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Teac.李6月前
背景:近期,市一高非常多学生说万有引力和宇宙航行这块学不明白,明明是物理课,却觉得满黑板都是公式像在学英语。 有个别班级的物理老师让背公式,说这一章公式记住了就学了。然后让学生背公式、去默写、再去抄写。 非常不建议物理学习去背公式,让背公式像是老师在偷懒或是水平不足。 物理硬背公式一定学不好。 这一章节的学习,市一高部分班级的教学存在以下问题: 第一、不够系统。 这一章是要前后连在一起讲的、【赤道物体、近地、静止】不是独立个体、它们具备统一性。 第二、不够量化。 最容易导致的结果是 【万有引力、向心力、重力】三者混乱 第三、教学方式不能苟同,本章不需要背任何公式。 时间有限、我们在这里只讲核心关键,我的关注列表里有挺多本市老师。 如有机会,我可以无偿去本市任意高中带一节本章的系统梳理课。 我们将围绕以下内容展开,大家可以把本视频作为市一高教学的补充。 第一、圆周运动基础。 因为市一高的物理平均水平很低,有必要把前置内容给大家提一下。 力求让全市1500名左右也能听懂。【已有实践】 第二、万有引力与地球表面物体受力 第三、近地卫星与静止卫星 让全市前100也能有收获,至少能让大家体会到一点学习方法的感觉。 我尽力让大家感受到一个优质的物理课,是需要一步步引导而不是背公式。 物理学习向顶尖走也是一样的、要去一步步引导自己,要让所有的知识成为一张网。 本节课内容很连贯、建议一口气看完。并跟我的建议记忆一些关键数据,例如400倍、50倍、7倍、有几率考的。 请大家注意我们即将讲的三个400倍,以及我临时自创的【鸟、卫星】模型。 它们体现着黄金代换、近地卫星、静止卫星的统一性。 #高中物理 #高一 #高考 #长葛一高
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