新东方取消新概念释放什么信号

新东方把新概念英语停了，就说明新概念英语过时了吗？昨天无意当中刷到一个视频，有一个应该是退休的老教师就在那陈述的解释，新东方都把新概念英语的课停了，就说明新概念英语过时了，现在都没有人在学新概念英语了。其实是恰恰相反，新东方之所以把新概念英语停了的原因 就是他跟外研社没有达成版权的问题，而不是说新概念英语过时了，他就不再讲了。这时候我们尤其在网上不能就关注碎片化的问题，我们应该究其到根本上面。为什么新东方不讲新概念？他可想讲了， 可惜是版权没有谈下来。新概念英语永远不过时，这个大家根本不用怀疑，确实是现在的新课标有点趋向原版，但是我们作为二外来学英语语法是不可以切缺的。王老师也坦诚的说，学好新概念英语不是一件简单的事情，他需要三方合力，一个 是家长要负责，家长一定要跟孩子共同学习，另外孩子要耐得住寂寞，吃的了苦。其次的话，需要一个非常有中高考英语教学的英语老师，这个东西没有量化的标准， 但是对教学的严谨程度是永远不变的。一个不懂高考英语高庭高频考点和高频词的老师，他的英语的写作能力不够的老师，我觉得他是教不了新概念英语的。

新东方已经把所有的新概念的课程全部取消了，不管线上的还是线下的，有两个原因。第一个原因是新概念跟现在的新课标的考试关联性越来越小，这个教材实在是太老了， 大家千万不要觉得时间久就是经典，但是对于教材来讲，它时间久，一九六几年的教材，它老，它不叫经典。 第二个原因是什么？越来越少的家长为之买单了，现在家长的规划意识、学习能力也比较强，家长也越来越感觉到，可能这个新概念跟考试的关联性没有那么大了，你在小学是完全体会不出来的，因为小学简单，你无论怎么学，不管补新概念，还哪怕你补相应课本，他的成绩都不会很差， 但是到了初中成绩会越来越明显，很多学生到了初中自己就不想学新概念了，因为他觉得跟考试关联性不大。所以说新东方把新概念的课程取消是必然的趋势。 但是仍然有相当一部分的家长们非常认可新概念，尤其是在四五线城市的家长，这个是没有办法，不可避免的。你像我自己做应试题分的，我都不教新概念，你说家长们，你们又不懂考试，你说你这么认可新概念干嘛？

这两天，在我们英语界发生了一件大事，新东方全面下架了新概念课指，也就是他。那真的是说是迟那时快巧合了， 我也在这两天正好做了班级的调整，小升初的班级我也把新概念给砍掉了，但是是在学完一整册新概念以后，把它给砍掉了。正是砍掉它作为主线教材的权力， 时间点上和新东方完全重合，教学思路高度一致。其实呢，不是新概念教材不经典了，而是现在的新课标、校内考点、初中真实课堂，早已换了全新的格局。 新概念的语料确实比较老旧了，生活场景和我们真实的生活场景是脱节的，它可以说是上个世纪的教材了，而且偏重语法，轻视真实的听说运用。我经常都会在学它的同时，给孩子们补充很多听力和阅读材料。 所以我觉得如果还一直坚持这套老旧的教材，对于孩子未来深入初中，面对新题型、高阶阅读和思辨表达都没有一点的好处，就相当于在毫无准备的情况下，让孩子们误闯天家，误闯天家， 人在高手圈层却跟不上节奏，接不上话题，用不出英语。为了避免这种情况发生，为了让孩子们避开这个坑，我深思熟虑之后，把主线教材正式换成了 think 原版教材， 从零开始。那我选它主要有三点原因，第一点，它是完全对标国内新课标的无缝衔接，剑桥考试，贴合校内升学的趋势。第二点，它的话题贴近当代青少年的生活，语料地道鲜活，听说读写都能均衡的提升，彻底告别了哑巴英语。 第三点，注重思变，思维与逻辑表达匹配。现在中高考灵活出题的方向，拉高孩子的综合能力。 我不否定经典，但不能固守老路，提前规划，选对适配时代的教材，才是不让孩子未来被动，稳稳走好孩子的英语升学路。

新东方把他们的新概念课程给取消了，这个不光是这个青少年的新概念，而且还包括成人的新概念。那一个培训机构把它运行多年的这个培训项目给取消，那最主要的原因还是因为这个项目现在不太赚钱，或者说他的那个赚钱的前景不太好了。 那这件事其实就是说明现在的家长已经形成一个共识，就是越来越多的人他们会去选择学习这种原版教材，而不是去选择去选择学习新概念啊，这已经成了一个趋势了，所以说他当然就会做一个相应的调整， 说虽然有一些家长到现在他们都非常喜欢新概念这个课程，但是这个时代的变化已经是非常明显了，就是学这个课的人一定会越来越少了。 然后第二个就是新东方他到底用什么来替换的这个新概念呢？我看了一下，他是用一个那个分级阅读的课程来替代的 啊，这是不是一个好的选择呢？我觉得不是一个太好的选择啊，因为这个如果你要去进行这种英语的作为一个学科培训的话，他是需要有一个综合性的、系统性的教材的， 然后有了这个教材之后，再搭配阅读啊、口语啊、写作这些啊，他才是一个比较和比较完整的，比较好的体系。 那你单独拿一个阅读的课程其实是不够的啊，这是从我是纯从这个教学的意义上来讲，因为他可能培训机构他考虑的还有更多的问题，比如说这个合规的问题以及其他的一些问题。 那我只是从这个教学上来讲，就是如果说只是在这个青少年阶段，比如说在小学一年级、二年级、三年级，如果只是培训这种阅读类的课程的话，那么他肯定是不够的。所以说这个 对于这些青少年的家长来说的话，还是应该要有一个综合性的、系统性的主干的这种原版教材啊，牛津的、剑桥的或者国家地理的啊，都可以，你选有一个这样的教材来学习，然后再搭配上阅读啊、口语啊、写作啊，这才是一个更加合理的安排。

最近有一个新闻，就是新东方取消全面的新概念有关的课程，不管是线上还有线下啊，不管是成人还是儿童。那其实新东方弱化新概念背后，是在提醒家长，英语路线真的变了。 那这两年，我越来越强烈的感觉到一件事，新概念不是突然不行了，而是他不再适合做所有孩子、所有阶段的唯一主线了。那很多家长一听到新东方弱化新概念这种消息，第一反应都是，哎，是不是新概念过时了？是不是以后都没人学了？是不是英语学习要彻底改方向了？ 那我先直接说结论啊，不是新概念彻底没了，而是他在英语学习里的位置正在发生变化。因为从公开信息看，新东方线上仍然保留着新概念 课程页面，说明它至少在部分体系里仍然存在，并没有全盘消失。但与此同时，二零二六年四月，新东方又和外研社正式达成少儿英语课程战略合作，公开引入 power up 和外研四变英语青少班。那这一期呢？更偏原版教材综合能力和核心素养路线的产品。 那外研社和中国网教育的公开报道，都把这次合作定义成新东方少儿英语体系专业化、国际化升级的重要动作。那所以这件事啊，值得我们思考的是什么呢？不是说他还在不在，而是说为什么连新东方这种大机构，都开始把少儿英语主线往别的方向挪了？ 其实这背后就暴露了一个非常大的趋势，学习英语学习的目标很明确，就是背课文，句句型， 记句型，背课文，记句型，学语法提分。那这套逻辑里，新概念肯定是强，因为它的体系完整，句型经典、语法密度高，拿来补基础做应试， 嗯，建物框架直到今天仍然有价值。那新东方在线的新概念课程页面上，也都还是主打一个零基础、单侧精讲新概念，一侧到四侧等传统学习路径。 但问题是，现在越来越多的家长要已经不只是这个了，他们开始在意，嗯，孩子能不能开口，能不能做原版阅读，能不能听懂更自然的表达，能不能走 k e t p e t f c e 甚至更长线的原版能力路线？ 能不能不是只会做题，而是真的会英语？而新东方这次公开合作稿里，反复强调的恰恰就是核心素养、沟通能力、 国际化思辨表达这些词。那这就说明一件事，机构最敏感，他们最先闻到风向。那当一家头部机构开始把少儿英语核心资源从新概念式的知识框架往 power up、 think 分 级、阅读、素养表达这类路线转的时候，本质上就是在告诉市场， 未来英语最值钱的不再只是知识感，而是使用感。说白了，英语这件事，现在越来越像两条路，那第一条路呢？就是传统路线，那适合谁呢？适合大同补基础，适合成人重新建构语法框架，适合某些更偏硬是提分国内考试的场景。 那为什么我这么说？因为从新东方近几个季度的财报公开表述看，他的海外考试培训、海外留学咨询，以及面向成人和大学生的国内考试准备业务，都还在增长， 都还在增长。那这说明考试型应用与需求并没有消失，这也就是说，新概念这条线不会一下子死掉，它更像是会慢慢退回到一个更明确的场景里。不基础应试成 成人体系，国内考试型需求，那第二条路就是现在越来越强的原版能力路线，那这条路更适合低龄起步，想走原版阅读，听说读写综合能力 k e t p e f c e 国际化表达这条路的孩子。而新东方现在明显在往这条路上加资源，那公开信息提到的 part， 还有外研四变英语青少版，再加上配套的少儿素养体系， 这已经非常说明他在少儿英语这块不想只是靠背课文学语法做练习去讲未来了。所以，如果你问我新东方弱化新概念 这件事，最值得家长反思什么，我会说，不是去争新概念是不是过时，而是你要想清楚，你家孩子学英语到底是为了什么？ 如果你家孩子是大同零基础，你就是想补基础，想短期提分，想把语法框架快速的建立起来，那新概念仍然是有价值的。但如果你家孩子还小，你希望他后面走的就是原版路线，听说读写综合能力，那 k e t p e t 那 甚至更长线的英语能力路线，那你就还是把那你如果还是把新概念当成唯一的主线，可能你就要想一想了。确实新概念在听啊，说这一块会差很多。 所以因为未来的英语学习拼到最后，越来越不是谁的课文背的多，而是说阅读量更大，语言输入更真实，输出更自然，综合能力更完整。而这一点，已经不是靠学一套经典教材就能完美解决的了，那我甚至觉得这次风向变化对很多来， 对很多家长是一件好事，因为他逼着大家开始承认一个现实，英语学习不是单一赛道，不是所有孩子都该走新概念， 也不是所有孩子都该走原版，那真正重要的从来不是你站哪一排，而是你能不能看清你家孩子现在在哪个阶段，你想把他带到哪个结果，哪条路最适合他，这才是最真实的值钱的判断。 所以我最后想把这句话送给家长，那新东方弱化新概念不是在宣布旧时代结束，它更像是在提醒所有人，英语学习已经从学知识走向建立能力了。而未来真正会吃香的，一定不是只会做题的孩子，而是那些能听能读、能说能写，还能把英语真正用起来的孩子。

最近刷爆教培圈的新东方下架型概念不是一套经典教材的谢幕，而是一个英语时代的彻底转向。很多人都在惋惜经典，但我们更应该看到的是，中国英语终于从背单词、刷语法的知识灌输，转向了培养未来胜任力的核心素养赛道。 新东方用双语故事表演的课程体系给出了他们的答案，让孩子们在戏剧里学语言，用表演去内化表达。 但真正的素养教育，从来不是让孩子只会演别人写好的剧本，而是让他们成为自己故事的创作者。那这也是我们北京人，德国教育研发 big change 去创作表演这套课程体系的初衷。 第一，我们不是让孩子照着台词念，跟着动作演，而是让他们从观察生活开始，自己写剧本，自己编故事，完成从零到一的完整创造。 第二，我们不止教孩子去理解角色，更引导他们去思考我能带来什么积极改变，这就是我们的课程名字 change 的 真正内核。 第三，我们不是把素养当口号喊，而是在创作、排练、演出的整个教学全过程里，让沟通、协助和批判性思维，这些能力和素养成为孩子解决真实问题的本能。 新东方的转向，宣告了死记硬背的时代彻底终结。而我们要做的，不仅是让孩子在别人的故事里流利表达，还要让他们在自己的人生里勇于创作，敢于表达，成为自己人生的主角。那这场教育的 big change， 我 们邀您一起见证！

最近是不是都刷到新东方，把新概念的课程全面取消了？其实呢，我在厦门做英语教培也有十年了，从我的角度来说呢，这件事情到底是怎么回事呢？ 嗯？对孩子学英语会不会有什么影响？首先呢，跟大家先讲一个事情啊，新东方取消新概念呢，其实不是因为新概念不好，毕竟呢，他其实存在了很长的一段时间了，语法这块呢，他其实做的非常扎实，那在以前没有那么多学习资源的时候，学英语靠它 其实是真的捡到宝了。但是现在呢，时代不一样了，教育呢，也是在跟着变了。所以核心就是两个原因。第一，新课标改了， 现在孩子学英语呢，他不看重死记硬背的那一套了，他更看重的是孩子能不能用英语去解决他实际的问题啊，能不能看清啊，看懂真实场景里面的文章。 那第二个点就是，现在孩子他接触英文，他的这个方式方法太多了，比如说绘本，原版的动画啊，还有外交口语，比以前的这个课文呢，是鲜活非常多，光靠背课文，其实是根本就满足不了孩子会说并且还要能用的这个需求。所以到最后呢，他还是哑巴英语， 甚至呢，跟着学校的考试都是整个都脱节。所以总结下来就是一句话，新东方这个新概念英语取消是一个趋势，现在选择英语学习的方式不能只看经典，还要看它合不合适啊，我们盲目的跟风啊，取消经典也不抱着呃这个一套这个公式而不变啊， 而是呢，跟着我们的新课标去走，把新概念的好处揉进更鲜活的这个原版教材啊，分级的绘本里面，让孩子既能够打牢他的这个基础，又能够真正的用得上，然后不白学，也不脱节。

新东方的王牌课程新概念被砍了，不仅仅是青少版，连成人版的也一起下架了，一个运行了这么多年的金字招牌，怎么说没就没有了呢？很多人觉得说白了就是不赚钱，或者说赚钱的前景越来越差。也有人说是新概念跟外延伸的版权合作到期了，不去了。 这意味着什么呢？意味着绝大多数的家长已经用脚投票，现在越来越多的孩子学的是原版教材，而不是新概念，这已经成了一个不可逆的趋势。我记得我五年前在抖音直播的时候，就有很多家长问我，老师，我到底该学新概念呢，还是学剑桥呢？ 哪怕还有很多家长、老粉丝舍不得。这几年来呢，新课标的改革，学生对英语的能力要求都不同了， 时代变了，学新概念的人肯定越来越少。那么新东方拿什么来代替新概念呢？我特意看了一下，是分级阅读，但是说实在话， 全从教学的角度来看，这不是一个好的选择。英语的学科培训，必须要有一套综合性的、系统性的主干教材，再搭配阅读、口语、写作，这才是一个完整的体系，单独搞一个阅读课远远不够。 当然了，我做了十二年的机构，深知培训机构可能要考虑到综合的原因，合规性运营这些因素。但是咱们家长心里边得有数， 特别是小学一二三年级，如果只上阅读课的培训，那肯定是不够的。正确的做法是，先选一套综合性的、系统性的原版教材， 你可以是剑桥，也可以是牛津或是国家地理，都可以把它当做是主干线去学，扎实，然后再搭配阅读、口语和写作，这才是真正合理的安排。新东方可以砍掉新概念，但是你给孩子选英语的思路不能乱。

们最近发生了一个大事，就是新东方取消了他用了几十年的王牌的新概念的课程，转头去用我们的原版课程。那这件事情再结合我们年初教育部发布的像北京、上海、广州我们英语学习的新教改的方向，这两件事你结合去看，我们的英语真的变天了， 新概念可是新东方用了几十年的王牌课程，不是说这套教材不好，而是说我们的教育真的改革变天了，你会发现 新课标呢，越来越像我们的原版教材，就连我们的考试也是接轨我们的国际考试 k e t p e t 的 现在的英语考试中，我们的英语的听力加口语 能够占到我们总考试的百分之四十左右的分，你放在原来想都不敢想，但是这是正在发生的转变，而且全国都将陆续推出。新概念呢，是一套完整的语法教材，也是我们语法教材的天花板，那它是符合那个年代我们要去考选择题、填空题去做的。 但是你会发现，现在你再去看新概念，它的语料就非常的陈旧，它的语料已经不太符合我们现在生活里面的情景了，完全的脱轨。 那我们的现在的新课标呢？它完全是根据我们现在的时代背景来进行对应的调整的，也是完全接轨我们国际化的考试的。那这一次呢？新东方它有两套体系来替代新概念。第一个阶段用的就是我们的 r a z 牛津数这样的绘本，它能够帮我们孩子去打基础，培养我们的阅读兴趣，去进行我的高频词的积累， 也是符合我们国家现在来进行我们阅读兴趣终身能力的一个培养。那第二个阶段呢，就是围绕着我们的新课标跟欧标，用我们的 kids books 和我们的 power up 来解决我们的这个系统学习的问题，为孩子的升学呢去做铺垫。 简单来说呢，就是他用我们的分级阅读来给孩子培养兴趣，来给我们去打地基，然后再用我们的 power up think 这样的剑桥原版体系教材给我们来建高楼， 它可以完整的覆盖我们，从启蒙到我们的去考 k p f c e 小 托福这样的一些考试。那我们的家长呢，如何让我们孩子更好地去衔接呢？ 其实也很简单，就是在 dj 来培养我们的孩子的阅读兴趣，让他能够做到我们的听说的启蒙，帮助孩子大量的听，大量的说，那在中间的话加入我们的原版教材，帮助孩子去整个能力去提升学习，我的阅读写作为我的校园考试呢去添砖加瓦。 最后一个阶段呢，就是我们要去梳理我们的语法，当是我们硬式的底层逻辑，说到底呢，英语没有谁对谁错，它就是一种语言，就是我们要多听多说。原版呢是翅膀，硬式是底盘，底盘不稳飞不高，没有翅膀跑不远，找对路径，选对方法，硬式和我的原版的双轨并行，才能让孩子学的轻松，考的好。

新东方取消了新概念课程，同时转身携手外延设，引进了外延设的新动力少儿英语，也就是大家所熟知的 pop 的 第二个版本， 新东方进来两个操作。不知道家长有没有意识到，现在真的是时代变了，课标变了，英语的学习路径也变了。其实新东方不光是取消了青少年的新概念课程，连成人的新概念也取消了，这可是新东方几十年的王牌课程。 新东方取消新概念，其实不是教材不好，而是时代变了，课标变了，那么考试的要求也变了。现在新课改后，新教材越来越像原版 考试呢，也越来越行接国际考试，英语中听说阅读中高考的听力口语占比也越来越高。新概念呢，是几十年前的老教材，确实是语法类教材天花板，但是语料也是确实陈旧，话题是真的老，而且教材听听说，这和现在考试是严重脱节的。 那么新东方取消新店之后，用什么体系来替代的呢？现在新东方主推有两套体系来替代新概念。首先是低领阶的呢，用的是分级和绘本，比如说大家所熟知的 r、 g， 牛津数，它都属于分级，那么主打一个听说启蒙，帮助孩子掌握拼读认同能力，积累高频词，那么为原版教材去打基础，同时培养孩子的阅读兴趣， 那么这也符合现在国家大阅读的一个趋势，培养孩子终身阅读习惯。那么在中小学阶段呢，用的是从外延伸引进的 power up 的 第二个版本，它同时呢对标新课标和欧标，学完呢就可以备考 k t p t， 既能覆盖向内，又能衔接国际， 为孩子升学去做铺垫。那么简单来说呢，就是用绘本和分级去打地基，再用原版教材 power up think 去建高楼。那么完整覆盖从启蒙到中高考，甚至是衔接国际考试， 这个和我们阅读馆的整课程体系搭建思路是不谋而合的。我们阅读馆的体系也是先用儿歌绘本启蒙，再用原版阅读来练习孩子的拼读朗读能力。那一方面呢，是增加识字量，另外一方面巩固孩子语言能力，再来衔接原版教材 powerpoint， 这样就既能衔接向内，又能够接轨国际，让孩子从零基础启蒙到通关。 ket p e t 新东方取消新概念呢？其实不是说教材不好，而是时代变了，课标变了，那么考试的要求也变了。所以我们家长要深刻意识到， 新课改后，英语学习的路径真的变了，我们一定要转变观念，别再死磕新概念语法，跟上新课标，听说先行，阅读为王，孩子要不仅能够应试，还要能够学以制用。我们现在在给孩子选题的时候，一定要选择和新课标一致，既能衔接校内，又能接为国际的体系。

新东方取消了新概念课程，所有的线上加线下新概念的业务全部取消。哇，大家看到这个消息了吧？首先呢，从商业角度来看，肯定是这个板块他不怎么赚钱了，家长不买单了，这样的教育大厂，他能够做出这样的改变和动作啊，一定是经过了很多的深思熟虑的，他也是给我们普遍大众们放出一个信号啊。 别说，现在不管是从新课标还是中高考的考试改革趋势来看，新概念这套教材都过于老旧了，但是可以作为一个很好的辅。 二零二二年我们英语的新课标啊，其实二零二五年已经新修定了一版，强调语言要追求真实的语境，鲜活的语料。我们现在需要听说、读写均衡，中国传统文化与热点话题。这些呢，新概念完全不匹配， 不是新概念不行了，而是他不能作为全部的精力投入英语学习，就一个核心，第一步给听力，第二步海量阅读。如果学原版教材的话，一定要重视跨学科板块，新概念的时代结束了，但好老师的时代才刚刚开始。

新东方呢，提到了新概念英语的这个课程，那我其实自己呢也并不意外。那新概念这套教材，它绝对是一套非常经典的教材，它帮助了我们这代人非常多，但是它是几十年前为的意识而设计的，但现在的新课标要求的是能用英语交流，能用英语做事。 那他考察的是什么呢？是用英语去介绍中国文化，去解决实际问题，就是希望让孩子呢，他不是只会不提，而是真的能够理解英语，具备跨学科思维，能开口，能阅读，能真正的使用英语。你想知道原版阅读在家怎么起步吗？可以在评论区打原版。

最近呢，有一个新闻就是新东方啊，取消全面的新概念，有关的课程，不管是线上的还是线下的，不管是成人的还是儿童的。那其实啊，新东方入化新概念背后啊，是在提醒英语机构， 孩子学习英语的逻辑啊，变得变了。在取消新概念之前，新东方还有一个新闻，就是在四月份的时候，和外研社达成了一项合作，引进外研新动力。 新东方的这两个动作告诉了我们什么是学习英语的逻辑变了。以前很多家长学英语的目标非常明确，是为了考试，学的都是语法，背单词，背课文的技巧。在这个学习逻辑里啊，新概念肯定是王者呀，即使在今天拿去做应试，也还是非常有价值的。 但现在的家长要的不只是这些，他们要的不仅是会做题，还要能自然流畅的表达。你会发现，咱们九零后，甚至零零后的好多大学生研究生考过了英语四六级，甚至专四专八，依然不能用英语进行日常的沟通，学的还是哑巴英语。 总而言之，那新东方取消新概念，不是在宣布英语啊，不值得学习，而是在提醒所有人，听说读写能真正把英语用起来，才是学习英语的目的。行业大佬在前面已经开了路，跟不跟得上看你自己。

来辟一个谣啊，如果家长你们之后再看到有哪个老师或者哪个博主说新东方线上线下把新概念都取消了，请你立刻把他拉黑啊，稍微有点脑子的自己去核实一下就知道了。 这种低端的教学老师跟博主啊，我真的不知道居心何在。这种消息是不真实的，你但凡去线下问一下销售顾问或者打电话咨询一下就知道了。不过他就算取消，那又怎么样呢？他算什么？ 他又不是唯一的标准。你放眼看，中考英语最难的上海上，新概念的大把大把的，甚至超过了原版，再回到南京一线的初中，比如像学外初中阶段新二加 r e 的 这种搭配比比皆是。 或者你随便抓一个高中英语老师，或者你随便去抓一个高中英语老师，初中英语老师，你来问他一下，推荐你们家孩子课外应该学点什么教材什么内容？我这么一味的去说，并不是说我 就百分之百站在了新概念的这个阵营不是，千万不要误会，从我个人而言，首先我线下两个体系，剑桥，新概念，我是都在教都在教啊，我带的学生 ket 阅读听力满分， pet 听力满分。所以我一定是站在一个公平公正想把事实传递给家长这样一个角度， 如果你问我个人喜欢新，从教材，单纯从教材的角度来说，新概念和剑桥，你问我喜欢哪一个？我喜欢剑桥，但是呢， 上哪一个更加能够出结果呢？真的是新概念，就像你不喜欢一样东西，但是你又没办法非要去用它，就是这种感受，那种零基础学原版教材，然后到了三年级集体趴窝的案例，真实的案例数不胜数，我不想再说。至于新概念跟剑桥这两个教材，老师新概念好还是剑桥好，我到底该学什么教材？ 我听说这个教材怎么样，那个教材又怎么样？不好意思，这些问题都是废话。你先看看你能找到，你先去思考一下在你家附近，在你们当地的城市，你在线下 能找到什么样的老师，再去讨论教材。拜托，所有一切一切的教材是基于这个老师个人能力的情况下啊，你没有老师为前提，你讲什么教材一点意义都没有。

新东方取消新概念的课程，涵涵妈，这件事你怎么看？终于有家长问我这个问题了，说实话，我寻思让子弹再飞一阵，因为咱们网上这个消息吧，我做抖音做这个一两年，我也算是一个网络工作者吧，就是这个消息一般出来了之后，大家别急 着急去论证他，甚至到现在我都没有尝试着去搜一下这个信息的来源是什么，就是我觉得取不取消这件事，对于我讲这个新概念，对于我们来学这个新概念， 我感觉好像没什么影响，至少目前对于我来说，如果说这个影响特别大的话，那我群里面的那些孩子可能第一时间就会来问我，但是到现在为止，至少我群里面这些在学新概念的孩子没有任何一个人来问我啊，问我的也是，就说不太了解我的，可能看到这个消息之后，然后进到直播间里面随便问一下他， 据我了解好像是说什么版权的问题哈，咱也不知道，咱也别管，因为啥呢？这不是咱们普通人能管的了的事。他至于他取不取消这个事，咱也不要去揣测他，他是什么目的，他是不是要整原版教材那些或者干啥的，是不是改变学习思路了？ 但我看后台那个三百九十九块钱的新概念的那个课程，他是正常在出售的呀，证明他线上的这个新概念他没有取消啊，他还是课间依旧在卖那这个事，但对于我们孩子的学习，我感觉应该也 不会成为一个什么风向标什么的，他又不是教育局，说白了他能代表啥？说实话就是一个普通的算是比较知名点的一个机构，是不是他又不能代表咱们英语教材什么改革的方向， 而且英语教材改革这几年也是闹得沸沸扬扬的。那你英语教材改革了，那不是该学新概念就学新概念，该学原版教材就学原版教材，该咋学就咋学嘛。所以说我们家长不要听到有一点风吹草动就学原版教材该咋学嘛。所以说我们家长不要听到有一点风吹草动就学嘛。所以说我们家长不要听到有一点风吹草动就动摇自己。哎，现在正在学的这个内容的这个内容的这个 决心，或者对你的学习有所影响，我觉得没有必要，咱就正常学就行了。因为你像我家孩子，从三年级我开始带着他学习概念到现在五年级，我是不是从来没有在网上说我家孩子现在有多厉害多厉害？因为我不太确定我家孩子将来会怎么样， 因为他现在还没有上初中啊，他也没有经过严格的这样的一个考试的一个训练，我也不知道未来会怎么样，而且未来他学什么我现在也不太确定，就包括我在网上分享的时候。呃，大家如果说看我视频，看我直播比较多的话，大家发没发现我从来没有一边导过说新概念好或者是原版教材好， 因为我自己没有刻在手上。就是说白了，我新概念我也没录过课，原版教材我也没录过课就进到直播间的，或者是联系到我的家长，我都是根据你们孩子的情况来给你们做一个具体的规划，我从来没说你一定要去学新概念，或者是你一定要去学原版，对不对？ 英语的学习不管用哪种方式学，他只是一种工具，只是一种手段，只是让我们能把这个英语学明白的一种方式而已啊。所以就说你不管是学啥，就包括未来。实际上我也是每天都在学习，如果说有更好的教材能来取代新概念，可以啊，我也可以分享给大家，对不对？但是目前来看 不是没有吗？那就先学着是吧，你先学着再说。因为英语的学习不管你怎么学，就是那几样啊，语法、阅读、听力、口语、作文是吧？然后拓展阅读，就这些内容，把这些内容都学明白了就可以了，不管用什么样的方式去学。

新东方下架了新概念，那很多人都跟风说新概念真的没用了，因为新课标更注重圆满阅读和思辨能力。新课标不是不重视语法，而是要让孩子们在真实情境中运用语法和掌握语法，而新概念是 所有教材当中能够把语法讲的最直接最系统的教材，没有之一。那新概念被下架也确实存在问题，有三点，第一，他的课标词汇量确实太少了，如果大家有去研究过工艺教材，会发现现在的词汇量和词汇的难度都比之前 大大增加。那第二点就是他整个跨学科主题的输入太少了，因为我们现在都知道新课标也好要求我们的孩子英语学习要有更多的跨学科 主题的一个输入，像实时热点、前沿科技、中国元素等等。那第三点就是新概念，传统的这种灌输式的教学方法已经不适合现在新课标的要求了。新 课标现在注重听口和阅读，要让孩子去开口流利的表达英语，而告别我们曾经的哑白英语。 说到这里，有部分人会提到原版教材完美的满足新课标的要求，但是大家有没有想过，原版教材对于孩子的基础和老师的水平要求有多高呢？我相信大部分的老师和孩子是没办法满足原版教材的一个要求的。大家怎么看呢？欢迎大家在评论区跟我互动交流一下。

方气用新概念，我昨天发了视频炸开了锅，有为新概念证明的，也有说新东方的气用不是教材的问题，而是利益的问题。也有说新概念确实不好，也有说只有新概念能学到真东西，而原版只是学热闹。 那么就此呢？我不为任何一套教材证明，我也不认为英语的学习有唯一正确的解法，因为不同的孩子面临的英语学习问题本来就不一样。 比如说一个国际学校的学生，一个大龄零基础但是要面临应试的学生，一个高知父母想让孩子将英语作为二语的学生，他们面临的问题本身就不一样。但是无论什么样的学生，我们面临的时代是相同的。 在这个时代，英语早就不仅仅是学科了，而是语言是工具。如果还处在做题两小时，读书都读不到二十分钟的情况下，那其实不是学习方法的对与不对，而是和时代脱节了。 那么正是因为英语是一门语言，他和任何语言都一样，背后的逻辑本来就需要大量的真实语料的输入，而原版这个事情，只是大家恰好发现，他的内容和语料是符合我们这一语言背后学习的逻辑的需求罢了。 所以呢，原版才会被浮出水面，被大众所认知和接纳。英语学习时代变了，也是有原因的，是因为社会的需要， 比如说 ai 的 出现。有好多人说啊，因为 ai 的 出现，所以人工翻译时代落幕了，英语反而不重要了。但我不这样认为，我认为 ai 的 机械翻译和套路的表达泛滥，正好成就了人类独有的雅致表达的稀缺，那这就更要求人类对语言有更高的驾驭能力才对。 所以我们反观新概念，为什么新概念不适用于现在这个时代，是因为它诞生于一个资源极度匮乏的年代。在那个年代，没有互联网，没有海量原版资源，没有其他更好的办法去更系统化的、有逻辑性的学习英语。 所以新概念的出现，是用一套高度结构化、高度精炼、高度可控的体系帮中国学生搭建了英语框架。在那个年代，他当然有价值，甚至可以说他定义了一代中国人的英语学习，包括我。可是今天不再是那个时代了，有非常多更好更科学的方式去学好英语。 虽然说条条道路通罗马不假，但是家长们实在是没有必要为了克守心里的那一份与法安全感，不接受更好的交通工具，非要走路去罗马，甚至不惜用其他更多的教材去补这套教材的窟窿，也要依赖他， 真的没有必要。所以如今这个年代，我们更应该做到的是把孩子们的英语学习期待提高，应该首先让孩子们拥有文字理解的能力，真实表达的能力，复杂阅读的能力，然后顺便应试。 拥有这些能力，难道还怕不能应试吗？拥有这些能力，什么文章读不懂啊？所以，新时代，用正确的逻辑看待英语学习，保持独立思考的能力，才是我们真正要做到的。