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今天听到一个新闻,有关部门发文要坚决抵制 幼儿园小学化,我作为一个小学生的父母,苦 笑了一下。只有孩子上了小学的家长才明白, 问题根源压根不在幼儿园,该好好整顿的是小 学课本。可不可以把小学课本改成咱们80、90 后当年的版本啊?以前拼音要学一整个学期, 现在一年级就用几节课就带过了。也不教笔 画,作业全是文字,孩子上小学前要是没有五 六百的识字量,根本没法做作业,只能靠家长 辅导。 还有三年级的英语,一上来就是长句子,孩子 啥基础都没有呢。幼儿园要是不提前学点,一 二年级根本适应不了;英不提前接触,上课根 本跟不上。咱们以前上学,从 a 、 o 、 e ,横竖 撇捺这些基础开始学,老师会花三个月认真耐 心地教,就为了让大部分孩子都能跟得上。而 现在的教育奏太快了,孩子还没学会走就要 跑,家长们也焦虑得不行。幼儿园不教,小学 又默认孩子都会,这中间的差距谁来补?家长 要么自己教,要么花钱送培训班,压力太大 了。我就想问那些出版社的和专家们,你们是不是 都住在北上广这些大城市啊?真的不了解咱们 小城市的教育情况。大城市的孩子全英文上课 都行,小城市和农村的孩子一般没这水平。我 们小时候,教育资源虽然不多,但老师会因材 施教,照顾到每个孩子的进度。现在呢,教材 难度大,节奏快,小城市和农村的孩子根本跟 不上。 天天喊着"双减",不让孩子超前学。可我就纳 闷了,不超前学孩子能跟得上吗?家长有疑 问,老师就强调家长的作用,让家长每天花点 时间。花点时间是容易 可这是每天抽半小 时、四十分钟就能解决的事儿吗?这不就是把 责任都推给家长了。现在当家长比上班还累, 天天得研究各科知识点 生怕辅导错了耽误孩 子。双减政策下,孩子的学习压力看似减轻 了,但实际上,家长的压力却增加了。家长们 不仅要承担经济压力,还要承担教育责任,生 活节奏完全被打乱了。 家庭教育不应该主要教孩子做人做事、懂得感 恩、乐于助人这些吗?难不成以后得让所有家 长都拿到K12教师资格证才能生孩子?咱们小 时候,放学主动写完作业还能帮家里干点家 务。那时候要是作业没写完或者写得潦草,爸 妈就说老师明天肯定要批评。现在呢,孩子上 课不认真找家长,作业没完成找家长,质量不 行也找家长,群里一会儿艾特这个家长,一会儿艾特那个家长,还有手抄报这些任务,全成家长的事儿了。 为什么二胎三胎政策放开,没人敢继续生娃?为什么?
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