power up适合什么水平孩子学

how are 学到几可以考 ket？ 今天我一条视频告诉你，我们要考 ket， 首先得知道 ket 的 难度什么时候可以考，我们得知道我们当前的能力在哪里，我就先把词汇量给你讲清楚， ket 也就是对标欧标的 a 二水平，词汇量是一千八。好， 我们是一下子就达到一千八的能力吗？不是，它前面还有介绍，一级二级，也就是一级 starters， 二级 movers， 三级 flyers， 你 有没有看到三级 flyers 都是归类于 a r， 所以呢，在我这边三级都不考，为了节省孩子时间，那么一级 starters 对 应的词汇量是多少你知道吗？五百， 对，它的词汇量是五百的能力呢？它可以是 p u one 或者是 k b， 也就 kids box， kids box one to two。 好， 那你现在正在学 p u one 的 对标一下，你掌握了五百词汇，你能够去考一千八词汇量的考试吗？不能，对。那我们接下来再看到 movers， 它的词汇量是八百， 那学哪些教材对呢？是八百词汇量呢？ p u 的 二到三，或者是 kids box three， two four？ ok， 那 你现在就可以知道了，你学完了 p u 三可以去考 ket 吗？你掌握词汇才多少？八百，那你距离 ket 一 千八的词汇量还差一千呢，怎么考？ 不要折磨你的孩子，你还有一段路需要走，那接下来可以做什么呢？假如你已经学到了 p u 三了，接下来我们去转轻少教材，我们学 think 一 think 一 学完，那你就可以直接对标 ket 考试的一千八词汇量了，注意要学扎实。在我们这边哈，就是你已经达到了见而八百的词汇量了，最快最快。那 think 一 学完是可以直接对标 ket 卓越的水平，因为它已经包含了 ket 全部的考纲以及它能力的培养了。那最快最快可以怎么拿到这个证书呢？哈？假如你已经有 p u 三 的能力了，那个 e 它不是有十二个单元吗？最快最快，你学六个单元。我们目前是有百分之三十的孩子学了一半可以拿到 k e t。 的 优秀，目前是一个孩子学完一半可以达到 k e t 卓越的水平。好，那你到此有疑问了，为什么 我是学完 p u 二到三要转 think 一， 为什么不直接 p u 四五六学完呢？因为每一套教材有每一套教材的擅长点， p u 擅长的是少儿考试，介绍一级，介绍二级，介绍三级。但是我们如果说要的是 ket 这个证书，什么教材适合 考 k e t。 呢？那我们就要选剑桥官方指定的教材，比如说 think。 那 你又提问了，说我，诶，我当前是 p u two， 已经学完了，我能不能去转 think starters？ 我也不介意，为什么？还是回到那句话，你当前 p u r 你 达到见奥的能力了没有？还没有，你还是属于少儿的阶段，而且你的年龄、认知、生活经历也是在儿童阶段，那我们就要去选擅长少儿考级的书，把童年还给孩子。 因为 think 教材就是设计给青少年的孩子，所以你会看到 think 的 书字是很小的，内容量是很大的，密密麻麻的，它的话题也是偏向青少年的。所以学到 p u 三，达成见二的能力，然后再转 think 一， 目前是最高效的路径了。

我看他们说那普娃学 pu 是 不是都容易烂尾啊？是的，因为这本书设计出来就是给精英阶层用的，你精英阶层学学这套书，百分之九十九都没问题。但是如果是普娃的话，那得家长非常努力，非常有上进心。我不是说他这套教材不好，他其实很好，他效率非常高，节省了很多时间， 但是他对孩子有要求，他节省时间背后是对孩子的阅读基础有要求，因为他不会给你很多机会进行充分的训练，他可以说是很多东西是一笔带过， 他的书就那么薄，他一本书只有九个单元，他又要上完剑桥考纲内的词汇，那孩子练的就少啊。除此之外，他还要去拓展，比如说 ket 的 难度的阅读，他要做的事就多， 那是导致打基础打不牢，那一米带过你还得学得好怎么办？你之前已经接触过了，而且我对 power up 这个书名的解读就是 power up， 你 已经有 power 了，你有基础了，我再给你加把火 up 上去。所以就回到那个点。我说为什么它适合精英家庭。精英家庭本身肯定是有阅读习惯的，家长重视这个。有阅读习惯，家庭环境又好，语言环境也可能是一点大量见识世界，它就不需要老师额外在课堂上给你补补充背景知识了呀， 那学起来就轻松了呀，所以就课时少。所以当我们普娃家庭学 pop 这道教材的时候，就需要我们家长额外付出研究教材，要上网查找课外资料，甚至还要对比老师。因为好的教材 不是所有老师都能驾驭的。但是我们普娃家庭父母大多都是双职工，你很难付出额外的时间和精力去做这件事情，所以就特别容易踩雷，特别容易走弯路。那我倒不如去选一套比较稳妥的，节奏慢一点的教材，至少我时间花了， 不至于打击孩子学习自信心吧，而且效果会更好。主要是要持续性，让孩子越学越累，从此以后孩子对你没兴趣了。

这为什么很多孩子学 p u 到最后有一种学不动的感觉？你登一次泰山你愿意登，我让你天天登泰山你愿意吗？这玩意应该比登泰山简单多吧。哎，我觉得家长老师有一种错误的认知在过分的歌颂努力， 有些东西不是你努力能够解决的。孩子愿意持续做一件事情，是因为他能够反反复复的获得成就感。 科学的学习应该是百分之八十旧知识带动百分之二十的学习，那你前面基础不够，你学的百分之八十都是新的。孩子去哪都懵逼，去哪都碰壁，他觉得自己是学渣。我现在回想起零基础开始上 pop up 的 孩子，有一大部分我是觉得非常惋惜的，他们课上是处于蒙圈的状态， 像原版教材啊，很大一部分作用是带你看世界，但是很多课上成了翻译课，比如说这 environment 是 环境的意思， protect 是 保护的意思。那请你告诉我 protect the environment 是 什么意思啊？ 保护环境？课堂上所有的时间都花在翻译单词，而不是说通过英语来去了解别的国家的文化，通过英语来解决问题。你们刚刚都体验过了， 能做好 ket 的 题目，它是你认识几个单词就完事了吗？嗯，不是不是，是需要你有解决问题的能力，所以你一下子把高度拔的太高了，你就没有办法通过不断的解决小问题升级，升级到解决大问题的过程。嗯， 所以时间就是浪费的。所以这就是很多孩子在课堂上蒙圈的状态，他只能做机械的翻译。也就是说光是理解单词，你就得花费大半节课，那更何况怎么培养解决问题的能力呢？那这样的小孩课后也会很痛苦啊。他只知道我要完成作业， 妈妈看见我在学英语，他就很开心。那他只能假装啊，敲单词敲句子，要么就是手机拍一个 ai 辅助一下做个题。但是真真正正这个作业质量高不高，他的能力有没有得到训练 很难说。所以我一直反反复复跟大家说， ket 要的不是你认识单词、会语法的能力，是你有综合解决问题的底层能力。大家一定要记住。不是说我看起来在学牛娃的教材，我就是牛娃。大脑要清晰一点，要客观一点，看看我孩子到底掌握了什么，这个才是最重要的。

为什么比起 p u 零，我会更加推荐 k b e 去给一二年级准备开始学习英语，并且想走原本教材之路的孩子呢？那我从两方面来说一下。首先这两本教材对应的欧标难度其实都是 pre one， 但是 p u 零它对应的是 pre one 的 结尾那段了，也就是说它的教材编排整体是默认了你已经有了 听口启蒙需要的那个一两百个基础单词以及一二十个基本句型，没有的话，这本书你是很难啃下来的。除非说你的孩子语言天赋比较不错，也就说他的因素意识特别敏感， 或者说他的学习能力非常强，他可以一路跟着他往上爬坡，那你可以试一下。另外这本教材的编排内容上，它是没有比较系统的自然拼读这一块的，所以说你还要去额外系统的学习自然拼读，否则在进入到 p u e 学习阶段的时候，单词拼写以及长文本阅读能力都会非常欠缺。 那我为什么会更推荐 k b one 呢？也是从两点来看。首先他的能力要求对标的是 p a one 的 开头阶段，也就是说孩子前面没有接触过英语，或者只是浅浅的接触了一下，他也很适合从这样子的教材开始学起。 另外它的每一个单元的编排它都会考虑到 phonics， 并且它的自然拼读的编排它是非常严格的，从呃 单独的音素、辅音元音到短元音的拼读到长元音，这样子整个体系来走的就非常适合孩子一边学习整个教材的内容，一边呢又去把自然拼读这一块内容去补足， 也就非常好的去搭建好了后面我要衔接到 p u one 这样的教材的能力了。除了教材难度以及自然拼图这两点之外，我还非常喜欢它的原因就是因为它和 pop up 其实是一个编写团队，所以说它的整体的编排 比起那些同属于 pre a one 开头那个阶段难度的教材来说，它不是那种干巴巴的给你词汇句型以及为了练这个句型而创造出来的一个很干瘪的情景，它是非常生动的情景，它的语篇很丰富，从 从词汇到歌谣到整个的 story 以及它也有化学课的部分，它都是非常丰富的，而且它的量拿捏的也非常好。我认为 k b 一 学到百分之八十，然后你再加 k b 二学到百分之六十左右的深度，就可以非常丝滑地去衔接 powerpoint one 以及后面整体的原版教材的境界之路了。

哈喽，大家好，我是麦迪。最近呢，我们在开 powerpoint 的 新版，很多家长来咨询孩子现在的年龄啊和基础啊，是否可以开始从 p u e 开始学习啊？今天就要通过这个视频系统的给出 powerpoint 一 级别的一个学习建议。剑桥官方建议， powerpoint 一 级别适合六到八岁，但这个年龄范围只是个参考线。从目前了解的一个实际情况看，幼儿园到小学三年级的孩子是都能学的， 关键不在年龄，而是能力的匹配度。真正的判断标准是孩子有没有达到这两个核心的门槛。 powerpoint 需要全英文的互动学习， 孩子听不懂课堂指令，开不了口，就完全跟不上上课的一个节奏。具体标准呢，是孩子需要能够进行简单的英文交流，比如说颜色呀，数字啊，动物啊，地点等日常的表达建议啊，是 r a c 读到 c 或者是 d 级别，牛津书读到三级别的时候，这个时候你再来进行爬娃一级别的一个学习。 第二呢就是呃基础认读能力 power up 涉及到大量的读写练习，没有认读基础的孩子会非常的吃力。到了 power up 一 阶段，我们的文学部分和跨学科部分，这样的认读文章非常非常的长，如果孩子的认读能力比较低的话，学起来会很吃力。 接下来说一下学习周期的事，很多家长问两个月能不能速成，答案是绝对绝对不可能的，为什么这么肯定？我们来看具体的一个学习量啊。 part 一 级别包含九个不同的话题，每个话题都要要求孩子能够熟练的表达，阅读量更是惊人，九篇虚构和非虚构的文章，每天一百五十次左右， 八篇科普短文，每天六十到一百次。这些内容需要反复的消化吸收，词汇和语法也不轻松。整本书词汇量超过四百个，语法点超过二十多个， 要从听说读写四个维度来完全掌握，没有七八个月根本做不到。更重要的是，教材之外呢，还需要大量的辅助材料，语法巩固啊，阅读延伸呢，写作训练呢，这些都需要额外的时间来投入的。所以我的建议很明确，慢就是快，基础就是捷径，做好准备再开始，比盲目开始和补救更重要。

零基础能不能学 power starter 啊？ no， no， 完全不适合！如果你不了解的情况下，把原版教材下学一通，你还不如不要学。跟着英语老师波比今天又来辟谣了，一条视频给你讲清楚 power 的 评测，也就是 power starter 适合什么样的学生。 power starter 又对学生有哪些要求？一条视频讲清楚， 一共五条要求，其中四条最重要。首先， power 这本书，它是剑桥大学出版设备六到十二岁的少儿编转的一套原版教材。那如果 你的年龄不在这个区间，五岁四岁倒也还罢了，但如果你是三岁四岁的话，那其实你可以选择更多的是幼儿教材啊，比如说 guess， what 啊， super spyry 或者是 little steps， 这些都是很好的选择，它可以帮你打基础，从二十六个英文字母开始讲起。 那如果呢，你已经到了比如说四五岁或者五六岁的样子，那你就可以开始考虑 p u 了啊，有一定的基础。 p u 零到四这五册书，每一册书最开头呢，有一个 unit， 也就是我们所谓的预备单元，这个预备单元的功能，它就是帮助要学这一册 power 的 学生复习他们已有的知识，并且呢拉其认知。 那 power up 零适合什么样的学生，我们就要看 pure 零和 unit 对 学生有哪些要求。第一就是孩子得有一个英文名，会做简单的自我介绍，比如说 i'm bobby， i'm six years old 这样的介绍，他要会。第二呢，孩子要认识基础的颜色，比如说赤橙黄绿蓝靛紫，不用写，但是他得知道这个颜色怎么教，比如说红是 red， 黄是 yellow， 这些他要明白。第三点就是基础的数字，一到六这些数字他知道，四就是常见的动物，猫狗鸟 鱼这四种五常见的食物啊，比如说 cake 这样的单词，他要知道能会说。 当然除此之外呢，孩子最好有一定的语音解码能力啊，他看到一个单词会尝试着把它拼出来。那如果还没有这个能力的孩子，我们会建议他在 pu 零外再搭配一本自拼的教材来学。 那当然， power rap 是 一套非常优秀的少儿原版英语教材。那如果你也想知道自己的孩子是否适合这一套书呢？你给后台给我留言，我们来做个入学测，看一下孩子是否适合 power rap。

pop 一 到六级别到底是什么水平？能不能直接对标我们校内的英语，或者是对标 kitty 和 pet 的 考试？今天给大家一张表格讲清楚，建议先把住收藏起来。先记住一个体层逻辑，就是我们的 pop 是 剑桥考试中心官方出的，和剑桥少儿英语考试以及我们的 kitty pet 是 同一个体系。如果是普娃，那么我们通常是这样的节奏来进行学习， 幼儿园大班就可以学习我们 pop 的 预备级，然后到了一年级就可以学习一级别，那一级别对应的剑桥考试就是 starters 一 级， 然后接着到了二年级，你可以学剑桥的二级别，三年级学三级别，二三级别学完之后就对标到剑桥考试的 movers 就是 剑桥二级考试。那接着往下到了四年级，你就可以去学我们的四级别 power 四级别对标的是 flyers， 是 我们的剑桥三级考试。到了五年级和六年级，分别可以学 power 的 五 级别和六级别，分别对标我们的 ket 和 pet 考试。但是如果你是一个鸡娃家庭，你的时间线也可以往前提两到三年。 像这样我们这个动图里就看到，在四年级时候，其实你就可以学到 power 五级别去参加我们的 k e t 的 考试，到了五年级就可以参加 p e t。 的 考试。 但是有一点很重要，不是学完 power up 就 等于考过 k e t p e t。 教材是综合提升，而考试是题型对应，所以这完全是两 回事。想要过级的话，至少要留四到六个月的时间进行刷整体的这样一训练。你家娃现在几年级，已经学到 power 的 几级别了呢？可以评论区扣个数字告诉我，下期我们专门会讲如何判断孩子从哪级别开始学。

来，这个是你们要的啊，学 power up 的 时候，建议阅读的 r a z 难度的级别，需要的家长直接截个图做个参考。这个级别建议不是我拍脑门子得来的，我是非常严谨的，也有我们的很多的这个教学经验积累。像 power up 一 课文难度是二百一到四百栏四值， power up 二是四百一到六百，哎，以此递增啊，每本书平均递增两百个蓝四值，然后 ket 真题，像那个阅读部分 part 三那一整篇文本难度也是八百一到一千，这也就是说，咱娃的这个阅读水平啊，需要在你开始学原版教材那一天起， 未来的三到四年里，从二百一路提升到八百，再转换成 r a g 的 一个蓝思值区间的话，就是 d 级别到 m 级别啊，就是这样的一个小目标， 呃，根据我们过往的这个教学经验来看啊，但凡一个娃是稳稳当当的以正确的读的 r a g 啊，比如说他不是无脑刷，他不是无脑的跟读，然后他是自主的读，他是有理解的，而且每过半年还做一下阅读能力的测试， 当他能够呃独立的且能读下来，且能理解 r a z m 级别的时候，他去接触到 k a t 的 真题， 他其实搞定也就是熟悉一下题型的事啊，很容易就打通关好不好？好，这个小目标就给到大家啊，需要的家长截图哦，顺便问一嘴啊，呃，如何正确的读 r a z， 如何正确的读这种原版分级读物，你们会吧？还用我示范不？

pop up 和牛津 o d 有 什么区别呢？为什么现在你看很多学 pop up 的 孩子会切到牛津 o d？ 我 先说结论啊，可能结论有点扎心了，但家长不得不面对。首先呢， pop up 它是一个备考教材，备考 k t p t。 的 教材，就说你学这个教材就为了考 k t p t 对 吧？如果说你你自己就想考 k t p t， 你 当然就可以学这个 pop up 了，它肯定能够帮你去通过这个考试。但是现在现状是， k t p t。 的 初衷就是听力口语为基础的教材。 听力口语很棒，但是阅读得补，因为你看 paar 的 整个课程都是 listen repeat， 都是听，都是说，都是说，对吧？这里的听力口语肯定很棒，但是你后面你得补阅读。所以学 paar 孩子一般要切体系，比如说你得切 think， 或者切一些别的教材，对吧？你得专门补语法，专门补个写作，才能够去应付 我们未来的周末考高模考就过了。 k t p t。 我 再学阅读，再学写作，再学语法，去考我们的周末考高模考。那牛津 o d 呢？它反过来就是学牛津 o d 呢？就是，哎，你既可以考 k t p t， 顺便可以周末考高模，考高分，而且你用一个体系就可以，为什么呢？这个就跟它的教学方式有关了。牛津 o d 是 所有的原版教材里面唯一一个会教学习策略的 啊，就是别人教知识，牛津会教你能力，他会听说读写都教。一个级别有十八个单元，你会发现啊，牛津 o d 一个级别十八个单元，等于抛二的两个单元，所以 p o 一 p o 二的孩子呢？切牛津 o d 都是切 o d 一 啊，从 o d。 一 开始学 open discover 就是 牛津 o d。 他 最大的特点就是他会教底层能力，比如说每节课每个单元教阅读，教单词，教语法，教听力，教口语，但是他教阅读，他会教你阅读策略，他会教你十七个阅读理解的方法， 比如说怎么总结文章标题重不重要？很重要，你高考题目里面不就考吗？对吧？文章标题是什么？ a、 b？ c？ d？ 选一个。比如说，哎，怎么给文章写开头中间，结尾考不考也在考，明白不高？某考第一篇作文就是写给开头给结尾写中间的，就是他一共会教你十七个这样的阅读理解的技巧啊，概括文章标题的技巧，对比阅读的技巧，结合上下文分析词的技巧等等。 那你有了技巧，你说你可不可以考 k t p t？ 当然可以了，你去顺便考，对不对？你的能力摆在那，比如说，教单词，它会教你九个背单词的技巧，教语法会教你十八个语法的技巧，教听力，会教你五个听力的技巧，你 power up 都不会教这种听力策略。牛津 o d， 他 会先教你听力策略，比如说啊，教你怎么听细节，怎么听主旨，怎么听段落，大意，怎么听排序，就是授人以渔，不受人以渔， 你会拥有底层能力了，这是 off discover 最好的点。所以当孩子你学完一个级别的 off discover， 你 已经具备七十六个学习英语的方法了，那你当然就可以顺便考个 k t p 了。 o d。 一 学完是小学六年级哦 o d。 二学完初二了，刷一下 k t 可以 考 k t， 你到了 o d 三，你呢？已经是校内高某二中某考优秀了，你刷一下 p t 卷子，一样可以考 p t 这是牛津 o d 的 特点，所以这个是你专门可以考 k t p t 学牛津 o d 你 顺便可以考个 k t p t 同时能够兼顾校内高分。那如果说您还不知道怎么做规划的，点击头像来直播间，老师手把手教你怎么一年达到小学，两年初中，三年达到校外 p t。