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跑啊,小马! 我曾在选修课上画过一匹小马,老师问我背后的寓意是什么。 我恐惧他对我的偏见和报复式的低分。 于是我撒谎了,编出了社会冲突,聊到了童年创伤。 最后他判我的文章为抄袭,因为里面的故事很明显不出于我。抄袭的源头他没能找到,但这并不重要。重要的是班上真正找代笔代画的学生并没有被抓,一位美术老师会看不出走向全然不同的铅笔稿吗?他当然知道。 只是这并不重要。 从小没有一位老师在我被霸凌时站出来,电影里温暖的成年人不过是哄孩子的歌谣,没有人为我唱过。 转学前班上曾出现过一位智力低下的女生,老师会公开羞辱她。我虽讨厌这种现象,却也只关心自己低头藏在课桌里吃梅子的样子,可不要被抓到。 我甚至从未在课后告诉她我真实的想法。 不念出声的正义和过期的梅子没有区别。 我经常会躲在新学校的食堂后面的小道上,反思我酸臭的人生。 是不是老天要惩罚我曾经的冷漠? 有一次被老师抓到,她直直地挺着背,逆着光问我为什么不合群。 “大家在抽签互相夸夸对方的优点,你怎么就不参与?” “你怎么不备课,又搞这种浪费时间的游戏。看到被孤立的学生成为霸凌人群play的一环,你很爽吗?” 我编的。 窝囊的我只是沉默地抬头,眯着眼观赏撒旦脑后的发丝光。她就这么站在我常坐的台阶上,气宇轩昂地问了句废话。 我上学比别人早,从很小开始一个人生活,我并不是匹马儿,只是头体弱的笨驴。 我画了小马,因为这种动物蓬勃热烈,却又简单粗暴。 它们除了吃和屎,剩下的就是奔跑。连蹄印都深地藏不住,十分粗鲁。好在跑起来头发好看。这份漂亮,显得它更是高傲且不可一世了! 然而,现在我若是再次提笔画起小马,只会想起我被迫编造出的那些立意。 小马,快跑! 跑向草原的边际,从悬崖边上一跃而过,不要再被命运找到。 #随笔
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