四年级上册语文我学会了什么自行车

看到班上的同学们都能潇洒地骑着自行车上学，我心里羡慕极了，像有只小猫在挠痒痒的。回到家，我鼓起勇气对爸爸说，爸爸，我也想学骑自行车。 爸爸爽快地答应了，我顿时心花怒放，拉着他就往院子里跑。爸爸推出那辆银光闪闪的自行车， 我迫不及待的跨上去，双手紧紧握住车把，心里却像揣了只小兔子，砰砰直跳。爸爸在后面稳稳的扶着后座，鼓励道，眼睛看前方，身体放松，别怕。 可我一踩踏板，车子就像喝醉了酒似的东倒西歪。我顿时手忙脚乱，完全控制不住方向，哐当一声，连人带车摔在了地上，膝盖火辣辣的疼。 我有点想打退堂鼓了，但看着爸爸鼓励的眼神，我咬咬牙爬起来，拍拍土，扶起车子说再来。 慢慢的，我找到了平衡的窍门，在爸爸的保护下，我能骑出一小段路了。就在这时，爸爸悄悄松开了手，我却浑然不觉，只顾着往前蹬。骑了好一会，我才惊讶的发现，爸爸正站在远处对我笑呢。 我学会了！我激动的大喊，心里像灌满了蜜一样甜甜蜜蜜。虽然练得大汗淋漓，胳膊也酸了，但成功的喜悦冲走了一切疲惫。 这次学骑车的经历让我深深明白，遇到困难不要怕，只要勇敢坚持，就一定能到达成功的彼岸。迎着风自由骑行的感觉真好！

我学会了骑自行车，每当看到同学们骑着自行车在小区里自由穿梭，我都羡慕不已。这个周末，我下定决心一定要学会骑自行车。 刚开始学骑车，困难就接二连三的找上门来，爸爸扶着车尾帮我保持平衡，可我刚坐上车座，双手就死死攥住车把，身体绷的像一块僵硬的木板，眼睛只敢盯着地面。车子摇摇晃晃，根本不听我的使唤。 没骑出几米，我就重心不稳，连人带车摔在了地上，膝盖火辣辣的疼，手掌也擦红了。 我又试了好几次，只要爸爸一松手，车子就立刻歪歪扭扭。我接连摔了两跤，委屈又害怕，鼻子一酸，眼泪差点掉下来。我把车子往旁边一推，赌气的说，我不学了，骑车太难了。 爸爸走过来轻轻拍掉我身上的灰尘，耐心的告诉我，学东西哪有不摔跤的，眼睛要看向前方，身体放松，慢慢找平衡，坚持下去才能学会。听了爸爸的话，我擦干眼泪，重新鼓起勇气。 我深吸一口气，慢慢放松紧绷的身体，双脚均匀的蹬着脚踏板， 爸爸悄悄松开手，我竟然稳稳的骑出了十几米。发现爸爸没扶着我时，我心里一慌，车子又开始晃动， 我赶紧握紧车吧，调整重心，慢慢稳住了车身。我一遍遍地练习，摔倒了就爬起来，一次次调整姿势，终于找到了平衡的窍门。 渐渐的，我骑的越来越平稳，越来越顺畅。风在耳边吹过，我开心的差点叫出声来。通过学骑自行车，我明白了一个道理，遇到困难不能轻易放弃，只要勇敢坚持，不断努力，就一定能战胜困难，收获成功。

四年级上册第五单元习作打开我记忆的相册，许多往事就像那一张张泛黄的照片，随着岁月的流逝，渐渐的模糊不清，唯有一件小事却像一张彩照，真真切切， 绚丽缤纷，永远塑封在我心中。七岁寒假那年，我在外婆家过寒假，表姐送给我一辆小小的自行车，我爱不惜手，为了让自行车能和我一起闯天涯， 开启了学自行车之旅。一大早表姐就开始教我骑自行车，还叮嘱我认真观察。我有点不以为然，笑嘻嘻的说，知道了知道了，平常我都看你骑了好多次了。说完表姐就开始骑了起来，只见他一脚踏上脚踏板， 一脚踩在地上，用力一蹬，就轻松的把自行车骑了起来。我心想，果然骑自行车这么简单，我肯定学得快。然而打脸的事情来， 我推着自行车到了路边，有模有样的学了起来，左脚踩在地上，右脚踏上脚踏板，再用力一蹬，本以为我会顺利的把自行车骑出去，结果砰的一声，连人带车摔了个人仰马翻，腿被摔得生疼。但是我不服气，一次次的往前蹬， 又一次次的失败，直到中午我也没学会，此时的我垂头丧气，肩膀无精打采的耷拉着，你往前蹬的时候要保持平衡，车子往右边倒，你就往左边倾，往左边倒呢就往右边倾，只要你再多加练习，你肯定学得会。下午妈妈鼓励我到，于是我重拾信心，我 一定会学会，然后骑着我的自行车闯天涯，我又重新把自行车推了出来，经过一次次的练习，我终于掌握了诀窍，保持平衡。掌握诀窍后，我很快就学会了骑自行车。那个寒假，我和表姐骑着自行车去了很多的地方，每个地 地方都留下了我们的欢声笑语。这件事一直牢牢地刻在我的心中。一分耕耘，一分收获，有付出总会有收获。

你敢相信吗？四年级我学会了什么？不是写怎么学会的，是写差点学不会。我学会了什么？最容易犯一个致命错误。很多孩子只会写先干什么，然后干什么，接着干什么，最后学会了什么？ 全班千篇一律，没有半点起伏。今天我教你一个，别的老师很少会去讲超级高级的一个写法困难聚焦法，不用背好词，不用凑字数，孩子看完立刻会写五百字，轻松拿捏，老师一读就眼前一亮。结尾我直接放完整的范本，想要的家长直接拿去用， 家长们一定要记住啊！写我学会了什么？高分？关键只有一句话，别写！你怎么学会的？写你差点学不会的那个瞬间，把最想放弃的那一刻，我们放慢写，细写活 作文，立刻有波折，有画面，有成长，和全班就拉开差距了。我把这个方法拆成四步，家长照着教，孩子照着写啊。第一步，选材要小，别贪大。 不写，我学会了做饭直接写，我学会了煎一个不破的荷包蛋。不写，我学会了骑自行车直接写，我学会了单手扶车把下坡。你看，越小的事越容易写具体，越具体的画面越能打动人啊。 第二步，写困难，把差点放弃的瞬间，我们放慢十倍来写。那流水账的写法呢？我试了三次都没成功，但是我没有放弃，第四次，终于成功了，哎，满分！写法是什么？ 鸡蛋刚一下锅，呲啦一声，蛋清四处乱窜，锅铲一翻，完了，蛋黄散了，锅里一团黄黄白白的东西。 我又试了一次，锅铲太用力了，鸡蛋直接飞出了锅沿，掉在灶台上。我把锅铲一扔，说不煎了，这鸡蛋跟我有仇，你看，有动作，有心里，有语言，有画面，嘟着心里，跟着你一起着急，这就是放慢的力量。 第三步，写转折。一句话就够了，不啰嗦，写出谁帮了你。你重新又试了一次， 妈妈走过来，把锅铲放回我的手里，说，火关小一点，蛋液轻轻滑进去，别急着翻。我深吸一口气，重新点火，倒油，打蛋。 第四步，结尾扣题啊，一句话写出成长，不写我真开心啊，把成长点破，一句话高级收尾。 那天吃着自己煎的荷包蛋，我明白了一个道理，很多事情就像煎鸡蛋，破的那几个才是让你学会的真正原因。 你看，老师看到这句话，直接划波浪线，立一分拉满。话不多说，我把完整的范围放在后面，孩子照着读，照着写，就能写出高分作文。

老师让你们写我学会了什么这篇作文是吧？呃，大部分的小学生都会骑自行车，嗯，你也是是吧，特别喜欢骑自行车，咱们就写这个。对，嗯，那么开头第一段呢，别写太俗， 你可以写，你对于这个大街上人家骑着自行车自由行的人充满了向往，是吧？羡慕。哎，我也想骑 啊，看起来很简单嘛，对吧？嗯，一开始说很简单，后来呢，特别难，是不是有个反差？这就是一个小手法，第一段咱就用上，第二段呢，是个大重点啊，写的就是什么呀？ 你练自行车核心的困难的一段，比如说你感觉两个轮登上就能骑， 其实你发现你骑上去之后，左摇右晃，脚一离地就会摔倒，对不对？对，稍微过一个小坎，过一个小石头，那完蛋了，百分之百摔倒了，对吧？而且骑上去之后啊， 那个车把呀，捏的紧紧的，还在颤抖，是不是为啥要捏成紧张啊？紧张，因为你掌握不好一个东西的时候，他就是会紧张，对吧？ 啊，如果这个时候你旁边有个人，对吧？再有一个能够骑车从你旁边嗖一下过去的小朋友，完了，更慌乱了，更骑不了了，对吧？那我一般练自行车的时候从哪开始练？ 练两个，两个脚能慢慢的离地，咱不说蹬啊，慢慢的去离地能滑起来，滑起来之后把脚抬起来，哎，让他滑着往前走，当你滑的秒数越来越多的时候，说明你那个手才能把握好那个把的方向，找着那个感觉，能够随时微调，对 吧？这都是要在第二段里边写。那接下来呢，第三段我们要写， 你这个滑行终于成功了，为什么要把它放在第三段？因为第二段的时候全都是你的不好的，这种感觉，甚至要放弃。那第三段呢？咱们来个转折， 比如说我第一次的这个成就感，其实他就是滑行，这个让我有了极大的信心，想继续学下去，否则我真的我要放弃了，我不学了，对不对？滑行之后的那种喜悦，要着急的跟妈妈分享是吧？妈妈呢，就赶紧鼓励你说，哎，你今天会滑， 明天就会骑。那我明天得赶紧去骑啊。嗯嗯，是吧，骑完之后呢？哎，我发现我真的能登上去了，除了拐弯拐不好， 除了过减速带过不了，但是只要是急直线平地我都没问题了。巨大成就，巨大成功，对吧？那么我期待终有一天，我可以跟大家一起 并肩骑行，甚至骑特别复杂的地貌，我也单手。嗯，还要骑特别花样的动作，一起去激扬青春。嘚瑟，鸡蛋，对吧？鸡蛋，哎，就成功了，蛋。

四年级的小朋友们大家好，欢迎大家再次来到信阳之行乐的同步作文课堂，我是杜江老师，那这个视频呢，杜江老师会教你 展示成果，体现我真的学会了，并且还会带领大家一起分析一篇泛文，这样的话，你的思路就会更加的清晰。那杜江老师呢，要告诉大家，我们在描写成功后的场景或展示你的成果的时候啊，更加呢能够体现出学会了， 比如我们成功的场景。杜江老师给大家举一个例子，我学习骑自行车，自行车车轮轻快的转动着， 风儿迎面扑来，调皮的钻进我的衣领，又温柔的拂过我的脸颊，运用了拟人的修辞手法，仿佛在为我欢呼。 我稳稳的握着车把，双脚有节奏的蹬着踏板，路边的树木，小花，熟悉的楼房都飞快的向身后飞去， 我迎着阳光，感受着从未有过的自由和畅快。你看我学习学会了学骑自行车之后啊，你看这个场景是多么的优美对不对？是多么的欢快。 如果说你没有学会的话，你有心情去看路边的树木小花和熟悉的楼房吗？我想你可能是没有心情的，所以你看这么一对比的话呢，他这个成功的场景写的就非常的引人入胜。好， 那么我们还可以展示一下具体的成果来体现我真的学会了，比如我学习织毛衣， 毛衣终于织好了，这件毛衣实在是太好看了，多好看呢！展示成果， 针脚细腻，毛线柔软，穿在我的身上正合适，这个就是你的成果，我抱着这件宝贝毛衣，简直是穿在身上怕脏了，捧在手里怕摔了。 如果说你写的是包汤圆，你在展示成果的时候，你可以说包好的汤圆像一个个白胖子躺在案板上要下锅游泳了。这些都是咱们在展示自己的成果体现，我真的学会了。 好，小朋友们，咱们的技巧和记法呢？已经讲完了，那杜江老师呢，出示了一个方法小结，请同学们点击暂停，认真的来看一看。 嗯，看完之后呢，杜江老师要带领大家分析一篇范文，这篇范文是我学会了三步上篮，你看半命题的作文已经填好了标题， 我学习打篮球已经有一段时间了，今天老师终于要教我们篮球中超帅的技术动作， 三步上篮了，哎，开头点题了，点名我要学习的技能。那么第二个自然段呢？就开始写，老师是如何教我动作要领的， 这个就是咱们刚才讲技巧技法时候的内容，大家可以点击暂停，认真的看一看。好，看完之后呢，再听杜江老师进行讲解， 我们可以看一下最后一句话，老师帅气的投篮动作让我激动不已，跃跃欲试，这个就是融入了自己的心情，也为下文心情的变化做了铺垫。 好，我们接着看。那这一个自然段呢，其实他就是在聚焦困难了，写清楚自己不会做，也就是说在写曲折，我们可以点击暂停，认真的看一看他是如何进行描写的。 并且写完这个曲折之后呢，小作者也自己进行了思考，到底是什么地方出现了问题。 好，那下一个自然段呢？也请同学们呢，点击暂停，认真的来读一读。这一个自然段写的就是第二次尝试又出现了问题，那么我们出现了问题怎么办呢？借助外来的力量，借助别人的帮助， 借助他人的指导以及鼓励去解决问题。大家可以看到球轻飘飘的飞了出去，连蓝圈都没碰到，这个就是挫折， 我就像一只待夏至来的公鸡，垂头丧气的回到队伍中，这个就是心情的一个变化。接下来的内容呢，就是别人教导你应该怎么做好， 重整旗鼓。好，我们就知道他又开始进行尝试了，那这一次呢？他真的成功了，因为他的动作改了。你看，这个就是咱们刚才说的，你第一次失败了，肯定是因为你某些地方做的不到位，那么你在进行 再一次尝试的时候，无论是动作呀，还是心态呀等等都要发生变化了。好，我们重点呢是看后面的一个内容啊，只听啪的一声进了，我成功了， 老师向我投来赞赏的目光，其他同学也为我竖起了大拇指，这个就是展示成果体现，我真的学会了，我的心里放起了烟花，你看，这个就是自己的心情，每一个自然段都在写自己心情的一个变化。 好，那么我们结尾呢，肯定就是要写一写自己明白的道理，升华文章的中心。 比如看来我们只要在失败中总结经验，然后坚持不懈，就可能成功。你看，文章的主旨呢？得到了升华。 好，小朋友们，咱们这一单元的同步作文呢，就已经讲解完毕，如果说你听懂了，就抓紧时间下笔吧，下次我们再见，拜拜！

四下六单元习作，我学会了什么？以学会骑自行车为例，开头以排比句点名主题，成长是勇敢迈出的脚步， 成长是跌倒后重新站起。成长是坚持不懈换来的收获。在我的成长中，学骑自行车让我收获满满，终身难忘。中间分三层展开，叙述学骑自行车的过程。先运用动作心里描写，刻画出雪紧张的画面。刚开始学车时，我紧紧握住车把，双脚小心翼翼的踩着踏板， 车身摇摇晃晃，像风中摇摆的小树。我心里十分紧张，眼睛紧紧盯着前方，身体僵硬不敢放松，生怕一不小心就摔倒。车子左右晃动，我手足无措，连平衡都难以掌握。 在运用环境描写烘托尝试受挫的气氛，我深吸一口气，慢慢稳住心神，鼓起勇气，用力蹬起脚踏板，车轮便缓缓向前滚动起来。微风轻轻拂过脸颊，带着几分惬意。可这份喜悦转瞬即逝，才不过一分钟，车把便开始左右摇晃。 听使唤，车身猛的一歪，我重重摔落在地，膝盖传来一阵隐隐的刺痛。我咬咬牙站起身，拍去身上的尘土，摆正姿势，再次尝试，一遍又一遍，耐心摸索着掌控平衡的诀窍， 最后运用环境描写展现学会骑车后的喜悦之情。经过一遍遍反复练习，一次次耐心调整，我渐渐掌握了技巧，动作也愈发熟练，车把稳稳握住不再摇晃，脚下蹬踏轻快自如，自行车平稳地向前。终于，我学会了骑自行车。 结尾总结升华这件事让我明白，面对困难贵在坚持，学骑车不仅让我掌握了平衡，更教会我勇敢不惧挫折，这份收获将伴随我一路成长。

你会发现，现在很多孩子写，我学会了，其实只是写了，我做了。真正的重点不是学，而是从不会到会， 这里面一定有冲突。所以我学会了什么？这篇作文真正的结构其实是特别简单，从不会到出丑，到想放弃，到被触动，到再坚持，最后学会了。你看，这不就是成长类作文最经典的情绪曲线吗？ 比如学钢琴，我每天都练琴，最后成功了。但真正会写的孩子会写，手指发酸了，节拍乱了， 隔壁小朋友已经会弹完整首曲子了，自己却总卡在一个地方，甚至琴键像故意跟我作对一样。这时候冲突就出来了，因为读者终于看见他到底难在哪里。比如说学做饭，重点根本不是西红柿炒鸡蛋，重点是油突然炸开了，鸡蛋炒糊了， 盐放多了，把把皱眉，自己偷偷委屈，作文一下就有味道了。所以我经常说，成长类作文最重要的不是结果，而是第一次失败时的狼狈，因为成长永远发生在差点想放弃的地方。 还有很多孩子结尾特别喜欢写。通过这件事情，我终于明白了，坚持就是胜利。哈，这句话不错，但太空了。 真正高级的结尾要回到细节。比如那天，我发现，原来被烫伤的手也会慢慢长出力量，一下子作文就不一样了。所以我学会了什么？最重要的不是会，而是你曾经怎样笨拙过，怎样摔倒过，又怎样一点点把不会变成了会，这才叫成长作文。

在三年级的暑假里，我经历了一件非常有意义的事，我学会了骑自行车。那天爸爸推着一辆崭新的自行车回家，说要教我骑自行车，我一听既兴奋又害怕，兴奋的事我可以学新技能了，害怕的事，万一摔倒怎么办？ 但看着爸爸鼓励的眼神，我鼓起勇气决定试一试。一开始，我小心翼翼的坐上自行车，双手紧紧握住车把，双脚却不敢离地。爸爸在后面扶着车，鼓励我说，别怕，勇敢点，我在后面保护你呢。 我深吸一口气，鼓起勇气，双脚用力一蹬，车子开始慢慢前进了。可是车子一点也不听我的话，摇摇晃晃的像喝醉了酒一样，我心里慌极了，生怕摔倒。 就在这时，爸爸突然松开了手，车子一下子失去了平衡，我啪的一声摔倒在地，我疼的眼泪都快流出来了。但我没有放弃，在爸爸的鼓励下，我一次又一次的尝试，每次摔倒后都勇敢的站起来。渐渐的我找到了平衡感，车子也越来越稳了。 终于我可以独立的骑自行车了，那一刻我感到无比自豪和兴奋，爸爸也为我鼓掌，夸我真棒。通过这次学习，我明白了失败是成功之母的道理，只要坚持不懈，不怕困难，就一定能成功。

大家好，四下语文第六单元的习作是我学会了什么？这篇作文是非常重要的一篇习作，因为它属于成长类作文，和我的拿手好戏等属于同类作文，都是小升初的常考作文题目。 我们首先审一下题，我是第一人称，就是你不能写别人，只能写自己。学会是个提炼，要把学习的过程叙述清楚， 在这个过程中，你遇到了什么困难啊？比如说意外翻车，你怎样战胜了困难，挑战自我？就是你无论选择写学会了什么，最好都用一波三折的写法，不能写成流水账。 呃，我学会了什么？是个半命题作文，我们可以选学会了炒鸡蛋，学会了游泳，学会了弹钢琴， 总之就是写你自己真实的经历。下面呢，我以我学会了骑自行车为例，讲一下这篇作文的写法。开头我们可以用上一点环境描写，然后开篇点题。 清晨的阳光像碎金一样洒在广场，路边的梧桐叶闪着绿油油的光，风带着甜甜的暖意。我推着一辆崭新的自行车，爸爸走在我的后面，他笑着说，今天你的任务就是要学会骑自行车。我们看开头就是开篇点题， 好，下面我们写中间部分，也是作文的重点部分。学习骑自行车的过程要在这一段写好，注意写出一波三折的感觉。 我们来到了体育公园，爸爸从后面扶着车座，我小心翼翼的跨上去，脚刚一蹬踏板，车把就开始歪歪扭扭。爸爸在后面喊，看前面，眼睛别总盯着地面。可是我一抬头看前面， 脚就忘了蹬，等想起来去蹬踏板，又忍不住低头看车轮，手脚就像闹别扭似的，怎么都配合不好。 这时候我的车轮撞到了一块小石头，车把猛的一歪，紧接着砰的一声，我连人带车摔在了地上，手臂擦破了皮，脸上沾满了土。爸爸赶紧过来把我扶起来，我沮丧的说，真没想到学个骑自行车这么不容易，算了吧，回家吧。 爸爸帮我擦干净脸上的土，平静的说，每个人学骑自行车都曾经摔过跟头，摔跟头不怕，爬起来继续学，别怕。我又坐上了自行车，按着爸爸的指导，眼睛紧盯前方，双手稳稳的握住车把。 就这样，我竟然骑出去了一段距离，一鼓作气骑了一圈又一圈，风在耳边呼呼的吹，那种自由的感觉太好了。下面我们开始写结尾，我们可以用倒立式结尾。现在我已经成了一个骑车小能手， 骑着自行车在小区里自由穿梭。我终于明白了一个道理，只要坚持不懈，一定会迎来胜利的曙光。

四年级最重要的一篇习作就是第六单元，我学会了什么？这篇作文很有可能会成为期末考试的作文题目。 今天，樱桃老师用两分钟教会大家怎么写，学会了，你就能把这篇文章轻松得高分。首先，开头部分，我们可以使用场景回忆法，先引出你学会了什么。比如，每当我骑着自行车在大街上自由行驶时， 脑海里时不时就会想起第一次学骑自行车的场景，那是我成长路上最难忘的一次经历。注意，这是个万能开头，不管你要写学会了什么，都可以用这个方法来开头。学会了开头，那中间部分呢？我们就要去写一写你是如何学会这个技能的。 注意，中间部分要想写的精彩，我们一定要分成两部分来写。一部分是你在学的过程中遇到了什么困难，一部分是写你如何克服困难并成功学会了这个技能的。 举个例子，那是一个周六的下午，微风习习，阳光不燥，爸爸刚推出给我买的自行车，说是要教我怎么骑。我既开心又紧张，心里想，这万一要是摔倒了，会不会很疼啊？ 第一次骑上车时，我的膝盖不停的发抖，爸爸扶着后座对我说，别害怕，眼睛看前面，别低头。可我总是忍不住低头看脚下，生怕自己会摔倒，手心吓得全是汗。 忽然，爸爸松开了手，我立刻吓得六神无主，手也抖了起来，车子立刻歪向路边的冬青丛，还好被爸爸一把拉住了，我吓得不敢再尝试了。 爸爸却说，成功哪有这么容易啊，都是需要学习和磨练的，吃点苦头就放弃，那不成了胆小鬼了？来，继续，你看，这一段就是突出了我在学的过程中遇到了什么困难，给文章增加了趣味性。 接下来呢，我们就来写一写我是如何克服这些困难的。爸爸说完就从工具箱里找来了两根木棍撑着， 车子歪了也没事，你要勇敢一点，相信自己。我重新跨上了车，木棍在地上划出了两条弯弯的线。骑了十几圈后，我的衣服都已经被汗水湿透了，但是已经能够稳稳的骑直路了。 太阳快落山时，爸爸悄悄解开了木棍，我一点都没有发现，等我发现时，吓得差点叫出声来，爸爸立刻喊道，不要慌，你可以的，继续骑。 我忍着害怕继续骑了起来，风呼呼的从耳边刮过，我竟然一直没有摔倒，还学会了拐弯，我终于学会骑自行车了。 这一部分就是写出了爸爸和我是如何解决困难，并且成功让我学会骑自行车的。 最后呢，我们来写结尾，结尾部分要升华主题，写一写你从这件事情中悟出了什么道理，我们可以这么写。在成长的路上，我学会了很多技能，但是骑自行车这个经历却让我印象最深，因为我不仅学会了骑自行车，也学会了一个重要的道理， 成功需要学习和磨练，遇到了困难不要退缩，要勇敢，要坚持。学会了别忘了点关注哦！