西宁市初中市一模成绩哪里查

班主任给我打电话，你们这个速度去的初衷来不及了。班主任，你说的对，真的来不及。分析一下我儿子做磁力膜的成绩啊。大家可以看到，就是上一篇讲的几个数据，语文跟科学都是在平均分以上的，达到了一个 b， 然后的话，语文他其实作文还没有写完，字数是够了，但是并没有结尾，按照他说的，他来还没来得及结尾，比如说时间对他来说和你让他不够啊。科学的话，他觉得超级简单，这次的科学按他自己的估计，难度可能跟中考的难度差不多。 英语这个事情吧，就他觉得好像就是有一个单词不会写，九十九点五五，反正是个奇迹了啊。接下来就是比较差的两个，一个是数学，数学考了八十六点五分，满分是一百二啊，八十六点五，就按他说的话，完全来不及做。 但按照你们的理解，来不及做是个什么概念？其实很简单，对于我们而言，来不及做才是最正常的一件事情。为什么？是因为我们平时几乎不做作业，就在这个时间段，其实对他来说，如果真的想要去提高成绩，核心就一个刷题， 数学来不及做，就证明他的反应的时间太长，就平时这种题型练的太少了。如果他真的愿意去刷这个题，那数学的来不及做是不可能的，也就是说会，但是要花更长的时间，这是一个痛苦的点。所以我们五一假期做了一张数学卷子啊，算是刷过题了。 那我也给他记了个时，不好意思，两个小时一张卷子做完做不完，就你们想象一下，就是在家里的那种状态和在考场的这种状态，肯定是考场更紧张啊，考场的效率更高啊，对吧？所以不存在这种事情啊。我跟大家讲个笑话，我们在上小学四年级的时候，那时候刚刚换了一个新的班主任，班主任给我打电话， 下午放学了以后，我儿子没放没放出来，班主任在盯着他做作业，班主任给我打电话，你们这个速度去的初中来不及了。班主任，你说的对，真的来不及，我们没有办法去完成作业， 所以核心就在于此啊。大家有没有想过一个问题，做作业速度慢，不愿意去刷题，就这样的一个情况，他去了真的公办普通高中会什么一个结果， 这就是一个最核心的东西，但大家都看这些数据的背后，它到底是代表了些什么东西，对不对？那最后还有个社会，社会其实历史跟地理他都没有什么问题，对他来说易如反掌，核心在于道德与法治这个科目，他开始恨他的那个社会老师了， 假的都不考，考的都没假，哈哈哈，今年第一年毕卷啊，我觉得对我儿子，反正嗯是有难度的。 ok， 明天开始继续跟大家去更新杭州的中考志愿怎么填的系列啊？就是我不是一个职，这个，这个中考志愿填报规划师啊？我不是，我只是一个初中生的家长，我自己研究了大量的数据， 学校，然后我自己得出来的一些个关于我们家可能的一些选择，以及我们家孩子的状态，就是他只能作为一个参考。我跟大家讲清楚，他只能作为一个参考，包括所有的自媒体，他其实给到你的也最多是一个参考，究竟适不适合你们家，你自己才是最清楚的那个人。

这几天呢，咱们心灵的一幕考完了，针对这次考试呢，也是各科老师做了一下沟通，大家都觉得比较难的数学，这次反而有些简单，而这次的雾化呢，让好多孩子扎心了，尤其是物理，反套路，重综合，好多呢，都是陌生的生活场景，不直接考公式了，所以物理不再是死记硬背， 而是看懂生活的底层逻辑。基础题呢，全是陷阱，计算题，一步错步步错，很多孩子都说被试卷给扎心了， 越做越慌，明明学了，可是呢，却感觉什么都不会。化学考的是细节反模板，专挑冷门的易错点，背模板，记结论，好像没有多大用处了，计算题呢，也处处是坑，根本原因很简单，其实咱们孩子刚刚过完一轮的这个复习， 只会记忆单点的知识点，刷的题型呢啊，像这种新型的题型和综合性比较强的还是比较少的，而考试呢，考的更多的是综合运用的一个新型题型比较多了， 所以一摸呢，就是故意让孩子暴露出问题，倒逼二龙去补短板。最后呢，给大家三个破局的方法。第一，先别纠结分数，先改粗心和错题， 归纳总结心情题型的答题思路和方法。二龙的这个专题复习呢，不要再瞎刷题，练习情景的翻译，把题目呢转化为知识点。这次背词其实是好事，提前踩中考的坑。二龙咱们呢，补全漏洞啊，中考才可以稳稳的逆袭，加油孩子们，中考必胜！

同学们好，接下来几节课呢，我们讲解一下西宁市九年级一模数学的测试题，整套题呢，整体难度不是太大，他没有极难的题，但是呢，有些题还是需要一些思维量的， 因为这个视频呢，是比较长，所以说我们分几节课来讲解啊。这节课我们主要讲解一下选择题，如果比较简单的，我们就粗略的讲过啊，遇到一些比较难的题呢，我们就详细的讲解一下。好的，我们来看一下第一题， 那数轴上点 a 表示的时数可能是多少，你看这个 a 是 不是处在负一和零之间，所以说选择 a。 看第二题， 这个图形呢，是轴对称又是中心对称图形啊，第一个呢，是不是只是轴对称？第二个仍然是轴对称，第三个是不是既是轴对称又是中心对称，所以说我们选择 c， 当然这个 d 呢，也是轴对称啊。好，我们继续看第三题， 我们只读关键的地方就可以了啊，你看这个什么呢？玉兔号月球车能够耐受月球表面的最低温度是负一百八十度，最高温度是一百五十度， 大家要注意哈，他说的是耐数的温差，温差是什么呢？是不是最高温度与最低温度的差值，所以说一百五十度减去负的一百八十度啊，所以说是选 d， 大家千万不要选成 b 了啊，这是温差。好，我们来看一下第四题， 不正确的是看 a， 调查长江中现有的鱼类种类，采用抽样调查，是不是正确的？ b， 明天下雨是随机事件，是不是也是正确的，我们就一笔带过了，因为这些太简单了。我们来看一下 c 任意一个多边形，其外角和是三百六十度，是随机事件，是不是这个是错的？因为任意一个多边形，它的外角和永远是三百六十度，所以说它是一个必然事件啊，不是随机的，所以说我们选择 c， 但这个 d 是 正确的，因为方差越大，是不是越不稳定，方差越小越稳定吧，所以说乙组数据是更稳定的。我们来再看一下第五题，如图二啊，就是这个题啊，这个图 他说光线经过平面镜反射是角一等于角二等于四十度啊，这是四十度啊，这也是四十度。那所以说我们是不是可以先求一下这个中间这个角，对吧？这个角，因为这是平角啊，所以说这个角是不是应该是一百度？我们又知道经过平面镜两次反射的光线， 是不是这个反射之后的光线与入射光线是平行的呀？那所以说这个角三是不是也是一百度内错角相等吧，两之间平行内错角相等啊，所以这个是选择 b 的。 好，我们接着看第六题 下来计算正确的是 a 选项呢？三 a 减 a， 是 不是明显是二 a， 所以 说 a 是 错的啊， b 选项呢？你看三 a 的 三次方程乘上 负四 a 的 平方，那三乘以负四是负十二是没问题的，但是 a 的 三次方乘以 a 的 平方，是不是 a 的 五次方啊？所以说这个结果是负十二的 a 的 五次方， 所以 b 也是错的。我们看 c， c 的 话，你看这个式子是不是我们要通分一下，前面我们还写成 a 减二分之 a， 后面呢，我们要写成分母一样的，你看这是 a 减二，这是二减 a， 是 不是他俩是相反数？所以说我们后面这个，我们也可以给他写成 a 减二， 那就相当于分母成了个负一吧，那分子是不是也要成负一才能跟原式相等？现在我们是不是就把它转换成分母一样的了，现在我们就可以写在一块了， 是不是分母就是 a 减二，而分子呢？是不是也是 a 减二？所以说就等于，所以这个式子确实是一啊，要通分啊， 因为分母是相反数啊，所以说不用相乘啊，只需要把后面的二减 a 写成 a 减二，就能把分母变成一样的了，但是分子也要写成负二哈，相等的才能跟原式相等。所以说 c 是 正确的。 这个 d 呢，明显是错的吧，是不是同底数密相乘，底数不变，指数相减吧，所以说是 a 的 六减三次方，也就 a 的 三次方。嗯，错的啊，这是 d 是 错的，所以我们选择 c。 我 们再看一下第七题， 这题目中的有一部分文字被墨水污染了啊，然后怎么着怎么着，你看社第一次购买了 x 魔方，然后列了以下方程，他问的是被墨水污染部分的文字是什么？那我们读一下这道题啊， 你看一个学校呢，为魔方社团采购某款魔方，第一次用了一百一千五百元买了若干个。 第二次呢，用一千元在同一商场购买同款的魔方，哎，不知道下面的信息了，对不对？求第一次购买了多少个魔方？因为我们设的是，你看第一次是不是购买了 x 魔方，你看他建立的方程是不是一千五比 x， 说明了这个是什么意思？ 价钱除以个数，是不是单价？这个呢，就是我们第一次购买的单价吧， 是不是？那你看后面呢？后面是一千比上 x 减十，那 x 减十会代表什么意思呢？你看 x 是 x 魔方，那 x 减十是不是应该是 少买了十个？那就是第二次买了几个魔方吧，是不是 x 减十，所以第二次买了 x 减十个，那么一千除以 x 减十，因为第二次呢，是不是总共花了一千元除以他的个数，那是不是这是第二次的单价呀？ 那他的单价之差是相差了五元，说明了第一次单价贵了五元，也就是第二次比第一次优惠了五元，那所以说我们是不是选择 d 啊？ 看第二次商家每个魔方是不是优惠了五元，这个结果就是单价优惠了五元啊，然后呢？这个而且我们说这你看第二次买的个数呢，是 x 减十个了，是不是比第一次少买了十个？所以说我们选择 d 啊，还是比较简单的。这个我们来看一下第八题，这个第八题， 嗯，是有一定的难度的，我们一起看一下啊。在平行四边形 a、 b、 c、 d 当中，角 a 是 六十度啊，那我们稍微标一下啊，这是六十度，然后动点 m， 从 a 点出发， 从 a 点出发，沿着 a、 d、 d、 c 走，是不是到达 c 点就停了？设 m 的 运动路程为 x， 则三角形 a、 mb 的 面积为 y， y 与 x 的 关系如图所示，让我们求 ab 的 长，那所以说我们主要是看这个图啊， y 与 x 的 图像，大家一定要注意 y 代表什么意思？它代表的是三角形 a、 mb， 你 看就是这个三角形， 它的面积，对吧？这个 x 代表什么意思呢？一定要注意横纵坐标的这个含义啊， x 代表的这是 m 走的路程，那也就是这段对不对？ m a 吧，就是这段距离。好，你看这个图像我们能得到哪些信息呢？ 是不是？你看这个面积最大的时候就是二分之五倍，根号三，然后随着路程的增大，是不是纵坐标不再变化了？ 也就是说我们的呃面积就 amb 的 面积不再变化了，最终呢，当路程达到七的时候是最大的，那说明了什么呢？说明了这个 a d 加 dc 就是 七哈，因为它总路程是不是到达 c， 这就结束了。 路程的话，你看这这两段加起来是七呗，是吧？那为什么前面的时候这个面积会随着路程越来越大呢？你看因为 m 从 a 到 d 的 过程当中哈，你看 m 路程越大的话，是不是这个高会越大？你看原先那个高是这段，你现在呢？如果走到 d 的 话，是不是高高变大，这也就是这个面积是会变大的。但是如果这个 m 到达地点之后，他水平走的时候，你看假设 m 走到这 是不是底和高都不会再变化了？你看底是 ab， 是 永远不会变化的啊。这个高，你看如果它水平走走到这的话，是不是仍然高还是不变？当然底也不变哈，所以说这个面积会不变的，所以说这个点也就拐折的这个地方 正好是这个 m 从 a 走到 d 了，这个路程是假设啊，我们设哪一段呢？我们就设 ab 的 长为 m 吧，行不行？ 因为我们知道 a d 加 dc 刚才说了是七，所以说 a d 的 距离应该是七减 m， 那 么这个横坐标应该就是七减 m 啊，因为它达到 d 的 时候，这个面积达到最大啊，是不是？所以说我们可以得到一个关系，这个三角形的面积啊，假设达到最大的时候，我们建立一下这个面积 的一个解析式的关系啊，看，这是 d， 这是 a， 这是 m 啊，这是 b 啊， 这是 m， 对 吧？如果 m 达到 d 的 时候，这个面积最大，我们知道这个底呢，是 ab， ab 的 长呢？我们设成小 m 了啊， 二分之一底乘高，高的话，你看是不是从 d 点做 ab 的 垂线这段，那我们又知道这个 a 的 长是几啊？ a 的 长是七减 m， 这又是六十度，那是不是我们可以求哪一段先？是不是求假设啊，这个垂足为 d 撇吧，行不行？那么 a、 d 撇是不是应该是二分之七减 m， 因为三十度对的直角边是斜边的一半啊，那所以这个高 d d 撇，这个我们一直强调啊，一直强调 在一个三十度，六十度这样，那个直角三角形当中，长的直角边是短的直角边的根号三倍，大家一定要记住啊，假设这是一，那么这就是根号三，一定要记住，因为经常会解这个直角三角形，所以说这个 d、 d 撇，那就是二分之七减 m 乘以根号三倍啊，所以说这个高就是二分之七减 m， 乘以 根号三，那么就等于多少了，是不是等于二分之五倍？根号三，这是最大的面积啊，那我们解一下，把这个二分之一，二分之一约掉根号三，根号三约掉 两边，再同乘以二，行吧，那就变成了七 m 减去 m 方等于十吧，所以说就是 m 方减去七 m 加上十等于零，所以说 m 减去几啊？减去五 乘以 m 减去二吧，十字相乘，大家应该会啊，等于零，所以说 m 要么等于五，要么等于二。我们又知道呢， ab 是 大于 ad 的， 所以说 ab 这个长是比较长的啊，所以说 m 是 等于五的，那我们就选择 b。 好， 这节课我们就说到这里。

青海中考一模后怎样快速复盘？我要不要告诉他？青海中考一模考完别光盯着分数哭，也别盲目沾沾自喜。一模不是终点，是给你查漏补缺的。最后一次大彩排 第一，别只看分数，要看排名，青海本地各校划线位次才是关键，分数有些波动很正常，位次才决定你冲哪所高中。 第二，盯着错题挖漏洞。一模考的全是中考高频考点，别把试卷扔一边，把错题归类复盘，薄肉科目赶紧补，别留死角上战场。 第三，心态千万别摆烂，考得好别骄傲放松，考得差别自我放弃。青海中考竞争本来就激烈，现在逆袭完全来得及。 第四，稳住节奏，不瞎补课，跟着学校节奏走，针对性不弱科，夯实基础比盲目刷题有用的多。 记住一句大实话，青海一模不是定结局，是中考前最后的翻盘机会。找种差距，踏实不漏，稳住心态，好好冲刺，咱青海孩子都能考上理想高中，不行我得赶紧告诉他。

西宁市一模物理选择填空满分！

西宁市一模今天呢已经结束了，很多的家长都问我老师，初三的一模、二模、三模哪一次更重要，哪一次的成绩和中考成绩更加接近？今天呢，就九年级的家长更关心的这些问题，我们来一条视频跟大家讲清楚。 首先一模考试，它的主要作用是叫醒孩子，一模的题目大多数比较的难，一轮复习呢刚结束，孩子的知识点还没有得到一个完整的整合，学校呢，是为了促进孩子尽快的进入到一个冲刺的阶段，调节孩子的这个浮躁的心态 相对于要难一些。如果说一模没有考好，其实是件好事，能让孩子及时的警醒，发现我们的知识漏洞，那时间还是来得及的，我们及时的调整好状态，依旧有机会考上理想的高中。所以说一模看的不是分数，而是排名。二模呢，是在一模结束以后的三十多天左右进行， 结束了第二轮的复习以后，很多的孩子已经完成了我们系统性的查缺补漏，绝大部分的孩子的考试的信心啊，状态啊，基本上已经调节到一个比较好的状态了。所以说这一次考试的成绩呢，比较接近于我们中考的成绩，如果说没有考好，咱们也千万不要放弃，因为 一定要知道他的模拟考试的作用只有一个，就是用来检测孩子是否真正的做好了查缺补漏，其他的都不重要，都不代表中考，所以不到最后一刻，我们都不要放弃。那么最后三模呢？三模其实是在中考前的三个礼拜左右进行， 那这个时候呢，我们要想通过考试提分，其实已经不太现实了，毕竟我们马上就要开始中考了，目的呢就是给孩子增强信心，减少思维上的压力。 最后呢，给大家总结一下，三次模拟考试的作用其实各不相同，一模看名字，二模看分数，三模要看心态。 而想要孩子真正的有正能量，你真的能够超常发挥，那么就要从现在开始，不急不躁，调整好心态，一步一个脚印，稳扎稳打。相信咱们的孩子呢，到最后一定可以把最好的那一次留给中考，考上理想的高中，加油！

咱们吸引家长们看看，别等到中考以后才懂，一摸二摸三摸呢，根本不是用来定中考分数的，一摸考的是漏洞啊，是相对会比较的难，综合性也会更强，判卷呢也会比较严，因为一摸是为了更大化的去暴露问题， 就是要把孩子不会的知识点呢，全部要揪出来，再针对性的去解决掉，所以考差了不可惜，最可怕的就是没有发现问题。二摸呢，考的是实力最接近中考，也是最能看出真实位置的，这时候的成绩呢，基本上就是你的上限。 三摸呢，考的是心态题，比较简单，分数也比较好看，就是为了让你呢能够更加自信的上考场，考前呢，是给予我们孩子信心，带着这种 自信告诉自己，我该上场了啊！最后呢，也送给所有初三的孩子们，一摸不慌，二摸不飘，三摸不松啊！也预祝咱们的孩子们考出最佳的水平，进入到自己最理想的高中，孩子们加油！

初三中考一模成绩基本出炉，很多家长看到孩子成绩比以往低，变得焦虑，担心孩子中考能否考上理想学校。其实，一模关键看名次而非分数，因为录取看名次， 若非要参考分数，可在一模成绩基础上加五十到七十分，预估中考成绩。此外，更要关注孩子丢分点，找出知识点漏洞。一模的目的就是发现学习问题，并解决补上知识漏洞，这样孩子中考才会有好成绩。 所以，家长看到一模成绩别焦虑，要找出问题，制定合理学习规划，在最后一个多月相信并鼓励孩子，让他们更有信心备考。大家在评论区打出孩子成绩，帮孩子分析成绩。