昌邑中考各科分数标准2026年

潍坊初中的家长注意了啊，二零二六年开始，潍坊中考积分规则彻底变了，这次期末考试的成绩啊，很多家长表示啊，很困惑，有的一看孩子物理考了六十分，回去就把孩子暴揍了一顿，我得替孩子申冤啊！中考总分的计算方式啊，已经发生了变化了。 二零二六年潍坊中考满分六百一十分，瞧黑板了啊，你看他是怎么算出来的，语数英各一百二十分，物理化学笔试合计一百分，其中物理六十分，化学啊四十分，实验各占十分，共计一百二十分。也就是说 人家物理考了六十分，那是满分啊，你说这段揍挨的是不是有点冤？还有啊，道法满分是八十分，其中七十分的笔试十分的综合素质评价，体育统一测试是四十分，过程性评价十分，共计五十分。这样，二零二六年潍坊中考满分为六百一十分，这下你清楚了吗？以后啊，不懂咱就问。 除了关注成绩以外啊，咱们还得关注孩子的校排名和区排名，基本就可以很清楚的地方。后台留言。

东营的家长重点看二零二六年东营中考最新的各科分值，一次性整理清楚，别再搞错记分方式了！总分一共是七百七十分，语文、数学、英语三科各占一百二十分，原始分呢，直接计入总分， 物理呢按百分之七十折算，化学、道法、历史、地理、生物这五科全部按百分之五十折算。 还有体育是六十分，信息科技是二十分。理化生、实验室十分全部纳入中考总分。各科的折算比例、满分标准一目了然。家里有初中生的赶紧收藏转发，提前规划孩子各科学习的侧重点！

翻身就两条路，一个是干，一个是学不会，就。

二零二零年山东中考命题全面深度分析，从各学科命题精准趋势来分析。首先是语文，语文基础内容，一是现在的字音字型，古诗文默写紧扣教材， 课内的文案文笔就也提升了，拒绝原来的那种冷门偏目的考试。第二是阅读，非连续性文本成为了现在的必考重点。选台上聚焦在山东本土的发展传统文化和科技热点，那继续文和议论文就刻中于这个文美的理解。与这点分析。 作文呢，更贴合初中生生活、家国情怀，还有这成长感悟，希望孩子们不要说是套用模板，鼓励孩子们真情实感去表达。 数学的百分之六十源于课本的例题，课后的习题便是回归了基础。再就是函数几何为核心的难点，增加了动态几何树形结合实际建模题型。无图分析题增多了， 减少了固化的刷题题型结合生活场景，比如经济、工程、环保设置应题各种逻辑推导。英语的是弱化了语法的单选，强化了语篇语句的考察版型。阅读选材现在都切记于社会热点、校园生活、传统文化， 书面表达的就是偏向于实用类的写作，比如通知、书信观点这样的小短文，要求就是语言规范，逻辑清晰。那词汇的就是严格限定了这个刻标范围，尽量的是少出现这种生僻词。 重视短语搭配和语境运营。物理化学的实验权重是增多的，你像实验探索题占比达百分之三十，不再局限于教教材的基础实验了，新增了实验的设计方案评价和数据分析题型，这是新题型， 那真是情景的结合，新能源、工业生产，还有生态治理，山东海洋经济等本地的素材去出题，那跨学科融合，你在理化上就是结合了数学的图形 理常识出题，综合应用题就更多了。道法的现在就是强实证，紧密结合年度重大热点，还有乡村振兴，法治建设，包括山东本土发展案例。那情景化的设备也比较多，你比如说以社区服务、校园治理、社会热点为白体的 考察，价值判断，实践运用题比较灵活了也答案可以多角度淡化了，背诵默写就侧重于观点合理，逻辑完整即可。 六是历史和地理。历史就是强化这种时空观念，史料实证，以史料片段、历史地图图表为代替，就是减少了原来的那种时间线的死记硬背，侧重于历史的解读。 地理聚焦了区域的认知，包括人地的协调，结合黄河治理，气候环境、乡村地理、 乡土地理图表分析体占比比较多，那生物的以科标基础日点为主，侧重于生态健康，现在农业等生活化的情境。 他出题题型比较温和，综合探讨题难度也不是特别大，难度适中，等级化考察特征就比较明显了。以上就是关于学科类一个知识的讲解。

哎，丁老师啊，咱们今年潍坊的中考录取分数线会下降吗？我要不要告诉他，二六年潍坊中考录取分数可能会引来大幅度的下降， 根据今年中考的新政策，大概率会的，而且啊，下降幅度还不小。为什么这么肯定啊，主要是有这么几个好消息，我一个一个告诉你哈，家有中考生的妈妈一定要耐心看完。第一啊，是中考分流政策发生了变化， 今年中考会实行三七分流，也就是百分之七十的孩子上普高，百分之三十的孩子上职高技校。 因为二六年教育局明确要求各地扩大普高招生规模，特别是人口多、升学压力大的地区，录取率必须往上提，让更多的孩子啊有机会进入普通高中。这意味着中考录取率将会大幅度提升。 如此一来啊，分数线自然会相对应的降低，更多成绩中等的孩子有了上高中的机会。 第二呢，是中考命题思路已经发生了转变。从今年的一模、二模出题的情况就能看得出来哈， 现在情境化试卷占比超百分之六十，更多题目都是融入生活场景，难题、偏题基本上没有了。题目啊，大多都是基础题和中档题。今年中考命题会更加注重考察学生的灵活运用知识的能力， 这种命题的方式使得高分段的考生数量减少，中分段的孩子将会大大增加。所以啊，为了适应考生成绩的整体变化，分数 自然会向下调整。第三是全国多地高中持续扩招扩建，这可不是个别现象，各地区域的优质高中都在扩建，不少重点高中啊， 新校区都会在九月份正式开始招生，学位名额持续增加，高中需要完成既定招生计划， 分数线下调是大趋势。最后啊，各位家有中考生的家长，有不懂的二六年中考政策的择校的问题，大家都可以私信我哈！最后，预祝孩子们二零二六年金榜题名！

家有中考生的家长们哈，这条视频一定要认真看完！二零二六年潍坊中考录取线很可能迎来大幅下调！三个方面足以证明。 第一个，中考分流比例大变，今年正式实行三期分流，百分之七十上普高，百分之三十去职高。而二零二六年呢，教育局明确要求，升学压力大的地区，必须扩大普高招生规模，大幅度提高普高录取率 啊，更多孩子能稳稳上高中，录取分数线自然跟着讲。第二，中考命题思路彻底转变。从今年潍坊一模看出来，情景化试卷占比超百分之六十， 难题、偏题基本上没有了，全是基础题和中档题，重点考察知识点的灵活运用啊！这又导致呢？高分段人数减少，中分段的扎堆啊！第三，高中扩招扩建已成定局。不光是潍坊啊，全国多地优质高中都 在扩建不少新校区啊！今年九月份就开始招生，高中学位大幅增加，学校要完成这个招生计划，分数线下调是大趋势 啊！总而言之，二零二六年潍坊的中考生啊，机会真的来了！有关于这个二零二六年中考政策、志愿择校有任何的疑问啊，都可以私信联系我！哎，最后呢，祝愿所有的孩子啊，都金榜题名，顺利考上理想的高中！

咱们山东初中的家长注意了，尤其是你以前或者现在，或者打算在假期里天天逼着孩子背文言文、背古诗文的家长， 很可能你听好了，你不是在帮你的孩子在提分，而是在拖你孩子的后腿。特别是我们二零二六年开始参加咱们山东全省统一考试的就是用省卷的初中生的家长，我这条视频你一定要认真的听完， 二零二六年山东中考统一省卷以后，最怕的你听好了，不是咱家孩子学习不努力，最怕的是家长，你还是拿着那老办法去应对我们 新中考的题型，题型都已经变了，你方法如果还不去跟着相应的调整，这就好像好不容易找到了一把成功的钥匙，结果人家早把锁给换了，你还拿着老钥匙在那给我使劲的拧，最后吃亏的一定是你家孩子。 之前我在直播间，在短视频里也一直反复的劝大家，我说一定不要让孩子去通篇背诵文言文、古诗文，但是我们仍然有很多的家长还是让孩子在一篇一篇的从头背到尾背。不过怎么办？继续背，晚上背到十一点也要背，背到十二点也要背，早上五点起来接着背。 很多孩子被家长逼的真的是严厉迫缩，你家长在旁边，你还觉得你看我家孩子这么努力，还在那里自我感动？各位，你这是大错特错的， 很多家长，你总以为我孩子多背几篇文言文，多背几首古诗，貌似对孩子的写作是有帮助的，对阅读理解有帮助。你是这么认为的，我不能否认说对孩子一点帮助都没有，但是各位，我教学十几年以来，我告诉你一个非常非常残酷的真相，你听好了， 通篇背诵文言文和古诗文，孩子浪费的那些时间和精力，跟最后在语文成绩上的体现是不成比例的。 我通俗一点讲就是这个事他的投入产出比不高，他不值。你如果不服，各位，你别着急跟我杠，我来问你一个问题，咱们很多孩子从幼儿园就开始背三字经，背各种的古诗，各种的文言文，一直背到小学，背到初中，到了高中仍然要背。每一个孩子从小到大都背了多少了，你自己心里有数吧。 那么我请问你，为什么语文还是绝大多数孩子瘸腿的科目分数还是不高？ 你能给我一个合理的解释吗？所以大家啊，你一定不要跟我杠，我并不是在讲说不让孩子去背文言文，也不是不让孩子背古诗，我讲的是什么？你不要傻背，你不要瞎背，你不要盲目的乱背。 很多孩子他并不是不努力，是路早就已经走歪了，但是家长，你还非要看看这条歪路到底孩子能走多远？ 各位，这可不叫坚持哦，这叫浪费你家孩子宝贵的时间。我为什么这么说呢？各位，来，我们就看一看我们前几天刚刚结束的潍坊初三一模的语文，关于古诗文，他主要考的是什么？三个模块， 第一个模块，我们来看一下课内文言文的默写，总共是七分。第二个模块叫什么？课外古诗词的鉴赏有六分。第三个模块，各位来看课外文言文的阅读有十三分。各位，你把这三个分值放在一起，你一看你就明白了， 你应该能够很清楚的发现一个问题，我们中考文言文、古诗文，根本不是考孩子能不能完整的把一篇文章从头写到文，你发现了没有？ 他考的是什么？他考的是理解，是翻译，是知识点的迁移和应用，是孩子能不能把学的课内文言文的知识用到考试的课外文言文的阅读理解里面去，你发现了没有？先看这七分的课内文言文的默写， 现在的默写早就不是我们以前那种简单给个上句让你填下句，或者给个下句让你填上去了，现在更多的是考什么。各位，叫做情境默写。什么叫情境默写？就是给孩子一个语境，让孩子判断这个语境应该对应哪一句话。 那么这就说明一个什么问题，说明孩子并不是说你背过这篇文章就一定能够拿分的。孩子必须要知道这句话是什么意思，表达了什么情感，适合放在什么语境当中 最。如果你的孩子只是死记硬背，嘴上背的滚瓜烂熟，但是不知道这个字是什么意思，不知道这个句子是什么意思，考试一化语境， 他照样写不出来，照样填不上孩子嘴上，对吧？背的挺溜，考试一化语境就不会了。所以孩子背文言文也好，背古诗文也好，第一件事并不是去背，而是去理解每个句子的意思， 每一句话是什么意思，某些关键词是什么意思，这句话表达了什么情感，句子中容易写错的字有哪一些？等等的这些东西如果你不首先去搞清楚，上来你就让孩子无脑的去从头背到尾，你背的越多，你越浪费时间， 因为孩子不理解，所以你背起来会特别的困难。各位，我们再来详细的看一下这七分的默写，他要求咱家孩子完整默写一整天的，完呀，完了吗？没有。他要求咱家孩子从第一个字写到最后一个字了吗？也没有吧，他考的是什么？叫做重点句？是高频句。 所以聪明的家长，你一定不是逼着孩子一整天呢，要从头逼到尾，而是你把近几年全国各地中考里面经常考的高频名句，你得梳理出来， 让孩子先会去理解，然后再会翻译，知道语境，先把容易写错的字给我写准了，再去背熟，再去会默写，你这才叫学习的方法。那肯定有家长就说了，学校老师明明是让孩子去通篇背诵，为什么你不让我们背？ 各位，我给你解释一下，学校老师让孩子整篇的背诵文章，他的真正目的并不是让孩子像和尚念经一样叭叭叭叭让你背下来。老师的目的是想希望孩子通过背诵把文章的每一句话都理解透， 这是老师的初衷。老师希望你的孩子把每一句话里面的实词、虚词、通假字、特殊句式、古今异词通过背诵都掌握住。老师要求的并不是背诵这个动作，老师真正要求的是理解翻译知识的迁移和应用，你懂了吗？各位？ 但是咱们孩子又是怎么做的？包括咱们家长在内，你们是怎么做的？纯粹为了背而背。孩子不理解这个字是什么意思，不理解这个句子是什么意思，不理解这篇文章到底讲了什么东西，就是纯纯的死记硬背。各位，不理解的背诵就是硬塞，硬塞进去的东西忘的最快。 孩子背到最后哪一句是哪一篇呢？也不知道哪个句子什么意思，也全混在一起了，考试一化，语境直接蒙掉，最后就变成了什么。孩子投入了大量的时间，家长也投入了大量的精力，家里搞的天天鸡飞狗跳，考试的时候该丢分还是丢分， 这总不能说是孩子不努力，是你的方向搞错了，方向不对，努力白费。我们再来往后看后面的分支。各位，课外古诗词的鉴赏是有十三分，你这两个题型加起来就是十九分，这十九分靠什么东西？各位， 靠你孩子通篇背诵文言文，背诵古诗文吗？不是的，课外古诗词的鉴赏靠的是叫做什么？诗意的理解，情感的判断，手法的分析，以及记住了叫做答题模板。你要背一下，课外文言文的阅读核心其实就是五个知识点，你好好记住了， 一个叫做实词、虚词、通假字、特殊句是古今意义词。这五个知识点孩子为什么课外文言文看不懂呢？ 其实就是因为诗词的意思他不知道，通假字他也认不出来。特殊句式翻译没有翻译对，还有古今意义词，他想当然的按现在的词的意思去翻译，结果你肯定是翻译错了呀。 所以各位，你看，如果你想让你家孩子这十三分尽量不丢分，你首先要做的是什么？不是逼他去背诵整篇的文章，我一直在反复强调这个事，而是把这些知识点你先给孩子梳理出来，最好是配上例句，让孩子知道每个字什么意思，这个词怎么去用，这个句子怎么去翻译。 简单说就是每个句子你先让孩子可以准确无误的翻译出来，这一点比你让孩子上来就逼着他去背诵要重要的多。 家长一定要清楚，真正该死磕的是知识点，真正该记住的是用法，真正该掌握的是翻译和知识点的迁移和应用，而不是去搞背诵文章。你把这些东西搞清楚了，孩子再去读课文，研研文，他就不是死记硬背了， 他是在读，意思是在看句式，是在积累诗词虚词，各位是在训练翻译。你到这个时候，很多句子和文章的背诵，实际上就是水到渠成的事，顺其自然的事。所以咱们山东初中的家长，你一定要有这个认知， 课后默写这七分要靠高频名句、情景理解，准确默写，还有那个容易写错的错别字的纠正。你通过这些去拿课外古诗词的鉴赏，这六分你要靠什么？第一个对诗意的理解，情感的判断，手法的分析，还有答题模板的背诵去拿 我们课外文言文这十三分你要靠什么？听好了，我再说一遍，叫时词、虚词、通假字、特殊句式和古今意义词这五个知识点的准确的翻译、迁移以及应用去拿。 真正决定咱家孩子文言文、古诗文相关这些题目能不能拿分的，根本不是你家孩子背了多少篇，而是他有没有搞对方向。你想想我说的对不对？我再给大家说一件事，你看为什么有些学霸看起来没怎么背，学习吊儿郎当，考试却能考好呢？因为人家学的就是考试要考的。 那么相反，为什么有些孩子天天学到十一点，学到十二点，早上五点、六点爬起来接着学，对吧？家长看着都心疼，孩子，自己也委屈，但是成绩就是上不去。为啥？因为各位，他背的不是重点，他刷的不是考点，他练的不是提分点。所以各位，这就叫无用功， 听懂了吗？各位？我们普通家庭的孩子，最应该追求的不是表面的努力，不是自己感动自己，不是孩子坐在书桌前熬到晚上半夜十二点，咱们真正应该追求的是叫学习效率， 是投入产出比，是用有限的时间拿到更高的分数。特别是现在小学四年级、五年级、六年级，以及我们初一初二的家长，马上就要到假期了，各种的假期就来了。你那些还想着在假期里让孩子提前背文言文，提前背古诗文的家长，我跟你说，你千万不要再瞎背了， 你把这个时间省下来，让孩子去背背英语单词，去做数学题，这基础题都比你天天去搞文言文和古诗文的背诵和默写要划算的多。你一定要听劝。 我还是那句话，减负各位不等于减分。每个孩子都有自己的特点，咱们做家长的一定要有自己的认知，你千万不要随大溜，不要人家背你也要让孩子去背文言文和古诗文，一定不能傻背，不要从头背到尾。我再说一遍，二零二六年，山东开始全省统一考试，用省卷， 千万不要按照老路子让孩子再去学习，你可以一时没听懂家长，但是你一定要听卷，听卷真的能让你的孩子少走非常多的弯路。

咱们山东初中的家长注意了，尤其是你以前或者现在，或者打算在假期里天天逼着孩子背文言文、背古诗文的家长， 很可能你听好了，你不是在帮你的孩子在提分，而是在拖你孩子的后腿。特别是我们二零二六年开始参加咱们山东全省统一考试的就是用省卷的初中生的家长，我这条视频你一定要认真的听完，二零二六年山东中考统一省卷以后， 最怕的你听好了，不是咱家孩子学习不努力，最怕的是家长，你还是拿着那老办法去应对我们 新中考的题型，题型都已经变了，你方法如果还不去跟着相应的调整，这就好像好不容易找到了一把成功的钥匙，结果人家早把锁给换了，你还拿着老钥匙在那给我使劲的拧，最后吃亏的一定是你家孩子。之前我在直播间，在短视频里也一直反复的劝大家，我说一定不要让孩子去通篇背诵文言文、古诗文， 但是我们仍然有很多的家长还是让孩子在一篇一篇的从头背到尾背。不过怎么办？继续背，晚上背到十一点也要背，背到十二点也要背，早上五点起来接着背。很多孩子被家长逼的真的是严厉迫缩，你家长在旁边，你还觉得你看我家孩子这么努力，还在那里自我感动？各位，你这是大错特错的， 很多家长，你总以为我孩子多背几篇文言文，多背几首古诗，貌似对孩子的写作是有帮助的，对阅读理解有帮助。你是这么认为的，我不能否认说对孩子一点帮助都没有，但是各位，我教学十几年以来，我告诉你一个非常非常残酷的真相，你听好了， 通篇背诵文言文和古诗文，孩子浪费的那些时间和精力，跟最后在语文成绩上的体现是不成比例的。 我通俗一点讲就是这个事他的投入产出比不高，他不值。你如果不服，各位，你别着急跟我杠，我来问你一个问题，咱们很多孩子从幼儿园就开始背三字经，背各种的古诗，各种的文言文，一直背到小学，背到初中，到了高中仍然要背。每一个孩子从小到大都背了多少了，你自己心里有数吧。 那么我请问你，为什么语文还是绝大多数孩子瘸腿的科目分数还是不高？ 你能给我一个合理的解释吗？所以大家啊，你一定不要跟我杠，我并不是在讲说不让孩子去背文言文，也不是不让孩子背古诗，我讲的是什么？你不要傻背，你不要瞎背，你不要盲目的乱背。 很多孩子他并不是不努力，是路早就已经走歪了，但是家长，你还非要看看这条歪路到底孩子能走多远。 各位，这可不叫坚持啊，这叫浪费你家孩子宝贵的时间。我为什么这么说呢？各位，来，我们就看一看我们前几天刚刚结束的潍坊初三一模的语文，关于古诗文，他主要考的是什么？三个模块，第一个模块，我们来看一下课内文言文的默写，总共是七分。 第二个模块叫什么？课外古诗词的鉴赏有六分。第三个模块，各位来看课外文言文的阅读有十三分。各位，你把这三个分值放在一起，你一看你就明白了， 你应该能够很清楚的发现一个问题，我们中考文言文、古诗文，根本不是考孩子能不能完整的把一篇文章从头写到文，你发现了没有？ 他考的是什么？他考的是理解，是翻译，是知识点的迁移和应用，是孩子能不能把学的课内文言文的知识用到考试的课外文言文的阅读理解里面去，你发现了没有？先看这七分的课内文言文的默写。 现在的默写早就不是我们以前那种简单给个上句让你填下句，或者给个下句让你填上句了，现在更多的是考什么。各位，叫做情境默写。什么叫情境默写？就是给孩子一个语境，让孩子判断这个语境应该对应哪一句话。 那么这就说明一个什么问题，说明孩子并不是说你背过这篇文章就一定能够拿分的。孩子必须要知道这句话是什么意思，表达了什么情感，适合放在什么语境当中 最。如果你的孩子只是死记硬背，嘴上背的滚瓜烂熟，但是不知道这个字是什么意思，不知道这个句子是什么意思，考试一化语境，他照样写不出来，照样填不上 孩子嘴上，对吧？背的挺溜，考试一化语境就不会了。所以孩子背文言文也好，背古诗文也好，第一件事并不是去背，而是去理解每个句子的意思， 每一句话是什么意思，某些关键词是什么意思，这句话表达了什么情感，句子中容易写错的字有哪一些？等等的这些东西如果你不首先去搞清楚，上来你就让孩子无脑的去从头背到尾，你背的越多，你越浪费时间， 因为孩子不理解，所以你背起来会特别的困难。各位，我们再来详细的看一下这七分的默写，他要求咱家孩子完整默写一整天的，完呀？完了吗？没有。他要求咱家孩子从第一个字写到最后一个字了吗？也没有吧，他考的是什么？叫做重点句？是高频句。 所以聪明的家长，你一定不是逼着孩子一整天的要从头逼到尾，而是你把这几年全国各地中考里面经常考的高频名句，你给他梳理出来，让孩子先会去理解，然后再会翻译，知道语境，先把容易写错的字给我写准了，再去背熟，再去会默写，你这才叫学习的方法。 那肯定有家长就说了，学校老师明明是让孩子去通篇背诵，为什么你不让我们背？各位，我给你解释一下，学校老师让孩子整篇的背诵文章，他的真正目的并不是让孩子像和尚念经一样叭叭叭叭让你背下来。老师的目的是想希望孩子通过背诵把文章的每一句话都理解透， 这是老师的初衷，老师希望你的孩子把每一句话里的实词、通假字、特殊句式通过背诵都掌握住。 老师要求的并不是背诵这个动作，老师真正要求的是理解翻译知识的迁移和应用，你懂了吗？各位？但是咱们孩子又是怎么做的？包括咱们家长在内，你们是怎么做的？纯粹为了背而背？ 孩子不理解这个字是什么意思，不理解这个句子是什么意思，不理解这篇文章到底讲了什么东西？就是纯纯的死记硬背，各位不理解的背诵就是硬塞，硬塞进去的东西忘得最快。孩子背到最后哪一句是哪一篇呢？也不知道哪个句子什么意思，也全混在一起了，考试一化，语境直接蒙掉， 最后就变成了什么。孩子投入了大量的时间，家长也投入了大量的精力压力，搞得天天鸡飞狗跳，考试的时候该丢分还是丢分， 这总不能说是孩子不努力，是你的方向搞错了，方向不对，努力白费。我们再来往后看后面的分值。各位，课外古诗词的鉴赏是有六分，课外文言文的阅读是有十三分，你这两个题型加起来就是十九分，这十九分靠什么东西？各位， 靠你孩子通篇背诵文言文，背诵古诗文吗？不是的，课外古诗词的鉴赏靠的是叫做什么？诗意的理解，情感的判断，手法的分析，以及记住了叫做答题模板。你要背一下， 课外文言文的阅读核心其实就是五个知识点，你好好记住了，一个叫做实词、虚词、通假字、特殊句是古今意义词。这五个知识点孩子为什么课外文言文看不懂呢？ 其实就是因为实词的意思他不知道，通假字他也认不出来。特殊句是翻译没有翻译对，还有古今意义词，他想当然的按现在的词的意思去翻译，结果你肯定是翻译错了呀。 所以各位，你看，如果你想让你家孩子这十三分尽量不丢分，你首先要做的是什么？不是逼他去背诵整篇的文章，我一直在反复强调这个事，而是把这些知识点你先给孩子梳理出来， 最好是配上例句，让孩子知道每个字什么意思，这个词怎么去用，这个句子怎么去翻译。简单说就是每个句子你先让孩子可以准确无误的翻译出来， 这一点比你让孩子上来就背着逼着他去背诵要重要的多。咱们家长一定要清楚，真正该死磕的是知识点，真正该记住的是用法，真正该掌握的是翻译和知识点的迁移和应用，而不是去搞背诵文章。你把这些东西搞清楚了，孩子再去读课外文言文， 他就不是死记硬背了，他是在读，意思是在看句式，是在积累诗词虚词，各位是在训练翻译。你到这个时候，很多句子和文章的背诵，实际上就是水到渠成的事，顺其自然的事。所以咱们山东初中的家长，你一定要有这个认知， 课后默写这七分要靠高频名句情景理解，准确默写，还有那个容易写错的错别字的纠正。你通过这些去拿课外古诗词的鉴赏，这六分你要靠什么？第一个对诗意的理解，情感的判断，手法的分析，还有答题模板的背诵去拿。 我们课外文言文这十三分你要靠什么？听好了，我再说一遍，叫时词、句词通假字、特殊句式和古今意义词这五个知识点的准确的翻译、迁移以及应用去拿。 真正决定咱家孩子文言文、古诗文相关这些题目能不能拿分的，根本不是你家孩子背了多少篇，而是他有没有搞对方向。你想想我说的对不对？我再给大家说一件事，你看为什么有些学霸看起来没怎么背，学习吊儿郎当，考试却能考好呢？因为人家学的就是考试要考的 相反，为什么有些孩子天天学到十一点，学到十二点，早上五点、六点爬起来接着学，对吧？家长看着都心疼孩子，自己也委屈，但是成绩就是上不去。为啥？因为各位，他背的不是重点，他刷的不是考点，他练的不是提分点。所以，各位，这就叫无用功， 听懂了吗？各位？我们普通家庭的孩子，最应该追求的不是表面的努力，不是自己感动自己，不是孩子坐在书桌前，熬到晚上半夜十二点，咱们真正应该追求的是要学习效率， 是投入产出比，是用有限的时间拿到更高的分数。特别是现在小学四年级、五年级、六年级，以及我们初一、初二的家长，马上就要到假期了，各种的假期就来了。你那些还想着在假期里让孩子提前背文言文，提前背古诗文的家长，我跟你说，你千万不要再瞎背了， 你把这个时间省下来，让孩子去背背英语单词，去做数学题，这基础题都比你天天去搞文言文和古诗文的背诵和默写要划算的多。你一定要听劝。 我还是那句话，减负各位不等于减分，每个孩子都有自己的特点，咱们做家长的一定要有自己的认知，你千万不要随大溜，不要人家背，你，也要让孩子去背文言文和古诗文，一定不能傻背，不要从头背到尾。我再说一遍，二零二六年山东开始全省统一考试，用省卷， 千万不要按照老路子让孩子再去学习，你可以一时没听懂家长，但是你一定要听卷，听卷真的能让你的孩子少走非常多的弯路。

咱们山东初中的家长注意了，尤其是你以前或者现在，或者打算在假期里天天逼着孩子背文言文、背古诗文的家长， 很可能你听好了，你不是在帮你的孩子在提分，而是在拖你孩子的后腿。特别是我们二零二六年开始参加咱们山东全省统一考试的就是用省卷的初中生的家长，我这条视频你一定要认真的听完， 二零二六年山东中考统一省卷以后，最怕的你听好了，不是咱家孩子学习不努力，最怕的是家长，你还是拿着那老办法去应对我们 新中考的题型，题型都已经变了，你方法如果还不去跟着相应的调整，这就好像好不容易找到了一把成功的钥匙，结果人家早把锁给换了，你还拿着老钥匙在那给我使劲的拧，最后吃亏的一定是你家孩子。 之前我在直播间，在短视频里也一直反复的劝大家，我说一定不要让孩子去通篇背诵文言文、古诗文，但是我们仍然有很多的家长还是让孩子在一篇一篇的从头背到尾背。不过怎么办？继续背，晚上背到十一点也要背，背到十二点也要背，早上五点起来接着背。 很多孩子被家长逼的真的是严厉迫缩，你家长在旁边，你还觉得你看我家孩子这么努力，还在那里自我感动？各位，你这是大错特错的， 很多家长，你总以为我孩子多背几篇文言文，多背几首古诗，貌似对孩子的写作是有帮助的，对阅读理解有帮助。你是这么认为的，我不能否认说对孩子一点帮助都没有，但是各位，我教学十几年以来，我告诉你一个非常非常残酷的真相，你听好了， 通篇背诵文言文和古诗文，孩子浪费的那些时间和精力，跟最后在语文成绩上的体现是不成比例的。 我通俗一点讲就是这个事他的投入产出比不高，他不值。你如果不服，各位，你别着急跟我杠，我来问你一个问题，咱们很多孩子从幼儿园就开始背三字经，背各种的古诗，各种的文言文，一直背到小学，背到初中，到了高中仍然要背。每一个孩子从小到大都背了多少了，你自己心里有数吧。 那么我请问你，为什么语文还是绝大多数孩子瘸腿的科目分数还是不高？ 你能给我一个合理的解释吗？所以大家啊，你一定不要跟我杠，我并不是在讲说不让孩子去背文言文，也不是不让孩子背古诗，我讲的是什么？你不要傻背，你不要瞎背，你不要盲目的乱背。 很多孩子他并不是不努力，是路早就已经走歪了，但是家长，你还非要看看这条歪路到底孩子能走多远？ 各位，这可不叫坚持哦，这叫浪费你家孩子宝贵的时间。我为什么这么说呢？各位，来，我们就看一看我们前几天刚刚结束的潍坊初三一模的语文，关于古诗文，他主要考的是什么？三个模块， 第一个模块，我们来看一下课内文言文的默写，总共是七分。第二个模块叫什么？课外古诗词的鉴赏有六分。第三个模块，各位来看课外文言文的阅读有十三分。各位，你把这三个分值放在一起，你一看你就明白了， 你应该能够很清楚的发现一个问题，我们中考文言文、古诗文，根本不是考孩子能不能完整的把一篇文章从头写到文，你发现了没有？ 他考的是什么？他考的是理解，是翻译，是知识点的迁移和应用，是孩子能不能把学的课内文言文的知识用到考试的课外文言文的阅读理解里面去，你发现了没有？先看这七分的课内文言文的默写， 现在的默写早就不是我们以前那种简单给个上句让你填下句，或者给个下句让你填上去了，现在更多的是考什么。各位，叫做情境默写。什么叫情境默写？就是给孩子一个语境，让孩子判断这个语境应该对应哪一句话。 那么这就说明一个什么问题，说明孩子并不是说你背过这篇文章就一定能够拿分的。孩子必须要知道这句话是什么意思，表达了什么情感，适合放在什么语境当中 最。如果你的孩子只是死记硬背，嘴上背的滚瓜烂熟，但是不知道这个字是什么意思，不知道这个句子是什么意思，考试一化语境， 他照样写不出来，照样填不上孩子嘴上，对吧？背的挺溜，考试一化语境就不会了。所以孩子背文言文也好，背古诗文也好，第一件事并不是去背，而是去理解每个句子的意思， 每一句话是什么意思，某些关键词是什么意思，这句话表达了什么情感，句子中容易写错的字有哪一些？等等的这些东西如果你不首先去搞清楚，上来你就让孩子无脑的去从头背到尾，你背的越多，你越浪费时间， 因为孩子不理解，所以你背起来会特别的困难。各位，我们再来详细的看一下这七分的默写，他要求咱家孩子完整默写一整天的，完呀，完了吗？没有。他要求咱家孩子从第一个字写到最后一个字了吗？也没有吧，他考的是什么？叫做重点句？是高频句。 所以聪明的家长，你一定不是逼着孩子一整天呢，要从头逼到尾，而是你把近几年全国各地中考里面经常考的高频名句，你得梳理出来， 让孩子先会去理解，然后再会翻译，知道语境，先把容易写错的字给我写准了，再去背熟，再去会默写，你这才叫学习的方法。那肯定有家长就说了，学校老师明明是让孩子去通篇背诵，为什么你不让我们背？ 各位，我给你解释一下，学校老师让孩子整篇的背诵文章，他的真正目的并不是让孩子像和尚念经一样叭叭叭叭让你背下来。老师的目的是想希望孩子通过背诵把文章的每一句话都理解透， 这是老师的初衷。老师希望你的孩子把每一句话里面的实词、虚词、通假字、特殊句式、古今异词通过背诵都掌握住。老师要求的并不是背诵这个动作，老师真正要求的是理解翻译知识的迁移和应用，你懂了吗？各位？ 但是咱们孩子又是怎么做的？包括咱们家长在内，你们是怎么做的？纯粹为了背而背。孩子不理解这个字是什么意思，不理解这个句子是什么意思，不理解这篇文章到底讲了什么东西，就是纯纯的死记硬背。各位，不理解的背诵就是硬塞，硬塞进去的东西忘的最快。 孩子背到最后哪一句是哪一篇呢？也不知道哪个句子什么意思，也全混在一起了，考试一化，语境直接蒙掉，最后就变成了什么。孩子投入了大量的时间，家长也投入了大量的精力，家里搞的天天鸡飞狗跳，考试的时候该丢分还是丢分， 这总不能说是孩子不努力，是你的方向搞错了，方向不对，努力白费。我们再来往后看后面的分支。各位，课外古诗词的鉴赏是有十三分，你这两个题型加起来就是十九分，这十九分靠什么东西？各位， 靠你孩子通篇背诵文言文，背诵古诗文吗？不是的，课外古诗词的鉴赏靠的是叫做什么？诗意的理解，情感的判断，手法的分析，以及记住了叫做答题模板。你要背一下，课外文言文的阅读核心其实就是五个知识点，你好好记住了， 一个叫做实词、虚词、通假字、特殊句是古今意义词。这五个知识点孩子为什么课外文言文看不懂呢？ 其实就是因为诗词的意思他不知道，通假字他也认不出来。特殊句式翻译没有翻译对，还有古今意义词，他想当然的按现在的词的意思去翻译，结果你肯定是翻译错了呀。 所以各位，你看，如果你想让你家孩子这十三分尽量不丢分，你首先要做的是什么？不是逼他去背诵整篇的文章，我一直在反复强调这个事，而是把这些知识点你先给孩子梳理出来，最好是配上例句，让孩子知道每个字什么意思，这个词怎么去用，这个句子怎么去翻译。 简单说就是每个句子你先让孩子可以准确无误的翻译出来，这一点比你让孩子上来就逼着他去背诵要重要的多。 家长一定要清楚，真正该死磕的是知识点，真正该记住的是用法，真正该掌握的是翻译和知识点的迁移和应用，而不是去搞背诵文章。你把这些东西搞清楚了，孩子再去读课文，研研文，他就不是死记硬背了， 他是在读，意思是在看句式，是在积累诗词虚词，各位是在训练翻译。你到这个时候，很多句子和文章的背诵，实际上就是水到渠成的事，顺其自然的事。所以咱们山东初中的家长，你一定要有这个认知， 课后默写这七分要靠高频名句、情景理解，准确默写，还有那个容易写错的错别字的纠正。你通过这些去拿课外古诗词的鉴赏，这六分你要靠什么？第一个对诗意的理解，情感的判断，手法的分析，还有答题模板的背诵去拿 我们课外文言文这十三分你要靠什么？听好了，我再说一遍，叫时词、句词通假字、特殊句式和古今意义词这五个知识点的准确的翻译、迁移以及应用去拿。 真正决定咱家孩子文言文、古诗文相关这些题目能不能拿分的，根本不是你家孩子背了多少篇，而是他有没有搞对方向。你想想我说的对不对？我再给大家说一件事，你看为什么有些学霸看起来没怎么背，学习吊儿郎当，考试却能考好呢？因为人家学的就是考试要考的。 那么相反，为什么有些孩子天天学到十一点，学到十二点，早上五点、六点爬起来接着学，对吧？家长看着都心疼，孩子，自己也委屈，但是成绩就是上不去。为啥？因为各位，他背的不是重点，他刷的不是考点，他练的不是提分点。所以各位，这就叫无用功， 听懂了吗？各位？我们普通家庭的孩子，最应该追求的不是表面的努力，不是自己感动自己，不是孩子坐在书桌前熬到晚上半夜十二点，咱们真正应该追求的是叫学习效率， 是投入产出比，是用有限的时间拿到更高的分数。特别是现在小学四年级、五年级、六年级，以及我们初一初二的家长，马上就要到假期了，各种的假期就来了。你那些还想着在假期里让孩子提前背文言文，提前背古诗文的家长，我跟你说，你千万不要再瞎背了， 你把这个时间省下来，让孩子去背背英语单词，去做数学题，这基础题都比你天天去搞文言文和古诗文的背诵和默写要划算的多。你一定要听劝。 我还是那句话，减负各位不等于减分。每个孩子都有自己的特点，咱们做家长的一定要有自己的认知，你千万不要随大溜，不要人家背你也要让孩子去背文言文和古诗文，一定不能傻背，不要从头背到尾。我再说一遍，二零二六年，山东开始全省统一考试，用省卷， 千万不要按照老路子让孩子再去学习，你可以一时没听懂家长，但是你一定要听卷，听卷真的能让你的孩子少走非常多的弯路。

济南从二零二六届的中考开始，把原来的推荐生改成了综合评价招生部分的公办高中开始试点，执行政策、学校条件、录取规则、白名单、赛事这五个方面给大家整理清楚，一个视频给大家拿过去直接用。 第一个就是政策核心，二零二六年，原来咱们十二所推荐生的试点学校改为中平试点，省实验山市附中、历城二中、济南外国语、济南中学、西城实验大学城实验都在练。 二零二七年他会有更多的公办高中可以申请加入中平的行列当中。二零二六年开始取消推荐生之后呢，中平将成为咱们高中自主招生的主要渠道，实施中平的学校不再招特色生。第二个就是试炼学校哈，咱们二零二六年 可以作为参考，咱们这八所核心的试点呢，咱们可以以市教育局公布的名单为准。那么如何去知道呢？咱们可以关注济南教育局的官方网站，也可以关注他的公众号。 第三就是报名的基本条件，可以参考原来推荐生加中评的一个情况。第一点，济南市的应届初中毕业生有学籍。第二，初中三年综合素质评价为 a， 生物地理学业水平为 a， 信息科技实验、操作艺术综合实践必须是要合格。那么加分校也是非常关键的一点， 咱们教育局，山东省二零二五到二零二八白名单赛事，你是否有获奖，可以作为你加分项的一个参考。第四点呢，就是录取规则，咱们都知道，众所周知，咱们推荐生考上了之后是不需要参加中考的，但是综合评价招生 中考校测加中评材料三个组成，其中综合成绩我们可以参考本科中评，就是咱们高考的本科中评， 综合分是等于中考成绩占了百分之七十，校测成绩占了百分之二十左右，然后再加上我们的中平的材料啊。校测呢，就是笔试加面试，笔试的部分就数理化和语音他都要考，面试主要是考我们一些结构化问题，你的表达能力 材料呢，就是咱们上面给大家说的白名单赛事的一些获奖证书啊，科创成果，艺术体育类的一些证书，社会实践等等，就这些哈，这是咱们非常非常重要的一个参考。嗯，录取后呢，咱们仍然是参加中考，但是分数他一定会降低一些。 第五个呢，就是我们二零二五到二零二八年的白名单赛事，中评只认可这四十七项哈，咱们家长千万千万不要踩坑， 第一个板块是自然科学素养类，第二个板块是人文素养类，第三个是艺术体育类，只有这四十七项是全国中评认可的，大家明白了吗？千万不要踩坑，想要明细的可以随时来找我。