二年级下册语文青蛙最后是怎么吼叫的

青蛙卖泥塘青蛙住在烂泥塘里， 他觉得这不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上面写着卖泥塘三个字， 卖泥塘喽卖泥塘！青蛙站在牌子边大声吆喝起来。一头老牛走过来看了看泥塘，说，这个水坑坑吗？在里边打打滚倒挺舒服， 不过要是周围有些草就更好了。老牛不想买泥塘走了。 青蛙想，要是在泥塘周围种些草就能卖出去了。 于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。 到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。青蛙又站在牌子旁边大声吆喝起来， 卖泥塘喽卖泥塘！一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说，这地方好是好，就是塘里的水太少了。野鸭没有买泥塘飞走了。 青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。 等泥塘灌足了水以后，青蛙又站在牌子下大声吆喝起来， 卖泥糖喽卖泥糖！可是泥糖还是没有卖出去。 小鸟飞来说，这里缺点树。蝴蝶飞来说，这里缺点花。 小兔跑来说，这里还缺条路。小猴跑来说，这应该盖所房子。小狐狸说，每次听了小动物的话，青蛙都想，对对， 要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。 卖泥塘喽！卖泥塘！有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来， 多好的地方，有树有花，有草有水塘，你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。 你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳，这还有道路通到城里。 青蛙说到这里突然愣住了，他想，这么好的地方自己住挺好的，为什么要卖掉呢？于是青蛙不再卖泥塘了。

青蛙最后吆喝了些什么？如果向同学推荐一样东西，如一本书，一种文具，你会说些什么？多好的地方，有树，有花，有草，有水塘。 你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳，这儿还有道路通到城里。 多好的故事书啊，有拼音，有文字，有插图。你可以读拼音，看文字，感受故事的生动有趣。 你可以看插图，想象故事里的人物活动。这本故事书还告诉了我们很多道理，对我们的学习和生活都有很大帮助。

雷雨，满天的乌云黑沉沉的压下来，树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。忽然一阵大风吹得树枝乱摆， 一只蜘蛛从网上垂下来逃走了。闪电越来越亮，雷声越来越响。 哗哗哗，雨下起来了，雨越下越大，往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。 渐渐的，渐渐的雷声小了，雨声也小了。 天亮起来了，打开窗户，清新的空气迎面扑来。雨停了，太阳出来了，一条彩虹挂在天空。蝉叫了， 蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。

青蛙卖泥塘青蛙住在烂泥塘里，他觉得这不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。于是 青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上面写着卖泥塘三个字，卖泥塘了，卖泥塘！青蛙站在牌子边大声吆喝起来。一头老牛走过来看了看泥塘，说，这个水坑坑啊， 在里边打打滚倒挺舒服，不过要是周围有些草就更好了。老牛不想买泥塘走了。青蛙想，要是在泥塘周围种些草就能卖出去了。于是 他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。 青蛙又站在牌子旁边大声吆喝起来，卖泥塘喽！卖泥塘！一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说， 这地方好是好，就是塘里的水太少了，野鸭没有。卖泥塘飞走了。青蛙想， 要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到泉水， 又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。等泥塘灌足了水以后，青蛙又站在牌子旁 大声吆喝起来，卖泥塘了，卖泥塘。可是泥塘还是没有卖出去。小鸟飞来说，这里缺点树。蝴蝶飞来说，这里缺点花。 小兔跑来说，这里还缺条路。小猴跑来说，这应该盖所房子。小狐狸说，每次听了小动物的话，青蛙都想，对 对，要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路， 还在泥塘旁边盖了房子，卖泥塘了，卖泥塘。有一天， 青蛙又站在牌子旁吆喝起来，多好的地方，有树有花，有草有水塘，你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳， 躺在草地上晒太阳，这还有道路通到城里。青蛙说到这里突然愣住了，他想， 这么好的地方自己住挺好的，为什么要卖掉呢？于是青蛙不再卖泥塘了。

二年级下册第二十课青蛙卖泥塘这篇课文一共有十二个自然段。 青蛙住在烂泥塘里，他觉得这不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。这是青蛙卖泥塘的原因。 于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上面写着卖泥塘三个字，卖泥塘喽！卖泥塘！青蛙站在牌子边大声吆喝起来。 大声吆喝这个词呢，就说明青蛙想快点卖掉泥塘的急切心情。 一头老牛走过来，看了看泥塘，说，这个水坑坑嘛，在泥边打打滚倒挺舒服，不过要是周围有些草就更好了。 那青蛙的第一个顾客呢，就是一头老牛，在老牛眼里，可以在里边打滚是泥塘的优点。周围没有草是泥塘的缺点，因为老牛喜欢吃草， 老牛不想买泥塘走了。青蛙想要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了， 于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。那这个自然段呢，就写出了青蛙为卖泥塘做的第一件事情，就是种草。 到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草， 绿荫这个词呢，就写出了小草的茂盛，说明泥塘的环境有所改变。青蛙又站在牌子旁边大声吆喝起来， 卖泥塘喽卖泥塘！一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说，这地方好是好，就是塘里的水太少了。 第二个顾客呢，是一只野鸭，好是好，就说明泥塘的环境变好了。这是泥塘的优点，就是表示转折，强调泥塘的缺点，水太少，因为野鸭喜欢水。 野鸭没有买泥塘飞走了。青蛙想要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。于是他跑到周围的山里，找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开， 一根一根接起来，把水引到泥塘里来。那这个自然段呢？ 跑到找到、砍，破开，接起来这一系列的动词呢，就写出了青蛙为向泥塘饮水做了很多工作，说明他很勤劳。这个自然段就写了青蛙为卖泥塘做的第二件事情，饮水。 等泥塘灌足了水以后，青蛙又站在牌子旁大声吆喝起来，卖泥塘喽，卖泥塘！可是泥塘还是没有卖出去。小鸟飞来说，这里缺点树。 蝴蝶飞来说，这里缺点花。小兔跑来说，这里还缺条路。小猴跑来说，这应该盖所房子。小狐狸说，每次听了小动物的话啊，这里有一个省略号，说明提意见的小动物呢，还有很多很多， 每次听了小动物的话，青蛙都想，对对，要是那样的话，泥塘准能卖出去。对对，就说明青蛙善于听取别人的意见。 于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。那这里呢，就写出了 青蛙听了小动物们的建议，又做了很多事情，栽树，种花，修路、盖房子等等。他用双手不断地改造泥塘，说明青蛙非常的勤劳。 卖泥塘喽卖泥塘！有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来， 多好的地方，有树，有花，有草有水塘。这句话呢，会考到一个仿写句子，多美的公园啊！有有有有，有花坛，有假山，有喷泉，有树林，多好玩的游乐场啊， 有滑梯，有旋转木马，有碰碰车，有过山车，多棒的书房，有台灯，有书桌，有书架，有绿植啊！这句话要考到句子的仿写 这句话呢，就写出了这个地方挺好的表现，你可以看蝴蝶在花丛中飞舞， 听小鸟在树上唱歌，你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这还有道路、通道、城里 等等。这个省略号呢，就表示泥塘还有很多优点。青蛙说到这里突然愣住了，他想这么好的地方自己住挺好的，为什么要卖掉呢？ 突然愣住了，因为他发现泥塘被自己改造的很好，自己住挺好的，这么好的地方自己住挺好的，为什么要卖掉呢？这是一个反问句，它的意思是什么呢？这道题要重点掌握， 要把它改为陈述句，这么好的地方自己住挺好的，不必卖掉。 那这句话它是真的有疑问吗？不是真的有疑问，它是一个反问句，是用疑问句的形式表达了肯定的观点。这么好的地方自己住挺好的，不需要卖掉。 于是青蛙不再卖泥塘了。我们来看到青蛙要卖泥塘，是因为觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。 青蛙后来又不想卖泥塘了，是因为他发现烂泥塘改造后变得挺好的，他想自己住在泥塘里。那接下来呢？我们来看到课后思考题的第二题，说一说青蛙为卖泥塘做了哪些事？ 他做的事呢？有种草、饮水、栽花啊，栽树、种花、修路、盖房子等等。 那最后为什么又不卖泥塘了？因为泥塘改造完后变得非常美丽，青蛙认为这么好的地方自己住挺好的，所以最后不再卖泥塘了。 那这里我们就要重点掌握，卖泥塘是为什么？后来又不卖泥塘了，是因为什么？这是一个必考点， 还有一个避考点呢，就是青蛙为了卖泥塘，他做的事情啊，刚刚讲了种草、饮水、栽树种花、修路、盖房子，说明这是一只勤劳善良，善于听取别人意见的青蛙。 那联系课文内容，说说青蛙的泥塘为什么会变得非常美丽呢？ 因为每次动物朋友提出意见，青蛙都会虚心接受，并通过自己的辛勤劳动去改造泥塘。那这篇课文呢，是一篇童话故事， 青蛙为了把烂泥塘卖掉，搬到城里去住，根据小动物们指出的问题，一次又一次的改造烂泥塘，使其渐渐变成了有花有草，鸟飞蝶舞的好地方。 最后青蛙决定留在这个好地方，不再卖泥塘。课文告诉我们这个道理要重点掌握，只有辛勤劳动，才能让自己的生活越来越美好。 接下来呢，再来看到课后思考题的第三题，选作题，青蛙最后吆喝了些什么内容？就是第十一自然段引号里边的内容。 多好的地方，有树有花有草有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳，这还有道路通到城里， 这就是他吆喝的内容。那如果向同学推荐一样东西，如一本书，一种文具，你会说些什么？ 那我们推荐这些东西呢？肯定要说它的优点，比如多好的故事书啊，有音频，有文字，有插图，有注音。你可以听音频，看文字，感受故事的生动有趣。 你可以看插图，想象故事里人物活动的画面。这本故事书还告诉了我们很多道理， 再比如说水彩笔，多好的水彩笔呀，有红色，有黄色的，有绿色的，有黑色的，好多种颜色呢。你可以用它画一片开阔的草坪， 草坪上开满了五颜六色的花朵，你可以用它画美丽的海底世界，里面游动着各种各样的鱼。这套水彩笔还可以画什么什么哈，这是一道小练笔，是一道选作题。接下来呢，我们来看到 这篇课文基础的字词。首先来看到二类字里边有一个多音字和吆喝，对吧？ 喝彩，大喝一声，他做动词的时候呢，读一声，喝水喝酒，大吃大喝。再来看到这课要写的字啊，就是这课要写的字。挖麦搬到全砍破蛆， 哇，是虫。字旁加一个两个土，把它换成木，字旁就是桂花的桂，换成女，字旁就是娃娃的娃麦上面一个食，下面一个买啊，买和卖是一组行径字 班左右结构，左边一个提手旁，右边一个一般的班，到单人旁加一个到来的到权，上面一个白，下面一个水啊，砍，左边一个十，右边一个欠。把十换成口，就是吹破 十加一个皮。把十字旁换成三点水，就是拨，换成提手旁呢就是劈。 再来看到永，三点水，加一个永远的永，就是游泳的泳，因为游泳要在水里游啊。这是这一课的行进字，选字，组词，同音字到 还有班量词搭配去积累，还有动词搭配，得字短语，土也得词语的仿写绿茵茵， a、 b、 b 的 词啊，表示颜色的 a、 b、 b 的 词，打打滚，跑跑步，洗洗手，看看书。近义词，舒服，近义词是舒适 应当的近义词，是应该反义词，买和卖是一对反义词句子的练习， 要是就能啊，要是就能这个句子要重点掌握。还有就是第三句啊，这个仿写啊，这是我们这一课基础的这个字词。

青蛙卖泥塘青蛙住在烂泥塘里， 他觉得这不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上面写着卖泥塘三个字， 卖泥塘喽卖泥塘！青蛙站在牌子边大声吆喝起来。一头老牛走过来看了看泥塘，说， 这个水坑坑吗？在里边打打滚倒挺舒服，不过要是周围有些草就更好了。老牛不想买泥塘走了。 青蛙想，要是在泥塘周围种些草就能卖出去了。 于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。青蛙又站在牌子旁边大声吆喝起来， 卖泥塘喽卖泥塘！一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说，这地方好是好，就是塘里的水太少了。野鸭没有买泥塘飞走了。 青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。 于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。等泥塘灌足了水以后， 青蛙又站在牌子下大声吆喝起来，卖泥糖喽卖泥糖！可是泥糖还是没有卖出去。 小鸟飞来说，这里缺点树。蝴蝶飞来说，这里缺点花。小兔跑来说，这里还缺条路。 小猴跑来说，这儿应该盖所房子。小狐狸说，每次听了小动物的话，青蛙都想，对对，要是那样的话，泥塘准能卖出去。 于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。 卖泥塘喽！卖泥塘！有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来， 多好的地方，有树有花，有草有水塘，你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。 你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳，这还有道路通到城里。 青蛙说到这里突然愣住了，他想，这么好的地方自己住挺好的，为什么要卖掉呢？于是青蛙不再卖泥塘了。

青蛙卖泥塘青蛙住在烂泥塘里，他觉得这不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。 于是青蛙在泥塘边竖几块牌子，上面写着卖泥塘三个字，卖泥塘喽卖泥塘！ 青蛙站在牌子边大声吆喝起来。一头老牛走过来看了看泥塘，说， 这个水坑坑吗？在里边打打滚倒挺舒服，不过要是周围有些草就更好了。老牛不想买泥塘走了。 青蛙想，要是在泥塘周围种些草就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。 到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。青蛙又站在牌子旁边大声吆喝起来，卖泥塘，哦，卖泥塘！一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说， 这地方好是好，就是塘里的水太少了。野鸭没有买泥塘飞走了。青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。 于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来， 把水引到泥塘里来。等泥塘灌足了水以后，青蛙又站在牌子旁大声吆喝起来， 卖泥塘，哦，卖泥塘！可是泥塘还是没有卖出去。小鸟飞来说，这里缺点树。蝴蝶飞来说，这里缺点花。小兔跑来说，这里还缺条路。小猴跑来说，这应该盖所房子。 小狐狸说，每次听了小动物的话，青蛙都想，对对，要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。 卖泥塘喽！卖泥塘！有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来， 多好的地方，有树有花，有草有水塘，你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳， 这还有道路通到城里。青蛙说到这里突然愣住了，他想，这么好的地方自己住挺好的，为什么要卖掉呢？于是青蛙不再卖泥塘了。

青蛙卖泥塘青蛙住在烂泥塘里，他觉得这不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。 于是青蛙在泥塘边竖几块牌子，上面写着卖泥塘三个字，卖泥塘喽！卖泥塘！ 青蛙站在牌子边大声吆喝起来。一头老牛走过来看了看泥塘，说，这个水坑坑吗？在里边打打滚倒挺舒服， 不过要是周围有些草就更好了。老牛不想买泥塘走了。青蛙想，要是在泥塘周围种些草就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。 到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。青蛙又站在牌子旁边大声吆喝起来，卖泥塘，哦，卖泥塘！一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说， 这地方好是好，就是塘里的水太少了，野鸭没有满泥塘飞走了。青蛙想， 要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。 等泥塘灌足了水以后，青蛙又站在牌子旁大声吆喝起来， 卖泥糖，哦，卖泥糖！可是泥糖还是没有卖出去。小鸟飞来说，这里缺点树。蝴蝶飞来说，这里缺点花。小兔跑来说，这里还缺条路。 小猴跑来说，这应该盖所房子。小狐狸说，每次听了小动物的话，青蛙都想，对 对，要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。 卖泥塘喽！卖泥塘！有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来， 多好的地方，有树有花，有草有水塘，你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳， 这还有道路通到城里。青蛙说到这里突然愣住了，他想，这么好的地方自己住挺好的，为什么要卖掉呢？于是青蛙不再卖泥塘了。

青蛙卖泥塘青蛙住在烂泥塘里，他觉得这不怎么样，想把泥塘卖掉，花一些钱搬到城里住。于是青蛙在泥塘边竖几块牌子，上面写着卖泥塘三个字， 卖泥塘喽卖泥塘！青蛙站在牌子边大声吆喝起来。一头老牛走过来看了看泥塘，说，这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服，不过要是周围有些草就更好了。老牛不想买泥塘走了。 青蛙想，要是在泥塘周围种些草就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。 到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。青蛙又站在牌子旁边大声吆喝起来，卖泥塘喽卖泥塘！一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说， 这地方好是好，就是塘里的水太少了。野鸭没有买泥塘飞走了。青蛙想， 要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。 等泥塘灌足了水以后，青蛙又站在牌子旁大声吆喝起来，卖泥糖，哦，卖泥糖！可是泥糖还是没有卖出去。 小鸟飞来说，这里缺点树。蝴蝶飞来说，这里缺点花。小兔跑来说，这里还缺条路。小猴跑来说，这应该盖所房子。小狐狸说，每次听了小动物的话，青蛙都想，对对，要是那样的话，泥塘准能卖出去。 于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。卖泥塘喽！卖泥塘！有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来， 多好的地方，有树有花，有草有水塘，你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳，这还有道路通到城里。青蛙说到这里突然愣住了， 他想，这么好的地方自己住挺好的，为什么要卖掉呢？于是青蛙不再卖泥塘了。

青蛙卖泥塘青蛙住在烂泥塘里，他觉得这不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子， 上面写着卖泥塘三个字，卖泥塘喽卖泥塘！青蛙站在牌子边大声吆喝起来。一头老牛走过来看了看泥塘， 说，这个水坑坑吗？在里边打打滚倒是挺舒服，不过要是周围有些草就更好了。老牛不想买泥塘走了。青蛙想，要是在泥塘周围种些草 就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。青蛙又站在牌子旁边大声吆喝起来，卖泥塘喽卖泥塘！一只野鸭飞来了， 看了看池塘，说，这地方好是好，就是塘里的水太少了。野鸭没有买泥塘 飞走了。青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开， 一根一根接起来，把水引到泥塘里来。等泥塘灌足了水以后，青蛙又站在牌子旁大声吆喝起来， 卖泥塘喽卖泥塘！可是泥塘还是没有卖出去。小鸟飞来说，这里缺点儿树。蝴蝶飞来说，这里缺点儿花。小兔子跑来说，这里还缺条路。 小猴跑来说，这儿应该盖锁房子。小狐狸说，每次听了小动物的话，青蛙都想，对对，要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树， 种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。卖泥塘喽卖泥塘！ 有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，多好的地方，有树有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳， 也可以躺在草地上晒太阳，这还有道路通到城里。青蛙说到这里突然愣住了，他想，这么好的地方自己住挺好的，为什么要卖掉呢？于是青蛙不在卖泥塘了。

换班赫坑书集播音坎贯缺栽 踵楞挖卖搬到全坎 破咏朗读课文，分角色演一演这个故事。说一说青蛙为卖泥塘做了哪些事？最后为什么又不卖泥塘了？ 选作青蛙最后吆喝了些什么？如果向同学推荐一样东西，如一本书，一种文具，你会说些什么？

同学们好，上节课我们学习了青蛙卖泥塘这篇课文的第一到五自然段学写了卖和道这两个字。 看看这道小练习，自己读读句子，想想应该怎么选择呢？ 第一句，青蛙想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住，这个句子选卖。第二句，青蛙都照着小动物们的话去做了，可结果谁都没有买青蛙的泥塘， 这个句子选买第三句，老牛觉得在青蛙的泥塘里打打滚倒挺舒服的，这个句子选第二个道。 第四句，后来，青蛙的泥塘有了一条通到城里的道路，这个句子选第一个道， 同学们都选对了吗？这节课我们继续学习这篇课文，还记得吗？这只青蛙觉得烂泥塘不怎么样，想把它卖掉，换成钱搬到城里住。 青蛙的吆喝声引来了老牛，可老牛没有买泥塘，因为他觉得泥塘周围没有草。 为了把泥塘卖掉，青蛙就在泥塘周围种了草。泥塘发生了什么变化呢？读一读这句话， 莺是前鼻音，读好这个词，绿莺莺。瞧这样一片碧绿的草地，就可以用绿莺莺来形容了。 泥塘变美了，小青蛙更自信了，他又站在牌子旁边大声吆喝起来，青蛙是怎么吆喝的呢？自己试试。 这次吆喝把野鸭吸引来了，读读野鸭的话，再看看老牛说的话，你发现了什么呢？ 我发现野鸭和老牛一样，都是先说泥塘不错，再说泥塘的问题，最后也没买。 是的，野鸭先说这个地方好是好，好在哪里呢？对呀，周围有绿茵茵的小草，这是泥塘的优点。 但是对野鸭来说，不足之处是什么呢？水太少了，野鸭喜欢在水里游，水少了怎么行呢？ 就是这个词，把野鸭眼中泥塘的优点与不足连了起来，用一句话说清楚了，请同学来读读野鸭说的话。 这地方好是好，就是塘里的水太少了，野鸭也没有买泥塘。 青蛙听了野鸭的话，心想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。它这么想，于是就这么做了。 请你读读画线的句子，想一想青蛙为了饮水做了什么呢？ 你们看，青蛙跑到山上找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来， 最后把水引到泥塘里来。青蛙就是这样引了水真不容易啊，把竹子破开，就是用刀把竹子劈开，一分为二。 请你读好这句话，体会一下青蛙饮水的辛苦吧。 现在请你读读青蛙两次麦泥塘的经过，你会有什么发现呢？自己找一找，说一说吧， 听听同学发现了什么？我发现这两个部分都是先写青蛙站在牌子边吆喝，再写动物来了怎么说怎么做， 最后写青蛙怎么想怎么做。这位同学发现了这两部分内容的相似之处。野鸭也是先说泥塘的优点，然后用救世提出了泥塘的不足之处， 课文同样用了这个词，于是告诉我们，青蛙的想法和做法是一致的。 现在你能不能说说青蛙第二次卖泥塘的经过呢？说的时候可以用上黑板上的提示，自己练练吧。 青蛙引了水，泥塘发生了什么变化呢？对了，泥塘灌足了水， 灌的偏旁是三点水灌足了水，这里表示倒足了水。请你读读第九、第十自然段，看看这部分内容和写青蛙前两次卖泥塘的内容一样吗？ 读完了吗？有什么发现吗？听听同学是怎么说的吧。 发现这部分内容也是先写青蛙站在牌子旁吆喝，最后写青蛙怎么想怎么做。但是中间部分不一样，这里小动物没有说泥塘的优点，而只说缺了什么。 我还发现这部分内容把很多小动物来买泥塘放在一起写了，写的比较简单。同学们真会读课文，既发现了相同的地方，又发现了不同的地方。 那么小动物们提出了泥塘的哪些不足呢？自己说一说吧。 小动物们提出不足的时候，有个字反复出现，就是这个缺字，缺在这里的意思是缺乏，缺少。 小动物说这里缺点树就是少了点树，缺点花就是少了点花，还缺条路呢，就是还少了条路。 小鸟、蝴蝶、小兔都用缺告诉青蛙泥塘的不足之处， 可小猴说应该盖锁房子，其实就是想告诉青蛙泥塘旁边缺了锁房子。你们看，同样的意思可以有不同的说法。 课文中没有写小动物们说的话，它们会怎么说呢？我们再回顾一下老牛和野鸭是怎么说的吧。 一头老牛走过来看了看泥塘，说在里边打打滚倒挺舒服，不过要是周围有些草就更好了。 一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说这地方好是好，就是塘里的水太少了。 是呀，他们先说了泥塘的优点，再说了泥塘的不足之间用上不过或就事，把两方面的内容联系了起来。 那么其他小动物是怎么说的呢？接下来请你展开想象，扮演一种动物，学着老牛或野鸭的样子，说一说，演一演。 表演时注意要说好动物的话，可以加上适当的表情和动作哟！ 看看三位同学是怎么表演的吧！ 小鸟飞来了，看了看泥塘，说，这里的小草绿茵茵的，看上去很美，就是少了一颗树，我到哪里去搭窝呀？ 一只小兔跑了过来，看了看泥塘，说，哇，泥塘周围有好多草呀，在上面跳一定很舒服，不过要是有一条路就更好了。 一只小猴跑了过来，看了看泥塘，说，这里好是好，白天我可以在这儿翻跟头荡秋千，可是到了晚上我睡在哪？要是能盖住房子就更好了。 这三位同学演的怎么样呢？听听大家的评价吧！ 我觉得三位同学都能结合小动物的生活习性展开想象，而且还强调了不过就是。可是后面的内容把小动物的话说清楚了， 我觉得他们表演的时候都能加上动作，小鸟是扇着翅膀的，小兔子是蹦蹦跳跳的过来的，小猴是跑过来的， 虽然没有戴头饰，但是我从他们的动作中就能知道他演的是什么动物。演小鸟的同学还在说话前飞了一圈，好像是绕着泥塘在看， 你们同意他们的评价吗？三位同学演的好，两位同学评价的也好，课后大家可以再练习练习，注意要说好人物的话，加上适当的表情和动作哟。 每次听了小动物的话，青蛙都想，对对，要是那样的话，泥塘准能卖出去。 从这两个感叹号和准能这个词可以看出，青蛙对卖掉泥塘越来越有信心了。来，读好这句话，读出青蛙的信心吧！ 每次听了小动物的话，青蛙都想，对对，要是那样的话，泥塘准能卖出去。说干就干。小动物说缺点树，青蛙就栽了 树。栽是平舌音，跟老师读栽，栽了树的意思就是对。种了树。 小动物说缺点花，青蛙就种了花。小动物说，还缺条路，青蛙就修了路。 小动物说应该盖所房子，青蛙就盖了所房子，青蛙还做了其他事。我们用省略号来表示， 现在你能不能看着版书说说青蛙为卖泥塘做了哪些事呢？ 听听同学的交流。青蛙为了把泥塘卖出去，它种了草，引了水，栽了树，种了花，修了路，盖了房子。 看青蛙为麦泥塘做了不少的事，结果怎样呢？我们下节课继续学习。 最后我们来写字吧！今天我们来写坎和破这两个字都是十字旁 砍字，右边是欠欠的。第二笔横钩稍短。第三笔撇伸向实的下方，撇捺要舒展 破字右边的皮。第一笔横钩从竖中线起，笔位置比十字旁的横低一些。 第二笔撇穿插到十字旁的下面。第四笔横撇从田字格的中心点起，笔横断压在横中线上。 现在请同学们在田字格中各描一个，写两个，记得要做到书写姿势正确哦。 看看这位同学写的砍字写得不错，肩架结构很合理， 破字做到了左窄右宽，但是右边的皮。第一笔横钩写得略长了一些。最后两笔要注意笔画的位置，那可以写得再长一些。 这是今天的作业，一读，一读词语，二展开想象，和伙伴讲一讲课文第六到十自然段的故事。这节课就上到这里。

二十、青蛙卖泥塘 青蛙住在烂泥塘里，它觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。 于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上面写着卖泥糖三个字， 卖泥糖喽！卖泥糖！青蛙站在牌子边大声吆喝起来。一头老牛走过来看了看泥塘，说， 这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服，不过要是周围有些草就更好了。 老牛不想买泥塘走了。青蛙想，要是在泥塘周围种些草就能卖出去了。 于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。 到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。青蛙又站在牌子旁边大声吆喝起来， 卖泥塘喽卖泥塘！一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说，这地方好是好，就是塘里的水太少了。 野鸭没有买泥塘飞走了。青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。 于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。 等泥塘灌足了水以后，青蛙又站在牌子旁大声吆喝起来，卖泥塘喽卖泥塘！ 可是泥塘还是没有卖出去。小鸟飞来说， 这里缺点树。蝴蝶飞来说，这里缺点花。小兔跑来说，这里还缺条路。 小猴跑来说，这应该盖所房子。小狐狸说， 每次听了小动物的话，青蛙都想，对对，要是那样的话，泥塘准能卖出去。 于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。 卖泥塘喽！卖泥塘！有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来， 多好的地方，有树有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳，这儿还有道路通到城里。 青蛙说到这里突然愣住了，他想， 这么好的地方自己住挺好的，为什么要卖掉呢？于是青蛙不再卖泥塘了。

青蛙卖泥塘，青蛙住在哪里？在泥塘里，他为什么要卖泥塘？他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换以前搬到城里住，他是怎么卖泥塘的？ 青蛙站在牌子，别大声吆喝，起来，买泥糖喽！买泥糖，哎，第一个来的是谁？老牛？老牛买泥糖了吗？没有。文章中他是怎么说的？老牛不想买泥糖，懂了。他为什么不想买泥糖？因为什么？ 因为周围还没有草好。这里边有一个句式说，老牛走过来看了看泥塘，说，这水，这水坑坑吗？在里边打滚倒挺舒服，不过要是周围有些草就更好了。不过要是什么？什么？老牛说这些话的时候，他 先是提了他的，先说了这个泥塘的优点，又说了他的缺点。那我们给别人提意见的时候，也要学习老牛这样说。好，这样子写句子， 这锅汤营养丰富，香飘四溢，不过味道有些淡，要是再加点盐就更好了。青蛙是怎么想的？要是在泥塘周围种些草就能卖出去了，那他是怎么做的？于是他就去采集 桃子，播撒在泥塘周围的地上。结果是什么？到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草，青蛙又站在旁边开始 大声吆喝起来，卖泥塘喽！卖泥塘！这个时候谁来了野鸭？野鸭买了吗？没有野鸭为什么没买？ 因为塘里的水太少了。好。青蛙听了以后是怎么想的？ 要是住在泥塘里，一些水就能卖出去了，那他又是怎么做的？于是他跑到周围的山里，找到泉水，又砍呃些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里。好。 这里还有一个句式叫地方好是好，就是塘里的水太少了，照样子写句子。这张照片好，正好就是小明刚好，小明刚好闭眼了，闭眼了。所以你看，还是那句话，我们给别人 说意见的时候，要先说优点，再说缺点。这句话就是先说的优点，然后再说他不好的地方，对吧？好， 泥塘灌足了水以后，青蛙又怎么样？青蛙又站在牌子，牌子旁大声等，大声吆喝，起来，卖泥塘喽！卖泥塘，这个时候谁来了？嗯？小鸟，它怎么说？ 这里缺点树还有谁来了？蝴蝶他怎么说？这里缺点花还有谁来了？小兔他怎么说？这里缺条路还有谁来了？小猴他怎么说？这 应该盖所房子。那青蛙是怎么想的？嗯，青蛙想，对对， 要要是那样的话，泥塘准能卖出去的。这里有个多音字是贺贺，他可以读四声，贺，拼读，贺，组词，贺才还可以组，还可以读 几声，一声拼读，呵呵呵，组词，喝水。那么，青蛙为卖泥塘做了哪些事？种草，饮水，栽树、种花、修路、盖房子，最后为什么又不卖了呢？ 这么好的地方，自己住挺好，为什么要卖掉呢？所以他决定不卖了，自己住好。青蛙最后吆喝了些什么呢？ 多多好的地方，有，有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳， 躺在草地上晒太阳。这，这儿还有 道路通到城里。如果向同学推荐一样东西，或者是比如说一本书，一个文具，你会说些什么？你会推荐什么书好说一说，多好的书，有童话，有儿歌，有古诗，有寓言故事， 还有精美的图画，你可以从书里学，学会很多生字，积累好词好句。你可以了解大自然的秘密秘密， 懂得人生道理，还可以和同学们分享，和大人一起读青蛙卖泥塘，你懂得了什么样的道理没有？我不是等来的，是靠劳动换来的。听对的意见，及时行动，才能让事情变得更好。

青蛙卖泥塘青蛙住在烂泥塘里，他觉得这不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。 于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上面写着卖泥塘三个字， 卖泥塘喽卖泥塘！青蛙站在牌子边大声吆喝起来。 一头老牛走过来看了看泥塘，说，这个水坑坑嘛，在里面打打滚倒挺舒服，不过要是周围有些草就更好了。 老牛不想买泥塘走了。青蛙想，要是在泥塘周围种些草就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。 到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。青蛙又站在牌子旁边大声吆喝起来， 卖泥塘喽卖泥塘！一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说， 这地方好是好，就是塘里的水太少了。野鸭没有买泥塘飞走了。青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。 于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。 等泥塘灌足了水以后，青蛙又站在牌子旁大声吆喝起来， 卖泥塘喽卖泥塘！可是泥塘还是没有卖出去。小鸟飞来说，这里缺点树。蝴蝶飞来说， 这里缺点花。小兔跑来说，这里还缺条路。小猴跑来说，这应该盖锁房子。小狐狸说， 每次听了小动物的话，青蛙都想，对对，要是这样的话，泥塘准能卖出去。 于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。 卖泥塘喽卖泥塘！有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来， 多好的地方，有树有花，有草有水塘，你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，请小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳， 这还有道路通到城里。青蛙说到这里突然愣住了，他想，这么好的地方自己住挺好的，为什么要卖掉呢？于是青蛙不再卖泥塘了。

青蛙卖泥塘青蛙住在烂泥塘里， 他觉得这不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上面写着卖泥塘三个字， 卖泥糖喽卖泥糖！青蛙站在牌子边大声吆喝起来。一头老牛走过来看了看泥糖，说，这个水坑坑吗？在里边打打滚倒挺舒服， 不过要是周围有些草就更好了。老牛不想买泥糖走了。 青蛙想，要是在泥塘周围种些草就能卖出去了。 于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。 到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。青蛙又站在牌子旁边大声吆喝起来， 卖泥塘喽卖泥塘！一只野鸭飞来了，看了看泥塘说，这地方好是好，就是塘里的水太少了，野鸭没有买泥塘飞走了。 青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。 于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。等泥塘灌足了水以后， 青蛙又站在牌子下大声吆喝起来，卖泥糖喽卖泥糖！可是泥糖还是没有卖出去。 小鸟飞来说，这里缺点树。蝴蝶飞来说，这里缺点花。 小兔跑来说，这里还缺条路。小猴跑来说，这儿应该盖所房子。 小狐狸说，每次听了小动物的话，青蛙都想，对对，要是那样的话，泥塘准能卖出去。 于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。 卖泥塘喽！卖泥塘！有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来， 多好的地方，有树有花，有草有水塘，你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。 你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳，这还有道路通到城里。 青蛙说到这里突然愣住了，他想，这么好的地方自己住挺好的，为什么要卖掉呢？于是，青蛙不再卖泥塘了。 课文主题课文讲述青蛙听从小动物们的建议，不断修整改造泥塘，最终把破旧泥塘变成移居美景。舍不得卖掉的故事 告诉我们，虚心征求他人合理意见，用勤劳双手努力改造，就能改变现状，创造美好生活。同时也懂得珍惜自己用心换来的幸福家园。