三年级下册语文火烧云听课记录怎么写

同学们好，今天跟着糖球老师来学三下语文。第二十二课，火烧云。课文的作者是萧红，本选自沪南河传， 在课后资料袋中有对作者的简介。萧红出生于哈尔滨市沪南县，现代小说家，被誉为二十世纪三十年代的文学洛神。其小说文笔细腻，抒情色彩浓烈， 代表作有小说生死场、呼兰河传、马伯勒等。呼兰河传以童年生活的回忆为线索，描绘了一幅二十世纪二十年代呼兰小城的风俗画。 本课描写的火烧云的地点就在呼兰县的呼兰小城。对于火烧云有的同学不是很了解，下面我们通过一个视频来了解一下什么是火烧云。 火烧云是指日出日落时出现的赤色云霞，是大气变化的现象之一。它的出现是因为太阳中红色、橙色、黄色的穿透力更强， 在大气层较厚的时候，只有这几种颜色能够透过大气层到达地平线，所以才让天上的云朵看起来呈红色。火烧云这种自然现象经常在太阳刚升起或快落山的时候出现，特别是在雷雨之后的夏季最为常见。 知道了什么是火烧云，现在我们来看课文内容。课文总共有七个自然段，分为三个部分，其中第一段是文章的第一部分，我们来看第一段。 晚饭过后，火烧云上来了。晚饭过后交代出火烧云出现的时间， 霞光照的小孩子的脸红红的，大白狗变成红的了，红公鸡变成金的了，黑母鸡变成紫檀色的了。这几句话是排比写法，写动物在霞光下的颜色变化，突出了火烧云的巨大影响， 同学们有没有发现，这几句话的句尾都使用了句号，而一般的排比句，句子中间都会使用分号。 这几句跟一般的排比句有所不同，更像是并列描写句。排比句中的分号一般用在几个结构整齐，意思并列、关系特别紧密的句子中间。而文章中这几句话只是在一样一样写景色， 作者想让每一句话语气更慢、更清楚，更有画面感，像一幅一幅画慢慢展现在读者眼前。 所以课文中这几句话句尾都使用了句号。接着往下看，喂猪的老头在墙根靠着，笑盈盈的看着他的两头小白猪变成小金猪了，他刚想说，你们也变了，旁边走来个乘凉的人，对他说，您老人家必要高寿，您老是金胡子了。 剧中词语笑盈盈，形容满面笑容的样子。这两句写霞光，把小白猪和白胡子都染上金色，还有老人温和的笑容，亲切的对话竟和人融合在一起，充满了生活气息和人间温情快乐。 读完第一段，我们总结出第一段是文章的第一部分，写火烧云上来后，霞光照在地面的场景。第二段，天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 这段中烧字使用的很小，妙烧，既写出了火烧云如火焰般红艳，又描写出火烧云的气势，像熊熊燃烧的火一样，势不可挡。 第三段，这地方的火烧云变化极多，这句是文的关键句，总写火烧云变化多的特点，一会红彤彤的，一会金灿灿的，一会半紫半黄，一会半灰半百合色。 这句话使用了几个，一会是排比写法，写出了火烧云颜色多、变化快的特点，展现了火烧云的颜色明亮、饱满及不同颜色混合在一起的特征。 葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。 其中葡萄灰、梨黄、茄子紫是用生活中常见的事物形容火烧云的颜色，把抽象的颜色写的很形象，很有画面感。 第四段，一会天空出现一匹马，马头向南，马尾向西，马是跪着的，像等人骑上他的背，他才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了， 尾巴却不见了，看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。这段是火烧云变化的动态描写，描写具体细致， 把火烧云的形状想象成一匹马，通过两三秒钟之内的变化，马就变模糊了，体现了火烧云形状变化快的特点。第五段，忽然又来了一条大狗，这句起承上启下的作用，写出火烧云的瞬息万变。 那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗，跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。这段把火烧云的形状想象成一群奔跑的狗，生动形象，极具画面感。 第六段，接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静的蹲着，可是一转眼就变了，再也找不着了。 剧中词语威武，形容力量强大，有气势。镇静，形容情绪稳定或平静。这段把火烧云的形状想象成一头威武镇静的大狮子，然后写狮子突然消失，再次说明火烧云的形状变化极快。 以上第二到第六段是文章的第二部分，写火烧云颜色和形状的变化。 第七段一时恍恍惚惚的，恍恍惚惚，指不真切，不清楚，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。 这句话写出火烧云的形状变化，令人目不暇接，朦胧奇幻，也让人眼花缭乱，看不真切。 继续往下看，必须低下头揉一揉眼睛，沉静一会再看。可是天空偏偏不等待那些爱好他的孩子，一会功夫，火烧云就下去了。 这两句话写出人们看的入迷眼花，但火烧云稍纵即逝，人们想沉静一会再看时，火烧云却很快消失了，也写出了人们对火烧云的喜爱和不舍。以上第七段是文章的第三部分，写火烧云很快就下去了， 课文到第七自然段就结束了，下面我们来总结一下课文的中心思想。 课文以时间顺序描写了傍晚时分火烧云从上来到下去的变化过程，展现了火烧云颜色和形状的变化极快极多的特点，写出了火烧云这一自然现象的奇特美丽，表达出火烧云上来时人们的喜悦之情。 下面我们来学习课后生字。先看蓝色通道里的二类生字，弹特安弹弹幕紫檀 猪之屋猪喂猪猪肉赢读音赢，盈利充盈铜铜铜红铜铜铜铜云 跪个位跪跪地下跪妙，莫以奥妙，寺庙妙语镇之摒镇城镇镇定揉之嗷揉揉面，揉眼， 偏坡一安偏偏心偏离。下面来看方格内的生字， 烧烧烧左右结构偏旁是火字旁笔画，实画肆意一、用火或发热的东西使物品受热起变化。二、使东西着火。三、发烧，体温增高。组词，烧水燃烧，发烧 赢整体认读音节赢上下。结构偏旁是名字里笔画。九、画字意一、充满二、多余。组词，热泪盈眶，盈力 成成成镶嵌。结构偏旁是和字旁笔画十、画字意一，趁旧账。二、骑坐。组词，乘凉乘车， 寿是奥寿。半包围结构，偏旁是寸字底笔画七、画字意一，年岁、生命二、寿辰、生日三、活的岁数大。组词，长寿祝寿，人寿临风 同同同。左右结构，偏旁是山字旁笔画。七、画字意一，指红色。组词，同云密布管同 颜、颜颜。左右结构偏旁式，叶字旁笔画十五、画字意一，颜色、色彩。二、颜面、脸面。组词，颜料、喜笑颜开 中、中、中。左右结构偏旁式，金字旁笔画。九、画字意一、钟点时间。二、计时的器皿。三、集中专一。组词，钟点、钟爱。 五、读音。五、半包围。结构偏旁式指字旁笔画。八、画字意一、勇猛。二、关于军事或技击的跟文相对。组词，威武武术、 镇指摁镇。左右结构偏旁式，金字旁笔画十五、画肆意一、安定。二、用武力维持安定。三、行政区划单位一般由县一级领导。组词，镇静镇守乡镇 篇铺一、安篇。左右结构，偏旁是单人旁笔画十一、画自意一，副词，表示跟愿望、预料或一般情况不相同。二、歪不居中、倾斜三、与某个标准相比有差距。组词，偏偏、偏斜、偏远。 同学们今天的课，糖球老师继续为大家讲解。

火烧云的作者是谁？选自哪部作品？作者是萧红，原文选自他的长篇小说呼兰和传。什么是火烧云？他一般在什么时候出现？火烧云是日出或日落出现的艳丽霞光，一般在日出或日落出现。 课文按什么顺序写火烧云的？按出现、变化、消失的顺序来写。课文从哪两方面描写火烧云？从颜色和形状两方面描写。课文描写了火烧云的哪些颜色， 红彤彤、金灿灿、半紫、半黄、半灰、半白和色？葡萄灰、梨黄、茄子紫等。课文写了火烧云形状像哪些动物，像马、大狗、大狮子。课文运用了什么写作手法来写火烧云？运用了比喻、想象、动态描写，生动，写出了火烧云的奇妙多变。 人们看火烧云时的心情是什么样的？人们看的入了迷，感到惊奇、兴奋。这篇课文表达了作者怎样的感情，表达了作者对大自然奇妙影像的喜爱和赞美之情。

三夏火烧云这篇课文啊，是这一学期的重中之重， 那这一课的仿写也是非常的重要，其中有一个仿写是对第三段颜色的仿写，这里的颜色我们分成了三类，一个是 a、 b、 b 式的词语，红彤彤、金灿灿。 一类是事物加颜色，葡萄灰、梨黄、茄子紫，还有一种就是两色相融合，半紫、半黄、半灰、半百合色，那我们就可以从这三类去写颜色，那我们可以积累几个这样的词语， a、 b、 b 式的词语有表示 a、 b、 b 式的词语有，黄澄澄、红艳艳、白花花、绿油油。表示事物加颜色的词语，玫瑰红、翡翠绿、宝石蓝、柠檬黄。 表示两种颜色融合的半黑半白、半红半绿、半青半紫。那什么东西有这么多颜色呢？除了火烧雨，我们还可以有烟花是这样子的， 所以我们就可以写节日的烟花，美丽极了。用上一会一会一会，一会是耀眼的银白色，一会是温暖的橘红色，一会是半绿半蓝，一会半金半紫， 苹果绿、葡萄紫、柠檬黄，这些颜色烟花里都有，还有些眨一眨眼就变没了，让人来不及惊呼的颜色。 那我们公园里的树叶呀，颜色也是很多，一会能看到火红的枫叶，一会能看到金黄的银杏，一会半红半黄，一会半绿半褐色，柿子橙、泥土褐、松针绿，这些颜色树上都有，还有些混在一起闪闪发光，叫也叫不出来名字的颜色。 所以我们在访写的时候，首先找出你要写什么事物，什么事物是有很多颜色的，然后用上一会这样的关联词语， 把你能联想到的词语全部写进去，而词语的访写没有太多要求，合理就可以了，快拿起笔来写一写吧！

三、下第二十二课火烧云不仅要学会第三自然段颜色的仿写， 还需要学会写形状的仿写，就是四到六自然段的仿写。我们以第四自然段写火烧云像马的这一段为例。 课文中这一段的写作顺序是，先写火烧云，出现了，像马一样。段的写作顺序是先写火烧云像马一样出现。接着写火烧云出现的样子，马头向南，马尾向西，马是跪着的。接着写马的变化， 过了两三秒钟，那匹马大起来了，马腿伸开了，马脖子也长了，这就是火烧云的变化。 最后写马消失了，看的人正在寻找马尾巴，那匹马就变模糊了。变模糊就是写他的消失。所以我们可以从出现样子变化到消失，按照这样的顺序来仿写， 一会天空出现什么像什么，过了一会变化成了什么样子，看的人还未尽兴，他又消失了。我们来看泛文， 一会天空出现一只小狗，小狗的样子是狗头朝东，狗尾朝西，小狗是趴着的，像在草地上打盹。 小狗的变化是大起来了，狗腿伸开了，狗耳朵也竖起来了。最后写消失，可尾巴不见了，那只小狗就变模糊了。 这个例子就是简单的把刚才的马换成了小狗。那再来看一个例子，一会天空出现一只小猫， 小猫的样子是猫头朝下，猫尾朝上，小猫是蜷着的，像是在舒服的睡觉。接着写变化，过了两三秒钟，那只小猫大起来了，猫爪伸开了，猫身子变圆了。 最后写变化，可耳朵不见了，那只小猫慢慢变模糊了。所以火烧云第四自然段的仿写，就可以按照出现样子变化到消失去仿写它的形状变化。快拿起笔写一段吧。

三年级下册第七单元二十二课火烧云堪称课文经典名篇，今天我们一起梳理本科的重要知识点。考点一，课文是按照什么顺序来写的？文章是按照时间顺序写了火烧云上来了，火烧云的颜色和形状变化。火烧云下去了。 考点二，这句话运用了什么样的修辞手法？写出了什么？这句话运用了排比的修辞手法，写出了火烧云上来后动物们的色彩变化。考点三，火烧云上来时，天空和地面有什么样的变化？ 天空红彤彤的，地上的人、动物、景物都被霞光染上了不同的颜色。考点四，课文里写了哪些火烧云的颜色？写出了什么？都写出了这些颜色，红彤彤，金灿灿。以叠词形式展现火烧云颜色明亮饱满， 半紫、半黄、半灰、半百合色，展现不同颜色的火烧云融合在一起的特点。葡萄灰、梨黄、茄子紫。用生活中常见的食物形容火烧云的颜色，突出了火烧云色彩明媚，惹人喜爱。 考点五，课文三到六自然段从哪几方面介绍火烧云的可有什么样的特点呢？从颜色和形状两个方面，火烧云颜色的特点是颜色多，变化快。火烧云的形状的特点是形状多，变化快。 考点六，课文描写了火烧云变成哪三种形状，马大狗大狮子。考点七，火烧云形状变化的共同特点是什么呢？都是先出现形状变化，最后消失。考点八，火烧云下去时有什么样的特点？恍恍惚惚看不清楚，一会就完全消失了。 考点九，想象一下天空中还可能出现什么，他是什么样子的，是怎样变化的？后来又来了一头大象，象头朝北， 象尾朝东，大象是奔跑着的，好像在参加一场精彩绝伦的竞赛。一会他高高的扬起长鼻子，仿佛在宣告胜利，不过一转眼，他就消失的无影无踪了。考点八，仿写句子， a b、 b 式的结构，事物加颜色的结构，干什么办？什么式结构，大家一定要多积累！

火烧云的作者是谁？本文学自哪部作品？作者是萧红，选自他的长篇小说呼伦和传。什么是火烧云？他一般在什么时候出现？ 火烧云是日出或日落时出现的艳丽霞光，因颜色像燃烧的火焰而得名，一般在日出或日落出现。课文是按什么顺序写火烧云的？按出现、变化、消失的顺序来写。

这地方的火烧云变化极多，一会红彤彤的，一会金灿灿的，一会半紫半黄，一会半灰半百合色，葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有， 还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。一会天空出现一匹马，马头向南，马尾向西，马是跪着的，像等人骑上他的背，他才站起来似的。 过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。 看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了，忽然又来了一条大狗，那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗， 跑着跑着小狗不知哪里去了，大狗也不见了。接着又来了一头大狮子， 跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静的蹲着，可是一转眼就变了，再也找不着了。

三下第二十二课火烧云到底有哪些考点呢？小叶老师带你梳理。 首先是本的主旨，本以时间推移为线索，描写了傍晚时分火烧云从上来到下去的变化过程，变化过程极多极快，重点写了火烧云颜色和形状的变化。文章表达了作者对自然景观的喜爱和赞美之情。 课文分成了这样几部分。课文写了这样几部分，第一部分是第一自然段，写霞光照到地上的情景。第二部分是二到六段，写火烧云颜色和形状的变化。第三部分是第七段，写火烧云下去了。 第一段中晚饭过后，火烧云上来了。这里啊，不仅描写了火烧云上来时的颜色变化，还渲染出了人们欢乐的心情。 课文的写作顺序是火烧云上来了、火烧云的变化以及火烧云下去了。第二段中有一个烧会让我们进行赏析， 这个字既表现了晚霞如火焰般的红艳，又描摹出火烧云的动态质感，使人感到天空中的云啊，像熊熊燃烧的火一样，势不可挡。这里啊，我们要积累一些表示时间短的词语， 比如一会一转眼，一眨眼，一瞬间，刹那间，一刹那。第三段中啊，用了很多顿号，这些顿号啊，其实就是表示停顿非常短，表现火烧云颜色变化特别快。第三段中还有四个一会需要赏析， 四个一会运用了排比，写出了火烧云的颜色多，变化快。赏析整个第四段的话，就是运用了想象和动静结合， 将火烧云想象成一匹马，先描母马头向南，马尾向西的静态形态，再用动态描写马的变化过程，勾勒出一副火烧云变化奇异的动态画面。 第五段中有一个忽然，这里的忽然啊是承上启下，突出火烧云的瞬息万变。第六段中的可是表示转折以近，趁动，突出了火烧云变化快的特点。 从第七自然段中，我们能感受到人们对火烧云的感受是恍恍惚惚。最后一段中，可是天空偏偏不等待那些爱好他的孩子，这是什么意思呢？其实是运用了拟人写出了火烧云，似乎在故意逗弄孩子们，表达出孩子们对火烧云的留恋和不舍。 四到六段，作者的写作顺序是，从火烧云出现到火烧云的变化到火烧云的消失。 课后习题中问啊，课文中写了火烧鱼哪些特点？从哪些语句了解到两个特点？特点一是颜色多，变化快。从第三自然段描写颜色变化的词语中可以了解。 特点二是形状多，变化快，从第四到六自然段列出的三种形状变化的语句中可以了解。 课后学习。第二题是澳门积累表示颜色的词语， abb 式的有绿油油、红艳艳、黑乎乎、黑漆漆、绿莹莹、黄澄澄、灰蒙蒙。 第二种是事物加颜色，象牙白、宝石蓝、田园绿、铁锈红、香槟金、胭脂红。 第三类是半什么半什么式的，比如半红、半黄、半青、半紫、半灰、半白、半青、半黄、半黑、半紫等。可以将小叶老师的书里多听几遍哦！

火烧云的作者肖红，现代小说家，代表作有呼兰河传、生死场马伯特，文本选自长篇小说 呼兰河传。以什么为线索，以时间顺序描写了傍晚时火烧云从什么到什么的变化过程，从上从上来到下来， 按照什么的顺序按照。火烧云上来了，火烧云变化极多，火烧云下去了。重点从什么和什么，极多极快的特点，火烧云。火烧云的颜色变化和形形状变化， 表达了作者对，表达了作者对火烧云的喜爱与赞美之情。近义词，凶猛凶狠、威武威风， 镇静镇静，恍恍惚惚迷迷糊糊。反义词，模糊清晰，凶猛温顺，镇静慌乱，恍恍惚惚清清楚楚。 词语解释，笑盈盈带着笑脸迎过来，恍恍惚惚看不清楚，很迷糊。一模一样，完全相同，没有差别。紫檀色，深紫红色。 ok， 真棒！

什么是火烧云吗？早上傍晚，太阳光连着穿过踏气层， 闪波光被过滤，只剩下红橙色。光把云朵染成红色的，就成了火烧云。太阳倾斜的角度越小，暖霞就越红，角度越大，就越没有火烧云。所以我们中午看不见火烧云，而且天晴才有美丽的火烧云。阴天乌云密布，看不到 美景。就像生活里有不善心的事情，我们要放平心态，熬过低谷，就能看见舒心美好的事情。其实古代文人也喜欢习晚霞，他们习晚霞有三种境界，王勃是大气磅礴，恶侠与孤鹜齐飞，跳水共长天一色。 宏伟是温柔治愈，渡头于落日，西里上无烟。李商隐是惜时深思 相无限好。只是近黄昏底下这篇课文的虾红一声，颠沛流离，安稳的日子都过不上。 可是他在湖南和传里把家乡的火山语音写的那么热烈又明亮，把小时候看过的晚霞，听过的蝉鸣都写进了文字，写天空偏偏不等待那些爱好他的孩子， 一会功夫，火山语音就下去了。其实他比谁都懂，美好的事物都很短暂，所以我们要珍惜当下。 ok， let's go！

请作证，我们准备上课了！上课起立，老师好！同学们好！请坐！ 孩子们，天地间隐藏着无穷无尽的奥秘，等待我们去发现。看火烧云铺上了黄昏时最美的天际画卷 风雨来临之前，身色渐变，风起云涌。 我们奇妙的世界里，一切看上去都是有生命的。这节课呀，就让我们跟随作家萧红把目光投向云端，一起去感受火烧云的奇特和瑰丽吧！ 请同学们伸出手，和老师一起书写课题。 稍是本节课要求会写的一个生字，它是一个左右结构的字，左窄右宽， 我坐偏旁后，那便点瑶字写在右半格 上方，没有点哦。来习读课题第二十二课 第二十二课火烧云天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 课文是按照什么顺序来写的？火烧云给你留下了怎样的印象呢？孩子们，赶紧打开语文书，翻到第八十四面， 我们去字里行间寻找答案吧！请同学们带着问题自由朗读课文，读准字音，读通句子， 换换号号，我帮你上来了，我才上当的。 蛋糕蛋糕蛋糕蛋糕蛋糕蛋糕蛋糕蛋糕蛋糕蛋糕蛋糕蛋糕蛋糕蛋糕蛋糕蛋糕 小手小脚小脚小手小脚小脚小脚小脚小脚小脚我们一人舔天呀，把你舔成了人妖你能见到我是一个棒棒糖一个棒棒糖一个棒棒糖棒棒糖 come baby come 你有好朋友你有好朋友你有好 朋友 六七八九十 摇摆 十日江山丽， 东风花草香。你们终于反应过来了，这可是我们课堂上的小小暗号呦！孩子们，朗朗书声里，火烧云的美景已在我们心中徐徐展开。课文是按照什么顺序来写的？ 请你，课文是按照时间顺序写的，你都找到了哪些关键的句子？晚饭过后，火烧云上来了， 一会功夫火烧云就下去了。你关注到了课文开头和结尾的部分，你真会学习，请坐！ 晚饭过后，火烧匀上来了，一会儿功夫，火烧匀就下去了。 那作者笔下的火烧云给你留下了怎样的印象？谁来说一说？请你， 我觉得她非常美丽，但是时间非常短暂，让你感觉到舍不得，是不是？那她美丽在她的哪些方面特别美丽？ 老师，我还没想好毛，你再想想。请你， 它形成的动物很美丽。你是说火烧云变成了不同的小动物是吗？是，这是写的火烧云的 形状。除了形状还有什么让你也觉得它很美丽？你来， 它五颜六色的颜色，它的颜色让你印象深刻。大家关注到了火烧云的颜色和形状，老师为你们记录下来。 孩子们，火烧云的颜色和形状一直在发生着有变化， 课文正是按照时间顺序来描写的，主要写了火烧云颜色和形状方面的变化。 瞧，晚饭过后，火烧云上来了，大地发生了哪些变化？你能用文中的句子说一说吗？ 啊，请你霞光照着小孩子的脸红红的，大白狗变成红的了，红公鸡变成金的了，黑母鸡变成紫檀色的了，紫檀色， 紫檀色的了。谢谢你的朗读。请坐！黑母鸡变成紫檀色的了，紫檀色，这样的颜色大家看到过吗？没有，想一想这是一种什么样的颜色？ 你来我猜想，那应该是一种很奇特的颜色，它可能和什么颜色很相似？紫色，你的想象力很丰富。我们再来看看这个坛字，它是木字旁，你还想到了什么？ 你来说，他的紫色里面应该带了一些棕色，嗯，你的想象力也很丰富。孩子们，我们一起来看一看这奇妙的颜色。 紫檀呀，是一种名贵的树木。紫檀木的颜色是这样的，紫红，紫红很特别，所以人们把这样的颜色就叫做 紫色。大白狗变成红色了，红公鸡变成金色了，黑母鸡变成紫檀色了。看着这样的景象，你有什么感受呀？ 你来说火烧云，火烧云的变化极多，非常美丽。你能把你的感受送进这些句子中读出来吗？ 试一试。大白狗，大白狗变成红的了，红公鸡变成金的了，黑母鸡变成紫檀色的了。你把的和了，读的又轻又短，读出了火烧云变化的有趣，谁还想像他这样读？ 你来，请你。大白狗变成红的了，红公鸡变成金的了，黑母鸡变成紫檀色的了。谢谢你用朗读让我们看到了这神奇的画面。 孩子们，火烧云上来后，还有哪些景物也发生了变化？请你补充。 喂猪的老头在墙根靠着，笑盈盈的看着他的两头小白猪变成小青猪了，请坐。两头小白猪变成 小苹果。此时老爷爷的心情怎么样呀？你来说，好，老老师给你放。老爷爷心情非常开心，非常高兴。你是从哪一个词语感受到的？ 好，请，请你来帮帮我，请坐，老爷爷开心的心情。我是从笑盈盈这个词语来理解老爷爷的心情。 你关注到了笑盈盈这个词，请坐。笑盈盈是什么样子的？老师，看到大家的笑容了，老爷爷为什么会这么高兴呀？ 你来，因为小白猪变成小金猪后，一头小金猪就可以卖很多的钱。小金猪金色一般象征着什么？财富？财富！请坐，请你 因此还象征着吉祥。嗯，吉祥，财富，这是多么好的预兆呀，难怪老爷爷心里会这么高兴。还有哪些景物也发生了变化？ 好，这个男生霞光照的小孩子的脸红红红的，小孩子们的脸也变红了，请坐！还有吗？ 旁边走个乘凉的人对他说，您老人家必要高寿，您老是金胡子了。是呀，老爷爷的白胡子变成金胡子了， 老爷爷的心里啊，一定更加高兴了。火烧云让原本单调的乡村生活充满了乐趣。 过后，火烧云上来了，霞光照着小孩子的脸红红的。 大白狗变成红的了，红公鸡变成金的了，黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头在墙根靠着，笑盈盈的看着他的两头小白猪变成，他刚想说， 你们也变了，旁边走来个乘凉的人，对他说，你好，人家的一条包裹，你倒是辛苦 的。同志们，这是一句暖心的祝福，我们在读的时候，语气可以上扬， 语调可以上扬，语气还可以更亲切一些。让我们一起为老爷爷送上祝福，您老人家起，您老人家必养高寿，必遭日积月累。 晚饭过后，火烧云上来了，一会功夫，火烧云就下去了。它的颜色里有什么特点呢？我们采用小组合作的学习方式，一起去寻觅谁来读一读。小组合作学习要求 好，这位女生朗读课文的第四、第三自然段，想一想火烧云的颜色有什么特点？圈画出相同 关词句，并和小组成员交流交流。嗯，你的声音很洪亮，谢谢你的朗读。孩子们，现在请大家四人为一小组，在小组内学习交流吧！开始， 哈哈哈哈，大家可以先读一读第三自然段段尾段尾段尾端尾端尾端怎么个地方？ 春风吹又生，春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 每天工作都比较繁琐，有有有有有有有有有有有有有有有有有有有有有有有有有有有有有有有有有有有有有有有有有有有有有有 就是ا盐巴醋 电话 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。小小团队藏着大大的智慧。哪一小组的代表先来分享你们这一组的阅读收获，就请你们这一组， 我们是第二，我们是第二小组。接下来由我们小组来汇报。读了课文的第三自然段，我们圈画出了红彤红彤彤的 金灿灿的半紫、半黄、半灰、半百合色、葡萄灰、梨黄和茄子紫。嗯，从这些词语中我们了解到火烧云的颜色有有非常多种，特别鲜艳，特别美丽。 你太会表达了，孩子，你们这一小组合作的非常有诚相。刚刚第二小组的同学通过这些表示颜色的词语，感受到了火烧云的颜色，很丰富，很美丽，也很多。 我们一起来读一读这些词语。红彤彤起红彤彤金灿灿，半紫半黄半灰半白不色 胡兆辉，你往茄子紫。大家把彤字的读音读得很准确，我们来看一看这个字， 他是一个会议字，左边的丹指红色，右边的三撇呀，就像太阳光芒四射，所以铜形容颜色非常红。生活中你都见到过红彤彤的什么？ 你来说。老师，我见到过红彤彤的大苹果，好诱人呀！老师，我还见过红彤彤的大太阳，好耀眼呀！我们再来看一看我们报告厅的四周，你还发现了什么？ 你有发现？你有发现？我还发现了红彤彤的那个。 嗯，好，你，你来告诉他，这是什么？老师，我觉得我们报告厅呃的椅子座位是红色的哦，座椅的颜色是红彤彤的。你真是一个爱观察的孩子，请坐。他刚刚说的是后面的。好，直接说 后面红彤彤的中国结。是的，请坐。孩子，红中国结是红彤彤的，苹果是红彤彤的，天边的火烧云也是红彤彤的。你们都是一群爱观察的孩子。 我们再仔细观察观察这些词语，如果让你进行分类，你想怎么分呢？谁愿意到台前跟你分？好这个女生，你来试一试，来， 把你想分的词语拖到这些方框里面。 好，老师，想问一问你，你为什么会这样分呀？能说一说分类的理由吗？ 啊，第一个框里面的词语是 a a b b 的 形式，第二个是，第二个词语是前面是某个物品，后面是那个颜色。嗯， 第三个是半什么颜色？半什么颜色，你们看，读懂了规律，就读出了万事万物的奥秘。掌声送给这个女生， 半紫、半黄半灰半百合色，这样的颜色大家在生活中看到过吗？没有，想一想水果快成熟的时候。 嗯，我感觉那个百合色大概一般是白粉白色的。嗯，你想到了百合的颜色，是不是？请坐？水果快成熟时，葡萄快成熟时，是半绿半紫的？你还想到了， 有时候熟透的芒果也是半紫半黄的，半绿半黄的，是不是？请坐。孩子们，像这样的词语，你们还能说几个类似的吗？你先说 那个第一组的词，在老师第一组的词语里面，我还可以说出几个，嗯，黑乎乎。 好，你说出了一个，很棒了，请坐，你来，还有白花花，白花花 这样子的词语，我能说出一个，嗯嗯，天空蓝。哇，这个颜色好特别，真有想象力，像这样的词语，你还想到了哪一些？ 你来，老师，还有草地绿，像草地一样的绿色，好有生命力的色彩呀！ 还有月亮黄，嗯，这个颜色好明亮，你来，还有苹果红，像苹果一样的红色，好鲜艳呀！ 孩子们，你们说的这些颜色，天空中可能都有，天空中还有一些说也说不出来，见也没见过的颜色。 孩子们，你们知道吗？百年前，古人早已将自然万物幻化为各种诗意美丽的色彩， 琉璃黄、暮山紫、天青色。如果你也被这些颜色所打动，那么恭喜你，你即将进入一个神秘而美好的世界。中国传统色， 这是最威苍黄苍浪西子 不屈子者罗天下。 中国传统色彩之美，更是中国语言之美，直到如今，我们依然在沿用这些诗意的表达， 车厘子红、奶茶棕、孔雀绿等等，作者肖红也正是用着朴实又传神的语言，让我们感受到了火烧云的颜色很多很多，它的颜色里还藏有怎样的特点？ 请你很鲜艳，你也感受到了，火烧云的色彩很丰富，色彩艳丽， 请你很奇特。嗯，请坐。孩子们，我们再来看一看这段话。这段话中有一个词语反复出现，是哪个词？一起说出来，一会儿， 一会儿，说明时间很短很短。谁想读读这个词？你先来读 一会儿，这是一个儿化音，再读一次。一会儿，老师觉得有点慢了，你来，你来试试。好，你来试试。 一会儿有点快了。好，你来一会儿。嗯，快多了。从这四个一会儿中，你感受到了什么？ 时间很短暂？什么时间很短暂？ 火烧云的出现时间。出现的时间很短暂，而且它变化的时间也很短暂。嗯，变化的速度怎么样？很快，你终于发现其中的奥秘了。 刚才我们掌握了朗读的小技巧，男孩子们，老师想请你们把四个一块送进这些句子中读一读，准备。这地方的火烧云变化奇多奇， 这地方的火烧云变化极多，一会红彤彤的，一会金灿灿的，一会半紫半黄，一会半灰半，反着色， 你们读的非常整齐，如果把四个一会读的更快一点，就更棒了。女孩子们，看你们的了。 这地方的火烧云变化极多奇，这地方的 火烧云变化极多，一会红红红的，一会金灿灿的，一会半紫半黄，一会半灰半蓝的，色彩都亮了，画面也读活了。 孩子们，火烧云上来后，红彤彤、金灿灿，葡萄灰、梨黄、茄紫紫，这么多颜色一下子铺在天空上，你的眼睛看得过来吗？看不见，你的心里有什么感觉呀？ 很壮观。是呀，这样的景色实在是太美了，真让人着迷。好，请你颜色，颜色多种多样。是的，你也想说 很急，想把颜色都看完。嗯，请坐。如果你此时你就站在这片云霞之下，望着这样的天空，你的心情是怎样的？很高兴，很开心，还有吗？ 激动，让我们带着高兴的，激动的心情，想象着这神奇的壮观的画面。一起再来读读这段话。 这地方的火烧云起这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的， 一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合的 墨黑泥黄，茄子紫，这些年的天空都有，还有篇说也说不来。 hahaha， 妙笔会美景，请大家把目光聚焦到屏幕上，没写完的同学可以下课之后再写。 这位同学，没有写名字，刚刚老师是拍的你的吗？啊，你叫什么名字？任淑云，任淑云同学，请你为大家读一读你描写的丽水河畔的风光。 泥水河畔的花儿颜色多样，有金灿灿的迎春花，有粉红的桃花，还有半粉半白的樱花。嗯，谢谢你为你对家乡美景的推荐。谁来评一评，他写的怎么样？ 请你评，他写的非常，他写的非常漂亮美丽。我仿佛我仿佛看到了这些花儿在我面前的样子。哦，你在边读边想象画面。 谢谢你的点评。谁来围绕这三个评价标准来评一评？好，这个男生请你。我觉得他， 嗯，南雨去通顺。嗯，围绕一个意思，围绕，以哪个意思来写的？河水，嗯，里以水，河畔的花儿颜色多样。河畔，请你再读一遍。以水，河畔的花儿颜色多样， 围绕一个意思，也能给他打一个勾。嗯，第三点他做到了吗？第三点 好像也做到了。嗯，那他用上了哪些有新鲜感的词语呢？粉红的，嗯， 青灿灿的，嗯，半粉半白的。谢谢你的点评，懂得欣赏别人的人，一定会被别人欣赏。 孩子们，你们笔下的家乡这般动人。作家萧红也将对故土最深的思念写进了他魂牵梦萦的呼兰小城。 刘老师，希望大家也能用善于发现的眼睛去寻觅，用童真而鲜活的文字去记录家乡的美，祖国的美，世界的美。 孩子们，这节课我们一起寻觅了火烧云的颜色变化之美，下节课我们将探寻它形状的变化之奇。 课后，请大家从作业超市里面任选两题，完成这节课，我们就上到这下课，尽心竭力的工作着。他知啊知啊， 最后把自己从头到脚裹进了温暖的简屋里。以后会怎样呢？他在与世隔绝的简屋里问，万事万物都有自己的规律。 小毛虫听到一个声音在回答，你要耐心等待，以后会明白的。 时辰到了，他清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。他灵巧的从剪子里挣脱出来， 惊奇的发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。他愉快的舞动了一下双翅如绒毛一般从叶子上飘然而起。 他飞呀飞，渐渐地消失在蓝色的雾霾之中。 真让人激动呀，一条不起眼的小毛虫，最后竟然变成了一只蝴蝶，我们也来写一写，伸出小手， 蝴蝶是小毛虫变的，它们可都是什么旁呀？虫子旁？ 好，接下来请我们小朋友们来读读这个故事，到故事里去看一看， 小毛虫是什么样的，变成蝴蝶后又是什么样的呢？小朋友们读书的时候遇到不认识的字，可以看看后面生字表，也可以查查字典，或者问问老师，自己读自己的 小树如龙凤般从面上飘然而起，把飞呀飞天的落在蓝色的木板中， 故事很长，当我们每一个小朋友都耐心的把它读完了，真棒呀，那小朋友，刚刚你在故事中看到了这只小毛虫是什么样的呀？ 你来说一说。这只小毛虫是只笨手笨脚的小毛虫，手脚都不太灵活，你看它呢？ 这只小毛虫是一只可怜的小毛虫，太笨了，让人觉得都可怜了，你说呢？对，这只小毛虫是一 只笨拙的小毛虫哦，请你读好这个词语，第一声读准它， 笨笨桌，你们也来读读笨桌桌这个字，左边是个洗手，旁是一只手， 你们看他的右边是个猪，就是一只脚走出山洞的样子。看来这个桌子里有手也有脚， 手脚并用才能把事情做好，你看这个人是多么的笨拙。是呀，一点也不灵活，这是小毛虫的样子。

家人们今天把火烧云拆解成写景四部万能公式，学会这套，写云、写烟花、写大雾，都能轻松拿高分。咱们看课文四到六段，作者写马大狗、大狮子，藏着统一写作套路。我整理出四部魔法公式，完全贴合课文，直接就能套用仿写。第一步，出场，用一会，忽然接着这类时间词，直接引出景物登场，一句话拉开画面。 第二步，亮相，写外形细节，再加比喻联想，照着课文写法，描模样加想象，画面立马立体生动。 第三步，变化，用过了两三秒钟，跑着跑着，这类词句搭配动态动词，写出景物慢慢变化的过程，让画面动起来。第四步，退场，简单一句话写消失，一转眼，再一眨眼收尾，有始有终，结构完整 出现，亮相、变化、消失。四步连贯起来就是满分。写景段落不光能写火烧云，烟花、云朵、远景都能套用。今天的小作业，用四步公式仿写火烧云，小老虎、小飞机都可以适用。