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先说整套教材的主编叶圣陶,那可是中国现代文学界的“定海神针”。他不仅写得出《稻草人》这样家喻户晓的作品,更懂怎么把文学的温度和语言的精妙,揉进适合学生的教材里,让课本不只是知识载体,更像一本能读进去的好书。 再看语文教材的主编吕叔湘,他是中国现代语言学的“泰斗级人物”,更是汉语语法研究的奠基人。咱们现在学语文时,能清晰地理解“主谓宾”“定状补”,能把语法知识用在写作和表达里,很多都源于他当年的开创性工作——他第一次把系统的语言学理论,转化成了学生能听懂、能用会的教学内容,还提出“语法要为语言应用服务”,这个理念到现在还在影响着语文教育。 还有插图主编丰子恺,被称作“中国漫画之父”可不是白叫的。老教材里的那些插图,没有华丽的色彩,也没有复杂的构图,就寥寥几笔,却能画出孩子的童真、课本场景的温情,比如书桌前的学生、田野里的庄稼,每一幅都像带着生活的气息。这些插图不只是“装饰”,更是悄悄给孩子做着艺术启蒙,让课本变得又好读又好看。 英语教材的主编许国璋,更是无数人英语学习路上的“引路人”。他编写的《许国璋英语》,当年几乎是英语学习者的“必读书”,从字母发音到句型语法,从日常对话到篇章阅读,一步步带着零基础的人走进英语世界,影响了整整几代中国人,让“学英语”这件事,变得扎实又靠谱。 数学教材的主编华罗庚,不用多介绍,中国数学界的“泰斗”,他的名字早和“数学”紧紧绑在一起。他最反对“死学数学”,主张“数学要活学活用”,所以老版数学教材里的题目,既有锻炼逻辑思维的难题,也有贴近生活的应用题——比如算家里的水电费、算商店的折扣,让孩子知道数学不是课本上的数字,而是能用到生活里的工具。 物理教材的主编严济慈,是中国现代物理学的奠基人之一。在他看来,物理不是冷冰冰的公式和定律,而是能“摸得着、看得见”的科学。所以老版物理课本里,会用简单的实验讲清楚“力的作用”,用生活中的现象解释“光的折射”,让原本抽象的物理知识,变得直观又好懂,连不爱学理科的孩子都能听进去。 还有地理教材的主编竺可桢,中国气象学、地理学的先驱。他编的地理课本,不只是列数据、讲地名,而是把地理知识和人文故事、自然规律结合起来——讲山脉会提它的形成历史,讲河流会说它滋养的文明,既有科学的严谨,又有人文的温度,让孩子读地理时,像在看一本“地球的故事书” #教材改版 #教材插图 #佛山金融罗书生#涨知识
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