我是熊猫的结尾怎么写

三峡七单元国宝大熊猫是个大坑，很多娃把它当做普通的状文写动物，那就大错特错了，根本就没有审清题目。所以这篇文章岳老师将会从审题利益到结构搭建，到内容选材到泛文，给你把这篇文章完全讲透， 像我班上的娃一样，写到生动优美有灵性的五百字。首先呢，逐字逐句的审清题目，同步作文的题目往往就藏着选材方向和作文大纲核心，一定要回答清楚这三个问题。 大熊猫是猫吗？当然不是，大熊猫四肢粗壮，咬合力惊人，属于熊科。这个问题在提醒我们，一定要写清楚大熊猫外形的典型特征，大熊猫生活在什么地方？要写清楚它生活的地区和自然环境。大熊猫为什么被视为中国的国宝？很多娃只能说出可爱， 其实大熊猫是只有中国才有的活化石，八百万年前它就存在了，比人类出现的还要早。它们的黑白配色象征和谐，和中国文化的阴阳相对应，还是外交明星被送往各国传递友谊。这几个要点就是与我们写一般小动物最不同的地方。这么个娃，分析清晰易懂， 同时呢，整体的写作方向也就完全出来了。我们来看具体的写法，同步作文就是指令精准扣题。 大熊猫究竟是猫还是熊呢？大熊猫主要生活在什么地方呢？大熊猫为什么被称为我国的国宝呢？今天让我来带大家认识一下大熊猫吧！还可以用谜法开头，开头势利，我给你直接贴出来，照着仿写就好。 第二段就可以逐一解答题目中的问题，介绍熊猫的门类和分布地区。熊猫的名字里虽然有猫，但他其实和熊是亲戚哦。科学家发现他们更像北极熊、黑熊这些大块头，而不是家里的小猫咪。身强力壮，咬合力惊人，比狮子这样的猛兽还要厉害。 大熊猫原来的名字叫猫熊，意思是像猫一样的熊，后来误传为熊猫，大家就这么称呼了。它分布在四川、陕西和甘肃的山区。第三段可以介绍大熊猫的外形，按照从整体到局部的顺序，先介绍体型，再介绍耳朵、眼睛和四肢，用上印象深刻句式， 大熊猫非常可爱，全身胖乎乎，圆滚滚的，就像一个皮球，除了耳朵、眼睛、鼻子和四肢是黑色的，其他部位都是白色的。最令人印象深刻的要数他的黑眼圈了，看起来就像戴了一副酷酷的墨镜。 这里呢，是可以直接用到文档当中的优质词句，暂停截图保存，用上，直接用到文章里。第四段呢，咱们就开始介绍大熊猫的习性，每一段岳老师的思路给你梳理的也特别清晰啊，完全是手把手帮完了。动物的习性是什么呢？动物习性不就是吃睡、玩吗？ 不用面面俱到，可以抓住其中一到两点重点来写，可以用三吃法知道吃什么，怎么吃。吃完后，大熊猫爱吃竹叶、竹笋，有时也吃玉米干。吃竹子时呢，他能用锋利的牙齿轻轻松松的把竹子皮扯开，然后大口大口的品尝美味的竹子，每吃一口就会发出嘎吱嘎吱 声音，仿佛在说，这是太美味了。吃完后，他还会用胖乎乎的爪子擦擦嘴呢。有三玩法写，玩什么家，怎么玩家玩时游客的反应。大熊猫还喜欢爬树， 别看它们身体胖墩墩的，爬起树来可真是高手呢。它们能用蜂蜜的爪子牢牢的抓住树干，然后控制住身体的平衡，快速的向上攀登。圆滚滚的大熊猫可是一只菱角的胖子，每次都能逗得围观游客哈哈大笑。 有的孩子写到这里就准备匆匆结尾，其实还是身体不细致。题目中还要求我们查资料补充内容，所以一定要加一些科普信息进去，写写生存历史啊，驯化史啊，他的不同称号啊。 最古老的大熊猫化石在八百万年前就已经出现在中国云南陆丰和元谋这两个地方，被称为史熊猫。经过几百万年的历史长河的洗礼，很多物种都已经灭绝了，而大熊猫却存活下来，成为了火化石。 最后结尾，小学几乎所有的壮文结尾都是表达喜爱和赞美之情。我们可以用美育加希望法，大熊猫非常珍贵且稀少，只有我们国家有大熊猫，所以他被称为国宝。希望我们都能爱护大熊猫，保护他们的生活环境。全篇文章就完成了， 想让小学的孩子轻松写出好作文的办法就是将复杂的长篇作文拆解成可以精准仿写的大份孩子。 没有访写结构作为支点，是很难写出好文章的。十篇可以用来访写的优质范文，以及校内同步写作节奏的单元人文主题写作词源。粉丝打卡营的参与方式， 专门针对三年级的深度规划和期末讲座回放。找到我，我直接发给你做参考。我是亚老师一个，在北京海淀教出十年老教书讲，带你深度思考，理性激发，轻松提分。

写国宝大熊猫还在抄资料，难怪作文拿不到高分。今天张老师教大家超简单三步法，不用死记硬背，轻松把查到的内容变成自己的话，结尾还有优秀范文，孩子一学就会。第一步，开头三问法吸引眼球。 你知道为什么只有中国有大熊猫吗？为什么它黑白相间却人人爱？大熊猫最爱吃什么食物呢？今天我就带你揭开国宝的秘密。 第二步，中间细节描写法，让熊猫火起来。总结部分要分段描写熊猫的外形、习性、科目知识等。写外形，大熊猫像一位穿着黑白礼服的绅士，圆圆的脸上嵌着两颗黑宝石，最有趣的是他的黑眼圈，仿佛通宵熬夜了， 且吃竹子用动作分解，大熊猫可是鼎鼎有名的吃货，瞧他坐在树荫下，肥硕的身躯往石头上一靠，笨拙却又熟练的抱起一根碗口粗的竹子，用前爪将竹子掰成小段，露出锋利的幼齿，咔嚓咔嚓的将竹皮剥开， 翠绿的竹肉在齿间碾成碎末，细碎的竹屑落在圆滚滚的肚皮上，他毫不在意，眯着眼大块躲，一腮帮子鼓成两个毛茸茸的球，偶尔还会停下来，用粉扑扑的舌头舔舔爪子上的竹叶碎屑。 姐，睡觉用蚁人大熊猫还是大懒虫，特别爱睡觉。温暖的午后，他慵懒的趴在石板上，像摊开的毛绒毯子，眯着眼睛，肚皮朝着太阳时不时伸展四肢，把肉垫晒得热乎乎的。 微风拂过，他惬意的翻个身，露出圆滚滚的后背，任由阳光将毛发晒得蓬松发亮。第三步，结尾要表达感情，和读者互动，比如熊猫是中国的骄傲，更是地球的珍宝。同学们，如果让你当一天熊猫饲养员，你会怎么照顾它呢？ 赶紧用这个思路写一写国宝大熊猫吧！下期啊，张老师教大家更多精彩的开拓方法，记得关注哦！

三下第七单元习作国宝大熊猫今天老师就教你一个稳拿高分的写作思路，范围呢，放在视频的最后，记得点赞收藏。首先我们来看开头，推荐大家用自我介绍式，开头带入感强，一下子就能吸引读者， 可以这样写。大家好，我是一只来自四川省的大熊猫，我的本名是猫熊或大猫熊，只是被人们误传为熊猫，不过我觉得熊猫这个名字更好听，我这么可爱，你们愿意了解我吗？ 开头写好之后呢，中间部分我们分三段来写，条理清晰，内容充实。第一段我们先写大熊猫的外形，抓住外形特点来写，语言一定要生动，可以这样写。大熊猫的样子十分惹人喜爱，他披着一身黑白相间的皮毛，像穿了一件可爱的连体外套， 圆圆的脑袋上立着一对小巧的黑耳朵，雪白的脸颊上嵌着黑亮的眼睛，最特别的是他那大大的黑眼圈，我猜一定是他夜里偷偷熬夜啃竹子留下来的可爱印记。 写完外形，接下来我们写大熊猫的生活习性，先写他爱吃的特点，用上动作描写，这样文章会更鲜活。可以这样写， 大熊猫十分贪吃，他的食物有竹子和竹笋，偶尔也会吃点肉，但他最喜欢的食物还是剑竹。别看大熊猫身形笨重，吃竹子的动作却十分灵巧。首先他爬到一堆竹子旁边，抓起一大把竹子，挑选出最美的， 接着双爪开始剥竹子的外衣，露出鲜嫩的竹子。然后把竹子送到嘴边，用锋利的牙齿一口一口的啃着竹子，嘎吱嘎吱吃的津津有味，那模样是又呆萌又可爱， 喜欢吃。我们继续写大熊猫玩耍和睡觉的习性，让大熊猫的形象更完整。可以这样写，大熊猫不仅贪吃，还十分的贪玩， 最喜欢玩的便是爬树，别看他身子圆滚滚，爬树却格外灵活。后腿蹬住树干，借力撑起自己的身体，前爪牢牢抓住树干，一步步向上攀爬。如果遇上间隔稍远的树枝，他还会纵身一跃， 前爪抓住树枝，像荡秋千一样玩耍，玩的十分开心。玩累了，他就趴在树枝上晒着太阳，安然入睡。 最后我们写结尾，用呼吁式结尾升华主题。可以这样写，大熊猫是我国珍惜国宝，十分珍贵，它承载着民族的希望和未来。我们每个人都应该为保护大熊猫出一份力， 用心呵护大熊猫，让这些可爱的精灵永远在山林里快乐生活，生生不息。

你家孩子写国宝，大熊猫是不是一开头就写？今天我来介绍一下大熊猫，中间写他爱吃竹子，生活在四川。 结尾写，我真喜欢大熊猫，全班三十个孩子，二十八个，这么写，老师看两行就困了。别急，今天咱们就把这篇作文拆成开头，中间结尾三块，每块给两个绝招，孩子看完就能动笔写出来的作文，老师忍不住画红圈。先说出大问题的开头， 很多孩子喜欢用，大家好，我要介绍，或者你知道大熊猫吗？这种开头太普通了，教孩子两个高分。开头第一个叫谜语法，不说出名字让孩子猜。比如 黑白相间的毛茸茸，身体顶着一对大大的黑眼圈，走起路来慢悠悠的，那是谁呢？没错，就是人见人爱的大熊猫。第二个叫提问法， 直接用书上的三个问题开头，比如大熊猫是猫吗？他住在哪里？为什么是我们中国的国宝？带着这些问题，让我们一起走进大熊猫的世界。注意一个坑， 如果三个问题全问一遍，后面必须一个一个回答，不能漏掉。咱们给个口诀，开头别直说谜语或提问，读者想往下看，考试时写谜语法更吸引人。中间部分，很多孩子把图标里的信息一条一条罗列出来。 大熊猫是哺乳动物，它爱吃竹子，它分布在四川、陕西和甘肃，这就像在抄说明书，一点也不生动。教孩子把信息变成画面的方法，比如写食物，不要只写爱吃竹子，要写大熊猫一天要花十几个小时吃东西。 你看他盘腿坐在地上，抓起一根嫩竹子，咔嚓一声掰成两段，左一口右一口，啃的满嘴都是竹渣，那模样别提多可爱了。再比如写样子， 图标里没给样子，但孩子可以自己加，注意加样子不能瞎编，要真实。大熊猫有黑白毛、圆脸、短尾巴，咱们写 他身穿黑白大棉袄，耳朵、眼圈、四肢是黑色的，其他部位雪白雪白的。最逗趣的是那对黑眼圈像戴了副墨镜， 其实他的眼睛可小了。还有一个必考点，大熊猫是不是猫，一定要写清楚。大熊猫不是猫，它属于熊科，是一种哺乳动物。 熊猫这个名字其实是小时候人们叫它猫熊，后来叫反了。中间部分可以用上单元，学过的有的有的，但不要硬套。比如写大熊猫的活动，它们有的在树上懒洋洋的打盹，有的抱着竹子啃的津津有味， 有的翻个跟头滚成了一个大毛球。给个口诀，中间别罗列样子加动作信息变画面。结尾部分孩子最爱写，我喜欢大熊猫，太短了，教孩子两个高分结尾。第一个叫元音升华法，回答为什么大熊猫是国宝？书上的问题必须回答，可以这样写， 大熊猫为什么是国宝呢？第一，它只有我们中国才有，数量非常稀少，全世界不到两千只。第二，它已经在地球上活了八百万年，被称为活化石。第三，它长得可爱，性格温和，带着和平友好的象征， 经常作为友谊大使送到国外，所以大熊猫当之无愧是我们的国宝。第二个叫呼吁保护法， 这么可爱的大熊猫，我们一定要好好保护它们，不乱砍森林，不打扰他们的家，希望若干年后，我们的子孙也能在竹林里看到这些黑白相间的小精灵。给个口诀结尾别着急，国宝原因说清楚。保护心愿表一表三年级下册三百五十字的作文难度加大， 孩子不会写，家长没办法。可以给孩子准备这本作文书同步课本，每个单元一一对应，从审题到成文，怎么写个好开头，收个好结尾，手把手教孩子。还有多篇优秀范文作参考 搭配这本素材大全，好词好句随手查，丰富写作内容，用好这两本，孩子写作再也不愁没话写。

第七单元有个新型作文，期末越来越爱考，孩子却很容易写跑题，因为没认真审题。一看国宝大熊猫动物作文好写审题啊！小朋友呢，想了解大熊猫，那你呢，就要解答他们的疑问。这是一篇应用文，点赞收藏放在中间。首先 心里要有一句潜台词，我是讲解员。那么开头就应该先打招呼，小朋友们好，我是你们的讲解员杨老师，今天我要带你们认识国宝大熊猫。中间干什么？应该一个问题一个问题的来讲解。例如，小朋友问， 大熊猫是猫吗？你要做什么？第一步，查资料，你得先知道答案。第二，有条理的讲解，大熊猫不是猫，原因一是什么原因，二是什么？一个问题呢？写一段 结尾再来个总结。好啦，今天我们的讲解就到这里了，小朋友们，这篇作文真的非常值得你写好，因为他在教你如何搜索，如何分享下一单元，这样想象真有趣，更难，关注我，轻松写作文！

三年级下册七单元国宝大熊猫很多同学写动物作文，只会干巴巴的写，两大熊猫，黑白相间，爱吃竹子，非常可爱。今天我就教大家四部万能写作方法，专门匹配写一篇动物的说明文，听完你就可以直接动笔轻松写。 首先啊，我们要记住，这篇作文的写作顺序遵循外形、生活习性、价值结尾这样写逻辑通顺，绝不跑偏。那第一步呢？我们就来抓住外形特点，巧用比喻来写写大熊猫的外貌，不要直白罗列，要抓住专属的特征特点。 大熊猫只有黑白两种颜色，我们重点就描写胖乎乎的身体，圆圆的脑袋，短短的尾巴，一定要用上比喻的修辞手，比如说，我们可以这样想，大熊猫是我国的国宝，也是我最喜欢的动物之一。它的模样憨态可掖，温顺憨厚，深受全世界人们的喜爱。 大熊猫的外形十分独特，它全身只有黑白两种颜色，胖乎乎的身子像圆滚滚的皮球，圆圆的脑袋上竖着一对小小的黑耳朵。 最特别的是他有一双黑眼圈，就像戴着一副黑色的墨镜一样，看起来酷酷的。他有着短短的四肢，走起路来一摇一摆，笨拙又可爱，身后还藏着一条短短的小尾巴，不仔细看根本发现不了。 第二步呢，我们来详细解读他的生活习性，动静结合，这是作文的核心部分，主要写两点，吃什么，做什么。那食物呢？重点肯定是写竹子、竹笋，描写他吃东西时候可爱的动作。日常活动当中可以写睡觉、攀爬、玩耍等等。 那静态呢？我们就可以写他的慵懒的样子，动态写他的进食嬉戏的模样，一动一静，大熊猫就鲜活起来了。 我们可以这样写，大熊猫最喜欢吃新鲜的竹子和竹笋，他们吃东西的时候格外有趣，会盘腿坐下，用胖乎乎的爪子抱住竹子，锋利的牙齿快速咀嚼， 发出咔嚓咔嚓的声音，吃的津津有味。吃饱之后，他就懒洋洋的躺在地上，晒起了太阳，蜷缩成了一团，睡得又香又甜又安稳。偶尔又会调皮一下，在草地上打滚爬树玩耍，憨态可掬的模样惹人发笑。 那第三步，我们点名他的珍贵之处，升华主题，为什么叫国宝呀？大家一定要记住两点，第一点，数量稀少，是珍贵的保护动物。第二点，属于中国独有，是友好和平的使者。简单的两句话，我们就能拔高作文的层次，区别普通的流水账。我们可以这样写， 大熊猫数量稀少，是珍惜的保护动物。它是我国独有的动物，还常常作为和平使者走向世界各地，增进各国的友谊，因此他被当之无愧的成为国宝。第四步，简洁结尾表达喜爱。 结尾不用特别复杂，直接抒发自己对大熊猫的喜爱之情，就可以简单总结，权威，首尾呼应，结构呢，也就完整。我们可以这样想，呆萌可爱的大熊猫是自然送给我们的珍贵礼物。我真喜欢我们可爱的大熊猫，希望他可以永远快乐的生活。 你看，这样一说，这篇作文是不是也就比较好写了，一篇简单的说明文就呈现在了眼前。如果你觉得今天我们的分享对大家有帮助的话，就请点赞、关注、收藏，我们还会分享更多有趣的语文知识和写作技巧，下期再见，拜拜！

同学们大家好，三下第七单元习作，国宝大熊猫这篇作文很有可能成为期末考试的作文题目，今天老师来教同学们详细的写作思路。首先是开头部分， 我们可以引用谜语来解释整篇文章的主题，比如黑白外套，身上穿圆圆胖胖，惹人欢爱，吃竹子和野果。国宝美名传天下， 你知道这个谜底吗？没错，它就是我们的国宝大熊猫。这是我们的第一自然段。开头部分，接下来是中间部分，我们可以分三段来写，分别是大熊猫的外形、生活习性以及它的价值。 外形这一段呢，主要是抓住最有特点的地方，比如大熊猫的身体、毛发、四肢和眼睛，可以这样来写它的外形。 大熊猫的身体胖乎乎的，身穿黑白相间的外衣，很有个性，四肢又短又粗就很有力气，走起路来一摇一摆，萌态十足。 大熊猫的眼睛明亮而呆萌，最有特点的当属那两个黑眼圈，就像戴了一副永远都摘不掉的墨镜。 接下来可以写一写他的生活习性，从两个方面来写，一个是吃，一个是睡，可以这样来写。大熊猫特别爱吃竹叶、竹笋等食物，它们总会抱着竹子用力掰断，坐在地上用牙熟练的咬掉竹叶， 只流鲜嫩的精嘴里还时不时发出咔嚓咔嚓的声音，看上去津津有味。吃饱喝足之后，便会美美的睡上一觉， 有时会趴在树上睡，有时会侧着睡，有时坐着就能睡着，真是名副其实的好吃懒做。下面可以写一写大熊猫的价值。 国宝大熊猫不仅是我国的珍惜物种，更是当之无愧的和平使者，他们被送往世界多个国家，每一次的出世都如同一场友好的使者之旅，为不同国家的人们带来了欢乐与惊喜， 更在无形之中增进了国与国之间的友好往来。最后呢，我们可以用排比的句式来总结全书， 大熊猫是呆萌的天使，是珍贵的国宝，是大自然馈赠给人们的礼物。我喜爱着憨态可掬的大熊猫，同学们学会了吗？

你们人类写，我翻来覆去就八个字，黑白相见、爱吃竹子，我听了都想翻白眼，我可是活了八百来年的国宝 三下第七单元，国宝大熊猫孩子一，拿到题，胖乎乎，黑眼圈，吃竹子完了，今天让熊猫亲自开口教你怎么把它写活，用第一人称，教材和范文都推荐这样写，亲切又生动。 先说开头，别说熊猫是我国的国宝，生活在四川，像说明书试试这样。大家好，我是圆圆，你问我最大的烦恼不是没竹子吃，是拍照永远没有彩色。 第一人称加自嘲，立刻圈粉。或者这样猜猜看，熊猫的黑眼圈是用来干嘛的？告诉你吧，科学家说是为了在雪地里让同类认出我，当然，我自己觉得是为了拍照显脸小。 冷知识加自嘲，勾起好奇心。你写的时候呢，就让熊猫自己说话，用一个自嘲护着一个小秘密。开头啊，中间怎么写？三个小秘密撑起一篇文章。 秘密一，别叫我素食主义者，我的祖先可是吃肉的，后来环境变了才敢吃竹子，但我的牙和胃还是肉食动物的配置，所以别看我胖乎乎，咬合力在熊科里是名列前茅的，千万别把我逼急了。 秘密二，我的黑眼圈不卖萌。科学家说黑白毛色是为了在雪地里藏身，黑眼圈是为了让同伴认出我，但我更愿意相信是为了拍照显脸小，你猜哪个对？秘密三，我一天花十四个小时啃竹子，剩下的时间睡觉， 不是懒，是竹子营养太低了，我得靠多吃多睡维持体力。所以下次你说我懒，我会回答，这叫生存智慧。 你看三个秘密，每段都有知识点，每句都有熊猫的人设，四百五十个字，轻轻松松。秘诀不是写他长什么样，而是写他自己怎么说。你写的时候呢，就让熊猫自己开口，讲三个他最想让你知道的事。 最后看结尾，千万别写，熊猫真可爱，我喜欢熊猫，太敷衍啊。试试这样，看完我的自我介绍，你还觉得我只是只会卖萌的胖子吗？不，我是一个有八百万年功力的胖子。 自嘲再升级，笑脸收尾或者这样。好了，不聊了，竹子送来了，我要去啃了。对了，下次来看我，记得戴墨镜，我怕我的黑眼圈闪到你。 顽皮亲切有余味。你写结尾的时候，也可以用一句俏皮的话，或者是一个可爱的画面啊，不说爱，但读者自己会喜欢上它。总结三句话， 一、开头用字数或冷知识别写熊猫是国宝。二、中间写三个小秘密，把科普变成故事。三、结尾用自嘲或俏皮话别写，真可爱。 国宝不是靠卖萌，只靠活了一千万年的智慧。我是蒋老师，一个教了十多年语文的妈妈。群里每天都会更新三年级作文方法、复习资料等等，进主页申请入群，关注我，下期我们讲第八单元。这样想象真有趣。

各位三年级的孩子们，家长朋友们大家好，今天我们来搞定三年级下册第七单元的习作国宝大熊猫。 很多同学写动物作文只会干巴巴的写，熊猫很可爱，内容零散像流水账，拿不到高分。今天这节课，老师教你一套国宝写作公式， 从开头到结尾，一步一步教你写出一篇结构完整、内容饱满的高分作文。 开头三种万能写法，轻松点题。开头的目标很简单，快速引出大熊猫，让读者一眼就知道你要写什么。 我们来学习三种不同的开头方式，大家可以任选一种。一谜语式开头最有趣，推荐大家使用。 叫猫，不是猫也被黑圈包竹叶是粮食，珍贵又稀少。同学们猜一猜这个谜语说的是谁呀？没错，就是我们的国宝大熊猫。 第二种方式，百里挑一式开头对比来引出世界上有很多可爱的动物，有威风的老虎，机灵的猴子，但我最喜欢的还是我们中国的国宝大熊猫。第三种开头方式， 开门见山始，开头最简单直接用。大熊猫是我国的国宝，也是世界上最受欢迎的动物之一，它的样子和习性都特别有意思。 接下来我们讲解中间部分，按顺序写清楚是高分的关键。这部分是作文的主体，我们分成三个部分来写，外形、习性以及国宝价值。 第一部分，外形描写要从整体到局部，从头到尾的来写，这样画面才会一步步出现在读者眼前。 整体怎么写呢？先写大熊猫，长得胖乎乎，圆滚滚的，像一个黑白相间的大皮球，走起路来一摇一摆，憨态可掬。 局部怎么写呀？你可以先写他的毛，大部分是白色的，只有耳朵、眼睛周围，肩膀和四肢是黑色的。 最有趣的是，他的眼睛周围一圈黑色的毛，像戴了一副酷酷的眼镜，墨镜， 又像画了浓浓的黑眼圈，看起来真是又萌又精神。你看这样写，是不是一下子就把熊猫的样子写活了呢？ 第二部分，生活习性写习性不用面面俱到，就写吃和睡，就能写出亮点。怎么吃 情有独钟的竹子。大熊猫是个素食主义者，他最爱吃的就是竹子、竹笋和竹叶。你知道吗？ 一只成年大熊猫一天要吃十几公斤的竹子呢。他吃竹子的时候，会用两只爪子紧紧抱住竹子，咔嚓咔嚓的啃，吃的又香又认真，样子可爱极了。怎么睡呢？ 怎么睡都舒服。大熊猫还是个小懒虫呢，特别爱睡觉。他们睡觉的姿势可多了，有的趴着睡，有的侧着睡，还有的直接抱着树干睡， 不管什么姿势都睡得香喷喷的，完全不担心被打扰。第三部分，国宝价值，写出它为什么珍贵，这部分是作文的升华，要写出大熊猫为什么是国宝，比如说是历史古老。 大熊猫已经在地球上生活了八百多万年，被称为火化石，见证了地球的变迁。 还有从数量欣赏方面，它是我国特有的动物，野生大熊猫的数量很少，所以格外珍贵，是国家一级保护动物。还可以从和平使者方面来写， 大熊猫还常常作为和平使者被送到国外，成为中国和其他国家友好的象征， 全世界的小朋友都很喜欢他。最后一部分就要讲结尾了，结尾部分抒发情感，点名主题，结尾不用太长，我们可以从喜爱、佩服、保护三个方面来写，给作文来个漂亮的收尾。 给大家推荐几个直接用的方法。第一种，大熊猫不仅长得可爱，还是我们国家的骄傲，我真喜欢这只萌萌的国宝。 第二种，原来大熊猫身上藏着这么多秘密，它真不愧是我们的国宝，我们要好好保护它们，让它们在大自然里快乐的生活。第三种， 看着大熊猫圆滚滚的样子，我明白了，它们是大自然送给我们的珍贵礼物，我们一定要好好爱护它们。 今天的课就讲完了，同学们你们学会了吗？关注我们，每天一个语文小技巧，帮助孩子们轻松学语文。

三年级写国宝大熊猫，百分之九十的孩子都在踩同一个大坑，搜集了一大堆资料，然后从头到尾把这些资料堆积起来，写出来的作文呢，干巴巴的就像一篇说明文，永远得不了高分。 今天呢，我就把课堂上在用的专门写国宝大熊猫的四部作文法教给大家，让大家轻松写出满分作文。第一步，收集资料想要写好作文，那我们的素材必须得攒够，那就让孩子去了解大熊猫的外形、吃食、生活习性、分布地区等等， 当然还有它为什么能成为我国国宝的原因，那我们素材积累的越多，下笔就越丰富。 第二步，筛选素材。资料再多，也不能全部堆进作文，我们要选自己认为最可爱、最有趣的特点。另外呢，我们要抓住读者喜欢读的内容去写， 我们可以重点保留他呆萌的外形，喜欢吃的食物、调皮的习性、分布地区以及他在我国的地位价值。其余的内容呢，我们略写，要么就直接删掉，这样的话，我们的作文内容瞬间就高级清爽了很多。第三步，罗列作文提纲。 选好素材以后，我们立马就要去搭建作文的框架，给出提高。我们全程用课本中学会的中心句，总分构段法，一段一个重点，条理清晰，从头到尾都不会跑偏。 第四步，填充作文内容框架搭好以后呢，我们就可以填充细节，润色语言了，这时呢，一篇高分作文的框架就成型了。 接下来给大家分享一篇学生的课堂习作。开头是这样写的，大熊猫是我国的国宝，也是全世界人们最喜爱的动物之一，它憨态可掬的样子令人十分喜爱。 外形描写没有面面俱到，而是抓住了自己最喜欢的一些特点，从整体到局部加入修辞手法。 我们一起来看。他浑身圆滚滚的，像一只胖乎乎的大圆球，黑黑的眼圈像给他戴了一副酷酷的墨镜，一身黑白相间的皮毛，就像穿了一件精致高档的毛绒大衣，身后短短的尾巴配上他圆滚滚的身子，显得格外俏皮可爱。 写吃食先定了中心，句起了雅号，瞬间出彩了很多。大熊猫是名副其实的竹林小吃货，他最爱吃的就是鲜嫩的竹子，你看他小小的爪子，抱着鲜嫩的竹子，歪着脑袋一口一口啃的津津有味，模样呆萌又可爱。 除此以外，苹果、玉米、南瓜、胡萝卜、甘蔗都是他的美食，偶尔还会开一开荤，吃一点肉食。 接着写，调皮的性格依旧是总分结构，孩子还用了有时有时还有时来造句。大熊猫的性格十分调皮活泼， 有时他慢悠悠的爬树登高，悠闲晒着太阳，有时他在草地上打滚玩耍，憨态十足。还有时他会和小伙伴追逐打闹，活泼又机灵。 结尾直接升华主题，点明了大熊猫的身份和在我国的地位。大熊猫是我国独有的珍稀动物，是大自然留存的活化石，更是中外友好的和平大使，这样可爱又珍贵的大熊猫， 谁能不喜欢他呢？从头到尾跟着这四步走，孩子再也不用瞎抄资料去凑字数了，整篇文章逻辑清晰，细节饱满，语言生动。那想要这篇写作范文的，可以在评论区扣一，我整理好发给大家。

三年级下册第七单元习作国宝大熊猫丁老师今天教你三种高分开头方法，用到你的作文当中去，可以让老师眼前一亮。第一种方法就是引用谜语，可以这么来写， 戴着黑眼镜，身穿黑白袄，爱吃嫩竹叶，他可是国宝，你们能猜出这个谜底吗？没错，他就是我们的国宝大熊猫了。 第二种开头方法叫做开门见山，你可以这么来写。一提到国宝这两个字，大熊猫憨态可掬的样子便像施了魔法一般浮现在了我的脑海中。 第三种开头方法叫做自我介绍式开头方法，可以这么来写，大家好，我叫大熊猫，可别误会，我不是猫，而是熊，国家的一级保护动物，更是国家独一无二的国宝。这三种开头方法你学会了吗？收藏起来吧！

大熊猫飞云，熊猫圈公认的刘亦菲，仓鼠脸、微笑唇的绝世美熊，每次都把人类逼成复读机的大熊猫，翻来覆去只会孽如着，好乖好蒙。天啊，他为什么可以这么可爱？ 那双水汪汪的眼睛仿佛会说话，一颦一笑都让人心间发颤。然而，网友们一边痴迷，一边好心提醒大家，回眸一笑百媚生，一拳打死鲁智深。别忘了，他可是让动物园亲手上了六把锁的大熊猫。 他的名片上一行写的是甜心教主，下面却是大连三宝战斗力天花板。要说飞云的战斗力，这还得从金虎说起。金虎总以为自己强的可怕，我要挑战飞云，我要打败飞云！可结果呢？每次出场还没一展雄风，就被飞云三两下放倒。于是全网流传着这么一句话， 飞云能在三分钟内把金虎打哭七次。有一次，金虎弄坏了飞云的玩具，飞云扬着最甜美的微笑，打出了最狠的架，把金虎做的嗷嗷惨叫，连奶妈都看不下去，急忙喊停。以至于后面金虎听到飞云的名字都有应激反应了。 别人一叫飞云，金虎吓得赶紧捂住损损不敢吃了，把场外的游客笑得前仰后合的。别看飞云的战斗力爆表，实际飞云的温柔却体现在很多小细节上。有次他打猎抓到一只小鸟，虽然叼着他走了一路，下嘴却始终轻柔，玩了一会松口就把鸟放走了。除此之外，他还是熊猫圈的玩偶控， 喜欢抱着阿贝贝紧紧搂在怀里，睡觉时会轻轻拍着向人类妈妈哄宝宝入睡。从甜到倒牙的微笑脸，到一掌干翻铁门，仅需五秒钟，飞云的反差的让人忍不住爱到骨子里，飞云是你们的心上熊吗？

大家好，我是勤学不晚的豆芽老师。上一个视频我们谈到作文如何开头，今天我们谈一谈作文怎样结尾。古人常以报尾为标准，是指接位时理发要简洁明快，干净利索，犹如报尾净扫， 响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。这个报尾可以是优美的诗句作结，以凸显文采斐然，可以饱含哲理的名言警句以升华主题，也可以点题总结全书，与前文形成呼应。 总而言之，最终我们需要强化读者对文章的印象，好的结尾犹如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。那么，怎样才能写好作文的结尾呢？常见的结尾方式大致有以下几种，第一个，首尾呼应， 包括与标题呼应和与开头呼应，这是各类文章最常见的一种结尾方式。第二，巧妙发问。结尾时以发问的形式提出问题，使其具有启发性、感染力，起到引起读者思考的作用。 第三，引用诗词佳句或者是歌词等等。引用诗文佳句、名人名言、诗词歌赋等，既增添了文采，又加深了文章的意境。第四，以景作结，结 尾处展开丰富想象，用描写的手法向读者展示一幅优美的图画。这样的结尾一般要求与文章本身风格一致，要写得生动自然， 切记惺惺作态，扭捏矫情。第五，呼唤号召，就像发出某一种召唤或者是创意，富有凝聚力与感召力。 第六，抒情议论。这种结尾方式能够表达出作者心中的情愫及其读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。 综上，你喜欢哪种结尾方式呢？你知道的结尾方式还有哪些呢？欢迎评论区留言！

第七单元习作我的字画像你们上来写的时候，千万别上来就写，我是哪班的学生，我叫什么什么老师，教大家。三种高分，开头和结尾你这样去写，可以让老师眼前一亮。 第一种，俗语式开头，丝瓜花、南瓜花，人家不夸自家夸。今天我也大大方方的介绍自己，画一幅与众不同的字画像。 结尾你就这样写，活泼直爽，真诚善良，有点小调皮，也有点小优点，这就是最真实可爱的我。 第二种，引用诗句式开头你就这样写，天生我材必有用，千金散尽还复来。每个人都是世间独一无二的存在，都有属于自己的闪光点。今天就让我拿起文字的画笔，勾勒出属于我的字画像。 结尾你就这样写，这就是独一无二的我。有优点，也有点小缺点，我会一直自信向阳，在成长的路上慢慢发光。 第三种，引用名言式开头，你就这样写，腹有诗书气自华，读书滋养我的心性，也沉淀我的气质。今天我就来描述独特的自己。 结尾你就这样写，以书相伴，温润内心，保持善良与热爱，做一个沉静又有内涵的自己。

救命呀，你这是把熊猫和松鼠拼翻了吧！今天咱们不聊别的，就来审判一下第七单元的同步作文，国宝大熊猫批判完你们的作文呀，我总算发现了你们对这只黑白团子的误解呀，比熊猫吃的竹子 哎，还要多给大家整个作文明场面 top 三，看看你们有没有躺枪的！ top 三，熊猫变形记的选手有的同学写， 大熊猫浑身长满了黑白相间的毛，圆滚滚的身子，还有一条像小尾巴一样的长尾巴啊，怎么回事啊这宝子咱先不说别的，你见过谁家熊猫长长尾巴的呀？ 人家那是尾巴短的像被剪刀咔嚓一下，藏在毛里都找不着的。你这是把熊猫和松鼠拼单了吧？下次写的时候咱们先去动物园瞅瞅，或者问问豆包，别让熊猫凭空长出长尾巴了。 top 二，吃货人设崩塌的选手还有人在写， 大熊猫特别爱吃肉，每天都要吃上十斤牛肉，偶尔啃几口竹子。天呐，救命啊，你这是把大熊猫当成了梁山好汉了？人家可是正儿八经素食主义者，百分之九十九的时间，嗯，都在啃着香喷喷的竹子呢，偶尔吃点小零食，那也是竹鼠和鸡蛋呀， 哎，牛肉那是隔壁老虎的专属吧！ top one， 脑洞大开的选手最觉得是下面这位了，大家听一听。大熊猫是我国的国宝，他住在故宫里，每天和皇帝一起上朝。 哇，直接一个瞳孔地震呐宝贝们，故宫是给皇帝住的，熊猫是住在四川呀！ 那么人家每天的日常是吃竹子、睡觉和打滚，可不是上朝批奏者开会呀！这脑洞，不去写童话可惜了，但咱们同步作文得讲的是事实呀！ 当然了，也有不少的神仙作文让我们眼前一亮。比如下面这位同学写的大熊猫的黑眼圈，像戴了一副黑色的墨镜，走路摇摇晃晃的，像个刚学会走路的小胖子，可爱的让人想抱回家。 你看，这个比喻就生动多了，黑色的墨镜，小胖子一下子就把熊猫的萌态写出来了，这才是我们要的国宝范。 所以啊，写国宝大熊猫，咱们得记住三个通关秘籍。第一，抓准特点不跑偏、黑白毛、短尾巴、吃竹子、爱睡觉， 这些核心的特征千万别写错了。第二，加个梗更有趣，比如说把熊猫的黑眼圈说成熬夜追剧熬出来的，把它打滚说成在练瑜伽，让作文自带笑点。第三，结合生活中有趣的画面，可以写你在动物园看到的大熊猫，它是在啃竹子还是在爬树，越具体越生动。 好了，今天的作文讲评就到这里了，下次再写熊猫，可别再让它长尾巴吃牛肉住故宫了。关注小紫灯，写作不迷糊！

只用一句诗，写出四个高频作为主题的高分结尾。大家好，我是刚暴躁，很多学生说结尾不知道怎么写，如果考场上你真遇到这种情况，我只希望你们脑子里面立马浮现一句诗，半醒半醉，日复日，花开花落年。复年是什么意思呢？ 表层指的是日子就在这似清醒，似恍惚中一天天过。世事随花开又花落，一年年轮回往复。其实更深层的是表达自己看淡世事、成佛、释怀淡然时光、感慨成长、沉淀、珍惜当下等多重意境。 所以它非常适合用在我们的作文里面。我分成四个主题来讲讲到底怎么把一句诗反复翻转再化用。第一个呢，是成长类作文，转换思路是把半醒半醉理解为奋斗时的不计得失和全心投入。我们可以这样落笔， 回望那段为梦想拼搏的日子，我始终记得那种半醒半醉的状态是不计得失，不顾成婚。窗外花开花落，又是一年，重要的不是终点，而是那一个在奔跑中学会了欣赏沿途风景的自己。第二个呢，是亲情陪伴类作文，转换思路就是将日常的平淡陪伴解读为诗意且深情的半醒半醉。 母亲的爱呢，就藏在那日复一日的唠叨和饭菜香里。我们就在这种半醒半醉的日常中，任花开花落，年复一年，蓦然回首，才发现，幸福往往就在这看似重复的陪伴里。 第三个呢，是友情类作文，强调在时间的考验下，友情的永恒和默契。如今我们各奔东西，联系渐少，但某天下午，看着窗外的花开花落，我才惊觉我们的友谊是经得起年复一年的运行，但一回头，彼此都在。 第四个呢，是文化传承类作文，将诗酒花月的闲事呢理解为一种生活方式和精神的代代相传。学书法三年，从烦躁到平静，从形似到神似，我渐渐明白，我学的不仅是写字，更是一种半醒半醉的人生态度。中华文化就在这花开花落、年复一年的笔墨传承中生生不息。 言之，我们只需化用半醒半醉、日复一日、年复一年等词语和意境，不必每天都原句引用。另外呢，诗词的情感底色偏向于温和、释然，略带感慨。根据自己的素材内容决定，我是张暴躁，我们下一个视频再见。

三下第七单元的作文，国宝大熊猫是壮物类的文章，在二年级的时候，我们就写过我喜爱的动物，我想养的动物。那三年级呢，是要求孩子们要从多方面来突出动物的特点。 今天呢，我将用三分钟的视频跟大家讲解清楚，如何全面突出熊猫的特点。开头呢，我们可以使用对比加上排比式， 突出大熊猫的独特以及它的可爱，也可以猎取其他三个小动物和大熊猫进行对比来突出。我们更喜欢大熊猫，可以运用有人喜欢什么，有人喜欢什么，有人喜欢什么，而我最喜欢的是什么这个句式来描写。 那开头呢，我们可以这样写，动物世界多姿多彩，有人喜欢威风凛凛的老虎，有人喜欢灵活调皮的猴子，有人喜欢歌声动听的小鸟，而我最喜欢的是憨厚可爱的国宝大熊猫。 中间部分呢，我们要写熊猫的外形以及它的生活习性，也就是它如何吃啊，如何睡觉的， 还有就是熊猫在这个世界上的地位。先来说一说熊猫的外形，我们要按照先整体在局部的形式来描写，那在结构上呢，可以采用总分的结构，描写外形的时候呢，一定要注意语句的衔接要自然，可以使用一些连接词进行过度， 避免词语的重复使用。比如说在写到眼睛的时候呢，可以加入最有特点的是他那大大的黑眼圈，我们可以这样写， 大熊猫的外形十分特别，模样可爱极了，它全身长着黑白相间的皮毛，摸起来软软乎乎的， 圆滚滚的，身体胖乎乎的，看起来格外的憨厚，最有特点的就是它那脸上大大的黑眼圈，就像戴了一副黑墨镜，看起来酷酷的。 它长着短短的四肢和小小的尾巴，走路慢悠悠，一摇一摆，一举一动都惹人喜爱。 接下来下一个自然段呢，就写熊猫的习性，吃或者是睡。写吃的时候呢，我们要注意啊，它的动作描写大熊猫是如何吃的，我们可以这样写。 大熊猫真是一个十足的小吃货，最喜欢吃新鲜的竹子和鲜嫩的竹叶， 他吃东西的时候乖乖坐在地上，双手紧紧的抱着竹子，一口一口认真的啃着，吃的津津有味。吃饱喝足以后呢，他就懒洋洋的趴在树荫下睡觉，别看大熊猫看起来笨笨的，其实他非常灵活， 爬树打滚样样都行。然后呢，我们下一个自然段呢，就要写熊猫的地位或者是它的价值，小朋友们呢可以适当的去搜集一些资料，我们可以这样写， 大熊猫非常珍贵，主要生活在我国的四川，陕西等地的竹林里，是国家一级保护动物。它不仅是我们的国宝，还是传递友谊的和平使者，深受各国人民的喜爱。 中间部分呢，我们要分成三个自然段来描写啊，那最后呢就是结尾，结尾呢要抒情总结，表达对大熊猫的喜爱之情。 大熊猫是大自然送给我们的珍贵礼物，这么可爱的国宝，我们一定要好好爱护它，保护它赖以生存的家园。怎么样，你学会了吗？赶快点赞收藏，给孩子多看几遍。

哈喽，同学们大家好，我是知名教育的原素质老师糖果老师，今天我来给大家讲三下第七单元习作国宝大熊猫， 我们来看一下这篇作文到底怎么来写。首先开头我们可以引用谜语引出国宝大熊猫， 中间我们可以分为三个部分，第一，国宝大熊猫的外形以及它的生活习性和它的价值。最后我们就可以结尾了，现在我们具体来看一下这篇作文到底怎么写。 首先开头引用谜语，首先我们写一个谜语，然后再来揭示我们的答案，没错，他就是我们的国宝大熊猫，这样也引出了我们今天要写的主题。 中间部分我们要写一写国宝大熊猫的外形，这里一定要注意，要抓住国宝大熊猫外形最具有特点的地方来写，比如说他的身体，因为国宝大熊猫胖胖的，很有特色 毛发，你看他是黑白两种颜色，以及四肢，还有他最具有特色的眼睛来写一写，这里还可以用上比喻的修辞手法。 再来看看中间的第二个部分，可以写一写他的生活习性，那你可以写他是怎么吃竹子的，他睡觉的样子又是什么样的呢？中间的第三个部分，我们就可以写一写他的价值，用一句话概括， 他们被当成和平使者送往其他国家，增进了国与国之间的友好往来。 那最后呢，就是结尾了，总结全书我们可以这样来写，我喜欢大熊猫，喜欢这憨态可掬，有意义重大的动物朋友。