小熊猫怎么写好的开头和好的结尾

哈喽，同学们大家好，我是知名教育的原素质老师糖果老师，今天我来给大家讲三下第七单元习作国宝大熊猫， 我们来看一下这篇作文到底怎么来写。首先开头我们可以引用谜语引出国宝大熊猫， 中间我们可以分为三个部分，第一，国宝大熊猫的外形以及它的生活习性和它的价值。最后我们就可以结尾了，现在我们具体来看一下这篇作文到底怎么写。 首先开头引用谜语，首先我们写一个谜语，然后再来揭示我们的答案，没错，他就是我们的国宝大熊猫，这样也引出了我们今天要写的主题。 中间部分我们要写一写国宝大熊猫的外形，这里一定要注意，要抓住国宝大熊猫外形最具有特点的地方来写，比如说他的身体，因为国宝大熊猫胖胖的，很有特色 毛发，你看他是黑白两种颜色，以及四肢，还有他最具有特色的眼睛来写一写，这里还可以用上比喻的修辞手法。 再来看看中间的第二个部分，可以写一写他的生活习性，那你可以写他是怎么吃竹子的，他睡觉的样子又是什么样的呢？中间的第三个部分，我们就可以写一写他的价值，用一句话概括， 他们被当成和平使者送往其他国家，增进了国与国之间的友好往来。 那最后呢，就是结尾了，总结全书我们可以这样来写，我喜欢大熊猫，喜欢这憨态可掬，有意义重大的动物朋友。

三下第七单元的习作，国宝大熊猫有些孩子一听到要写大熊猫就开始发愁，很多孩子啊，没有真实的见过大熊猫，那该怎么写呢？别发愁，其实写大熊猫不难，只要跟着我的思路来，就能轻松的写出一篇高分作文。 我们把作文分为三部分，开头、中间和结尾。开头呢，我们可以运用排比法来解释，主题可以这样来写，有人喜欢矫健的猎豹，有人喜欢凶猛的狮子，而我唯独喜欢那憨态可掬的大熊猫。 那接下来中间部分呢？我们从三个方面多角度的具体来介绍大熊猫。首先写第一个方面，就是来写它的外形。 大熊猫的样子十分可爱，他胖乎乎的，毛茸茸的，全身只有黑白两种颜色，像穿了一件黑白色的毛大衣，圆圆的脑袋上长着一对半圆形的耳朵，像两个小绒球。 最有趣的就是他那双炯炯有神的眼睛，周围有一大片黑眼圈，就像戴了一个墨镜。然后我们再来写第二个方面，就是他的生活习性，可以这样来写， 他不仅长得可爱，而且是个大吃货。他最喜欢吃的就是竹子和竹笋了，尤其是最鲜嫩的部分，一看到竹子，大熊猫便会抱住它们，然后盘坐在地上，一边吃一边剥，咔嚓咔嚓，吃的津津有味。 大熊猫除了吃素之外，偶尔也会开开荤，他们吃饱之后便会找一个舒服的地方，美美的睡上一觉，真是享受极了。 那接下来我们再来写第三个方面，就是他的生活以及地位，可以这样来写。大熊猫主要栖息在四川、陕西、甘肃等地的高山竹林里，它们数量稀少，非常的珍贵，是国家一级保护动物， 更是中外友好的小使者，深受全世界人们的喜爱。那最后结尾部分呢？我们可以运用呼吁法来进行总结，可以这样写，这就是我们的国宝大熊猫，让我们一起行动起来，好好爱护它们吧！

各位三年级的孩子们，家长朋友们大家好，今天我们来搞定三年级下册第七单元的习作国宝大熊猫。 很多同学写动物作文只会干巴巴的写，熊猫很可爱，内容零散像流水账，拿不到高分。今天这节课，老师教你一套国宝写作公式， 从开头到结尾，一步一步教你写出一篇结构完整、内容饱满的高分作文。 开头三种万能写法，轻松点题。开头的目标很简单，快速引出大熊猫，让读者一眼就知道你要写什么。 我们来学习三种不同的开头方式，大家可以任选一种。一谜语式开头最有趣，推荐大家使用。 叫猫，不是猫也被黑圈包竹叶是粮食，珍贵又稀少。同学们猜一猜这个谜语说的是谁呀？没错，就是我们的国宝大熊猫。 第二种方式，百里挑一式开头对比来引出世界上有很多可爱的动物，有威风的老虎，机灵的猴子，但我最喜欢的还是我们中国的国宝大熊猫。第三种开头方式， 开门见山始，开头最简单直接用。大熊猫是我国的国宝，也是世界上最受欢迎的动物之一，它的样子和习性都特别有意思。 接下来我们讲解中间部分，按顺序写清楚是高分的关键。这部分是作文的主体，我们分成三个部分来写，外形、习性以及国宝价值。 第一部分，外形描写要从整体到局部，从头到尾的来写，这样画面才会一步步出现在读者眼前。 整体怎么写呢？先写大熊猫，长得胖乎乎，圆滚滚的，像一个黑白相间的大皮球，走起路来一摇一摆，憨态可掬。 局部怎么写呀？你可以先写他的毛，大部分是白色的，只有耳朵、眼睛周围，肩膀和四肢是黑色的。 最有趣的是，他的眼睛周围一圈黑色的毛，像戴了一副酷酷的眼镜，墨镜， 又像画了浓浓的黑眼圈，看起来真是又萌又精神。你看这样写，是不是一下子就把熊猫的样子写活了呢？ 第二部分，生活习性写习性不用面面俱到，就写吃和睡，就能写出亮点。怎么吃 情有独钟的竹子。大熊猫是个素食主义者，他最爱吃的就是竹子、竹笋和竹叶。你知道吗？ 一只成年大熊猫一天要吃十几公斤的竹子呢。他吃竹子的时候，会用两只爪子紧紧抱住竹子，咔嚓咔嚓的啃，吃的又香又认真，样子可爱极了。怎么睡呢？ 怎么睡都舒服。大熊猫还是个小懒虫呢，特别爱睡觉。他们睡觉的姿势可多了，有的趴着睡，有的侧着睡，还有的直接抱着树干睡， 不管什么姿势都睡得香喷喷的，完全不担心被打扰。第三部分，国宝价值，写出它为什么珍贵，这部分是作文的升华，要写出大熊猫为什么是国宝，比如说是历史古老。 大熊猫已经在地球上生活了八百多万年，被称为火化石，见证了地球的变迁。 还有从数量欣赏方面，它是我国特有的动物，野生大熊猫的数量很少，所以格外珍贵，是国家一级保护动物。还可以从和平使者方面来写， 大熊猫还常常作为和平使者被送到国外，成为中国和其他国家友好的象征， 全世界的小朋友都很喜欢他。最后一部分就要讲结尾了，结尾部分抒发情感，点名主题，结尾不用太长，我们可以从喜爱、佩服、保护三个方面来写，给作文来个漂亮的收尾。 给大家推荐几个直接用的方法。第一种，大熊猫不仅长得可爱，还是我们国家的骄傲，我真喜欢这只萌萌的国宝。 第二种，原来大熊猫身上藏着这么多秘密，它真不愧是我们的国宝，我们要好好保护它们，让它们在大自然里快乐的生活。第三种， 看着大熊猫圆滚滚的样子，我明白了，它们是大自然送给我们的珍贵礼物，我们一定要好好爱护它们。 今天的课就讲完了，同学们你们学会了吗？关注我们，每天一个语文小技巧，帮助孩子们轻松学语文。

二年级的小朋友们大家好，清风老师呢，又和大家见面了啊，上一个视频呢，老师已经带着大家一起学习了，我想养小动物的开头，这是怎么写的啊？那这个视频呢，老师会带着大家一起来学习中间和结尾的写法啊， 那中间呢，我们就要写出自己想养的理由，在通常情况下，大家会有什么样的理由去养这个小动物呢？比如说，有可能是因为小动物长的样子特别吸引你，对不对？那我们的第一个呃理由就可以写小动物长的样子啊，把它的外形写出来啊。 以这个小仓鼠为例啊，小仓鼠全身圆滚滚的，像个毛茸茸的小毛球， 黑豆似的小眼睛亮晶晶的，总好奇的东张西望，粉嫩嫩的小爪子，捧着食物吃的样子，可爱极了。 好，我们一起来看一下这个外形，它是按照什么样的顺序去写的呢？全身圆滚滚的，像个毛茸茸的小绒球，这个是不是写的是它整体的？整体的样子是不是 好黑豆似的，黑豆似的小眼睛，这个写的是他的眼睛和什么呀？哎，小爪子，那在写他的部分的时候，我们就按照从头到尾的顺序去写啊。 好，所以呢，在写外形的时候，我们要按照整体到部分，在写部分的时候要按照从头到尾啊。 好，当然呢，咱们在写部分的时候，不能说把他的哎耳朵呀，眼睛，嘴巴，鼻子全部给他写出来，咱们可以挑选哎这个小动物最有特点的两到三处有 的地方进行描写啊，那描写的时候呢，我们要一定多运用什么呢？比喻或者是拟人的修辞，来让你的这个语句更加的生动和形象啊。 好，这个是呢，咱们的哎，理由一。好，那理由二，我们可以写什么呢？可以写小动物的性格，因为小动物他会有不同的性格，有的活泼，有的忠诚或有的很爱。会什么呀？很会撒娇，有的憨厚， 或者有的温顺，机灵，聪明，这些都可以写，大家呢，可以选择这个小动物的一个性格特点来写一写啊，比如说小仓鼠，那我们知道小仓鼠是不是特别活泼，我们就可以这样写，小仓鼠特别活泼，它一会儿抱着爪子啃的香香的， 一会儿又跑到跑轮上飞快的转圈圈，一会儿又钻进木屑里打洞， 再探出圆溜溜的，再探出圆溜溜的小脑袋，东张西望，可爱极了啊。好，那这段就写的是小仓鼠的活泼，后面我们就可以举一些例子来体现出小仓鼠到底怎么样活泼，可以用什么样的句子呢？排比句，比如说一会， 一会，一会，或者是有时有时有时啊，这样的排比句来写就可以了啊。好，这是理由二啊。当然呢，除了这两个理由以外，哎，我们还会被小动物的生活习性所吸引，对不对？比如说他吃饭的样子，玩耍， 居住，喝水，睡觉，活动，这样子比较有趣，你也可以来写一写啊。好，我们看一下小仓鼠呢，我们就可以以它的就吃饭的样子来写一写。小仓鼠最爱吃瓜子了，把瓜子递过去，它会用小爪子捧着啃， 腮帮子鼓的什么呀，圆滚滚的，那样子真搞笑啊。好，所以这一段呢，就写的是小动物的这个生活习性，写出它，哎，吃饭玩耍或者是居住，喝水睡觉活动的样子是怎样的啊？给他写一段话就可以了哈。 好，这是我们的理由三啊。好，那结尾应该怎么写呢？结尾我们就要表达出自己想养这个小动物的愿望， 比如说我真的太喜欢小仓鼠了，希望爸爸妈妈能答应我的心愿，或者是我真的好想养一只小仓鼠。小朋友们，你们想养什么小动物，小动物呢？好，那结尾把这个愿望表达出来，就最后就做到了，哎，收尾了啊。 好，接下来呢，跟着老师再来回顾一下刚才老师讲的这，我想养这个小动物，它的一个方法啊。好，题目直接可以半命题，我想养，后面就是大家自己来填的，你想养什么小动物，给他写出来就可以了啊。 开头呢，写出来你最想养什么小动物，给他写出来就可以了。这个就叫开门见山式的开头啊。好，中间养小动物的理由是什么？理由一，哎，可以写小动物的样子。 理由二，小动物的性格特点。理由三，小动物的生活习性。最后结尾表达自己想养的愿望啊。 好，那老师刚才教给大家的哎，我想养这个小动物的写作方法，咱们的小朋友们学会了吗？可以自己试着写一写哈。

书法博主的日常，去磨小熊猫按摩小时候看电视剧里磨磨，一直以为磨是从烟台上磨下来的，加点珠光水彩，黑白配漂亮的。这是磨磨磨磨磨！快乐快乐！三分钟后 制服让一让，赶紧去赶紧去拿上，恭喜发财！扔笔扔笔丢进碗里，绿色绿色来卷绿色八字不好哇大小熊猫可爱的可爱的可爱的！拿主页正纸压住枕住。写什么呢写什么呢？来写梅花社正木正木正木正木！借火机反思，先写作业与书缝纫。

二年级下册第七单元有一篇写话，让你写一写我想养的小动物，曾老师教你一种高分思路，咱们就以养小猫为例进行讲解。首先开头可以用对比的方式表达愿望，比如我们可以这样写， 有人喜欢可爱的小狗，有人偏爱调皮的鹦鹉，还有人钟情慢吞吞的乌龟。而我最想养的小动物是一只乖巧的小猫。 中间表达理由的时候，我们可以写小猫的外形，比如毛色、眼睛，还可以写习性、叫声和动作，还可以写小猫与我的互动，比如说怎么与我玩耍。 最后呢，还可以写一写如果我养小猫，我的做法是什么？我们可以写我们怎么喂养小猫。那么写外形的时候呢，我们也还可以加入比喻的方式，可以这样写， 小猫浑身雪白雪白的，像一团软软的棉花球，圆溜溜的大眼睛像两颗透亮的蓝宝石，特别招人喜爱。 在写习性的时候，我们可以写小猫的叫声和动作，我们可以这样写，小猫饿的时候会围着我的脚边喵喵叫，吃饱了就安安静静的舔爪子，真是乖巧可爱。 互动的时候呢，我们就可以写，我一逗它，它就伸出软软的小爪子跟我玩耍，我们玩的特别开心。最后再写如果我养了小猫，我会怎么喂养它？ 我们可以这样表达，我会每天给它准备香喷喷的猫粮，还会按时给它喝干净的清水。 那么写完了这些理由，如何把它串成一段话呢？这里老师有一个句式，他长得最有趣的是什么？他还怎么样？如果我能养他，我一定会怎么样？加入这样的句式，我们就把刚才的零散的理由串成了一段完整的文字。 那么结尾呢？我们可以呼应开头再一次强调我们想养小猫的愿望，我们可以这样写，真希望爸爸妈妈能同意，让小猫成为我最好的伙伴。接下来是完整的例文，供同学们参考。

作文万能开头结尾怎么写？开头，浅浅的时光随花而落，悠悠的岁月如风清扬，那一缕缕的阳光洒下，照亮了年少的天空。那个人就像一红清泉，静静的滋润心田。 结尾，旧事若尘埃，记忆如画卷，少年如诗的烟云已飘散在季节的幽幽花语中，但记忆里的那个人却永不褪色。写人直接套用写信，把那个人改为那件信，写紧就把那个人改为那囚禁。

哈喽，大家好，我是刘老师。今天我们学习二年级下册写话，我想养小动物，很多同学写这篇写话只会写小狗，很可爱，我很喜欢它，句子太短，理由太少，内容特别单薄。今天老师教大家四理由，写法，写外形、写性格，写习性，写心愿。 四段式写话，语句通顺，理由充足，层次清楚，轻松拿高分。我们来看开头开门见山，点名想养的小动物，中间 写第一段写外形，第二段性格和习性，第三段写养养它的好处，为什么想养？结尾表达心愿，我最想养一只可爱的小狗。小狗长得特别讨人喜欢，它有着一身柔软蓬松的短毛， 圆圆的眼睛像黑葡萄，赤露露的小鼻子总是秀来秀去，短短的小尾巴总是摇来摇去，看起来机灵又可爱。小狗的性格十分温顺活泼，每天我放学回家，它都会摇着尾巴跑过来迎接我。闲暇的时候，它会乖乖陪在我身边， 我玩耍它就蹦蹦跳跳跟着我，特别乖巧听话。如果我能养一只小狗，它就能成为我最好的伙伴。孤单的时候，我可以和它一起玩耍。 养小狗还能让我学会坚持，懂得照顾别人，做一个有爱心，有责任心的小朋友。我真的特别想养一只小狗，我一定会好好喂养它，细心照顾它，和它做一辈子的朋友。

hello， 大家好，我是刘老师。今天我们来学习三下第七单元的习作，国宝大熊猫，我们来看怎么写。开头隐喻于中间，外形描写生活习性，价值意义，结尾排比加总结。 我们可以这样写，身披黑白绒袍，耳戴墨丝小帽，远滚滚，身子爱打滚，啃起肚子乐淘淘。同学们，猜一猜这说的是什么小动物？没错，就是我们人见人爱的大熊猫。大熊猫长得可真特别，它全身覆盖着黑白相间的毛， 像穿了一件柔软的黑白外套，远滚滚的脑袋上牵着一对大大的黑眼圈，好像戴着一副苦苦的墨镜， 别提多神气了。他的身体胖乎乎的，四肢又短又粗，走起路来摇摇晃晃，活像个圆滚滚的小毛球，可爱极了。大熊猫最喜欢吃竹子和竹笋了， 他们每天要吃十几公斤竹子，吃起竹子来咔嚓咔嚓，脆生生的，听得我们都忍不住跟着咽口水。吃饱了，他们就会找个地方，他们就会找个舒服的地方，呼呼大睡，睡醒了就在地上翻来滚去， 像个调皮的小朋友。他们大多生活在四川陕西的竹林里，那的肚子又嫩又多，就是他们的快乐老家。大熊猫可不只是可爱的动物，它还是我们国家的国宝呢。它已经在地球上生活了八百万年，被称为珍贵的火化石。而且它还是我们的和平使者， 经常作为友谊的礼物被送到世界各地，传递我们的友好。大熊猫是主宰你可爱的精灵，是跨越时光的火化石，也是连接世界的友谊使者。我爱着憨态可掬的国宝，也希望同学们都能记住他的可爱，好好爱护这些珍贵的小家伙。

大家好，我是勤学不晚的豆芽老师。上一个视频我们谈到作文如何开头，今天我们谈一谈作文怎样结尾。古人常以报尾为标准，是指接位时理发要简洁明快，干净利索，犹如报尾净扫， 响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。这个报尾可以是优美的诗句作结，以凸显文采斐然，可以饱含哲理的名言警句以升华主题，也可以点题总结全书，与前文形成呼应。 总而言之，最终我们需要强化读者对文章的印象，好的结尾犹如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。那么，怎样才能写好作文的结尾呢？常见的结尾方式大致有以下几种，第一个，首尾呼应， 包括与标题呼应和与开头呼应，这是各类文章最常见的一种结尾方式。第二，巧妙发问。结尾时以发问的形式提出问题，使其具有启发性、感染力，起到引起读者思考的作用。 第三，引用诗词佳句或者是歌词等等。引用诗文佳句、名人名言、诗词歌赋等，既增添了文采，又加深了文章的意境。第四，以景作结，结 尾处展开丰富想象，用描写的手法向读者展示一幅优美的图画。这样的结尾一般要求与文章本身风格一致，要写得生动自然， 切记惺惺作态，扭捏矫情。第五，呼唤号召，就像发出某一种召唤或者是创意，富有凝聚力与感召力。 第六，抒情议论。这种结尾方式能够表达出作者心中的情愫及其读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。 综上，你喜欢哪种结尾方式呢？你知道的结尾方式还有哪些呢？欢迎评论区留言！

作文开头四种方法，哪四种方法？开门见山法、描写引入法、引用法和 回忆联想法。回联法其实也就是倒叙的方法，那开门见山就是直奔主题，交代出你要写的时间、地点和起音，或是直接点名你文章的中心，我们的中心突出来写，明白了吧？这就是开门见山法。好，那什么是描写引入法？描写引用法描写的比较多，我们可以用 声音来引入整篇文章，比如说先闻其声，后见其人，设置了悬念，这种方法好不好？好，那这是描写，还有什么呢？环境描写的引 入，环境描写的引入。啊，好，那还有什么呢？引用法，咱们引用法。引用什么呀？名人、名言、俗语、谚语、诗词歌赋。当然你引用的不同，它的作用也就不同，有的是有具有亲切感，是不是？哎，有的是，怎么样能显露出你的一定的才华？好， 最后一个回忆联想法，也就是咱们所说的道具。其实这里面包含两种，一个是触景生情，一个是睹物思人，都是回忆联想法对应的他的结尾的方法也有四种方法。

二下第七单元有一篇写话，让我们去写一写我想养的小动物。小鱼老师呢，教你一种新的高分思路，咱们就以小仓鼠为例来进行讲解，用上这种思路能够让你写成优秀漫画。 好，首先呢是开头部分，这里我们可以运用设问来引出小仓鼠这个主题，可以这样来写，大家猜猜我心心念念想养的小动物是什么？没错，就是呆萌的小仓鼠。 接下来呢就是中间部分，我们呢要把想养这种动物的理由写清楚，你可以写的方面有很多，上个视频说过了，咱们可以写这个小动物的外形，生活习性，他身上的本领，以及他带给人们的好处。 今天小鱼老师啊就选用外形和他的本领这两个方面来进行描写。外形的话，我们可以写这种小仓鼠的毛发、眼睛、嘴、耳朵等。那本领的话呢，我们可以写一写小仓鼠，他会囤食物，会攀爬。 好，我们先来写外形这一段。姐姐家的小仓鼠长得玲珑又乖巧，一身金灿灿的绒毛顺滑柔软，仿佛过了一层软绒绒的绸缎， 薄薄的耳朵像两片小树叶，稍有动静就来回晃动，乌溜溜的大眼睛像黑珍珠，闪闪发亮，小巧的嘴巴一动一动，模样格外惹人疼。 那本领这里呢，我们可以这样来进行描写。姐姐告诉我，他家小仓鼠还有两项厉害的本领，他特别会吞食物，总能把零食塞进腮帮子里，鼓的像挂了两个小皮球。 他还十分擅长攀爬，爪子牢牢抓住笼子的栏杆，灵活的爬上爬下，身手特别敏捷。 好，最后呢，我们就可以写结尾了，这里可以表达自己的喜爱之情，来强调愿望，可以这样来写，我真盼望能拥有一只小仓鼠，天天观察它，陪伴它。

三下第七单元习作国宝大熊猫这是一篇重要的作文，期末考试有可能就靠它。那么我们怎么把这篇作文写好呢？ 看要求。他给我们提出三个问题，还配有一份插图，我们就结合问题和插图来写。第一个问题，大熊猫是猫吗？围绕这个问题来写大熊猫的外形，写外形的时候记住要用修辞手法，作文显得高级。 第二问他生活在什么地方？写他的生活习性，抓住他爱吃竹子的特点， 把他吃竹子的细节写出来，写出画面感。第三问，为什么是国宝呢？来回答这个问题， 紧紧围绕这三个问题写作文，不跑偏，光写这些作文，结构不严谨，还要加上一个抓眼球的开头，一个高级的结尾，作文结构才算严谨。下面老师呢，给你读一篇例文啊， 国宝大熊猫开头远看像猫，不是猫，身披黑白大棉袍，最爱竹仙当家窑， 中华国宝名气高，你猜到他是谁了吗？没错，他就是中国独有的国宝大熊猫。点题 皱纹，他是猫吗？他当然不是，猫是珍贵的哺乳动物。大熊猫模样憨态可掖，圆滚滚的身躯裹着黑白相间的绒毛，好像披上一件柔软的大外套， 那一圈浓重的黑眼圈环绕着眼眶，像是戴着一副黑墨镜， 走起路来慢悠悠，摇摇晃晃，呆萌的样子惹人爱。大熊猫生活在什么地方？他主要栖息在四川、陕西、甘肃的深山里。 大熊猫是不折不扣的美食家，鲜嫩的竹叶，清甜的竹笋，是他的心头挚爱， 偶尔吃点幼食，瞧他稳稳盘腿举坐，两只前爪紧紧抱着竹子，吃的津津有味，酒足饭饱之后，蜷缩一团，在林间安稳甜睡，竟显慵懒惬意。 他为什么被视为国宝呢？因为他在地球上生存了数百万年，是珍贵的活化石，唯有中国独有， 更是我国对外传递和平友善的文化使者。这般可爱的珍贵国宝，我们应当 心怀真爱，用心守护，让这份独属于中国的美好生灵在华夏大地自由繁衍，快乐生活。我每天都在分享知识干货、写作技巧，关注我，带你学好语文！

大部分短片小说开头他都是一个什么样子的东西，直接切入故事，就是在他写的这一段前面，在他写的这句话前面还有很多很多的内容啊，他不写啊，他直接切就是有一个大的故事啊，我们举个例子， 举个例子？我拿个啥给大家举例子啊？我拿个这给大家举例子啊，比如说这就是一个故事啊，这个卡片它就是一个故事， 就是一个完整的故事。那短篇小说是什么呢？短篇小说不是把这个故事全部告诉我们，而是截取其中的一部分，比如说他从这一块截取，然后呢，他就直接从这里开始，从这一点上开始去写，然后他可能不会到结尾，他 就到这里，他就结束了，他可能就只写这么这么大一点点，所以呢，他是从这开始，然后写到这。所以有时候我们前段时间 在小说课里面给大家分享的，要不你们跳个卡佛的那个短片小说啊，他一开始就是那个啊，一个男人怎么怎么样啊，在他家厨房里面喝酒，然后看着外面的院子，他也不说这个男的到底怎么样了，然后紧接着说院子里边有什么有什么有什么， 就他们不告诉你来龙，也不告诉你去脉，他只告诉你故事中间的这一部分啊，很多短片小说都是这样， 所以短篇小说的这种，呃，进入性，他其实要求的非常强，就是你一句话立马就进入到故事里边， 他不给读者任何停留、任何思考的空间啊。甚至有时候呢，我们讲的一些理论性的东西，说啊，你在写的时候啊，要留赌足能量呀，呃，等等等等，这些东西在他这好像都失效了。 其实不是失效了，是因为他如果说这是一个完整的故事，我把这个打开。啊，这是一个完整的故事，他如果说直接从这开始讲的话，他是不是自然就带了一些 悬念？就比如说我们刚读的这一句，霍尔登乔尼一铲接着一铲，将尸血铲进米粒家 车道旁边的沟渠里，动作机械，心不在焉，恍恍惚惚，像个自动装置一般。那在这个前面肯定有很多别的事情，那肯定有很多别的事情，那么在这后边呢？ 哎呀，当然他就进入到他的虚饰里边了，所以你自然会想到他有一些能量吸引的东西。就很奇怪，你读他的时候自然而然就被带入了。但是这种写法呢，在中篇小说跟长篇小说里面，其实现在也会有越来越多的借鉴。但是， 呃，怎么讲呢？还是在短篇小说里面这种进入感更强一点啊，就是他不需要太多的啰嗦的话，直接就进入。

哈喽哈喽，同学们上课啦！有没有发现一个特别可气的现象，很多同学写作文，开头写的超级惊艳，好词好句堆的满满当当，老师一眼看过去就眼前一亮，可 读到结尾瞬间就泄了气。要么干巴巴喊一句我爱什么什么，这件事真难忘，要不随便一句话草草收尾，前面辛辛苦苦铺垫的情感，描写的细节全都白费了， 作文分数直接被拉低，是不是特别亏呀？就像我们写家乡，写景物，写成长故事，明明内容写的很生动，可结尾太平淡，就像一场精彩的演出，没有一个震撼的谢幕， 老师看完根本记不住你的作文。今天老师就带大家破解这个难题，学会情感升华，让作文结尾一击即中，瞬间拔高立意，让老师看完忍不住打高分。首先我们要明白咱们散文购篇 里面讲的凝聚升华到底是什么意思。其实很简单，就是把作文写的零散的小事，细碎的情感，在结尾全部收拢起来，再往上拔高一层，不只是停留在表面的喜欢难忘，而是写出更深的感， 更浓的情感。老师给大家总结了两个超好用的升华方法，简单易学，一学就会，写完直接用在作文里。第一个方法有表即理，就是从表面的事物、 场景挖到内心的情感到理。比如写景物，不只是说景物好看，而是写出他带给你的感受，对你的意义。 写事情不只是说事情好玩，而是写出这件事教会你的道理，带给你的成长。第二个方法有点即面，从一个小小的具体的点，扩展到更广泛的情感，更宏大的主题， 哎，比如写家乡的一个小物件，一条小河，从这个小点延伸到对家乡、对亲人、对童年的思念，让情感更厚重，更打动人。那这两个方法核心就是 不写表面化，写出真感悟，把简单的情感变深刻，把零散的内容变凝聚，结尾一下子就有了分量。第一种，平庸结尾， 我爱我的家乡，我爱家乡的河。这种结尾是不是大家最常写的？干巴巴的喊口号，没有任何的情感，读完就忘，完全没有亮点， 属于最最普通的结尾，拿不到高分。那第二种普通升华的结尾，河水日夜流淌，正如我对故乡的思念从未停歇，这个结尾就进步了许多，对不对啊？用河水的流淌比喻自 的思念，把井木和情感结合起来，不再是喊口号，情感变得更加的细腻了，这就是初步的升华，已经比第一种好太多了。第三种，深度升华结尾，我终于明白，那条河从未离开我，他一直在我的血液里流淌。 这个结尾直接就分神了，他不只是写思念，而是把小何当成家乡童年的象征，说小何融进自己的生命里，有表即里，有点即面，把对小何的爱升华到刻在骨子里 的故乡情，情感特别的深刻。那老师看完呢，一定会眼前一亮，高分稳稳拿到手。最后老师带大家快速的总结一下本节课的内容， 写作文结尾啊，千万别再写平淡的口号句，用上油表即里，油点即面的凝聚升华法，把零散情感收拢，把简单利益拔高。 记住，好的结尾不是结尾，而是情感的延伸，感悟的提炼。以后写作文呢，试着用今天的方法改改结尾，让你的作文收尾经验拿高分再也不难。 同学们，赶紧拿出作文本，试着给你写过的作文改一个升华结尾吧，我们下一期再见啦。拜拜。

亲爱的小熊猫，我喜欢的玩具有布娃娃、赛车、踢球。 我最喜欢的玩具是小熊猫，那是我七岁过生日的时候，妈妈送给我的生日礼物。 他有一对半圆形的黑耳朵，立在脑门上像两把小扇子，笑眯眯的脸庞上有一对黑溜溜的圆圆的眼睛， 就像戴着黑墨镜，很有喜感。 他黑黑的四肢粗短有力，像四个小木桩。每天放学回家写作业的时候，他都会温柔而默默地陪着我。 写完作业，我抱着小熊娃娃出门啦，妈妈说 好天气就该和好朋友一起玩耍。我们先去了小区玩滑滑梯，再去了公园里散步，广场跳舞， 直到太阳公公下山，月亮姑娘出来上班了，我和小熊蹦蹦跳跳的跑回家。 回到家里，我把小熊放在床边，和我一起进入甜蜜的梦乡。小熊猫就像我的小守护神， 陪着我长大，有他在身边，每一天都很温暖。