四年级下册第七单元测五画像怎么写

最近带着孩子们梳理单元习作的写作重点了，大家还想听哪个单元的讲解，可以在评论区留言告诉我，我会给大家整理，通俗易懂，简单好上手，可以拿到高分的写作思路，点个关注不迷路。 今天重点来讲一下四下七单元的习作自我介绍。我在教这一堂的时候，我给孩子们说，我说你一定要让别人能记住你 我的字画像。这个单元是围绕着自我介绍展开的，其实不同的场合，不同的情境，你的表达交流的目的不一样，所以你写作的侧重也不一样，这个我们要拎清楚哈。向新来的班主任介绍我们自己其实就两个目的，第一个目的是让老师能认得到我，能记住我， 所以我得是一个有特点的人。还有一个就是毕竟是老师嘛，我要给老师留下好印象，所以我得写优点，特点加优点。我总不能什么都说吧，因为我们对自己是了如指掌的啊。我总不能说老师我平时在家是个喜欢抠大脚丫子，吃雪糕，撸着猫的人，不可能， 写作是有现实意义的，我们要注重写作的实用性。那我们在教的时候呢，也不要死板的只是说我完成这个作文，更应该告诉孩子们，我们为什么这样写，以及我们怎么，以及我们怎么样写 好。那么这个写人的写作的核心目标就很明确了啊，一是让老师快速的记住自己第一印象就是你的外貌，所以我们按照这个我们先去写外貌描写， 不要再介绍了，你有那个什么样的眉毛，什么样的眼睛了，这不重要，因为大家都长这样，因为在老师的眼里，大家都穿校服，都长这样，所以你要把自己身体部位不一样地方说出来，或者 你觉得能够增加辨识度的地方怎么样吧。又黑又瘦又小，写的能让老师记住呢？老师做一个魔仙，做一个示范哈。我皮肤黝黑，脸上总挂着这个灿烂的笑容，像个活力满满的小猴子。做一个比喻， ok， 快 速的锁定 你。在人群当中，我总是比较矮。我是比较矮小的，在班级的队伍当中总是站在第一排。但别看我个子矮，可是我嗓门大好，嚓的一下，做一个反差， 做一个记忆点，老师一下就记住你了。这样的外貌描写是成功的哈。不要再出现黑豆般的眼睛了啊，樱桃般的小嘴了。我们已经四年级，快五年级四舍五入马上升初中高考的人了，不要写这种没有辨识度的流水线的五官。你们想一想， 你在人海当中，你能记住一个人的特点是什么？直观来讲，高矮胖瘦和颜色同样的，我们要稍微注意一下衔接。比如说，我今天在辅导一个孩子写作文的时候，他身材是有一点壮的，我的手大对吧？我的脚大，我的五官也大， 眼睛更是明溜溜的，圆乎乎的。好，老师家就记住你了。好，你是一个大高个，五官长得很鲜明啊。那你看我后面要接到我的爱好和特长了，我就说，别看我了。 呃，我虽然看着笨重，但我擅长很多运动。那我后面第二段，我很自然而然的就来到了爱好和特长这里。 我说运动当中，我最喜欢的就是游泳，然后游泳加一件事。我为什么要讲我学游泳这件事？因为我想通过这一件我学游泳的一个心路历程告诉老师，我是一个学习能力快，懂得坚持的人。 好，我的品格也从这个事件当中体现出来了。我们写的事件是有层次的，而不是简单的说。还记得去年夏天我学了游泳，现在我可喜欢游泳了，天天泡在泳池里。不好意思，你这样子的描述印象不深刻，就知道啊，你喜欢游泳， 那好，我，我们这样对吧？爱好特长介绍完，然后再介绍我的优点，对吧？我可以说我还有个优点，就是动手能力强。好，我为什么要介绍动手能力强？或者你也可以介绍我记忆力强，也可以介绍我朗读。呃，读的很好， 抑扬顿挫啊，声情并茂，我们为什么要介绍这些技能点啊，或者说特长呢？因为我们在学校这样的一个环境当中， 社交有需要，对吧？文艺演出有需要，还有一些项目赛事有需要，这是老师会感兴趣的方面。所以大家不要再说啊，我在生活当中我是一个啊，你不要说我性格开朗活泼，我温柔，这些老师想知道吗？ 就是这些是大部分孩子都所拥有的，但是这些是老师感兴趣的吗？不是，所以我们在写作的时候一定要以抱有写作目的，因为情景式的作文就是需要我们去做一个换位思考，对方想要什么信息，我们给他提供什么信息。所以这个外贸描写 设置专属记忆点，然后拿手特长加事件，在事件当中体现你的品质，那你就不需要单独的说啊，我的品德怎么怎么样，那样显得很很像一个简历不是吗？ 我们很多人不爱看简历，爱听故事，所以把事件写的有声音，有画面，有动作，有神态，有心理一些， 这样你的自我介绍就会被老师记住，你的作文字数也没有问题。所以我们的那个我的自我介绍可以按照这样的一个这样的一个框架结构去写，在下方留言自我介绍可以获得本奖资料。

四下第七单元同步作文我的字画像该怎么写？西西老师教大家三步走。首先，我们开头可以直接抓人物的外貌，但是要特别注意写外貌，我们要有顺序抓特点，并且进行点题。我们可以这样写， 我留着碧落的短发，圆圆的脸蛋像饱满的苹果，一笑就漾出两个浅浅的小酒窝，一双大眼睛明亮又有神，像两颗透亮的黑葡萄，走起路来蹦蹦跳跳，浑身都透着朝气。 那么接着中间的内容，我们可以先描写自己的性格，可以说性格活泼或者是内向，然后举出事例。第二，我们可以描写自己的爱好，比如说是爱运动还是爱看书呢？那么在描写的时候，我们要注意抓住人物的细节描写， 并且运用适当的修辞为文章增添色彩。然后我们再来描写小缺点，我们可以进行略写，那么我们可以这样子写。 先来写自己的性格，我是个性格活泼开朗的女孩，是班里的开心果。有一次班会分享，同学们都低着头不敢发言，我主动举起手站在讲台前，大声分享了我的周末趣事， 生动的讲述逗得全班同学哈哈大笑，冷清的教室瞬间变得热闹起来。平日里我待人友善，总能和同学们和睦相处。 接着我们来描写自己的爱好，我最大的爱好就是运动，尤其喜欢跑步和跳绳。 体育课跑步时，我甩开双臂大步向前，耳边的风呼呼作响，双脚就像装了小弹簧一样轻快。 跳绳时，我手腕快速的转动，彩绳在空中划出好看的弧线，哪怕练得脸颊通红，额头冒汗，我也丝毫不会觉得累。最后我们再来略写我们的小缺点， 人无完人，我也有小小的缺点，就是做事有点马虎，写作业时常常会看错题目，写错字，考试时还会把简单的计算题算错，妈妈也总说我是个小马虎，我听了也忍不住的挠挠头。 那么把我们的中间写完之后，最后我们的结尾来总结全书，点名中心，我们可以这样子写， 这就是我，一个活泼爱笑，热爱运动，还有点小马虎的普通女孩，我喜欢这样真实的自己。今后我会改掉马虎的小毛病，努力成为更棒的自己。你学会了吗？

四下七单元同步作文，我的字画像，关键就在于从外貌和性格两个方面生动突出人物的核心特征，看似好写写出彩，相当有难度。 所以这篇文章，岳老师将会从审题利益到结构搭建，到整个内容选材到范文，把这篇文章完全讲透，像我班上的娃一样，写到生动优美有灵性的六百字。 首先呢，逐字逐句审清题目，同步作文的题目啊，他就藏着选材方向和作文大纲。书上的四个问题，提示了文章的四个方向，主要写清楚外貌，主要性格、爱好特长，还要用势利来说明。其实整体的作文提纲也就出来了。 开头呢，可以用镜像法写，主人公照着镜子观察自己的外貌，这是一个很新颖的角度，每天早上对着镜子梳头时，都能看见镜子里出现的那个女孩。她长着一头乌黑的头发，一张圆圆的小脸蛋，两道月牙般的眉毛下嵌着一双明亮的眼睛， 每当不高兴时，那张小嘴巴就撅起来。这个小女孩是谁？她就是我。下面来听听我的故事吧。 或者用外卖法，也就是写出外貌，加上卖个关子。他有一双炯炯有神的大眼睛，仿佛天上的星星一样，亮晶晶的。一头乌黑浓密的头发，笑的时候露出两个小酒窝。他是谁呢？可以卖个关子， 外貌描写啊，根据不同的人物特征，准备了好词好句好段访写，提高截图保存啊，对着照着进行访写。 中间部分呢，我们就有一点多事法，写出人物的性格特点，一句话说明性格，加上两到三个具体事件证明特点。 我是个很勇敢的人，点出特点。有一次，正在上课，教室里突然飞进一只马蜂，我同桌吓得啊尖叫一声，把正在听课的同学们吓了一跳。见此情景，我不慌不忙的站起来，打开窗户，用书对着马蜂轻轻一扇， 马蜂呢，就飞出了教室。写出事件一，还有一次啊，老师希望大家踊跃报名参加文艺汇演，可同学们互相推让，没人主动站出来，我主动起音表演舞蹈，我和舞伴跟着音乐的节奏，微笑的走到舞台的中央，灵活的一步旋转，我们又做了个完美的谢幕动作， 台下响起了阵阵热烈的掌声。这个节目获得了一等奖。写出事件二，爱好描写也是同理啊，那在写事件的时候也一定要加入细节的动作描写，写出我的动作、行为和他人的反应，才能使事件迅速、生动、有趣。 最后结尾可以用设问法。这就是我，一个有些马虎但非常勇敢的男孩，一个架子鼓爱好者，你能在同学们中找出我吗？ 全篇文章就完成了。想让小学的孩子轻松写出作文的方法就是将复杂的长篇作文拆解成可以精准仿写的结构，让孩子能够进行创造和仿写。 大部分孩子没有仿写结构作为知识点，是很难写出好文章的。十篇可以用来仿写的优质范文，以及同步校内写作节奏和单元人文主题的写作词源。粉丝营的打卡营。参与方式，专门针对三年级的深度规划讲座回放和期末讲座。

新嘎奇好呀！瞧，班里来了一位新班主任，他正期待着认识每一位特别的你。在茫茫人海中，怎样才能让老师一眼就记住你呢？别担心，今天我们就来玩个有趣的创意挑战，画出独一无二的自己。 这幅字画像就是你送给老师最棒的见面礼！准备好画笔了吗？让我们一起用画笔把最闪亮的自己定格下来吧！看，这就是我们今天要挑战的字画像拼图要把最真实的自己介绍给大家，光画一张脸可不够哦！ 快看屏幕，这里有四个藏着秘密的板块，通过照镜子观察外貌，用调色盘描绘性格，在高光台展示擅长的事，最后去盲盒区挖掘你身上的小惊喜。 只要集齐这四块拼图，就能召唤出一个超鲜活超酷的你准备好了吗？让我们把这四个拼图一一填满，拼出最精彩的自己吧！ 接下来，我们要开始填满第一块拼图，寻找你的超级记号。很多时候，画个简单的火柴人，邢老师根本记不住你是谁？没关系，快像侦探一样观察自己有没有什么秘密小配件，比如一笑就露出的虎牙，或者眼角的调皮黑痣。 甚至看看你的体型像不像哪种可爱的小动物？是像瘦瘦的小猴子，还是圆溜溜的小企鹅？选出最独特的一点，把它变成你的标志，让大家一眼就能在人群中认出闪闪发光的你。 找到了超级基浩浩！怎样描写才生动呢？快看这一页的对比！如果你像照相机一样平铺直叙，只说我有黑发大眼，身量不高，大家转头就往。 但如果你像漫画家那样加入一点联想和夸张，效果就大不同。比如，把耳朵比作招风耳，把听课比作雷达竖起。你看，通过讲故事和打比方，一个鲜活的形象是不是瞬间就立住了？ 学会这招画面感描写，你就是班里最让人目顾难忘的小明星。既然学会了制造画面感，接下来我们就要更以进步，把空洞的性格词汇变成引人入胜的微电影。很多同学写作文喜欢喊口号，比如写我很安静， 这就像干巴巴的说明书。真正的写作高手，会用性格词加具体场景加奇葩表现的公式。 比如，别只说安静，你可以写我像鱼儿游进大海，一进图书馆就沉浸在书里，就算别人大声叫，我也听不见。瞧，这就是把抽象性格拍成了生动的内心电影， 快去试试让你的性格描写火起来吧！刚才我们把性格变活了，但还没完。你们发现了吗？生活里的我们要比书本复杂的多，没有人是单一眼色的。一个人身上既可以有认真的执着，也藏着迷糊的可爱， 这就是写作里的反差感。试着像这样把看似矛盾的两个侧面写进作文里。比如，你做手工时，连叶脉都画得一丝不口，转头却把毛衣穿反了一整天。这种真实又可爱的小瑕疵，最能打动阅卷老师的心哦， 快把你性格变得立体了！接下来，我们要秀出更酷的隐藏大招。 在作文里，不仅要写好性格，还要晒出你的技能包。你看，不管是动态的运动、静态的艺术，还是那些像观察蚂蚁一样的奇特爱好，都是你的闪光点，试着挑一个最有代表性的瞬间，描写你沉浸其中的帅气样子。 记住那些让你全神关注，甚至有点与众不同、独一无二的经历，就是作文里最吸引人的记忆点。快去挖掘你的闪光时刻吧！ 刚才我们展现了迷人的性格扩圈的技能，接下来我们要把这些闪光点串成一串好吃的糖葫芦。你看，就像这图例一样， 开头先用独特的超级记号闪亮登场，吸引大家的目光，接着挑选两个最鲜明的性格特点，配合有趣的微电影视力，再加一个沉静爱好的故事，让形象立体起来。 最后用热情洋溢的邀约做个结，表达交朋友的愿望。只要按这个顺序串联你的自我介绍，一样既漂亮又让人回味无穷。 糖葫芦串好了，这就算大功告成吗？还没呢！记住，好文章是改出来的，现在请你大声的把这篇字画像读给家人听，这是关键的一步。 第一关，看看家人能不能立刻听懂你在写谁，如果他们马上叫出你的名字，说明你抓住了精髓。 第二关，听听他们的反馈，哪里写的像，哪里还需要润色。根据家人的建议，给文章做个微整形，让它更完美。 相信我，修改后的版本一定会让你的字画像更加生动。在修改完文章后，我们终于来到了交检前的终极安检时刻， 就像宇航员出发前检查装备一样。请你对照清单核对一遍，题目对了吗？外貌、性格、特长都写进去了吗？别忘了再读一遍，消灭掉躲在角落里的错别字。只要把这些标记都打上，你就完成了一份独一无二的字画像。 相信我，你的新班主任看到这份充满个性的作品，一定会瞬间记住，你准备好了吗？快去交出这份满分答卷吧！

私下第七单元语文原地的这道仿写题，不管是单元测还是期末考试，大概率会考到。让我们仿照例句写一组连续的动词。课本给出的两个例句当中，加点部分都是动词，那这两句话呢，都是通过连续的动作刻画人物的动态场景。 那我们仿写时候呢，也要抓住连续动作这一核心，用精准的动词来串联过程。宋老师呢，教大家两个步骤来进行仿写，既快速又简单。 第一步，确定核心动词，找到最能体现场景特点的关键动作，比如说蝴蝶飞舞，那你就要突出它的翅膀扇动在空中盘旋的路线。哎，如果你要说这个小男孩打羽毛球，你就要抓住发球、接球、打球这些动作。 那你要说妈妈下班回到家，那我们就要突出妈妈疲惫的状态下的日常动作。那我们可以先在草稿纸上列出几个核心动作，然后进入第二步，补充细节，让场景更加生动。孙老师呢，就以第一个蝴蝶飞舞为例，手把手教大家怎么样来仿写。 首先呀，我们先把这个标题展开，正好当做中心句，那我们可以用加词法来拓展句子，那你像蝴蝶飞舞，我们可以加量词。一只蝴蝶飞舞， 那我们还可以加什么呀？加它的形容词，一只黄色的蝴蝶飞舞。好，再来加地点，一只黄色的蝴蝶在哪飞舞呢？哦，在花丛中飞舞，那我们觉得飞舞这个词呀，不够优美，我们也可以把它换成一个优美一点的词，可以说是翩翩起舞。 好，那中心句就出来了，一只黄色的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。好，那么接下来呢，我们就围绕着这个中心句，用上刚才的两个步骤来进行仿写。 第一步，先确定核心动词，那么大家呢，可以先想象一下蝴蝶飞舞的画面是怎样的呢？哎，那你想啊，蝴蝶在花丛中穿梭，那个翅膀啊，肯定会不小心，偶尔会擦过花瓣，那么我们就可以说他擦着花瓣略过 好了，那他还可能怎么飞啊？我们知道那小蝴蝶哎，喜欢这样飞，转个圈飞，对吧？那我们就可以说他绕着花朵转圈飞，这转圈也是动作。 好，那有的时候啊，这蝴蝶呀，飞着飞的还可能会怎么样啊？旋停在空中，那有的时候呢，又可能会落在花朵上，然后又腾空而起继续飞。所以我们接下来把旋停落，还有腾空而起都写上去。 好，我们按照蝴蝶飞舞的路线，把它的几个核心动作列出来，那这段话大体的框架就出来了。接下来我们进入第二步，补充细节。那我们先来看啊， 蝴蝶呀，他擦着花瓣略过的状态。我们来形容一下，那蝴蝶飞舞的时候，翅膀是不是上下扑棱着上下的飞啊？那像不像小扇子呀？我们把小扇子列出来。 好，那么继续啊，接着呢，他又绕着花朵转圈，那这个时候呀，我们可以把它转圈的轨迹底座是什么呀？哎，一个个金色的小圆环。 好，下一个状态啊，是悬停在空中，那前面已经收过翅膀了。那这里呢，我们可以换个角度，可以写写他的小触角，那我们可以说细长的触角轻轻晃动，那此刻啊，他的样子像在干嘛呀？展开想象，像不像在寻找什么呀？哎，我们也把它写上， 那下面正好说到了它落在一朵花上，正好跟我上一句就连起来了。哦，原来是在寻找落脚点呐，那我们继续来加词，它落在什么花上呢？那我们可以写杜鹃花，油菜花，随便你写啊。好，那它落在这干嘛呀？小蝴蝶一定是在大口的吸食着花蜜。 好，继续想象。随后啊，他又腾空而起，干嘛继续朝另一簇花飞去。好了，差不多了，那我们把以上内容连起来，这个访写就写好了，我们来试试看。 一只黄色的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，时而擦着花瓣掠过翅膀，扑棱的像小扇子， 时而绕着花朵转圈，画出一个个金色的小圆环，时而又悬停在空中，细长的触角轻轻晃动，似乎在寻找什么。 找了许久，终于落到一朵杜鹃花上，大口吸食着花蜜，随后又腾空而起，朝着另一簇花飞去。

这期单元习作我的自画像，雷老师教你高分思路，这篇作文很有可能成为期末考试的作文题目既简单又新颖，会让阅卷老师眼前一亮。首先是开头部分，运用外貌描写结实主题，比如血亮晶晶的眼睛、 小虎牙和健康的小麦色皮肤。没错，这个人就是我。中间部分要写出主要特征，先来写特长，我是运动小达人， 去年校运会八百米长跑第一个冲终点，掌声连连。接下来写爱好，我是小书虫，捧起书就入迷，曾边走边看三国演义忘买盐，妈妈说我是小书迷。 然后写缺点，我房间乱糟糟，写作业偶尔走神自歪，但正在努力改正小毛病。最后写结尾总结全书，这就是爱运动读书的迷糊女孩，你学会了吗？想和雷老师学习的同学赶紧来吧！

懂阅读、会写作，学好语文很简单，我是蓝胖子老师，今天我们一起来学习四年级下册第七单元的作文。我的字画像怎么介绍自己呢？来，今天给大家介绍三个实用的写作方法。首先第一个方法 就是好好刻画自己的外貌模样。很多同学写外貌的时候总是千篇一律，写出来的句子放在谁身上都合适，根本凸显不出自己的特点，这也是我们写作文最容易踩的坑。我们不用从头到脚把五官全部描写一遍， 只抓住自己最有特点，最让人印象深刻的地方去写就可以。就像我们班的刘晨曦同学，平时安安静静的坐在位置上 低头写作文，侧着脸的样子啊，特别可爱，一笑起来脸颊肉肉鼓鼓的，眼睛弯成小月牙，神态特别温柔乖巧。我们写自己的时候就可以学着这样写， 用第一人称说出自己的长相特点，写出独属于自己的模样，当然一眼就能记住你的样子，这样外貌描写就成功了。掌握好外貌描写之后，第二个方法 就是结合真实的小事。哎，介绍清楚自己的性格和爱好，千万不要干巴巴的说自己喜欢什么，性格怎么样，没有视力支撑的蚊子会显得特别空洞。我们可以借鉴身边爱看书的孟哲宇同学来描写自己啊。平时不管走到哪里， 我都喜欢捧着课外书阅读，一有空就会去学校大厅的书架上挑选自己喜欢的书籍，静下心来阅读。要是遇到特别喜欢一时间看不完的书本，我还会主动找老师商量，把书本借回家慢慢品读。 除此之外啊，我还是一个心思细腻，格外懂事的人。平日里不管是好喝的饮品还是好吃的零食，我第一时间都会想着家里的家人，总是优先把好东西留给弟弟和妈妈，懂得体谅身边的人，把这些真实发生在自己身上的小事写进去， 自己的爱好和性格就一下子展现出来了。大家也可以向咱们班的毛雅仙同学啊，用第一人称介绍自己，哎，他说自己是一个性格文静，做事独立，凡事都追求效率完美的人。 就算之前因为受伤暂停了一段时间的学习，重新回来接触阅读和写作依旧轻车熟路。每次老师布置写作任务，他总能稳居前三完成，真正做到提笔就有思路，落笔就能写出优质好文。平日里的他也格外热爱阅读， 在书香里不断积攒写作力量。还有咱们班的唐哲宇同学，也特别适合这样介绍自己。从前的他不爱动笔写作文，做事拖拖拉拉，课堂上还爱随意讲话，时常和老师同学对着来，如今早已脱胎换骨， 变得爱思考爱写作啊，还被大家称作班里的作文小王子。他特别善于挖掘生活里的真实故事， 常常把和奶奶家人相处的日常写进作文里，文字饱含真情实感，文笔也十分有力量，就连妈妈都连连夸赞，见证了他肉眼可见的巨大进步。第三个好用的写作方法就是多加细节描写， 把自己做事情时候的动作、想法和神态都写出来，让整篇文章变得更加饱满，光是交代清楚事情远远不够，加上细节之后，人物形象会更加鲜活。 现在我是我们班的柳天福同学，来做一下自我介绍。好，我会怎么写自己呢？我不仅特别擅长虚心向身边优秀的同学学习 做事情，还特别有毅力，从来不会轻易半途而废。记得有一次上读书实践课，老师让我们搭档一起制作人类的起源主题读书海报，我和小伙伴林红凯一组。 一开始啊，我们两个人制作出来的海报效果很不理想，整体排版和画面都达不到要求。眼看的距离下课只剩下短短十五分钟， 班里不少同学看到作品没做好，都想着就此放弃，敷衍交差就完事了。但是我没有选择摆烂，而是下定决心和搭档一起重新制作。 接下来的时间里，我们两个人齐心协力，重新规划排版，认真绘图，工整书写文字一气呵成，完成了全新的海报。在制作的过程当中， 我还细心发现，班里的余杰同学完成了海报排版，简洁大方，设计工整好看，整体设计感十足，特别值得学习。于是，我就虚心借鉴他的排版思路，调整自己的海报布局，不断完善自己的作品， 把当时自己心里的想法，做事的动作，还有坚持不懈的状态细致写出来。整篇作文的感染力瞬间就上来了。找准写法，用好势，利用心写出真实的自己，人人都能写出高分我的字画像。

私下期末作文常考第七单元我的自画像，但很多同学写自我介绍类作文总觉得平平无奇。今天樱桃老师给大家分享实用写作技巧，日常练习、考场作答都适用。 写这篇文章开头，我们可以借助外貌描写引出自己。我有着一双灵动透亮的眼睛，好似山间澄澈的清泉，每当开怀欢笑时，嘴角会露出一对俏皮的小虎牙。我的肤色偏淡，皇家人们常说这是透着活力的健康肤色。 看到这里，想必大家都猜到了，这就是独一无二的我。文章中间部分可以依次介绍自身特长、日常爱好，再坦诚说说自身的小不足，这样我们的文章内容层次会更加的丰富。 自身特长，平日里，我十分热爱体育运动，算得上身边小伙伴心中的运动爱好者。 还记得上一届校运动会，我鼓足勇气报名参加了八百米长跑项目。比赛过程里，我奋力向前奔跑，手臂有力的来回摆动，奔跑的步伐轻快又稳健，凭借坚持与努力，我率先抵达终点，赛场上顿时响起了阵阵热烈的掌声。日常爱好， 闲暇时光里，阅读是我最大的乐趣，只要手中捧着书本，我便能全身心的投入精彩的文字世界。 记得有一回，妈妈叮嘱我下楼采购物品，我边走边翻阅三国演义，深深沉沉浸在草船借箭的经典故事当中。等思绪慢慢回过神，才发现不知不觉走到了小区花园， 早已把出门办事的事情抛在脑后。回到家中，妈妈看着迷糊的我，无奈又好笑的打趣，我是十足的小书迷，自身不足，当然了，我身上也存在不少有待改进的小毛病。 平日里我的房间时常收拾的不整齐，书本玩具随意摆放，日常写作业的时候偶尔会分心走神，写出来的字迹不够工整美观。我一直有意识的约束自己，慢慢改掉这些小问题，努力朝着更好的自己不断前进， 最后自然收束。总结全书，这就是平凡又可爱的我。热爱运动，痴迷阅读，偶尔也会粗心迷糊的小姑娘，你学会了吗？

罗马米街广场附近有四年级孩子的家长们注意了，如果您家孩子目前写作文没素材、没内容，不知怎么下笔的，别发愁，今天大白老师一分钟教你轻松写好四下第七单元作文，我的字画像思路超清晰，一定能让阅卷老师眼前一亮。 这是一篇写人的作文，写的还是自己，那么开头部分我们就可以用外貌描写来揭晓文章的主题。可以这样子开篇，我的个子中等，圆圆的脸蛋像饱满的红苹果，一头乌黑亮丽的长发跑起来还会随风飞舞， 弯弯的眉毛下面藏着一双水光光亮晶晶的大眼睛，笑起来的时候眼角还会弯成小月牙。外貌描写，我们不需要面面俱到，只需要写出自己最有特征，最与众不同的部分 可以了。接下来就是中间部分，这一部分要写出我们的主要特征，比如特长、爱好或者优缺点，可以写一个，也可以写多个，要把自己立体的展现出来就行了。先说说我的特长吧，我最拿手的就是画画了，只要一拿起画笔，我就能安静的坐上一下午。无论是可爱的小动物，漂亮的风景， 还是我们想象的奇妙世界，我都能一笔一笔的把它们画在纸上。之前还因为画画画的好，在学校的绘画比赛拿过奖呢。 接下来就可以写我的爱好。课余时间我最喜欢捧着课外书阅读了，在故事里跟着主人公去冒险。我也爱跑步跳绳，体育课上总能看见我蹦蹦跳跳的身影。有时候我也会跟着音乐哼唱小曲，日子过得满满当当。 写完爱好，就可以简单交代一下我的优缺点。我的优点是热心肠，做事认真，同学有困难我总会主动帮忙。但我也有小缺点，做题偶尔粗心马虎，简单的题目总容易写错，遇到难题有时还有点急躁。现在我也一直在努力改正，慢慢的让自己变得更沉稳，更细心。 写完这些，我们就可以结尾了，结尾我们自然收束，总结权威，这就是独一无二的我有亮眼的长处，也有需要进步的地方。我不算完美，但永远真诚，永远热爱生活。

好的，我们今天讲一下四年级下册第七单元图形的运动。第一课是轴对称图形的性质及画法。 首先我们来看一下下面两个图形，你会发现我们下面两个图形，它是左右两边是一模一样的，就是我们的蝴蝶以及我们的这个龙的一个贴。画好图形两边完全一致的话，如果我们在图形的中间 切一条线，那么左右两边对折的话可以完全重叠，那么这种图形就叫轴对称图形，那么中间这条线的话，我们叫对称轴。好，这样的话 就是我们轴对称图形的一个标准的方式，也是它的一个性质，就是左右两边的话对折可以完全重合， 沿一个对称轴就是对称。好，我们接着来看一下哈，哪些图形的话是轴对称图形，画出他们的对称轴，第一个的话，我们竖着切一条线，就这个标识，左右两边完全重合，它是一样的。 第二个图形的话也是竖着切一条线，第三个一样的喜字中间切一条线，第四个门的左右两边的话也是一样的，所以我们下面四个的话都是轴对称图形，所以中间的对称轴沿着对称轴的就是对折，它是可以完全重叠的。 好，我们仔细发现就是对称轴到两边的距离的话，它是相等的，这也是一个关键的特点哈，我们接着来看一下哈， 首先这个写字，我们的对称轴在中间，那么它可以沿着我们对称轴完全折叠，那么图形的话就变成了我们的一半。好，这样的一个情况的话就是轴对称图形哈，给大家复习了一下， 那么我们在生活中还有哪些是对称轴的一个图形啊？轴对称图形，那么画出它们的对称轴，首先第一个 奥运五环的话，我们沿中间切左右是对称的，第二个的话，一个老虎的贴纸的话，就是我们左右直接切个对称轴，它也是对称的。第三个的话就是我们的一个面具哈，它也是对称的，所以这些图形的话，其实在生活中是常见的， 那我们现在的话来看一看，数一数我们会发现什么问题哈？首先第一个这个图形的话，如果我们眼红色的虚线进行切，切成两半的话，左右两边的话，他是对称的哈，这里的话，就第一个就左右两边是对称的，所以我们这一个形状他是一个轴对称图形， 那么轴推对称轴图形的话，他的对称轴就是中间这一个虚线哈，这是我们前面学的一个特点。 那么第二点的话，我们来看一下这个图形的端点，比如我们左边的是 b， 右边的话是 b 一 撇， 然后左边下侧的是 a， 右边下侧是 a 一 撇，你会发现一个问题，我们刚刚学了，就是到对称轴到图形两边他的距离相等，所以我们如果这一个点是 o 的 话， o 等于 o 一 撇的话， o 一 撇到 b 等于 o 一 撇到 o， b 一 撇，它是一样的，所以从对称轴左垂线左右两边的距离也是相等的，三格，三格，两格、两格，好吧，就是一个，所以轴对称图形中每组对应点，这叫对应点到对称轴的距离是相等的。说直白一点就是 b 到对称轴和 b 一 撇到对称轴， a 到对称轴和 a 撇到对称轴，它的距离是相等的，所以这也是我们轴对称图形的一个比较重要的特点。 好，我们每组就是对应点相连接的话，与对称轴它是垂直的，所以这里的和这里的它是垂线，好吧，好，这里的话就是我们刚刚的一个延伸， 那么根据对称轴补全下面的这个轴对称图形，那么首先第一个我们怎么来画这个图形？第一点的话， 虚线是它的对称轴，那么我们只需要补出另一半就可以了。另一半的话，首先第一点我们先找到这个图形上每个线段的端点，并用字母的画表示出来，其实就是端点，那么进行个表示，首先最上面这个点为 a， 然后第二个点为 b， 第三个点为 c， 第四个点为 d， 第五个点为 e， 第六个点为 f。 好， 我们如果根据轴对称图形的话，所有的端点到我们的轴就是轴，就是我们的对称轴，它的距离是一样的，所以对面的话，比如 a 和 a 一 撇的话，它是重叠的，找到每一个就是对称点，那么接着找对称点 好，对称点的话一格， b 的 话就在这里，那么 b 一 撇就在这里， c 的 话是一二一二三四四个，所以 c 就是 四个，那么四个的话就找到 c 一 撇，那么 d 的 话是两格，沿着 d 这个 位置的话，我们直接延伸两个就得到 d 一 撇。好，然后 e 的 话是三格，所以按 e 的 话，轴就是对称轴，右边三格就可以了，那么我们就找到了 b、 c、 d、 e， 那 么接下来的话，我们就把 ab 一 撇， c 一 撇， d 一 撇， e 一 撇和 f 连接起来就可以了，那么第三步的话就是 依次连接我们的对称点，所以就得到了我们的轴对称图形的全图，那么所以找我们就是一半的，就是知道对称轴和图形找另一半怎么去画的话，他就是第一找端点，第二的话找端点 就是对应的对应轴的一个对称点，然后第三的话就把对称点的话依次连接就可以了，好吧， 好，第一是找一找，就是找一找图形的每个端点，好，第二的话就是定一找二定，定的话就是定下我们端点的对称点就找到 第三点的话就是连，所以是一找二定三连，把它连接就可以得到我们的就是图形的另一半，好吧，一找二定三连。好，我们接着来看一下怎么会画的又快又好， 那么首先的话就是也是刚刚的一个复习哈，找短点，一找二定，就是确定我们的对称点就一个短点的对称点，第三的话就是连一找二定三连啊，这里就完了，给大家复习了一下。好，我们来看一下巩固训练。 那么所以说轴对称图形有哪些特点？第一的话就是两侧的图形 可以完全重合，轴对称图形沿着对称轴对折就沿着对称轴对折，左右两侧的就是图形能够完全重合。好。第二点的话就是轴对称图形对称点的连接与 对称轴垂直，就是对称点连接之后和对称轴相交，两边都是直角，他是垂直的哈，他一定是垂直的，因为轴对称图形他必然是，那么轴对称图形的话，对称点到对称轴的距离， 对称点和对称轴的距离的话，它是相等的，其实对称的话就是一个音色的原理，就是照着对称轴左边右边长度，我们大小包括形状都是一致的哈，好，这里的话就复习了一下第二题， 画出下面这个图形的另一半。第一就是先先干嘛？就先找我们的点哈，找点二的话就是定就定下我们的对称点三的话就进行连接就可以了哈，这个比较简单。 第三题下面的各个图形的话，是从哪张纸剪下来的？我们连一连，首先第一个我们可以先把对称轴画出来，所以俘虏的话就是一半，那么就是连的是这一个。 第二个图形的话，我们可以从中间把对称轴画出来，那么这里的话就是这一个好。第三个人的话画出来之后就一半，明显就是这一个。第四它是一个竖， 竖的，一半的话是这一个，最后就是一个淘淘的话一半一半，所以我们就找完了哈。其实在做题的时候，我们可以直接先切一个对称线，就是对称轴，先把它画出来，那么只看一半的话就非常容易找出来。好，接着我们来看一下辨识训练， 那么下面图形中是轴对称图形的，在括号里面打勾并画出一条对称轴，好，首先第一个图形是不是第一个图形的话， 它是上下是对称的好，上下是对称的哈，上下 c 嘛哈 c， 其实 c 的 话应该是这个样子的，我们两个好， e 的 话就从中间划下来，它也是，那么 f 的 话，它就不是哈， f， 是 不是的？这个图形不是 n 的 话也不是哈，也不是哈，这个图形的话，他肯定不是轴对称图形，因为折叠过来之后的话，这个方向相反的，那么这一个的话从中间延伸过去，他是的。好，椭圆 或者就是椭圆的话，横竖都是可以的哈，包括竖着画，其实他也是对称的，就这一个必然是，那么这个花的话，一样的哈，就花瓣的上下都可以画哈，最后一个 圆形就随便画，他都是对称的哈，就是只要就是中间的这个交叉点是一致的，在圆心就可以了哈，圆形的话就是对称轴是比较多的。好，我们接着看一下，便是训练。二， 你能画出下面图形的另一半吗？请试一试。首先第一个就是我们需要就是定点哈，就是先找出点哈，然后完了之后的话就是二，就是我们去定 定对应的对称点的位置。好三的话再进行一个连接就可以了哈，这样的话就把这个图形画出来了，好，画出来了，好，这个很简单，找到对称点，然后连接就可以了。 好，第二题，画出下面图形的另一半，同样的我们一个点一个点的找哈，找到对称点，那么这一个 稍等一下啊，这一个好，这一个，然后再找到我们对应的这一个点。好，所以最后的话再进行一个连接就可以了， 先找短点，然后再找，再定下对称点，最后的话再连接就可以了。就这个步骤，我们看一下第三题，填空题， 点 a 与点 a 一 撇到对称轴的距离的话，它是相等的，并且的话我们数一下就知道了，一二三四五五格，所以第一个是五格，第二个的话点 b 到对称轴的距离的话是相等的，因为点 b 到点 a 的 话是三格，所以它是八小格啊，加上三五加三对八小格， 那么点与什么点对称轴的距离的话都是三小格，那么明显就是点 c 和点 c 一 撇，这里的话和这里他是三小格，所以这个题目的话我们就解答了哈。 好，我们看一下辨识训练。四，两个大小不同的圆可以组成多个图形，那么画出每个图形的对称轴，并指出它们的对称轴有什么不同的，有什么共同特点啊？第一个 横向切哈，一定是对准走，第二个也可以横向切，第三个也可以横向切，第四个的话横竖都是可以的哈，都是可以的，好。第五个的话斜向切好，第六个的话就这样切要一定要过圆心，好。所以这个题目的话，你会发现一个问题， 就是我们如果说圆形，他每一个对称轴的话，他都必须过两个圆的圆心，因为过两个圆的圆心的话，就默认把圆形 进行平分，而两个圆的圆心同时经过，就是把两个圆同时分成了两份，所以每一个图形的对称轴，这里我们的圆形的都是经过两个圆形的。 好，我们来总结一下哈，本节课的一个重点，那本节课的话我们学习了就是轴对称图形，那么第一点，轴对称图形中每一组对应的点到对称轴的距离它是相等的哈，距离相等。 第二点的话，每组对应点的连接与对称轴它是垂直的哈，这个也是比较重要的一个知识点。

今天我们一起学习四下语文第七单元作文，我的自画像。 同学们大家好，今天我们一起来学习四下第七单元的习作，我的自画像。首先我们要明确本单元的习作要求， 这是一篇非常有趣的作文，要求我们以我的自画像为题，向新来的班主任介绍自己，让班主任能够更好的了解你。 那么我们要从哪几个角度来介绍自己呢？当然很多同学都知道呀，要描写一个人物，就要介绍外貌、性格、爱好、特长等方面。 其实这篇习作最重要的是我们要先学会发现自己的独特之处，然后再把它写出来。 那么你可以参照下面的例子，先用几个简单的词汇来概括你在不同方面的特点，为我们的写作做好准备。比如说性格， 就可以用活泼、开朗、积极乐观等词来概括。那么爱好呢，则根据你的实际情况，比如说可以写热爱阅读与写作等等。 那么在特长方面，我们可以写自己的一些文艺特长，比如说会唱歌啊，会画画，会跳舞等等。那么在品质方面，我们也可以用一些词汇来进行概括，比如说善解人意，乐于助人等等。 确定好你要写的特点之后呀，我们要通过具体的势利来展现出自己的特点。比如说你要写自己喜欢画画， 就可以写写自己在绘画上面下了多少功夫，或者获得了哪些成就等等。那么如果你想写自己乐于助人，那么就可以回忆一次你帮助别人的经历。那么如果你想写自己热爱运动，就可以讲述自己在运动中克服困难的故事， 那么通过这些具体的事例，才能让班主任更直观的感受到你的特点，对你印象深刻。 确定好我们要写的特点和具体的势力之后呢，我们就来构思我们整个文章的大纲。 老师建议大家按照下面的结构来写。首先在开头，我们可以用外貌的特点或者与班主任互动的方式来引入自我介绍。 那么在文章的主体部分，我们则要介绍我们具体的特点，我们可以先从外貌写起，再写性格爱好和特长。注意，在这个部分一定要引入具体事例的细节描写，来体现出你的特点， 让班主任通过势利对你印象深刻。那么在结尾的部分，我们就可以总结自己的特点，并用班主任再次互动来呼应开头。比如说这么来写，这就是我，一个热爱阅读，乐于助人的小女孩，希望您可以记住我。 那么具体我们怎么去描写细节才能让老师对我们印象深刻呢？ 第一，勾勒外貌。当你在介绍自己的外貌特点的时候，你可以从整体到局部，抓住自己外貌上的独特之处来进行细致描绘。 比如这么来写，我长着一张圆圆的脸，我的眉毛很浓，眉毛下面是两只水灵灵的大眼睛。 我的个子虽然不高，但我的皮肤特别白，妈妈也因此常常开玩笑，我可不怕我的乖女儿丢失，因为她呀，白的发光。 那么介绍完外貌之后，我们还要向班主任展示自己的个性，下面老师分享两个实用的小技巧，帮助你更好的展现你的个性特点。 第一，突出典型视力。确定好介绍的特点之后，我们可以用典型视力来凸显我们的特点。注意，我们可以想写一个视力，也可以简单列举多个视力。 比如这样来写，我是一个活泼开朗的小孩，老师和同学们都说我是班上的开心果。我特别喜欢给同学们讲笑话， 而且我讲出的笑话常常把所有人都逗得哈哈大笑，甚至能在好长一段时间都被同学们拿出来反复讨论。 如果我发现有同学心情不好，我也会想尽办法让他开心起来。有一次呀，我的同桌考试考的不好，一直在座位上垂头丧气的，我就给他做鬼脸，又给他讲笑话，直到把他弄得破涕为笑，无奈的对我说，还得是你啊！ 第二个方法，注重细节描写。在详细描写某一件事情的时候，我们还可以通过人物的动作、神态、语言、心理等细节描写来更好的展现你自己的特点。比如这么来写， 我是一个乐于助人的人，记得有一次，我在公交车上看到一位老奶奶站着，我立刻就站了起来，把座位让给了奶奶， 老奶奶连声道谢，我微笑着回答，不用谢，这是我应该做的。那一刻，我看到老奶奶脸上露出了温暖的笑容，我的心里也暖暖的。 那么，除了个性特点，我们还可以展现自己的爱好和特长。我们可以通过典型的一些细节来展现我们的特点，来突出自己的优势。 比如说啊，介绍爱好特长为自己带来的好处和荣誉，或者是展现爱好特长为班级、家庭或者社区发挥的一些作用。 如这么来写，我喜欢跳舞，从幼儿园开始我就爱上了跳舞，尽管舞蹈基本功的训练非常苦，但是我还是很享受舞蹈带给我的快乐。 俗话说，功夫不负有心人，对待舞蹈的热爱与坚持也让我尝到了甜蜜的果实。我作为学校的代表参加了市级青少年舞蹈比赛，最后获得了一等奖。 那么这段话呀，不仅写出了我对舞蹈的热爱，也展现了我通过跳舞为自身和学校带来的荣誉。那么这么写就可以给人留下更加深刻的印象。 同学们，你现在学会了吗？希望这些方法和视力能够帮助你写出一篇精彩的字画像作文，期待你们的佳作哟！