怎么誊抄中华传统节日

三年级下册第三单元习作，中华传统节日这篇写节日的文章看着简单， 但是对于三年级的小朋友来说，比登天还难。别怕，十年老教师丸子老师，三分钟手把手带着你把这篇单元习作从开头、中间、结尾一直到泛文，从头到尾搞定，让你一看就懂，提笔就写。 这是线上系统课孩子写的文章，每一篇我都会精细批改。我还准备了三年级第三单元的习作资料包，里面有中华传统节日这篇单元习作，每个传统节日所涉及到的古诗和习作规定，以及好词好句和泛文， 孩子平时可以读一读，背一背，写的时候直接参考。接下来就让我们以四大传统节日之首春节为例，三步开始创作吧。 第一步，开头，我们可以使用声音式开头，比如噼里啪啦，噼里啪啦，随着一阵阵鞭炮声送走了旧岁，春节的脚步已悄然而至。别的开头，比如开门见山式开头，引用古诗式开头，在这里截图保存。 第二步，使用四大描写方法，语言、动作、心理、神态描写，以具体的去式写出节日的快乐。去式和描写要紧密配合哦。 比如春节是我国的传统节日，每家每户都要贴春联来迎接新的一年的到来。 在大年三十除夕夜的那一天，家家户户洋溢着欢声笑语。我们全家人一大早起来贴春联，我在一旁指挥，爸爸负责贴，直到爸爸准备把福字倒着贴的时候，我大叫一声，等一下 爸爸诧异的停了下来，疑惑的看着我，干什么？我想福字贴到了，我一定要把这个错误给纠正过来。想到这，我二话不说就将爸爸手中的福字抢了过来，然后我把福端端正正的贴在了大门上。 就在这时，我们家的军师妈妈赶忙叫了起来，别，我心生疑惑，难道我贴错了？ 妈妈揽着我的肩膀笑着解释，福字贴到寓意为幸福来到。我恍然大悟，哦，原来是这样呀，那咱们赶紧把福字倒着贴吧，让幸福来咱们家 完成贴春联，你还会做什么呢？比如包饺子，可以使用顺序词首先接着，然后最后加上动作描写，把包饺子的过程写清楚。历文在这里截图保存。 第三步，希望是结尾，情感表达出在新的一年当中自己的愿望。比如古人曾曰，一日之计在于晨，一年之计在于春。我要在欢乐的节日过后，在新的一年的开始，向着新的目标前进，开创我的美好未来。 别的结尾方法在这里截图保存。我准备的三年级第三单元的习作资料包里有中华传统节日非常多的好词好句和范文， 以及每个传统节日相关的古诗和习俗，要求孩子平时可以读一读，背一背，写的时候可以直接参考。我把文件直接放到了结尾。

传统节日怎么写？五分钟教会你！今天我们以端午节包粽子为例，三步教你写出一篇好作文。学会了这个方法呀，以后写贴春联、做月饼、包汤圆就都会了。 首先是开头，老师给大家准备了三个开头模板。一、提问式开头，你知道我最喜欢的中华传统节日是什么吗？不是热热闹闹的春节，不是团团圆圆的中秋节，而是粽叶飘香的端午节。场景式开头， 清晨的厨房飘来一阵清香味，翠绿的粽叶就在盆里泡的发亮，白白的糯米，甜甜的蜜枣，整整齐齐的摆在桌上，妈妈正挽着袖子准备包粽子呢。三、环境描写开头 初夏的风暖呼呼的，家门口的艾草长得绿油油的，空气里飘着粽叶和糯米的香味。一年一度的端午节就这样热热闹闹的来了。 开头写好了，我们来看中间的主体部分。要想作文不写流水账，一定要记住两个核心技巧，一、把动作拆解开，把过程写清楚。二、加上自己的心理变化，让作文有细节，有温度。咱们分两步来写，第一步，先写妈妈包粽子， 妈妈先拿起两片粽叶，轻轻一转，就折成了一个尖尖的小漏斗。先往里面放一小勺糯米，把蜜枣藏好。 只见拿手指翻飞，把粽叶多余的部分折过来，盖住漏斗口，捏出好看的花边。最后拿棉线一圈一圈缠紧，打个结，一个胖乎乎圆滚滚的粽子就包好了。 妈妈笑着看我眼睛弯成的月牙，要不要来试试？你看，这里没有只写妈妈包粽子很厉害，而是把妈妈包粽子的动作拆成了一步一步的拿粽叶， 折漏斗，放糯米，加蜜枣，盖糯米，折粽叶，贴花边，绑棉线。用了一连串的动作时，是不是一下子就把妈妈包粽子的样子写活了？最后再加一句，妈妈看我似的神态和语言，是不是很有画面感啊？ 第二步，写自己学包粽子的过程，可以写我的情绪变化，我看着觉得太简单了，立马拿起粽叶学着做，可谁知道看起来容易做起来难。我刚把糯米放进去，粽叶的小漏斗就落了个洞，白花和糯米撒了一桌子。 我不服气，又拿了一片粽叶，这次可不敢放太多米，可这粽叶的时候要么捏不紧，要么把粽叶捏破了。包出来的粽子扁扁的，歪歪扭扭，像个没精神的小老头。我一下子就泄了气，噘着嘴不想包了。 你看，这里没有纸写，我学了包粽子，最后学会了，而是写出了完整的情绪起伏。一开始觉得简单，信心满满，结果上手就翻车，用要么要么的句式把失败的狼狈样子写的特别具体，我们可以加上妈妈的安慰和指导。 妈妈走过来，握着我的手，温柔的说，别急，慢慢来。折落的时候呀，要把边角压紧，你不能放的太满，折粽叶的时候要轻轻的， 他手把手带着我一步一步折粽叶，放糯米，捏花边，绑棉线。终于，在妈妈的帮助下，我包好了第一个完整的粽子。我举着粽子，心里甜滋滋的，比吃了蜜枣还要开心。你看，作为有其有福，有细节，有情绪，老师看了肯定给高分。 最后咱们再来看结尾，老师也给出了三个结尾模板，直接可以套用一、感悟升华式结尾， 粽子煮好了，咬一口，粽子煮好了咬一口，软糯香甜，满是家的味道。这个端午节，我不仅学会了包粽子，更懂得了中华传统节日的美好就藏在这一家人热热闹闹的烟火气里，藏在代代相传的习俗里。点题呼应式结尾， 热气腾腾的粽子端上了桌，吃着自己亲手包的粽子，我心里满是成就感。这个端午节，有粽叶的清香，有家人的陪伴，真是一个又难忘又快乐的节日。 三、期待展望式枫叶的清香飘满了屋子，端午节的快乐也藏在了心里。我已经开始期待明年的端午节了，到时候我一定要包出更多好看又好吃的粽子，把端午的习俗一直传下去。怎么样，是不是很简单？那就赶紧照着这个模板念起来吧！

大家好，今天我们来写一篇作文，题目是我爱端午节。首先我们先来写开头我们用的方法是比喻加排比，我们可以这样写， 端午节像一片绿绿的粽叶，包裹着清香，像一颗红红的大枣，装满了甜蜜，像一段古老的故事，藏着动人的传说。在这里运用了比喻加排比， 我们一定要点题，在众多的传统节日里，我最喜欢的就是这温馨又特别的端午节。 接着我们来写中间部分，先写我和妈妈包粽子的有趣过程，再写品尝粽子时的甜蜜感受。最后写一写端午节的来历和爱国之情。我们为了写的更有条理，我们每段加上一个中心句， 端午节是有趣的，端午节是甜蜜的，端午节是有意义的。首先我们来写端午节是有趣的，我就围绕包粽子的趣味来写，我可以这样写， 每当端午，妈妈都会带我一起包粽子，我学着妈妈的样子，拿起翠绿的粽叶，小心翼翼的卷成漏斗型，再放上白白的糯米和红红的蜜枣， 可糯米总爱从缝隙里跑出来，惹得我哈哈大笑。妈妈耐心的教我捆绳子，虽然我包的粽子弯弯扭扭不如妈妈包的好看，但看着自己的劳动成果，我心里满是欢喜。写作方法 一，加上中心句，二，运用了动作描写和神态描写，三，写出了心里的感受。 接着我们来写，端午节是甜蜜的，我们就让甜蜜来写，我们可以这样写，粽子煮好后，满屋都是粽叶的清香，我迫不及待的剥开粽叶，软糯的粽子露了出来，咬上一口，甜甜的蜜枣在嘴里化开香软的糯米，美味可口， 甜滋滋的味道一直甜到心底，这是端午节独有的味道。这一自然段写作方法是，一、加上中心句。二，运用了无感法、视觉、嗅觉、味觉描写。三、写出了自己的感受。 最后我们来写，端午节是有意义的，我们就不让有意义来写，我们可以这样写。老师告诉我们，端午节是为了纪念爱国诗人屈原。屈原热爱自己的国家，却遭遇不幸，投江自尽。百姓们划龙舟， 投豆子，希望鱼儿不要伤害他的身体。听了屈原的故事，我十分敬佩他的爱国之心，也明白了我们要好好学习，热爱祖国。这一段写作方法是， 一、加上中心句，二、写清楚节日的由来。三、写出自己的感受或收获。 最后我们来写结尾，用的方法是总结加比喻。我们可以这样写，端午节藏着动手的乐趣，裹着满心的甜蜜，传着爱国的深情。加上比喻， 他就像一颗璀璨的明珠，永远闪耀在我心里。最后点题抒情，我爱端午节。端午节的作文你学会了吗？给我点个赞吧！

三下第四单元，中华传统节日怎么写？一分钟笔芯四落，范文放最后首先，我们要先来确定写作的对象。这篇作文我们只能写中华传统节日，比如说春节、元宵、端午、中秋这些， 你像元旦、建军节这种国际类的节日，或者为了纪念某一件事情而定的节日就不能写。其次，我们要去确定写作的内容。那么这篇作文要求我们写自己家过节的情景，或者节日中印象深刻的事，所以它一定是一篇记事作文。 接下来我们要开始拟题，可以直接使用节日名称拟题，比如说端午节，也可以加入节日的特点，粽叶飘香过端午，还可以把自己的感受写进题目。难忘的端午节开头，我们可以使用情景人开头法引用，加场景加人物加感受，拉满节日的氛围。 端午临终，夏时清日复长，又到了粽叶飘香的日子，家家户户都忙着包粽子、挂艾草，空气中满是节日的热闹与香甜。第二段我们要详细描述节日中最具代表性的场景。 在这里动作描写特别重要，一定要把大动作拆解成小动作。奶奶先把粽叶弯折，折成小巧的漏斗状，再放入少量白白胖胖的糯米，用手指轻轻压实， 接着放进一颗甜甜的蜜枣，又盖一层糯米，把漏斗填的满满当当，然后紧紧裹住粽叶，用力按压紧实，最后用棉绳一圈圈缠绕，打一个结实的结，一个翠绿的粽子就成型了。 第三段要融入节日的文化和个人感受，建议使用对话式描写法。奶奶告诉我，端午吃粽子是为了纪念爱国诗人屈原，挂艾草是为了辟邪去灾。 剥开热气腾腾的粽子，软糯的糯米混着蜜枣的甜，香极了。最后我们再来抒发自己的过节感受，升华主题就可以了。这个端午节不仅让我学会了包粽子，更懂得了传统节日的意义，真是难忘又有意义的一天。

这篇作文你可得千万注意，很多同学呀，要么写成说明书，要么写成流水账，这就是三年级下册第四单元作文，中华传统节日。那怎么写出高分发文呢？来，今天李老师用三分钟轻松教会你。 咱们呢，先说要点，第一个呢，就是必须写中国的传统节日，比如说春节、元宵、清明、端午、中秋、重阳等等，千万不要写成元旦呢，国庆啊，六一啊，圣诞节呀什么的。 第二个呢，咱们呢，不能只写节日介绍，还要写自己是怎么过节的，写你亲身经历的事情。 那第三个呢，我们要写清楚过程和感受，比如说你做什么，怎么做的，心情怎么样。那搞懂这些呢，咱们呢，就可以下笔了。我就以元宵节为例，具体讲一下应该怎么写。 第一步呢，先写开头，咱们呢用一句诗引出要写的节日就可以了。比如啊，你看，老师是这样写的， 去年元夜时，花市灯如昼，农历正月十五元宵节是春节过后第一个热闹的节日，我最喜欢这天赏花灯，猜灯谜，吃汤圆。 第二步，中间咱们呢，重点写一到两件的事，去介绍一下这个节日风俗和习惯。比如呢，可以这样写， 傍晚刚到，妈妈就煮好了白白胖胖的汤圆，圆滚滚的汤圆飘在碗里，像一个个小月亮， 咬一口，黑芝麻的馅流出来，甜甜的，糯糯的，好吃极了。妈妈说，汤圆象征着团团圆圆，一家人吃了汤圆，新的一年都能平平安安。 吃完汤圆，爸爸妈妈带我去公园逛灯会。一进灯园，我就被眼前的景象惊呆了，各种各样的花灯挂在路边，有可爱的小兔子，有威风的龙灯，还有会转动的荷花灯，五颜六色灯光亮起来，把夜晚照的像白天一样。 最热闹的是猜灯谜的地方，墙上挂满了灯谜纸条，我盯着一张纸条看了半天，上面写着，一口咬掉牛尾巴 打一字。我想了半天，突然喊出来是告字，工作人员笑着夸我很聪明，还送给我一个小灯笼。我开心的跳了起来。第三步结尾，咱们呢？总结原文，写出感受就可以了，你看老师是这样写的哈。 回家的路上，我提着自己迎来的小灯笼，看着天上圆圆的月亮，心里满是欢喜。元宵节热热闹闹的，藏着甜甜的味道，也藏着满满的快乐。我真是太喜欢这个节日了。怎么样，你学会了吗？

五个传统节日，五个不一样的高峰开头。我花两分钟时间把你讲清楚，比你背一百篇优秀范文还要好使。刷到这条视频的家长，点赞、收藏、转发给孩子。 第一个方法叫阳光三照法。以端午为例，我们可以这样来写，太阳出来了，明晃晃的照在了波光粼粼的江面上， 照在了江边一排排披红挂彩龙头高高昂起的龙船上，照在了划船叔叔们被晒成古铜色的强壮胳膊上，照在了岸边彩旗飘扬的主席台上。 今天是端午节，爸爸妈妈带我们去看赛龙舟。第二个方法叫做并列排比法。以刚刚过去的清明节为例，咱们可以这样来写， 清明节是哀思的。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。我们思念祖先，思念革命先烈。 清明节是风景如画的桃红柳绿。春风吹过田野，金黄的油菜花泛起层层花浪，耀眼夺目。 清明节也是欢快的，风筝载着我们的快乐飞在云端，地面上到处都是小朋友们的欢声笑语。清明节是美味的青团飘香，咬一口甜甜糯糯的，心里一下子就暖了起来。 好！第三个方法叫三加一对比法。比如说咱们写中秋节，咱们可以这样来写，中华民族有许多意义非凡的节日， 有人喜欢热热闹闹的春节，有人喜欢锣鼓喧天的端午，有人喜欢流光溢彩的元宵，而我最爱的却是桂子飘香的中秋。那第四个方法叫堆物法。比如说除夕，我们可以这么来写， 春联、窗花、年画、鞭炮、烟花、彩灯、糖果、饺子、压岁钱。 一年一度的除夕之夜，我们一家人围坐在一起迎接春节。好，第五个方法叫五加法， 比如说写元宵节，我们可以用天气加植物加动物加人加事的结构来写，清冷的月光如水般洒在热闹的街市上，天气 路旁光秃秃的树枝上挂满了闪烁的彩灯。植物吧，路边的小猫好奇的张望着。动物吧， 我拉着爸爸妈妈，温暖的大手人吧，兴奋的汇入了猜灯谜、赏花灯的人潮。写诗吧，大家来看，这样来写传统节日的开头是不是完全不一样呢？

中华传统节日怎么写？两分钟啊，教会你注意这篇习作！很多同学容易跑题，所以家长们记得把这条视频啊给孩子看一看。 首先我们先来审题，写传统节日就是让你写那些有着悠久历史的节日，所以像元旦啊，五一啊这些都不能写，写了就是跑题。另外，在写作要求里，让大家写的是自己家过节的情景，或者是写一写节日中发生的印象深刻的事。 也就是说，这篇作文呢，要求大家写的是继续文，而不是说明文，一定要把体裁写准确。弄清楚了题目的要求，我们接着呢，就来构思一下这篇文章的结构，也就是这篇文章应该分几段，每段应该写什么？首先呢，开头第一段，我们可以开篇点题，写清楚你要写的节日是什么， 比如春节、端午节都可以。那中间部分呢，我们可以用三到五段写一写你们家是如何过这个节日的。比如写春节，那我们就可以写一写一家人，贴春联、放鞭炮、吃年夜饭这几个活动， 每个活动写一段，刚好就是三段。那如果你要写端午节包粽子，那我们可以按照包粽子、煮粽子和吃粽子这三个环节呢来写， 每个环节写一段，刚好也是三段。那这样写的目的呢，就是让作文的结构看起来更清晰，更容易得到老师的认可。 最后在结尾部分，我们可以写一下对节日的感受和评价，升华一下主题。你看，构思好了文章的结构，写作的思路就会非常的清晰。 结构立好了，下面我们来演示一下如何写正文好。那开头部分呢，我们可以引用古诗或谚语，让开头变得更亮眼一些。比如你看我这么写，粽子香香厨房，艾叶香香满堂。五月里最熟悉的味道就是端午节的粽香。在我的家乡，每年端午节家家户户都要包粽子， 用这份传统滋味来迎接节日。你看，这个开头就是用了一个节气谚语，既有传统文化韵味，又通俗易懂。那中间部分呢，我们就可以写一写包粽子、煮粽子和吃粽子的过程。注意啊，写的时候一定要把六个要素写清楚，并且呢，要用好外语、动心神五种描写手法， 这样呢，才能把一件事写的生动饱满。比如你看我这么写，天刚亮，妈妈就从厨房端出了泡好的糯米，饱满晶莹，像玉石一般透亮。 爸爸在餐厅清洗着新鲜的粽叶，奶奶和爷爷坐在餐桌前，细心的包着栗子和咸蛋黄，一家人说说笑笑，屋子里弥漫着节日的暖意。一切准备就绪，开始包粽子了。我学着妈妈的手法开始包了起来， 可是叶子总不听话，不是卷歪了，就是露了个大洞，急得我直跺脚。妈妈笑着走过来握住我的小手说，别急，先把两片叶子这样叠好，慢慢卷， 卷好了以后再用手指捏住，就不会漏了。妈妈一边说一边带着我做，不一会，一个漂亮的粽子就包好了， 我高兴的跳了起来，奶奶看了也直夸我手巧，爸爸也过来凑热闹，非要尝试一下，结果包了半天没成功，被妈妈笑着赶去烧水了。水烧开了，开水在锅里咕嘟咕嘟的唱着歌。 爸爸把包好的粽子和几个咸鸭蛋一起放进锅里，说这样煮出来的会更香。太阳悄悄爬上了树梢，粽子终于出锅了。 揭开锅盖，一股浓郁的香气扑面而来，剥开一个，咬一口，满嘴都是幸福的味道。写到这呢，我们就已经写了四百多个字，把包粽子、煮粽子和吃粽子的过程呢，写的详细又生动，也写出了一家人温馨和谐的节日氛围。最后我们来接个吻，升华一下主题。你看，我这么写， 我们一家人围在桌旁，品尝着美味的粽子。爷爷抿了一口黄酒，笑着说，等明年槐花开了，再包新花样的粽子。 于是我又开始盼望着，下一个端午节，粽子又会是什么味道呢？学会了别忘点关注。我是怀老师，我的方法曾获得过知识产权的证书，并且出版了好几套语文学习方法的书籍。想要吃透课本，学好语文，记得来我直播间。

这节课我们来讲三年级下册第四单元写作中华传统节日。中华传统节日有很多，你像端午节、中秋节啊，春节，还有这个，呃，什么 端午节、中秋节、重阳节啊，包括七夕节，这都是我们的中华传统节日。但是最主要的，我们就写春节、端午节、元宵节，还有 哎，中秋节。今天我们就以端午节为例子来写这篇文章该怎样写才能得高分？首先，开头我们要用技巧来开头，比如说阳光三把掌， 阳光洒在院角的艾草叶上，洒在妈妈，妈妈好好的落雨盆里，也洒在我这我这五彩城的小院上，一年一度的 端午节裹着粽香来了啊！这第二周是排比加对比，有人喜欢 张张灯结彩的元宵节，有人钟情月谢谢杨洋的元宵节，有人 向往花好月圆的中秋节，而我却偏爱着种香四溢的端午节啊。第三种开头方法，引用儿歌开头，粽子香 香厨房香香厨房艾草香香满堂啊！五月里最熟悉的味道就是端午节的粽香，在这，在我的家乡，每年五月初五都要包粽子，用这份传统滋味 迎接节日，这是开头。接着第二段，我就写在节日里印象深刻的一件事，就写包粽子的这个过程。第一，我先写包粽子的准备工作。 你，你说。第二段准备工作，天刚亮，妈妈就走进厨房，把把把昨夜泡好的糯米拿了出来。爸爸爸在厨 房里清洗着粽叶，爷爷奶奶坐在餐桌前剥着栗子，栗子和咸鸭和咸蛋， 在屋子里充满了节日的暖意。好，很好啊。准备工作做好了，一切准备就绪后，开始包粽子了。来，王文博说开始包粽子了。 一切准备就绪后，开始包粽子了。我学着妈妈的手法开始包了起来，可是粽子总不总不听话，怕不是卷歪了，就是漏了个大洞。 别动，急得我直跺脚。妈妈笑着说，走过来来，握着我的小手说，别急，先把两片叶子这样折好，慢慢卷，卷好了以后再用手指按着按着说不 就不会漏了。妈妈一边说一边在我做，不一会一个漂亮的粽子就包好了。 嗯，好，很好。来这一段你可以用首先接着，然后最后这个顺序词把这个包粽子的过程写出来，还要加上人物的语言动作，神态描写，把这个细节写出来。接着爸爸也想尝试着去包粽子，结果 被妈妈笑着赶去烧水了，接着开始煮粽子来。胡新宇煮粽子， 水烧开了，海水在锅里咕咚咕咚的唱着歌谣。爸爸把包好的粽子 和几个咸鸭蛋一起放进锅里，说这样煮出来的咸鸭蛋会更香更好吃。嗯，好，很好，来，哎，乖，来说吃粽子。 太阳慢慢爬上了树梢，粽子终于出锅了，揭揭开锅盖，一股浓郁的清香气扑面而来，剥开咬一口，满嘴都是幸福的味道，好，很好。我这个地方吃粽子的时候，我可以用无干法来写， 糯糯糯的，香香的那种味道啊，香气四溢啊啊，又是啊，舔了我的舌头啊，这个都可以写出来。然后最后我来一个排比句来结尾啊，我爱吃粽子， 我爱端午节，我更爱这源远流长的中华传统节日，学会了吧，学会了啊。

三下第四单元习作中华传统杰士文老师教你一种高分思路，用上它会让老师眼前一亮。咱们就以端午节为例来进行讲解。首先是题目可以解，端午制包粽子非常新颖，那么接下来呢，是开头部分，可以用阳光三洒法来解释。整篇文章的主题可以这样写， 温暖的阳光洒在大地上，洒在江面上，也洒在人们欢乐的脸颊上。在这惬意舒服的日子里，我们迎来了热闹非凡的端午节。那中间部分呢，我们可以写一写端午节里发生的事情，你可以具体写一件事要写详细，你也可以写两到三件事情，要注重详略结合。 文老师呢，就以包粽子为例来进行讲解。我们可以写一写妈妈是怎样包粽子的，我又是怎样学着妈妈包粽子的，我包出来的粽子又是什么样子的。然后再去写一写我们吃粽子时候的味道是怎样的。好，我们先来写妈妈包粽子的过程，可以这样来写， 端午节时，我最爱和妈妈一起包粽子。妈妈备好粽叶，糯米、蜜枣，洗净粽叶后，手法娴熟的把粽叶卷成绿豆状，舀一勺糯米铺底，再放两颗红枣，接着添上些糯米，用手轻轻压实，最后拿线把粽叶紧紧 缠绕捆绑，一个漂亮的菱形粽子就包好了。那接下来呢，我们就可以写一写我包的粽子又是什么样子的。可以这样写，我照着妈妈的样子包粽子，尝试了好多次才包出来一个 和妈妈的粽子放在一块，他歪歪扭扭的，像个垂头丧气的小士兵，可妈妈却笑着说，这是我见过最可爱的粽子，听了妈妈的话，我的心里暖呼呼的。好，接下来呢，我们就可以写一写吃粽子这一段了，也就说把吃粽子时候的味道给他写，详细给这样写， 当粽子出锅时，满屋都弥漫着那独特的粽香味，我赶紧剥开一个，沾上白糖蒸了起来，又甜又糯，每一口都叫人陶醉不已。 最后呢，我们就可以写结尾了，可以运用排比这样一个技巧来收束文。这样写，我爱吃粽子，我爱过端午节，我更爱这传统节日的美好气氛。

啊，这一节课我们来讲三年级下册第四单元写作中华传统节日。中华传统节日 有很多，清明节、元宵节、春节、端午节啊，中秋节，这都是我们的中华传统节日。这一节课我们就写春节。春节的作文怎么写 开头，我们可以用第一种开头方法来，你说，我用的是古诗引用开头，放声沙洲一岁除，春风送暖入屠苏。伴随着噼里啪啦的 宣老师，我们迎来了喜气洋洋的春节。嗯，好，引用古诗第二种开头，我引用的是俗语开头，二十八，把面发，二十九蒸馒头。在众多中华传统节日中，最让我难忘的就是除夕这一天，奶奶说要教我包饺子， 我心里又兴奋又紧张，早就盼着今生试一试，今生试一试，过一个不一样的新年。 二十八把面发，二十九蒸馒头。三十晚上熬一宿，熬一宿。对，我可以引用这样一个俗语开头啊。第三种， 我用的是，如果是春节下雪了，我们就用雪花三飘法来开头。开始，我用的雪花飘在院子里的 灯笼上，飘在笼框的红红的对联上，也飘在我堆的雪人围巾上。热热闹闹的春节就这样在漫天飞雪龙城城走近了。好，下一段 我用的是排比句开头。排比句开头，一盏盏红红对满了屋檐，串串鞭炮响彻天空，一面面彩旗装扮了大街小巷。在这祥和的氛围中，春节如期而至，成为我心中最难忘的。 嗯，好，很不错啊，下一个我用的是一问三打法开头，春节藏在哪里？藏在噼里啪啦的爆竹声中，藏在香气四溢的连夜饭里，藏在杜鹃鱼儿欢的欢声笑语里，在人们热切期盼中，春节如期而至， 很好，很不错。所以为了避免千篇一律，我们可以用多种开头方法，这样开头你的作文就能够得高分。接着我们今天就以中间一段， 中间开头我们写完了。中间一段怎么写呀？我们可以写春节的由来。 关于春节的由来，相传有一个叫年的怪兽，他总是在除夕晚上出来伤人，搅得全村天翻地覆。后来人们知道，年是最害怕 边啊这个火光，害怕红色，害怕响声，于是人们就在门上、窗帘上贴上对联啊，或者是放鞭炮， 然后就把年给驱赶走了。从此以后，世世代代的就传承下来了，成了我们今天热闹的春节。好，我们可以写春节的由来。 另外可以写春节装包饺子的过程，还可以写贴春联，放鞭炮、拜年， 最多写两件或三件事，要做到详略和的，或者我们就先去包饺子这一件事，把这个事情写具体。比如，在包饺子过程中，我们先写面是怎么和的，奶奶是怎么和面的， 我是怎么做的，奶奶是怎么包饺子的，我又是怎么学着包饺子的？接着我们开始煮饺子啊，吃饺子啊，把整个这个过程写具体， 哎，找个学生说奶奶是怎么和面的。开始，奶奶先把面粉倒进盆里，加上温水慢慢揉揉， 白白花花的面粉很快变成了一个胖乎乎的面团，它摸起来软软 软软软的，这还带着淡淡的麦香。让奶奶把奶奶把面团揉成，揉成长条条，切成小小剂子，轻柔轻柔擀，擀出圆圆的饺子皮。 哦，这是奶奶的动作，在这个地方用了无感法啊，我是怎么学着奶奶的样子做的？接着 我学着干，却总是歪歪扭扭，像一张皱巴巴的小脸脸。奶奶笑着对我说，别着急，慢慢就好了。哦，接着 奶奶开始包饺子了。奶奶是怎么包的？开始包饺子了，奶奶舀舀了一勺肉馅，放在皮中间，轻轻一捏，元宝式的饺饺子就成型了。 嗯，不错，那我是怎么包的呢？我学着包饺子，馅中往外漏，手指沾满面粉，包出来的饺子站都站不稳，我有点着急，对，我有点着急，接着呢， 饺子下锅后，像白胖的小鱼在水里翻滚，热气裹着香味飘满了整个屋子。对，这是煮饺子了。 接着开始吃饺子了，咬一口自己包的饺子，鲜美的汤汁在嘴里散开，满是幸福的味道。 哦，整个一个包饺子和面包饺子，煮饺子，吃饺子的过程写的特别的具体。最后我们来写一个结尾。结尾，我们可以写第一种结尾，说春节是热闹的，是温暖，是温暖的团圆， 是藏在心里最最浓的年味啊，可以第二种结尾方法，我爱过春节，春节是热闹的，是团团圆圆的，是充满希望和期待的啊，学会了吗？学会了， ok。

今天戴老师用两分钟教会同学们如何写三下第四单元作文，中华传统节日。戴老师今天选择过新年这个题目为例。 本学期我们在课本里面学习了三首与传统节日相关的古诗，那么今天呀，我们的开头就可以进行诗词引入，例如，爆竹声中一岁除，春风入暖送图苏。盼呀盼呀，终于盼到了我国民间最隆重最热闹的节日春节。 中间我们可以选择一到两件与节日相关的事件进行描写，可以一详一略，也可以两个都是详写。例如，戴老师选择了春节当中的包饺子和放烟花这两件事情进行描写，而我选择包饺子详写，放烟花略写。 包饺子可以说是除夕中最重要的事情了。只见奶奶先把面粉倒进一个盆里，加入水和鸡蛋，用筷子搅来搅去，和成一个大面团，然后就要揉面团了。揉面可是一个力气活一般由爸爸承包。 接下来是擀面皮，只见奶奶在面团上揪下许多个小坨，然后用擀面杖把这些小面团擀成一个个圆圆的薄薄的面皮。 接下来就是包饺子，这可是妈妈的强项，只见他拿出一张面皮，在中间放上馅料，不用几下，一个个可爱的饺子就在他手下诞生了。 快到零点时，我跑到院子里欣赏烟花，这时的天空就是烟花的舞台，五彩缤纷的烟花几乎占据了整片夜空，有的像金黄的菊花，有的像巨大的爱心，有的像大海的波浪，一浪接着一浪。还有的像一颗颗流星从空中划过 美丽的烟花把天空打扮的光彩夺目，迎接新一年的到来。最后我们来进行结尾，可以表达一下对传统节日的喜爱和赞美之情。 例如在大家的欢声笑语中，春节就这样过去了，一年之际在于春，在新的一年里，我们应该珍惜时间，努力向前。同学们，你们学会了吗？期待你们的一篇篇佳作！

三下第四单元习作中华传统节日，小月老师教你一种高分思路，用上它会让老师眼前一亮。 咱们就以端午节为例来进行讲解。首先是题目可以起端午制包粽子非常的吸引，那么接下来呢，是开头部分，可以用阳光三法法来解释。整篇文章的主题可以这样写， 温暖的阳光洒在窗台上，洒在碧绿的粽叶上，也洒在我们一家人开心的笑脸上。一年一度的端午节到了，家家户户都忙着包粽子，到处都飘着粽叶的清香。 那中间部分呢，我们可以写一写端午节里发生的事情，你可以具体只写一件事情，写详细，你也可以写两到三件事情，要注重详略结合。 小鱼老师呢，就以包粽子为例来进行讲解。我们可以写一写妈妈是怎样包粽子的，我是怎样学着妈妈包粽子的，我包出的粽子又是什么样子的？然后呢，再去写一写我们吃粽子时候味道是怎样的。 好，我们先来写写妈妈包粽子的过程，可以这样来写，妈妈早早准备好了粽叶、糯米和红枣，只见他拿起一片粽叶，卷起了一个小小的漏斗，往里面装满白白的糯米，再放上一颗甜甜的红枣， 然后灵巧的把粽叶折好，用棉线紧紧缠上一个棱角分明的粽子就包好了。那接下来呢，我们就可以写一写我包的粽子又是什么样子的，可以这样来写， 我也学着妈妈的样子包粽子，可粽叶总是不听话，糯米不停往外漏，费了好大劲才包出一个歪歪扭扭的粽子。 好，接下来呢，我们就可以写一写吃粽子这一段了，也就是说啊，把吃粽子时候的味道给他写详细。可以这样写， 粽子煮好后，香气飘满了整个屋子，我们一家人围坐在餐桌旁，剥开绿油油的粽叶，白白的糯米裹着红红的红枣，看着就让人垂涎欲滴。我咬上一大口，软软糯糯，甜滋滋的，好吃极了。 最后呢，我们就可以写结尾了，可以运用排比这样一个小技巧来收束唇纹。这样写， 端午节，是香甜的粽子味，是浓浓的亲情味，是难忘的传统味。这个端午节，我不仅学会了包粽子，更感受到了传统节日的快乐，也深深爱上了这美好的中华传统节日。

来看一下我们本篇习作的要求，他说写一写过节的过程，选一个传统节日，写一篇习作，可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生印象深刻的故事。 哎，那我们来说写一写过节的过程，自己家过节也可以写别人家过节，也可以说你去参与到一个什么过节的过程，对吧？有人都给别人牵走，可以啊，也可以写别人到你们家来过节。那首先我们在写节日的时候，我们要抓住这个节日的什么 特点来写。我们春节最大的特点是什么？过年放鞭炮，过年放鞭炮，包饺子，贴春联，对不对？那我们来讲元宵节呢？ 元宵节节日特点什么？吃元宵，猜灯谜。所以说我们首先你如果说选择一个节日去写的时候， 你一定要抓住这个节日的特点是什么？然后呢要观察节日，说印象深刻的故事。什么？你要观察节日，要写出你参与这个节日你的感受是什么？ 然后呢？还有什么？把整个过节的过程来写出来，对不对？那我们今天来看一看我们在写这篇作文的时候，我们可以怎么样去写？那我们现在已经是三年级下学期了，我在之前在讲的时候，包括我们在讲其从前前面单元的时候，我们发现他每一篇课文在整个写的过程当中，他有一定的什么？有一定的什么 故事故事。我们来看一整篇课文，他从头写到尾，他是按照一定什么写的，他是不是东一下，西一下时间？这叫什么顺序？他是有一定的顺序再去写，他不是说什么啊，我东一下西一下上下的，他不是乱写的对不对？ 那我们今天如果说我来写春节的话，我可以怎么写？来看我刚刚给你们打印出来的范文。来看第一课第一第一篇范文，他说爆竹声中一岁除春风，送暖入屠苏。这是作文的第一段。第一用来看第二段，第一句话，他说春节前第三段呢？除夕夜。 第四自然段，吃完年夜饭，这是什么？他是不是按照时间顺序再去写？他在写整个春节的时候，他先写春节前大家怎么怎么样，然后开始写除夕夜怎么怎么样，然后写吃完年夜饭又怎么怎么样？他是不是按照整个春节时间发展的顺序来写，对不对？这叫时间顺序对不对？ 那也就是说我们在写作文的时候，我们可以用一个什么样的写作方式？走分走，那我们还是开始有开头第一自然段， 我们现在已经明确了我们写作文的它的一个结构方式，我们利用总分总的写作方式，让我们总的时候开头第一自然段，我们可以看到它这边写爆竹声声，那总分总才能休息吗？ 可以，你可以写爆竹声中一岁除春，春风送暖入屠苏。他用的是什么？引用，引用，对不对？我们之前学过的引用的写作方式，让我们再来看一下哈，我们还得用什么什么写作方式？开门见山，开门见山，对，开门见山，还有吗？转折，开门见山怎么写？ 我最喜欢的节日是我最喜欢的节日是春节，我最喜欢带给你很多快乐。对，那我们要抓住节日的氛围去写，如果说春节你写完它很热闹，元宵节呢？大家猜灯谜也很快，但清明节可以吗？ 不可以，路上行人欲断魂。那怎么样？很凄凉的一个一个心情，对不对？所以说我们要，我们要抓住节日的氛围特点。那我们的第一自然段可以用什么？也用开门见山转折来看，我们刚刚作文里面第一个就有什么，他说 爆竹声中一岁除，春风，送暖入屠苏。春节是我最喜欢的中华传统节日，是不是就用的引用这种方式？那我们第一自然段就出来了，那我们第二自然段，我们刚刚讲到说我可以按照时间顺序去写， 那我们还可以按照什么方法？看看我们刚才学的一幅名扬中外的画，也是利用走分走。他第一自然段交代了这幅画，最后一自然段交代了历史价值。他中间的每一段都有一个什么句把那转折，嗯， 我们来想想民风民中外的话，他每一段都有一个什么句？中心。什么中心句？那是中心句吗？关键句对不对？我除了用时间顺序写，我还可以用什么？用关键句 看我们第二个数着数第二个范围来看书上的范围。先不着急写啊，先看先了解他说什么春节在热火朝天的大扫除中。后面说什么来看，我们全家齐上阵，分工明确，爸爸负责什么，妈妈负责什么，我和弟弟负责什么，是不是？他的关键句就是春节在热火朝天的大扫除中 看。第三自然段，春节在热闹的年集中，他说这是一年当中最热闹的大集，然后人山人海，是不是后面开始介绍这个集市是什么样的？第三自然段， 看到了吗？第一句话，来再看第四自然段的第一句话，他说春节在阖家团圆的年夜饭中，后面是不是开始写年夜饭怎么怎么样？对，然后再往后看春节在五彩缤纷的 烟花中，他是不是写的春节我们正常要做的事情，有大扫除，有去集市上去购买年货，然后我们要吃年夜饭，我们要放烟花，他是不是每一段所写的都是我们春节所要做的事情？但是他用了一句话先写出来我这春节要做了什么，后面进行详细的写，和我们这个一幅名扬中外的话一不一样， 一样的我们。所以说我们在写作文的时候，我们也可以用关键句的一个方式，你觉得哪一种方式你用着比较顺手，得心应手，你可以选择这个方式来完成你的习作。那我们来看一下，我们刚刚在学到这个一幅名扬中外的画的时候，我们来看行井传神，他说骑着走着撞了转 动词对不对？我可以用动词来描写我整个春节，把那个情景也传神的来写出来。来看一下，可以，都可以。来看粽叶飘香化端午，端午节来看后面怎么写？ 来看老师这里面给你们那个文，那个作文里面圈上圆圈上圈的。他说奶奶先把两片粽叶叠在一起， 卷成漏斗状，舀一勺糯米，放上咸鸭蛋和五花肉，再盖上一层糯米，最后用细绳绕三个圈打个结。哎，看没看着？这是作者是不是在用了一系列的动词，把这个粽子是如何包出来的？写出来了，那我问一下， 包粽子是不是端午节的传统习俗？他是不是又写了？他写的节日是端午节，他用一系列动的动作把端午节要做的事情包粽子写的很生动，我们通过他写的这些动词，我们能不能想象出来这个粽子到底是如何包出来的？ yes， 可以， 是不是？所以我们可以用动词描写， 那我们再来看，我们现在已经讲了三种方式，我们可以按照时间顺序来写，可以按照关键句的方式来写，也可以用个动词来描写。我们还可以用什么我们之前学过的五感，五感法对不对？来看我们最后的一篇泛文来看，也是端午节，他说什么 五月五是端阳门插艾香，满堂吃粽子洒白糖，楼中下水喜羊羊。这什么听觉？让我们继续往下看。 端午节一大早，我刚从睡梦中醒来，淡淡的清香就扑鼻而来，这什么觉？淡淡嗅觉。然后呢？他说，我迫不及待的拿过一只，将一端的细线拆下，往上一拎，粽子便听话的从细线上搓出 白一般的糯米。视觉，视觉对接着往下看，我尝了尝，真的是又软又香。味觉。吃完后，我看见餐桌上还摆放着切开的视觉，他是不是用了无感法来写整个粽子，从看从听到看到闻到，到吃到嘴里面， 我们可不可以？那我们可不可以用五百法来写你们春节包的饺子？我们可以把动作描写奶奶和爸爸妈妈如何包饺子，包括你如何看到饺子，闻到饺子香味，到最后吃到饺子，可不可以写到你的作文里面，可以，我们可不可以写？就是说我的这些写作方式，我不单可以拿出其中一个来写，我可以可也可以把其中一个和另外一个相 结合着一起来用，对不对？所以老师说写这么多，不是说让你们都一定要都写在你的座位上，而是说当你在写作文的时候，你一想到这些方式，欻你的灵感炸线，你可以任意选择其中一个写帮助你，你东西足够多的时候，你可以运筹帷幄，你随便去用，把你的作文完善出来，对不对？那最后一个自然段呢？我们可以怎么样 结尾？结尾写什么？对春节的对端午的喜爱之情，你的没事你写你的感受对不对？ 你是喜欢春节呀？你还是喜欢端午节，你还是喜欢中秋节吃月饼，全家在一起团圆的感觉呀，对不对？你们的感受可以写在里面，你对这个节日的喜爱之情， 那整个来看一下，那整个作文我们利用走分走的方式，我们走开头，我们可以我们之前学过的引用开门见山还有转折。 但是呢，我们中间有很多方式，按照时间顺序写，按照每一段有一个关键句，或者说用动词来描写当时春节所做的一个事情，或者说你一定用无感法去写，那整个第四个，我这个饭文里面都有，大家自己回去读饭文，然后去 抓住你喜欢的写作方式，或者用两种方式结合起来。那最后一个自然段写你对这个节日的感受好不好？整篇作文三百五十字啊？