红装英语班教程

今天我们来学习几个英语，这是点学校老师教的，我来教， why are you wearing a raincoat？ because it's going to rain？ why are you wearing a hat？ because it's going to have some why are you wearing a t shirt？ because i'm going to uh three chair 这里是点为，第一个就是询问为什么要穿戴某种着装的句型为 why are you 加穿戴的服装。回答句型为 because 主语加 be 动词加将做的某式。第二个就是动词过去式，它是由动词加 i n g， 它有几种形式呢？第一种是规则变化 让 playing 直接加，而有的是 去一家等等。最后一个就是关于服装的单词有哪些呢？比如说 dress wrinkle heart。 除了这些还有 t shirts， 还有 shoes 等等。怎么样？今天来加两个加价，你们赚到了吗？哈哈哈。

你们学过主语从句吗？ yes， 来来来来，想听吗？两分钟教会你好不好？好的 story 这个故事是不是主语？是 好谓语动词？ make makes me 这是不是谓语好？ makes me 是 不是宾语？ makes me happy。 先告诉我这句话主语是谁？ the story 是 不是主语？那我把它变成一个句子，是不是叫主语从句呢？ rain， 你 看， reading story 还是一个主语？它不是句子，句子必须是什么主谓宾或者什么主系表，所以它必须要有一个完整的主谓宾或者主系表。那我做什么事情让我很开心？来，蛋哥， 他每天干什么？吃鸡蛋，他开不开心？开心出来没有？我每天吃鸡蛋是不是很开心？ i eat eggs everyday。 这是不是一个句子？是，但是句子必须要有个引导词，对不对？我用个引导词来。 that that i eat eggs every day makes me happy。 我 每天吃鸡蛋让我很开心。这是不是主语从句？是，只不过你见过没有，这种句子放在这个句首是不是太长了？是，这叫头重。怎么样？所以它会用一个词来替代。用哪个词？ eat eat makes me happy that i eat eggs every day。 所以 把真正的整个主语放到后面去了，所以这叫做形式主语，这叫真正主语。这样讲能听懂吗？ yes， 我 所做的事情是对的，这是不是主语从句？我所做的事情是对的？ yes， what i did？ 这是不是一个句子啊？ 是，是不是新动词？是，是不是表语？看到没有？ what i did is right？ 这叫主语从句。学会了吗？还想问什么？来呀，宾语从句来。 是宾语从句吗？你们知道什么叫宾语从句吗？知道，知道，你说啊，就就就给个例句， uh i i think i think you are handsome yeah i think you are handsome。 是 不是这个宾语从句？我认为你很帅， 所以宾语从句其实就是跟刚才这个主语从句一样的。当你把一个宾语从一个单词变成一个什么变成个句子就完了嘛？是不是？我知道， 我知道 i know 是 不是一个主谓？是，后面跟的是不都是宾语？是。我认识你 i know you you 是 不是宾语？是。那现在我把这个宾语从一个单词变成一个句子是不叫宾语从句了？是。我知道我的未来不 是梦 that 我 的未来 my future is not a dream。 这是不是就叫宾语重聚？

hello 各位亲爱的朋友们大家好，我们今天来继续学习国际音标我们来学习中元音 首先我们来看一下这个长得像耳朵一样加两点的是长音儿儿我们来读一下它对应的单词大家就会了 bird， bird， girl， girl her， her 啊我们看下一个这个下一个我们可以把它读成，呃呃 轻轻地来读一下呃，挺像汉语的呃但是我们把它读得轻一点 a go， a go， away， away about about 下一个， 这个倒三角我们把它读成啊的音啊啊嘴巴轻轻一咧，不要张得特别大啊啊 cup cup 不 用张特别大的嘴 cup bus bus sun sun let's move on 好， 下面我们来学习后元音加两点的长音，呜呜 to to do do cool cool 下面短音，呜呜呜 foot foot book book good good 好长音哦 ok 哦哦 door door horse horse for for 下面短音，哦 哦 dog 下面短音，哦哦 dog dog hot hot box box 下一个，啊啊 car car 这是读成了英式英语啊美式英语 car car 可以 读个儿的音啊下一个， park park 美式英语是多个儿的音 park park 都可以。 art art 我 们来一遍美式英语的 car car park park art art 英式英语就不读呃的音了 car car park park art art 好， 我们来下面来学习一下双元音双元音第一个， a a face face name name day day 下一个， i 特别像 i 中文的 i 但我们把它读成 i bike， bike sky， sky fly fly 下一个，噢噢 boy boy toy toy 下一个，油 oil oil oil 下一个，嗷嗷 cow cow out out now now oh oh go go home home boat boat ear ear ear here here dear dear air air hair hair air air bear bear 沃尔沃尔 sure sure poor poor tour tour 我 们再来复习一下双元音第一个， a a i i 爱爱嗷嗷 oh oh ear ear air air wu 儿 wu 儿好，下一个我们下面来学习辅音首先我们要学习前六个爆破音这个爆破音我先给大家示范一下，每个都要读得很清第一个， 记着，你如果读不准，你把手心放在你的嘴巴前面，有一口气轻轻地喷到你的手心上，你就读对了，不要读成坡，因为坡你就读成了 er 的 音，所以一定要是读成啪 啪第一个， pen， pen pig cap 下一个， ba， ba， bag， bag， box box bed bed 好， 下一个，也是轻轻的这个读成特 也是一口气放在你的手心。 ten， ten cat， cat， toy toy 好， 下面的的 dog dog dead， dead red red 下面可 key key cake cake cup cup 下一个，咯咯 go go girl girl， big big 我 们整体来复习一下，啪 咯咯好，下面我们下面摩擦音 摩擦音首先我们要来读出第一个感觉，叫作有一种摩擦的感觉。福 福 fan fan fish fish foot foot 下一个下一个我们把它读成，呜呜你的上牙要轻轻地咬到你的下唇上面，我们把它读成，呜 呜呜轻轻地摩擦 van van five， five love love 好， 下面这个比较简单， 嘶就撕碎的撕嘶嘶 see， see， sun sun bus bus 下一个，滋滋滋都是摩擦 zoo zoo zero zero lazy lazy 下一个， 有点像使用的使，但是我们把它撅起来有一个摩擦嘴巴撅起来有个摩擦 我们来读一下单词你就理解了 ship sh ep ship shop， shop， fish fish 下一个，日日还是有一个摩擦日日日，有点儿像日头的日，但是你要把它读成摩擦的感觉日日 television 人听到了吧？日，嗯， television television usual usual pleasure pleasure decision decision 好， 下面一个这个长得像日头的，你一定要记着要咬舌，所有 t h 的 单词全部都要咬舌， 上牙和下牙咬住舌尖不能说咬得很死啊，就轻轻咬一下，碰到就可以了，然后给出一口气，嘶嘶， 我们来读一下，记着，咬舌 think think thin thin mouth mouth 嘶嘶这个非常重要，一定记住要咬舌嘶，上牙和下牙给出一口气，嘶 嘶，好，下一个和嘶挺像的，和刚刚那个很像，但是我们要把它咬起来，吱吱吱都是有摩擦的感觉。 this this that that they they 看到都咬舌了对吧？呜呜呜呜 okay 假如说你说我要点这个东西 this one this this that that day day 这两个非常重要，我们再来一遍啊，老师多次强调 下一个，呜呜呜 okay 下面一个是 喝的音啊，但是我们记着轻轻地读，呵呵 hat home home hot hot okay， 好， 我们从头到尾再来一遍 呜呜 嘶滋滋 嘶日日嘶嘶嘶 okay， 好， 我们下面来学习两个摩擦音 sorry 下面我们来学习两个破擦音啊名字不重要，就把要把这个读出来是最重要的我们来 特别像汉语的吃吃饭的吃但是我们要把嘴巴有一个摩擦的感觉吃 吃吃，好下巴 chin chin 富有的 reach reach 手表 watch watch okay 下一个知知就有种知道的知的感觉当我们把它读成 知知，我们读下单词，你就会了。 jim jim 是 不是知工作 job job 知知噢吧 job 年龄 age age 我 们再来复习一遍。吃 吱吱好，我们下面学到鼻辅音，就是说你这几个读出来的时候，这个鼻子这个地方要震动一下就对了啊。我们先来找一下感觉，第一个我们要把嘴闭起来读成，嗯 嗯，我们学的汉语拼音，这个是不是读成摸呀？ ok， 其实我觉得如果说你按照汉语拼音的方法读这个单词也没什么问题，可能就听着有点中式，但是所有人都能理解，我们来可以看一下啊，就读成，嗯，不要把嘴巴 啊张开。我们第一个单词， man man， 男人地图 map， 先闭嘴 map， 然后妈妈这个单词 mom mom， 嗯嗯，鼻子这边有个震动，嗯， man map mom。 好， 下边这个应该读成，嗯嗯， ok， 也是鼻子在震动，但是你就把它读成呢，也没有问题，因为汉语拼音你把它读成呢嘛，其实读成呢没有任何问题，你来看一下 no， 是 不是呢呀？ no net net， 其实你读对的话是这块有一个啊震动啊，嗯嗯嗯。 net， 然后钢笔 pen 不要读成 pen， 读成是 pen 有 一个小震动过去。好，下面这个单词啊，不，下面这个音标，嗯，把嘴巴轻轻张开，也是一个声音过过你的鼻子 啊，其实它一般用在 i n g 里边，你就读成 in 就 可以了。 sing， sing king king， 对 吧？ king long long， 其实这个，嗯，你一开始读不出来很正常，然后这三个都是一定要声音震通过鼻子，这是我的一个理解啊啊，这么说应该大家能理解，嗯嗯 嗯嗯嗯。哈哈哈，这几个我们都记住单词就行了。 man map mom 其实没有那么难了，就在单词里边就没有那么难了。单独的读的时候，单独读的时候确实有点怪怪的。 no， 记着成呢就可以了。 no net pen sing king long 好， 我们来看侧舌音，这个我们读的正确的读音是了了，但是我们汉语拼音把它读成了，对吧？你把它读成了也没毛病。为什么呢？你来看一下 leg 大 腿这个单词是不是了开始，嗯嗯，正确读的是，嗯，你的舌尖顶到上牙堂，嗯， ok， leg lip， 嘴唇 ball， ok， 还有它在呃字母，它在一个单词结尾的时候，它经常会读成一个藕的音，因为需要你把舌头翘上去。 ball， ok， people people 就 有个藕的音。我们再来一遍 leg lip ball people， ok， 我 们来看一下最后一部分 ok， 最后一部分静音，半元音有三个。我们来看一下第一个，第一个我们就把它读成日日，或者是你把它读成热也没问题。我们来看一下 我们红色的叫做 red， 你 把它读成日艾 red 没毛病，对吧？你把它读成热 red 也没毛病。其实音标不要纠结的那么死，因为每个人的口音不一样，说话的方式不一样，只要很相近就可以了。 ok 啊，下一个。 run， run room room， rain rain 放到单词里边就很好读。我们来看下一个，下一个。要读成长得像 w， 这个就要读成，我，我 不是，我是我。 wet wet。 嘴巴要撅起来， ok， wet win win ok？ 水 water 啊，英国人读成 water 对 吧？ what water water ok？ 或者是 water water ok water 我们这个就把它读成 water water， ok， 下一个，耶耶 yes， yes， you you ear ear。 好， 我们再来读一遍这个读成日和日都可以啊。 red， run room rain 下一个，嘴巴撅起来，喔， 哇， wet wind water， ok， 下一个，耶耶。就像椰子的椰 ok， yes， yes， 你 只要记住这个 yes， 你 就不会忘记这个音了。 you you ear ear。 好， 谢谢你收听到这里啊，音标真的非常重要，但是 也不要特别去纠结他，我们只要掌握他的发音规律，不断的去练习就可以了。还有很多人问我说，老师学完音标以后要怎么做呀？就继续练习拼读，不断的练习，慢慢的话你就会感觉你越来越熟悉，你的音标也就掌握的越来越好了。 谢谢大家听到这里边，感谢大家支持我后面会进行一些啊更加实用的英语学习分享给大家。 okay have a nice day bye。

那手动夹子音你怎么还没会呢？我再教一遍啊。最后一遍了， 这回会了吧？

县城远处的街空却飘扬你说过想要跟我亲吻的年华，可是你还是选择自由自在飞向 点点的岸上 哦。

很多家长都知道用 ai 去练口语，但实际操作呢，要么语速太快，孩子跟不上，要么就是给了你很多高分句型，孩子不知道该怎么用。 正好今天我们班有两个小朋友都考到了 ket 卓越的分数，有一个小朋友呢，就是用豆包自己练口语，口语拿到了满分。今天我跟家长也探讨了一下，把他的经验毫无保留的分享给大家，可能视频会有点长，建议你先保存再观看。 首先你要备考肯定离不开真题，那你翻到后面就会有口语练习的部分去描述里面的信息。所以下面我们要怎么让孩子用 ai 去练 k t p t 的 口语呢？第一步，发图片给豆包，给豆包一个专属提示词表， 表明你的身份和诉求。第二步，非常重要，就是先让孩子自己裸说一遍，在没有任何参考，不借助词典的情况下自己说，哪怕说的简单，说的有错误，这样也不要紧，因为他自己说出来是他的已知词汇，已知区域，而你强加给他的句型，他一时半会是吸收不了的，他也记不住那么多高分句型。好，那比如说我现在说一些句子可能有错误啊， i see a girl， rise the horse， 那 很多小孩都是一句话里面两个动词，这样的句子豆包会帮你修正的。第三步，豆包会基于孩子的原有水平，做小修小补的优化，保留原有的意思，这才是符合孩子真实水平的 ppt 考冲班，老师会让孩子去背高级短语高分句型，但这个打个比方，就好像是你去了一个苍蝇馆子，但是搬上来的却是非常精致昂贵的西餐餐具，会让人觉得非常违和，而且老师一听就能听出来你是背模板的。 要像这位家长一样，把它贴在题目的正下方，平时给孩子多读一读，甚至让豆包可以朗读，让他听一听。 除此以外，我还给大家分享一个如何去定制自己的口语练习需求。像豆包里面就有很多的口语智能体。我们回到豆包的主页，你可以在这里搜索外教，比如我经常用的这个英语外教 alvin， 但他语速比较快啊。在这里点创建 ai 智能体。 然后呢，这个头像呢，我是在网上随便搜的，这里设定，比如你家小朋友是几岁，然后你的诉求词汇难度，我简单设置为 ket 水平以下。然后声音，男生可以选这个人啊，我刚才选的是 olivia， hello， everyone， i'm olivia， and it's so nice to meet you。 你 觉得它的声音速度快，这里也是可以调整的。这个地方你最好加一个英语的开场白，要不然它一会就提示什么语言选择错误了。好，那我们选上 i'm jenny， 我 们现在就可以去聊天了。 就我刚才说的， can you practice english with me？ yes， i can let's start what's your favorite food？ 豆包不光能聊一些日常口语的话题，我们学到一些高阶了，比如说 r e 啊， unlock think， 学到一些思变性的话题，很多都是议论文，你也可以跟他一起探讨观点。 我给它输入一下最近朗文学到的一篇课文， so， yesterday， i learned a debate about whether it is better to shop at big box stores or small stores can you tell me your opinion？ 这个就是它要生成的内容。 big box stores in small shops have their own superpowers it just depends on what you need at the moment。 如果你觉得总得按住说话特别费劲，我再教你一招，上面有一个通话的按钮，就像打电话的按钮一样好，你就可以跟它说话了，就不需要老按了。 hi， i'm jenny can i have a debate with you about the topic i just mentioned which side would you choose hi， jenny， i love to debate with you about this。 你 们探讨一个话题之后，肯定有自己说的不够完善的地方。那豆包说完自己的观点之后，你可以重复着把它的句子再复述一遍，用你自己话重复一遍，在重复当中你就学到了新的表达，而且你会说的越来越流利，越来越连贯。 所有的口语考试流利度就不打课文，这是最重要的，比你用很多啊高级词汇，高级句型要重要的多。

一个视频教你判断你孩子在学习班或者是网课上是否进行了有效学习。现在呢，中考跟高考考试也越来越难，所以现在许多家长都在课外给孩子报了很多的英语的网课也好，或者补习班也好，但很多家长呢，也不懂英语，也没法判断这个学习班也好，教育机构也好， 教学是否好。那么我觉得有一个方法可以判断，首先，上课前这个学习班也好，网课也好，这些教育机构有没有给孩子进行一下摸底考试，看孩子基础如何，并且进行不同层次的分班。那么我也知道，如果分配到了不合适的层次，孩子的学习效果会很差的。第二点， 结业考试的时候，这个学习班会不会安排有结业考试，看你孩子经过了一段周期的学习之后，有没有对应的提高。如果这两张没有，那说明这个学习机构有问题， 没法保证这个分班，按层次分班也没法保证最后有一个验收成果如何？第二点，平常日常上完课之后， 学班有没有布置对应的相对作业呢？是吧？布置了之后呢，有没有给孩子判作业，并且针对不会的地方进行讲解？这是第二部分。每节课上新课之前，对于旧课上过的那一课，有没有生词进行听写， 有没有严格要求，并且不能错太多，这是单词。第二点是更重要，我认为有没有要求孩子背一些很重要的句式，再进阶一点，有没有要求孩子背诵默写一些课文？ 因为我们也知道，背诵家默写背课文是对孩子的学习非常有帮助的，既能正听力口语，又能让孩子们 背一些很重要的句式，在作文啊，阅读方面都有非常高的提提升。如果这些要求都没有，那么我们建议家长及时止损。我也理解一些家长的心理，哎呀，好不容易选了个学习班了，或者选个学校机构了，不好，也就凑合上吧。我觉得这种心理不应该有，因为 一耽误一个学期，一年就耽误过去了。英语这个东西它需要积累的，如果耽误时间过长，对孩子非常不好，所以一定要及时止损。如果我上次说的东西机构都做到了，那说明这个机构是靠谱的机构，严格要求有效教学， 但如果没有，一定要及时止损，及时的换成其他的机构，或者换一种新的学习方式。

先找重点，我明天和几个大妈去，在农场摘荔枝。我干嘛摘荔枝？主贵宾摘了没有？没有 i will pick 荔枝 leeches。 好 教会你们一半了啊，剩下一半自己写 i will pick the leech with some ladies tomorrow。 还少一个农场，在农场怎么说？ in the farm？ 不 对，我们叫做 on the farm。 改过来啊。好，第二个问题，荔枝叫 leech， 跟我读 leech， 我们加个 s 就 可以了，凡是可数名词不能够赤裸裸的出现，要不然加 s 很多。荔枝荔枝番薯，我们去采荔枝这个事情懂了吗？要不然就来一个的荔枝，专门采上那三篮子的荔枝， 或者直接说 a 荔枝只摘了一个荔枝。听懂没有？同学们，但是不能直接说荔枝，听懂没有。就像书，你不能说 book， 我 有书 i have book 是 错的，你要不然 i have a book， 要不就是 books， 听懂没有？同学们，如果是不可数就可以。时间就是金钱， time is money， 知识就是力量， knowledge is power。 学会了吗？

今天我们来学习我第五单元第二模块的知识点，学一下吧。什么叫它？我来教。 she's having lunch， but the foam rings he's riding his bike， but it starts to rain she's do exercises， but the weather is gets too hot， he's listen the music， but the bell rings he is walking in the park， but it starts to snow。 这里知识点为，第一就是做某件事被打断，他的句型为现在进行时加 boss， 用来转折，再表示被打断。被某件事打断 是哪件事呢？就比如说我正在踢足球，但是下雨啦，哈哈，这个第二个短语类都 exercises 做操鹅，第二个 play basketball 打篮球，冰冰冰， 第三个踢足球啊。还有一个就是 but 的 用法， but 表示转折， 而 end 和它有什么区别呢？ end 表示连接词承接的意思，而 but 表示打断转折。怎么样？今天的加量不再加你们转的吗？