大熊猫资料三年级下册开头怎么写

三峡七单元国宝大熊猫是个大坑，很多娃把它当做普通的状文写动物，那就大错特错了，根本就没有审清题目。所以这篇文章岳老师将会从审题利益到结构搭建，到内容选材到泛文，给你把这篇文章完全讲透， 像我班上的娃一样，写到生动优美有灵性的五百字。首先呢，逐字逐句的审清题目，同步作文的题目往往就藏着选材方向和作文大纲核心，一定要回答清楚这三个问题。 大熊猫是猫吗？当然不是，大熊猫四肢粗壮，咬合力惊人，属于熊科。这个问题在提醒我们，一定要写清楚大熊猫外形的典型特征，大熊猫生活在什么地方？要写清楚它生活的地区和自然环境。大熊猫为什么被视为中国的国宝？很多娃只能说出可爱， 其实大熊猫是只有中国才有的活化石，八百万年前它就存在了，比人类出现的还要早。它们的黑白配色象征和谐，和中国文化的阴阳相对应，还是外交明星被送往各国传递友谊。这几个要点就是与我们写一般小动物最不同的地方。这么个娃，分析清晰易懂， 同时呢，整体的写作方向也就完全出来了。我们来看具体的写法，同步作文就是指令精准扣题。 大熊猫究竟是猫还是熊呢？大熊猫主要生活在什么地方呢？大熊猫为什么被称为我国的国宝呢？今天让我来带大家认识一下大熊猫吧！还可以用谜法开头，开头势利，我给你直接贴出来，照着仿写就好。 第二段就可以逐一解答题目中的问题，介绍熊猫的门类和分布地区。熊猫的名字里虽然有猫，但他其实和熊是亲戚哦。科学家发现他们更像北极熊、黑熊这些大块头，而不是家里的小猫咪。身强力壮，咬合力惊人，比狮子这样的猛兽还要厉害。 大熊猫原来的名字叫猫熊，意思是像猫一样的熊，后来误传为熊猫，大家就这么称呼了。它分布在四川、陕西和甘肃的山区。第三段可以介绍大熊猫的外形，按照从整体到局部的顺序，先介绍体型，再介绍耳朵、眼睛和四肢，用上印象深刻句式， 大熊猫非常可爱，全身胖乎乎，圆滚滚的，就像一个皮球，除了耳朵、眼睛、鼻子和四肢是黑色的，其他部位都是白色的。最令人印象深刻的要数他的黑眼圈了，看起来就像戴了一副酷酷的墨镜。 这里呢，是可以直接用到文档当中的优质词句，暂停截图保存，用上，直接用到文章里。第四段呢，咱们就开始介绍大熊猫的习性，每一段岳老师的思路给你梳理的也特别清晰啊，完全是手把手帮完了。动物的习性是什么呢？动物习性不就是吃睡、玩吗？ 不用面面俱到，可以抓住其中一到两点重点来写，可以用三吃法知道吃什么，怎么吃。吃完后，大熊猫爱吃竹叶、竹笋，有时也吃玉米干。吃竹子时呢，他能用锋利的牙齿轻轻松松的把竹子皮扯开，然后大口大口的品尝美味的竹子，每吃一口就会发出嘎吱嘎吱 声音，仿佛在说，这是太美味了。吃完后，他还会用胖乎乎的爪子擦擦嘴呢。有三玩法写，玩什么家，怎么玩家玩时游客的反应。大熊猫还喜欢爬树， 别看它们身体胖墩墩的，爬起树来可真是高手呢。它们能用蜂蜜的爪子牢牢的抓住树干，然后控制住身体的平衡，快速的向上攀登。圆滚滚的大熊猫可是一只菱角的胖子，每次都能逗得围观游客哈哈大笑。 有的孩子写到这里就准备匆匆结尾，其实还是身体不细致。题目中还要求我们查资料补充内容，所以一定要加一些科普信息进去，写写生存历史啊，驯化史啊，他的不同称号啊。 最古老的大熊猫化石在八百万年前就已经出现在中国云南陆丰和元谋这两个地方，被称为史熊猫。经过几百万年的历史长河的洗礼，很多物种都已经灭绝了，而大熊猫却存活下来，成为了火化石。 最后结尾，小学几乎所有的壮文结尾都是表达喜爱和赞美之情。我们可以用美育加希望法，大熊猫非常珍贵且稀少，只有我们国家有大熊猫，所以他被称为国宝。希望我们都能爱护大熊猫，保护他们的生活环境。全篇文章就完成了， 想让小学的孩子轻松写出好作文的办法就是将复杂的长篇作文拆解成可以精准仿写的大份孩子。 没有访写结构作为支点，是很难写出好文章的。十篇可以用来访写的优质范文，以及校内同步写作节奏的单元人文主题写作词源。粉丝打卡营的参与方式， 专门针对三年级的深度规划和期末讲座回放。找到我，我直接发给你做参考。我是亚老师一个，在北京海淀教出十年老教书讲，带你深度思考，理性激发，轻松提分。

别再写千篇一律的作文了，三下第七单元，习作国宝大熊猫。不出意外的话，基本上全班写出来的都像复制粘贴，十篇作文九篇都差不多。那这条视频呢？宋老师就是要让你的作文从平平无习逆袭成泛文天花板。 那习作的要求呢？我相信大家都了解了，写作前先要收集大熊猫的相关资料，再整合信息，最后构思成文。之所以很多小朋友写不出新意来，主要就是大家查到的资料都差不多，那内容框架基本上也大差不差。那这个时候就要看谁的文字更有灵魂了。 先来看宋老师是怎样开头的，论颜值，他能靠黑眼圈蒙翻全世界。论人气，他的粉丝从幼儿园小朋友到外国总统。论地位，连顶流明星见了都得喊一声大佬，他就是中国的国宝大熊猫。 好，那这种排比式的开头很常见，但是要比别人高级，你构思的角度就要与众不同，尽量避免千篇一律的思路 好。再来看中间皱纹，我们可以分成四个小段，分别介绍大熊猫的外贸特点、种属、分布和习性、日常活动以及重要价值。那结构上啊，这几条几乎是必写的，基本没啥可突破的了。那么咱们就从文字上多斟酌斟酌。先来看外贸特点， 怎么写才能不落俗套呢？咱们得跳出外贸描写的老套路，千万别平铺直叙，试试这样去写。 大熊猫堪称动物界的时尚标杆，雪白绒毛打底，配上剪裁利落的黑色披肩与长靴， 简约风愣是穿出了高定感。再戴上标志性墨镜，往镜头前随意一坐，气场直接拉满，稳稳拿捏时尚圈顶流。好，那同样是描写外貌，同样是运用拟人比喻，听后是不是有不一样的感觉？好，那继续来看下一段种属分布和习性。 不过大熊猫可不是猫哦，他和棕熊、北极熊才是亲戚，属于熊科动物，住在四川、陕西和甘肃的大山里。对大熊猫来说，竹子就是全世界，每天不是吃竹子，就是在去吃竹子的路上，醒来第一件事就是开启干饭模式， 竹叶竹笋是他们的最爱，就连老竹竿都能当磨牙棒，毕竟吃饱才是熊生头等大事。 好，那这一段呢，是不是有些语句大家听起来有些似曾相识，比如说对谁谁来说什么，什么就是全世界， 或者说不是在干嘛就是在去干嘛的路上。还有说把吃饭叫干饭，把人生改成了雄生。那这些呀，都是一些老少皆知的网络热梗， 那么宋老师呢，用大家比较熟悉的流星雨，在通过接地气的改造，把原本普通的介绍就变成了像刷短视频一样轻松有趣的文字，让大熊猫的习性瞬间火了起来。好，那继续来看下一段日常活动。这样去写， 别看他外表软萌，人家可是隐藏的功夫高手，明明靠卖萌就能躺赢，可他偏要嗅绝活，前一秒还摊在地上啃竹子，下一秒就翻个跟头打个滚。 爬树更是他的拿手好戏，看似笨拙的身子三两下就窜到了树上，大咧咧的晃着小短腿，连隔壁小猴看了都不可思议的挠头。 好，那这一段呢，我们可以写写大熊猫日常都做些什么，有哪些技能？那这里呢，建议大家写的时候呢，要重点突出大熊猫带给我们的反差感，就是说他看上去呆萌笨拙，其实呢，也有敏捷灵活的一面。 好来继续下一段重要价值。那这一段呢，可以结合你查到的资料介绍大熊猫为什么被称为国宝，用数据说话表述它的价值，但是注意，千万别写成了说明书，可以试试这样去写， 大熊猫能坐稳国宝宝座，那可是手握三张王牌的。第一张是限量款身份卡，它的数量非常稀少，目前只有两千多只。 第二张是超长待机卡，他们在地球上存活八百多万年，是动物界的老祖宗，当之无愧的活化石。第三张是外交达人证， 他们还是中国对外的友好使者，坐着专机满世界圈粉，把欢乐打包送到全球，是中国的一张闪亮的名片。 好，那前面啊，咱们用热梗把大熊猫写成了动物界的顶流，用趣味的语言解锁了他的各种技能。但是欢乐归欢乐，有件事情必须严肃对待，就是保护大熊猫。 所以结尾呢，我们要认真的发出呼吁，申花主题，让文章从有趣进阶到有温度有力量，这样呢，你的文章才更有感染力。结尾呢，我们就简单两句话这样去写， 大熊猫不仅是中国的国宝，更是全人类的宝贝，让我们一起保护大熊猫，保护大自然，别让他们的身影只留在我们的想象里。

想要写好作文，国宝大熊猫你就得啊，去一趟动物园好好看看它。那如果去不了呢，也没关系啊，今天李老师就带着你去看一看熊猫，教你用三步法轻松写出高分范文。 咱们呢，先来审题，这里呢给了我们一些关于大熊猫的信息，而且还要求咱们自己去查询一部分，所以说很明显要用到说明文的介绍方式。咱们呢，可以从外形、样子、 生活习性、被称为国宝的原因这三个方面去下手。第一步，开头咱们可以用第一人称直接引出作文的主题，比如这样写， 大家好，我是熊猫，兰兰是北京动物园最受欢迎的大明星，很多人都以为我是猫，其实我是熊科动物，和棕熊是亲戚。 第二步，中间咱们呢用两段，一段写熊猫的外形，写的时候啊，可以加入比喻、拟人等修辞，写出熊猫的可爱外表。 第三段呢，咱们写他的生活习性，比如说他吃什么，住哪里，喜欢干什么等等。那老师是这样写的， 我长得可漂亮了，我有一身黑白相间的绒毛，摸起来软软的，圆圆的，脑袋上竖着一对黑色的小耳朵，就像两个小贝壳。最特别的是我的眼睛周围有两圈黑毛，就像戴了墨镜一样。别人都说我看起来酷酷的， 我的身子圆滚滚的，像一个大皮球，走起路来摇摇晃晃，特别可爱。 我每天的生活可悠闲了，我最喜欢做的事情就是吃竹子和睡觉。每天我要吃十几公斤竹子， 吃的时候我会坐在地上，用前爪紧紧抱住竹子，咔嚓咔嚓，啃的可香了。吃饱了，我会找个阳光明媚的地方，缩成一团，呼呼大睡。 有时候我也会和小伙伴们一起玩耍，我们在草地上打滚爬树，玩的可开心了。 第三步结尾写出成为国宝的原因，表达对大熊猫的喜爱之情。我是中国独有的珍惜动物，全世界只有我们国家有野生大熊猫，因为我们数量稀少，而且在地球上生活了几百万年，所以被称为国宝。 我还是和平使者，经常出国访问，把中国人民的友谊带给全世界，我希望大家都能够喜欢我，保护我，让我们永远的幸福的生活在地球上。怎么样，你学会了吗？

同学们，三下，第七单元，国宝大熊猫，咱这么写啊，既简单又新颖，肯定得满分上来呢，我们用谜语引入法开头这样写，激发读者阅读兴趣，设置悬念。怎么写？这么来， 像熊不是熊，像猫不是猫，身穿黑棉袄，最爱吃竹笋，大家猜到这是谁了吗？他就是我们中国的国宝 大熊猫，你看这么写开头是不是非常亮眼？那中间怎么写呢？中间啊，我们先写它的外形特点，比如说身体、四肢、皮毛、五官等等，抓住它最有特点的部分，我们进行重点描写。咱们这么写 大熊猫啊，长得是呆萌可爱，他有着圆滚滚的身躯，一身黑白相间的皮毛，十分好看，圆圆的脸上长着一对黑耳朵，大大的黑眼圈，像戴了一副墨镜，神奇又俏皮。 那短短的四肢呢，是乌黑粗壮，走起路来啊，一摇一摆，憨态可掬，人见人爱。 咱还可以写他的什么他的生活习性，比如他的分布，他吃睡玩的时候，具体是什么样？咱这么写大熊猫啊，主要生活在四川、陕西、甘肃的深山竹林里， 他最爱吃鲜嫩的竹笋和竹叶，每天啊，都会花很长时间进食，吃饱之后呢，哎，他要么就慢悠悠的爬树玩耍，要么就全在树下休息， 模样是既悠闲又慵懒。那再接下来介绍啥？介绍大熊猫的珍贵价值，比如说它是国宝，比如说它是友谊的使者等等。咱这么写 大熊猫啊，是我国独有的珍惜动物，也是咱们国家的一级保护动物，它不仅模样讨喜，还是中外友谊的使者，深受全世界人们的喜爱。 好，那中间的外形习性和价值都介绍完了之后啊，咱们在结尾要进行总结升华，让文章更加的深刻，咱可以这么写， 大熊猫是大自然送给我们的珍贵礼物，我们要爱护环境，保护竹林家园，用心呵护这可爱的国宝，让他们在大自然里幸福生活。

三下七单元习作国宝大熊猫以熊猫为例，开头开门见山，点名大熊猫的国宝地位。大熊猫是我国独一无二的国宝，他性情温顺，憨态活泼， 凭借可爱的模样深受全国乃至全世界人民的喜爱。中间分三层叙述，先运用外貌细节叙述熊猫的外形描写。大熊猫的外形十分讨喜，圆滚滚的身子裹着黑白相间的皮毛，一张胖乎乎的脸蛋上见着两颗黑葡萄似的大眼睛，大大的黑眼圈像戴了一副墨镜，短短的四肢配上蓬松的黑尾巴，模样憨态可狡。 接着运用动作描写展现熊猫的生活习性。大熊猫喜欢坐在竹林里，抱着鲜嫩的竹子悠闲进食。它还很爱慵懒的休息，常常四脚朝天，躺在地上晒太阳。它用厚实的爪子捧着竹子，小口小口啃咬，吃得津津有味，连嘴角都沾着细碎的竹屑。当你温柔抚摸它时，它会慢悠悠地眯起眼睛，乖巧地靠在一旁。 最后运用神态描写刻画熊猫的性格特点。大熊猫有时候很温顺粘人，迈着笨拙的小碎步跟在饲养员身后，用圆乎乎的脑袋轻轻蹭人的裤腿。有时候又调皮淘气，抱着树干笨桌的攀爬，或是在草地上打滚撒欢。在他调皮捣蛋后，会立刻变得小心翼翼， 缩在大树旁，切生生地打量四周，结尾抒发情感。瞧这样天真乖巧、活泼有趣的大熊猫，怎能不让人深深喜爱？

三下第七单元的习作，国宝大熊猫，很可能啊，就是期末考试的作文题，分享一个高分写作思路，用三步法写好这篇作文，范文就放在视频最后。首先，开头部分怎么写？可以用开门见山式。 在自然界，有一种动物啊，戴着墨镜，穿着黑白外套，憨态可掬，他就是中国的国宝大熊猫。中间的部分呢，就像一列小火车，每一节车厢装一个内容，可以从大熊猫的外形、生活习惯、珍贵价值这三个方面进行描写。 第一节车厢外形，我们可以啊，从整体到局部来观察大熊猫，整体看它圆滚滚，胖嘟嘟的，像个会走路的白绒球。 那局部的特写呢，有三个标志最特别。首先眼睛周围有一圈黑毛，像永远摘不掉的墨镜，让他看起来像个戴着酷帅眼镜的小绅士。 小小的黑色耳朵像两颗圆滚滚的巧克力绒球，摸起来啊，一定软软的，黑色的四肢像是穿了黑皮靴，走起路来摇摇晃晃，憨态可掬。来到第二节车厢，生活习惯饮食方面，他是挑嘴的竹林美食家。 大熊猫吃竹子时，像个讲究的美食家，用前爪灵活的抓住竹子，坐在地上咔嚓咔嚓的啃，连掉在地上的竹叶都要低头捡起来，一点啊，都不浪费。 那活动方面呢，是个爱偷懒的爬树高手。吃饱喝足后，大熊猫啊，最喜欢爬树睡觉，你看它懒洋洋的躺在树杈上，肚皮朝上，爪子扒在胸前，活像个树懒宝宝。有的时候啊，它会咕咚一声从树上滚下来， 就连眼睛都不睁，翻个身继续啊呼呼大睡，逗得游客们哈哈大笑。来到了第三节车厢。珍惜国宝，一方面呢是它的稀有性， 大熊猫是中国的独家宝贝，野生大熊猫啊，目前仅存约两千三百只，比黄金啊还珍贵，被列为国家一级保护动物。别的国家想要见到大熊猫，只能通过和中国合作进行租借，另一方面是它的文化价值。 为什么说大熊猫是外交使者，因为很多外国朋友第一次见到它就被萌化了。现在大熊猫成为中国的文化名片，大家一看到它就会想到的是中国中间部分的每节车厢之间要用过渡句来连接，起到承上启下的作用。 比如大熊猫不仅长得可爱，生活习惯也很有趣。这样可爱的大熊猫为什么能成为国宝呢？ 结尾部分可以啊，说感受，呼吁大家保护大熊猫，比如这就是我们的国宝大熊猫，他用可爱征服了世界，我们一定要守护好这份珍贵的礼物。饭文放在这里，好好加油！

习作我们的国宝大熊猫要想写好一篇作文，必须结构清晰，可以用这个三步法来写。一、开头用一个有趣的谜语，或者一个生动的场景引出熊猫，引起读者的兴趣。例如， 身穿黑白袄，憨态惹人笑。最爱竹林式家园，最爱鲜竹烧。你猜到这是什么动物吗？对，就是我们可爱的国宝大熊猫。 二、中间可以从熊猫的外貌、生活习性、嗯和之所以叫国宝，是为什么？三个方面来写。例如， 大熊猫的样子十分可爱，它毛茸茸的，圆滚滚的身子像一个大绒球，最特别的是那对黑眼圈像像一副黑墨镜，黑白色的皮毛让他无论走到哪里，都成了人别人观赏的焦点。 别看他胖乎乎的，他可是爬树高手呢。吃饱喝足后，他会慢吞吞的爬到树枝上，然后四脚朝天睡大觉，那样子憨憨可狡。有时他还会在草地上打滚，肉乎乎的脊背像黑白色的 圆轮子，可爱极了。熊猫之所以被称为国宝，是因为它是地球上最古老的物种之一，被人们称为活化石。它的数量极少，是中国独有的珍惜动物。 他的样子憨态可掬，深受全世界人民的喜爱，还经常作为友好使者到其他国家传递友谊。三、结尾总结情感。例如，我爱熊猫，我爱他可爱的样子，更爱他为这个世界带来的和平和友谊。

三年级下册第七单元习作国宝大熊猫很显然，这是一篇壮物的作文，也就是通过字里行间，你要说清楚这个动物它的外形特征有哪些比较有特色的，以及它的生活习性，吃住 玩等等的这些方面，以及它的价值在哪里？今天戚老师就以这个题纲来拆解，开头开篇点题引出，熊猫就可以这样来写 好在缤纷多彩的世界中有这样的一种萌物，他凭借着黑白配色与憨态好俘获全球人心，他就是我国国宝大熊猫。 中间第二个板块，外形特征一定要抓特点，内容如下，大熊猫憨态可居，人见人爱。他浑身毛茸茸的，像穿着一件黑白相间的丝绒大衣， 圆滚滚的脑袋上竖着一对黑色的小耳朵。最有趣的要数他那一对八字形黑眼圈，仿若时尚墨镜，滑稽又可爱， 身后绒球似的短尾巴，走起路来屁股一扭一扭的模样逗极了。中间第二个板块，生活习性一定要写动态，内容如下， 大熊猫的生活习性也十分有趣，他们最喜欢吃鲜嫩的健竹和竹笋。你看他们盘腿坐在地上，用前爪紧紧地抱住竹子，嘴咬住竹皮，头轻轻一甩，撕拉，一身竹皮就被扯了下来， 接着津津有味的啃起翠绿的竹笋，嘴里边发出咔嚓咔嚓的响声，仿佛在说，真美味，真好吃。 一只成年大熊猫一天要吃掉好几十斤竹子，好，真是活脱脱的大胃王。 他们吃饱喝足以后，就跑到一旁去睡觉了，要么趴在树上，要么躺在地上，怎么舒服怎么来，真是活脱脱的一个懒宝宝。中间第三个板块是国保价值。就可以这样来写， 大熊猫硕果独有的珍稀宝贝，是世界濒危明星。好，它主要栖息于四川、甘肃、陕西等地，因为数量稀少，所以被列为国家一级保护动物，婴儿得名国宝。 接吻的时候点题升华就可以这样来写，大熊猫不仅是中国骄傲，更是和平使者快乐源泉。他那憨萌模样以及俏皮举动，为无数游客带来了欢声笑语。他是一张行走的中国名片。

哈喽，各位三年级的小朋友们，还有辅导作业的家长们大家好啊！今天咱们就把三年级下册第七单元的习作国宝大熊猫拆解的明明白白。 很多同学写这篇作文写的像念冰箱的说明书，干巴巴的，或者信息写错丢分，东拉西扯没条理。 今天咱们就用三步法，把这篇作文的框架、细节、避坑点全讲透，最后直接给你一篇高分泛文，照着学就行啊！首先写作文第一步，先搭骨架，再填漏。这篇说明文最稳的结构就是总分。总 三段式，老师一眼就能看出你的条理。一、开头总起段，一句话抓住眼球。开头的任务只有两个，引出大熊猫，表达喜爱，给你三种直接能用的写法啊！谜语式，黑眼圈，黑耳朵， 圆滚滚的，身子胖嘟嘟，爱吃竹子不捉鼠。他是谁？没错，就是我们的国宝大熊猫！开门见山是说起国宝，大家第一时间想到的一定是软萌可爱的大熊猫了。 提问，是，你知道吗？大熊猫明明叫猫，却不是猫！今天我们就一起来认识这位神奇的国宝。 中间分数段，四个模块按顺序写。中间段是作文的主体，咱们就按由表及里的顺序写四个模块，每个模块写一到两句话， 调理超清晰。外形特点，先写整体颜色体型，再写局部黑眼圈，爪子，用上比喻更生动哦。二、生活习性， 姐吃什么住哪里，把课本里的信息用上，再加点细节。三、为什么是国宝？这是作文的高光段， 一定要写清楚！稀有活化石、和平使者三个点。四、补充小特点啊，比如他会爬树，会打滚，把插门拉满，作文更有趣。 三、结尾啊总结段，首尾呼应，升华情感，结尾别虎头蛇尾，要呼应开头，再加上对大熊猫的喜爱和保护的想法，给作文收个漂亮的尾。 比如，这就是又萌又珍贵的大熊猫，我们一定要好好爱护它们，让这些可爱的国宝永远快乐的生活下去。 打好框架，咱们再填细节，很多同学写的像说明书，就是因为没加这些。技巧一呀，外形描写错误写法，大熊猫是黑白的，很胖，有黑眼圈。 高分写法，大熊猫全身毛茸茸的，黑白分明，圆滚滚的身子像个蓬松的小皮球，大大的黑眼圈像戴了一副酷酷的黑墨镜， 圆乎乎的耳朵和四肢也是黑色的，肚子和脸却是雪白的，看起来又呆又萌。用到的技巧是整体加局部加比喻，一下子就有画面感了。二、习性描写错误写法，大熊猫爱吃竹子，住在四川的竹林里， 高风险吧？大熊猫的主食是鲜嫩的竹叶和竹笋，他抱着竹子咔嚓咔嚓啃的可香了，一天要花十几个小时吃饭呢。偶尔他也会开开胃 吃点肉，补充能量。他们最喜欢住在四川、陕西、甘肃等地的茂密竹林里，那里又安静又安全，还有吃不完的竹子，用到的技巧是加动作加声音加场景，让蚊子火起来。 国宝原因，别只写，因为他很稀有！错误的写法，大熊猫很稀有，所以是国宝高峰写法，大熊猫能成为国宝， 可不止因为可爱哦！首先，全世界只有中国才有野生大熊猫，数量特别稀少，是国家一级保护动物。其次啊， 他们已经在地球上生活了八百多万年，被称为活化石，对科学家研究生物进化特别重要。而且大熊猫还是我们的和平使者，经常被送到国外，让全世界都爱上中国的国宝。 该片段的技巧是，把原因分点，说清楚，逻辑清晰，老师一眼就能看到你的思考。再告诉大家几个应该避开的坑，很多同学写这篇作文，因为这些小错误丢分，一定要记牢。坑一啊，信息写错，大熊猫是猫？纠正， 大熊猫是熊科哺乳动物，和黑熊、棕熊是亲戚，和猫没关系。坑二， 内容东拼西凑，没有顺序。纠正，一定要按外形习性、国宝元音的顺序写，别想到啥写啥，比如写着写着外形突然跳到国宝元音，老师会觉得很乱。 坑三，只，抄资料没有自己的话，纠正，别直接抄百科里的长句子，大熊猫属于史肉目，雄科，大熊猫亚科，小朋友们根本理解不了这样的话，改成自己的话，大熊猫虽然是猫科动物，却不爱吃肉，偏偏最爱啃竹子，是不是很特别？坑四， 只写，大熊猫很可爱，没有具体描写。纠正，别只喊口号，要写出他哪里可爱。比如他滚来滚去的时候，像个会动的黑白皮球，连饲养员都忍不住笑，这样才真实。最后，我们一起欣赏高峰范文，照着学 用起来！国宝大熊猫，黑眼圈，黑耳朵，圆滚滚的身子胖嘟嘟，爱吃竹子不捉鼠，你们猜这是谁？没错，就是我们人见人爱的国宝大熊猫。大熊猫的样子啊，可真萌， 它全身毛茸茸的，黑白分明，圆滚滚的身子像个蓬松的小皮球，大大的黑眼圈，像戴了一副酷酷的黑墨镜，黑乎乎的， 圆乎乎的，耳朵和四肢也是黑色的，肚子和脸啊却是雪白的，看起来又呆又软，谁见了都想抱一抱。 大熊猫的生活可离不开竹子，他最爱吃鲜嫩的竹叶和竹笋，抱着竹子咔嚓咔嚓啃的可香了，一天要花十几个小时吃饭呢。偶尔他也会开开胃，吃点肉，补充能量。 他们最喜欢住在四川、陕西、甘肃等地的茂密竹林里，那里又安静又安全，还有吃不完的竹子。大熊猫能成为国宝，可不止因为可爱哦。首先，全世界只有中国才有野生大熊猫，数量特别稀少，是国家一级保护动物。 其实啊，他们已经在地球上生活了八百多万年，被称为活化石，对科学家研究生物进化特别重要。而且大熊猫还是我们的和平使者， 经常被送到国外，让全世界都爱上中国的国宝。大熊猫还是个灵活的小胖子呢，别看它圆滚滚的，爬树 滚山坡可厉害了，经常在竹林里翻跟头，像个调皮的小朋友。这就是又萌又珍贵的大熊猫，它不仅是中国的骄傲，更是全世界的萌宠，我们一定要好好爱护它们，让这些可爱的国宝永远快乐的生活下去。

你家孩子写国宝，大熊猫是不是一开头就写？今天我来介绍一下大熊猫，中间写他爱吃竹子，生活在四川。 结尾写，我真喜欢大熊猫，全班三十个孩子，二十八个，这么写，老师看两行就困了。别急，今天咱们就把这篇作文拆成开头，中间结尾三块，每块给两个绝招，孩子看完就能动笔写出来的作文，老师忍不住画红圈。先说出大问题的开头， 很多孩子喜欢用，大家好，我要介绍，或者你知道大熊猫吗？这种开头太普通了，教孩子两个高分。开头第一个叫谜语法，不说出名字让孩子猜。比如 黑白相间的毛茸茸，身体顶着一对大大的黑眼圈，走起路来慢悠悠的，那是谁呢？没错，就是人见人爱的大熊猫。第二个叫提问法， 直接用书上的三个问题开头，比如大熊猫是猫吗？他住在哪里？为什么是我们中国的国宝？带着这些问题，让我们一起走进大熊猫的世界。注意一个坑， 如果三个问题全问一遍，后面必须一个一个回答，不能漏掉。咱们给个口诀，开头别直说谜语或提问，读者想往下看，考试时写谜语法更吸引人。中间部分，很多孩子把图标里的信息一条一条罗列出来。 大熊猫是哺乳动物，它爱吃竹子，它分布在四川、陕西和甘肃，这就像在抄说明书，一点也不生动。教孩子把信息变成画面的方法，比如写食物，不要只写爱吃竹子，要写大熊猫一天要花十几个小时吃东西。 你看他盘腿坐在地上，抓起一根嫩竹子，咔嚓一声掰成两段，左一口右一口，啃的满嘴都是竹渣，那模样别提多可爱了。再比如写样子， 图标里没给样子，但孩子可以自己加，注意加样子不能瞎编，要真实。大熊猫有黑白毛、圆脸、短尾巴，咱们写 他身穿黑白大棉袄，耳朵、眼圈、四肢是黑色的，其他部位雪白雪白的。最逗趣的是那对黑眼圈像戴了副墨镜， 其实他的眼睛可小了。还有一个必考点，大熊猫是不是猫，一定要写清楚。大熊猫不是猫，它属于熊科，是一种哺乳动物。 熊猫这个名字其实是小时候人们叫它猫熊，后来叫反了。中间部分可以用上单元，学过的有的有的，但不要硬套。比如写大熊猫的活动，它们有的在树上懒洋洋的打盹，有的抱着竹子啃的津津有味， 有的翻个跟头滚成了一个大毛球。给个口诀，中间别罗列样子加动作信息变画面。结尾部分孩子最爱写，我喜欢大熊猫，太短了，教孩子两个高分结尾。第一个叫元音升华法，回答为什么大熊猫是国宝？书上的问题必须回答，可以这样写， 大熊猫为什么是国宝呢？第一，它只有我们中国才有，数量非常稀少，全世界不到两千只。第二，它已经在地球上活了八百万年，被称为活化石。第三，它长得可爱，性格温和，带着和平友好的象征， 经常作为友谊大使送到国外，所以大熊猫当之无愧是我们的国宝。第二个叫呼吁保护法， 这么可爱的大熊猫，我们一定要好好保护它们，不乱砍森林，不打扰他们的家，希望若干年后，我们的子孙也能在竹林里看到这些黑白相间的小精灵。给个口诀结尾别着急，国宝原因说清楚。保护心愿表一表三年级下册三百五十字的作文难度加大， 孩子不会写，家长没办法。可以给孩子准备这本作文书同步课本，每个单元一一对应，从审题到成文，怎么写个好开头，收个好结尾，手把手教孩子。还有多篇优秀范文作参考 搭配这本素材大全，好词好句随手查，丰富写作内容，用好这两本，孩子写作再也不愁没话写。

同学们大家好，三下第七单元习作，国宝大熊猫这篇作文很有可能成为期末考试的作文题目，今天老师来教同学们详细的写作思路。首先是开头部分， 我们可以引用谜语来解释整篇文章的主题，比如黑白外套，身上穿圆圆胖胖，惹人欢爱，吃竹子和野果。国宝美名传天下， 你知道这个谜底吗？没错，它就是我们的国宝大熊猫。这是我们的第一自然段。开头部分，接下来是中间部分，我们可以分三段来写，分别是大熊猫的外形、生活习性以及它的价值。 外形这一段呢，主要是抓住最有特点的地方，比如大熊猫的身体、毛发、四肢和眼睛，可以这样来写它的外形。 大熊猫的身体胖乎乎的，身穿黑白相间的外衣，很有个性，四肢又短又粗就很有力气，走起路来一摇一摆，萌态十足。 大熊猫的眼睛明亮而呆萌，最有特点的当属那两个黑眼圈，就像戴了一副永远都摘不掉的墨镜。 接下来可以写一写他的生活习性，从两个方面来写，一个是吃，一个是睡，可以这样来写。大熊猫特别爱吃竹叶、竹笋等食物，它们总会抱着竹子用力掰断，坐在地上用牙熟练的咬掉竹叶， 只流鲜嫩的精嘴里还时不时发出咔嚓咔嚓的声音，看上去津津有味。吃饱喝足之后，便会美美的睡上一觉， 有时会趴在树上睡，有时会侧着睡，有时坐着就能睡着，真是名副其实的好吃懒做。下面可以写一写大熊猫的价值。 国宝大熊猫不仅是我国的珍惜物种，更是当之无愧的和平使者，他们被送往世界多个国家，每一次的出世都如同一场友好的使者之旅，为不同国家的人们带来了欢乐与惊喜， 更在无形之中增进了国与国之间的友好往来。最后呢，我们可以用排比的句式来总结全书， 大熊猫是呆萌的天使，是珍贵的国宝，是大自然馈赠给人们的礼物。我喜爱着憨态可掬的大熊猫，同学们学会了吗？

高一三年级的家长朋友们大家好，最近很多家长给我吐槽孩子写国宝大熊猫，要么干巴巴的像抄说明书一样，要么凑字数 也写不下去。明明很喜欢熊猫，一写作文就卡壳。别急，今天呢，我用三步法带孩子，把这篇作文写的条理清晰生动，好读。当然，每一步都配有现成的范文，照着用就能拿高分。 第一步，咱先搭一个稳架子啊，就是结构，总分总三段式的结构啊，再也不会东拉西扯了。 开头呢，就用一个谜语来抓眼球，墨镜不离眼，脚穿黑衣靴，专啃竹子叶是熊不是猫。一句话，点题，直接告诉大家，我要写的就是国宝大熊猫。结尾也很简单，升华下主题就可以了，大熊猫不仅是我们的国家， 你的宝贝，更是全世界的和平使者，我们要好好的保护他。第二步，给中间的主体添加内容就可以了啊，不要乱写，咱就用教材给的三个角度，每一段写一个点，不混乱啊。 写外形，教孩子用整体到局部的顺序，别忘了一定要加上比喻，大熊猫像个圆滚滚的黑白皮球似的，最显眼的就是他那对黑眼圈了，就像戴着一副酷酷的眼镜似的。那咱写习性，那就抓吃住睡三件事， 他是个竹子控，他每天都要吃十几公斤的竹子，夏天还趴在冰块上睡觉，是个十足的懒宝宝。写为什么是国宝呢？就写两个关键的理由。第一， 他是我国独有的珍稀动物，还是活了几百万年的活化石，全世界只有我们中国有。 第三步，最后再给作文提分啊，避免两个大坑，别只写外形和吃竹子，还要再加一句保护的现状。现在我国有十三个大熊猫自然保护区了，他们的数量啊，已经越来越多了。当然，咱也别硬抄资料， 把大熊猫以竹子为食，改成了大熊猫一天不吃竹子就浑身难受，这样的话，这个语言是不是一下子就活泼了呢？对不对？你看，按照这个三步法，搭好架子，填好内容，润色一下，一篇作文其实就搞定了，对吧？加油！

三年级下册第七单元习作叫国宝大熊猫。这篇作文啊，期末考试的概率特别高。今天呢，刘姑姑给大家教一个写法，既简单又拿分好。首先，我们在写之前呢，先收集一下大家的写作素材啊，比方说，外形长什么样子呀？生活习性有哪些啊？ 熊猫的别称有什么？包括他的生活环境和类别，以及性格等等。这样呀，我们就不会再写的时候没有素材，字数不够了。 先写开头，给你们推荐一个谜语式，开头可以这样写，叫猫不是猫，戴福黑墨镜，竹子是粮食，珍贵又稀少，你猜到了吗？没错，就是我们的国宝大熊猫。哎，你看三句话， 谜面一抛，谜底一揭，自然而然就带出来了。那中间部分呢？我们要接下来分成两部分来写。 第一部分，描写大熊猫可爱的外形描写一定要写特点，多用比喻句和拟人句。可以这样写，大熊猫浑身圆滚滚的，像谁往他身上塞了个气球， 黑白两色的毛，白的地方雪白的干净，黑的地方墨一样的浓。四条腿又短又粗，撑住那幅胖身子，走起路来左一摇右一晃，活像个刚学会走路的胖娃娃。 最逗的是那双眼睛，明明挺精神的，偏偏被两个大黑眼圈一衬，愣是透出几分没睡醒的憨劲。远远看去，像是有人拿毛笔蘸饱了墨，往脸上甩出两个大写的呆萌。 先写整体，再写它的毛色，四只眼睛按顺序去写，每个部位都能够有特点。第二部分呢，就要写我们熊猫的生活习性了，我们重点就来写它的吃和玩。 大熊猫吃起竹子来那股认真劲，像有人啃鸡爪似的，先挑一根，顺眼的 抱在怀里，用爪子按住嘴巴，凑上去咔嚓一咬，竹子断了，然后一屁股坐在地上，两条腿往前一伸，捧起竹子慢悠悠的剥，剥一层吃一层，晒着太阳，嚼的津津有味。 最后呢，要写结尾，刘姑姑啊，推荐大家用抒情式自然收尾就行。比方说， 这就是大熊猫，胖的可爱，吃的认真，睡得踏实，还担着一份不小的使命，你说谁能不喜欢他呢？咱不喊口号，感情到了，收的干净利索，按这个样子写啊，比背十篇泛文还管用呢！大家记得在我评论区留言，我给你发泛文哦！

嗨，同学们，今天我们一起来学习三年级下册第七单元的习作，国宝大熊猫的三种高分开头。好！第一种可以引用谜 语这样来写，黑眼睛，黑耳朵，黑白衣服，身上穿，爱吃竹子，爱睡觉。国宝，人人都爱它， 你能猜出他是哪种动物吗？没错，他就是我们人见人爱的国宝大熊猫。好，那第二种开头呢，是开门见山，直接来介绍，可以这样来写， 一提到国宝大熊猫，那憨态可掬的样子便会浮现在我的脑海里。没错，他就是我们今天要介绍的主人公。国宝大熊猫。 好！第三种呢，可以用自我介绍式这样来写。嗨，大家好，我是大熊猫，你可别误会，我不是猫，而是熊， 还是国家的一级保护动物，是中国独一无二的国宝哦。好了，同学们，赶紧把三种高分开头收藏起来，用到你的作文中吧！

三下第七单元的习作，国宝大熊猫有些孩子一听到要写大熊猫就开始发愁，很多孩子啊，没有真实的见过大熊猫，那该怎么写呢？别发愁，其实写大熊猫不难，只要跟着我的思路来，就能轻松的写出一篇高分作文。 我们把作文分为三部分，开头、中间和结尾。开头呢，我们可以运用排比法来解释，主题可以这样来写，有人喜欢矫健的猎豹，有人喜欢凶猛的狮子，而我唯独喜欢那憨态可掬的大熊猫。 那接下来中间部分呢？我们从三个方面多角度的具体来介绍大熊猫。首先写第一个方面，就是来写它的外形。 大熊猫的样子十分可爱，他胖乎乎的，毛茸茸的，全身只有黑白两种颜色，像穿了一件黑白色的毛大衣，圆圆的脑袋上长着一对半圆形的耳朵，像两个小绒球。 最有趣的就是他那双炯炯有神的眼睛，周围有一大片黑眼圈，就像戴了一个墨镜。然后我们再来写第二个方面，就是他的生活习性，可以这样来写， 他不仅长得可爱，而且是个大吃货。他最喜欢吃的就是竹子和竹笋了，尤其是最鲜嫩的部分，一看到竹子，大熊猫便会抱住它们，然后盘坐在地上，一边吃一边剥，咔嚓咔嚓，吃的津津有味。 大熊猫除了吃素之外，偶尔也会开开荤，他们吃饱之后便会找一个舒服的地方，美美的睡上一觉，真是享受极了。 那接下来我们再来写第三个方面，就是他的生活以及地位，可以这样来写。大熊猫主要栖息在四川、陕西、甘肃等地的高山竹林里，它们数量稀少，非常的珍贵，是国家一级保护动物， 更是中外友好的小使者，深受全世界人们的喜爱。那最后结尾部分呢？我们可以运用呼吁法来进行总结，可以这样写，这就是我们的国宝大熊猫，让我们一起行动起来，好好爱护它们吧！

你们人类写，我翻来覆去就八个字，黑白相见、爱吃竹子，我听了都想翻白眼，我可是活了八百来年的国宝 三下第七单元，国宝大熊猫孩子一，拿到题，胖乎乎，黑眼圈，吃竹子完了，今天让熊猫亲自开口教你怎么把它写活，用第一人称，教材和范文都推荐这样写，亲切又生动。 先说开头，别说熊猫是我国的国宝，生活在四川，像说明书试试这样。大家好，我是圆圆，你问我最大的烦恼不是没竹子吃，是拍照永远没有彩色。 第一人称加自嘲，立刻圈粉。或者这样猜猜看，熊猫的黑眼圈是用来干嘛的？告诉你吧，科学家说是为了在雪地里让同类认出我，当然，我自己觉得是为了拍照显脸小。 冷知识加自嘲，勾起好奇心。你写的时候呢，就让熊猫自己说话，用一个自嘲护着一个小秘密。开头啊，中间怎么写？三个小秘密撑起一篇文章。 秘密一，别叫我素食主义者，我的祖先可是吃肉的，后来环境变了才敢吃竹子，但我的牙和胃还是肉食动物的配置，所以别看我胖乎乎，咬合力在熊科里是名列前茅的，千万别把我逼急了。 秘密二，我的黑眼圈不卖萌。科学家说黑白毛色是为了在雪地里藏身，黑眼圈是为了让同伴认出我，但我更愿意相信是为了拍照显脸小，你猜哪个对？秘密三，我一天花十四个小时啃竹子，剩下的时间睡觉， 不是懒，是竹子营养太低了，我得靠多吃多睡维持体力。所以下次你说我懒，我会回答，这叫生存智慧。 你看三个秘密，每段都有知识点，每句都有熊猫的人设，四百五十个字，轻轻松松。秘诀不是写他长什么样，而是写他自己怎么说。你写的时候呢，就让熊猫自己开口，讲三个他最想让你知道的事。 最后看结尾，千万别写，熊猫真可爱，我喜欢熊猫，太敷衍啊。试试这样，看完我的自我介绍，你还觉得我只是只会卖萌的胖子吗？不，我是一个有八百万年功力的胖子。 自嘲再升级，笑脸收尾或者这样。好了，不聊了，竹子送来了，我要去啃了。对了，下次来看我，记得戴墨镜，我怕我的黑眼圈闪到你。 顽皮亲切有余味。你写结尾的时候，也可以用一句俏皮的话，或者是一个可爱的画面啊，不说爱，但读者自己会喜欢上它。总结三句话， 一、开头用字数或冷知识别写熊猫是国宝。二、中间写三个小秘密，把科普变成故事。三、结尾用自嘲或俏皮话别写，真可爱。 国宝不是靠卖萌，只靠活了一千万年的智慧。我是蒋老师，一个教了十多年语文的妈妈。群里每天都会更新三年级作文方法、复习资料等等，进主页申请入群，关注我，下期我们讲第八单元。这样想象真有趣。

三下第七单元作文国宝大熊猫张老师给大家提供三种高分开头思路，记得点赞收藏，孩子用上能让老师眼前一亮。第一种，自我介绍是 我们可以用第一人称以大熊猫的口吻来介绍自己。比如，大家好，我叫圆圆，是一只大熊猫，作为世界级的珍贵物种，我用呆萌可爱的外形赢得了全世界人的喜爱。 第二种谜语式开头，想拍彩色照，墨镜摘不了，爱吃鲜竹叶，数量真稀少，你能猜出这是哪种动物吗？对了，它就是我们的国宝大熊猫。 第三种开门见山式开篇简要介绍大熊猫的特点。在我国的众多动物中，大熊猫凭借自己稀有的数量，可爱的外形，憨厚的性格，赢得了大家的喜爱，被冠以国宝的称号。

同学们，第七单元国宝大熊猫这篇作文怎么写呢？首先呢，我们来解一下课题，课题里面的国宝。那我们来看一下什么是国宝呢？ 国宝就是一个国家最珍贵，最有代表性，最值得珍惜保护的人，动物或者文化宝物，叫做国宝，简单的说就是国家的宝贝。好，那后面大熊猫看到这三个字的时候，我们来确定一下本次习作的题材。 对，是写动物的，就是壮物类的。写完课题以后呢，我们来找习作，要求他让我们根据上面的几个问题。 这次习作我们要围绕着这些问题来介绍一下大熊猫，那也就说在我们的作文当中，你要把这几个问题写出来，但是在这些问题里面呢，他有省略号啊，那我们就可以选择自己喜欢的，上网搜搜资料， 下面还有一个表格，那我们也可以参考下面的表格提供的信息，也可以自己再查资料补充其他的 内容。那叶老师呢，还是以思维导图的形式带着大家一起来操作一下。我们仍然是开头、中间和结尾三个部分，那开头呢？叶老师呢，就采用谜语式。呃，前面叶老师也讲过哈，就是我们要写的那个事物，你通过上网去搜资料，找找关于他的谜语，写上去就可以了。那我们可以这样写， 是猫，不是猫，专吃鲜竹叶，墨镜不离眼，脚穿黑雨靴，你猜出这是什么动物吗？ 没错，就是我们的国宝大熊猫。那我们记用了谜语式，其实在后面我们也点题了。好， 那中间的这个部分呢，我们分四个部分来写，首先写动物类的文章，我们知道你一定要写它的外形，还要写它的生活习性，但是呢，在习作要求里面，他有一些资料和问题是需要我们去 填充的，所以我在第二个部分加了名字的由来和类别，在第四个部分加了它的，呃，分布地区、珍贵的程度、保护的级别，所以串联了整个四个部分来写。那外形这个部分呢，其实我建议大家哈，就是 除了前面我教给大家的量型修的方法和三短一长，让五官动起来。这次呢，我们可以仿写燕子的开头，我们可以这样写， 一身黑白相间的绒毛，一对半圆形的耳朵，加上黑眼圈似的眼睛，凑成了那样可爱的呆萌的大熊猫。 你看这样的外形是不是给叶静老师眼前一亮的感觉？呃，我们可以学以知用名字的由来和类别，需要搜集一些资料，然后用自己的话串联起来，我们可以这样写， 其实大熊猫并不是猫，最初被叫做大熊猫，是因为他的脸庞像猫那样圆胖，而体型又像熊，虽然大熊猫不是猫，但他和猫一样都是哺乳动物。那我把名字的由来和类别好，通过搜资料，就是把简单的语句串联起来，略写就可以了。 好，那重点呢，就是写下生活习性。呃，因为大熊猫跟其他我们熟悉的动物不一样，它并不是我们天天能见到的，生活在我们周围的，我们对它不是很了解。那这个部分呢，我们就可以去上上网，去看看视频呀，是吧，挑我们比较熟悉的 吃食物的这个方面来写。为什么要挑他吃食物的这个方面呢，因为我们可以联系生活，实际就可以防写，比如说其他动物怎么吃东西，是吧？他的动作我们可以做一下动作拆解，可以写他吃竹子这一方面，方便加上动作拆解，再加修辞手法，让我们的文章变长变美，我们可以这样写， 大熊猫是名副其实的吃货，他最喜欢吃竹叶。好，接下来我们用关联词，一看到竹叶两眼就发光，立刻像离弦的箭一样扑上去， 用前爪把竹子紧紧的抱在怀里，盘腿而坐，把背挺得直直的，迫不及待的把竹子塞进嘴里，再用锋利的牙齿使劲咬着，只听见咔嚓咔嚓的声音， 嚼一嚼，竹子在他的嘴巴里跳着欢快的舞，他吃的津津有味。所以在这个赞段里面呢，易老师给大家做了这个动作拆解，加了修辞，并且有女生词咔咔嚓咔嚓咔嚓的声音，还用了关联词，所以这个部分的内容我们不仅变长了，而且变得很优美。 那第四个部分呢，就是它的分布，珍贵程度和保护的级别，那这个部分呢，也是需要我们去搜资料，那我们也把资料呢，就是简单的用自己的话串联，但是也要略写， 我们可以这样写，大熊猫是世界上最珍贵的动物之一，主要分布在我国的四川、陕西、甘肃等地，大熊猫数量十分稀少，属于国家一级重点保护动物，所以称为国宝。 在这我们把它为什么叫国宝，在这点名了对不对？好，那最后一个部分的结尾，呃，我想给大家教一个新的方法，就是叫互动式，所谓的互动，互动就跟我们平时哎，你问我答你动，我也动，叫互相动起来。我们可以这样写，听完我的介绍，你们是不是也喜欢上大熊猫了呢？