我想看咏鹅的长句有很长吗

咏鹅唐骆宾王鹅鹅鹅曲项向天歌白毛浮绿水，红掌拨清波 疑问鹅啊鹅弯曲着脖子对着天空唱歌，洁白的羽毛浮在碧绿的水面上，红色的脚掌拨动着清澈的水波。 诗人骆宾王骆宾王，字关关，初唐著名诗人。与王勃、杨炳、鲁兆林合称初唐四杰 作。有长篇名著帝经篇。后人为其编辑整理了骆宾王集。

大家好，我是一名六年级的学生，每天一首古诗陪你长大。今天我们来学习古诗咏鹅，作者是唐代诗人骆宾王。鹅鹅曲项向天歌白毛浮绿水，红掌拨清波。 这首诗的意思很简单，大白鹅伸长脖子对着天空欢快的歌唱，雪白的羽毛漂浮在碧绿的水面上，红红的脚掌在清澈的水波里轻轻滑动。 这些重点内容大家可以收藏起来。首先要记住的是，这首诗的作者是唐代诗人骆宾王。 另外这首诗描写的是大白鹅可爱的样子，画面非常生动。还有诗里用了非常鲜艳的颜色，白毛绿水红掌，读起来特别好听。 每天一首古诗，日积月累，语文基础会越来越扎实，只要每天坚持一点点，就能收获满满。关注我，每天一首古诗陪你长大，我们明天再见！

大家好，我是莲娜，咏鹅唐骆宾王鹅鹅鹅曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波，谢谢。 大家好，我是丽丽，咏鹅唐骆宾王鹅鹅鹅曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波，谢谢！ 大家好，我是司马懿，咏鹅唐骆宾王 鹅鹅鹅曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波，谢谢。

哎，姐，你知道那个咏鹅的作者是谁吗？咏鹅我知道呀，就是那个七岁就会写诗的骆宾王写的吗？哎，姐，那你还记得怎么背的吗？这首诗 啊，鹅鹅鹅曲项向天歌白毛浮绿水，红掌拨清波呀，当时上学好像学的第一首诗就是这个嘛，记得很清楚的，就四句。 姐，我也记得是这么背的，但是现在的咏鹅和咱们当时学的不是同一首啊，不就这四句都是这么背的吗？哎呀，真的，你不信你拿手机给搜一下，我搜一下咏鹅完整版，鹅鹅鹅，曲项向天歌，黑毛浮绿水。 这什么时候变成黑猫了呀？一直都是白猫呀。那你说骆宾王他们家的那只鹅究竟是白颜色的还是黑颜色的，还是骆宾王他悄悄的醒过来，把这首诗给篡改了，这究竟怎么回事呀？

书房里的额外一课一天下午，书房里摊着一本唐诗三百首。母亲坐在书桌前，把五岁的冉冉抱上椅子来，今天妈妈教你一首特别有名的诗，骆宾王的咏 鹅。冉冉趴在桌上，把脸凑进书页，鼻尖差点戳到纸上， 娘，鹅在哪里？我怎么没看到？鹅，这是字，不是话。 母亲忍着笑，把书往后翻了几页，你看，这上面写着，鹅，鹅！鹅！然然立刻抢答， 我知道，这是鹅在叫，家里那只大鹅就是这么叫的，它还追着我跑呢。妈妈点点头，对，就是那个鹅。第二句曲项向天歌 趋向是什么意思呀？然然歪着脑袋想了想，突然把脖子一梗，下巴朝天，整个人变成了一个倔强的小问号，这样。对对对， 妈妈伸手摸了摸他的脖子，这就是趋向。然后鹅的羽毛是什么颜色的？白色。然然毫不犹豫， 对，所以是白毛。浮绿水，绿水就是。冉冉环顾书房一眼盯上了角落里那个蓝色的小鱼缸。鱼缸里的水因为长了一点绿藻，确实有点发绿。他指着鱼缸大声说， 就是那个，跟小鱼的水一样。妈妈看了一眼，哭笑不得， 差不多吧，最后一句，红掌拨清波，红掌就是鹅的红色脚掌，它在水里怎么游的？冉冉立刻从椅子上滑下去，蹲在地上，两只手在空气里滑来滑去，嘴巴还配着音。 哗哗，鞋甩飞了一只。妈妈，赶紧把它捞起来，咱们先把鞋穿上。对了，你猜骆宾王写这首诗的时候几岁？然然眨巴着眼睛，像爸爸那么大， 不对，像你这么大啊。然然的表情瞬间严肃了， 他，他也不用做数学题吗？可能不用。然然沉默了两秒钟，忽然眼神一亮，妈妈，我也要写一首，我要写最大的书！妈妈吓了一跳， 你要写什么？然然拿起空白纸，抓起一支铅笔，趴在上面认真的画了一团乱麻一样的线条，然后歪歪扭扭的写了几个字， 与其说是字，不如说是几个圈圈。套着棍子，他双手捧着书，郑重其事的念道，书书书，满墙都是书，妈妈够不着拿梯子。 妈妈读完愣了一下，然后笑的趴在桌上，肩膀一抖一抖的。 然然急了，好不好嘛？我的诗。妈妈擦着眼泪坐起来，伸手把女儿抱进怀里，亲了亲她的头顶， 好，特别好，比咏鹅还厉害，真的，真的，因为这是你写的呀！窗外的阳光斜斜的照进来，照在摊开的唐诗三百首上。冉冉窝在妈妈怀里，小声嘟囔着， 鹅鹅鹅，妈妈，明天我们学那首咏鸡好不好， 没有永基，那我写，我还会写永狗永猫永我。妈妈。妈妈把下巴搁在他头顶，笑着说了句， 行，那你可得好好练字，再跟妈妈念一遍，我们就出去玩了好不好？冉冉开心的说，好，咏鹅，唐骆宾王鹅鹅鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波，鹅鹅。

天阅读一首诗，今天我阅读的是咏鹅唐骆宾王鹅鹅鹅曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。

咏鹅唐骆宾王鹅鹅鹅。曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。 曲项向天歌白毛浮绿水，红掌拨清波。

咏鹅唐骆宾王鹅鹅鹅鹅第三只曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。 红掌拨清波。宝贝，读了刚才的古诗，你觉得诗人描写大白鹅描写的生动吗？生动呀。那你他都从哪几个方面去描写它的？ 鹅鹅鹅曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。

唐骆宾王咏鹅鹅鹅鹅曲项向天歌 白毛浮绿水，红掌拨清波。这首诗从一个七岁儿童的眼光看鹅有水嬉戏的神态，写得尤为生动活泼。 you are a。

一年级上册咏鹅鹅鹅鹅曲项向天歌 白毛浮绿水，红掌拨清波。 这首诗是古代一个叫骆宾王的人写的，他写这首诗的时候啊，才七岁哦，跟你们差不多大，所以很多人叫他天才诗人。 我们先重点看一下第三句白毛浮绿水，在这一句当中教你们一个小技巧，就是用声音的虚实来区别颜色， 那石生是什么样的呢？白毛浮绿水，这就是我们的石生啊，白毛我们就可以用石生来说，那这个绿色给人的感觉就不一样了，它是一种很润的感觉，像水在流动。那我们这个绿就可以用虚实结合的方法来说， 比如说白毛浮绿水，红掌拨清波， 我们有实声，有虚实结合的声音啊，大家听出来了吗？我们再来说说骆宾王是怎么写出这么好的诗呢？ 我还要告诉你们一个小秘密，就是他特别会观察，比如说第二句曲项向天歌，曲项就是弯着脖子， 骆宾王发现了鹅的一个特点，就是脖子特别长，所以他才能弯着脖子对天唱歌，要是换成麻雀黄鹂， 脖子短短的，只能叽叽喳喳的叫，可唱不出这种感觉呢。那第三四句骆宾王又发现了两个特点，就是鹅的羽毛是白色的，脚掌是红色的，而且他在游水的时候，身体浮在水面上， 脚掌在水下面划水，他把颜色和动作都观察的清清楚楚。 那读完这首诗，我们从中可以看出会写作，会写诗的人都善于细心观察生活，敏捷的抓住了事物的独特特点。那我们在描写或者在描述一样东西的时候，要不要仔细观察一下呢？ 我们可以用一个方法叫比一比，什么意思呢？比如说你看到一片叶子，它又大又圆又绿， 这时候你先别着急写，可以先问一下自己一个问题，那别的花花草草是不是也是这样又大又圆又绿呢？如果很多都有，那么这片叶子又有什么与众不同的地方呢？是它的姿态特别优美，还是它的纹路很特别？ 用了这个比一比的方法，相信你们通过不断对比，不断的分析，都能发现这个事物的独特之处。