惠州市南坛小学英语书法比赛怎么画画

很多家长问我，谢老师，你书法做的好好的，为啥要额外加个美术项目？这可不是我瞎折腾，书法是根基，美术是神助攻，两者搭着来，能让娃的语数升学直接开挂。接下来的这段话，听进去的家长 一定会给孩子学业路上掌握了开挂神器，对语文的暴击是帮助。你以为看图写话、写作文靠死记硬背，大错特错！ 学画画的娃，从小练画面，构思细节，观察想象力，写作文时脑子里跟放电影似的。春天的草地能写出野花，星星点点像撒了把糖， 妈妈的笑脸能描出眼角的笑纹，像月牙儿。这种画面感，阅卷老师想不给高分都难。对于数学的降维式打击，书法讲究结构，但数学的几何空间思维更需要格式化训练。 玩画画的时候，练造型、构图、立体透视，就相当于在提前拆解数学里的正方题、展示图 空间坐标系。别人靠想象硬科，我们娃靠画过的千百张构图，直接拿捏几何题，能不拿满分吗？ 根弦的隐形王牌。现在中考、高考早就不考死知识了，命题老师就喜欢考创新思维、理解问题、解决问题的能力以及审美素养。这些不就是美术课一直在培养的吗？ 别人还在死刷题，我们孩子靠书法加美术练就的综合软实力，直接在升学道路上甩开一大截。所以说，加美术项目从不是多余的，而是给孩子的语数提分升学路偷偷铺了层快车道。

大家好，我是大宝老师，今天分享下我们第五周的教学日常。周六有一位家长找到了我，想让孩子学画画，锻炼专注力。 妈妈很焦虑，孩子在幼儿园好动调皮，被老师贴上了不听话的标签，缺点总被放大。孩子越来越没自信，做事没耐心，动不动就喊累，想放弃。安慰他不必过度焦虑，先带孩子进班体验一节画画课，结果让我很惊喜，这节课孩子整整专注一个多小时， 剪画贴都认真完成，课后还主动整理材料，收拾碎纸垃圾，自信满满的把作品分享给爸爸妈妈。课后和妈妈沟通时，我说道， 孩子问题不大，五岁的年龄有些小调皮，课堂规矩没做到位都很正常。一个孩子都是独一无二的，成长本就是不断试错的过程，而不是原则性的问题。千万不要给孩子贴标签。我发现他的散观点包容小不足， 孩子自然就会越来越自信。妈妈非常认同，马上就加入我们画画班的学习。这一刻让我想起了之前和孩子们一起读的绘本，点 看见比纠正更重要。老师没有否定我尸体的不会，而是接纳他的情绪，用行动告诉他，你的表达值得被尊重，保护孩子眼里的光，帮他找回自信和耐心，才是美育真正的意义。

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今天我们学习琵琶的画法，首先我们把笔打湿，把笔上调成个藤黄的颜色，藤黄调好以后稍稍的刮一下它多余的水分，调一下珠标， 珠标跟藤黄调一下变成一种橙黄色，橙黄色，那我们画的时候笔尖再沾一点点的紫石，我们画琵琶用两笔左右两笔画成啊，先画左边的， 要把笔压下去啊，他就会形成一种是渐变的一个笔画，我们加上第二笔啊，第一笔 加上第二笔压下来哈，他就是个枇杷的一个果汁的形态。那我们现在要画几个枇杷？怎么画呢？先画第一个， 第一个，那我们后面再画第二个的时候，可以在他侧面画一个， 那后面的话他还有露出的半个啊，他露出的半个在这里可以露出半个来， 这半个就不要跟他连在一起，他有有点的空白位置啊，就说明他在后面的继续画一组，四个也可以，两个也可以啊， 看这个是一个。我们现在的话呢，这枇杷的颜色是比较橙黄色啊，那我们笔尖沾一点点的花青，可以变成一种带绿色的果子啊， 看他这个是带一点绿色的，不太成熟的这个果汁，那我们画面的话就比较好看了，看这里是半个，我们这里的话再可以加上他，你看这里是一笔都行了啊，有时候一笔两笔都无所无所谓的，我们这里再画一个， 这些果汁的话，我们可以不断的添加，看看我们的构图啊，我们需要多少，那我们现在的话那个果柄跟果脐的位置啊，这个枇杷 他的果柄位置要顿柄压下来，那他果柄的对着他的这个位置就是果脐的位置啊，果脐的话可以 两点，可以是三点，这个地方的话呢，就是说看你露出了多少，可以两三点都行啊。那现在的话我们画一个组织，组织的话呢，比较粗， 注意我们的方向啊。现在我们要把它跟果汁的连在一起， 要把那个果子串起来，有些地方的话他是看不见的，你看这里的话只是露出一点点来啊。现在的话这一串的枇杷基本上连上去了，但是这个枝条我们可以是再画一些啊，因为这样子画呢比较单调，我们再画一些， 有些是没果汁的啊，这一步他想表达的是多画一些空枝，这样可以让画面显得更自然，同时方便扩充。他在画画时大脑宕肌，语无伦次， 我就静音并给大家种一种了，不然这段没法剪，因为他的枝条有些地方他并不是说每一个都会长出果汁来啊。现在的话，你看这个枝条的话，后面可以添加一些 果子啊，添加一些果子像这些地方的话都可以的。现在的话呢，这一串枇杷基本上都是这样子一组啊。现在我们再点上火芍，火芍的方向跟果柄的方向一致，那个果柄的方向在这，那果芍的话大概是会在这个位置， 两点三点都可以，有些字一点就行，在这个字一点就可以了啊。有些地方你看这个的话呢，在这边如果你在里面也行，在外面点也行，如果在里面点点的话，就是在这个位置啊， 他就表示他这个果子没有那么侧面稍微朝上，那这个果子的话你可以朝这边，也可以朝这边的，没关系啊， 那这个的话可能是这里长出来的，那这个的话呢？也可以是这边长出来，也可以从这边他这个果柄看不见了，果柄看不见，我们会是长在这里， 那这个的话呢？因为他这个这样子长，可能他这个是后面，那我们就往这边长， 这个的话你可以靠里面点，也可以靠外面点啊？有一点两点都可以啊。

小鸡的画法，先画头部，第一步笔调淡墨，笔尖调浓墨，画出一个头部有点偏圆形的啊，再画他的背部， 画好背部以后，我们是画他的腹部，腹部用淡墨啊，把笔上的墨洗掉，调个淡墨， 看他有他的腿部，翅膀的话呢，用绒毛简单的两笔交代一下啊， 现在我们可以画上他的嘴巴，一笔啊，交代一下，点个眼睛，那么画他的爪子，上面细，下面粗，他粗的这个部分就是他的脚掌， 中间这个是比较长的 这个角，在后面画一个背部朝向我们的小鸡， 把它的头部画下来，头部画好的话呢，接着是画背部，我们要把笔洗一下啊，不要太浓的墨。 尾部啊，这里的话有点突出的是他的腿部一点点，现在在添加他的翅膀，翅膀用绒毛 就是点一下，是他的翅膀的位置，嘴巴的位置的话呢，看他的头部的动作啊， 眼睛的位置是在这，可以点大点一点哦，大点一点点上去，现在的话我们画他的两个角， 角的朝向看到没有，先画他的朝向，两个角他要往两边撑起来，细的到粗的，为什么细的到粗呢？粗的这个地方是他的脚掌， 这就是他的一个背部朝向我们的一个小肌的状态。

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别再误解书法画画了，这才是核心价值。做教培这么多年，我碰到过太多让我特别惋惜的孩子。就是我班上一个小男孩，脑子特别灵光，老师讲知识点一点就通，反应比班里好多孩子都快，可就是成绩一直上不去，坐不住， 专注力特别差，上课没几分钟就走神，写作业拖拖拉拉，一会玩橡皮，一会扣尺子，做事没耐心，遇到难题直接放弃，学习习惯一塌糊 涂跟孩子妈妈沟通，妈妈也特别焦虑，天天盯着孩子写作业，补习班报了一堆，可就是改不了孩子浮躁的毛病，成绩始终不见起色。后来，我建议妈妈让孩子静下心来，练练书法，学学画画， 先别想着写的有多好，画的有多棒，重点是磨磨性子。没想到坚持了大半年，孩子的变化特别大， 能安安静静坐下来，专注做事，上课不再走神，写作业效率高了很多，耐心也上来了，成绩自然而然就往上走了。可聊到书画学习， 绝大多数家长的认知还停留在特别浅薄的层面，觉得学书法就是把字写工整，多拿几分卷面分，觉得学画画就是随便涂涂画画，当个业余爱好。每次我跟家长深聊，想跟大家说，书法练的是孩子的专注力、耐心和定力， 画画养的是孩子的空间思维、逻辑能力和想象力，这些都是孩子学习的底层能力， 很少有家长能真正听进去。我们做书画教育，从来不是只教孩子一门技能，练书法，一笔一画，讲究沉稳专注，能让浮躁的孩子静下来，养成认真细致、持之以恒的学习习惯。学画画，从构图到色彩，从想象到落地， 锻炼的是孩子的创意思维、空间感知和逻辑梳理能力。这些看不见的能力，远比一手好字、一幅好看的画，更能支撑孩子走的长远。好的学习习惯，强大的专注力、灵活的思维模式，才是孩子学习路上最扎实的底气。 真心希望每一位家长能跳出表面的功利认知，看到书画教育真正的意义，别让孩子错过最核心的能力培养。

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