四年级下册故事二则的方是什么意思

小学语文动画囊萤夜读印恭勤不倦，博学多通，家贫不长德游，下月则练，囊成数十萤火以照书，以夜寄日焉。 文工阿布，你们快看，远处一闪一闪的是什么呀？不会是妖怪吧？哈哈哈，哪里来的妖怪呀，那分明就是萤火虫哇，我还是第一次见到真的萤火虫呢。 请，请问你们认识阿布吗？我有急事找他，我就是阿布，你这么着急着火，是出什么事了吗？ 有个叫捣蛋小魔王的人迷晕了我们的国王，他说想救国王，必须找到阿布。又是这个捣蛋小魔王，这一定是捣蛋小魔王的轨迹，看来他是想把我们引到萤火虫岛上去 啊，那我们还是快跑吧。可是你们走了，萤火虫岛就完蛋了，温公，我们可不能见死不救啊！嗯，那我们就去萤火虫岛走一趟吧。 国王，国王，看来要想让这位国王清醒，你还是得先去学魔法呀，那我们赶快出发吧。嗯，啦啦啦啦。 什么营？夜读温宫，这什么字呀，怎么这么多笔画呀？ 这个字念囊囊，本来是口袋的意思，在这里只用口袋装东西。囊萤就是用口袋把萤火虫装起来。 哦，我知道了，一定是这些萤火虫不好好学习，偷偷飞出去了，然后被妈妈拿口袋装回来了，到了夜里还让他们读书学习。停停停，你快别解释了，这意思都差了十万八千里了，还是听我说说吧， 嘿嘿，不好意思，文工，我脑袋瓜转的太快了。囊萤夜读的意思是把萤火虫装进口袋里，做成一盏灯，夜里读书的时候用它来照明。原来是这个意思啊，干嘛这么费劲，这人家里没有电灯吗？ 还真是这样，今天我们要学习的这篇课文是文言文，他讲的是古人勤奋好学的故事。你想，古时候哪里来的电灯啊？来，一起看看。这篇文言文就这么几句。呃，我好像一句都看不懂。 文言文吗？你又不是古人，不懂很正常，听我给你解释解释。这第一句，印宫勤不倦，博学多通是在介绍主人公，他叫车印，所以第一个字印是他的名字。 车印是晋朝人，从小就非常热爱学习工行不倦，意思是肃静勤勉，读起书来一点也不知道疲倦，所以才能博学多通，也就是非常博学，懂得知识，明白的道理。非常多 通是通晓明白的意思。原来是这个意思，那车印就是古代的学霸了。可是他为什么要捉萤火虫来照明呢？答案就在下一句，不过你得先通过第一个考验，我再给你解释。 嘿，朋友，文工的考验来了，读完第一句，你认为车印是个什么样的人？ 课文里说他是工勤不倦，博学多通，那答案当然就是 c 很 勤奋很博学的人了。哟吼，真是太棒了，我们达到第一颗能量石了，我通过考验了。温公，你快给我解释下一句吧， 这就是车印做萤火虫照明的原因了。家贫的意思是车印家里很贫穷， 不常得油，意思是不能经常得到油。古时候没有电灯，到了夜晚，大家一般都是用油灯来照明。可是车印家里很穷，经常没有钱买油。哦，所以车印就想到了萤火虫，对吗？ 没错，到了夏天，车印就装了几十只萤火虫，装在了一个用白色毡布做成的袋子里， 萤火虫微弱的光从布袋里透了出来，车印就借着光继续读书。 这就是下月则练囊成束时，萤火一照，书以夜寄日焉的意思了。 练囊是用白色薄绢做成的袋子，咦，是用来的意思？车印可真是了不起啊，要是我，嘿嘿，早就去梦里和周公聊天了。那是，要不然这囊萤夜读的故事怎么能流传至今呢？ 阿布，你可要好好的向车印学习呀！好说，一会我就去萤火虫岛捉几百只萤火虫放进口袋里，肯定比车印做的灯亮多了。阿布，你说什么？ 我说了半天，是让你去学抓萤火虫吗？哎，文工，我逗你玩呢，我当然知道您是让我学习车印的，勤奋好学。嗯，这还差不多。说到车印，我还想起了古时候另一个好学的孩子，他的故事也很有意思。 另一个学霸，他是谁啊？萌萌，你快说给我听听。想听故事可以，不过你得先通过第二个考验。嗨，朋友，第二个考验来了，你准备好了吗？ 车印将出来的萤火虫放在了什么地方？这太简单了，答案当然是 b 了。 太好了，我们拿到第二颗能量石了，不错嘛。这另一个学霸呀，叫孙康， 他的故事常常和车影的故事一起出现，合在一起就是一个成语，叫囊萤映雪。囊萤映雪，囊萤是把萤火虫放进口袋里，那映雪又是什么意思呢？听我给你讲讲你就明白了。 传说在孙康小时候，他家里也很贫穷，一样买不起灯油。冬天的一个夜晚，孙康从梦中醒来，他发现窗外有一丝光亮透了进来。 哦，我知道了，一定是孙康家门外飞来了很多萤火虫吧。错了，冬天怎么可能有萤火虫呢？那是哪来的亮光呢？古时候也没有路灯啊。 因为刚刚下了一场大雪，孙康家门前积满了厚厚的白雪，月光映着白雪就反射出亮光来了。 哇，原来是这样，发现有光可以读书了，孙康索性觉也不睡了，赶紧去房间里拿了一本书在屋外读了起来。从此以后，只要屋外有积雪，不管多冷，孙康都会到屋外去看书。 孙康也太努力了吧！是啊，古往今来，有很多人都会用这两个故事来勉励自己，希望自己也能成为像孙康和车艺一样勤奋好学的人。 好了，课文学完了，故事也听完了，最后一个考验来了，通过考验，我们就能去救萤火虫国王了。下面哪种情况可以用囊萤夜读的故事来劝说？ 囊萤夜笙说的是车燕很勤奋好学和学习相关的就是弊了。太好了，三颗能量石我们都拿到了，这三颗能量石可以合成解药，萤火虫国王吃了之后就会醒来了， 我们回来了，太好了太好了，呜啦啦啦，解药合成， 咳咳咳，谢谢你们救了我。哎呀，不用谢不用谢，举手之劳，既然国王已经醒了，那我们就继续赶路去吧。哼，我才不会这么轻易的放过你们呢，看好了， 怎么突然起了这么大的雾啊，什么都看不见了。不好，一定又是捣蛋小魔王搞的鬼。呵，文官，不，你们看萤火虫，太好了，萤火虫精灵来给我们导航了。文官，你说这是不是好人有好报呀？嗯，没错没错， 这则文言文通过车印的故事告诉我们，无论环境多么恶劣，我们都要克服困难，勤奋学习，这样日后才能有所成就。 思考题，还知道哪些名人勤学苦读的故事呢？可以说出来和小伙伴一起分享哦！

古时候有很多喜欢读书的孩子，你们知道有谁吗？之前我们了解过凿壁偷光的匡衡，还有映月读书的姜秘。那今天呢，我们来学习四年级下册第十八课文言文二则当中的车印和李白， 从他们的成长故事当中，我们可以得到一些什么样的启示呢？我们一起来走进课文去看一看。文言文是古代书面语言写成的文章，二则呢就是两篇， 第一篇呢是能赢夜读，首先我们来了解一下这个题目的意思，能赢夜读有一个注视，一，我们来看一看， 说本文选自禁书车印传，馕是用口袋装萤是萤火虫。馕用口袋装萤，萤火虫夜夜晚读读书， 用口袋装着萤火虫在夜晚读书。这个人是谁呢？这篇文章呢出自车印。转说明这个故事主人公呢就是车印， 在这里写的就是车印把萤火虫装在袋子里照明，在夜晚读书。通过题目我们是不是就能够了解到车印是一个非常刻苦勤奋的孩子， 那接下来我们来再具体的了解一下他的其他信息。车印约三三三年到四零幺年，自五子是东晋南平郡江安县西心里人， 自幼聪颖好学，家境贫寒，常无油点灯，夏夜就捕捉萤火虫用以照明，夜读学识与日俱增，最终成为了近代的名臣。那为什么他在家境这么贫寒的情况下还 能成为名城呢？那在这一篇文言文当中就为我们揭晓了答案。学习文言文，首先我们要阅读它，反复的读，朗读时要读准字音，读好停顿，有标点符号的地方要读出停顿， 没有标点符号的地方呢？要根据意思来适当的读出停顿。那接下来我们就来读一读这一篇文，言文 能赢夜读应功情不倦，博学多通，家贫不常得游，下月则练能成数时引火以照书，以夜即日焉。他具体写的是什么内容呢？我们要借助注视来读。文言文 应公勤不倦应指的是晋朝人车应公勤不倦，公勤是注视二，我们借助注视去理解一下他的意思，肃静勤勉， 那恭恭也有恭敬的意思，勤有勤奋的意思，那说明车印呢，是非常的恭敬，勤奋，肃静勤勉的。不倦是不知倦是什么意思呀？疲倦 给他组一个词，这一句话意思是说晋朝人车印送进，勤勉学习不知疲倦， 博学多通博。给他做一个词，博学渊博学学习多很多通，在这里他是通晓和明白的意思。博学和多通，他的意思呢是一样的，都是说知识渊博。那么这一句话他的 整体意思呢？就是说晋朝人车印送进，勤勉学习，不知疲倦，学问渊博，通晓许多门知识。那么从这句话当中我们可以看出 车印他是一个什么样的人呢？是不是非常的怎么样？素净勤勉、谦逊有礼，勤奋好学，博学多才，这是总写他的品格特点。那么接着 家贫不常得游，家贫指的是什么呢？就是家里非常的贫困，贫穷 不常得油，不常是不能够常常得油得道油在这里指的是灯油，因为呀，在古时候的时候没有电灯，晚上点油灯来照亮，所以这里的油呢，指的是点灯的油，称之为灯油。 因为家庭贫寒，不能经常得到灯油，这句话写出了车印的什么状况呀？家境非常的贫寒，接着往下看，下月 则恋囊呈舒适，萤火以诏书。下月指的是夏天的夜晚，则就恋囊是什么意思呢？就是四白色薄卷做的口袋，那么他就是说夏天的夜晚呢，车印就用 白色薄卷做的口袋。乘数是萤火乘，就是把东西乘放在器皿当中，数指的是几几个萤火，指的是萤火虫， 也就是说他用白色薄卷做口袋，装几十只萤火虫干什么呀？以照书，以用来照照明书读书，用萤火虫来照明读书。 那这一句话呢，又是具体的写车印在晚上是怎么读书的呢？用薄卷做口袋装萤火虫 照明读书。那么这件事情印证了文章当中的哪一个词呢？是不是宫情不倦，非常的 肃静勤勉，不知疲倦，到了晚上没有灯油的情况下，他还要用萤火虫照明读书。以后以夜寄日烟，也就是我们现在的词语，夜以寄日，用夜晚接着白天日夜不停的在读书。烟在这里是一个语气助词， 他起的作用呢，就是能够拉长语调，其实也是更好的印证了古代人读书时，他们那种摇头晃脑，拉长语调读书的一种状态。 那么前面第一句话是总的去写他的品质和成就，那么后面去分数，以具体的视力来说明车印在下页用萤火虫照明读书的事情，突出的是他 吃苦耐劳，勤奋学习，努力进取的一些品质和精神。那在课文插图当中，我们所看到的就是阅读的一个情景， 那大家知道为什么在图中他手中所拿的这一个书是用竹子做成的呢，是因为啊，在近代的时候呢，纸张还没有普及， 大多数的书呢，都是用竹简来做的，所以呢，你看他的街岸上，地上还有好多的书籍，用白色薄卷做的口袋装上萤火虫来照亮读书，他是究竟是怎么样想出这样一个好办法的呢？ 也许他是在夜晚乘凉，看到萤火虫都闪着亮光，联想到可以用来照明，可是萤火虫是飞来飞去的，为了防止他们乱飞，于是他就想到了将萤火虫放到口袋里。可是什么样的口袋才能散光最好 呢？是用白色的宝卷做的口袋，透光性非常好，而且还放了数十银，放了几十只，所以呢，光亮会更亮一些。 那么由此我们可以看出，他是一个非常聪明的孩子，在他的少年时代，家境贫寒的情况下，他还能够这么勤奋去学习，不知疲倦，但遇到困难的时候呢，他又能够克服困难， 珍惜时间，夜以尽日的去读书，那可见啊，他这些优秀的品质呢，都是值得我们去学习的，这也是我们每一个人在读这篇文言文当中所能感受到的。 那就这样的一个简简单单的小故事，能够给你什么样的启示呢？在萤火虫昏暗的亮光下，车印忍受着天气的酷热，因为是夏天，蚊虫的叮咬，手不试卷，经常读书到深夜， 由深夜再去，接着白天继续读书。我们是不是也在今天条件科技非常发达情况下，更应该努力学习，广泛涉猎各种知识，而且还要能够像车印一样，懂得利用周边的事物来解决自己遇到的困难， 相信大家最终也会变成一个和他一样博学多才的人。那大家有没有发现我们在具体分析这篇文言文的时候，以什么样的方式来学习的呢？ 首先通过朗读将文言文读熟练，然后通过重视将一些难懂的字词了解了意思。 那在理解整句话意思的时候，我们是不是将每一个字都拆分开来，给他做了一些组词，那么这种方法呢，是叫做括词法，也叫做加字法，也就是 在每一个字词的前后去加字组词，使它变成句子或者是短语。用这样的方法呢，能够更好的去学习文言文，帮助我们来理解整篇文章的意思， 也就是我们的课后题。首先第一，我们要正确的流利的朗读课文。第二步去借助重视理解每一句话的意思， 记住重视能够帮助我们理解一些词句的意思。然后我们再用组词的方法呢，将每句话的意思都理解清楚，最后再将这个文言文背诵下来。 那接下来呢，我们就要用这样的方法来去学习一下。第二则文言文，这是选自宋代注目方于圣揽梅州当中的一篇铁杵成针，他题目是什么意思呢？铁杵是用来冲 米或倒一的一个铁棒，那我们就可以简单的认为他是铁棒成针呢，就是磨成，做成针，缝衣针也是我们现在见到的针。怎么样能够将铁棒磨成缝衣针呢？听起来呢，是一个非常难以实现的事情，那接着我们看看这个 作英文当中，他所讲的是一个什么样的故事，是传李太白读书山中未成，弃去过世夕闻老藕芳，磨铁杵。问之曰，欲作筝。太白，感情易，还足矣。 具体什么意思呢？那接下来我们要借助注视去理解一下每一句话的意思。魔珍惜，在象尔山下。魔珍惜，这是一个地方，也就是溪水的名字。象尔山下，说明 他这个溪水呢，是在象尔山的下面，也就是交代了这个故事发生的地点。什么样的故事呢？世传李太白读书山中，世传也是世间世上传，传说世世代代相传。 李太白，我们是不是非常熟悉，他就是李白，这是不是出现了这个故事的主人公？李白读书山中，在山中读书，在哪个山中呢？就是象耳山。 李白在这里读书怎么样了呢？未成，未是没有成，是完成没有完成。气去气，放弃去离开，说明他读着读着还没有读完呢，他就放弃不读了，要离开向尔山。 这是这个故事的起因。离开的时候过是路过的意思。事是这夕呢，是 磨珍惜，在经过路过这条小溪的时候呢？他看到了什么呀？逢老藕方磨铁杵，逢是遇到相逢，老藕是我们在学习温藕的时候，就知道他是富人，老的一个富人 方是正在的意思，正在干什么呢？磨铁杵，铁杵就是铁棒，磨就也就是打磨。遇到一个老的富人正在磨铁棒， 这是他看到的一些事情。那此时李白是不是就感到很奇怪呢？问之，问之代指的就是这位劳偶老妇人，于是他就问这位老妇人 说，老婆婆，你为什么磨铁宠呀？约是说的意思。老婆婆说，欲作争，遇事想要 做，是做成针，是缝衣针，老婆婆说，我想要将它做成缝衣针，这就是这个故事的经过，即使到这里是不是和我们听到的感觉是一样的，我们能够把粗粗的铁棒磨成细细的针呢， 可是老妇人就是在这样做，于是李白太白赶其义，还祖也太白赶其义什么意思？ 被他的意志所感动。李白被老婆婆的什么意志感动呢？只要功夫深，铁杵磨成绣花针。由此呢，可以看出 老妇人他的持之以恒和坚持不懈的意志。所以呢，李白还就是回去，又回到了山中竹叶，也就是完成了他的学业。这是这个故事的一个结果，也就体现了 李白知错就改的一个品质。还能看到他什么样的品格呢？是不是非常的有恒心，有毅力，通过刻苦学习，最后将自己的学业完成。那很多人也是在怀疑这个故事的真实性，其实我们从试传就能够看出这是一个传说故事， 虽然这个故事不一定真实，但是我们在读的时候呢，要透过这个故事看到他所能反应出的精神，那就是坚持不懈，持之以恒。所以呢，读了这个故事，也让我们明白了，只要有毅力， 肯下苦功，事情呢就能够成功。连李白这样有极高天分的人学习都要有勤奋努力，毅力，那我们普通人是不是更应该加倍的努力，这样呢，才能学有所成。那在你的生活当中，有没有过与李白一样未成器躯的 类似经历呢？如果有的话，我们就要改之，无论做什么事情，都要有恒心，有毅力，坚持不懈，最后才能取得成功，那你现在又多一份的了解了。李白，那你喜欢他吗？ 是不是他能从别人做事情当中联系到自己的学业，又能够下功夫，还能够持之以恒，那你对他的崇拜是不是又多了一分？这就是铁杵成针的一个故事，那么类似的故事还有哪些？我们经常会听到的有滴水穿石，愚公移山， 都是和铁杵成针有异曲同工之妙之。那如果想要给他找一个反义词，就是什么呀？半途而废。那在这两篇文言文当中，我们不仅学会了学习文言文的一些方法，而且还得到了很多的歧视与启发，会对我们的生活和学习有很大的帮。 注，最后希望大家都能够将这些方式方法、启示启发运用到自己的学习和生活当中。那今天我们的分享就到这里，轻松学语文小课堂来串门，喜欢我的话，借极限三连，我们下集和见。

囊萤夜读印宫勤不倦，博学多通， 家贫不常德游。下月则练囊成数十萬，火以照书， 以业济日焉。视频开始前，还得请粉丝们帮忙给我点个小心心。视频推流机制，谢谢理解，特别感谢那些看完视频点开我头像在主页橱窗默默下单支持的朋友，谢谢你的支持。 铁杵成针磨，珍稀在向尔山下事传李太白读书。山中 未成器，趣过世稀逢老趵，方磨铁杵。 问之曰，欲作真太白，感其意还足。夜 囊萤，夜读的囊，你知道是什么意思吗？ 囊赢，夜读夫子，这赢指的是萤火虫，夜读就是晚上读书。可这个囊字该怎么理解呢？ 囊是口袋的意思，用在这里是名词，作动词，指的是用口袋装。 噢，标题的意思就是车印夜晚用口袋装萤火虫来照明读书吧。 不错，现在这篇文言文标题的含义你已经掌握了，那接下来的课文敢不敢尝试翻译呢？ 没问题，第一句愕，我知道是车愕宫廷，通过书下注解，我知道是肃静勤勉的意思。这句是说车愕，肃静勤勉不不倦。 玛豆，文言文翻译是有方法的，其中一个就是扩词法，也叫加字法， 即在单音节词前或后加字，使之成为双音节词或短语。想想看，卷字可以扩成什么词语呢？ 嗯，疲倦。哦，我知道了，这里是说车夜肃静勤勉，不知疲倦，对不对？夫子，没错， 通的意思是通晓明白，这句话完整的意思是说，车夜肃静勤勉，不知疲倦。知识广博，学问精通。嗯，就是这个意思。下一句怎么翻译呢？ 这一句说的是车印家境贫寒，不能常常得到油，夫子，他们家是做菜放不起油吗？非也，这里的油是指灯油。 哦，这里是说车引家境贫寒，不能经常得到灯油来点灯。所以在夏天就用白色薄绢做的口袋，装几十只萤火虫，照着书本以夜寄日。烟 指的是烟以寄日的学习吗？对喽，我们麻豆的成语学的越来越扎实了。那文中蕴涵的道理你明白了吗？ 明白了，有条件要读书，没有条件创造条件也要读书。只要勤奋刻苦，日后必有所成。 嗯，无论处在什么样困难的境遇下，我们都不应该放弃学习，并且应该学会利用自己周边的事物为自己打造良好的学习环境。 夫子，醒醒，我抓了萤火虫，要不要一起看个书？哎呀妈呀， 铁杵成真的故事都知道，但文言文不一定都能读懂，太百感其意。还足夜是什么意思你知道吗？ 魔珍希在象耳山下。是说这魔珍希坐落在梅州的象耳山脚下。嗯，看来是提前查资料了，不错不错，后面一句呢， 读书山中，意思是在山中读书未成就是没读成呗，中途放弃了气趣。是丢下书本就跑了吗？ 这跟我的作风有点像啊。司马光砸缸里也有这个词，众皆弃去。 嗯，记性不错嘛，理解的差不多。去的意思是离开，这里是说李白放弃学习离开了。 哦，这句话是说世间相传李白在山中读书的时候，没有完成学业就放弃学习离开了。 过是心逢老鳌，逢母，铁杵老鳌。我知道是老妇人的意思，可是是和方是什么意思呢？ 是的，意思是这方的意思是正在我知道了，李白正在过这条小溪，遇见一位老妇人正在磨铁棒。李白问他在干什么，老妇人说，我想要把它磨成针。 翻译的不错，铁杵是用来充米或倒一的铁棒，这里的玉是想要的意思。继续吧， 太白感其意还足也还足，这句话读起来都费劲，这意思也太难理解了。想一想李白字。什么 李白字太白？哦，原来这里的太白是指李白啊。李白感其意是说李白明白了老夫人的意思。 当然不是感其意是指李白被老夫人的意志所感动， 还足矣，是回去完成了学业。整句话的意思就是李白被老妇人的顽强意志和坚持不懈的精神感动， 所以他后来能够完成了学业。这个故事告诉我们呀，无论做什么事情，只要有恒心，就一定会成功。 这个故事也让我意识到，我之所以成不了李白，是因为还没出现那个感动我的人。

苗苗，第十八课文言文二则已经学完了，今天我们来进行知识问答游戏，我来问，你来答可以吗？可以。 第一问，囊萤夜读选自哪本书？主人公是谁？选自近书车印传，主人公是车印。 第二问，应工勤不倦，博学多通。中工勤和通分别是什么意思？工勤的意思是速进、勤勉，通的意思是通晓明白。 第三问，囊蝇夜读中囊蝇是什么意思？车蝇为什么要囊蝇夜读？囊蝇只用袋子装萤火虫，因为家贫不常得油，夏天夜晚就用萤火虫的光来照明读书。 第四问，用自己的话说一说琅岐夜渡的含义，称引，家境贫寒，用袋子装萤火虫照明读书，形容人家境贫寒，但仍勤奋苦读。 第五问，铁杵成针选择哪本书？主人公是谁？选自宋代注目的方方余圣懒梅州，主人公是李白。 第六问，逢老敖、方魔铁杵中老敖和方是什么意思？老敖的意思是老年妇女或老妇人，方是正在。 第七问，太白感其意还足液中感其意和足液是什么意思？感其意的意思是被他的意志所感动，足液是完成学业。第八问，铁杵成针讲了一件什么事？ 李白，小兽读书未成，放弃离开，途中遇见一位老婆婆，要把铁杵磨成针，深受感动，于是回去完成了学业。 第九问，这两则文言文分别告诉我们什么道理？琅琊夜读告诉我们，无论学习环境多么艰苦，只要勤奋好学，终能有所成就。铁杵磨成针告诉我们，只要有恒心，坚持不懈肯努力，再难的事情也能成功。记得点赞关注哦！

同学们好，欢迎来到今天的语文微课堂，今天我们要一起学习的是四年级下册的文言文二则。这两则小故事虽然篇幅短小，却藏着古人学习的智慧和做人的道理。 那接下来老师带着大家一起梳理整篇课文的要点吧！在正式开始学习之前，老师先问大家，你们知道古人在艰苦的条件下是怎样坚持读书和学习的吗？又有哪些故事告诉我们，做事要坚持不懈呢？今天我们要学的就是 狼营夜读和铁杵成针，就是这两个流传千年的经典故事。他们是文言文，语言剪辑精炼，和我们平时读的不太一样，但只要我们掌握了学习方法，就能够轻松读懂，还能学到宝贵的学习品质。 那首先我们来看第一则狼营夜读，这篇文言文选自的是净书车印传， 讲述的是东晋大臣车印小时候刻苦读书的故事。那我们先来齐读课文，注意要读准，字音分清，停顿应工勤不倦，博学多通，家贫 不长，德有下月。则念郎陈述时，引火以照书，以逸寄日焉。想要读懂文言文，我们第一步要弄清楚重点字词的意思， 那我们一起来看一下。硬指车硬是我们本人的主人公。工情不倦是指肃静情面，学习态度恭敬，博学多通，形容人知识渊博，学问精通，贫贫穷贫寒。 念郎是指用白色的薄绢缝制的口袋，盛是盛放以照书，利用萤火虫发出的光来照亮书本以进行阅读。以意即日， 意以即日的倒装，是形容日夜不停的刻苦学习。烟是语气助词，没有实际的意义，不用翻译，那我们把字词连起来，我们就能够通顺的翻译课文。 车硬为人肃静情面，学习从不疲倦。他知识广博，学问精通，因为家里贫穷，常常没有灯油用来点灯读书。夏天的夜晚，他就用白色伯爵做成口袋，装几十只萤火虫来照亮书本， 一以既往的刻苦学习。那读完这个故事，我们来思考一下，车印是一个怎样的人呢？这篇故事又告诉我们怎样的道理？ 车印家境贫寒，连点灯读书的条件都没有，但他并没有因此放弃学习，而是主动想办法用萤火虫照亮读书。 他是一个勤奋好学，自强不息，不怕困难，热爱学习的人。这则故事告诉我们，无论学习条件多么艰苦，只要我们勤奋刻苦的态度，主动去克服困难，坚持不懈，就一定能学有所成。 这篇课文是要背诵的，那我就再给大家读一遍，应宫廷不倦，博学多通，家贫不常德有下月则念郎陈述，使萤火以照书，以逸寄日焉。 那大家下来就一定要多读读，要给他能背出来哟！那我们再结合故事的内容记忆一下，这里是写起了车印的学习态度，再写他家境贫寒，最后写他 能吟夜读的做法，按照这个顺序就能够很快的背下来了。那接着我们再来看第二则， 铁杵成针。这一篇故事选自我们注目的方余圣南梅州，是关于诗仙李白的民间传说。同样我们先来解读课文，划分好停顿。 摩真希在向尔山下事传李太白读书，山中未成器，趣过世希逢劳尔方。摩提处问之曰，欲作真太白，感其意还足也。 重点字词很关键，那我们一起来掌握一下。事传世世代相传未成，没有完成学业， 气去放弃学习离开这里。这个和现在的意思不同，大家要注意记住，气去是放弃学习，离开这里。 是这逢遇见碰到老嗷老婆婆，方正在 铁杵用来充米或捣衣的铁棒，欲想要感其意，被他的意志感动，还回去卒业完成学业。那集合自此的意思。我们来翻译课文。 摩珍熙坐落在象耳山脚下，世世代代相传。李白在山中读书的时候，没有完成自己的学业，就打算放弃学习离开。 他路过这条小溪，遇见一位老婆婆正在磨一根铁棒，李白上前问他在做什么，老婆婆说，我想要把它磨成针。李白被老婆婆的意志感动了，于是回去完成了自己的学业。我们一起来分析一下故事里的道理。 李白一开始读书没有恒心，学业没有完成就想放弃，后来他看到了老婆婆想要把铁棒磨成细针，就被老婆婆的这种坚持不懈的精神打动了，最终回去完成学业。 这则故事告诉我们，做任何事情都要有恒心，有毅力，不能半途而废，只要肯下功夫，坚持不懈，再难的事情也能成功。也就是我们常说的，只要功夫深，铁杵磨成针。 那接着我们要背诵，铁杵成针可以按照地点，李白最初的状态，遇见老婆婆，老婆婆的做法，李白的转变这个顺序来记忆，停顿节奏，就能够轻松的背诵了。那我再为大家读一遍。 摩珍希在象耳山下失传，李太白读书山中未成器，趣过世希逢劳尔，方摩铁杵。问之曰，欲作真太白，感其意还足矣。 那现在我们把两则文言文放在一起，全面梳理知识相同点，两篇都是励志故事，都告诉我们要学习刻苦，要有恒心，都让我们感受到了古人优秀的学习品质。那不同点， 狼营夜读侧重于赞美车硬，不畏艰苦、勤奋好学，创造条件学习的品质。而铁杵成针则侧重告诉我们做事不能半途而废，要持之以恒。那我们学习文言文的方法就是，第一要读，读准停顿， 通读全文。第二是解，学会借助注是理解字词。 第三就是意，串联句意，翻译课文。第四就是物品，读故事，感悟道理。掌握这个学习方法，在以后学习文言文的时候就都有方法了。 那最后我们再来回顾一下重点的生字和易错，点成铁杵老嗷足液。 然后这里还有两个古今意义词，去，在古代是离开，今天是指从所在地到别的地方去方，古代是正在， 现在是指方式，方法啊。同学们，这里还有几个易错的字，大家再看一下。今天学习了文言文二则，读懂了车印能吟，夜读李白知错能改，坚持的故事， 也明白了学习要勤奋刻苦，持之以恒的道理。那希望大家把从故事中学到的品质用到自己的学习和生活中，不怕困难，坚持不懈，成为更优秀的自己。

我始终相信，但凡全力以赴，终不会一无所获，没有天生的天赋异禀。

囊萤夜读晋朝人车印肃静勤勉，学习不知疲倦。知识广博，学问精通。他家境贫寒，不能经常得到灯油点灯读书。 夏天的夜晚，他就用白鹭做成的袋子，装几十只萤火虫来照亮书本，夜以继日的学习。印宫勤不倦， 博学多通，家贫不常德游，下月则练囊成数时。萤火以照，书，以夜寄日焉。

世传世世，代代相传。读书山中。在山中读书未成，没有成功，弃去放弃，离开过世溪，路过这条小溪，老袄老婆婆感其意，被她的意志感动，还足夜 回去完成了学业。故事的主人公是李白起，因读书山中未成器，去经过，逢劳而发磨铁杵，结果感其意还足也。铁杵成真的故事后来演变成了一句俗语，这个俗语是， 只要功夫深，铁杵磨成针。这个故事也告诉我们，无论做什么事，都要有锲而不舍，持之以恒的精神。

同学们在我们之前的学习中认识了许多古代的小机灵鬼，比如说砸缸就有的司马光囊萤夜读的车印。 今天呀，咱们将继续走进另一位古人的故事，去了解他的成长历程，探索他成长的密码，用古人的智慧帮助自己更好的成长。 那我们今天故事的主人公是谁呢？在这里，老师给大家整理了三条线索，我们一起来猜一猜。第一条线索，他是唐代诗人，大家可以在自己心里想一想，你认识的唐代世人都有谁？ 第二条线索来了，他是浪漫主义诗人，好清廉居士。你现在内心是否已经有了答案？ 第三条线索，他与杜甫合称李杜，后人称他为诗仙。你现在内心是否已经有了答案？有答案的同学请举手！ 李白，猜的非常准确，请坐！我们今天的主人公呀，就是李白，在他小的时候可曾是一个弃书逃学的顽童呀，我们来看看他怎么说。 大家好，我是李白，曾仗剑走天涯，也有过贪玩厌学的时候。一天在山里漫步，我看到一位老婆婆专心磨铁棒，一问才知他想把铁棒磨成针，这让我瞬间醒悟， 自那以后，我一心向学，终有所成，而这一切都离不开当年老妇人摩真带给我的启示。今日就给诸位讲讲这段改变我命运的铁杵成真的往事。 究竟是什么样的故事改变了李白的一生？那今天我们就要走进铁杵成真的故事去一探究竟。首先，我们根据这篇文言文划分的节奏，请同学给大家朗读一下。这篇文言文 是传李太白读书，山中未成器，趣过市稀逢老方磨铁杵。文章我们会读了，那知道文章大概意思的同学请举手。 那哪一位同学愿意来说说题目是什么意思呢？铁杵就是铁棒的意思， 成就是做成针就是缝衣服的针，所以题目的意思是铁棒被磨成了缝衣服的针。题目的意思我们明确了，那我们来说说内容是什么意思吧！哪位小组的同学愿意来分享一下你的看法？ 摩珍希在夏尔山下，那这里的摩珍希是什么意思？摩珍希是小希的名字，夏尔山又是什么意思？夏尔山是山的名字，你翻译的很好，声音还很洪亮，请坐， 这篇文言文我们会翻译了。那现在请同学们需要用自己的话把这个故事给讲出来，哪位同学愿意来给大家讲一讲这个故事谁来？ 从前有一条小溪叫摩珍溪，有一座山叫向尔山，摩珍溪呢，在向尔山的山脚下。相传李白小时候可是在山中读书呢， 可是他那时候非常的顽劣，不好好学习，老师教导他的话他也不听。各位同学讲的多么生动呀，看大家听的多么认真，我们把掌声送给他， 故事我们会讲了，那现在我们要让蚊子动起来，让故事火起来，我们来进行角色扮演。

铁杵成针摩珍溪在象耳山脚下，相传李白在山中读书，学业还没有完成，就放弃学习离开了。 他路过这条小溪， 遇见一位老婆婆，正在磨一根粗铁棒。 老婆婆，您在做什么呀？我在磨一根针，我想要把这根铁棒磨成绣花针。李白被他坚持不懈的精神打动，就返回山中 完成了自己的学业。

在我们成长路上，闪耀着许多平凡却闪亮的少年英雄，他们用勤学苦读、机智、勇敢、担当责任、坚韧不拔的品格，展示着真正的英雄品质。 本单元让我们一起穿越古今，从这些少年英雄的成长故事中汲取力量，收集英雄成长勋章，点亮心中的英雄之光。 家人们，大家好，欢迎来到囊萤夜读直播间，我是今天的主播车印，看到没有？家人们，这可不是普通的手电筒啊！ 这是我们晋朝限定版萤火虫读书灯，当年我就是靠它在夏天的夜里一边捉萤火虫，一边偷偷卷死同龄人。想了解我的励志故事吗？一起走进囊萤夜读 i love！

四年级下册第六单元这篇习作，我学会了什么？非常重要，有一个承上启下的这样一个作用，从二年级开始写端午颂老师就会布置小练笔， 那到三年级下册又写中华传统节日的习俗，做的哪些事情，包括三年级下册放风筝的作文，都是跟他有关系的。如果这个题目说我学会了放风筝， 是不是就是三年级下册放风筝的那篇作文的原文呢？只是题目变了一下，到五六年级还有一些什么真情流露啊，我学会了成长等等这样的题目的习作，他都可以沿用今天这篇作文的素材和写作方向。 首先看题目，它是一个半命题作文，我学会了什么？那么看到这个题目不审题，你有什么样的想法进行提问？我学会了它，说明我以前不会，我为什么要学它呢？这是一个原因，你是不是在作文里面要写出来，你学这个技术，这个技巧的原因是什么？ 你给他设置一个情景，是不是可作为这样的一个问题，可以设置为本次写作的开头啊？那通过你学会了这一个本领之后，你有什么样的感受？有什么样的感悟？在你的成长历程中， 你有什么样的一个启发？因为但凡学会一项本领，不管你是学刨土豆，还是学弹钢琴，还是学洗碗，还是学种花，他都是看上去简单，做起来难。 所以，你通过这样一系列的学习的过程，你遇到了哪些困难？你这个困难解决了没有？解决了之后你才学会呀？你通过这一系列的繁琐细小的动作和过程，你又学会了什么？你又明白了什么？ 所以就通过题目啊，咱们已经猜的七七八八了，再通过他的一些提示看，我们正慢慢长大，学会了很多事情，你学会的哪件事情让你最有成就感？写一件事情成就感， 那肯定不能写失败不了了之的事情呀，对不对？首先把它填到横线上，把题目补充完整，再把学做这件事的经历体会 和大家分享。而这个经历和体会是什么？就是下面这三句话题是你的。你在学的过程中遇到的哪些困难，是怎么克服的？是在别人的帮助鼓励下，还是自己想方设法克服的呢？通过遇到困难，克服困难，完成这件事，你获得的成就，你有什么样的体会和感受？ 这是一个写作的主要的情感方向。那么在写作技巧上，咱们从一二年级就知道，凡是跟动作做事有关的，必须要按照顺序。什么顺序啊？首先接着，然后最后一步步的来做这件事， 哪怕你这样说，第一步、第二步、第三步，最后一步也是一个顺序词，那通过他的提示，你是不是也能找到详略得当哪是详，哪是略呢？没错，按顺序去写学习过程中的困难和克服的经历，它是一个详写。 而开头你做这件事的起因，你做这件事的环境和最后结尾的一个道理启发他是一个略写，一个画龙点睛的作用。那既然是让我们写学习的过程，肯定就离不开人物的细节描写，又是回到了语言、动作、心理、审态、外貌这样的细节描写上。 所以啊，不管是哪个年级的级别，人物的细节描写一定要给他细化，你这个过程写的才会生动，你的感情才会表达的淋漓尽致。那我们来看书上给的是六幅图，这六幅图可以大概分成两类，一类是室内的活动， 一类是室外的活动。那如果是室外的活动，你要写这方面的话，我们的开头就可以用大家熟悉的环境描写开头， 比如你去乡下帮爷爷奶奶去挖土豆，你去爷爷的花园里面去移植花苗，你都可以用什么阳光三照三撒环境描写，鸟儿在树枝上喳喳叫，微风吹到脸上舒服极了， 明媚的阳光洒在田间，洒在鲜艳的花朵上等等。以这样的环境描写开头来引出我回到乡下，来到爷爷的花园里，我学会了挖土豆，我学会了移植花苗， 这样可以作为开头。那如果是室内的活动呢？比如老师今天拿的就是大家最容易写的，我学会了洗碗， 因为你像现在五一劳动节，很多学校布置的任务，比如说扫地洗碗，这就是大家最容易接触的事情，也就是最容易做到的事情。所以我拿的就是洗碗的案例，比如我的开头，在我的成长过程里，有不少让我骄傲的事，其中最有成就感的就是学会了洗碗， 非常的简单，直接点题，你看在他的审题里面，是不是你学会哪件事让你最有成就感，那我在开头就直接用，最有成就感的就是学会了洗碗。 所以还是那句话，有时候审题里面的关键语句啊，就可以让你直接用来作为开头，或者是作为结尾，因为人家的语言 总会比你的话一针见血，明白了吧？这就是一个小技巧啊。那同样开头，你如果觉得我写的非常简单，那你想把它变得文字更优美一点，那你可以这样写呀， 在大家的成长过程里，可能获得一张奖状是让你最骄傲的事，可能学会骑自行车是让你骄傲的事，也可能老师爸爸妈妈的一次肯定是你最骄傲的事，而让我最骄傲最有成就感的就是我学会的开头也是可以的呀， 或者你用声音引入也可以呀。哇，我终于学会了洗碗，原来他不是那么一件看上去非常简单的事呀。 哎，这也是一个声音引入的开头，所以老师以前所讲过的五种开头方式，你想一想啊，哪一种适合，哪一种能让你脱颖而出，让你的作文在老师眼前一亮，你就用哪个开头方式。我这里只是一个举例啊， 刚才咱们说了，在文章的开始，要说出你学会这件事的原因是啥，对不对？那你看我把原因放到第几段了？对，放在了第二段。第一段只是简单的点了一下题目，这样把它分成两段来写，你的开头就不会显得过于冗长， 哎，他就不会显得非常啰嗦，就是咱们所说的凤头他这样的一个原理啊。第二段，什么原因呢？为什么要学会洗碗呢？那天吃完晚饭，妈妈揉着腰，注意，从这里开始已经有人物的细节描写，就是动作， 今天好累呀。语言，看着桌面上，餐桌上一片狼藉的碗碟，你吃完饭之后剩的一些汤汤水水，那些凌乱的碗碟，是不是看上去一片狼藉，或者直接用凌乱的碗碟也是可以的。我拍着胸脯， 妈妈的动作说明妈妈腰疼，很累。我拍着胸脯，说明什么？我信心十足，不就是洗个碗吗？简单，所以通过人物的细节来体会人物不同的状态，通过动作来体会不同的状态，大家记住了吗？ 好，下面还是一个人物的语言啊。愣了一下，为啥愣？因为以前没洗过，因为妈妈觉得这个洗碗不是一件简单的事，但是我作为一个没洗过碗的小孩，他知道吗？他不知道， 还不可思议的笑着答应了，这都是一些人物的细节啊，主要通过妈妈的神态来侧面写出，或者是给下文。我遇到困难来做了一个铺垫， 我心想，心理描写，洗碗还不简单，这个心理就对应了我拍着胸脯这样的一个动作。就是看上去简单，做起来就难了啊，说干就干，注意顺序来了，这就是详细描写。先把碗一个个套起来放在盘子上，你是不是大碗落小碗呀？ 接着弓着腰，你想想你端碗的时候，那么一落碗高高的放在盘子上，你是不是把它怕把它摔碎了，你小心翼翼的弯着腰盯着它，对不对？迈着小碎步，全部都是动作描写。轻轻的把它们端进水池， 下一个衔接词，然后打开水龙头，一个逆生词，溅的我衣服上都是小水珠。因为啥？因为你开水龙头，你不知道把握力度，一下子哗的一下，水流非常的大，冲击力很强，所以水就溅到你的衣服上了。 通过这样的一个细节描写，也能看出你以前没洗过碗，你不熟练呀！我学着妈妈的样子，挤了一点洗洁精，在海绵上揉搓了几下， 你看，有一个修辞泡沫就像淘气的小精灵一样冒了出来，白白的，软软的，一个视觉，一个触觉。 说到这，咱们用了很多写作手法了吧？所以咱们写作不是说我要使劲的想我要用什么样的写作手法，你把你生活中所经历的，所看到的，所接触到的写出来，基本上这个作文就有生活的气息了， 而不是照搬硬套，那样的作文就没有一定的情感，粘的手上都是像戴了一副云朵手套。你想想你第一次洗碗的时候，是不是弄得到处都是洗洁精的泡泡啊？ 哎，你看到这样可爱的手套，这样的泡沫，一个小孩子的天性就出来了，忍不住玩了起来，结果越玩越多，都要溢出水池外面了，妈妈看到后，笑眯眯的走过来帮我擦干净。这样的一个神态描写啊，也能体现出妈妈 的慈祥，对我的慈爱。当然，现实生活中有一部分的妈妈就是啊，大叫一声，你看你怎么都把泡沫弄外面了，这也是一种生活描写，怎么写都可以 提醒我不要像小猫钓鱼一样三心二意。咱们平常小时候，包括现在阅读课外的一些故事的时候，你在写作文里面可以运运用上去啊，你运用上小猫的时候是什么状态了？一会洗洗，一会玩一玩， 那接下来要开始转折了，因为咱们在洗碗的过程中遇到了困难，你肯定要接下来解决，所以在这个谋篇布局上，大家注意最好是困难一个段落，解决的方法是一个段落，这样显得非常的清楚，利益也非常的清晰啊。 最后直到擦碗的时候，我才发现事情没那么简单，第一个简单出现在哪？出现在这洗碗还不简单？ 这个时候我拍着胸脯说，那这里为什么说不简单呢？这一句话引起了下面整个段落，不简单的点在下面，那这个碗有多么难刷呀？首先，油乎乎的碗像泥鳅一样滑溜溜的， 很多没有刷过碗的孩子，他不知道这个碗多么滑，光听你描述，碗非常滑，他他知道吗？不知道，所以你把他说成像泥鳅一样，哎，有的小孩抓过泥鳅，抓过鱼，他就知道这个碗还真的是滑呀。所以像这样的描写，你得学一学吧。 我差点把一个瓷碗摔碎，吓得我额头冒出了细细的汗珠，别慌，或者是吓得我的心里像小鹿乱撞一样，砰砰直跳 都是可以的吧，别慌，把碗拿稳，顺着碗边擦就不会掉了。妈妈在一边鼓励我，这样的一个把说话的人放在后面，语言放在前面，课文里面是不是经常见？那你也可以学习这种方式， 咱们很多孩子写作的时候都是说，妈妈在一片鼓励我说，别慌，把碗拿稳拿稳。那你把这个顺序调换一下，你这个读起来的感觉就不一样，大家懂吗？我深吸一口气，动作放慢，动作，先把碗里的残渣冲干净， 再用海绵仔细的擦他的内壁，外壁和碗底，是不是有一定的顺序啦？通过这里有条不稳的进行这个洗碗的动作，就知道他已经知道洗碗的诀窍，洗碗的细节是什么了。 最后把碗擦的滑溜溜的，再打开清水，把泡沫冲的干干净净，一瞬间怎么干净啊，他有多干净，干净的都能照出我的小脸来。 洗碗的结果有了，结局有了，那你明白了什么呢？开始换段落，进行情感的升华。最后我把碗一个个放进碗柜里，看着干干净净的厨房，心里别提多开心了。而这一个，就是跟开头我最有成就感的这件事又相对应了吧。 妈妈摸着头说，我的宝贝长大了，能帮妈妈分担家务了，这句话也是对我的肯定，也是我骄傲，我有成就感的一个体现。 最后一段就是我的启发成长的感受。原来洗碗看着简单，也有不少小技巧呢。 这一个简单已经是第三次出现了吧，在开始我觉得很简单，我信心十足，到后来我发现困难重重，原来没那么简单。直到最后，原来你看着简单的事，他也有一些小技巧，是不是上升到启发和感受这个层次上呢？而这样的一句话，也是引起下面内容的 一个总体句。这次经历让我明白，不管做什么事，只要认真学，耐心做，就能学会。认真学是妈妈告诉他怎么做怎么做，耐心做是我先怎么样，最后怎么样，一步一步做下来。 现在回到现在，我经常帮家里洗碗，每次看到怎么样的碗，都觉得非常有成就感，再次首尾呼应了啊，也能更能体会到爸爸妈妈的辛苦。 再次回到这几幅图上，大家看完我刚才所写的作文，你是没有素材吗？你是不会把它写详细，你是不会把人物细节加无感加修辞灵活的运用起来。 所以平常写作文之前，我们脑子里面要有一个大概的逻辑框架，而不是说拿起笔就去，落笔就去写，写到哪想到哪。再看这六幅图， 比如有的孩子，他现在学钢琴，怎么就终于学会了弹钢琴呀？那你弹钢琴的过程中，你可以写，你的手指都磨破吧，你想放弃。 这个时候你看到别人获奖，或者是在谁的鼓励下，你坚持去排练，在老师的指导下，你最终获得了什么什么的奖，这也是一个大概的过程。比如说挖土豆，你看着爷爷奶奶挖出来一个一个胖乎乎的土豆，非常的有趣，你也想试一试，结果挖一个刨烂一个，挖一个刨烂一个，这不就是你遇到的困难吗？ 最后爷爷奶奶指导你，你先看着土豆的根在哪里，大的位置在哪里，怎么怎么一步来，你最后学会了挖土豆， 包括这些，你都可以想象一个你遇到了什么困难，所以想写好一篇习作，你必须要立足于生活。那有的孩子说，我没有种过地，我没有栽过花，那你就选择你做过的一件事，如果你经历过，你写下去，你会更容易写。如果你没有经历，你去编， 当然有很多作文就是编出来的，但是你也得有编的基础吧，对不对？有的孩子说，我学会了骑自行车，很好写， 那你首先你得练过自行车，你得知道你的脚，你的手，你的腿，怎么做动作，所以平常没事就多多去做一些活动，去实践一下，走出户外，和家长一起去看看大自然， 这样不仅对你的身体健康有好处，而且还有利于你给你的写作积累一定的素材。

四年级语文第六单元的学习重点在哪里？期末会考到哪些内容？记得帮孩子梳理一下，点赞收藏啊！期末复习能够用得上。首先呢，十八课这两篇文言文，期末一定是会考到的，能背诵，能默写，能逐句翻译出来，它们分别选自哪里？这要去背。 第一则讲述了车印在家境贫寒，点不起油灯的情况下，靠用白捐制成口袋装进萤火虫来照明。学习歌颂了车印勤奋刻苦、自强不息的精神。我们要知道这个宫廷不倦是什么意思， 就是受尽勤勉，不知疲倦。通的意思是通晓明白。我们来看铁杵成针。这个故事呢，体现了李白知错能改，从而发奋用功的品质。这个故事告诉我们，无论做什么事情，只要有恒心，有毅力，坚持不懈，一定能够获得成功。 这个故事的后面呢，变成了一句俗语啊，只要功夫深，铁杵磨成针，对吧？那么现在的考法呢，他会这样来问你，你学完了这篇故事，说说你有什么感悟，我们就可以这样来回答。后面再加上一句，在学习上，我们要怎么样要怎么样，是的意思呢？是这方的意思是正在要记住，我们看十九课雨来， 他是按照事情的发展顺序来写的。前文呢，一共分了有六个部分，我们在学习的时候啊，要能够给每一个部分垫一个小标题， 其实呢，就是让我们来概括每一部分的主要内容，这也是这个单元的阅读主题。好吧，把握长文章的主要内容，游泳本领高上夜校读书掩护交通员智勇斗敌人怀念以来机智脱险。 这篇课文呢，刻画了一个什么样的小英雄的形象？机智勇敢对不对？歌颂了以来热爱祖国、不畏强敌的斗争精神，这里要记住 好了，那么这位各位还有三个多音字啊，必须要掌握。第二次课，阅读课文，他的核心重点就是作者为什么称这个小男孩呢？是男子汉，抒发了作者什么样的情感？ 因为这个小男孩呢，虽然说具有天真、活泼、率真、爽气的一面，但是他又具有男子汉自主独立、沉着勇敢的一面，抒发了作者对小小男子汉的疼爱和赞美之情。 我们看二十一课这篇课文，我们要知道啊，哪些情节让你印象深刻，或者说呢，哪些情节感动到你？ 主要呢，有哪几件事情，一、下大雪青铜，坚持去镇上卖鞋。二、没有因为别人喜欢他的鞋而涨价。 三、宁愿自己赤脚也要把自己穿的鞋卖给喜欢鞋的顾客，对吧？那么这篇文章，它表现了生长在艰苦环境下的孩子顽强的性格和善良的心灵。 好了，课文的重点呢，就是这些。最后提醒一下孩子们，因为期末考试很快就要到了，平时成绩一般的孩子啊，我们一定要来提前做期末的复习。好吧，你 不要等到课文学完以后和同学一起来复习，这样呢，我们就没有优势了。那么复习资料呢，我给大家推荐这本期末的核心的考点，它资料呢，薄薄的一本，它里面呢，没有废话啊，没有一些乱七八糟的一些内容，它就是让孩子聚焦核心的考点。 你看，语文呢，十八个，数学呢三十一个，英语呢，十七个按板块全部都整理好了，每一个板块的考勤次数都标做好了。比如说词语的辨析，三年考了二百一十次。这个句子的仿写三年考了三百七十六次。 第十课的这几段话，三年考了七百六十三次。乡下人家课文的总结，三年考了三百五十一次。 还有数学，你看都整理的很清晰，帮孩子理清思路。这是英语词汇，句型、语法都有 背边呢，还有练习题，边学边练习，这样掌握才牢固。那么这本资料他也不贵，十几块钱，但是呢非常的实用，每天让孩子呢去背他。好吧，我有挂链接的，可以去拍他。

囊萤夜读原文出自哪里？出自近书的车印传主人公是车印。家贫不常，德犹中贫是什么意思？贫穷 车印如何解决夜读的问题？下月则练囊陈述时，萤火以照书，以夜以继日。现代意思是什么？体现了车印怎样的品质？ 翻译过来就是现代成语。夜以继日，意思是晚上接着白天，白天接着晚上，一直不断的重复下去，体现出车印的坚持不懈，珍惜时间。车印是用什么方法在夜间读书的？ 用白鹭袋装几十只萤火虫来照明读书。学完这则文言文，你有什么感悟呢？无论学习条件多么艰苦，我们都要勤奋刻苦。