什么，都要回答清楚。从发现小石潭潭中景物、小潭源流、潭中气氛， 那么小石潭的特点要回答出幽静，整体的感受，幽深、冷静、孤凄悲。 那么整篇文章的中心主旨一定要记牢，考到对比阅读，经常是和主旨相关。作者通过描写小诗坛及周围的环境的优美气息，映射了自己不幸的遭遇，表达出了愤闷抑郁的心情和孤凄悲凉的心境。 再来看河周记。河周记我们要了解文学常识，作者未学医，字子敬，是明末的家善人，散文家， 著有茅檐集。那么河州，他是一种微雕的工艺品，是用核桃雕刻成的，那么既是古代的一种文体， 我们还要了解主题的规范。这篇艺术小品文通过河州大苏范赤壁的细致描述，说明了雕刻者构思的巧妙，赞美了其精巧的技艺，同时也显示了我国古代工艺的卓越成就。 最后，我们还要了解问题的探讨，作者围绕着大苏范赤壁这一主题介绍了和州， 但对看似与苏氏无关的两个州子也进行了具体的描写，这样写是不是详略不当呢？ 以上所有的问题，小老师都给你汇总了答案，结合着所有其中会考到的文言稿点完成复习，别忘了再结合着题去完成对比阅读的演练，那么研分我们可以稳拿高分。

八年级的下学期所有单元当中，最重要的就是第三单元，他会出现在期中以及期末考试当中， 那么第三单元的全部考点以及真题肖老师已经给你梳理好，结合着这些去完成复习，那么第三单元如果能够得高分，整个八下的语文各类考试都可以轻松得高分。 首先我们要了解第三单元主要考察的就是文言文和古诗词，那么小诗坛记、桃花源记以及诗经二首都是考试的重点，我们要了解单元的主题 内容包含了描写理想社会、寄情山水、赞叹记忆、书写美好情感等等。那我们要了解古人的思想情趣，感受其智慧，获得美的熏陶以及心灵的净化。 首先我们来看桃花源记，桃花源记作者与虚构的桃花源为在体，描写了一个没有战乱、自给自足、民风淳朴的理想社会，寄托了黑暗现实的不满和对和平美好生活的向往， 也暗含了对理想社会难以实现的探访。小石潭记 这天邮寄描绘了小石潭清幽秀丽的景色，那么作者柳宗元借景抒情，在写景中融入了被贬折之后的孤寂悲凉的心境，抒发了对自然的热爱以及对人生境遇的感慨。 诗经二首，那么这首诗以醍醐和名起兴，描摹了男子对贤淑女子的爱慕和追求，展现出了古代青年男女真挚的爱情与美好的婚姻向往，情感淳朴而热烈。 那我们了解了具体的文章之后，我们要了解考察哪些题型，考察角度一就是对诗词的理解，那 那么考察角度二是对词语的品析，常考到的一词多义空假字此类活用古今一词等等，肖老师都给你梳理清楚，一定要反复的去记忆，每次考试都会考到， 那么考察角度三是对文本内容的理解和概括，整体文艺的把握，搜索相关的信息，我们要结合语境联系上下文去分析文本的主要内容， 那么考察角度四要把握作者的情感，要结合着关键词人物的言谈举止以及关键的语句去进行分析。考察角度五，分析人物的形象，那么有关于人物的形象以及正面反面人物所有的术语，小老师给你梳理清楚，可以结合着这些去完成积累。 那么最后小刘老师把所有第三单元的考点给你梳理清楚，还给你配套了所有的阅读理解的专题，结合这些去完成练习，那么考到第三单元，文言文古诗或者是各类阅读，我们都可以轻松得高分。

啊啊。

八下语文期中考试划重点来了，我们先来讲一下基础知识，你需要掌握的重点字词。首先我们来看一下大家是否已经全部掌握。我们先看第一单元， 只要是我这个地方填空的部分，来看一下你是否已经掌握。前搓偏僻行背 这个字，字音要注意，照例七五的五要注意写法，宽慰嘱咐，怠慢礼数 蹿跺浮水浮水的浮要注意。踊踊踊踊踊踊踊踊踊踊踊踊踊踊踊踊踊踊踊踊踊踊踊踊踊踊踊踊踊踊踊踊踊踊踊踊踊踊踊踊踊踊踊踊踊踊踊踊踊踊踊踊踊踊踊踊踊踊踊踊踊踊踊踊 眼眶的眶的偏旁要注意书写往下同仁的同的偏旁，亢奋的亢， 徘徊的徘，束缚羁绊闭涩的涩，隘杂的隘，严峻震撼这两个词语一方面震撼的震怎么写，以及汉这个偏旁后面磅礴 辐射磅礴这个词经常会考在我们基础题里面，让你去填空渺远，大彻大悟，叹为观止。这个成语经常放在我们基础题当中，考察成语的运用，包括下面这个词语，戛然而止。 好，我们继续在后面征颂领域，握弦的握，他是四声静慕思慕畅往这里。这个词语的写法一定要注意，腔燃， 褪色的褪的偏旁，燎原的燎的偏旁熙熙然熙暖融融马前卒，人情世故的事，这个经常会写错，一定要注意怎么写。萌发次第翩然 孕育的孕浓艳海棠的糖的写法悬殊， 销声匿迹这个经常会考成语周而复始这个也会考成语。花香鸟语这个地方你要注意它在什么情况下运用。还有最后一个，草长莺飞，这个的莺怎么去写，一定要注意它的写法，好，后面 骨骼流逝的逝，褶皱，这两个字的写法，携带的携 两期这个字的音，一定要注意彗星潮汐劫难至密，至密的密，还有陨石的陨，追溯添衣无缝，这个成语一定要注意怎么去运用。最后这个地方的我们要注意几个词， 测量，这个测量的测，然后面椭圆的椭，死记，揭晓不惑的惑，疤痕的疤，要注意写法，凝聚契金的契，还有后面的频繁的凡， 寥寥无几的寥，注意写法，无一例外，这个地方呢，会出到成语的运用，一定要注意后面这几个词里面腐蚀的腐啊杀，利的利，要注意它的偏旁山路沟壕， 军猎的军，这个词语考的也很多，还有帷幕的帷的偏旁，海枯石烂，一定要注意这个成语的运用的场景。 以上呢，就是我们八年级下册期中考试必考的基础知识了，你掌握了吗？想要获取更多的期中的内容，记得根据提示下载打印。

八下语文期中考试划重点来了，我们来讲一下名著都是怎么考的？期中考试一般情况下考的都是经典常谈这本书。好，那我们来看一下在去年的期中考试当中，这本名著是怎么考的。首先我们来看一下这张图，他说的是选择性阅读，是一种理性的、目的性很强的阅读方式， 适用于内容涉及面较广的作品。本学期同学们在阅读经典常谈时就使用了这种阅读方法， 他考察的是读书方法，但是读书方法这个地方，他没有让你去进行一个整体的读书方法的简答题，而是让我们去填空。大家看一下右边带序号的都是让我们填空的，但是大部分你会发现，他考我们的是文学常识的部分，比如说 诗经是中国的第一部诗歌总集，那是什么主义？诗歌的源头，文学常识的部分。那我们再看下面。阅读过程当中，小雨又找到了新的兴趣点，想进一步了解中国古代诗歌的发展脉络，于是选择阅读篇章诗。第十二，因为这张包含了汉代与旭日为主的什么诗， 还是文学常识的部分，或者是这一部分主要的内容，魏晋南北朝文人诗，唐代形成的晋体诗，以及宋诗的理趣特色等内容，清晰的呈现了诗歌的发展脉络。所以这个地方大部分的填空都考察的是文学常识的部分。也就是说 你对于经典长谈这里面的主要内容有哪些，以及主要内容你是否已经了解？包括下面这个地方，它 问书文解字的六书当中分别是哪六书让你去填空？这也是关于文学常识的部分，包括三里中的三里分别是什么？所以也就是说我们在整体的经典长谈考察当中，文学常识是一个非常重要的部分。好，再看下一个题， 他把经典长谈目录放在这个题目当中。第一个问题是我们应该怎样阅读经典长谈？后面是我们可以结合平时所学，选择性阅读相关内容。比如说学习间谍时，可以读经典长谈中的什么， 所以他考的是最基本的内容，比如说我要学习专家，我也可以读经典长谈里面哪一部分内容，那就是诗经。第四，那如果我要对汉字文化感兴趣，我可以读经典长谈中的 说文解字。第一，但是你一定要注意，人家问你的是经典长谈里面读哪些篇目，也就说在上面这个目录当中，让你去根据这目录去填，而不说我要读书文解字，他不是经典长谈目录当中提到的内容， 他后面都有第一、第二、第三、第四、第五、第六这样这些目录的标题，所以你要填上这些，而不是说我学习间谍，我要读诗经， 但诗经不是经典长谈中的内容。好，这是一个大家需要在答题当中注意的点。再往下我们说对于经典长谈这本书当中，他主要考察刚才的两种方式。第一个是你对于整个的经典长谈里面这十三部分内容的主要内容的了解， 包括文学常识的部分，这是第一个。第二个是你对于这几本书当中你有没有特别感兴趣的，你可以深度的去了解一下。那如果是他问你简答题，要么就是让你去结合某一部作品来去说一说精简长谈是怎么让你引起兴趣的，或者你是如何去读的， 包括你想通过了解哪些知识，进而去读到精简长谈里面哪些内容。比如说我要了解汉字的文化发展，我读一下说文解字。 第一，那比如说我要了解鉴家，了解诗经，那我要读一下诗经。第四，所以我们大部分的经典长短考察内容主要是这三点，第一个文学常识，第二个是里面涉及到主要内容和比较 代表性的知识点。第三个是简答题，选择一个你感兴趣的来详细的说一说，这里面主要讲了哪部分内容好？以上呢，就是我们的必考点，你记住了吗？

官居，为什么他是诗经的开篇？你听过关关雎鸠在河之洲吗？ 三千年前，一位男子在河边遇见了一位采摘姓蔡的女子，于是有了这首官居诗经三百零五篇。凭什么官居一首有关爱情的诗称为开篇？ 答案或许在于，他最正，情感正，人伦正表达正。他既是文学的起点，也是文化的基点。后世三千年，中国人在谈论爱情、婚姻、家庭时，始终绕不开这首诗所确定的范式和边界。 我们先看诗中那个最动人的细节，求之不得，物寐思服，悠哉悠哉，辗转反侧。男子思念那个女子，思念到翻来覆去睡不着， 这是爱里最真实的模样。当你真正在乎一个人，你会紧张，会失眠，会在深夜里一遍遍想起他的样子。但有意思的是，他什么都没做， 他只是一个人在夜里辗转反侧。他没有去纠缠，没有去表白，没有因为得不到而愤怒或失态，他把所有的思念留给了自己。孔子评价官居用了八个字， 哀而不伤，乐而不淫。哀是思念的苦，不伤是痛苦，没有变成伤害。 爱里有失落，有等待，有煎熬，但他选择用克制来守护这份情感，也保护了对方的安宁与尊严。 这种克制不是冷漠，而是因为太在乎，所以更小心。这个细节，恰恰体现了男子情感的深沉与人格修养。 再看那个美好的想象，窈窕淑女，琴瑟有之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 在想象中，男子追求淑女成功了，他怎么庆祝？用琴瑟去有他，用钟鼓去乐他这两个字很关键。 有是把他当做朋友，平等的尊重他。乐是与他共享欢乐，而不是唐突、强求、贬低的占有他。男子的追求方式不是死缠烂打，不是当众表白让对方难堪， 而是用才艺、诚意去靠近。先做一个值得被爱的人，然后温柔的走进对方的生命。 孔子还有四个字的评价，乐而不淫，意思是快乐但不放纵，想象中求而得。之后，男子用礼乐来表达喜悦，而不是轻浮狂欢。 这种发乎情，止乎礼义的表达，是中华文化里很独特的一种情感观。情是真的，但表达是有分寸的，这也是中和之美的典范。那么，打动他的是谁？ 窈窕淑女这个词不是指身材纤细，而是悠闲、安静、端庄。他专心采摘杏菜，举止从容，没有因为被关注而轻浮自喜， 也没有刻意表现。他的美是内敛的、安静的。由内而外的，君子感受到了他内在的安静与美好。 他不是只看外貌，而是通过观察一个人的行为与气质来判断他的品德。反过来，这恰恰说明君子自己也具备这样的眼光，他欣赏的是内在的美。于是， 君子与淑女这两个形象成为中国文学乃至中国人格理想的核心符号， 他们共同构成了中国文学对般配的理解。不是门当户对，不是外貌相配，而是品德与修养的相互匹配。今天，作为中学生的我们为什么还要读官居？ 我的观点是，真正重要的情感，值得你失眠，更值得你成长。 爱不是占有，不是纠缠，不是一厢情愿的自我感动。爱是尊重，是克制，是先让自己成为一个值得被爱的人。三千年过去了， 虽然我们表达情感的方式变了很多，有了手机、社交媒体、表情包，但有些东西没有变。 当我们真正珍视一个人时，依然会紧张，会失眠。而真正值得珍视的感情，依然需要尊重，需要等待，需要让自己成为一个更好的人。 当你成为这样的人，无论将来遇到谁，你都有能力去珍视那段关系，也有底气去面对人生的起伏。最好的爱情不是轰轰烈烈，而是发乎情，止乎礼义，官居不老。 因为他讲的不是那个时代的故事，而是每一个时代里，我们如何对待自己内心最珍贵的情感，又如何对待那个让我们心动的人。 愿你在最好的年纪，先成为自己的君子或淑女。然后，当你遇见那个值得的人，你会有足够的修养去尊重对方，也有足够的底气去面对未来。

啊啊。

八、下语文期中三篇必考文言文全部吃透，逆袭班级前三七八下语文期中必考三篇文言文考点，期中期末必考必掌握！一、桃花源记文学常识。二、理解性默写。 三、用自己的话概括回答，用原文回答问题，重点句子翻译。 三、合州记文学常识填空，将下列句子翻译成现代汉语完整版，可分享，可打印留。

一条视频完整梳理经典长谈这本书，八年级和中考学生一定要认真看完！朱子清的经典长谈，以文字奠基经史、子历古文体、流变收尾的逻辑，搭建起了系统化的传统文化知识体系。 全书呢，以书文解字为起点，夯实古典阅读的文字基础，再按经史子的顺序展开。然后首先是经部，包含了五经和四书，分别是周易、尚书、诗经、三里、春秋三传和四书。 然后史梳理了战国策史迹、汉书子呢，囊括了诸子百家，由此构建了文化本质认知。 接着呢，沿时间脉络梳理了词、赋、诗文等文学文体的演变脉络，从而形成了从经典文本到文学表现形式的完整认知体系。 说文解字第一，主要介绍东汉许慎所著的说文解字，它是我国啊第一部有系统的字书，全书九千多字，分五百四十个部首。核心呢，是造字和用字的法则及六书，分别是象形、指示、会议、行生、转注、甲戒。 此外，还梳理了汉字的演变，从古文皱纹到小传、立书、楷书、行书、草书的发展脉络。 周易第二，聚焦群经之首。周易讲了经与传的构成、八卦的象征意义。梳理了从伏羲画卦、文王戏词到孔子作传的三圣说，说明周易从占卜典籍逐步发展为儒家哲学典籍的历程。 尚书第三，尚书是我国最早的纪言的历史，刊载于夏、商周四代。此外，文中还梳理了经文尚书和古文尚书的版本争议以及流变。尚书既是史书之源，也是议论文的源头。 诗经第四，围绕我国最早的诗歌总集诗经展开，共三百零五篇，称诗三百，其中的核心是诗经的六义、风、雅、颂为三类题材，赋、比、兴时三种表现手法。 此外，还介绍了采诗、现诗、孔子山诗的编纂传说，展示了诗颜志的核心功用。 三礼第五，主要介绍古代礼制典籍，周礼、以礼和礼记。周礼呢，是既官制和政治制度，以礼记载的是具体的礼仪城市。 然后礼记呢，为理论和礼制的产物。其中呢，戴圣编定的是小戴礼记。 春秋三传第六本章呢，以鲁国边年史春秋为核心，解读了春秋笔法威严大义的叙式特点，以及左传、公羊传、谷梁传三传的差异。左传重叙事，相传为左秋明所作。公羊传、谷梁传的重义理的产发。 四书第七，讲述儒家核心典籍四书及大学中庸论语孟子核心为南宋朱熹河边四书，并做注的史事。 大学的三纲领八条目、中庸的中木篇、庸不易的中庸之道，以及四书在后代成为科举核心教材的地位变迁。 战国策第八介绍西汉刘向整理定名的战国策收入战国纵横家合纵联合的游说言论以及权谋策略。以苏秦章义等策士事迹为核心，展现了战国乱世的政治变迁。文字铺陈便利，常于说辞， 是先秦历史小说的重要代表。史迹汉书第九本章的重点对比了史学双璧史迹与汉书司马迁的史迹是首部记传体通史含本迹表述释迦列传。 而班固的汉书呢，是首部记传体断代史，专记西汉一个朝代。二者在体力、文风和史观上有很大差异，但都共同颠覆了后世政治编纂的范式。 诸子第十概述了春秋战国百家争鸣的思想正况。盛况核心为儒、道、墨、法四家主流思想的核心主张。 其中儒家孔、孟、荀的仁理思想幸善幸恶之变。道家呢，以老庄的无为而治其物逍遥墨家墨子的兼爱非功尚贤法家含非的法术式。结合 词赋第十一梳理了词赋的发展脉络，源头是屈原的楚辞，后来经历骚体赋、汉大赋的演变。文体介于诗文之间，是汉代文学的主流形式。 诗第十二叙说中国古典诗歌的发展脉络，从乐府民歌到建安文学、六朝诗，再到唐诗的鼎盛颂诗的创新 文第十三勾勒了古代散文的流变，从补词、尚书等先秦散文，再到秦汉文、前文、唐宋古文运动、唐宋八大家的崛起，再到明清散文与八古文的发展轨迹。 经典长谈是朱子清专给中学生摹写的国学。国学普及经典，兼具学术严谨性与大众可读性，是传统文化的入门指南。

马上就要进入到八下的期中考试了，那么如何能够高效的复习去提升语文的成绩呢？那今天小吴老师通过一条视频给你汇总了八下第一第二单元的全部考点，可以结合着老师给你梳理的考点资料以及专题去完成复习。 首先我们先来看第一单元，重点考察的就是民俗文化，那么第二单元全部都是市里说明文，我们一起来看看每个单元有哪些重要的考点，先梳理清楚考点，再结合着考点资料去完成复习。 首先自言自省板块，重点考察的归省、穿躲腐水、晦暗、羁绊磅礴、握弦戛然而止，这些是常考易错的读音。 那么第一第二单元我们重要关注的综合学习板块出现在第二单元，重点考察的主题有碳环保古诗积累，那么我们需要准备碳环保相关的宣传语。 接着阅读理解，那么第一个单元我们要关注散文和小说，小说有三要素，人物、情节、环境。 所以在考题的时候经常也围绕着这三要素展开考题，比如说人物作用题、情节作用题、环境描写的作用以及整篇文章中心主旨的分析。 那么情节结构一般包括开端、发展、高潮和结局。 如果考到散文，我们要了解散文的特点，行散而神句，那么散文的分类分为去式散文、书情散文和议论散文。小老师给你梳理了所有阅读理解题型的答题模板，结合着答题模板再去完成复习。 那如果考到市里类的书名文，重点考察的题型有说明文的顺序、说明结构、说明方法及作用，以及说明文的语言特点。 除此之外，我们还要关注阅读要素表达方式及作用。表达方式分为继续、抒情、描写、议论和说明，那么修辞手法也常考到赏析题。 最后，写作板块写作板块我们需要重点关注的就是能不能表达自己的真情实感，同时要明确写作的目的和对象 到底是写给谁，为什么写要弄清楚。那么所有的考试范文小老师也给你梳理好，可以结合着范文去完成复习。 小老师给你汇总了一二单元的全部考点，我们结合着考点资料复习完成之后，一定要结合着真题的试卷去完成模拟练习，那么整个的期中考试我们可以轻松得高分。