看图写话什么到了池塘k

我们一起来写荷叶圆圆这一幅插图的看图写画，观察这一幅图片，时间很明显是夏天，地点呢？在池塘里或者是荷塘里，人物呢？咱们这种题材的看图写画，直接把小动物写成人物啊，小青蛙和小鱼儿 事件呢，小青蛙在唱歌，小鱼儿在游动，那么心情呢，很明显是开心的，快乐的，热闹的。这种户外的看图写画，尤其是风景特别美的看图写画，我一般要求我的学生在地点后面加上风景的描写，夏天到了，时间 池塘里美丽极了。地点在地点的后面，我提及到的是方景荷花，粉粉的，香香的荷叶，大大的圆圆的小水珠，把荷叶当做摇篮，躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛，直接是原文的句子，这么长的文章，我们背它干啥呀，就是用呀，继续往后，小青蛙人物蹲在荷叶上呱呱的放声歌唱，小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻的游来游去， 最后心情或者是意义，池塘里好一番热闹欢乐的景象。看图写话写完了，我引用了原文中大量的好词好句，需要我们背的内容，我们把它积累下来，背下来马上运用到写作或者是日常生活中。养成这样的习惯，我们将来的看图写话作文，以至于在以后的生活中一定会大放光彩。

二年级下册语文期末看图写话押题范文看图写话五要素时间，有一天地点，森林里人物，小黄鸭、白鹅等 事件池塘游行情感，开心美好美丽的森林池塘在阳光灿烂的一天，森林里的池塘热闹极了。清澈的池塘中，大白鹅正带着一群毛茸茸的小黄鸭游来游去。小黄鸭们紧紧跟在大白鹅身后， 像一个个黄色的小绒球，可爱极了。一只青蛙蹲在大白鹅身后，像一个个黄色的小绒球，可爱极了。一只青蛙蹲在这场水中游行表演欢呼。 池塘边五颜六色的花朵竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪，散发着阵阵芬芳。花丛间，蝴蝶翩翩起舞，勤劳的小蜜蜂忙着采蜜。不远处的大树下，一只小鹿安静地卧着， 享受着这美好的时光。一只小鸟停在枝头，欢快地唱着歌，歌声在森林里回荡。

看图写话三步法，第一步，抓要素，写正确，什么时间，谁在什么地方干什么。 一个周末的中午，贝贝来到池塘边钓鱼，很快就钓上了一条鱼儿，这就是句子的框架，这一步的目标是写正确。第二步，找细节，写具体，观察环境、动作和表情。 环境阳光明媚，太阳公公笑眯眯的照耀着大地，垂柳长长的枝条在风中舞蹈 动作。贝贝挎着鱼篓，握着鱼竿，鱼漂动了。贝贝使劲的提着鱼竿，鱼儿上钩了， 表情特别的开心，正在大笑。这一步的目标是写具体。第三步，加想象，写生动，想象画面之外的东西， 爸爸给做的鱼儿是香油泡过的，想象贝贝看到鱼儿上钩了会说什么，这样故事就有了声音，有了味道，注入了情感。 这一步的目标是写生动。现在听一听全书吧！终于盼到周末了，太阳公公笑眯眯的照耀着大地， 柳树长长的枝条在风中轻轻的舞蹈。贝贝挎着鱼篓，握着鱼竿，兴冲冲的来到小河边钓鱼。 爸爸做的鱼饵是香油泡制的，特别香，他小心翼翼的把鱼饵挂在鱼钩上， 轻轻的将鱼钩抛进河里。不一会，鱼漂就动了。贝贝看准时机，猛的提鱼竿，一条小鱼嗖的跃出了水面， 他捧着小鱼高兴的大笑，爸爸做的鱼儿真是太牛了，一下子就捉住了你这条馋嘴的小鱼儿。

用看图写话，三步伐，把这幅池塘图写清楚，写生动。第一步，抓要素，什么时间，谁在什么地方做什么， 清晨，小动物们在池塘里玩耍。第二步，找细节， 看环境。天蓝蓝的，空气清清爽爽的，暖暖的阳光照在池塘上，水面亮晶晶的。看景物，池塘里的水清清的， 岸边是绿油油的草地，粉嘟嘟的荷花开了，大大的荷叶像一把把绿伞。看事物的样子，白鹅的羽毛雪白雪白的，小鱼穿着红衣裳， 青蛙穿着绿衣裳，蜻蜓的翅膀透明透亮的，看神态动作，白鹅慢悠悠的划水，小鱼快活的吐泡泡， 青蛙蹲在荷叶上眨眼睛，蜻蜓扇着翅膀飞来飞去。第三步，加想象，让文章火起来，用比喻或拟人写景物。 荷叶像撑开的大伞，荷花像害羞的小姑娘，风一吹，荷叶就跟着晃呀晃呀，好像在给大家鼓掌，加心里活动。白鹅一边游一边响，池塘里的水真清呀， 游起来可真舒服。加对话，加声音。青蛙呱呱的唱着歌，好像在说，快来参加夏日派对呀。 蜻蜓停在草叶上，笑着说，这里的景色可真美，我要在这里休息一会，把这三步连起来就完成了。

如果你能每天让孩子读一篇看图写话，你就会发现他的写作水平越来越棒。推荐这套看图写话练习册，同步课本内容，先教孩子观察图片，从抓要素到写好一句话， 再到找细节写一段话，最后运用好词完成一篇美文，一步步教会孩子写作。每天读一读，练一练，不知不觉就提高了语言组织能力，看图写话自然也不用愁了，赶紧给孩子准备起来吧！

荷叶圆圆夏天到了，池塘里的荷叶圆圆的，绿绿的，粉红色的荷花悄悄开，悄悄的开了，特别好看。 小青蛙蹲在荷叶上唱歌，小鱼儿在水里快活的游来游去，蜻蜓也飞来，落在荷叶上休息。夏天的池塘真美啊。

我知道很多一年级的家长看到孩子试卷上的看图写话就头疼，孩子憋了半天写不出几句话，您在旁边干着急是不是？ 今天我们就拿一张试卷上的题来拆解一下。这张图其实一点都不陌生，他正好对应咱们第六单元的两篇课文，荷叶圆圆和古诗小池。 孩子不是不会写，是不知道怎么观察怎么下笔，我们帮他搭好台阶，他就能自己走上去。 第一步，别着急写，先带着孩子描图，您不用一下子上来就让他动笔，先问他三个问题。一，这是什么季节？夏天？荷叶、荷花、 小蜻蜓、小青蛙、小蝌蚪 三，他们分别在干什么？让孩子说出来就行，说出来之后啊，再写就容易多了。第二步，把课文搬出来， 荷叶圆圆里写的清清楚楚。小蜻蜓说，荷叶是我的停机坪，涂上小蜻蜓正好立在了荷叶上。小青蛙说，荷叶是我的歌台涂上了，小青蛙也蹲在这个荷叶上呱呱叫。 您就让孩子照着课文的样子去写，这叫有样学样，完全没有问题。 还有小池那句诗，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。图上啊，正好有这一幕，孩子把这句话如果能写进去的话，老师的眼睛就会眼前一亮。 第三步，不会写的字，大大方方的用拼音。一年级写，字量有限，写不出蜻蜓蝌蚪太正常了，你就告诉他会写的，写字不会写的呢？用拼音千万别让孩子因为一两个字卡在不动，先把句子写完整最重要。 第四步，给他一个万能公式，看图写话其实就四句话，什么细节有什么，什么样在干什么？拿这张图举个例子， 夏天到了，小池塘里真热闹，荷叶圆圆的，荷花粉粉的，一只小蜻蜓立在了荷叶上，一只小青蛙蹲在荷叶上呱呱叫，一群小蝌蚪游来游去在找妈妈，您看是不是很简单？ 最后啊，想跟您说，一年级的孩子写看图写话，不是考作文，是考会不会用课文。 孩子只要能把图中的景物写清楚，能用上一两句课文里的句子或者古诗，就已经非常的棒了。 不用追求长，不用追求美，通顺完整，不跑题，就是满分的方向。您放松一点，孩子也会轻松一点，咱们一起慢慢来。

一年级下册图文看图写画常考篇目每日练习，老师已经整理出来了，看图写话是一年级的重点，也是难点。完整电子版可打印，需要的家长打印出来给孩子晨读晚送吧！

夏天的池塘夏天到了，太阳火辣辣的照在大地上，三个小朋友一起来到池塘边看风景，池塘的景色可真美啊！ 池水清澈见底，荷叶圆圆的，绿绿的，好像一个个碧绿的玉盘。小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。小青蛙蹲在荷叶上，呱呱的放声歌唱，一只蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。一个小朋友不禁赞叹道，小河才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 荷花有的已经完全绽开了笑脸，散发出阵阵清香，有的只开了一半，像害羞的小姑娘，有的还是花骨朵。小鱼儿在水里自由自在的游来游去，捧起一朵朵美丽的水花，这里真是一幅美丽的画卷呀！

夏天来了，池塘里有许多美丽的荷花，荷花粉粉的，香香的，像一个小姑娘， 微风吹过，荷花左右摆动，池塘上还有荷叶， 荷叶圆圆的，绿的，荷叶上有小青蛙在歌唱， 荷叶下有小鱼在游来游去。夏天多美啊，我多喜欢夏天啊。

看图写画，只会写看到的那叫超图。找到隐藏细节。图上没画出来，但你能想到的事，比如图上画着小女孩看窗外看到的，她趴在窗台上，手指在玻璃上画圈， 隐藏细节。他可能在想妈妈什么时候回来，也可能在等快递里那本漫画书，还可能是在数楼下经过了几只流浪猫，甚至是在看对面屋顶那只鸽子有没有飞走等等。同一张图，不同想象就是不同作文 公式记好看到的加想到的等于高分。今晚就试试。